第一篇：參觀雙語小學學習體會

參觀雙語小學學習體會

今天，在梁校長的帶領下，我們xx實小的全體老師參加了聊城東方雙語小學。

早晨六點半出發，天氣稍冷，卻擋不住大家的熱情。到了學校，等待在校門口的幾位老師熱情地接待了我們，看來學校應該每隔一段時間就有一天的對外開放時間。

初進學校，感覺到學校的設施很齊全，衛生非常干凈。緊接著我們去了一年級的教室，第一節是閱讀匯報課，參觀了幾個班后，我發現，這里的孩子上課很專心，大部分學生上課時對參觀老師視而不見，并且上講臺閱讀匯報的同學落落大方。盡管他們才是一年級的小孩子，感覺非常值得學習。

緊接著我們又參觀了一年級的數學課，感覺老師教學水平一般，畢竟是年輕新老師，比之xx實小身邊的幾位老教師差的太遠，當時學生上課的學習態度很積極，而且紀律非常好，當時我在想，如我們學校也是每班配備50名左右的學生，是不是可以做的比這個更好。

隨后的觀摩，讓我慢慢對這個學校有了一些新的看法。然后我們觀看了學校的陽光大課間，以及參觀學生宿舍，我們發現，整個學校都在向我們展示出一個很明顯的事情，這個學校，這里的學生，已經在平時養成了良好的習慣，對于學校來說，最重要的莫過于對學生有良好的影響，而學生良好的習慣養成，則是對這個學校的最好的肯定。

我想，回去之后對于學生良好的習慣培養方面，我一定要更加用功，爭取讓我們班的孩子們也要養成良好的習慣。

第二篇：孟津縣雙語實驗學校參觀學習體會

孟津縣雙語實驗學校參觀學習體會

懷揣著對教育的無限熱情，在中心校領導的帶領下，我們于2014年9月25號來到了孟津縣雙語實驗學校，兩個多小時的參觀給我感到震驚并且受益匪淺。

一、尋夢

首先由賈校長就學校“育人活動化，活動課程化”的教學方式，做了精彩的匯報，在匯報中我初步了解了“育人活動化”，是指通過活動為全體學生提供展示才藝、鍛煉能力、激發責任意識、提升精神境界的平臺，達到提高綜合素質、全人培養的目的；“活動課程化”，是指將學生的特長培養、個性化發展以及節日系列實踐活動以課程的形式固定下來，持續、扎實地開展下去，實現育人課程化、體驗化、序列化、常態化，真正為學生的終生發展奠基。每一項育人活動的設置，都是學校經過論證和長期積淀形成的，而不是突擊搞一兩天就結束。在這些活動背后，有一系列常態化的校本課程的支撐，盡管課程很多，但是多而不亂，學生們也能根據自己的興趣愛好和學校進行雙向選擇。

隨后我們自主參觀了孟津縣雙語實驗學校，如果說早上賈校長介紹的雙語學校，只是讓我們如瞎子摸象般對雙語學校有了點的認識，那么參觀了雙語學校之后，他們的表現則給我們提供了一頓精神大餐和視覺上的盛宴。在這個學校，沒有應試教育的重重壓力，只有素質教育的層層提高。

二、圓夢

這次孟津之旅，為我們漫無目的的教育之路指明了方向，也更讓我們懂得教育不僅僅是教書，更重要的是育人。那里的學生，愿學、樂學、好學、善學；那里的老師，愿教、樂教、好教、善教，他們為成就學生而默默無聞地努力著。正是有了一份對教育的執著，使雙語實驗學校的教師們成為了教育路上的追夢人，即使他們已經處于我們無法企及的高度，但他們仍有步不停步，知足不滿足。

在看了孟津學校開展的許多活動后，讓我印象最深的是他們的“讀書節”。我覺得教育不是你教的學生能考多少分，而是你教給他的知識他在生活中運用了多少。以前總把成績看得很重，嚴厲地批評沒考好的學生，急切地關注自己班在學區的排名。為后進生補課，占副課教學時間講練習題，還把這美其名曰是為學生的將來負責，為了他們成才。可這樣教育出的人才有用嗎？我還不是為了自己的教學成績，才這樣拼死拼活嗎？是我太自私，這種自私一定程度上阻礙了學生的發展，使他們成為只會聽從老師去學習的機器和只知道機械地裝知識的容器。

現在天氣越來越冷了，同學們下課后都不愿走出教室，考慮到一直坐在空氣不流通的教室里，對他們的健康不利，我也讓他們自由組成活動小組。這兩天，看到他們在操場上打沙包、打籃球、跑賽、跳皮筋，玩得不亦樂乎，我也會情不自禁地加入到他們的行列。對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，教師要遵循人才成長的規律，是小草，就讓他裝飾大地，是參天大樹，就讓他成為棟梁之才。從孩子們幸福的臉上，我看到了生活教育、輕松教育的成功，也嘗到了赴外學習的甜頭。

三、反思

在孟津縣雙語實驗學校，每一位教師都是很優秀的，他們每天都在不斷地超越別人，也超越著自己。因為，一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自已的心態；以奉獻的精神，從事崇高的事業；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。對我而言，感覺幾年來，工作中最大的敵人不是學生，而是自己，因為很多時候，自己都是被自己打敗的。雙語實驗學校豐富的實踐活動校本課程的開設，背后一定是許多領導、老師無數的汗水和付出。所以，我們必須認真反思，從自身尋找差距，一旦認準目標，就義無返顧地實踐下去，只有這樣，我們的教育才會有希望；也只有這樣，我們的人生才會閃光。

第三篇：實驗小學參觀學習體會

學習體會

董志娟

我有幸同學校領導與幾位語文教師去青縣樹人與實驗小學參觀了，讓我感受到了另外的一片教育風景。

有三處讓我印象深刻：

一、教師的創新意識濃

我此行重點與一位三年級的語文教師交流了經驗與看法，這位教師大膽創新，把課堂教給學生，讓學生自學，她的教學方法是讓學生勾畫字詞，體會重點語句，她的這種教學方法和我們所提倡的三段六步教學法不同，我們還是扶得多放的少，但她在剛接手三年級孩子時，教學第一課就提倡孩子們從字詞句段去學習一篇文章，字詞句段的自學都有一定的方法，關鍵問題如中心的總結，事件的概括，教師給了一定的提示詞，來統一訂正答案。

我認為我們應該有所借鑒，并有所取舍，如寫事的文章可讓學生自學，如讓學生學習寫景的文章，我覺得我們的教學方法更能培養學生的閱讀能力，在賽讀、范讀中提升學生讀的能力，寫的能力。

總之我認為今后我們的課堂也可根據課型的不同采用不同的教學方法，可導學，可教學，可完全自學。

二、速讀課

一目十行，不光教育孩子愛讀書，還教給孩子如何讀書，不過聽了一節課，里面的玄機我還不夠了解，但教師所要呈現的思想是教給學生閱讀方法，訓練學生閱讀速度。

三、學校的課外興趣小組靈活多樣

看到這些我不禁想到，我們教學過死，統得過嚴，學生缺乏動手與實踐操作能力，如我們看到的有航模小組，書法小組，繪畫小組……這些都是孩子們一種無形能力的提升，終身受益。

給我的感覺就是我不能只看到肅寧縣的這一片教育，要學習他人，取其精華，發揚自身優點，并勇于嘗試創新，才能使學生受益，自己的教學水平也能不斷提升。

第四篇：峽山雙語學習體會

現代教育模式的轉變

————參加峽山區課堂教學達標觀摩研討會的體會

2013年11月27日，我有幸參加了峽山區課堂教學達標觀摩研討會。這天早上，我起了個大早，吃過早飯，騎上摩托車，頂著凜冽的寒風，冒著冰點以下的嚴寒提前到達目的地。雖然苦點累點，但當全天的學習活動結束時，我的心情是愉悅的，因為我的收獲頗豐。下面是我的感想。

今天上午，我首先欣賞了雙語學校的老師們的教學常規材料。他們備課方面采用了導學案活頁，包括預習案、探究案、訓練案等。環節包括課標要求、學習目標、重點難點、教材分析、教學反思等。導學案設計新穎清晰高效適用。教學常規樣樣體現出以學生成長為本的理念。我看后很受啟發。

我還觀摩了三位老師的公開課，三節課精彩紛呈。主要表現在教學情景設計合理，能創造性地使用教材，創新與實用并存，教師語言優美，清楚條理。教師的熱情高漲，有方法規律的總結，教師的素質高，教學目標一直貫穿始終，老師非常合理地組織了小組活動。老師都做到了由教到學，能夠運用一些實例激情導學，教學特色已由模式轉變成風格。教學方法新穎，在講課過程中能及時糾正學生的不好習慣，小組活動充分，教師注意了巡回指導，學習課文的主題達到了情感共鳴。

通過觀摩幾位老師的課，我認為須做好以下幾方面：

1、備課上

（1）研讀教材，把握方向，（2）、熟讀課本，搜集資源，（3）、如何

激發學習興趣，也就是如何挖掘培養學生的興趣點，可以從課外引入課內。（4）、聯系生活，找身邊的例子。

2、上課方面（1）老師的心態和激情，（2）、關注課堂的主體——學生，要多做學生喜歡做的事，不看預設看實效，（3）、注意落實，組內互動，（4）、不惟模式為高效，就是模式可以多變，把學生的問題還給學生。

3、提高課堂效率。（1）、導學案的編制和使用，（2）、選材的整合。

4、備課時不僅要被三維目標還要被學習習慣培養目標，讓學生養成良好的學習習慣對一生都有好處。

5、上課要有激情，只有這樣才能影響學生，使學生的學習充滿活力。

朱馬小學 趙世昌

2013年11月27日

第五篇：參觀學習體會

參觀新四軍蘇浙軍區紀念館心得體會

年 月 日我參加了公司支部組織的黨員活動--前往浙江長興縣參觀新四軍蘇浙軍區紀念館。通過參觀，使我受到了一次非常有意義的紅色革命傳統教育。

新四軍蘇浙軍區紀念館坐落于長興縣槐坎鄉溫塘村，這里地處蘇浙皖三省交界，三面環山，是抗日戰爭后期我黨我軍創建的一個重要革命根據地被譽為“江南小延安”的美名。整個紀念館內布置得莊嚴肅穆，在紀念館的西側立有新四軍蘇浙軍區司令員粟裕將軍骨灰安放紀念碑，在紀念館的東側是“軍民魚水情”雕塑和新四軍蘇浙軍區紀念碑。展廳正面松柏鮮花簇擁著一代名將粟裕將軍的半身塑像，塑像的大紅帷幕上有葉飛同志“軍民團結，無往不勝” 的題詞。紀念館內現有館藏文物900余件，其中陳列著300余件珍貴革命文物，420幅歷史照片和近百幅新四軍戰士的詩書畫作品。參觀中我親眼目睹了當年新四軍在開辟根據地過程中與敵人開展激烈戰斗中壯烈犧牲的烈士所遺存的血衣、留有血跡的中共黨員證件、重要文件、筆記、軍用地圖、當時新四軍自己土制的作戰武器、后方醫院搶救傷員的土設備，還看到有當年出版的報刊、宣傳品、紙幣、糧券、新四軍繳獲敵人的戰利品等實物，從展出的這些實物可以看出當年新四軍指戰員所處環境的艱苦和戰斗的激烈。紀念館從開辟根據地、蘇浙軍區成立、組織民眾抗戰、英烈永載史冊等六個方面系統的紀錄了一九四三年秋至一九四五年十月新四軍蘇浙軍區整個戰斗過程，再現了當年新四軍蘇浙軍區廣大軍民可歌可泣的光輝業績，從而熱情謳歌了粟裕、葉飛、劉先勝、鐘期光、王必成、江渭清等將軍和先烈門的卓著功勛。廣大新四軍指戰員為了取得中國革命的勝利，在艱苦卓絕的環境中不怕犧牲與敵人開展浴血奮戰的那種大無畏革命精神，深深感動了我。

通過參加這次黨員“紅色之旅”教育活動后，使我深深體會到了中國革命的勝利來之不易，我們今天和平美好的生活是無數先烈用鮮血和生命換來的。因此，在和平年代，我要倍加珍惜今天的幸福生活，要更加努力和勤奮工作，以不辜負先烈們的期望。通過參加這次黨員活動，進一步增強了我的歷史使命感和政治責任感，更加堅定了我熱愛祖國、扎實工作的信念和決心。今后我要繼承和發揚革命前輩不怕犧牲、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，牢記黨的宗旨，堅定共產主義遠大理想和建設中國特色社會主義的信念，永葆共產黨人的政治本色。要認真學習黨的理論知識，刻苦鉆研業務技術，不斷提高自己的政治理論素質、業務水平和為人民服務的本領。為建設一個繁榮富強的社會主義現代化國家而不斷作出新貢獻。