第一篇：關于對全縣中小學校發展水平督導評估的通報

為了穩步推進素質教育，提高各級各類學校辦學水平和教育質量，促進學生、學校全面發展，辦人民滿意的教育，省政府教育督導團在全省基礎教育中實施“每3年為1輪，每年督導評估6000所學?！钡膶W校發展水平督導評估工程（簡稱“316工程”）。為了扎實推進我縣的學校發展水平督導評估工作，不斷提高學校辦學水平，根據《省學校發展水平督導評估

316工程實施方案》的精神，我縣按照省、市政府和教育行政部門的總體部署，從開始，全面實施學校發展水平督導評估“316工程”。依據我縣——教育資源整合后的學校布局情況，我縣計劃評估96所中小學校。教育局、督導室在全縣范圍內吸收選聘了各學科專家、專兼職督學、有豐富教學管理經驗的學校校長共68人組成了7個學校發展水平督導評估工作組，具體實施學校發展水平督導評估的各項工作。評估工作從5月18日開始，12月21日圓滿結束。評估組采取“聽”（聽課、聽匯報）、“查”（查檔案資料、查帳目、查教案、查作業等）、“看”（察看學校校容校貌及室部建設與管理）、“問”（對學生、家長、教師進行調查問卷）等方法，基本掌握了各校的發展水平。現將有關情況通報如下：

一、基本情況

各學校高度重視“316工程”，自查工作全面細致，實事求是。接受評估的96所學校，多數學校的領導對本次督評工作非常重視。各初中、學區、小學均成立了以校長為組長的自評工作領導小組，制訂了較為詳盡的自評工作方案，認真組織全體教職工學習文件和評估指標體系，利用多種形式宣傳本次督評的意義，使廣大師生對本次督評有了比較深刻的認識。自評期間，多數學校能夠按照自評工作安排，明確分工，責任到人。能夠遵守自評程序，認真收集整理各類資料，扎實開展自評工作。評估組認為，各校自評工作基本做到了領導重視、安排周密、準備充分、措施具體，自評程序基本符合要求，自評的信度和效果較高，大體與復評結果相吻合。

（一）辦學方向明確

近年來，在上級部門的正確領導下，學校能堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育。能以科學發展觀為指導，認真執行教育法律、法規、樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀。學校能嚴格執行教代會制度，通過教代會修訂各項規章制度，制度執行情況良好。大力開展的各種“創優”“達標”活動，促進了學校的持續快速發展。

花口初中深化教育改革，優化育人環境，狠抓內部管理，以“以人為本、科學管理、科研興教、質量立?！睘檗k學宗旨，不斷提高教育教學質量，從而形成了以養成教育見長的德育特色，以科研創新見長的教研特色，以校園文化見長的環境特色，以無私奉獻見長的群體特色，以科學有效見長的管理特色。

長義中學以“高水平、高素質、高質量、創名牌”為辦學目標，堅持“德育為首、教學為主、育人為本、全面發展”的辦學理念，按照“常規打基礎，教研為先導，管理出效益，質量求發展”的工作思路，強化發展意識，突出人文管理，建設學習型校園，走質量強校之路，形成了“理念新、機制活、校風好，質量高”的辦學特色。

黌學門小學下大力氣推進素質教育，堅持走特色辦學之路，努力創造條件開展豐富多彩的藝術教育，書法、繪畫、剪紙、小制作、舞蹈、鼓號等各種興趣小組涌現出的人才層出不窮。

（二）辦學條件得到改善

一是規劃到位。各校因地制宜，制定了較為科學的校園建設總體規劃，學校都有合法、明晰的產權；各校建設規劃基本做到了因地制宜，合理布局，大部分學校都能做到教學、運動、生活三區分離。晨光中學、實驗中學等民辦學校重視師生生活設施建設，有比較規范的師生食堂、餐廳、學生宿舍等生活設施。二是基礎能力建設不斷提高。各校校舍建設的設置、功能等符合校建規定，學校校園建設基本做到了凈化、綠化、美化、硬化。黌學門小學、薛錄中心校校園設計精美得體，環境布置充滿個性，校園內綠樹成蔭，整潔衛生，環境優雅，校訓標語醒目，文化氣息濃郁。大墻初中能在資金有限的情況下不斷加大投入力度，不斷改善師生的生活環境，各種投資傾斜教學一線，添置的體育、音響、辦公等器材和設備，有力地保證了素質教育的全面開展。

（三）教師隊伍整體素質得到提高

各校師德建設制度健全，教師的思想政治、職業道德、理論水平較高，涌現出了一批先進工作者和師德先進典型。學生問卷調查顯示，95%以上的學生認為老師愛崗敬業、為人師表、教育教學工作態度認真。各校對教師培訓工作力度加大，培訓形式多樣。晨光中學和西鐵一中、師大附中、師大錦園國際中學、銀川二中建立友好合作關系，并經常開展校際間的教學科研交流。能堅持校本培訓制度，以教研組、備課組活動為載體推進藍青工程，開展各種形式的賽教、業務考試大賽，促使青年教師業務提高和骨干教師教學水平的再提高。黌學門小學要求教師每學期做到“五個一”，即讀一本教育理論書籍、寫一篇教學論文、寫一份教學案例、寫一份教學反思、上一堂多媒體課，在實施“有效教學”年活動中，該校又對教師提出了“新五個一”，即每學期上一節示范課、每學期親自制作一個課件、每學期一份字的論文、35歲以下每人拜一個師傅、每月一份500字教學反思。通過扎實實施“五個一”活動，大大提高了教師的業務能力。大多數學校的學科教學計劃都符合實際，執行良好；教師備課都能堅持實用的原則，從學生實

際出發，著力體現新的教學理念，各校也能充分發揮骨干教師的輻射帶頭作用，教研氛圍比較濃厚。

（四）校園文化建設得到重視。

接受評估學校能充分挖掘本校的文化資源，建設了一系列獨具特色的人文景觀。晨光中學、薛錄中心校關注學生的精神家園，努力使學校具有厚重的文化積淀，在校園布置提示性標語，使學生每時每刻都能受到文化的熏陶。花口初中、長義中學、漠西初中重視“學習型”校園建設，積極開展“書香校園”師生讀書活動，成效顯著。高廟小學、逸夫小學通過主題板塊宣傳欄和經常性的興趣小組活動，努力創建“書香校園”。

（五）德育工作取得新成效

接受督評學校都能把德育工作作為推進素質教育的重中之重，建立健全了德育工作機構和隊伍，構建了學校、家庭、社會“三結合”的德育工作網絡，經常性開展德育主題教育，形成了全員育人、全方位育人的工作格局，德育工作收到明顯成效。高廟小學、馬連中心校能堅持“小”、“近”、“實”的德育工作原則，德育工作目標明確，機構健全，有創新，有特色；馬連、大墻初中堅持德育工作“三貼近”（貼近學生、貼近生活、貼近實際）的原則，努力整合德育資源，拓展德育途徑，積極推進德育創新；逸夫小學、馬連中心校把德育教育放在學生綜合素質培養的首位，分層推進；漠西初中重視學生良好品質的養成教育，在學科教育中滲透德育教育，德育工作有創新、有特色；長留初中、薛錄初中重視共青團組織建設，注重培養學生干部，定期開展團組織活動，利用重大紀念日開展各種紀念活動，對學生進行愛國主義教育。

（五）學校管理與教育教學趨于規范

一是各校常規管理制度健全、比較規范。隨堂聽課顯示，教師教案規范，課堂教學環節齊全。從督評反饋的情況來看，各校教學常規管理制度落得實、做得細。采用電子備課和多媒體教學已在各校逐漸推廣，教師所做課件，圖文并茂，內容詳實，既有相關資料查閱鏈接，又有課后教學反思，教學效果較好。姜村中心校、賈趙完小狠抓常規教學不放松，堅持“日檢查、周講評、月獎懲”的教學管理機制，使教學常規工作做到了“全、嚴、細、實”。小留完小、金嶺完小把教學常規作為學校管理的生命線，教務處月查和校領導抽查相結合，檢查和抽查均有記錄，有通報，有獎懲。漠西初中堅持終端結果考核與過程狀態分析的統一，狠抓教學過程的“備、講、批、輔、考”五個環節，重點突出課堂教學，提高課堂教學效率。晨光中學、實驗中學加強每天、每周、每月常規檢查，及時反饋，及時講評，及時整改，將檢查結果與考核掛鉤。

（六）教育教學質量不斷提高

各校都能牢固樹立“科研興教、質量立?！钡囊庾R，努力轉變教育觀念，樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，素質教育的實施氛圍日趨濃厚。從抽樣數據看，今年評估的96所學校學生行為文明、舉止端莊，禮貌待人，自覺遵守日常行為規范，操行品德優良率在90%以上，學生群體精神面貌良好，校風校紀良好，無違法犯罪學生。學生各科基礎知識、基本技能基本達大綱、指標要求，畢業率均達100%。學生身體素質各項發育指標正常，體育達標率、近視發病率均低于標準。大多數學校都能重視體、衛、藝、勞教育。高廟小學、黌學門小學能充分發揮美術教學師資優勢，成立了美術室，由專業教師組織學生定期開展活動，培養特長，陶冶情操。逸夫小學體育傳統項目跳繩得到長足發展。晨光中學從生源質量參差不齊的實際出發，把“讓每一個學生都得到發展”作為課堂教學改革的主旨，分層施教、分類推進，努力使每個學生都有所提高，有所發展，保持了較高的升學率。

二、評估結果

乾縣計劃評估中小學校96所，其中初中9所，小學87所。初中組共評估出優秀學校3所，良好學校6所；小學組共評估出優秀學校10所，良好學校34所，合格學校36所，不合格學校7所。乾縣學校發展水平督導評估中小學校共計評出優秀學校13所，良好學校40所，合格學校36所，不合格學校7所。（具體名單見附件）

三、結果運用

1、學校發展水平督導評估結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等次。

2、督導評估結果通報全縣。對督導室工作組評出的評估結果為優秀的學校，縣局將給予表彰獎勵，并在教育經費補助方面予以傾斜；對評估結果不合格的學校，取消其當年評選各類先進的資格。學區工作組評出的優秀學校，學區參照縣局的獎勵標準進行表彰獎勵。

3、學校發展水平督導評估結果將納入縣局對各校全年目標任務考評范圍。

4、學校發展水平督導評估結果作為校長使用、晉級、職評等工作的重要依據。另外，對因學校內部管理不善導致督導評估結果不合格且整改不力的學校，縣教育局將追究有關人員的責任；對因學校外部原因導致督導評估結果不合格的學校，要建議當地政府、有關部門和學校進行整改。

四、幾點建議

1、各校要進一步提高對教育督導評估工作的認識。督導評估的目的在于幫助學?？偨Y經驗，查找問題，促進工作，提高管理水平，督導評估是全面推進素質教育順利實施的重要手段，對實施素質教育有著重要的保障和促進作用。但從本次督評情況來看，一些學校領導對自評工作的認識還不到位。表現在未能嚴格按照自評程序進行自評，有省略環節、敷衍應付之嫌。建議各校校長切實加強對教育督導理論的學習，不斷更新觀念，進一步提高對教育督導工作的認識，并將教育督導自覺運用于學校的管理之中。特別要增強對自評工作重要性的認識，要嚴格遵守自評程序，真正使學校自評工作制度化、經?；⒁幏痘瑥亩棺栽u工作不走過場，收到預期的效果。

2、各校應繼續改善辦學條件。個別學校室部不全，幾室合一較為普遍，配套設施也相對簡單；一些學校的校園文化氛圍不濃，人文景觀較少；部分學校硬件設施有待加強。對此，各校應積極尋求多方支持，努力籌措資金，不斷增添內部設施，積極改善辦學條件。

3、學校應進一步優化教師隊伍結構。從督導情況看，農村學校普遍存在教師年齡結構和學科結構不盡合理的情況，城市部分學校也存在教師學科結構不盡合理的問題，這在一定程度上影響了學校教學工作的開展。建議縣教育局在教師調配上能通盤考慮，兼顧教師的年齡、學科結構，合理配置教師資源。同時建議各學校要加強有關學科教師培養，特別是體、音、美、勞技和信息技術等學科教師培養，為實施素質教育提供師資保障。

4、各校要進一步強化學校內部管理。一要加強檔案管理。注意資料的積累和科學歸類。二要提高校長素質。校長要不斷提高自身素質和管理水平。三要切實加強教師隊伍建設，不斷提高教師隊伍整體素質。四要進一步加強教研教改，以教研教改促進教師專業化成長和學校教學質量的提高。各校要重視校本教研和校本課程的開發，立足實際，深入研究，多出成果，形成特色。五要加強室部管理。一些學校室部陳列不規范，借閱使用不經常，實驗開出率不高。對此各校要落實專兼職管理人員，重新按要求規范陳列。要切實加強實驗教學，不斷提高實驗開出率，特別是要做好學生分組實驗。六要加強勞技課等綜合實踐課程的教學，體育、美術、音樂、信息技術等學科要嚴格按照要求開齊課程，開足課時。

第二篇：2006督導評估通報

2006昌邑區民辦培訓學校

督導評估工作通報

為加強對我區民辦教育的管理與指導，不斷提高我區民辦培訓學校的辦學水平，促進我區民辦教育事業健康、有序地發展，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》的規定，按照《吉林市關于對民辦學校進行督導評估的通知》要求，昌邑區社會力量辦學管理辦公室于2006年12月7日——27日對區屬87所民辦培訓學校的辦學質量和辦學水平進行了評估。

評估工作通過聽取自評匯報，查閱文件資料、察看教學設備和環境設施等方式，對學校的辦學方向、辦學條件、學校管理、教學質量、安全工作等方面進行了量化打分。通過評估，我們全面地了解了我區民辦培訓學校一年來的辦學情況，總體來說我區民辦教育發展狀況良好，與去年相比有較大進步，主要體現在：辦學總量有所增加、辦學條件逐步改善、規章制度日益健全、學校管理日趨規范，這些發展現狀標志著我區的民辦教育已經進入了快速、良性發展的新階段。

一、基本情況

本評估了87所民辦培訓學校，（以2006年3月底前審批的民辦培訓學校為準）。據統計，這些學校現有占地

面積約3.8萬平方米，固定資產總額達944萬元；任課教師總數近600人，其中專職教師512人，培訓學員總數達3.9萬人以上，學校開設的專業有計算機、美術、器樂、舞蹈、書法、英語、韓語、日語、國文、思維訓練、公文數學、幼兒指算、速度速記、語言藝術、經典誦讀、學習方略、高考補習、幼師培訓、司儀主持、影視播音、健康管理、企業經營管理等二十多個專業。其中87所培訓學校中藝術類學校28所，外語類37所，文化類14所，計算機類5所，職業培訓3所。

二、主要成績：

2006我區民辦培訓學校在總結上一年工作、積累辦學經驗的基礎上，進一步解放思想、探索實踐，努力推進我區民辦教育工作的全面發展，使全區的辦學總體水平又邁上了一個新的臺階，主要成績體現在：

（一）指導思想端正，依法辦學觀念增強。

堅持正確的辦學方向、實施依法辦學是民辦教育生存和發展的指南針。過去的一年里，各學校都能認真學習和貫徹《教育法》、《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》，在辦學競爭激烈和辦學條件不足的情況下，許多學校都能端正辦學思想，把社會效益放在優先發展的地位，保證了學校在法律規定的范圍內開展各項工作，做到了誠信辦學、依法辦學，社會的滿意率較高。如：明哲美術等眾多培

訓學校自覺遵守法律規定，按照要求積極主動地進行財務審計，依法管理和使用學校的財產，推動了民辦教育的持續性發展；新銳等培訓學校按照法規要求自覺到民政、稅務部門進行登記，主動接受了相關部門的監督與管理，為推進我區民辦教育規范化、法制化進程，推動我區經濟社會的發展起了表率作用。

（二）重視制度建設，學校管理有條不紊

學校要發展管理是關鍵，制度是保障。隨著民辦教育市場辦學數量的不斷增多和內部環境的不斷變化，增強競爭實力，提升辦學水平，已是當前眾多辦學者的共識，為此許多學校重視學校內部管理，不斷的健全和完善各項制度，并將其作為重要的內容納入到工作日程中，使學校的工作有章可循、有法可依，保障了學校各項工作的穩步運行。在評估中我們看到許多學校在體現制度健全的同時，又各有側重：如藝源美術培訓學校注重文化建設，將公開的制度均鑲入相框，裝飾上墻，美觀而不失整潔，藝術又不失規范；愛信誠潛能教育開發培訓學校重視教師隊伍建設，建立了教師職業道德規范、教工管理等相關制度，促進了教職員工的穩定和發展；長利書法培訓學校立足實際，注重實效，制定了操作可行的章程和《工作手冊》，為學校的發展提供了必要的保證；跟我學外語培訓學校重視教學過程管理，制定了一系列

常規教學管理制度，提高了學校的教育教學質量；BBC英文書院從教師培訓入手，制定了培訓、聽課、評課、反饋、獎懲等制度；博大培訓學校制定了一系列安全教育管理制度，使得學校各項工作開展得井井有條。可見良好的運行機制，健全的制度保證對學校的發展壯大起到了強大的推動作用，這些充分地體現了出辦學者們對發展民辦教育的正確認識，對制度管理的高度信賴。

（三）注重特色辦學，教學質量逐步提高

質量和特色是教育的生命線，也是民辦學校的生命線。民辦學校提供的是一種選擇性教育，如果沒有質量和特色，學校就無法生存、無法發展。在尋求特色辦學的道路中，一些學校敢于創新，勇于實踐，立足實際，揚長避短，最大限度地發揮自身所長，為學校在民辦教育市場中贏得更多的發展機遇，謀求更大的發展空間。如：文江書法培訓學校注重人文管理和綠色環境建設，以“讀經加書法，開設國學誦讀”和“渲染室內濃郁的文化氣息”為特色，提升學生思想內涵，陶冶學生道德情操；濟群培訓學校以每次月考后定期召開家長會為抓手，及時查找教與學的不足之處，向教師和家長提出改進辦法、推進教學發展；BBC英文書院買下經濟廣播電臺一節課的時段，利用雙休日時間，讓師生共同在直播間上課，意在開放教學、促進教學。鑫斌美術培訓學校 “用環境陶冶人”、“用藝術啟迪人”、“ 用思想教育人”，將一批批

懵懂的少年，培育成優秀的美術人才?？梢哉f特色辦學不僅為我區提供了更多、更好、更豐富的教育資源，更為我區民辦教育健康、長足的發展提供了原動力。

（四）積極開辦活動，學生素質不斷增強

目前，相當一部分學校堅持正確的育人思想，以培養學生、服務社會為宗旨，把提高學生素質放在工作的首位，有計劃地開展各項素質教育活動，不同形式地舉辦各種開放活動，積極為學生創設發展的空間，搭建成長的舞臺，如黃玉華幼兒指算培訓學校召開的“

六、一” 教學成果匯報會，達慧培訓學校召開的表彰大會，跟我學外語培訓學校舉辦的匯演展示及頒獎大會活動；瑞特英語培訓學校組織的“消夏文藝晚會” 等活動，這些活動的開展不僅促進了學生學習的熱情，同時又提高了學生的綜合素質和實踐能力。除此之外，瑩瑩舞蹈、飛翔舞蹈、星火音樂、新星座藝術等培訓學校努力為學生開辟競爭和發展的渠道，經常率隊參加各級各類的競賽活動，通過競賽活動進一步提高了學生們的藝術素養，也挖掘了眾多的藝術人才，更為我區藝術教育發展做出了突出的貢獻。

（五）加大投入力度，辦學條件大有改善

立足于學生求知的需要，立足于家長培養孩子的需要，立足于社會對各類人才的需要，加大投入，改善辦學條件，創一流的辦學環境，現已經成為廣大辦學者努力追求的目

標。龍光美術培訓學校、海天英語培訓學校、智達計算機培訓學校、新銳培訓學校等不同程度地增添了教學用具和儀器，滿足了學生教育教學的基本需求。吉鐵文化宮、世紀東方外語、瑩瑩舞蹈、新長城計算機、飛翔舞蹈等培訓學校，不同程度地改造了房舍，教室的面貌煥然一新；藝源美術、黃玉華幼兒指算、文江書法、濟群等培訓學校投入大量資金擴大辦學規模，改善了辦學條件。據不完全統計，2006年全區共投入辦學經費3.74萬元，極大地改善了學校的辦學條件和整體環境，有近80%的學校窗明幾凈，文化氛圍很濃，成為學生學習的樂園。

（六）重視安全工作，教育發展得到保障

“安全無小事”現已成為廣大辦學者的共識。據此，各校制定了一系列安全管理制度，近85%的學校有操作性很強，質量較高的安全工作預案，近95%的學校購買了指示牌、應急燈、滅火器等器材，并組織學生開展了應急演練活動和安全教育學習。如：飛翔舞蹈培訓學校以《少年法制教育讀物》為課本給學生開設了“自護”教育課程。博大培訓學校以“中小學生安全常識問答”為教育內容開展學生安全教育和教師問卷考核；鳳凰英語培訓學校與教師鑒定“四防”安全責任狀，還專門請消防隊人員進行安全知識講解；長利書法培訓學校開創了安全教育活動周；文江書法培訓學校制定了“每日安全管理自查記錄”；一年來，我區大多數學校安全管理

工作慎密嚴禁，堅固了民辦培訓學校這座安全防護墻，不僅保障了學生身體健康和生命安全，也維護了民辦培訓學校正常的教育教學秩序。

三、存在問題

在充分肯定取得成績的同時，我們更應該深刻認識當前我區民辦教育存在的突出問題，這些問題主要是：

（一）辦學思想問題。部分辦學者辦學思想還不夠端正，其一表現在迎接督導評估工作中，個別學校對評估工作重視不夠，有的處處找理由，回避甚至逃避評估檢查；有的匯報內容不充分，應備材料不齊全，應付了事。其二表現在辦學方向中，有的學校忽視民辦教育的公益性特征，片面追求經濟效益和眼前利益，善于走捷徑招生，著眼于低層次競爭，靠人頭取勝，沒有從持續發展的高度和角度，豐富學校內涵，提升學校實力和競爭力。其三表現在競爭發展中，有的負責人不惜損害辦學者形象，采取不正當手段詆毀其他辦學者，在社會造成了較壞的影響。

（二）依法辦學問題。建立健全良性的長效管理機制，完善各項制度，加強依法管理，是民辦學校生存發展的根本保證。但目前民辦學校違規辦學行為時有發生，如利用假期違規開設文化課類補習，違規開設禁止專業培訓，超審批范圍招生辦學，違規為初、高中在職教師租賃校舍，縱容在職 7

教師收費上課，影響了我區經濟社會的統籌發展，這些現象給我區的教育發展造成了不良的影響。

（三）經濟投入問題。目前我區民辦教育機構辦學投入雖然有所增加，但還遠遠不夠，具備規模，設施先進的培訓學校并不多。目前我區僅有8所學校擁有自己的校舍，大多數學校多年來仍靠租賃房屋辦學，辦學場所不穩定，不肯花大氣力投入，教學環境亟待改善。

（四）隊伍建設問題。各別學校任用的管理人員缺乏必要的教育教學管理經驗，懂業務的人員少，在領會工作精神，安排落實工作時不能到位。有的學校專職教師沒有取得教師資格證書，加上學校不注重教學研究，不重視教師培訓學習，師資力量和水平還不能滿足教育教學的發展需求。

四、發展意見

基于當前我區民辦學校存在的突出問題，為了進一步增強民辦教育投資者和辦學者的依法辦學的意識，增強民辦學校的整體實力和發展動力，提高教育教學質量，規范辦學行為，建議各學校：

（一）不斷加強學習，提高管理水平，努力做到學法、知法、守法。

（二）加強行業自律，遵守職業道德，自覺樹立和維護

民辦教育良好的社會形象，要以質量和信譽公平競爭，形成合力，謀求和諧發展，把我區民辦教育做大、做強。

（三）加強學校內部管理，建立健全教學管理、學生管理、教師管理、安全管理等制度，不斷提高辦學管理水平，辦出特色，辦出品牌。

（四）加強教師隊伍建設，確保教育教學質量穩步提高。對不符合教師認定條件的或審核不合格的人員要進行清理，任課教師必須持證上崗。同時要加強教師校本培訓，使教師不斷更新知識，提高思想業務水平，適應教育改革與發展的需要。

（五）切實加強學校財務管理，進一步建立健全財務管理制度，依法建立財務帳目，實現財務管理的規范化、合法化。

（六）轉變辦學思想，努力改善辦學條件，增加教育投入。有計劃地把每年的結余資金積累起來，投入到辦學中去，使學校不斷發展壯大。

附件：2006年昌邑區民辦培訓學校督導評估結果

昌邑區社會力量辦學管理辦公室

二00七年三月

附件：

2006年昌邑區民辦培訓學校

督導評估結果

一、優秀學校名單：

1、鑫斌美術培訓學校

2、飛翔舞蹈培訓學校

3、BBC英文書院二道江培訓學校

4、瑞特英語培訓學校

5、跟我學外語培訓學校昌邑分校

6、瑩瑩藝術培訓學校

7、大橋外語培訓學校

8、語匯培訓學校

9、達慧培訓學校圖書館分校

10、哈.佛森英語培訓學校

11、愛信誠潛能開發培訓中心

12、新星座藝術培訓中心

13、長利書法培訓學校昌邑分校

14、龍光美術培訓學校

15、文江書法藝術學校鴻博分校

16、嘉園英語培訓學校

17、金花語言藝術培訓學校

18、玉林外語培訓學校

19、藝源美術培訓學校 20、百石培訓學校

21、濟群培訓學校藝術館分校

22、博大培訓學校

23、升國書法藝術培訓學校

24、新銳培訓學校

25、天凱培訓學校

二、合格學校名單：

1、龍達培訓學校昌邑分校

2、吉鐵文化宮文化藝術培訓中心

3、黃玉華幼兒指算培訓學校

4、方大英語培訓學校

5、新概念英語培訓中心

6、蕭邦音樂藝術培訓中心

7、新長城科普培訓學校

8、Miss劉英語培訓學校

9、松北外語培訓學校

10、語通外語培訓學校

11、公文潛能教育開發學校

12、ISC外語培訓學校

13、明哲美術培訓學校

14、文聯微機培訓學校

15、智佳英語培訓學校

16、星火培訓學校

17、澤華英語培訓學校

18、世紀外語培訓學校

19、天之驕素質教育培訓學校 20、江城幼師培訓學校

21、千禾外語培訓學校

22、東北美術培訓學校

23、勛澤快速啟智培訓學校

24、思博培訓中心

25、世紀東方國際語言文化培訓學校昌邑分校

26、博藝書法、音樂培訓學校

27、優勢外語培訓學校

28、秋實書法培訓學校

29、朝霞培訓學校 30、蓋倫培訓學校昌邑分校

31、新亞洲書法培訓學校

32、鳳凰英語學校解放北路分校

33、新則培訓學校

34、智達計算機職業技能培訓學校

35、德加畫室

36、海天培訓學校鐵合金分校

37、環球外語培訓學校

38、東藝綜合素質教育培訓學校

39、今日外語培訓學校 40、溥升教育培訓學校

41、上海路外語培訓學校

42、青山司儀主持專修培訓學校

43、龍華培訓學校

44、金鷹英語培訓學校

45、藝嘉藝術培訓中心

46、博愛培訓學校

47、小龍人培訓學校

48、華文博志培訓學校

49、維也納藝術培訓學校

50、百草園培訓學校

51、世紀奔鴻電腦培訓學校

52、藝趣園書法、美術培訓學校

53、方舟培訓學校

54、小博士素質教育培訓學校

55、尖峰培訓學校

三、限期整改單位：

1、商業美術設計師職業資格認證吉林考試中心

2、信想外國語培訓學校

3、敏智英語培訓學校 4、3E英語培訓學校

5、海天美術培訓學校

6、蘭亭學堂

7、銀河之星才藝培訓學校

四、停止辦學單位：

1、東潤科技管理培訓學校

2、藝橋舞蹈培訓學校

3、雨昕培訓學校

4、菁成職業培訓中心

5、夏蕾英語松江分校

6、博雅藝術文化教育培訓學校

第三篇：幼兒園發展水平督導評估

幼兒園發展水平督導評估“316工程”

整改方案

涇干育林幼兒園

2011年10月17日

2011年10月10日，縣局的幾位領導到我園來指導工作，通過幾位領導的人在督導評估，我園有很多優點，但存在的問題也不少，下面我從六個方面呈上我園的整改方案。

一、指標方向經營

總體來說，我園在管理決策層面，發展規劃，管理制度，文化建設，以及宣傳場所等反面充分體現正確辦園方向和黨的教育方針，對幼兒園的教育方面，重視素質教育，重視幼兒身心全面和諧發展。存在問題：

1、教育方針是十七大教育方針內容；

2、中長期發展規劃要有指導思想，具體方向，具體措施；

3、工作計劃，實施計劃，針對中長期發展規劃，要有年份，哪一學年應該干什么；

4、園務委員會有記錄，但是記錄者是園長是不對的，應該是園長講話，其他人做記錄；

5、教職工代表大會，以教師為主體，教職工參與管理，主席有教師代表擔任，不能由園長擔任，維護的是教師的權益，教師做主人翁，監督園長； 整改方案：

1、學習十七大教育方針，內容上墻；

2、重新制定中長期發展規劃，內容上墻；

3、重新制定工作計劃，實施計劃，并署上年份；

4、重新整理園務委員會的記錄；

5、明確教職工大會的制度權益；

二、辦園條件的產權和場地園舍

1、在產權上有租賃合同，有辦學許可證；

2、在場地園舍方面，校園獨立完整，內部布局合理，有大型活動器械，園內場地安全，衛生； 存在問題：

1、園占地面積240㎡,同“316工程”的要求差距太大，室外活動場地幼兒人均使用面積按要求4㎡，而我園只有0.6㎡，與要求差距太大，活動室面積只有90㎡，與要求差距太大；

2、行政辦公用房合用現象太重（園長辦公室，教師辦公室，財會室，保健室，隔離室，會議室，值班室合用一個）；

3、無兒童專用部室（科學活動室，美工活動室，角色游戲區）等； 整改方案：

鄰居人春節回家時，同鄰居協商并簽訂租賃他房的合同，來擴大幼兒園的校舍面積和活動面積。

三、辦園條件的設施配備

各班有適合兒童年齡特點的桌凳，各班都有電視機，電子琴，教室的照明通風條件好，有辦公使用的電腦。廚房排氣排煙好，上下水通暢，防鼠防蠅設施齊全。

存在問題：

1、教職工配備不足，專職教師6人，差2人，保育員1人，差3人；

2、大專達標不夠；

3、教科研不夠，沒有縣一級的骨干、教研資料少；

4、廚房沒有烤箱，絞肉機、和面積；

5、教學教具數量太少，圖書太少，聲像資料種類少。整改方案：

1、教職工聘用數要增加； 2、6名專職教師，一名大專畢業，其他五名今年秋都已報了大專。

3、增加對教師的培訓次數，增加開展科研工作的次數；

4、廚房增加絞肉機和和面機；

5、趕11月底增加幼兒園圖書50本，教師用書30本； 四．教師隊伍建設和制度建設

我園的教師隊伍團結，整體素質較高，保教能力強，有80%的教師能運用現代教育技術手段來教學；我園的各類規整制度健全，安全和保衛工作制度建全，能層層簽訂目標責任書。存在問題：

1、教師參加各種培訓少；

2、聘任制和效績工資制度落實不夠好；

3、檔案歸檔不規范； 整改方案：

1、組織教師參加各種培訓，加強園內園外的業務學習；

2、進一步落實聘任制和績效工資制度；

3、學習整理檔案的知識，然后把園內的檔案重新整理歸檔； 五．保教原則

有教育工作計劃，有周營養食譜，每餐食物有留樣制度，每餐食物有留樣并有留樣記錄，廚房有食品衛生許可證，無食物中毒事件發生。

存在問題：

1、對食譜無季度營養分析，統計評價；

2、老師幼兒食物未分開；

3、幼兒的戶外活動時間不夠； 整改方案：

1、進一步加強對幼兒工作規程的學習，對幼兒的衛生生活有真實記錄，并對每周的食譜進行季度營養分析，統計在寫評價；

2、為了不讓老師占幼兒的食物，老師，幼兒食物分開；

3、通過對《綱要》的學習，幼兒每日戶外活動時間不少于2小時，因我園的戶外活動面積不夠，我園采取分班進行戶外活動

六、后勤管理與保育教育工作質量：

我園后勤管理有工作計劃，有管理制度

我園幼兒80%知道必要的安全保健常識，生活、衛生習慣良好，樂意與人交談，講話有禮貌，能聽懂并會說普通話。存在問題：

1、后勤管理有計劃，但沒有或學期標識，后勤管理制度不健全，無水、電安全管理制度；

2、保育質量，加強入園新生的教育細則問題；

3、教育質量，缺少細則資料；

4、縣級以上的科研成果沒有。整改方案：

1、重新整理后勤管理工作計劃，并署上標識，健全水、電安全等后勤管理制度；

2、整理、學習對新生入園的教育細則，同時建立親子互動平臺，加強家園聯系共同教育幼兒，尤其是新入園的幼兒；

3、對教育的質量分檔管理相關的細則行資料，讓教師利用節假日走出去學習，同時，請名師來園指導教學，或訂購一些報刊、雜志，提高教師隊伍，提高保教工作質量；

我園會對照“316工程”，加大資金投入，加大硬件建設，擴充園舍等，提高我們的辦園水平，把我園辦成一個讓家長放心，滿意，寶寶舒心，快樂的健康樂園。

第四篇：中小學校督導評估規劃

中小學校督導評估規劃

根據《XX省中小學校督導評估辦法（試行）》（XX政教督發〔2013〕4號）的要求，為推動中小學校督導評估工作有序開展，結合實際，特制定本規劃。

一、中小學校督導評估的總體要求

以育人為本，以實施素質教育為核心，促進學校的全面發展。衡量基礎性指標，評估是否達到XX省基本辦學標準和管理質量要求；重視發展性指標，評估學校實現目標的過程和結果。

對高中階段教育、義務教育、學前教育全面評估，促進各級各類教育健康協調發展。以評促建，把評估作為促進學校發展的有效手段。督導評估與指導服務相結合，定量評估與定性評估相結合。堅持公平、公正、公開的原則。

從2014年全面開展中小學校督導評估工作，按規劃、分進行，三年進行一輪。

二、中小學督導評估的組織實施

（一）高中階段教育的督導評估工作由XX人民政府教育督導團辦公室負責實施。

（二）義務教育、學前教育的督導評估工作由各縣（市）人民政府教育督導室負責實施。XX人民政府教育督導團辦公室每年在各縣（市）抽取學校進行督導評估。

（三）中小學校督導評估的結果，采取定性分析與定量評價相結合的方式，反映學校發展的方向、教育教學管理的有效性及存在的問題，用以指導學校不斷提高辦學水平，全面提高教育質量。

（四）中小學校督導評估的結果以等級加評語的方式呈現，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。評語以概括性寫實為主，圍繞督導評估的主要內容，評價學校的辦學方向、辦學條件、學校管理、教育質量、辦學思想、資源優化、管理創新、自主發展等方面，存在的問題及原因分析，并對整改提出要求和建議。

第五篇：學校發展水平督導評估自查報告

XXX中學

學校發展水平督導評估自查報告

XXX創建于1958年，經過56年的持續發展，學校占地面積ｍ，生均占地面積ｍ；校舍建筑面積m，教室面積ｍ，學生公寓樓面積m。綠化面積ｍ，校內硬化率超過％，整個校園布局合理、規范。學?，F有實驗室、語音室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、多媒體室、微機室等部室齊全，基本實現了教育教學手段的現代化、數字化、信息化。

學校領導班子精誠團結，遵紀守法，敬業愛崗，廉潔奉公。銳意進取，不僅是學校團結奮進的核心，也是XX中學教職工的表率。

下面就從六個方面對學校工作自查如下：

一、辦學方向: 我校一貫堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針。近年來，我校以“積極落實科學發展觀，全面提高教育教學質量”為辦學指導思想，樹立正確的教育觀念，與時俱進，努力創設和諧文明的教育環境。學校新一屆領導班子著眼于學校的可持續性發展，著眼于學生一生的發展，把辦成一所“師資一流，管理規范，設備先進，特色鮮明，機制靈活”的區一流、市內有一定知名度的農村重點學校作為近期的奮斗目標。學校堅持以人為本，深化素質教育，積極實施新課程改革，對學生實施全面素質評價，尤其是“強化了師生思想素質教育，加強了身體素質的鍛煉，培

222

2養了學生的興趣愛好，增強了安全防范意識，狠抓了學生養成教育，加大了教改力度，注重了課堂教學，進行了對新教師的培訓，嚴把了考試關”?？朔我灰猿煽冋撚⑿鄣木置?。從品德、能力、成績、體力等多方面評價學生。同時進行師生互評，同學互評，家?；ピu，對學生使用鼓勵性語言、引導性語言，以更好地樹立學生學習的自信心。嚴格執行教育法律法規，依法辦學，規范辦學，誠信辦學。

二、辦學經費：

學校嚴格執行國家收費標準，使用區財政局統一票據，無亂收費和自立收費項目現象，“量入而出，收支平衡”，精批細算，開源節流。嚴格執行收支兩條線管理，從不向學生推銷教輔材料和商品。財務審批堅持“五筆會簽”制度，支出要有正式發票，做到五簽字（經手人、會計、財務主管領導、紀檢負責人、單位負責人）。教師工資、津貼、補貼按規定按時足額發放，依法為教職工辦理養老、醫療等社會保險和住房公積金。學校新一屆領導班子成立以來，共投資余萬元改造了校園圍墻、男女生公寓、餐廳、校門，有效改善了辦學條件，提高了現有資源的利用率，徹底改變了原男女生公寓和餐廳臟亂差及不方便的現象，使餐廳充滿文化氣息，對學生起到潛移默化的作用。

學校經費管理規范，開支合理，并將各項開支公布于校務公開欄內，以便監督。本學年初，學校為了進一步規范開支，成立了以副校長為組長，辦公室主任、總務主任為副組長的采購小組，2 學校重大開支必須先申請，經全體教職工大會征求意見通過，采購小組方能采買。

三、辦學條件：

1、環境建設：近年來，學校綠化、美化、靚化了校園環境。我校校園文化建設堅持繼承與發展原則，自然環境和人文環境體現了學校文化底蘊；校園內設置的不銹鋼宣傳欄，墻面懸掛勵志文化牌，積極宣傳中華民族優秀傳統文化和國外優秀文化，校園內處處漾溢著文化氣息、形成了良好的育人氛圍。

2、場地建設：學校操場設有米標準環形跑道，體育器材室按標準配置，健身器材種類全，基本滿足全校學生體育活動的需求。教師有專門的活動室。醫療室的配備基本達到規定標準。教學區、辦公區、生活區、綜合試驗區相對獨立。

3、部室建設：學校建有微機室1個，語音室1個，電子備課室1個，多媒體教室2個；Ⅰ類標準的物理實驗室1個，化學實驗室1個，生物實驗室1個；其中各類教學儀器、藥品、設備、標本、模型、掛圖、實驗專用工具一應俱全。近年來，我們充實了圖書室、閱覽室、音樂室、美術室內部裝備，完善了基本設施，圖書室藏書冊，報刊雜志多種，音像資料余種。本學期，學校新成立了檔案室，進一步規范了學校部室建設。

四、教師隊伍建設：

1、教師隊伍整體水平的提高，是一個較長時期的建設工程。

建設高素質的師資隊伍，首先要從師德抓起。多年來，我校緊緊圍繞黨中央各項政治活動的重心，加強政治理論、教育法律法規以及新教師職業道德規范等內容的學習。通過三個系統的組織活動加強教師的政治思想建設：以支部為組織，積極開展科學發展觀教育活動，強化黨員作風建設，發揮黨員模范帶頭作用；以團委為組織，強化青年教師愛崗奉獻精神，調動校園青春活力；以工會為組織，每學年召開一次教職工代表大會，實行校務公開，強化主人翁意識，激勵責任感和使命感。堅持集體學習和個人自學相結合、理論學習和教育教學實踐相結合，認真落實《新教師職業道德規范》規定。每逢紀念日或日，學校利用演講、征文、?？?、主題班隊會等形式，展示師德教育成果。每學年評選一次“優秀教師”、“先進教育工作者”的過程中，實行師德一票否決制。通過序列化的師德教育，激發了教師主動工作和競爭的積極性，教師工作熱情高，責任意識強，精神面貌好，深受學生和社會各界好評。

2、學校每學期都開展一次賽教活動，推薦優秀教師參加市區級教學能手賽教活動。

３、在教師的校本培訓工作中，學校以校本教研的三要素為主線，做了大量的工作，為教師的成長和發展提供和創造各種條件。①自我反思，學校要求教師上課前必須充分準備，課后及時反思寫出教后隨筆，作為以后教學工作的借鑒。上實驗課前，必須與同科教師進行廣泛而深刻的探討，在此基礎上形成滲透新理念的課例設計，上完課后再進行反思，年級組要認真評課，總結經驗教訓，討論如何改進，形成符合本校學生實際的課改經驗。②互幫互學，我們鼓勵并指導教師在課程實施等教學活動上的專業切磋、協調和合作，共同分享經驗，互相學習，彼此支持，教學相長，切磋才藝。近年來，在傳承和弘揚我?！扒嗨{工程”優良傳統的同時，學校大膽啟動“名師工程”，充分發揮學科帶頭人和骨干教師的作用，帶動和幫助青年教師的成長進步。學校對年輕教師給予充分的信任，為他們施展才華提供廣闊的平臺，盡可能實現“一年入門、二年上路、三年成熟、五年成材”這一培養目標，成熟一個，推上一個，決不以任何借口或理由羈絆青年教師的成長。③專家引領，我們先后邀請了市區教育專家和名師到我校做專題報告，進一步激發教師改變教學觀念。

4、為了加強了班主任工作的督察與考核，我們實行了班主任量化目標考核管理制。學期初，班主任根據學校工作計劃和本班實際情況，制定班主任工作計劃，班主任每進行一項工作都要有明確的工作目標，每搞一次活動，都要求有活動方案、總結。減少了盲目性，提高了工作效率。學校每月按班主任的量化考核結果發放津貼，有利于調動班主任工作的積極性。

5、積極推進課程改革，促進新課程全面實施。學校成立有新課改領導小組，制定了《寶塔區姚店中學普通高中新課程實施方案》，先后組織教師實地考察、學習了杜郎口中學、洋思中學等學校新課程改革的一些先進做法。學校積極組織教師參加各級教育行政部門組織的課改會議、培訓活動等。

五、學校管理與教育教學

我們理解的學校管理就是服務，用人以治事，學校管理就是協調決策，維護公平公正，學校管理就是開發利用資源，優化結構提高效績，學校管理就是實現溝通，完善激勵，引領全體教師實現人生價值。

1、我校實行校級領導包年級制和中層領導下年級制，既有分工又有協作。學校堅持定期召開行政會議、教職工例會，適時召開教代會、學代會。充分聽取廣大教職工、學生對學校建設和發展的建議，并將收集到的提案交學校行政會議充分討論，有條件的積極組織實施，暫時無法實施的做好解釋工作。

2、學校校長XX同志，年輕有為，勤政務實，開拓進取，克已奉公，嚴于律己，領導班子成員堅持做到了“三個帶頭”：一是帶頭學習。學習管理理論，提高管理水平和藝術；學習政策法規，提高依法決策的正確性和科學性；學習先進教育理念，做課程改革的引路人和踐行者。二是帶頭深入教學一線。堅持帶課、聽課，每周下組參加教研組和年級組會議，關注教師教學情況；深入班組，走訪學生，了解學生思想動態和學習狀況。發現問題，及時解決。三是帶頭提高自身修養。不擺架子，不耍態度，公正處事，公平待人?！叭齻€帶頭”提升了領導成員的個人素質，為廣大教師做出了表率，有力的增強了學校的核心凝聚力。

3、堅持以制度立校，用制度管人。學校制度健全，本學年進一步提高了教師福利待遇，在原有基礎上修訂完善了《教師教學量化細則》，嚴格了考勤制度，獎懲分明。我們一貫堅持“不惟文憑惟能力，不惟崗位惟奉獻”的正確用人觀。領導班子成員積極融入教師群體，對廣大教師在思想上引導，業務上幫扶，生活 上關心，注意傾聽基層教師的心聲，注意傾聽他們的不同意見、采納他們的合理化建議，保護了大家參與學校管理的積極性，形成了一個富有戰斗力的集體。

4、學校堅持“科研興教，質量立?！钡闹笇枷?，扎實開展教科研工作，嚴格教學常規管理，從制定計劃到落實，從備課上課到作業批改再到課后輔導，都有專人考勤。加強平時檢查，及時糾正不良現象。2007年申報的省級課題《農村學生流失原因及對策》，經過兩年多的努力于2009年順利通過省級課題研究小組評定。學校要求每一位教師都積極參與課題研究，通過課題研究，努力改變教師的教育教學觀念，樹立以學生為主體的全新理念，教育引導學生、挖掘學生的潛能。

5、德育工作制度方面，在重新修訂了《XXX班主任工作量化考核細則》等，使德育工作有章可循。在此基礎上，我們建立了以分管德育工作的副校長為組長，德育主任為副組長，年級組長、班主任為成員的學校德育工作領導小組。定期確立教育專題，通過校園廣播、宣傳櫥窗、板報墻報等陣地進行宣傳，由班主任在夕會課上主持主題班會進行宣傳教育，由德育處組織人員進行檢查、評比，每學期評出模范班集體。

學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的環境中浸潤，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的榮譽感和責任感。每年學校都組織紀念“12.9”愛國運動演講賽，工會組織男、女教工羽毛球賽、拔河比賽。四川、青海地震及南方旱災牽動著全世界人民的心，我校及時開展以“情系災 區、愛心捐贈”為主題的捐贈活動。捐贈活動共籌得善款近三萬元，是我校歷史上捐款數額最大的一次。此外，學校還堅持每周一次的國旗下演講制度，開展德育教育，收到了較好的德育效果。

6、學校堅持把規范養成教育、法制教育作為主要內容，把弘揚民族精神作為主旋律，使德育教育經?；?、序列化、規范化，堅持利用班會、團會、校會、“國旗下講話”、“校園之聲”及各科教學對學生進行思想品德教育，構建了學校、社會、家庭三結合的德育網絡，領導、班主任、教師經常深入家庭了解學生情況，邀請法制副校長和法制輔導員為學生做報告，收到了良好的育人效果。近十年來，我校師生的犯罪率為零。

7、學校堅持“兩節一會”和陽光體育活動，每年召開一次田徑運動會，舉辦一屆藝術節和科技節，扎實開展陽光體育運動，積極組織師生參加市區組織的各類活動。

六、教育教學質量

1、教學工作是學校的中心工作。其好壞直接關系學校的發展。我校以“抓實效、重素質、求質量”為工作重點，認真落實每年年初的工作計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大面積的提高教學質量，從而加速了學校的發展。我們堅持抓教學常規考核，逐步完善教師業務檔案，定期召開教學質量分析會，尤其是各年級組都對每次月考進行全面分析，并進行橫向比較，了解每一位教師所任學科的情況，充分發揮教研組、年級組的作用，使教學質量穩步提高。

2、學校按照新課程標準開設課程，開足課時，學生各方面的知識和技能基本上能達到“標準”的要求。

3、學校設立了衛生室和心理咨詢室，對個別需要幫助的學生進行輔導。同時，每年進行學生體育達標測試，積極培養全面發展的學生。

4、學校能注重學生的創新能力的培養和發展。學生設計的臉譜、壁掛、壁報、手抄報、小發明、小制作內容豐富，制作精細，學生能把學過的詩詞配成圖畫，形象直觀。

存在問題及改進措施：

1、存在問題

近幾年，雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績，學校的辦學條件有所改善，但還存在一些問題：一是學生宿舍嚴重短缺；二是學校集中供暖設備嚴重老化，冬季取暖存隱患；三是教師的宿辦條件簡陋；四是教師素質亟待提高。

２、改進措施

①進一步加強教師隊伍建設，使青年教師在最短的時間內成為學校的中堅力量。

②積極爭取實施學校的改擴建工作。改建工作完成后，學校存在的以上問題就能迎刃而解。

總之，教育競爭日趨激烈，學校發展日新月異，我們將在整體規劃、長遠規劃的基礎上，規范管理、科學管理、有效管理、精細管理，確保學校教育教學工作的穩步前行，確保學校發展的穩步推進，全校師生緊密團結，通力合作，我們堅信在新時期，有各級組織的正確指導，有廣大家長的積極支持，有全體教師扎實勤奮的教學，我校師生總結經驗，振奮精神，將以新的姿態，新的思路，新的方法，去創造新的業績，一心一意抓教學，聚精會神搞教研，竭盡全力提質量，XX就一定能夠辦成一所“師資一流，管理規范，設備先進，特色鮮明，機制靈活”的區一流、市內有一定知名度的農村重點學校。

對照《學校發展水平督導評估316工程普通指標體系》逐一自評，得分XX分。

XXX