第一篇：小升初怎樣選適合自己的學校

小升初怎樣選適合自己的學校

在杭高附屬中學啟正中學校長歐自黎眼中，初中孩子就像一個裝知識的桶，我們要做的不只是向這個桶里裝知識，更多的是要讓這個桶學會自己變大，具有成長性，即使初中高中大學畢業，桶也會自己向里面裝知識。

要讓孩子學會學習，選個好學校很重要。

第一要看學校理念。升學率高的學校，要看看是否是一心追求升學率，還是升學率和孩子的素質兩手抓。“適合”的學校理念是關注升學率的同時，更關注學生其他方面的發展。抓什么與怎么抓、重負抓與輕負抓、單一抓與多元抓，“適合”的學校理念在處理這些問題時會有一個平衡點，注重于培養學生的綜合素質，提升智力。

第二要看課程設置。有些學校兩年學完三年的課程，第三年全年復習迎接中考，這樣的成績當然會好，但孩子們的時間都被壓縮復習功課，哪里來的時間提高素質和能力呢？“適合”的課程設置是以培養學生的學科素養以及對某一學科的興趣為目標，這樣的課程設置遵循了學生的身心發展規律，在保證學科類課程的同時，還有種類繁多的綜合實踐類課程可選擇。第三要看時間安排。周一到周日，是否每天都在上課，是否都被老師牽著走？如果這樣，孩子會變得很聽話，卻失去了自主學習的能力。

除了這些，學校和家的距離、是否住宿、學校的師資力量等等都是衡量的硬杠杠。“全杭州有八十多所民辦和公辦初中，一半以上的初中、前八所重點高中的升學率都在20%以上，好學校很多，最適合自己的才是最好的學校。”

第二篇：選書,適合自己最關鍵（本站推薦）

亂“書”漸欲迷人眼，適合自己最關鍵新學期開始了，家長和學生又開始到書店選購教輔書。其選購標準也各不相同，有些拿著老師推薦的書單，有些看重名師名教，還有人跟風熱銷榜單，哪本賣得多就買哪本。面對選書難的問題，家長們也都很無奈：“畢竟我們不是老師，不知道怎么分辨有用沒用，但不買又不行。”育龍教育教研主管賈新鋒老師表示，買教輔書要注意幾個誤區，否則很容易造成學生負擔過重和金錢、時間、精力的浪費。

誤區一：教輔書非買不可，不買不行

作為課堂教學以外的知識輔導，學生和家長都將閱讀教輔書視為鞏固提高學習效果的重要途徑之一。但實際上，完全通過教輔書提高成績的學生并不在多數，相反，有些教輔書因為對課堂內容有詳細的答案，學生不用思考就知道了答案，讓孩子產生了取巧和依賴心理，反而不重視聽課，甚至在做作業時不動腦筋，直接抄教輔書上的答案，得不償失。這樣對學習不但沒有幫助，反而有害。另外，由于對教輔書不知如何有效利用，大搞題海戰術，很多學生也叫苦不迭。

對于學習積極性本來就不高的學生來說，培養學習興趣，養成良好學習習慣最重要，吃透課本才是獲取好成績的根本，一味買教輔書很容易產生反效果。

誤區二：大家都用的教輔書，就是好的教輔書

由于不知該如何選書，很多家長學生容易產生盲目跟風的心理。其實教輔書跟學習一樣，需要“量體裁衣”。大鍋飯只能充饑，開小灶才有好胃口。即便是學校老師開的書單，也不能適應班級不同層次的學生，未必能找到最適合的教輔書。

比如每個學習階段的學生，需要購買的教輔書也有所不同。小學以練習為主，最好是每課一練，每周一練，能夠持續一個學期。中學基礎年級的教輔書主要是同步輔導，章節分得很細，每節有概述、有歸納、有練習、有考點。而中學畢業年級，為了應對中高考，教輔書以知識的串講、提煉和專題為主。另外，還應根據孩子具體的學習能力、學習情況購買。如學習能力強的學生，可以根據需要自己選擇教輔；學習能力較弱的學生，就不適合做大量題型，最好選擇舉一反

三、觸類旁通的教輔練習。此外，在選擇購買教輔書時，家長與老師建立良好的溝通也非常重要。

賈老師強調，選購教輔務必堅持“適度”“適合”，從孩子的需求和特點出發才是關鍵。

誤區三：好的教輔書可以替代老師補習

教輔作為輔助學習的書籍，如果應用得當，確實能幫助學生提高成績，但這和學生的理解能力、學習主動性有很大的關系。一些會學習的學生在課外做題后常把不會的或產生疑惑的題目累積起來去問老師，從而獲得提高，這是對教輔書善于利用的表現。但相對不會學習的學生來說，往往存在“不知道薄弱點在哪兒”“不知道教輔書該怎么用”“有了問題不會解決”等方式方法和心態上的問題，這樣的情況，教輔書也難起到效果。

另一方面，現在的學生需要學習的課程較多，語文、數學、英語、物理、生物、歷史、地理，如果逐一“進補”，不僅浪費時間，而且會對學生的課余時間分配帶來很大負擔，打亂學習計劃，產生過猶不及的后果。因此，及時詢問老師，獲得老師的幫助和建議，或者最好能在老師的指導下運用教輔書，才能確保好的教輔書的價值得以發揮。

編者按：育龍個性化學習倡導教輔書的“最佳適用性”，根據每個孩子的學習情況推薦最適合的教輔書。如有疑問的家長，歡迎致電育龍教育，獲得專家的1對1個性解答。

第三篇：小升初作文題目選

小升初作文題目選

1.六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生做一回小學生》為題，寫一篇文章。2.“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

3.生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

4.給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

5.溫暖要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

6.那件事，我總忘不了要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

7.再見了，老師。提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。8.我學會了

要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。

（3）500字左右。

9.我品嘗到了成功的喜悅

要求：

1、六年小學生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動??每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。

10.要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

第四篇：怎樣備戰小升初

怎樣備戰小升初

小學數學 郭教練 現在正是小升初特別關鍵的一個時期，無論從信息還是自身的學習方面都要做好充分的準備。通過晚課的測試和學生的現有的水平來看，距離重點中學的標準還有較大差距，下面我主要說說小升初的最后幾個月，我們應該怎樣去把握住它。

首先要明確一點，小升初是我們現階段的根本目的。除此之外，我們還有一個重要目標，就是為了孩子今后的學習打下一個良好的基礎。

所以我們一定要重視孩子學習習慣的培養，舉個很簡單的例子：很多同學做題的時候審題不認真，經常把會做的題目做錯，即使是最厲害的學生，如果把題目看錯了，那也是不可能把題目做對的。這一點特別特別的重要，無論是小升初還是今后的中考高考，因為現在的衡量標準其實并不是比誰更“聰明”，而是比誰更認真，學習更扎實。從最近的一些學校的考試我們就可以看出一個趨勢，就是題量大，時間短，對于單位時間內的做題效率有很高的要求，這個效率體現在兩個方面，就是速度和正確率。

那我們如何來把握最后這幾個月的時間來提高學生的學習水平，縮短學生與考上重點中學標準的差距呢？下面我給各位家長和同學們一些建議：

一、先揀西瓜

先把重點常考的專題學好，我們知道在每個專題里都有核心的知識點，可以這么說，把最簡單而又最重要的那些東西掌握好，再加上合理的、適當的練習就能取得較好的效果。

比如說行程問題里，一定要熟練運用時間速度路程三個量之間的比例關系來解題；直線形面積問題其實主要就是一個面積比和線段比怎么轉化的問題??。

明確了專題的核心知識后，首先要通過基本題目的練習強化對核心知識的掌握，再多做一些變式練習，多見、多做該專題的各種題型，有效提高自己對專題的掌握水平。

二、查缺補漏

每個孩子起步的早晚不同，而且就算學過的知識掌握情況也各不相同，一旦考到自己不知道或掌握的不好的知識就非常吃虧。那么怎么去補呢？

1、首先在態度上要重視起來，如果你不去查漏補缺，知識存在漏洞，掌握的不扎實，那么一旦擇校考試考到了你的弱項，必然會丟分，很有可能因為這么幾道題丟掉一些分，導致你被重點中學拒之門外，白白辛苦一場。

2、通過日常練習和課堂的復習、測試，明確自己的知識哪些地方有漏洞，哪些知識掌握的不太好？

3、在平時上課的時候，如果郭老師講到了你不太會或是沒學過的地方，給你幾個建議：

①認真聽老師講解，如果沒法聽懂，要告訴老師，有可能老師的一句話比你想半天還有效，而且郭老師可以指點你思考方向或需要補的知識，如果你不問郭老師就很難發現你沒懂。

②課前、課后請教同學，同齡人之間思維水平相當，交流起來更易接受，如果同學都沒辦法解決你的問題，歡迎來問郭老師。

③回家后進一步思考，并加強同類題的補充練習。

4、凡是測試或練習中出錯的題目，在郭老師評講以后，弄懂了方法，回家至少還要做兩點：一是先花很短的時間在頭腦里完整的想一遍這道題的思路，二是將這道題再做一遍，這樣才能鞏固下來。如果還能進行同類題的練習，那效果會更好。

這里還要說明一點，遇到相對較難的題，有很多同學總覺得這個題我不會，好了，那我就不用做了。試問這樣會有進步嗎？再請你想一想：一道題你想了30分鐘突然靈機一動想出來了，難道前29分鐘的思考就沒用了么？事實上前面的29分鐘反而是最有用的，因為我要解決這樣一個問題的時候遇到了困難，通過思考我把以前學過的方法都用上了（復習以前學過的東西）但還是做不出來，這段時間絕對是有效學習時間。因為在思考的過

程中你把你學過的相關內容都復習了一遍，最終無論通過自己還是請教別人把題目做出來后（學到了新的方法，或者鞏固了舊知識）都是非常有益的。

三、要求自己每天進步一點

時間目前已經非常寶貴，利用的好就能在接下來的各種比拼中取得先機。每天都想一下，今天我學到了些什么東西，我在哪個方面有所提高。只要你每天能找到一個進步的地方，我想你會就覺得數學越來越簡單了。切記不要每天只是忙于上課，考試。一定要有消化知識的過程，否則很難取得好成績，或者說即使突擊成功，上了中學也會吃大虧。

四、做好基本功訓練： 計算!計算!計算!

之所以寫三遍，實在是因為它太重要了，大部分的題目都只需要一個得數，如果費了半天力氣想出好辦法卻把數算錯那真是太得不償失了。我們可以做下面的兩件事情：

第一，把一些常見的數“背”下來，例如1-30 的平方，2的1次方到2的10次方等等，考試的時候一旦用到直接寫出正確得數會非常節省時間，因為平均一個題目2分鐘，如果20個題目你每個題目省下15 秒那么就是5分鐘了，某些情況下，時間=分數，像上次月考題的測試就有不少同學因為時間不夠沒做完題。

第二，計算能力的訓練，每天花10-20分鐘做10道計算題（由基礎到復雜），檢驗自己的正確率和對一些基本巧算技巧的掌握，好處有兩個，一個是提高計算能力，二是提高在時間緊迫的情況下做題的抗壓能力。這些基本能力都是會受用終身的，至少在高考之前如此。

五、針對擇校考試，學習重點難點解析：

（一）分數百分數問題，比和比例

這是六年級的重點內容，在歷年各個學校測試中所占比例非常高，重點應該掌握好以下內容：

1、對單位1的正確理解，知道甲比乙多百分之幾和乙比甲少百分之幾的區別；

2、求單位1的正確方法，用具體的量去除以對應的分率，找到對應關系是重點；

3、分數比和整數比的轉化，了解正比和反比關系；

4、通過對“份數”的理解結合比例解決和倍（按比例分配）和差倍問題；

5、把握工程問題中工作總量、工作效率、工作時間三量關系，會用組合法、假設法解題。

（二）行程問題

應用題里最重要的內容，因為綜合考察了學生比例，方程的運用以及分析復雜問題的能力，所以常常作為壓軸題出現，重點應該掌握以下內容：

1、路程速度時間三個量之間的比例關系，即當路程一定時，速度與時間成反比；速度一定時，路程與時間成正比；時間一定時，速度與路程成正比。特別需要強調的是在很多題目中一定要先去找到這個“一定”的量；

2、當三個量均不相等時，學會通過其中兩個量的比例關系求第三個量的比；

3、學會用比例的方法分析解決一般的行程問題；

4、有了以上基礎，進一步加強多次相遇追及問題及火車過橋流水行船等特殊行程問題的理解，重點是學會如何去分析一個復雜的題目，而不是一味的做題；

（三）幾何問題

1、幾何問題是各個學校考察的重點內容，分為平面幾何和立體幾何兩大塊，具體的平面幾何里分為直線形問題和圓與扇形；立體幾何里分為表面積和體積兩大部分內容。學生應重點掌握以下內容：

2、等積變換及面積中比例的應用；

3、與圓和扇形的周長面積相關的幾何問題，處理不規則圖形問題的相關方法；

4、立體圖形面積：染色問題、切面問題、投影法、切挖問題；

5、立體圖形體積：簡單體積求解、體積變換、浸泡問題；

（四）數論問題

常考內容，而且可以應用于策略問題，數字謎問題，計算問題等其他專題中，相當重要，應重點掌握以下內容：

1、掌握被特殊整數整除的性質，如數字和能被9整除的整數一定是9的倍數等；最好了解其中的道理，因為這個方法可以用在許多題目中，包括一些數字謎問題；

2、掌握約數倍數的性質，會用分解質因數法，短除法，輾轉相除法求兩個數的最大公因數和最小公倍數；

3、學會求約數個數的方法，為了提高靈活運用的能力，需了解這個方法的原理；

4、了解同余的概念，學會把余數問題轉化成整除問題，下面的這個性質是非常有用的：兩個數被第三個數去除，如果所得的余數相同，那么這兩個數的差就能被這個數整除；

5、能夠解決求一個多位數除以一個較小的自然數所得的余數問題，例如求1011121314?9899除以11的余數，以及求20082008除以13的余數這類問題；

（五）計算問題

計算問題通常在前幾個題目中出現概率較高，主要考察兩個方面，一個是基本的四則運算能力，同時，一些速算巧算及裂項換元等技巧也經常成為考察的重點。我們應該重點掌握以下內容：

1、計算基本功的訓練；

2、利用乘法分配率進行速算與巧算；

3、分小數互化及運算，繁分數運算；

4、估算與比較；

5、計算公式應用。如等差數列求和，平方差公式等；

6、裂項，換元與通項公式。

另外，還要特別加強列方程（方程組）解應用題的意識和能力，這樣可以極大的提高解決問題的能力，增強同學們在小升初考試中的得分能力。

2010年11月5日

第五篇：怎樣找一個適合自己的工作（范文模版）

編者按：我們的一生，就是選擇的一生，每一次選擇，有可能帶來成功的機遇，也有可能讓我們失去所擁有的。我們往往無法從短期中辨識我們的選擇是否正確。究竟該如何選擇,才能讓我們在多年以后為自己的選擇慶幸呢。我想，一是要有一個正確的心態。坊間充斥著各種成功學的教材，宣揚著各種成功的范本，往往是怎樣的有勇氣，怎樣的放棄當下，怎樣的孤注一擲。然而成功是無法復制的。書中輕描淡寫的改變，又怎知人家不是早已深思熟慮，看到了商機并權衡過利弊呢？況且也并不是每一個人都獨具慧眼，能夠發現商機。再者，要有對自我的正確判定，要在發展的過程中不斷地修正對自我的認識。他人的成功有天時地利的契機，也有與自身吻合的特質。應當找尋到適合自己的路并堅持下去，過程中的偏差應該不斷修正，但東一榔頭西一棒槌必定不是追求成功的正確道路。在這個物質快速發展的現代社會，我們不得不努力向成功靠近，才能擔負起更多的社會和家庭責任。物質滿足是我們追求幸福的一個渠道和手段而已，絕不是最終目的。今天，跟大家分享分公司總經理張明對于“怎樣找一個適合自己的工作”的一些理解和體會，我想，身邊的榜樣更加值得我們借鑒。讓我們在人生的道路上，走的穩妥一點，用心的去感受我們正在經歷的，我想，應該可以多少嗅到一些幸福的味道。

怎樣找一個適合自己的工作

整日宅在家的人想出差，天天在外跑的人想回家，得非所愿，愿非所得，這就是大多數人的人生，它確是充滿了遺憾。銀行的人說，我們一年有一次境外旅游的假期；證卷公司的人說，我們公司下午三點以后進入自由漂移的時段；IT公司的人說，我們公司的伙食特別到位，早晚餐免費供應。

聽完真讓人羨慕。只不過當你真正進入這些公司時，你就會有逐漸增多的失落。為你付費旅行的銀行，是基于存款業績考核的，沒有不斷拔高的攬存量，別說免費旅行，連星期日的休息都得取消。讓你自由漂移的劵商，大多數時間行情不好，領導們臉色鐵青，加之部門間相互制肘，空氣緊張的令人煩心。伙食不錯的軟件公司，是為你無休無止的加班準備的，除了吃飯，老板們恨不得你24小時都趴在電腦上，陽光和新鮮空氣都成了奢侈和妄想。

績效管理是目標管理的一個分支，作為企業運營策略之一，各行各業都存在廣泛爭議。但它的理論思想，如斯琴尼的《目標管理AchievingGoals》，卻可以學習運用，指導我們尋找理想的工作。全書薄薄一冊，候機時即可讀完。內容簡明扼要，一針見血地指出，對于企業和個人而言，根據自己最迫切的需要，制定簡單而有效的短期目標，遠比一個偉大宏遠的目標實際。它強調的是，最終愿景并不固定，它是隨著短期目標的逐個達成而不斷修正改變的。

所以，在經濟下行、行業不景氣的時候，最理性的方法是，先量力而行確定短期目標，而后再考慮個人的長期目標。什么都要是不切實際的，你必須厘清自己最迫切希望得到的東西，然后是次級需要，最后你的目標如果是“成為比爾蓋茨那樣的人”，也許還真有可能。

大學時期的班長，早年畢業時剛趕上改革開放，躊躇滿志一心要下海，無奈羽毛未豐，屢屢受挫。于是他跳出國企選擇到深圳一家外企做事，三年后見時機成熟便成功跳出到四川開發區獨立門戶，實現了舊時夢想。又過幾年恰逢金融危機，他發現不但心力交瘁，而且前途迷茫，遂撂下數十年的心血，申請去英國讀MBA。四年后回國，憑借在國外搭建的人脈，在一家全球知名的跨國集團做事，年薪過百萬。他接下來的計劃是去學校任教，在學生面前坦然人生，坦白理想。

當然，隨著資歷增加，你的目標也會不斷改變。缺經歷的時候找經歷，想賺錢時去賺錢，需要回歸本源的時候再回歸本性。

總之，人的一生需要在不同時期找尋契合自己人生坐標的工作或崗位，從無到有，從小到大，漸進目標，踏實人生，坎坷而充盈地生活。