第一篇：家教計劃

家教教育教學計劃

一、說明

由于考慮到沒有看到教材以及實際的情況還沒能詳盡的了解兩個因素，我還無法把每天的行程進度和教學內容寫下來，再次只能初步定下教學計劃，可能不夠詳細全面，該計劃側重強調的是教學宗旨、態度、目標和大概框架。等到看到具體教材和分析孩子的具體情況后，我會再詳細制定每天的教學內容以及每周的進度目標，讓您參考并提出意見與建議，繼而做出補充和改進，爭取制定出完善可行的因材施教的教案，從而嚴謹有計劃的實行并達到預期教育目標。

二、教學目標

夯實基礎知識，認真完成作業，并做到每周小結，不拖欠學習任務；培養對學習以及生活的興趣，初步養成主動獨立學習的能力；

開展思想道德教育，潛移默化中感悟生活常識，人生道理；

提高語言表達和與人交流的能力，發掘拓展興趣點；

教育與娛樂，體育運動相結合，豐富學習生活

三、教學態度

為人父母之心，我亦深有感知。雖然這是我第一次帶小學生，教育經驗可能不足，但是我有信心能勝任這份工作。我個人是非常喜歡和孩子相處的，而且也看過一些心理學方面的書籍，結合自身的成長經歷，對兒童心理還是有所了解的。再加之我的性格比較追求完美，做一件事就會努力做到最好，所以在教學態度上我是耐心負責的，我希望能盡我最大的努力來教育輔導他，能在他的成長經歷中留下點什么而讓他終身受益。我相信通過我們共同的付出和孩子的努力，一定能達到我們的教育預期目的。

四、具體安排

1文化教育

學習科目：語文、數學、英語

時間安排：每天晚7:00~9:00

教學內容：認真完成當天作業，回顧當天學習內容，并對第二天的課程充分預習，在每周周末對本周所學的所有內容做個小結性的回顧，并有簡單測驗，檢查掌握情況，為以后的教育提供指導

詳細計劃：

1）語文：語文的教學重點在于養成愛閱讀多識字的學習習慣；

學習任務：多認識生字，做到正確的讀寫姿勢和握筆方法寫字，讀

課文，念古詩，看圖說話等；

2）數學：重點鍛煉數學理解思維，培養初步的邏輯思維能力

學習任務：輔導數學作業，培養計算能力；

3）英語：培養孩子對英語的興趣，保持其對英語學習的興趣愛好；

學習任務：看英語故事，學習日常最常見物品的英文說法，練習英

語最基本的日常對話等；

備注：每天的具體的內容可根據孩子的掌握情況在做安排；2素質教育

教育目的：讓孩子初步養成獨立、誠實、陽光、正直的人格 時間安排：每周周末（周六日）及其它節假日；

活動內容：開展孩子喜愛的體育活動，到戶外去了解認識大自然，對事物有初步的認知能力，開展益智游戲，在孩子有能力學好學校所安排的教學任務的同時，適當的教孩子一些課外知識和生活常識；

備注：具體活動可根據孩子的性格特點和到時候的天氣情況等諸多因素安排；

五、計劃總結

教育孩子是個長期的耐心的任務和事業，不能有半點的馬虎大意，更不能糊弄。它需要我們有足夠的愛心，豐富的知識儲備和人生閱歷，堅持不懈的毅力以及認真負責的態度。我深知自己任務的艱巨和挑戰的巨大，因此我會珍惜這次機會，用自己百分之百的努力和付出來對待這份工作，我希望這個計劃能給我們一個方向性的指導，當然或許會有不夠全面的地方，所以我會不斷完善補充它，爭取早日制定出一套合理科學的教育方案，也希望您能不斷提出意見建議，我們共同努力，共同付出，為了孩子能健康向上的成長，更為了孩子能有一個美好的明天而一起奮斗！

第二篇：家教計劃

家教計劃

阿姨叔叔：

你好!

昨日家教，我給盧晨旭同學將初三化學的所學知識進行了一次梳理，從中了解了他的一些學習情況，也明白了這次家教的緣由。貴子對學習這事還不大了解（青春年少時都是這樣），不過這點不會影響他的學習，只要通過正確的引導和恰當的訓練，再加上他自己愛學的動機，我相信他一定會取得優異的成績的。

根據昨日了解到，貴子年前期末考試化學成績不理想，原因有以下幾個：

一、知識不全（教材上的內容還沒完全掌握）。

二、不知道重點在哪里，且沒注意教材上的幾個重要實驗。

三、知識一把抓，自己沒有方法歸類整理。當然，考試成績不理想會綜合到好幾個因素的。如下，我且擬定了一個家教盧晨旭化學的教學方案。

教學目的：

中考化學這科一定要取得優異的成績。我相信阿姨和叔叔肯定也很期待有這樣的結果。除此外，我還想讓他向化學奧賽看齊。奧賽的化學，他們中考也許不一定會考的那么難。但是，從長遠的角度來考慮，那些知識他讀高中時一定用得到的，而且一定會大受其益的。如果僅僅是要我家教幫他解決他沒弄懂的知識，這就完全沒必要請家教。因為在初中階段，這些知識（他不懂的知識）很少，而且他也發現不了很多的這些問題。如果對他的要求目標大一點的話，因此，我的家教任務也會重大點。由此，我要全面了解他的考試綱目，在此之上，來豐富那些課程內容。也就是說，讓他對所學知識有一個深度的掌握。我記得高中時我的化學老師跟我們說過一句話：平時給你們挑120斤的擔子，考試時只要挑100斤，就會覺得輕松簡單多?？傊?，功底深厚，就不為錯。

教學計劃：

一、梳理所有知識，找出知識漏點，完善知識。（這個他們復習時老師會幫他完成的，有知識不懂要問老師問我，一定要都弄懂了。而且我后面還會給他分析一下教材內容）

二、深度掌握重點知識。（這點是我要講的重點，我將會分幾個專題一一讓他做試題，再講解分析?？荚囈话闶侵R點不變，題型多種多樣。功底深厚，一眼就能看穿。）

三、綜合所學知識，幫他有序的梳理歸類整理。教會他反思學習，學會方法，練就好的思維能力和學習能力，使之終身受益。

四、……

教學實踐：……

教學總時長：……

教學結果：……

教學評估：……

教學總結：……

誠心誠意為你們的孩子服務，為你們的孩子長遠作計。如果覺得上面擬定的方案可行，下周繼續登門按照我的教學計劃進行。如果尚需詳細商洽，也請聯系我，我定登門，當面商定，再做計劃。

家教目的：一為鍛煉自己，積累教學經驗（理想是成為一位有實用的教授，致力于教育和科學發明）。二為分享自己的科學有效系統的學習方法。三為每周我花十幾個小時來研究教學計劃和方案能換一張100元。

四、……

家教老師：伍先生

日期：2012/2/27

第三篇：家教計劃

2017-2018學第一學期

家教工作計劃

一、指導思想：

以學校為載體，以提高家長素質為己任，以提高學生全面素質為歸宿，注重學校、家庭、社會“三位一體”教育空間的整合，積極探索和總結家庭教育的成功經驗及方法，充分體現家長學校的助手和橋梁作用。

二、工作目標：

1、開辟多種渠道，夯實“家長學?！钡墓芾?。

2、采用多種形式，豐富家長學校的活動。

3、掌握家庭教育方法，提高教育效果，家教知識普及率達95%以上。

4、開展新一輪學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、組織機構：

1、學校高度重視家長委員會，家長學校及校務委員會等組織建立，學校領導班子形成共識，一把手親自抓，其他人積極參與其中有關職務工作。

2、組織健全，力量充實，是開展工作的重要保障。在確立本單位有關人員的同時，進一步發揮老同志的骨干作用。為順利開展工作創造良好的條件。

3、為進一步提高家長素質提供有利的條件，調整家長學校講師團，組建以在職優秀教師為主體、和好家長為代表參加的講師團隊伍。

四、常規工作：

1、開好期中、期末的兩次家長會及家長開放周活動，及時將學校、班級情況與家長溝通交流。

2、辦好家庭教育校刊，發揮校報的宣傳作用，與家長互動，共同關注孩子的成長。

3、學校開設家長講座，為家長創設與專家面對面的交流平臺，解決育兒過程中的困難。

4、對特殊家庭建立檔案，協同家長一起關注孩子的成長，重視心理健康的輔導，培養良好的心理素質。

5、通過“家長學?！钡膶W習，在家長中廣泛征集家庭育兒經驗論文。

五、具體工作：

（一）、抓好理論學習，提高全體教師的家教理論水平。

為了有效地指導家庭教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田。學校將在原有組織機構的基礎上，進一步優化組合，選派一批精干的教師充實家庭教育隊伍。并通過自學，校本培訓等方式，學習新理論，了解新信息、掌握新知識。加強培訓，切實提高家教隊伍中每一位教師的業務素質和工作能力。

（二）開辟多種渠道，夯實家長學校管理。

1．家長委員會管理扎實有效。

成立新一屆家長委員會，進一步加強與委員們的聯系。通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反饋家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2．落實家長學校的上課時間。原則上每學期2次，每次上課時間不少于2小時，并有計劃、有層次地開展活動。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

3、保證家長學校的學員的參與率。每次上課前一周以內，由校方發出書面通知，并及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。

4、積極籌備?？凹倚Ｔ贰?，架起家教之間的橋梁。

5、積極主動地與家庭、居委會、社區評議員等有關單位與人員保持密切聯系。對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，樹立一些轉化的典型，從而在整體上提高學校、家庭、社區的教育威信，促成良好育人環境進一步形成。

6、開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

六、家長學校工作安排表： 月 份

調整完善家長學校各項組織機構。3月份

1、打造一支講師隊伍。

2、和社區共同構建家庭教育平臺，建立社區家庭教育咨詢

站，定期開展教育咨詢。月 份

構建家庭教育三個平臺：學習型家教平臺、各種實踐能力

鍛煉平臺、多種品行家教平臺 月 份

家庭教育活動月：

1、全方位滲透創新意識、教育方針，用家長會，聽講座形式開展活動與討論。

2、請家長進校的形式，讓家長了解學校教育、教學狀況，了解學生在校的學習生活。發放學校教育意見表。6 月 份

1、典型家教案例征集（匯編成冊）。

2、收集家庭教育資料及論文。

3、總結家長學校工作

潁泉區行流鎮張莊小學

2018.3

9月份

1、小結上半年工作

2、理論學習輔導 10月份

1、建立特殊家庭檔案

2、創辦家教?？?11月份

1、收集家教優秀論文

2、匯報演出 12月份

1、總結全年工作

2、表彰獎勵

第四篇：家教計劃

教學計劃

由于學生基礎不是很牢固，所以假期補課以扎實基礎為主，補充能力為輔。重在培養學生對化學的學習興趣和養成良好的學習方法。學習習慣的養成需要長時間的培養，在暑期階段的補習中，只做引導，不作為主要的補習內容。

本學期教材主要分為八個單元，每次補課進行兩個單元的梳理。教材的學習難點在于第三章（物質構成的奧秘）和第六章（化學反應方程式），學習的重點在于每章節的實驗，每章節的實驗既是考點也是知識的網絡的結構中心。因此在第二次和第三次補課對學生做一定量的練習以增強學生對第三章和第六章概念的理解和應用。

鑒于學生的課后時間較少，課外作業較多，因此課后作業多布置為總結，梳理類內容。這有利于培養學生的學習習慣和學習方法，弊端是學生很容易消極完成，因此需要家長的配合。

對于學生學習興趣的培養，從學生的好奇心開始，利用實驗來增進學生對化學的興趣。中學化學是一門記憶性學科，是一門實踐性的學科。

對于學習方法的傳授，在補課的練習課中，會適當的教會學生一些解題方法。因此會在補課時間要求學生進行一定的習題訓練。對于補課的業余時間要求，因為每周一節課，課程之間的間隙過大，因此要求家長務必時常提醒學生進行復習和認真完成課后布置的作業。

第五篇：初中英語家教計劃

家教計劃

學生情況：男生，初二英語，準備出國，需系統復習

1.學生基礎分析：

（1）熟悉學生英語學習水平，采取試卷測試和以往試卷測試情

況的形式，了解學生英語學習的缺陷。

（2）了解學生英語學習態度。*

2.教學概念：

（1）在日常教學中，彌補學生英語學習不擅長之處，反復強化，融入到教材中，溫故知新。

（2）詞匯基礎、句子、修辭等語法知識沒有系統梳理，語法及

詞匯系統歸納。

（3）了解初中學生出國考試內容，結合教材進行輔導。*

3.初步教學計劃：

第一階段：（詞匯為主）

七年級上冊詞匯用法講解和單詞記憶

七年級下冊詞匯用法講解和單詞記憶

八年級上冊詞匯用法講解和單詞記憶

八年級下冊詞匯用法講解和單詞記憶

第一階段復習（試題訓練和分析）

第二階段：（語法為主）

語法專題一：情態動詞（1課時）

語法專題二：一般現在時（1課時）

語法專題三：過去進行時（1課時）

語法專題四：直接引語與間接引語（1課時）

語法專題五：主語和謂語的一致（1課時）

第二階段復習（精選題訓練和講解分析）（2課時）

第三階段： 閱讀完型和作文為主，主要為做題技巧講解和臨場訓練（8課時）

（備注：在第一與第二階段的課時安排中，詞匯與語法學習時間各占一半，只是側重點有所不同，目的是為了避免學生在學習過程中，教學內容單一，學生到課時后期效率不高。）

教學目標：主要提高學生閱讀水平和詞匯量，對語法知識系統掌握。

附：初中生出國所需英語水平

初中生去國外上高中，一般可選擇美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭等國家。其他一些國家，尤其是歐洲國家大多要求學生至少完成高中課程，有的還要求學生有大學在讀學歷。這些就讀高中課程首選的留學國家具體要求上也有差異。此外，雅思考試目前對學生沒有年齡限制。

去英國讀高中，并不是所有的學校都要求學生提供雅思成績，學校會安排相應的筆試和面試錄取學生。如果想申請較好的高中學校，學生最好能提供雅思成績，同時，這些學校的入學考試難度也會增加。初中畢業生到英國后，需再讀一年預科性質的課程才能進入高中就讀，不過英國的高中課程為兩年。

去澳洲讀高中，必須具備國內初中畢業證書，并且要有高中或職高、技校錄取通知書。如果學生初中畢業后沒有雅思成績，一般需要先讀半年語言課程，然

后再上澳洲的10、11、12年級，如果學生雅思成績達到5.5分，可免去半年語言課程。新西蘭高中的申請條件和澳洲高中相似。

國內的初中畢業生申請美國的高中課程，一般要先在國內進行英語測試，然后根據學生的英語成績申請不同的學校。申請成功后，學生將在美國就讀10、11、12年級。如果學生的英語基礎很差，學校將要求學生重讀9年級。

去加拿大就讀高中沒有英語成績要求，畢業生可直接就讀加拿大10、11、12年級，學生到達加拿大高中后，教育局會安排國際學生進行英語測試，如果學生英語成績尚可，學校將在學生就讀高中課程期間讓學生多修一門英語課程，如果學生英語基礎較差，學校會要求學生在就讀高中課程之前先就讀英語課程。

注：為您的孩子制定的初步教學計劃，因為還沒有接觸過孩子，不了解學生的情況，所以比較系統，不是很具體。如果您還滿意，希望能去試講，請您聯系我，謝謝。