第一篇：學前教育發展史

（一）孕育階段（十五世紀前）

十五世紀前，學前教育學思想散見于各種著作之中。

1、中國古代

諺語中：“三歲看大，七歲看老”

“三爬，六坐”

《顏氏家訓》

2、西方古代

（1）柏拉圖《理想國》在世界上第一次提出了公共學前教育的主張。

（2）亞里斯多德：在世界上第一個提出要進行兒童年齡分期教育的教育家，主張“教育遵循自然”。

（3）昆體良：認為人的教育要從搖籃開始。

（二）萌芽階段（十五世紀——十八世紀中葉）

捷克大教育家

夸美紐斯——《大教學論》《母育學校》

英國教育家洛克《教育漫話》

法國啟蒙思想家盧梭《愛彌兒》

瑞士教育家裴斯泰洛齊——《林哈德與葛杜德》

德國教育家：赫爾巴特——《普通教育學》

萌芽階段學前教育理論的基本特征

1、尊重兒童，強調發展兒童的個性

2、主張教育必須“適應兒童”

3、系統地提出了家庭教育的完整體系

4、重視兒童主動參加活動

（三）初創階段（十八世紀后期——二十世紀中葉）

西方：

學前教育學的創立以福祿倍爾為標志。

1、福祿倍爾的《人的教育》——“學前教育學之父”。1840年，創立了世界上第一所幼兒園。

福祿倍爾學前教育思想的主要觀點

（1）教育應當追隨兒童發展之自然

（2）自我活動是兒童教育的基礎

（3）強調游戲的教育價值

2、羅伯特 ?歐文——十九世紀英國著名的空想社會主義教育家.“性格形成學說”——強調環境對人的發展的重要作用

3、杜威

關于教育的本質：教育即生長，教育即生活，教育即經驗的改造

從做中學的教學基本原則

當今美國開放式幼兒園的教學方法就是杜威教育理論的產物。

4、蒙臺梭利

意大利著名幼兒教育專家。1907年在羅馬貧民區創設“兒童之家”著作：《蒙臺梭利法》《童年的秘密》

基本教育思想：

發現兒童、蒙臺梭利教育法、感官訓練

中國：

1、康有為《大同書》第一次提出在我國實施學前社會教育。

2、蔡元培提出建立學前教育體系，主張讓兒童的個性得到全面發展

3、陳鶴琴1923年創辦了我國最早的幼兒教育實驗中心——南京鼓樓幼稚園。抗戰時期，又創立了我國第一所公立幼稚師范學校——江西實驗幼師。

4、陶行知創辦了我國第一所鄉村幼稚園和勞工幼稚園。其辦園思想是“中國化”和“平民化”。

（四）學前教育學發展的新階段

1、辨證唯物主義為學前教育學的研究提供了科學的世界觀和方法論

2、鄰近學科和科學技術的發展為學前教育學提供了科學基礎。

心理學是學前教育學的科學基礎。

心理學對學前教育學的貢獻

（1）強調早期經驗和教育的重要性

（2）強調幼兒教育應以培養健全人格為目的（3）強調道德教育應以順應兒童的本性，避免教條灌輸

（4）主張給兒童創設良好的教育環境，培養兒童的創造力強調“開放” 當前國外不同的學前教育學流派

蘇聯教育理論：全面發展的教育

西方開放的心理學理論：兒童是自己學習的主人

行為主義心理學理論：強調外在刺激。

第二篇：材料發展史

材料的歷史同人類社會發展史同樣悠久。歷史上，材料被視為人類社會進化的里程碑。歷史學家曾把材料及其器具作為劃分時代的標志：石器時代、青銅器時代、鐵器時代、高分子材料時代? ? ? ? ? ?。這里我們不難看到材料在社會進步過程中的巨大作用。

制作物品的來源即原料或材料。其中“來源”指物質。

材料：是由一種化學物質為主要成分、并添加一定的助劑作為次要成分所組成的，可以在一定溫度和一定壓力下使之熔融，并在模具中塑制成一定形狀，冷卻后在室溫下能保持既定形狀，并可在一定條件下使用的制品，其生產過程必須實現最高的生產率、最低的原材料成本和能耗，最少地產生廢物和環境污染物，并且其廢棄物可以回收、再利用。

按組成、結構特點進行分類：金屬材料；無機非金屬材料；高分子材料；復合材料。? 按使用性能分類：利用材料力學性能的稱為結構材料；而利用材料物理和化學性能的則稱為功能材料。

也可將材料分為傳統材料和新型材料。兩者無嚴格區別，是互相依存、互相轉化的。傳統材料的特征：需求量大、生產規模大，但環境污染嚴重；新型材料的特征：投資強度較高、更新換代快、風險性大、知識和技術密集程度高，一旦成功，回報率也較高，且不以規模取勝。狹義陶瓷是陶器與瓷器的統稱。? 二者的坯料都由長石、硅石和礬土（氧化鋁）構成。陶器的原料中礬土的成分多一些，是粘土質。瓷器的坯料是礬土成分較少的礦石質。陶瓷的概念有狹義、廣義之分。? 從狹義上說，陶瓷是用無機非金屬化合物粉體，經高溫燒結而成的，以多晶聚集體為主的固態物質。狹義的陶瓷概念中不包括玻璃、搪瓷、水泥、耐火材料、金屬陶瓷等。? 從廣義上說，陶瓷泛指一切經高溫處理而獲得的無機非金屬材料，包括人工單晶、非晶態、狹義陶瓷及其復合材料、半導體、耐火材料及水泥等。

公元前8000年左右，銅首次被有意識地用來作為原料。先民們發現并利用天然銅塊制作銅兵器和銅工具。? 到公元前5000年，人們已逐漸學會用銅礦石煉銅。? 公元前4000年，銅器及其制造就已推廣，而石頭作為材料已退居第二位。銅是人類獲得的第二種人造材料，也是人類獲得的第一種金屬材料。

在人類歷史上，有過一個輝煌燦爛的青銅器時代。考古表明，青銅文明的源頭在古代中國、美索不達米亞平原和埃及等。? 隨著時間的推移，先民們發現，在銅中加入部分錫，可使原來較軟的銅制品變得更堅韌、更耐磨。于是青銅（銅錫合金）產生了。

中國商代青銅器已經盛行，并將青銅器的冶煉和鑄造技術推向了世界的頂峰。? 中國先民們掌握了6種不同銅、錫比例的青銅技術。知道含錫量1/6的青銅韌性較好，可做鐘鼎；而含錫量2/5的青銅較硬，可做刀斧。

后來的化學成分分析證明，鐵中含有百分之幾的鎳和鈷，而不含碳和其他熔渣夾雜物。這說明它是天外來客——隕鐵； ? 天上掉下隕鐵的機會是很少的，人類不可能大量使用隕鐵。但是，隕鐵讓人們認識了鐵，知道它比銅更堅韌，用它可以制成更堅固耐用、更鋒利的砍削工具。早在2600年前的春秋時代中后期，我們的祖先就發明了生鐵冶煉技術，比歐洲國家要早1000多年；世界上冶煉、澆鑄生鐵的最早文字，也記載于我國古代典籍名著《左傳》中； ? 最早的鋼是在大約1200oC的較低溫度下，用木炭還原出鐵礦石里的混雜鐵（含鐵、礦渣和沒燒盡的木炭混雜在一起的煉鐵塊）為原料，在炭火中反復鍛打，反復滲碳而逐步形成的。

鋼和生鐵的最大區別是含碳量的多少，前者少而后者多，以2.11％為界。? 生鐵硬而脆，韌性不好；很少作為結構材料使用（跟碳含量有關）

? 煉鋼跟煉鐵的主要區別是消耗掉多余的碳，最簡單的方法是利用空氣中的氧氣去除碳，以降低碳含量；

第一次技術革命發端于18世紀后期，以蒸汽機的發明及廣泛應用為主要標志，由此引發的紡織工業、冶金工業、機械工業、造船工業等的工業大革命，是這次技術革命的產物，使人類從手工工藝時期躍進到機器工業時代，開創了工業社會的文明。

其主要的材料依靠是鋼鐵的飛速發展，實現了高爐、轉爐、平爐制造優質鋼材的工業化。第二次技術革命開始于19世紀末，以電的發明和廣泛應用為標志，由于遠距離送電材料以及通訊、照明用的各種材料的工業化，實現了電氣化。其結果是石油開采、鋼鐵冶煉、化學工業、飛機工業、電氣工業、電報電話等迅猛發展，組成了現代產業群，使人類跨進了一個新的時代，實現了向現代社會的轉變。

其主要材料依托是紫銅、黃銅、鋁、鎢等有色金屬以及高分子絕緣材料的迅猛發展。

第三次技術革命始于20世紀中期，以原子能應用為主要標志。1942年12月，意大利物理學家費米在美國建立了第一個核反應堆，實現了控制核裂變，使核能利用有了可能，實現了合成材料、半導體材料等大規模工業化、民用化，把工業文明推到頂點，開啟了通向信息社會文明的大門。

其主要材料依托是鈦合金、先進合金、高溫陶瓷、先進復合材料等材料的迅猛發展。

第四次技術革命始于20世紀70年代，它是以計算機，特別是微電子技術、生物工程技術和空間技術為主要標志，新型材料、新能源、生物工程、航天工業、海洋開發等新興技術是主攻方向。

其主要材料依托是以硅、砷化鎵為代表的半導體材料、先進高分子材料、先進復合材料、生物相容材料等的迅猛發展。在煉鋼時加進金屬錳，就能煉出錳鋼。錳鋼最大的特點是強硬堅韌，是工業建設的棟梁之材，是國防建設的“鐵甲衛士”。錳鋼的問世，是一位年輕的冶金學家（英國的哈德菲爾德）藐視權威，以他那錳鋼般的意志頑強攻關的結果。權威們告誡人們，鋼鐵中錳的含量絕不能超過1.5％，否則它就會越來越脆。在經過了幾百次的失敗以后，他終于發現當錳的含量達到13％時，錳鋼一改它昔日脆弱的形象，變得既有很好的硬度，又富有韌性了。

不銹鋼，是以鐵為主體元素，加上一定比例的鉻、鎳、鉬、錳等金屬煉成的耐腐蝕合金材料。不銹鋼以其锃亮的外表、良好的機械性能和對酸性腐蝕物質的強大抗御能力贏得了人們的歡迎，是現代工業生產和日常生活中常用的金屬材料。冶金專家布里爾利在一次偶然發現，由電爐煉成的含鉻8％，含碳0.24％的合金鋼經過熱處理后，具有極好的耐腐蝕性能，特別是不怕酸性物質的腐蝕。布里爾利把它起名為“不銹鋼”。

到1898年，美國工人技師泰勒創造了一個奇跡。他想研制一種耐高溫的高速刀具鋼。他分析了鎢錳鋼的成分，認為鎢是好的，熔點高達3380℃，受熱肯定不會變軟，問題一定是出在熔點和硬度都不夠高的錳身上。泰勒思考了很久，決定采用鉻取代錳。泰勒趕緊安排試驗冶煉含鉻鎢鋼。經過一段時間的試驗，合乎要求的含鉻鎢鋼煉出來了。新材料做的車刀的切削速度比過去提高了5倍!在這之后，泰勒又對鎢鉻鋼刀做了不少改進，使它能在五六百攝氏度下也不變軟，切削速度達到每秒10米(600米／分鐘)，可與奧運會100米跑的冠軍比一比速度。

進入20世紀以后，刀具材料又有了一次飛躍，那就是誕生了硬質合金。1907年，德國冶金專家施特勒爾用碳化鎢的硬質顆粒，加上鐵和鈷的粉末，先壓制成型，再以高溫燒結，讓鐵和鈷熔化而成為粘結材料，使碳化鎢緊緊地“團結”起來，制成了硬質合金。硬質合金一經問世，便受到了熱烈歡迎。人們發現用它制作的刀具，在1000℃的高溫下也不會變軟，切削速度可達到每分鐘2000米以上，比普通碳素鋼刀高出100多倍。

鋁是地殼中含量最多，分布最廣的金屬元素。我們腳下的粘土，就是鋁的藏身之處、所以人們稱鋁是“來自粘土的白銀”。

在今天，鋁是產量僅次于鐵的第二金屬。生活中隨處可見。但在100多年前，鋁比黃金還要貴幾倍，是王公貴族才能賞玩的珍寶。

說明：炭沒有從鋁手里奪取氧的能力，那就換一種思路，讓氯氣從氧那里把鋁奪過來。

他向燒得發紅的礬土里通入氯氣，發現有一些液體流出來，得到了應該是氯化鋁。他仔細地把這些液體收集好，再加熱并加入還原能力強大的鉀汞劑(合金)，讓它代替炭去把鋁還原出來。實驗分析結果告訴他，有氯化鉀生成。鉀汞劑已經變成了鋁汞劑，加熱以后汞蒸發掉了，可鋁也再一次變成了白色的礬土。

由于鋁的需求量越來越大，原料礬土的供應也變得緊張。自然界純礬土礦很有限，大部分的礦石含有一半的鐵硅和其它雜質，不能直接用來煉鋁。有必要尋求一種廉價的方法將氧化鋁提取出來。

奧地利化學家拜爾采用煅燒礦石，然后粉碎，再加入氫氧化鈉，使其與氧化鋁反應，生成氫氧化鋁。然后分離出氫氧化鋁，最后加熱使氫氧化鋁分解，就可以得到純凈的礬土了。他們研究發現：

1.具有形狀記憶能力的合金并不只是鎳鈦合金一種，還有銅鋁合金、銅鋅合金、銅鎳臺金、鎳鋁合金等；

2.不同的組成，甚至是組成雖然相同，但熱處理方法不同的合金，被“喚醒記憶”恢復原有形狀的溫度就有所不風

3.這些合金變形能力是無疲勞的，即使反復變形上百萬次也不會斷裂。

氫是一種高效的燃料，它的比熱是航空煤油的三倍，也就是說1公斤的氫可以代替3公斤煤油，目前任何化學燃料都無法和它相比。更重要的是它是一種潔凈的、無污染的燃料。因為氫燃燒時與氧結合，剩下的只是水，避免了產生有害的廢棄物。

通常，人們只是把易與氫氣結合成金屬氫化物的合金才稱為“儲氫合金”。金屬為什么具有儲氫的本領呢? 因為氫是一種很活潑的元素，能與許多金屬起化學反應。一個金屬原子能與兩個、三個或更多的氫原子結合，生成穩定的金屬氫化物，同時放出熱量。當稍微加熱，金屬氫化物吸收熱量后，就會分解出高純度的氫氣。研究表明，能滿足儲氫材料基本條件的合金，其成分中的主要元素有鎂、鈦、鈮、釩、鋯和稀土類金屬，添加元素有鉻、鐵、錳、鈷、鎳、銅等。

現在研究開發的合金，有鑭鎳、鈦鐵、鎂鎳、混合稀土、非晶態類儲氫合金。儲氫合金有很好的吸附性能，不需要高壓高溫就能貯存氫和釋放氫，并且兩者的數量很大，而且吸附性能也不會因反復貯藏、釋放而減弱，因而特別適用于貯藏和運輸氫，其理論貯氫量可為同體積高壓貯氣瓶的1000—1300倍，為液態氫單位容積貯氣量的1.5倍，而且不會形成氫氣壓力，使之成為可靠的貯氫手段。

晶須是一種直徑為幾微米到幾十微米、長度可達數厘米的單晶體，可以在自然界生成，也可由人工制成。它強度極高，接近晶體的理論強度。因晶須十分細小，故一般不能獨立使用，但可編織成線材或與其他聚合物復合成纖維增強復合材料。

經現代的X射線衍射技術顯示，晶須內部的原子完全按照同樣的方向和部位排列。這是一種沒有任何缺陷的理想晶體。而在一般金屬中，雖說總體上原子是有規則排列的，但局部地方，一些原子的排列并不規則，因而，晶體構造中產生了缺陷。

設想：將硝化纖維薄膜夾在兩層玻璃中間，設法把它們粘成一體，就可以做成不傷人的安全玻璃。

困難：硝化纖維“脾氣暴躁”，見火就燒．有時溫度一高還會自己燒起來。怎樣使它與玻璃緊密結合起來？ 方案：

1.用膠水?——粘合牢度太低。

2.把玻璃燒軟了，再趁軟把硝化纖維壓在一起?——實驗不是著火就是爆炸，太危險。

所謂先進陶瓷，是以高純、超細的人工合成的無機化合物為原料，采用精密控制的制備工藝燒結而成的，比傳統陶瓷性能更加優異的新一代陶瓷。先進陶瓷又稱為高性能陶瓷、精細陶瓷、新型陶瓷或高科技陶瓷。

先進陶瓷按化學成分可分為氧化物陶瓷、氮化物陶瓷、碳化物陶瓷、硼化物陶瓷、硅化物陶瓷、氟化物陶瓷、硫化物陶瓷等。

(1)陶瓷的耐熱性好，這可以提高發動機的工作溫度，從而使發動機效率大大提高。例如，對燃氣輪機來說，目前作為其制造材料的鎳基耐熱合金，工作溫度在1000℃左右；若采用陶瓷材料，工作溫度可達1300℃，使發動機．效率提高30％左右。

(2)工作溫度高，可使燃料充分燃燒，尾氣中的污染成分大大減少。這不僅降低了能源消耗，而且減少了環境污染。

(3)陶瓷的熱傳導性比金屬低，這使發動機的熱量不易散發，可節省能源。

(4)陶瓷具有較高的高溫強度和熱穩定性，這可延長發動機的使用壽命。目前，這種陶瓷滾動軸承已經問世。陶瓷滾動軸承具有下列優點：

(1)陶瓷的耐蝕性好，所以陶瓷滾動軸承適合于在有腐蝕性介質的惡劣環境中工作；

(2)陶瓷滾動體的密度比鋼低，轉動時對外圈的離心作用力可降低40％，故使用壽命長；(3)陶瓷的熱膨脹系數比鋼小，在軸承的間隙一定時，允許在溫差變化較大的環境中工作；(4)陶瓷的彈性模量比鋼高，具有較好的剛度，有利于提高工作速度，達到較高的精度。人造金剛石：金剛石是大家熟悉的高級裝飾品，又是已知材料中最硬的，由于天然金剛石礦床不多，故價格很貴。而商業上、工業上都有很大需求，于是人們希望能夠人工合成。金剛石和石墨都是有碳元素組成，但是兩者的性能卻千差萬別，一個很硬，一個很軟。這為我們人工合成提供了線索。塑料、合成纖維和合成橡膠，是合成高分子化合物的三大家族。纖維和橡膠都有天然的存在，惟有塑料沒有天然的存在，是人類創造力的產物。雖說塑料的誕生是受自然界的樹脂類物質啟發而起步的，但在塑料的發展過程中，完全是人類以豐富的想象力和艱苦卓絕的努力，才創造出這一個嶄新的材料領域。

聚乙烯是由乙烯單體聚合而成，為發展最快、產量最大的一種熱塑性聚合物。聚乙烯質感類似石蠟狀，無味無毒，有良好的耐低溫性、化學穩定性、加工性、電絕緣性，但耐熱性不高，只可在80℃下使用。

由高壓法所得的聚乙烯，分子質量較低，分子的支鏈較多，密度較小，所以又稱低密度聚乙烯(LDPE)，為半透明狀，質地柔軟，耐沖擊，常用于制作薄膜、軟管、瓶類等包裝材料及電絕緣護套等。

超高分子量聚乙烯(簡稱UHMPE)的分子質量達上百萬，使結晶困難。

與普通PE相比，耐磨性、抗沖擊性、自潤滑性、生理相容性、耐蝕性更好，但其硬度、強度、耐熱性低些。可用于耐磨輸送管道、機床耐磨導軌、小齒輪、人工關節、防彈衣、滑雪板等。

最輕且價低的塑料：聚丙烯(PP)

聚丙烯是由丙烯單體聚合而成的熱塑性聚合物，常用的PP，耐蝕性、電絕緣性優良，力學性能、耐熱性（可達150 ℃）在通用熱塑性塑料中最高，耐疲勞性好，是常見塑料中密度最低、價格最低的塑料，但低溫脆性大及耐老化性不好。其無味無毒，是可進行高溫熱水消毒的少數塑料品種之一。

最鮮艷且成形性特好的塑料：聚苯乙烯（PS）

聚苯乙烯為苯乙烯單體聚合而成的典型線型無定形熱塑性塑料。

PS極易染成鮮艷色彩，透明度僅次于有機玻璃，制品表面富有光澤；幾乎可用各種成形方法進行成形加工，成形收縮特小，可成形性非常突出；電絕緣性（特別是高頻絕緣性）極好，剛性好、脆性大，為敲擊時惟一有清脆的類似金屬聲的塑料；其無味無毒，但抗沖擊強度低，易脆裂；不耐高溫（100 ℃以下使用），戶外長期使用易變黃變脆。與“尼龍—66”相比，聚酯纖維的優點：

1.保型性好。

它彈性足，尤其是彈性模量要比尼龍-66高2～3倍，不容易產生折皺，經熨燙后有“一朝定型，永不變形”的功效。

1.耐溫性能好。

聚酯纖維既不怕高溫又耐得低溫。將其在150℃的熱空氣中加熱1000小時，還能保持50％以上的強度，而尼龍-66在此溫度下差不多已經“毀尸滅跡”了。聚酯纖維的熔化溫度高達250℃、但在零下100℃的低溫環境中也不會降低性能。

3.強度高；

它在干燥情況下強度與尼龍-66不相上下、而且在潮濕條件下依然如故。尼龍-66受潮后強度會下降10％～15％，聚酯的抗沖擊能力比尼龍要強整整4倍。

3.“生命力”旺盛。

把它放在玻璃瓶里曬上一年，強度并沒有太大的降低，而如果換成尼龍，同樣曬一年，強度會有大幅度的下降。

3.聚酯還不怕酒精、汽油等有機溶劑，不怕含氯的氧化劑，不怕稀酸、稀堿溶液的腐蝕作用。

橡膠、人稱“彈性之王”，最大的特點是富有彈性，可以在外力作用下伸長七八倍。但外力一消失，又迅速恢復其原來的長度。除了彈性好以外，橡膠還有防水、絕緣、氣密、抗震、耐磨等一系列優良性能。橡膠是當今社會不可缺少的重要戰略物資，是現代人生活中非常熟悉的材料之一。

橡膠家族分為天然的和人工合成的兩大分支。無論是天然橡膠，還是合成橡膠，都是化學家們付出了大量辛勤的勞動后，才得以進入人類生活的。

人造“大然橡膠”與真正天然的橡膠相比，可以說是“巧手勝天成”的杰作。

它的彈性、耐磨性、耐溫性、氣密性等各項性能指標都與天然橡膠相同，甚至它的缺點也和天然橡膠一樣——耐油性不太好。不同在于它在合成時的原料特別純，所以產品中不含天然橡膠里常有的植物蛋白及脂肪等雜質，電絕緣性能比天然橡膠好，耐老化的時間也更長。

第三篇：招投標發展史

2000年2月，國務院辦公廳轉發了《關于城鎮醫藥衛生體制改革的指導意見》，要求“由衛生部牽頭，國家經貿委、藥品監管局參加，根據《中華人民共和國招標投標法》進行藥品集中招標采購試點工作，對招標、投標和開標、評標、中標以及相關的法律責任進行探索，提出規范藥品集中招標采購的具體辦法”。

2000年7月，衛生部等部門印發《醫療機構藥品集中招標采購試點工作若干規定》，明確河南省、海南省、廈門市和遼寧省作為國家藥品集中招標采購試點地區，省直單位作為試點單位。同時，要求各省、自治區、直轄市要盡快抓好2—3個藥品集中招標采購工作試點。

2001年11月，全國推行藥品集中招標采購工作會議在海口舉行。會議由國務院糾風辦和衛生部、國家計委、國家經貿委、國家工商管理總局、國家藥品監督管理局等六部委聯合召開。六部委在會上發布了《醫療機構藥品集中招標采購工作規范（試行）》（308號文件）、《醫療機構藥品集中招標采購監督管理暫行辦法》和《醫療機構藥品集中招標采購和集中議價采購文件范本（試行）》，標志著藥品集中招標采購工作的全面推行。

2004年10月，針對醫療機構壓大量替代藥品規避招標、“中標就死”、醫院不按合同采購藥品、企業不按合同及時供藥、招標程序過于繁瑣，中介機構收費過多、醫院不執行中標藥品臨時零售價、不將招標降價的好處大部分讓利于患者等招標過程出現的問題，衛生部、國家發展改革委、國家工商局、國家食品藥監局、國家中醫藥管理局、國務院糾風辦《關于印發<關于進一步規范醫療機構藥品集中招標采購的若干規定>的通知》(衛規財發[2004]320號)文件。要求縣級以上醫療機構必須參加藥品集中采購，擴大藥品集中招標采購范圍，合理確定中標藥品零售價格，切實做到讓利于民，簡化招標程序，降低中介費用等多項措施，成為指導2004-2006年間藥品招投標工作的重要政策性文件。

同期，國家發展改革委發布《集中招標采購藥品價格及收費管理暫行規定》的通知，將最高代理服務費率確定在0.5%以下，降低了藥品招標代理服務費標準。

2005年1月，國家發展改革委關于印發《藥品差比價規則（試行）》的通知（發改價格[2005]9號），成為指導藥品差比價計算的指導文件。

2005年12月，國務院糾風辦和衛生部在成都召開了部分省市的藥品集中采購工作座談會。推廣四川省以省為單位，以政府為主導的集中招標采購模式，在這個會上強調各地在推進這項工作當中要發揮政府的主導作用，推行以省為單位的藥品集中采購。這是藥品集中采購進入新的發展階段的重要標志。

2007年，廣東省進一步改進了四川統一掛網模式，探索以省為單位的競價議價陽光采購模式，取消招標評審打分而側重競價，藥品降價幅度極大。從而為其他各省掛網采購創造了模板。同期，各地招標改革與醫改結合，紛紛進行新的嘗試，出現南京藥房托管模式、上海閔行模式、寧夏三統一模式、嘉興管辦分離模式、蕪湖藥房分離模式等多種形式的探索。

2009年1月，衛生部等六部委聯合簽署的《關于進一步規范醫療機構藥品集中采購工作的意見》及同年6月聯合下發的“關于印發《進一步規范醫療機構藥品集中采購工作的意見》有關問題說明的通知”，對我國的招標方式進行了方向性的調整，明確提出要全面實行政府主導、以省為單位的廣泛采購。

2009年3月，國務院發布《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》（即新醫改綱要）、《醫藥衛生體制改革近期重點實施方案（2009—2011年）》就醫改方向和近期舉措做出了政策規劃。

2009年6月，衛生部發布《關于印發<進一步規范醫療機構藥品集中采購工作的意見>有關問題說明的通知》（衛規財發〔2009〕59號），明確政府主導、以省（區、市）為單位集中采購和網上集中采購、建立科學的藥品采購評價辦法、組織專家評審、合理控制中標率、減少藥品流通環節（不允許轉配送）等招投標細節問題做了詳細規范，成為繼320號文件后最重要的招標政策指導文件。

2009年8月，九部委印發《關于建立國家基本藥物制度的實施意見》（衛規財發〔2009〕7號文件），要求政府創辦的醫療衛生機構使用的基本藥物，由省級人民政府指定（以政府為主導）的藥品集中采購相關機構，按《招標投標法》和《政府采購法》的有關規定，實行省級集中網上公開招標采購。

2010年2月，衛生部和國務院糾風辦在京聯合召開全國藥品集中采購工作會議。會議指出，推進以政府為主導、以省為單位的網上藥品集中采購工作，是醫藥供應保障體系建設的一項創新舉措。希望用2—3年的時間，初步建立一個新型的、比較完善的醫藥采購管理體系。

2010年6月，國務院糾風辦、衛生部、發改委、監察部、財政部、藥監局聯合發布《藥品集中采購監督管理辦法》（國糾辦發〔2010〕6號），替換《醫療機構藥品集中招標采購監督管理暫行辦法》（國糾辦發〔2001〕17號）文件，成為新時期藥品集中采購監督管理的新規范。

2010年7月，衛生部等部門發布《醫療機構藥品集中采購工作規范》（衛規財發[2010]64號）,同時廢止《醫療機構藥品集中招標采購工作規范（試行）》（衛規財發〔2001〕308號）,成為目前政府主導藥品集中采購工作的最重要的法規依據文件。

第四篇：中國共產黨發展史

中國共產黨發展史

中國共產黨成立于1921年7月1日。1949年10月1日，中華人民共和國成立，使領導和組織中國人民革命的中國共產黨成為全國范圍的執政黨。《中國共產黨章程》 中指出，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

《中國共產黨章程》表明，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。中國共產黨思想理論基礎>>

中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線是：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自立更生，艱苦創業，為把中國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

根據《中國共產黨章程》，黨的最高領導機關是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。

中國共產黨第十六屆中央委員會總書記為胡錦濤，中央政治局常務委員會委員為：胡錦濤、吳邦國、溫家寶、賈慶林、曾慶紅、黃菊、吳官正、李長春、羅干。

《中國共產黨章程》規定，年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。

中共中央組織部的統計數字顯示，截至2003年底，中國共有中國共產黨黨員6823.2萬名，基層組織345.1萬個。

以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，實現全黨工作中心向經濟建設的轉移，實行改革開放，開辟了社會主義事業發展的新時期，逐步形成了建設中國特色社會主義的路線、方針、政策，闡明了在中國建設社會主義、鞏固和發展社會主義的基本問題，創立了鄧小平理論。

十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，加深了對什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨的認識，積累了治黨治國新的寶貴經驗，形成了“三個代表”重要思想。十一屆三中全會以來中央全會研究黨建問題一覽>>>中國共產黨的最高領導機關是黨的全國代表大會和它所產生的中央委員會。黨的全國代表大會每五年舉行一次，由中央委員會召集。全國代表大會代表的名額和選舉辦法，由中央委員會決定。黨的全國代表大會選舉中央委員會和中央紀律檢查委員會。黨的中央委員會每屆任期五年。中央委員會全體會議由中央政治局召集，每年至少舉行一次。在全國代表大會閉會期間，中央委員會執行全國代表大會的決議，領導黨的全部工作，對外代表中國共產黨。黨的中央政治局、中央政治局常務委員會和中央委員會總書記，由中央委員會全體會議選舉。中央委員會總書記必須從中央政治局常務委員會委員中產生。中央政治局和它的常務委員會在中央委員會全體會議閉會期間，行使中央委員會的職權。中央書記處是中央政治局和它的常務委員會的辦事機構；成員由中央政治局常務委員會提名，中央委員會全體會議通過。中央委員會總書記負責召集中央政治局會議和中央政治局常務委員會會議，并主持中央書記處的工作。黨的中央軍事委員會 組成人員由中央委員會決定。黨的中央紀律檢查委員會在黨的中央委員會領導下進行工作。黨的各級紀律檢查委員會每屆任期和同級黨的委員會相同。此外，中國共產黨在中央一級還設有中央辦公廳、中央組織部、中央宣傳部、中央對外聯絡部、中央統戰部、中央政策研究室等中央直屬機構。每屆中央委員會產生的中央領導機構和中央領導人，在下屆全國代表大會開會期間，繼續主持黨的經常工作，直到下屆中央委員會產生新的中央領導機構和中央領導人為止。中共中央>>>

中國共產黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導，加強人民解放軍的建設，充分發揮人民解放軍在鞏固國防、保衛祖國和參加社會主義現代化

建設中的作用。中央軍委>>>

中國共產黨作為執政黨，其對外關系是國家總體外交的重要組成部分。中國共產黨在與各國政黨交往中，遵循“獨立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉內部事務”四項基本原則。目前，我黨已同世界上140多個國家和地區的400多個各種類型的政黨和組織建立了不同形式的聯系和交往。中聯部>>>中國共產黨黨徽為鐮刀和錘頭組成的圖案。中國共產黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。中國共產黨的黨徽黨旗是中國共產黨的象征和標志

第五篇：學前教育

2012/05/04 本報訊（記者 周仕敏 宋瀟瀟）近日，廣西壯族自治區人民政府下發《加快貧困地區農村學前教育發展工作方案》指出，廣西將加大對農村幼兒園建設的扶持力度，困難農村孩子上幼兒園將減免費用。2012年獎補安排：支持建設鄉鎮中心幼兒園35所，改建農村閑置校舍90所，增設小學附屬幼兒園180所。

《方案》提出，以集中連片特殊困難地區及國家扶貧開發工作重點縣為重點范圍，開展農村學前教育建設扶貧工作，到“十二五”末期，項目縣力爭實現每個鄉鎮建成1所獨立建制的公辦中心幼兒園，建成一批村級幼兒園。以鎮為單位，以行政村為基本點，按照“就近入園，大村設園，小村聯辦”的原則，按照“一鎮一園”、“村村覆蓋”的要求整體規劃，構建縣、鄉、村三級學前教育網絡。

2012/04/28

近日，自治區人民政府下發《加快貧困地區農村學前教育發展工作方案》（以下簡稱《方案》），《方案》提出，2012年，我區將加大對農村幼兒園建設的扶持力度，困難農村孩子上幼兒園將有望獲減免費用。

《方案》指出，我區將加快貧困地區鄉村幼兒園建設，把更多的學前教育資源投向農村，使農村適齡兒童能夠接受公平、基本、質量較好的學前教育。要求各地做好農村學前教育的建設規劃，按照“就近入園，大村設園，小村聯辦”的原則，每個鄉鎮設鄉鎮中心幼兒園，人口較多的行政村設幼兒園，人口稀少的行政村可在小學附設幼兒園（或幼兒班）或與其他村聯辦，最終構建“村村覆蓋”縣、鄉、村三級學前教育網絡。

《方案》要求，農村幼兒園要構建具有農村特色的幼兒園課程，注重從農村實際出發，充分挖掘和利用農村豐富的自然和社會文化等資源，如當地民間游戲、歌謠和手工藝品，自制豐富的教學設施和教具，豐富教育活動內容，萌發幼兒保護和改善自然環境的最初意識，增強幼兒愛家鄉的意識。防止和糾正學前教育小學化傾向，促進幼兒健康快樂成長。

據了解，為了確保農村低收入家庭幼兒、流動子女和留守幼兒能接受到良好的學前教育，各有部門將制定細則，支持幼兒園根據實際情況，對困難家庭減免有關費用，建立農村學前教育幫貧幫困制度。