第一篇：三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《我學(xué)會(huì)了》教學(xué)設(shè)計(jì)(竇平報(bào)

《我學(xué)會(huì)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

瀘西縣舊城鎮(zhèn)大板橋小學(xué)竇平報(bào)

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第二單元第一課

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。體會(huì)學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,為自己的進(jìn)步感到高興。

2、感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。培養(yǎng)成功 了不驕傲，失敗了不放棄的良好的心理品質(zhì)。

預(yù)習(xí)案

瀏覽課文26—27頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么？你是怎樣學(xué)會(huì)的？

探究案

1、近幾年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校里和平時(shí)的生活中,學(xué)到了哪些東西?現(xiàn)在,請(qǐng)大家來(lái)展示一下吧！

【溫馨提示】：我們都是好孩子，我們學(xué)到的都是一些健康、積極、向上的東西。

師生小結(jié)：

2、小組交流自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到哪些挫折,自己是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的，成功后的心情是怎樣的?（各組推出代表在班里講，教師小結(jié)。）

教師小結(jié)：

測(cè)評(píng)案

一、填空。

1、我在平時(shí)的生活中學(xué)會(huì)了（）、（）、（）??

2、我在學(xué)校里學(xué)到了（）、（）、（）??

3、這兩年，我們學(xué)到的東西真不少。（）增多了，-1-

（）增長(zhǎng)了，比過(guò)去更（）了。

4、我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)有（）。有第一次成功的（），也有做不好，（）的煩惱。我們就是在這

個(gè)過(guò)程中一步一步（）起來(lái)的。

二、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小法官。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）

1、我第一次游泳被水嗆到，真難受，我以后再也不學(xué)游泳了。（）

2、學(xué)會(huì)一件事情太讓人高興了，我要學(xué)習(xí)更多的技能。（）

3、學(xué)什么都要分清好壞才能學(xué)。（）

4、在家里掃地老師又看不見(jiàn)，不會(huì)發(fā)小紅花給我，我才不掃呢，讓媽媽去掃。（）

5、學(xué)寫(xiě)字太難了，我不想學(xué)，讓媽媽幫我寫(xiě)。（）

6、我現(xiàn)在還小，所以家務(wù)都留給媽媽去做。（）

三、我能回答。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成了哪些好的習(xí)慣？

四、明辨是非。

小紅說(shuō)：“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好就行，至于洗衣服，那是媽媽的事，我不用管。”小紅的話對(duì)嗎？如果你是小紅，你

會(huì)怎么做？

小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我的收獲是：

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

我學(xué)會(huì)了

我的第一次

挑戰(zhàn)自我不懈努力

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案：我學(xué)會(huì)了

我學(xué)會(huì)了

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)自己學(xué)會(huì)的技能,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的意識(shí)和積極關(guān)注生活的態(tài)度。

2、體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、重難點(diǎn)

1、啟發(fā)學(xué)生說(shuō)清楚學(xué)會(huì)了什么,寫(xiě)明白學(xué)會(huì)的全過(guò)程及受到的啟發(fā)。

2、學(xué)習(xí)搜集、整理自己學(xué)過(guò)的知識(shí),懂得把自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)展示。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

(一).談話導(dǎo)入

1.師:從入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩年多了,同學(xué)們?cè)谶@兩年來(lái)都學(xué)到了很多東西,今天我們就以《我學(xué)會(huì)了》為主題,召開(kāi)一次自我展示的活動(dòng)。(貼出《我學(xué)會(huì)了》展示欄,上面有課題和全班學(xué)生的姓名。)

2.師:同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己這兩年來(lái)學(xué)會(huì)的東西。

(二)、活動(dòng)展示

活動(dòng)一:詞語(yǔ)接龍

1、成語(yǔ)接龍游戲:每人一句成語(yǔ),一人接一人傳接下去。

2、師問(wèn):你們是怎樣學(xué)會(huì)的?同學(xué)回答。

3、師小結(jié):同學(xué)們真能干,通過(guò)那么多途徑去學(xué)習(xí)和掌握詞匯。

活動(dòng)二:K歌之王

1、唱一首不是在學(xué)校學(xué)的兒歌,看誰(shuí)唱得多。

2、你從哪里學(xué)到的?

活動(dòng)三:說(shuō)單詞比賽

1.以小組為單位,開(kāi)展擂臺(tái)賽。學(xué)生自己出英語(yǔ)單詞考考其他組的人。看誰(shuí)知道得多。

2.宣布比賽結(jié)果。

（三）、才藝展示

1、請(qǐng)同學(xué)表演拿手的節(jié)目。

2、師小結(jié):今天許多同學(xué)都展示了自己的風(fēng)采。這些都遇不們利用自己的課余時(shí)間,去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)的結(jié)果。

（四）、成長(zhǎng)回顧展示

1、每個(gè)同學(xué)事先找出自己做過(guò)的手工、圖畫(huà)、自己獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。

2、師小結(jié):看見(jiàn)這些成績(jī),你們是怎樣的一種心情?(學(xué)生自由發(fā)言)

五.總結(jié):同學(xué)們,只要你們繼續(xù)努力,你們一定能掌握更多的知識(shí)、學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)品德與社會(huì)《我學(xué)會(huì)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

<<我學(xué)會(huì)了>>教學(xué)設(shè)計(jì)

一．教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到自豪。

2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

三．課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)課件。

2．每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà)； 3.這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，立成長(zhǎng)袋。

4、建立班級(jí)成長(zhǎng)袋。

四．課前活動(dòng)

1、名言誦：培根說(shuō)：知識(shí)就是力量。

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

茅盾說(shuō)：學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。

2、規(guī)矩誦：

兩手平放挺直背，兩眼專(zhuān)注耳傾聽(tīng)，上課發(fā)言先舉手，說(shuō)話完整聲音亮，說(shuō)得好的鼓鼓掌，比比誰(shuí)的思維快，說(shuō)得不好沒(méi)關(guān)系，你幫我來(lái)我?guī)湍悖瑫?shū)寫(xiě)做到三個(gè)一，作業(yè)對(duì)快又美觀，讀書(shū)要有精氣神，讀出味來(lái)我最棒！我最棒！

五、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：美好的回憶

1、展示成長(zhǎng)光盤(pán)部分內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)回憶時(shí)的感受。

引：孩子們的課堂規(guī)矩誦特別有精神，老師就獎(jiǎng)勵(lì)每一個(gè)孩子看電影好嗎？電影的主角是誰(shuí)呢？等會(huì)就知道了，老師還特別允許看到什么可以自由地說(shuō)出來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？

師：伴隨著美好的回憶，說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻你的心情，你的感受吧。

2、評(píng)價(jià)激趣，引出課題 師：因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了上課發(fā)言先舉手，說(shuō)話完整聲音亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張1、2年級(jí)學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)光盤(pán)，希望這張成長(zhǎng)光盤(pán)能帶給你快樂(lè)，幸福。

師：這么珍貴的回憶，你會(huì)把這張光盤(pán)放在哪里呢？珍藏版——電子光盤(pán)就放在自己的成長(zhǎng)袋里。

在過(guò)去的日子里，孩子們都學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，對(duì)嗎？你開(kāi)心嗎？開(kāi)心地齊讀課題：我學(xué)會(huì)了。這么開(kāi)心，自豪嗎？

活動(dòng)二：我自豪，我學(xué)會(huì)了看得見(jiàn)的收獲

（1）師：好些收獲是很多人都看見(jiàn)過(guò)的，是看得見(jiàn)的收獲，看！小麗說(shuō)——??；小剛說(shuō)——??；小蘭說(shuō)——??；小明說(shuō)——??；小強(qiáng)說(shuō)——??；小文說(shuō)——??。

（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里和同學(xué)交流自己學(xué)會(huì)了什么，把成長(zhǎng)袋里的資料和同學(xué)分享。

（3）開(kāi)火車(chē)說(shuō)收獲。

（4）誰(shuí)愿意把自己的收獲證明展示給老師和同學(xué)們看看？

師：成長(zhǎng)袋里的收獲真多呀！每一張獎(jiǎng)狀都是我們追尋夢(mèng)想的最好證明。每一張獎(jiǎng)狀后面都有不少感人的故事。獲獎(jiǎng)版——追夢(mèng)獲獎(jiǎng)就存進(jìn)自己的成長(zhǎng)袋里。

活動(dòng)三：我自信！我學(xué)會(huì)了！

師：孩子們的獎(jiǎng)狀讓我想起了老師小學(xué)時(shí)侯得到的夸獎(jiǎng)：那是一個(gè)繁星滿天的夏夜，我和姐姐們照例在山林空曠的地方搭涼板歇涼。仰望星空，耳旁盡是蛙聲一片。我情不自禁地唱起了白天在學(xué)校學(xué)的一首歌，姐姐們特別高興，直夸我唱得好，還都想學(xué)這首歌。我又開(kāi)心又驕傲，就開(kāi)始認(rèn)真地教她們唱這首歌，那晚的歌聲、笑聲、嬉鬧聲，直到現(xiàn)在，我還記得。姐姐們的夸獎(jiǎng)我永遠(yuǎn)珍藏在心里，讓我以后都特別有自信大聲唱歌。現(xiàn)在我就為大家獻(xiàn)上這首歌。師：“2+2”活動(dòng)豐富了我們的課余生活，讓我們變得更加自信！還記得二年級(jí)的周特長(zhǎng)小隊(duì)培訓(xùn)嗎？出示培訓(xùn)表。每周每天都會(huì)有1-2支小隊(duì)展示培訓(xùn)中的特長(zhǎng)，多么快樂(lè)啊！現(xiàn)在也像付老師那樣給大家展示一下，好嗎？

1、哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)呢？紅唱小隊(duì)：來(lái)一曲？

歌聲的確能讓人輕松，讓人振奮啊！希望你們小隊(duì)繼續(xù)努力，愿歌聲讓你我他，越來(lái)越快樂(lè)、自信！

2、有歌就會(huì)有舞，有請(qǐng)班級(jí)拉丁舞隊(duì)展示，想跳就跳好，跳出快樂(lè)，跳出自信來(lái)吧！

（1）師采訪觀看的同學(xué)的感受，心情怎樣？拉丁舞隊(duì)的同學(xué)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？（2）師采訪跳舞者：

A、在學(xué)習(xí)拉丁舞的過(guò)程中有沒(méi)有不想學(xué)了的想法？為什么？（很苦）還遇到過(guò)哪些困難？（要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)真不容易）

B、剛才聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)高興，說(shuō)謝謝，那是因?yàn)槟銈兊奈璧笌Ыo了大家快樂(lè)，現(xiàn)在，你們的心情怎樣？比吃了糖和蜜還甜。

C、在冰冰的成長(zhǎng)袋里，光拉丁舞的得獎(jiǎng)就有30幾次，你是父母的驕傲，又多次為學(xué)校爭(zhēng)光，掌聲感謝！冰冰現(xiàn)在是不是很甜蜜呢？板書(shū)：有苦有甜，先苦后甜，這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

D、可是昨天，同學(xué)告訴我他想退出拉丁舞隊(duì)，他說(shuō)是自己不想學(xué)了，冰冰，你想對(duì)你的隊(duì)友說(shuō)點(diǎn)什么呢？隊(duì)長(zhǎng)這樣說(shuō)，你的選擇是？(不怕困難，堅(jiān)持不懈，這就是走向成功的法寶。)

E、冰冰，你還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拉丁舞嗎？為什么？你會(huì)幸福的孩子。（學(xué)無(wú)止境，精益求精，這就是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙。）

[ 預(yù)設(shè)：大家都情不自禁地想學(xué)拉丁舞。請(qǐng)想學(xué)的站起來(lái)和老師一起現(xiàn)場(chǎng)跟著小老師學(xué)跳。]

3、二年級(jí)付老師送了一份語(yǔ)文樂(lè)園的禮物給每一個(gè)孩子，是什么？歡迎國(guó)學(xué)小隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”賽，看誰(shuí)接得又快又好？

（1）你會(huì)被多少個(gè)成語(yǔ)？為什么知道這么多成語(yǔ)？謝謝你學(xué)會(huì)用老師教的方法記住了那么多成語(yǔ)。

（2）老師送給你的禮物還在嗎？在哪里？在你的成長(zhǎng)袋里竟然裝著老師送給你的成語(yǔ)接龍禮物，我有一種被尊重的感覺(jué)，這種感覺(jué)很美，很舒服。謝謝你！你用行動(dòng)告訴了我，你學(xué)會(huì)了尊重。

師：孩子們把自己的特長(zhǎng)訓(xùn)練感受都寫(xiě)進(jìn)了日記，老師看到了你們的努力，非常感動(dòng)。有的孩子也把自己好的日記或筆記放進(jìn)了成長(zhǎng)袋。日記版——學(xué)習(xí)所得就記在自己的成長(zhǎng)袋里！

4、師：孩子們的自信讓老師感動(dòng)，還想展示嗎？誰(shuí)愿意主動(dòng)來(lái)？（老師，我會(huì)背古詩(shī)。我會(huì)拉小提琴。我會(huì)畫(huà)畫(huà)。我會(huì)做手工。??）看到這么多孩子自信十足地想主動(dòng)展示，老師非常高興。看我怎么當(dāng)導(dǎo)演讓你們?cè)诖寺兑皇帧Ｍ瑫r(shí)進(jìn)行，耳聽(tīng)琴聲和朗誦聲，眼看繪畫(huà)隊(duì)和科妙隊(duì)拿著

自己的作品走臺(tái)步。下面的孩子欣賞不發(fā)出聲音。

（1）師采訪：觀看者，你最想說(shuō)什么？多么自信啊！因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了，希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)，精益求精。（2）采訪背誦者：

A、你背過(guò)多少古詩(shī)呀？什么時(shí)候?qū)W的？（暑假在家里學(xué)的）太了不起了！“勤學(xué)章”非你莫屬，同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，無(wú)論在學(xué)校，家庭，還是在社會(huì)，都要主動(dòng)學(xué)習(xí)。

B暑假學(xué)了那么多，是不是寒假就不想學(xué)了，想學(xué)什么呢？敢于嘗試新的學(xué)習(xí)，你會(huì)成為一個(gè)幸福的小博士的。（板書(shū)：博學(xué)）

5、師：我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次。有第一次成功的喜悅，也有做不好失敗的煩惱。不過(guò)，當(dāng)我們回想起來(lái)的時(shí)候，也很有意思。我們就是在這個(gè)過(guò)程中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。

師：瞧！這是我們第一次學(xué)習(xí)畫(huà)國(guó)畫(huà)。你們從認(rèn)識(shí)毛筆、墨汁、毛氈到拿筆，調(diào)色，勾畫(huà)，再到一次次不同事物的第一次練筆。其中的快樂(lè)、煩惱作為國(guó)畫(huà)班的孩子應(yīng)該每個(gè)人都能體會(huì)到。你們?cè)敢獍炎约簩W(xué)習(xí)中的第一次告訴大家嗎？

師：翻書(shū)29頁(yè)，這是東東的成長(zhǎng)手記，他介紹了自己第一次學(xué)習(xí)種花生的酸甜苦辣。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一次畫(huà)國(guó)畫(huà)的趣事。

師：老師相信，不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的第一次成長(zhǎng)手記，一定會(huì)讓你的成長(zhǎng)袋更有意義。苦樂(lè)版——成長(zhǎng)手記，讓自己的成長(zhǎng)袋更有意義！

活動(dòng)四：我自強(qiáng)！我學(xué)會(huì)了！

在我們的收獲中，還有許多收獲是不容易看見(jiàn)的，像剛才有同學(xué)學(xué)會(huì)的尊重就是不容易看見(jiàn)的收獲。而這些收獲往往讓我們比別人更強(qiáng)。（1）多媒體出示班歌歌詞：唱班歌。

（2）現(xiàn)在就頒發(fā)班歌中唱到的“周周超星”獎(jiǎng)，第九周超級(jí)明星有14個(gè)，念到名字的請(qǐng)站起來(lái)。他們是——

[預(yù)設(shè)：奮進(jìn)明星有21個(gè)，可念可不念]。

（3）采訪超星：在不容易看到的收獲中，你認(rèn)為自己強(qiáng)于別人的是什么？怎么做到的？

師：學(xué)習(xí)是為了自己更強(qiáng)大，不是為了學(xué)給別人看，也不是為了父母師長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。雖然成長(zhǎng)袋里不能真實(shí)地體現(xiàn)你學(xué)到的本領(lǐng)的高低，但是你的一言一行卻天天展現(xiàn)在大家的面前。

真實(shí)版——言行舉止就是你成長(zhǎng)袋最有力的證明。

師：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。

活動(dòng)五：我又學(xué)會(huì)了

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又學(xué)會(huì)了什么？（自己回答，看板書(shū)回答）學(xué)無(wú)止境，祝愿你們學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。你的成長(zhǎng)袋里又會(huì)添什么東西呢？（多媒體引誦）

2、成長(zhǎng)袋里記錄著你學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著你成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，你將又學(xué)會(huì)什么呢？我們期待著見(jiàn)到你更豐富的成長(zhǎng)足跡。

板書(shū)設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了

有苦有甜學(xué)習(xí)不怕困難學(xué)無(wú)止境先苦后甜堅(jiān)持不懈博學(xué)求精

——樂(lè)趣——成功——幸福

第四篇：三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情簡(jiǎn)析

三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到課程的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

三年級(jí)學(xué)生主義榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，大部分都積極向上，勤奮刻苦，能夠互相幫助，互相探討問(wèn)題，勤于思考，勇于發(fā)言，大多數(shù)能聽(tīng)從老師指導(dǎo)，遵守紀(jì)律，遵守課堂常規(guī)，有了錯(cuò)誤能虛心接受，積極改正。

二、教材簡(jiǎn)析

《品德與社會(huì)》教材三年級(jí)的教育主題是：我在成長(zhǎng)。在這一教育主題統(tǒng)領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教材共設(shè)計(jì)了七個(gè)單元教育主題：

1、我和我的同學(xué)；

2、我要安全地成長(zhǎng)；

3、我的成長(zhǎng)與家庭；

4、我的鄰里生活；

5、我的成長(zhǎng)與學(xué)校；

6、我的成人與他人；

7、家鄉(xiāng)哺育了我。此教材呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：

1、樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。本冊(cè)內(nèi)容主要讓兒童從自己熟悉的學(xué)校生活、社區(qū)生活、家庭生活入手，來(lái)感受自己生活環(huán)境和環(huán)境中的人，知道家庭、學(xué)校、社區(qū)各種生活環(huán)境

之間的關(guān)系，以及這些環(huán)境與人的關(guān)系和人與人之間的相互關(guān)系。通過(guò)本冊(cè)的教育內(nèi)容，讓學(xué)生樹(shù)立角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等。在探究一切的熱情中，在享受童年的過(guò)程中，初步具有公德意識(shí)。

2、注意了對(duì)學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)。三年級(jí)的兒童很容易受到好奇心的驅(qū)使，產(chǎn)生盲目模仿、嘗試、探究的心理，常常不顧后果盲目模仿，幫助兒童形成初步的是非判斷能力，是三年級(jí)教育中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。教材注意了這一內(nèi)容的體現(xiàn)，如《我想要

我能要》幫助學(xué)生建立現(xiàn)在社會(huì)所要求的消費(fèi)觀念，特別應(yīng)避免兒童攀比夸富的心理和傾向。

3、促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。關(guān)注同學(xué)，關(guān)注每一節(jié)課，關(guān)注父母，關(guān)注自己等。教材從學(xué)生熟悉的生活入手引起學(xué)生對(duì)生活的回憶和體驗(yàn)，并讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升到對(duì)周?chē)鐣?huì)現(xiàn)象的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。三上教材都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。如《他為什么學(xué)得這樣好？》通過(guò)做小記者采訪、總結(jié)、體驗(yàn)，關(guān)注身邊的榜樣，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確引導(dǎo)學(xué)生的好學(xué)之心。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解自己的態(tài)度特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心。知道人各有所長(zhǎng)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。對(duì)人寬

容。

2、懂得做人要自尊、自愛(ài)，有羞恥感，愛(ài)惜自己的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。

3、感受與同學(xué)之間的友愛(ài)之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助。

4、珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。

5、感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校規(guī)律。

6、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)等集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識(shí)。

7、了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。愛(ài)護(hù)自己的身體和生命。

8、知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(zhǎng)輩。

9、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)系家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。

10、知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源的多種方式，了解家庭生活必要的開(kāi)支。學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約。

第五篇：人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)第二單元《我學(xué)會(huì)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)第二單元

1、我學(xué)會(huì)了

教學(xué)目標(biāo): 1．通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到高興。

2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn): 讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)關(guān)鍵：

培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：

每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà)；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，布置成長(zhǎng)回顧展。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干。那么，這兩年多的學(xué)習(xí)中，大家學(xué)會(huì)了些什么呢？

二、學(xué)文明理

1．請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。（板書(shū)課題：我學(xué)會(huì)了）（1）看課文P26-27插圖，學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣做的（重點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)做涼拌菜的過(guò)程。表演一下買(mǎi)文具。）

（2）為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”比賽，看誰(shuí)接得最快最好？ 人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)第二單元

（3）太精彩太緊張了，我們唱一首歌來(lái)輕松一下。（4）教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。

2．看課文P28-29的插圖，學(xué)生介紹：

（1）在學(xué)習(xí)這些技能的過(guò)程中你遇到哪些挫折？（2）你是怎樣堅(jiān)持學(xué)會(huì)的？

（3）你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(板書(shū)：不怕困難，堅(jiān)持不懈)（4）成功后你的心情是怎樣的？（5）成功的快樂(lè)只有誰(shuí)才能得到？

（6）教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會(huì)有失敗，有苦也有樂(lè)。只有不怕失敗，堅(jiān)持不懈，才能成功。

三、教學(xué)延伸

1．我們來(lái)看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的圖片。

2．討論一下：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）

3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚(yáng)在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)持不懈等）

四、深化導(dǎo)行

1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們?cè)撛趺崔k？ 2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂(lè)趣。

3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。成功只屬于不怕困難，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

五、課堂小結(jié)

學(xué)了這篇課文，你學(xué)會(huì)了什么？

六、布置作業(yè) 人教版小學(xué)三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)第二單元

把你第一次做成功的一件事的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

1、我學(xué)會(huì)了 學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)

成功 不怕困難、堅(jiān)持不懈