第一篇：馱盧鎮中心小學2010年春期學校安全工作總結

馱盧鎮中心小學

2010年春季學期學校安全工作總結

2010年春季學期我校認真貫徹落實江州區教育局《關于印發<2010年江州區中小學幼兒園“安全教育活動月”活動方案>的通知》江教[2010]12號、《關于印發<江州區教育局加強中小學、幼兒園學校安全管理工作實施方案>的通知》江教[2010]43號以及《關于印發<江州區教育系統開展中小學、幼兒園校園及周邊治安環境集中整治百日專項行動實施方案>的通知》江教

[2010]49號等文件精神，重點抓好“安全教育活動月”安全教育、校園防暴和疾病防控工作。一學期來，在各校領導的共同努力和全體教職工的關心支持下學校的安全教育和校園安全管理工作取得良好的成效，全鎮小學、幼兒園無一起安全責任事故發生，現將本學期學校安全工作作如下總結：

一、健全校園安全管理機構，落實校園安全管理責任制。

今年3月13日以來全國發生了多起校園暴力事件，為進一步做好校園安全教育和管理工作，我校進一步完善了學校安保管理機構，制定了《馱盧鎮中心小學防止校園暴力應急預案》。所有小學、幼兒園均成立了校園巡邏隊，實行學生在校期間24小時定時或不定時巡查學校，鎮區小學、幼兒園根據本校實際分別聘請1-3名專職保安人員。各校、園還加大了安保設施的投入，3月份以來，各校、園共購置了安保、巡邏隊人員服裝56套，警棍、鋼盔等防暴器械80多件。同時，我校還健全了學校門衛工作崗位責任制，認真落實了小學（幼兒園）校園防暴工作的主要責任人和分管領導，把學校 1

校園防暴工作列入學校的重要議事日程，并積極配合教育局、鎮政府開展各種安全防范工作。

二、采取強有力安全管理措施確保師生生命和財產安全。

1、以“安全教育活動月”為契機，積極開展安全宣傳教育活動，組織各校（園）利用班會、集會、廣播、板報等多種形式對學生進行安全教育。一個學期來，全鎮各小學、幼兒園共舉辦安全講座45次，參加講座5783人次，開展安全主題班會235班次，懸掛橫額12條，發放安全活動資料3236份，對學生開展針對性的進行防溺水、防車、防火、防食物中毒等專題教育。同時，學校還定期對師生進行各種安全自救自護知識的傳授，特別是要遠離精神異常、有暴力傾向的人。組織學生開展緊急疏散逃生演練，使全校師生在遇到突發性事件時，能沉著、冷靜應對，學會緊急避險、自救逃生。通過教育和演練提高師生的安全防范意識和自救能力。

2、強化學校安全保衛工作。學校、幼兒園的所有大門、側門在上課時間一律上鎖。門衛做好來訪登記造冊，嚴格執行《門衛管理制度》，嚴禁一切機動車輛、外來人員、陌生人員未經允許進入校內；幼兒園實行“接送卡”管理制度，保衛人員加強了校內外治安秩序管理，學生上學、放學期間，采取定點執勤與巡視相結合的方式，維護好校園治安秩序。

3、中心小學與各學校，學校與學生家長層層簽訂責任狀，明確各自的責任。本學期我們通過建立家校聯系花名冊、發放家校聯系卡等方式架起學校與家庭對學生監護和共同教育的橋梁。寄宿制學校加強了內宿生的內務管理和安全管理要定期和不定期進行內宿生物品檢查，杜絕各種管制刀具、火

種等危險物品進入校園。同時，加強對午休、晚休人數的檢查，及時把學生非正常缺席或擅自離校情況，以及學生身體、心理的異常狀況等關系學生安全的信息及時告知其監護人，同時做好學生的跟蹤調查工作。努力構建了學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育體系，做到學校、家庭齊抓共管，嚴防各種意外安全事故的發生。

三、加強校舍安全隱患排查和整改。

1、加大校園安全隱患排查力度。今年3月中旬，在 “安全教育活動月”中我校組織校園安全檢查組對各小學（含村級完小校及教學點）、幼兒園進行了一次全面的校園安全隱患大排查； 5月份我校配合江州區教育局對各小學、幼兒園各種室、各種用具、各個場所、各個部位、校園周邊區域進行安全和治安綜合治理普查，做好記錄并存檔備查；6月份我校組織各校開展了汛期校舍安全隱患排查。在本學期的安全隱患排查中我們排查出：灶瓦小學、譚垌小學的學校圍墻發生斷裂和傾斜；雷州小學、逐盎小學等部分通電線路陳舊、老化；汛期那模小學周邊也許會有山體滑坡現象發生、渠邦小學姑姜教學點、譚垌小學也可能會發生洪水淹沒路面截斷交通的情況；許多學校閑置的磚瓦結構的房屋均有橫梁、格子陳舊、蟲蛀、斷裂、屋頂漏雨等問題。發現各校存在的安全隱患后，我校立即責令有關學校在校內及周邊易發生危險的地方設置警示標志，并及時采取措施進行整改，傾斜、斷裂的圍墻本校有能力修補的要立即修補，不能修補的要圍起來，不能讓師生靠近。凡是一時沒能整改的安全隱患，學校建立整改工作臺帳，限期整改；屬于社會的或團體的責任，校方受權限限制無法整改的，要書面上報中心小學后上報有關

部門，共同協調整改。同時，加強對學校食堂、學生宿舍、教學樓、體育室等重點場所的安全檢查，按要求完善各種消防設施，及時維護更新消防器材，加固樓道護欄，整修照明路燈，設置緊急安全出口標志。

四、切實加強校車及接送學生車輛的管理。

為把校車管理工作抓好落實，2010年3月5日我校組織各小學、幼兒園校（園）長召開校車管理專題工作會議，在會議上韋校長對校車及接送學生車輛管理工作作出要求，明確各小學、幼兒園校（園）長為本校（園）校車管理和學生交通安全第一責任人。會議要求各學校要配合交通部門對小學接送學生車輛和民辦幼兒園的園車進行重點檢查，認真審查了車輛駕駛員資質、車輛購買保險、年審記錄等材料，避免“病人”、“病車”上路接送學生。同時，建立了學校接送學生車輛管理檔案，發放校車管理登記表給各小學和幼兒園做好登記歸檔工作。學校利用校園廣播、宣傳板報、張貼宣傳畫和掛圖等各種形式深入校園開展交通安全教育，向學生及其家長宣傳乘坐不符合規定的校車的嚴重危害，使學生掌握交通常識，逐步養成良好的交通習慣，維護自身交通安全，會同學校勸告家長不雇用無資質的車輛、駕駛人運送學生。同時，聯合馱盧交警中對加強對轄區接送學生車輛大排查，并對接送學生車輛的駕駛員進行法制教育、安全教育，強化駕駛員的交通安全意識，自覺杜絕交通違法。通過加強師生道路交通安全教育，切實加大對接送學生車輛的監督和檢查，我校均無接送學生車輛交通事故發生。

五、深入開展防食品安全和防溺水教育。

本學期我校積極配合各級政府和相關部門進行食品安全監督、管理和防

溺水安全教育工作。轄區內共有8所小學和10所幼兒園有學生飯堂，為了確保食堂食品衛生安全，我校會同部分學校領導對這些學生食堂進行安全大排查，檢查這些學校是否嚴格執行食品安全管理制度，食品采購、消毒、留樣、蔬菜浸泡、炒菜、貯存是否嚴格把關，人飲水池是否鎖好等。加強對學校小賣部的進貨渠道進行監督，嚴防“三無”食品進入校園，損害學生身體健康。同時，我校通過印發《致家長的一封公開信》加強學校與家長的聯系，督促家長做好學生校外的安全監管工作，加強對子女的安全教育，教育子女不要私自到河邊、水塘邊玩耍，嚴防學生溺水事故的發生。

六、存在問題

1、學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，整治較難，威脅到學生的身心健康和生命安全。

2、個別學校的圍墻還不夠完整，學校財產安全形勢還很嚴峻。

3、部分村、屯靠近河流，加上時值汛期，村屯內水塘水深，學生無大人監護到河里游泳及私自結伴到水塘玩耍現象還時有發生，學生溺水的隱患大。

馱盧鎮中心小學

2010年7月5日

第二篇：馱盧鎮中心小學落實接送學生車輛管理工作的情況匯報

馱盧鎮中心小學落實接送學生車輛管理工作的情況匯報

我校轄區共有2所公立幼兒園7所民辦幼兒園，擁有校車的幼兒園有6所（均為民辦幼兒園），共有校車12輛，其中中型客車1輛、小型客車11輛。一直以來我校都高度重視學校道路交通安全工作，把此項工作作為學校一項重中之重的工作來抓實抓好，積極主動地配合各級政府和相關部門進行道路交通安全宣傳教育，切實增強了師生的道路交通安全、安全出行和自我保護意識。在2009年11月23日梧州市藤縣一所幼兒園校車與貨車對撞后造成車上司機、教師、幼兒等6人遇難后，我校把校車管理和學生的道路交通安全教育工作提上重要議事日程來抓緊抓好，現將我校落實接送學生車輛管理工作情況作如下匯報：

一、召開專題會議，明確工作責任。

為把校車管理工作抓好落實，我校成立校車管理工作領導小組，由中心小學韋校長任組長，2009年11月25日我校組織各小學、幼兒園校（園）長召開校車管理專題工作會議，在會議上韋校長將上級有關精神進行傳達，明確各小學、幼兒園校（園）長為本校（園）校車管理和學生交通安全第一責任人。會議上韋校長要求會后各學校要配合交通部門對小學接送學生車輛和民辦幼兒園的園車進行重點檢查，認真審查了車輛駕駛員資質、車輛購買保險、年審記錄等材料，避免“病人”、“病車”上路接送學生。同時，建立了學校接送學生車輛管理檔案，發放校車管理登記表給各小學和 1

幼兒園做好登記歸檔工作。

二、加強接送學生車輛安全教育。

學校利用校園廣播、宣傳板報、張貼宣傳畫和掛圖等各種形式深入校園開展交通安全教育，向學生及其家長宣傳乘坐不符合規定的校車的嚴重危害，使學生掌握交通常識，逐步養成良好的交通習慣，維護自身交通安全，會同學校勸告家長不雇用無資質的車輛、駕駛人運送學生。同時，聯合馱盧交警中對加強對轄區接送學生車輛大排查，并對接送學生車輛的駕駛員進行法制教育、安全教育，強化駕駛員的交通安全意識，自覺杜絕交通違法。通過加強師生道路交通安全教育，切實加大對接送學生車輛的監督和檢查，我校均無接送學生車輛交通事故發生。

馱盧鎮中心小學

2010年1月20日

第三篇：羅陽鎮中心小學2013春學校安全工作計劃

羅陽鎮中心小學2013春學校安全工作計劃

學校安全工作關系到社會的穩定，關系到學校的教育教學工作能否正常開展，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。2012—2013我校安全工作總目標是：牢固樹立科學發展、和諧發展和安全穩定發展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作的法律法規，深入開展道路交通安全、衛生安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，進一步強化安全工作責任追究制度，大力拓寬安全知識宣傳教育渠道，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園環境，努力保障學校教育事業可持續發展。

一、工作重點：

1.加強領導，構建安全一體化網絡，加強監管力度，規范師生行為。

2.開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3.加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

二、具體措施：

（一）加強領導，構建安全網絡。

1.構建網絡，加強領導。

牢固樹立“安全第一”的思想和安全工作就是學校重要日常工作的基本觀念，把安全工作納入學校的重要議事日程，確立“一保安全、二保穩定、協調發展” 的工作原則，把安全工作放在關系到學校長遠改革和發展大計的高度來認識。學校建立安全工作管理小組。組

長：仲偉貴

副組長：吳大立、王緒才、李永剛

成員：宋小波、李

偉、朱學快、朱建寧、宋隨利、蔣陽成、吳小偉、王永貴、陳

濤、劉

軍、徐常青、焦

光

主要職責：全面排查學校校舍安全隱患，落實“一月一查”制度，主要是校舍、學生活動設施、消防安全、消防及用電安全、危險品安全、交通安全等檢查，及時發現并排除安全隱患，落實整改措施，并形成書面報告。

各班班主任協助學校安全工作，負責本班學生安全教育工作，提高學生安全意識及課間午休本班的突發事件處理工作。

嚴格落實《學校安全工作責任書》，層層落實責任制和責任追究制，簽定《安全目標責任書》。實行“周小檢，月大檢，有檢查記錄和整改措施”。

（二）加強校園安全管理，增強安全意識。

1.抓好學校消防安全工作：

學校總務處及各種電器設備、廚房的液化氣灌擺放等嚴格按照規定擺放和使用，設置安全通道，張貼安全標志。經常檢查并整修各室的線路，聘請義務消防員定期進行防火培訓，提高防范意識和消防技能。

2.抓好校舍及周邊環境安全：

組織師生對學校的校舍、護欄、體育設施、用電、消防設施、避雷設施和周邊環境等不安全因素全面細致地進行一次清理檢查，排除一切不安全的隱患。

強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班制度，值班領導保證一天 5 次以上巡學校任務，及時記錄出入人員。

3.抓好學生飲食衛生管理：

按照《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》、《餐飲業食品衛生管理辦法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，采取有針對性的管理措施，加強安全防范工作，逐一落實責任，建立責任追究制，不斷提高學校食品衛生安全的管理水平。

4.抓好交通安全工作：

班主任對學生進行交通安全教育，預防交通事故發生。全校學生禁止騎自行車，學前班學生等待家長來接，小學生放學回家時應在值周教師帶領下排隊，自已回家的學生排隊出大門，由值班的領導和教師人員護送過馬路。

5.加強校園衛生及防病安全管理。要嚴格執行學校衛生評比制定，重新劃分班級衛生責任區，堅持校園衛生日檢查，周評比，確保校園衛生整治。要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣。加強對常見傳染病和季節性傳染病的宣傳教育工作和預防監控工作，認真做好預防甲流工作，發現異常情況應及時報告妥善處置。

（三）加強安全教育專題活動，構建和諧校園

充分發揮法制副校長和課任教師的作用，廣泛開展各類安全教育活動，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。

1.加強常規體育課、活動課和實驗課的組織管理。

加強教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內不準離開崗位。教師授課前后都要認真檢查、及時排查安全隱患，尤其是學校藝體場地、器材及藝體等教學活動均應符合運動安全要求，運動項目和運動強度應適合學生身體狀況。注意對學生進行安全衛生教育，不帶妨礙安全的雜物，嚴防運動安全事故。要對女生、患心臟病等先天疾病的學生適當的照顧和格外的關懷。由教導處負責檢查，任課教師和班主任進行管理。學校實驗室有充分的安全保護設備，實驗課教學要有科學的操作秩序和具體要求，嚴防學生接觸易爆易燒、有毒有害的物質，嚴防實驗事故，由教學主管和有關實驗老師負責。

2.開展安全主題班會及安全專題活動。

三月份：安全健康 文明守紀；四月份：安全防火

生命至上；五月份：關愛你我他、安全靠大家。六月份：防溺水安全教育、禁毒宣傳教育。七月份：交通安全行。

此外，結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如社會綜合實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴、消防等綜合演練。演練每學期不少于一次。

3.開展心理健康教育活動：

開展好師生心理健康教育活動，關注師生的心理問題，提高師生心理健康水平。及時排解師生的各類心理問題。對發現有心理障礙或患有傳染病的師生，及時采取有效措施。

四、具體工作安排：

二月份：

1.安全健康 文明守紀；

2.開學檢查各項安全設施，排除安全隱患。四月份：

1.安全防火

生命至上； 2.應急疏散演練 五月份：

1.關愛你我他、安全靠大家。2.防震知識講座。3.半學期安全工作檢查。六月份：

1.防溺水安全教育。2.禁毒宣傳教育。

3.“安全生產月”系列教育。七月份： 1.交通安全行。2.安全工作總結

羅陽鎮中心小學

2013年2月

第四篇：2014春敖東鎮中心小學工作總結

平潭縣敖東鎮中心小學

2014年春季學校工作總結

本學期學校教育教學工作緊緊圍繞縣教育局的工作部署，堅持“依法治校、以德立校、科研興校、質量強校”的辦學目標，堅持“關愛教育”的辦學理念，努力挖掘教師潛力，充分調動一切有利于學校發展的積極因素，扎實推進素質教育和新課程改革，促進學校工作的全面發展，積極打造內涵豐富的校園文化，進一步夯實學校高質量的內涵品牌，爭創“校園文化建設特色校”“書香校園”提升學校品味。學校各方面工作得以圓滿完成，也取得了可喜的成績。

主要工作回顧：

一、學校管理求規范

管理意味著肩負責任，管理的最高境界就是為了不管理，努力使法規和民主、理性與情感達到和諧統一、平衡發展。本學期教育教學管理工作理念：以學生健康發展為工作根本，以充分調動教師內在積極性為工作核心，以適應基礎教育改革為工作依據，以教育教學工作走內涵發展道路為工作目標。進一步完善學校各項規章制度，構建科學的學校管理架構。

（一）一學期來，學校為謀求教育事業的持續發展，認真進行了學校教育教學工作回顧與展望。立足實際，準確把握學校基本情況，認真實施學校工作計劃，廣泛征求教職員工意見和建議，不斷完善《學校規章制度》、《教師獎勵性績效工資考核分配實施方案》、《導輔師制度》和《安全管理制度》等；教師人人簽訂《師德承諾書》和《安全工作承諾書》，制定了《教師個人成長規劃》和相關的教科研、培訓計劃等。

（二）具體實施中，堅持學校行政班子牽頭，注重制度管理和人文管理的結合，強化激勵性。學校積極推行精細化管理，執行“周反饋工作制度”、“教師常規月檢查制度”和“學期教師離校評估制度”，確保學校教育教學工作的長足進步，為促進學校又快又好發展指明了方向，確立了目標，奠定了基礎。

（三）抓好常規管理是辦好學校的基礎。我們特別重視日常教學常規的檢查和落實，夯實教學基礎。教導處每月進行常規檢查隨堂聽課，校領導隨機參與。不僅對教師的備課、案例等教學常規工作進行檢查，還查學生課堂行為及作業習慣，及時反饋，對好的做法進行推廣，并對優秀作業進行了展示，對學生良好學習習慣的養成有很好的促進作用。平時加大對隨堂課的檢查力度，抓好聽課、反思、評課活動。對學生階段學習成果進行反思和總結，并都做質量分析檢查，要求任課老師關注和追蹤后后進生的學習情況，既加強了教學質量的監控，又促進了教師的教學交流和溝通，有利地促進教學質量的提高。在常規教學方面，我們在關注課堂教學、計劃總結、教學設計、教學反思等常規工作檢查的基礎上，著重開展作業布置批改專項檢查，促使教師對常規教學的重視。

二、德育品牌顯特色

德育工作在整個素質教育中居于首要地位，對素質教育的發展起著動力、導向、保證的作用。因此，我們把德育工作作為學校各項工作的龍頭，加強教師及學生管理，以養成文明教育為突破口，突出德育工作的實效性，依托鄉村學校少年宮、志愿者服務站、福建省課外閱讀示范基地、少先隊開展了豐富多彩的活動，繼續努力辦好校園廣播站，為師生學生健康發展、主動發展、充分發展奠定堅實的思想基礎。

（一）繼續參加“全國輔導員培訓”，提升德育組織活動能力。新時期要求德育工作者要了解德育的新動態，接收管理的新知識，學習古今優秀的德育理論，以提高自己的理論水平和管理水平。我們充分利用每周教師例會、班主任會議抓教師的理論學習，嚴格執行教師政治學習制度，使教師了解國家的大政方針和國家對新時期教師的新要求。引導全體教師參加“全國輔導員培訓”，提升自己的組織活動能力。引導教師改變傳統的師道尊嚴的觀念，建立民主、平等、融洽的朋友式的師生關系，促進師生間的溝通，轉變教育的目標觀、價值觀和人才觀。采取以老帶新的“結對子”方式，選擇努力、進取的德育工作者，在實踐中進行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業精神和豐富的經驗感染和指導其他教師，“互學、互促、互勉、共進”，以提高全體德育工作者的素質。班主任隊伍建設的實施取得初步成效：

1、本學期的班主任例會，請了經驗豐富的李敏云班主任做《如何養成良好的行為習慣》的講座，并針對我校一個四年級的學生毆打一年級學生的事例，請參加的班主任們發表見解，期間班主任們踴躍發言，提出各種卓有成效的實施辦法。看來這種以實際問題而展開的德育討論會較受班主任的喜愛，在下學年可繼續摸索，并實踐。

2、我校有關德育的工作者每人都讀一本有關班主任經驗的書，有的班主任還寫了教育感想，并能在微信群中進行討論，形成了較好的學習氛圍。

（二）結合志愿者愛心服務站工作，開展“感恩”系列活動，營造濃厚的感恩氛圍。利用升旗儀式進行感恩活動動員、課間音樂播放學唱校歌及感恩歌曲、出一版感恩主題黑板報、總結寒假感恩主題社會實踐活動、開展感恩教育主題征文、開展“兄弟是手足”主題隊會等。組織高年級學生到鎮敬老院為老人打掃衛生，關愛老人，給老人們送溫暖，奉獻一點愛心，為構建文明和諧社會貢獻一份自己的力量。聯系社會各界有愛人士，為我校的留守兒童捐贈學習體育用品；重視學生的心理健康教育，學校黨政領導與留守兒童結對，多次派李麗芳老師外出學習，關注留守兒童健康成長，為留守兒童打造溫情空間。

（三）根據重大節假日開展各種活動，有清明節掃墓活動、法制教育活動、植樹節活動、愛國演講、感恩活動等，深受學生們的喜愛：3月8日，我校開展了“三八”婦女節手抄報比賽；3月12日，利用植樹節這個契機，我校開展了“紅領巾植樹護綠”活動，每班選派部分少先隊員，對校園里的花草樹木進行養護；4月4日，開展了“緬懷革命英烈 弘揚民族精神”清明掃墓活動，我校的德育處領導和部分少先隊員與大福小學的全體師生，共同到大福村烈士陵園，為林正仕烈士祭掃陵園；五月份，利用“五一”勞動節契機，要求各中隊開展“勞動最光榮”中隊會，對隊員們進行一次深刻的勞動教育；五月份，根據上級文件精神，我們對高年級學生進行了“我的中國夢”征文比賽。

（四）繼續開展國學經典誦讀活動。依托“福建省課外閱讀示范基地”，我校在原有誦讀國學經典的基礎上，挖掘其深層次內涵，讓學生從簡單誦讀、理解向外化行為過渡，踐行經典國學對文明禮儀的要求，從而提高學生的道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。拓寬學生在校的閱讀渠道，開放閱覽室，拓寬圖書流通渠道，班級內開展多種讀書閱讀活動，“誦讀中華經典美文，傳承華夏文明古風”，讓學生愛上閱讀、自主閱讀。

（五）精彩紛呈的“六一”活動。今年的“六一”兒童節，節目多樣，動靜搭配，經典與現代結合。依托鄉村學校少年宮的活動成果展示，擷采少年宮活動的精華，精心組織籌辦一年一度的六一盛宴，給孩子們一個快樂的節日。在這幸福的節日里，把快樂灑向四面八方??精彩的“六一” 奏響了多重的協作曲，奏響了孩子們多彩的童年。

（六）鄉村學校少年宮活動。我校建設少年宮立足學校實際，把握建設鄉村少年宮的三大功能定位，即把鄉村學校少年宮建設成農村未成年人思想道德建設的陣地、文體活動的平臺、科普活動的場所，構建獨具敖東中心小學特色的未成年人思想道德體系，培養學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現“以樂促智、以技促能、以讀養德”的辦宮宗旨。

1、開展各類課外活動，實現活動育人。根據我校學生的興趣愛好和各功能室的設置，開展傳統文化類、藝術類、科技綜合類、體育類四大項目內容的活動，開辦了舞蹈、電子琴、合唱、鼓樂、葫蘆絲、經典誦讀、繪畫、書法、中國象棋、圍棋、剪紙、手工、乒乓球、羽毛球、籃球、科普、十字繡、數字少年宮、呼啦圈、跳繩、陀螺、玩鐵圈等二十多個活動項目。各興趣小組相應成立機構，制定活動方案，利用每周一、四下午15:40至16:40和節假日上午9:00-11:00組織學生開展課外活動。

2、進行教學資源整合，實現效益最大化。因地制宜，因時而變，我校充分利用學校現有的教學資源，把少年宮的活動和學校的教學資源進行整合：把學校下午第三節的活動課與少年宮的課外活動聯結起來，把少年宮課外活動作為校內教學的延續；利用學校的教室和文體活動場所作為少年宮開展活動的場所，做到“一室兩用”、“一場多用”，以填補少年宮活動場所的不足；合理安排教師資源，把教學活動安排為校內教學和課外活動兩部分，把課外活動作為校內教學的補充。

3、開展實踐體驗活動，打造“關愛教育”特色。以學校關愛教育理念為切入點和主旋律，以學校德育工作預期為目標，以少先隊活動為載體和平臺，利用學校“愛心服務站”、“課外閱讀示范基地”等德育陣地資源，合理安排和組織開展形式多樣、生動形象、寓教于樂的實踐體驗活動，讓學生明理修德、懂得求真、學會關愛別人。在這期間各班隊開展了“美麗平潭 美麗心靈”活動；“紅領巾相約中國夢”主題活動；“感恩教育”活動；“清明節緬懷烈士”活動等；組織學生走訪敖東養老院，為養老院的老爺爺、老奶奶帶上孩子們的關愛和節日的慰問；組織學生走出校門，利用寒假體驗社區服務；爭當環保志愿者，參與城鄉環境綜合治理社會實踐活動，打掃學校周邊街道、社區小巷、清除死角、潔美環境，等等。

4、組織參與各類活動，彰顯少年宮活動成果。三月開展了“學雷鋒精神，做文明學生”主題書法比賽、手抄報比賽和科技制作比賽。“六一節”期間，少年宮組織開展了慶“六一”成果展示匯報演出、師生書畫及征文大型展覽活動。通過組織活動，向家長和社會展現少年宮的風采，讓家長重視孩子的特長發展和品德養成，讓學生品味少年宮活動的成果，體驗特長發展的喜悅。

三、推進教改探新路

立足課堂，做實課題研究。課題研究是教育科研的有效途徑，它對于提高學校科研層次，提高教師科研水平，促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。我校積極組織各教研組申報縣級教改課題，語文、數學、德育各有一個課題被確認為敖東鎮中心小學的課題。

1、微課程。微課程是一門新興學科，主要針對教師專業發展，內容直接指向具體問題，關注“小現象、小故事、小策略”，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發有思考。4月份，我校派出林愛琳、張秀華兩位老師到福州參加微課程專題培訓；6月13日，楊玉清老師為全鎮教師做了《微課程視頻制作》專題討論，為學習微課程搭建基礎平臺。

2、課題研究。我校課題研究活動開展扎實有序科學，循序漸進不斷推進，不斷有總結，不斷有收獲。這個學期，在縣教師進修學校的組織下，全縣各個課題研究全面性地鋪開，我校在總結上學期研究的成果，反思存在的不足，明確學習和研究的方向，虛心向兄弟校學習，經過又近一個學期的實踐研究，語文、數學、德育各確定了一個課題報縣教師進修學校審批。

四、強化師資促提高

人才是立校之本、強校之基。一支優秀的教師的隊伍，是學校事業可持續發展發展的根本。學校要發展、教學質量要提高、能否形成學校發展的共同愿景、共同愿景能否轉化為每一位教師的個人愿景，關鍵在行政班子成員和教師整體素質的高低。所以鑄師德、育師能，提高教師隊伍的整體素質，是當前社會賦予我們的強烈的使命感和責任感，是辦好人民滿意教育的前提。

（一）重視骨干教師、教學能手的培養

學校一如既往高度重視骨干教師、教學能手的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，為骨干教師的成才搭建舞臺，為她們提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、學術研討活動。

1、3月26日至29日，中心校組織召開中青年教師教學比武大賽，此次教學比武全區有近一半的教師參加比賽，不僅是參賽教師的一次個人教學魅力展示，更是對全鎮教師的一次課堂教學行為的洗禮。比賽涵蓋全科，輻射全鎮，帶動全體，影響深廣，意義深遠，活動取得預期的效果。

2、派出張華玉、林尚坤等老師參加縣骨干教師培訓，充分發揮年輕教師的骨干引領作用，以點促面，帶動我鎮的教改。

3、林愛琳老師參加錄制“微課程”視頻參加省級比賽。

結合“平潭縣名師工作室選拔考核制度”，加強對各級骨干教師、教學能手的管理。具體做法是：師德示范，主要是在全校宣傳骨干教師的優秀師德師風，學習骨干教師的愛崗敬業，為人師表、以愛育人的先進事跡，讓全體教師看有標桿，學有榜樣；業務示范：在教研組內廣泛開展教研活動，骨干教師擔任主角，采取輔導、講座、教學經驗交流的形式進行教學研究，在教師業務提高上發揮骨干教師幫助、指導、領頭、榜樣的作用；課堂教學示范：在校內廣泛開展骨干教師觀摩課。

（二）加強新教師的培養

教師成長的最重要的途徑是學習，需要“專業引領”。我們學校劉華欽、薛學燕、程美英、李鳳姑、孫琳、陳晶晶、等年輕教師，學歷高，熱情高，精力充沛，有做好教育教學工作的強烈愿望，但是缺乏實踐的教學經驗。為了能盡快地促其專業化成長，我們通過課題培訓、課堂診斷、師徒結對等方式手把手提高新教師的科研與業務能力，并將課題研究有效落實到教育教學中，促進他們在研究中成長，在實踐中積累經驗。幾位年輕教師在經歷一次次磨課、上課、反思等環節的歷練，教育教學能力和研究水平有了明顯的提高。

（三）開展讀書活動，豐厚精神底蘊

開展 “要做教書人，先做讀書人”為主題的讀書活動，要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。學校加大對圖書的投入資金，本學期，新購買適合教師閱讀的圖書近1000冊，定期組織讀書專題報告會和經驗交流會，引導教師交流讀書經驗、體會，促進讀書學習活動不斷深入持續地開展。教師在閱讀的基礎上，結合自己教育教學工作的感悟，形成可操作性、有效的教學策略和方法；堅持寫教育日記、教學札記、教學案例、教學故事等，并上傳到學校共享平臺中，在分享與交流中獲得快樂與成長。本學期，林雨、張立云等位老師撰寫的德育論文在縣教育局德育論文評選中獲獎，并入選平潭縣德育論文匯編。

（四）組織教師外出換崗工作、觀摩學習，更新教育教學理念 本學年，派出王長芳、周小琴、周宏欽、林娟、林秀鳳等五位老師到縣城城東小學、實驗小學、城北小學、城關小學等校跟崗學習；派出林碧、陳瑞清兩位老師到本鎮大福小學支教，程美英老師到本鎮南沃小學支教，施云妹老師到中心校跟崗學習；多次派出多位教師到我縣兄弟校及福州、廈門等地參加各級各類觀摩課、培訓會。外出學習的教師充分利用網絡社交平臺、教師會議及教研會議及時向學校、教研組以及全校老師傳達先進思想、理念，共同提高了新課改形勢下教育教學的實踐能力和專業水平。

五、推進“城鄉結對”促發展

本著“優勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，我校自2013年9月起與城北小學開展校際聯合教研活動，促進兩校的相互了解和共同成長，取得較好的成效。在此基礎上，本學期我校又與轄內的東崑小學、南沃小學、大福小學、錢便澳小學開展通過“送教上門”、“專題培訓”、“師徒結對”等形式，為五校教師交流搭建平臺，促進校際間或的相互了解和共同成長，幫助教師提高教育理念、課堂教育教學、教育科研等方面的能力，以促進各校共贏發展，扎實推進教改工作，有力推動敖東鎮義務教育優質均衡發展。

（一）部署城鄉結對工作，落實幫扶計劃

3月10日，城北小學、敖東鎮中心小學的校級領導、教導齊聚城北小學，認真研究安排城鄉結對各項工作。會議由城北小學林強校長主持。會上，各校長根據各自的校情與困難各抒己見，提出了許多實效性的建議，并在互派交流教師、跟崗掛職、教研工作、師生互動、成果共享上進行了廣泛的實質性的交流，并就2013-2014學年城鄉結對實施工作的安排等達成了共識。

（二）合作交流，攜手共進

我校本著“優勢互補、合作交流、攜手共進、資源共享”的原則，從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面對東崑小學、南沃小學、大福小學、錢便澳小學開展切實有效的指導與幫扶。中心校通過“送教上門”、“專題培訓”、“師徒結對”等形式，定期派出中青年骨干教師或學科帶頭人下校指導學科教學工作。定期舉辦教學合作研討活動，幫助教師提高教育理念、課堂教育教學、教育科研等方面的能力，以促進轄區各校共贏發展，有力推動敖東鎮義務教育優質均衡發展。

（三）結對教師展風采，幫扶工作顯成果

4月18日，上午城北小學到校城鄉結對交流課。我校孫琳老師、城北小學高愛琴老師以公開課的方式向與會老師展示了精彩的課；4月30日，縣小學英語課堂教學研討活動在我校開展，我校劉華欽老師和城北小學的老師，為全縣的小學英語教學同仁共同演繹靈活生動的小學英語課堂。研討活動總結會上，縣教師進修學校的領導要求我校要力求將學校聯動落到實處，更為常態地開展活動，互動交流，結成學習共同體，扎實地推進片區管理，促進教育的均衡發展。

六、落實責任創平安

一直以來，我校高度重視學校安全工作，牢固樹立了 “預防為主，安全第一”的工作理念。學校成立了安全活動領導小組，制定了相應活動方案。

（一）廣泛宣傳，排查隱患。通過在校園內張貼“安全周”、“安全月”活動宣傳標語、黑板報、紅領巾廣播站、班隊活動、印發安全宣傳材料、召開家長會、安全知識競答、群發家長信息、網絡平臺等多渠道加強學生、家長防溺水以及交通、食品安全生產宣傳和教育；開學前進行全校安全隱患大排查，每月一大查、每周一小查，及時整改或上報安全隱患；每月開展食品安全、飲用水安全，預防食物中毒和腸道傳染病知識的宣傳教育活動；嚴把學校食堂食品采購環節這道關卡，每月應對食堂進行一次的大排查。

（二）圍繞中心，落實責任。圍繞“努力創建安全文明校園”的工作中心，本學期繼續與全體學生、學生家長簽定安全責任書。學校除了由兩名保安人員在校門口值班，對外訪人員進行逐一登記；學校每天還安排兩名行政領導和六名護導教師分別在下課期間分樓層進行護導，學生放學排路隊，并在學生上下學高峰期協助維護周邊治安，把安全工作確實作為首要任務來抓。重點抓好校車運行管理，學校特別指派方永寧、林我霖、陳庚等三位老師作為校車的專職跟車，負責近250名學生乘坐校車安全。

（三）學校放假，安全謹記。學校高度重視假日期間的安全工作，做好值班安排，暢通信息，切實保障師生生命財產的安全；加強節假日及周末的安全教育，通過致家長信、群發短信等提醒家長要切實承擔孩子的監護責任。在不同階段，學校針對不同問題提出具有針對性的安全措施要求。本學期以來，學校未發生安全責任事故。

（四）落實工作，開展活動。3月份積極開展“安全周”活動，6月份積極開展“安全月”活動：根據上級有關安全生產的精神要求，我校充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育；開展交通安全和食品安全知識教育；開展安全應急疏散演練，提高了學生的自救自護和應變的能力；及時對學校周邊安全隱患進行全面排查。發放“防溺水”安全信息卡。做好“三進”工作，配合鎮政府等部門，對進入存在危險水域的路口、海邊、水池等醒目位置，安插嚴禁防溺水安全警示牌，以提醒、警示學生不要下水游泳、玩耍，避免人身傷亡事件的發生。做到防患于未然，切實把安全教育落實到實處。

（五）未雨綢繆，防患未然。6月30日，召開閉學式。為進一步強化師生的安全意識，確保全體師生度過一個愉快、祥和、安全的假期，在閉學式后，我校各年段各班召開了家長會。會上，老師們總結了一學期以來班隊活動開展、學生表現情況，對學生在暑期的交通、防溺水、防火、防電及飲食衛生等方面的安全進行全方位的教育并提出了具體要求。特別強調，暑期放假時間長，天氣炎熱，是暴風雨、臺風等各種自然災害的高發期，不安全的因素很多，要求全體師生要注意自己暑期活動的安全。暑假期間，禁止學生私自到江、河、湖、海等危險水域玩耍、游泳，嚴防溺水事故發生；要遠離網吧，不參與不健康的、非法的活動，提高自我的安全防范意識。同時，還要求同學們在暑假里要精心制定并安排好學習計劃，認真完成好暑期作業，多閱讀一些課外書籍，為新學期的學習打好基礎；要積極參加社會公益活動，自覺幫助家長做一些力所能及的家務，過一個健康、快樂、平安、充實的假期。

七、后勤保障為服務

財務工作在學校領導帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教育經費的收支。在資金使用上，嚴格執行審批制度，堅持按計劃行事，合理使用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學校通過行政會議討論，并向全體教師公示，接受群眾監督。

1、協助校長做好學校經費的收支管理，認真編制2014的經費預算。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理安排資金，開源節流，提高資金使用效果，確保學校教育教學的各項工作任務順利完成。

2、嚴格執行上級主管部門制訂收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格按照收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行上級主管部門制訂收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長、上級部門的監督。

3、加強校產管理、提高使用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地為教育教學服務。特別是要求各班妥善管理課桌椅、班班通教學設備等，如有損壞，必須賠償。

4、新校區建設工作因爆破工程等計劃外工作斷斷續續進行；原芬尾初中加固工作有條不紊開展。

此外，工會于3月15日舉辦了“慶國際婦女節”環島徒步活動，放松了緊張的教學生活，促進教師交流，增進了教師間感情；4月11日是，召開教工（工會）代表大會，選出了新一屆工會主席、副主席及其他工會成員，通過了《敖東鎮中心小學教師績效考核量化方案》等。

總之，一學期來，學校扎扎實實完成各項工作任務，堅持創新和發展。全體師生自我提高，遵紀守法，踏實工作和學習，正確處理好“減負”和“提質”的關系，教育質量穩步提高。但是，我們清醒的認識到自己的不足：個別教師自我發展意識比較弱，大局和責任意識有待加強；團隊打造還應繼續塑造核心靈魂；學校管理，學生常規等工作有待進一步完善 ??

平潭縣敖東鎮中心小學 二〇一四年七月五日

第五篇：江州區馱盧鎮：掀起甘蔗春耕生產工作熱潮

江州區馱盧鎮：掀起甘蔗春耕生產工作熱潮

為促進甘蔗春耕生產順利進行，打贏今年甘蔗生產翻身戰，馱盧鎮立足實際，早謀劃、早安排、早落實，奪取甘蔗春耕生產工作主動權，迅速掀起甘蔗春耕生產大熱潮。

強化領導“抓”春耕。成立了由鎮黨委書記、鎮長任組長，全體干部職工和涉農單位人員為成員的春耕工作領導小組，鎮政府分別與鎮政府包村干部和村（居）委簽訂了2012年甘蔗生產績效考評目標管理責任狀，責任狀明確考評五個方面的指標完成情況，即甘蔗節水灌溉項目、甘蔗改擴種、宿根蔗蓋膜、病蟲害防治、“三高”示范片建設。每位干部和有甘蔗種植任務的村（居）委會定工干部分別繳納1000元、500的風險抵押金，年終嚴格考評驗收，形成了層層落實責任，層層抓好落實的工作局面,切實抓好抓實春耕生產各項工作。

落實政策“扶”春耕。一是針對馱盧鎮木薯地較多的問題，該鎮黨委、政府在去年6月份，就與當地制糖企業研究出臺有關木薯地改種甘蔗的扶持政策，并報制糖企業董事會批準實施，凡是連片30畝以上的木薯地改種甘蔗，公司免費給予機耕、地膜，贈送一包含量25%生態復合肥。二是面上種植，嚴格按照江州區委、區政府下發的江辦發?2011?142號?關于印發?江州區2012年甘蔗生產工作方案?的通知?文件要求，認真給予扶持。三是針對該鎮甘蔗白蟻危害嚴重的問題，每畝的用藥費用制糖企業給予扶持一半，農戶自付一半。

增強服務“助”春耕。將甘蔗春耕生產與當前開展的“拜師助民”、“陽關效能”活動緊密結合，組織鎮政府、鎮直單位全體干部職工、村（社區）“兩委”定工、半定工干部深入村屯開展結對幫扶活動，幫助群眾砍收甘蔗、拔收木薯，同時認真宣傳有關木薯地改種甘蔗、甘蔗擴種、病蟲害防治等各項強農惠農政策，切實幫助群眾解決春耕生產中遇到的困難和問題，調動農民發展生產積極性。

示范建設“帶”春耕。該鎮把馱盧至崇左、馱盧至渠黎、馱盧至中東三條公路沿線作為布局建設甘蔗“三高”示范片、宿根蔗管理示范片的重點線路，目前初步建成岑豆、渠立、灶瓦、連塘四大甘蔗生產綜合示范片，每片的面積均達到500畝以上。通過抓點，以點促線； 1

通過抓線，以線帶面。同時要求，每個行政村都要建立有連片200畝以上的甘蔗“三高”示范片、連片100畝以上宿根蔗蓋膜示范片、連片500畝以上的白蟻防治示范片。通過抓示范片建設，推動馱盧鎮甘蔗生產整體向擴面積、高科技、高質量方向發展。

農資打假“護”春耕。開展農資打假行動，堅決查處生產經營假劣種子違法行為，嚴厲打擊哄抬價格等坑農害農行為，杜絕假冒偽劣農資產品流入市場，確保農民能買上質量過硬、價格合理的農用物資。共排查轄區內經營農資產品經銷商50余戶，未發現制售假劣農資產品，有效凈化了農資市場。

科技培訓“強”春耕。該鎮及早制定了?馱盧鎮2012年甘蔗生產培訓工作方案?，通過舉辦甘蔗技術培訓班、邀請農業專家到各村開展農業技術培訓、組織農業技術人員深入田間開展技術指導服務，解決群眾在生產中遇到的難題，不斷提高農民的甘蔗種植、病蟲害綜合防治等技術。今年，該鎮成立了春耕生產工作指導隊20支，已舉辦農業技術培訓2期，培訓普及800余人次。

截至2月27日，該鎮完成甘蔗種植面積9.84萬畝，其中新植蔗

4.81萬畝，宿根蔗5.03萬畝；落實木薯地改種甘蔗面積3.75萬畝，備耕3.42萬畝；建立甘蔗“三高”示范片兩片，其中宿根蔗示范片兩片，面積1300畝，已種植690畝；新植蔗示范片兩片，面積1000畝，已種植820畝；簽訂土地流轉（租賃）合同2萬畝，交給公司施工10000多畝；發放防治白蟻藥4.4萬畝，預付肥料5341.9噸。

江州區馱盧鎮人民政府文茜電話：***郵編：532206