第一篇：教學(xué)質(zhì)量年活動宣傳報道之六

教學(xué)質(zhì)量年活動宣傳報道之六

興學(xué)習(xí)之風(fēng)提升教師素質(zhì)

創(chuàng)和諧氛圍確保教學(xué)質(zhì)量

——大橋中心校

新學(xué)期伊始, 在時間緊任務(wù)重的困難情況下，大橋中心校在校長盧仕禮的帶領(lǐng)下,從主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)到教師,努力把學(xué)習(xí)的教育理論知識運用代備課之中去，在完成正常教學(xué)任務(wù)之余，全校掀起一片提升自身素質(zhì)的校本研究學(xué)習(xí)之風(fēng)。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育，教學(xué)理論和方法。如“如何提高課堂的教學(xué)效果”、“向課堂四十分鐘要質(zhì)量”、“如何寫教育案例”、“如何寫教育隨筆”、“如何寫教學(xué)后記”“新課程理念下的教案設(shè)計”、“讓課堂充滿活力”“課堂教學(xué)需要師生‘雙主體’”、“淺談?wù)n堂教學(xué)的組織藝術(shù)”等等。

全體教師在三月份雪災(zāi)放假期間平均每人寫了5000字以上的讀書筆記，為提高教師素質(zhì)奠定了理論基礎(chǔ)。并把在校本教研中學(xué)到的東西運用到課堂教學(xué)實踐中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此專門組織了公開課，并親自組織看課、評課以及學(xué)習(xí)和研討，并及時進(jìn)入課堂看課指導(dǎo)。極大的調(diào)動了教師的積極性。

一個月以來學(xué)校濃厚的的學(xué)風(fēng)大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

不僅如此，在課堂教學(xué)以外，學(xué)校少先大隊推出了以“共創(chuàng)和諧學(xué)校，爭做文明學(xué)生”為目標(biāo)的“敬、靜、凈、競”四字主題活動，從更廣闊的層面全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

敬：敬師長、敬客人、敬同學(xué)，同學(xué)間互敬互愛，互相幫助，學(xué)生間關(guān)系得到了改善和提高。

靜：班級靜、走廊靜，學(xué)生爭當(dāng)“守紀(jì)星”，教學(xué)樓內(nèi)的課間，自習(xí)、中午休息保持安靜。為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

凈：室內(nèi)凈、室外凈。突出了環(huán)境育人的功能。使學(xué)生在一個整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。

競：競文明、競學(xué)習(xí)、競紀(jì)律、競衛(wèi)生、競活動。在競學(xué)習(xí)的活動中，學(xué)生在班內(nèi)互競，學(xué)年間互競，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃。

這四個字，讓學(xué)生體會到了“關(guān)愛、和諧、美好、和競爭”，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

為長期穩(wěn)定地進(jìn)行“教學(xué)質(zhì)量年活動”，大橋中心校還將繼續(xù)開展其它各項活動。

2007年4月2日

第二篇：教學(xué)質(zhì)量年活動總結(jié)

歡墩鎮(zhèn)黃泥溝小學(xué)2006--2007學(xué)第一學(xué)期 教學(xué)質(zhì)量年活動總結(jié)

本學(xué)期，我校深入貫徹落實“市教學(xué)質(zhì)量年”活動的要求，切實樹立教學(xué)的中心地位。樹立“以實為要，以實為先”的思想，理清思路，落實措施，全面實行實行教學(xué)工作的精細(xì)化管理，全面實施素質(zhì)教育。為進(jìn)一步促進(jìn)我校教育的全面、持續(xù)、優(yōu)質(zhì)和均衡發(fā)展，加強和改進(jìn)我校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，切實貫徹落實上級文件要求，結(jié)合本校的教學(xué)質(zhì)量年實施方案，我校積極舉行“教學(xué)質(zhì)量年”系列活動，切實轉(zhuǎn)變管理觀念，采取得力措施，加強教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。確保教學(xué)質(zhì)量年活動的各項任務(wù)落到實處。

一、認(rèn)真領(lǐng)會教學(xué)質(zhì)量年的精神和要求，領(lǐng)導(dǎo)起榜樣作用。我校教師在領(lǐng)會上級有關(guān)教學(xué)質(zhì)量年的精神和要求的前提下，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展活動。俗話說站得高，看得遠(yuǎn)，校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的管理應(yīng)該制度化，規(guī)范化，嚴(yán)格的管理可以形成良好的工作秩序。把學(xué)校的工作重點始終放在培養(yǎng)教師具有良好的師德上，管理以人為本，管理上真正貫徹人本思想，不但注意合理，更注意合情?？茖W(xué)的管理能夠充分調(diào)動教師工作的積極性。只有解決思想問題，才能解決態(tài)度問題，相信教師只要具備了良好的師德，根本用不著條條框框去管理，那可能反而是一種約束，時間和空間限制并一定產(chǎn)生良好的效益，應(yīng)該努力激發(fā)其內(nèi)在工作的積極性，使其很自覺、很高興、很投入地去工作現(xiàn)在我們學(xué)校各方面還處于起步摸索階段，各項制度還不成熟完善，這也是必然經(jīng)歷的必經(jīng)階段，相信不久的將來制度會更加完善、成熟，更人性化，年輕教師成長更快，能更快地為本校服務(wù)，前途是光明燦爛的，道路是漫長的。

二、扎實開展“課改沙龍”活動，把教學(xué)質(zhì)量年精神落到實處。

課程改革是教育教學(xué)中的一項長期而艱巨的任務(wù)。積極學(xué)習(xí)新課程，研究新課程，實踐新課程，努力創(chuàng)造新經(jīng)驗，是擺在我們每個人面前的重要課題。

新課程在實施的過程中，許多教師感到茫然和困惑，甚至不知道該怎樣上課了。由于部分教師對新課程理念的理解上出現(xiàn)了偏差，教學(xué)中也出現(xiàn)了一些新的問題，甚至走入了“誤區(qū)”。學(xué)校要真正成為一個民主的、開放的討論領(lǐng)域，其中尤其要加以強調(diào)的是教師集體內(nèi)部的專業(yè)爭論。在一個教師群體當(dāng)中，能夠有不同的思想、觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的交流與沖突，是非常寶貴的，也是非常重要的。為此，我校特舉辦校級課改沙龍，就新課程實施中的存在的問題進(jìn)行專題研討。本學(xué)期以來，我校分

別舉辦了“課改給我們帶來了什么？”和“課改中遇到的困惑”兩次課改沙龍活動。使全新的課改理念真正深入到教師的內(nèi)心，成為教師理念建構(gòu)的基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩，從而指導(dǎo)教師的教育實踐。

通過交流新課程改革經(jīng)驗，展示新課程改革成果，并以此提高教師課堂教學(xué)水平，提高教師課堂教學(xué)的實施水平。通過交流、探討，研究和實踐，體驗新課程改革所帶來嬗變。

三、積極開展“教學(xué)質(zhì)量大家談”活動，讓“教學(xué)質(zhì)量年”真正的有質(zhì)量

我校為了提高教學(xué)質(zhì)量完成教學(xué)質(zhì)量大家談活動，專門召開了一個專題會議，校長傳達(dá)會議精神提高統(tǒng)一認(rèn)識，達(dá)成共識；我校成立了提高教學(xué)質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，各教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。還召開了全體教員大會進(jìn)行動員，并且采用座談和隨筆相結(jié)合的方式，舉行了 “大家談”。

9月，我校采用座談、交流的方式，開展了以“提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的“教學(xué)質(zhì)量大家談”活動。全校教師，圍繞著“教法”和 “學(xué)法”展開討論、交流。并且寫出自己的交流材料。正確認(rèn)識到教育教學(xué)的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)的過程，研究教材，研究教法，研究學(xué)法，全體教師更多的重視學(xué)法方面的指導(dǎo)，我們的教師能夠改變自己的教學(xué)觀念，在教學(xué)過程中與學(xué)生互動，在互動中與學(xué)生一起發(fā)展，共同進(jìn)步和成長。

經(jīng)過認(rèn)真地討論與交流后，我們發(fā)現(xiàn)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教師改變了傳統(tǒng)教學(xué)觀念，不再搞“滿堂灌”，不再搞“滿堂的提問”，能夠引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，真正達(dá)到由“扶”到“放”的過程。充分的提高了教學(xué)質(zhì)量，求得提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，達(dá)到最佳教學(xué)效果。

我校在許多方面還存在著不同程度的不足之處，今后我校教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強自身師德素養(yǎng)。以彌補這些不足之處，端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，使我校的每一位教師都能成為一名優(yōu)秀的教師，使“教學(xué)質(zhì)量年”真正的有質(zhì)量。

歡墩鎮(zhèn)黃泥溝小學(xué)

2007.1.18

第三篇：活動宣傳報道

活動宣傳報道（范文）

根據(jù)集團(tuán)公司《關(guān)于開展2012年“安全生產(chǎn)月”活動的通知》的文件精神，6月初，鋁業(yè)公司動力廠積極開展“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”為主題的安全生產(chǎn)月活動。此次活動為期一個月，制定了可行的活動方案，精心組織、全面部署、認(rèn)真落實、注重實效，以宣傳國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全生產(chǎn)知識、安全生產(chǎn)管理制度，增強全體職工的安全意識和防范事故的能力為重點。各工段、班組積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全活動，加大隱患排查治理力度，進(jìn)一步強化了全員對安全工作重要性的認(rèn)識，增強安全管理機制，提高了安全生產(chǎn)的質(zhì)量水平和防范事故的能力，有效的控制了各類事故的發(fā)生，取得了顯著成效，保證了安全生產(chǎn)。

一、緊緊圍繞“安全生產(chǎn)月”活動為主題，認(rèn)真做好動員、宣傳工作

1、動力廠成立了“安全生產(chǎn)月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，月初召開安全月專題會議，對活動方案的各項工作進(jìn)行了目標(biāo)落實，部署工作重點，同時對此次活動提出了具體的要求，分解落到實處。

2、為認(rèn)真做好安全生產(chǎn)月的宣傳工作，活動期間，動力廠及工段、班組根據(jù)實際情況，廣泛利用板報、宣傳欄、橫幅等大力宣傳各種安全知識、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識，全面提高了全員的安全生產(chǎn)意識，營造了濃烈的安全生產(chǎn)氛圍。

二、深入開展員工消防安全知識，努力提高全員安全文化素質(zhì)?；顒悠陂g通過下發(fā)安全知識競賽題、落實企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任知識競賽題組織員工學(xué)習(xí)，要求員工對相關(guān)的安全知識熟記熟背，深刻領(lǐng)會，并利用閉卷考試的方式對員工掌握安全知識的程度進(jìn)行考核，努力提高員工的安全理論知識，增強安全文化素質(zhì)。

三、開展安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練和培訓(xùn)活動

1、各工段要普及事故預(yù)防、應(yīng)急處置、自救互救知識，增強全員安全生產(chǎn)及應(yīng)急救援意識，提高應(yīng)急綜合能力。

2、結(jié)合本單位實際在安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案演練周內(nèi)組織電解槽跑馬達(dá)、整流柜爆臂預(yù)案的演練，通過開展“應(yīng)急預(yù)案演練周”活動，普及應(yīng)急知識，提高員工應(yīng)急意識和響應(yīng)能力。以“應(yīng)急預(yù)案演練周”活動為契機，結(jié)合“防大訊”的季節(jié)性應(yīng)急工作重點，把有關(guān)應(yīng)急預(yù)案規(guī)定的責(zé)任、制度、措施、應(yīng)急救援物資等落到實處。通過應(yīng)急演練及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步修訂和完善應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案演練有方案、總結(jié)，達(dá)到了全員參與。

3、做好應(yīng)急演練評估工作。在應(yīng)急預(yù)案演練的過程中，組織專業(yè)部門和人員，對演練的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真評審和總結(jié)。對應(yīng)急演練準(zhǔn)備以及演練策劃與演練方案進(jìn)行評估。對應(yīng)急演練組織、預(yù)警、應(yīng)急響應(yīng)、決策與指揮、處置與救援、應(yīng)急演練效

果進(jìn)行評估。演練工作結(jié)束后，查找存在的問題和不足，修訂預(yù)案內(nèi)容，對應(yīng)急救援技術(shù)。裝備方面存在的問題進(jìn)行整改，對應(yīng)急管理人員、應(yīng)急救援人員培訓(xùn)方面提出改進(jìn)措施。

總之，通過本次活動的開展，在動力廠收到了良好的效果，提高了廣大職工對安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識，增強了全體干部職工的安全意識和安全責(zé)任心。安全生產(chǎn)人命關(guān)天，安全責(zé)任重于泰山，在今后的安全管理工作中，動力廠將繼續(xù)努力提高員工的安全意識、規(guī)范安全生產(chǎn)的技術(shù)操作、規(guī)避習(xí)慣性違章違規(guī)行為，充分地將精細(xì)化管理落實到安全管理中，切實在公司上下形成人人關(guān)注安全、人人渴望安全的良好勢態(tài)，有效地避免安全事故的發(fā)生。

第四篇：“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動實施方案

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹全國和省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，切實加強和改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作，我局根據(jù)滁州市教育局統(tǒng)一布署，決定在全市開展“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動。具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想

按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，引導(dǎo)學(xué)校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、總體目標(biāo)

通過開展教學(xué)質(zhì)量提升年活動，強化全市教育系統(tǒng)各校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)為本的意識，認(rèn)真分析各校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學(xué)質(zhì)量策略，探索建立教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、教學(xué)質(zhì)量評價體系、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)質(zhì)量保障體系，使我市中小學(xué)辦學(xué)水平，尤其是農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提高，全面提升全體學(xué)生的素質(zhì)和人民對教育的滿意度。

三、工作內(nèi)容

（一）完善制度，加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

以加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理為重點，堅持向管理要質(zhì)量，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)管理水平。健全管理制度，落實管理責(zé)任，以規(guī)范管理保障和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。轉(zhuǎn)變教育行政部門管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現(xiàn)代管理機制。轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式，強化服務(wù)意識，樹立以人為本的學(xué)校管理思想，全心全意為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)習(xí)服務(wù)。優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實改變我市中小學(xué)校內(nèi)部管理不平衡的狀況，不斷提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，努力為教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，評選獎勵優(yōu)秀校長，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)校長隊伍。

加強常規(guī)檢查，督促各中小學(xué)執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，切實做到開齊課程，開足課時。強化教育局業(yè)務(wù)科室的視導(dǎo)作用，經(jīng)常深入學(xué)校，定期、不定期對全市中小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督和評估，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，加強指導(dǎo)，促進(jìn)全市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。狠抓教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對教師教學(xué)常規(guī)的實施情況進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)教風(fēng)的轉(zhuǎn)化，為提高教學(xué)質(zhì)量提供重要保證。

（二）把握關(guān)鍵，努力提高課堂教學(xué)效益。

課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。各校要強化向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究、學(xué)會合作。引導(dǎo)廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學(xué)能力。進(jìn)一步落實中學(xué)以學(xué)科組為單位、小學(xué)以中心校為單位的集體備課制度，教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的集體備課活動，每周每學(xué)科學(xué)校集體備課不得少于1次，特別要針對當(dāng)前薄弱學(xué)科開展集體備課活動，大力推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)。加強課堂教學(xué)有效性的研究，搞好課堂教學(xué)質(zhì)量檢測，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數(shù)學(xué)生當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對個別聽不懂、沒學(xué)會的學(xué)生，要通過課后輔導(dǎo)及時幫助解決。各中小學(xué)要把課堂教學(xué)改革作為重點工作來抓，以教研分會、學(xué)校為單位探索新授課、講評課、復(fù)習(xí)課等不同課型的結(jié)構(gòu)特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。要創(chuàng)造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導(dǎo)廣大教師投身課堂教學(xué)實踐和研究，并將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式進(jìn)行推廣，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學(xué)期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課。為確保公開課質(zhì)量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學(xué)中，力戒走過場、搞形式、完任務(wù)，對弄虛作假的學(xué)校、教師要在全市通報批評，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

教育局教研人員將工作的重心下移到農(nóng)村中小學(xué)，下移到課堂、教師和學(xué)生中，采取隨堂聽課、評課、當(dāng)場反饋的方式，密切關(guān)注教師的課堂活動，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。同時積極開展教學(xué)觀摩活動，推廣具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動教學(xué)質(zhì)量的提高。

（三）立足根本，著力提升教師隊伍素質(zhì)。

整合教師培訓(xùn)資源，加強師資培訓(xùn)基地建設(shè)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)的針對性、有效性，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。采用專、兼職教研員相結(jié)合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發(fā)揮教研對教學(xué)工作的導(dǎo)向、服務(wù)功能。建立健全校本培訓(xùn)制度，切實提高培訓(xùn)實效。舉辦農(nóng)村中小學(xué)校管理人員骨干培訓(xùn)班，加大農(nóng)村中小學(xué)短缺學(xué)科教師和薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，提高農(nóng)村教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的能力。建立健全城鎮(zhèn)支援農(nóng)村教育長效機制，扎實有效地開展城區(qū)中小學(xué)教師輪流到村級小學(xué)或教學(xué)點任教、城區(qū)學(xué)校派教師到農(nóng)村學(xué)校蹲點指導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校派教師到城區(qū)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)等工作。健全教師評優(yōu)制度，定期評選優(yōu)秀教師，樹立先進(jìn)教師典型，開展優(yōu)秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責(zé)任感。

（四）優(yōu)化手段，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

各校要強化運用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量的意識，進(jìn)一步加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)。緊緊抓住城鎮(zhèn)學(xué)校信息技術(shù)教育已經(jīng)初具規(guī)模和農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程全面覆蓋的有利契機，進(jìn)一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學(xué)資源庫，加強系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、提高設(shè)備使用率、定期更新補充設(shè)備。抓好遠(yuǎn)程教育資源的深度開發(fā)和有效應(yīng)用，確保先進(jìn)的教學(xué)手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學(xué)手段，運用形象化教學(xué)手段組織指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)的效果。重視加大教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和提高，使城鎮(zhèn)學(xué)校90%以上的任課教師、農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星傳輸系統(tǒng)搜集、查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源，能夠獨立或相互幫助制作開發(fā)課程軟件和教學(xué)軟件，進(jìn)行電子備課和教學(xué)設(shè)計。

（五）著眼大局，建立良性的循環(huán)機制。

樹立“小學(xué)質(zhì)量幼教找，初中質(zhì)量小學(xué)找，高中質(zhì)量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各個學(xué)段的關(guān)系，提高幼教覆蓋面，夯實小學(xué)教育基礎(chǔ)，抓實初中教學(xué)質(zhì)量，突破高中制約“瓶頸”。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生三類學(xué)生之間的關(guān)系，各學(xué)校要根據(jù)本?，F(xiàn)狀，制定補差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學(xué)工作著力點，落實分層推進(jìn)措施。要切實完善和落實控輟保學(xué)工作，重點是各初中階段學(xué)校，要全力抓好因厭學(xué)而導(dǎo)致輟學(xué)的控輟工作。

（六）注重引導(dǎo)，建立完善教學(xué)質(zhì)量檢測與評估制度。

我局將建立由行政管理科室牽頭、教研室密切配合的工作組織，針對學(xué)前、小學(xué)、初中、高中各學(xué)段教學(xué)特點和教育規(guī)律，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注重有利于推動教法學(xué)法改革、學(xué)生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定形成科學(xué)的、易于操作的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和面向全體學(xué)生發(fā)展水平考核辦法，按學(xué)期、進(jìn)行檢測與評估，由市教育局組織每學(xué)期對全市中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測，并對結(jié)果進(jìn)行診斷、指導(dǎo)，建立全市中小學(xué)段成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。改革小學(xué)畢業(yè)考試組織辦法，由招生的初中學(xué)校組織考試，全市統(tǒng)一閱卷，并對成績進(jìn)行統(tǒng)計分析。初中段每學(xué)期由教育局組織對初

一、初二部分學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一組織考試，統(tǒng)一閱卷，進(jìn)行跟蹤診斷、干預(yù)指導(dǎo)、適時監(jiān)測。初三年級按畢業(yè)會考成績建立全市各初中學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。高中階段每年由教育局組織對高中高

一、高二年級實行聯(lián)考，建立以學(xué)校及班級為單位的成績跟蹤監(jiān)測數(shù)據(jù)庫，對學(xué)生學(xué)業(yè)成績實行質(zhì)量跟蹤管理。全市小學(xué)、初中、高中學(xué)業(yè)成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫建立后，以此為基礎(chǔ)確定下質(zhì)量提升的新目標(biāo)。各學(xué)校要研究制定課堂教學(xué)質(zhì)量評估辦法，建立學(xué)業(yè)成績質(zhì)量跟蹤檢測制度，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，組織召開學(xué)生或家長參加的教學(xué)反饋座談會，逐步建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制。教師的教學(xué)成績作為教師量化考核的重要指標(biāo)。

第五篇：教學(xué)質(zhì)量年活動總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量年活動總結(jié)

一、教學(xué)質(zhì)量年具體開展活動

（一）思想重視，宣傳到位。

根據(jù)活動要求，我校成立了“教學(xué)質(zhì)量年活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長任組長，教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)人任組員，形成責(zé)任到人的管理網(wǎng)絡(luò)。在校園內(nèi)對“連云港市2006—2007學(xué)年教學(xué)質(zhì)量年活動”進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動，懸掛橫幅、制作板報、進(jìn)行校會專題宣講、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動精神，理解活動意義。制訂出切實可行的《教學(xué)質(zhì)量年活動實施方案》。

（二）加強師德修養(yǎng)，學(xué)校依法辦學(xué)。

學(xué)校利用每周一次的政治學(xué)習(xí)，積極組織教師學(xué)習(xí)宣傳新《義務(wù)教育法》，采取集中學(xué)習(xí)、分組座談、寫“《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)心得”等多種形式，進(jìn)一步提高全體教師對義務(wù)教育的地位和作用的認(rèn)識，完整、準(zhǔn)確地理解義務(wù)教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。學(xué)習(xí)宣傳中，學(xué)校利用板報、標(biāo)語向家長、學(xué)生宣傳義務(wù)教育法，為義務(wù)教育法的貫徹實施創(chuàng)造良好的校園氛圍。

（三）扎實開展教學(xué)活動，提高教學(xué)管理質(zhì)量

1．進(jìn)入課堂聽課，加強教學(xué)監(jiān)控力度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，落實“三表”，按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。以實踐為基礎(chǔ)和條件，完善各學(xué)科的課堂教學(xué)評價機制，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規(guī)，教導(dǎo)處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學(xué)秩序的良好運行，教學(xué)活動的正常開展。

新學(xué)期伊始，學(xué)校即組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教學(xué)質(zhì)量年活動方案》，抓教學(xué)常規(guī)落實，加強課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開展“推門聽課”活動，無論語數(shù)英教師，還是音體美教師；無論新教師，還是老教師，均在檢查范圍之內(nèi)。并且要求相關(guān)聽課人員，及時聽課，及時反饋。教導(dǎo)處通過《課堂教學(xué)評價表》的填寫，了解教師真實的課堂，發(fā)現(xiàn)

問題，總結(jié)經(jīng)驗，督促教師提高課堂教學(xué)的有效性。

2．發(fā)揮教研組團(tuán)隊作用，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

每單周豐下午兩節(jié)課后全校教師集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)定時間、定主講人。由教導(dǎo)主任和各教研組長選定專題，輪流主講，充分發(fā)揮各學(xué)科的不同教學(xué)體系優(yōu)勢，將教學(xué)方法、經(jīng)驗互相滲透，供全體教師借鑒學(xué)習(xí)。

3．實行集體備課，提高教師工作效率。

在實行集體備課的同時，注重開展聽課活動，鼓勵同教研組、同級部間的教師相互聽課，相關(guān)學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，要求每學(xué)期校長聽課40節(jié)，教導(dǎo)主任聽課50節(jié)，教師聽課15節(jié)，對聽課筆記定期進(jìn)行檢查。

4．繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”，加強青年教師隊伍建設(shè)。

教師資源是學(xué)校最重要的教育資源，推進(jìn)教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。

我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學(xué)年開學(xué)初，學(xué)校都將實施新一輪“青藍(lán)工程”，為每一名青年教師配一名指導(dǎo)教師，簽訂“青藍(lán)工程協(xié)議”，全面指導(dǎo)青年教師，做實傳、幫、帶，使他們在教學(xué)中不斷熟悉業(yè)務(wù)，盡快成為教學(xué)能手。

（四）扎實開展教學(xué)工作，認(rèn)真迎接上級考核

1．順利迎接中心校視導(dǎo)

中心?！敖虒W(xué)視導(dǎo)”組一行來到我校，通過聽課、看環(huán)境、查資料、聽匯報、調(diào)查問卷等形式，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面的檢查，并進(jìn)行了認(rèn)真的交流、指導(dǎo)。視導(dǎo)組一行對我校在教育教學(xué)上取得的優(yōu)異成績，對我校積極推進(jìn)、落實教學(xué)質(zhì)量年活動給予充分的肯定。

檢查中，視導(dǎo)組共聽課12節(jié)，其中5節(jié)為優(yōu)秀；學(xué)生作業(yè)在視導(dǎo)檢查中也受好評，字跡工整，書寫規(guī)范，其中二年級學(xué)生的書寫入體率達(dá)85%。

（五）抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學(xué)教輔用書。

1．嚴(yán)格抓好學(xué)籍管理工作。積極落實區(qū)“基礎(chǔ)教育控輟工作會

議”精神，由校長任學(xué)校控輟工作第一責(zé)任人，教導(dǎo)主任為具體責(zé)任人，全體教師簽訂《控輟協(xié)議書》，確保控輟工作深入開展。

嚴(yán)格按規(guī)定辦好轉(zhuǎn)、借讀學(xué)生的學(xué)籍工作；建立學(xué)困生、特困生檔案；建立學(xué)生家長通訊錄，保證家校信息互通。

2．嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，征訂教學(xué)用書和教輔用書。認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實《關(guān)于一費制前提下教材教輔征訂會議精神》、《江蘇省教育亂收費黨紀(jì)政紀(jì)處分的暫行規(guī)定》等文件，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教育教學(xué)用書、教輔用書、試卷等。

在今后的工作中，我校將深入實踐“市教學(xué)質(zhì)量年”活動精神，進(jìn)一步增強提高教學(xué)質(zhì)量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學(xué)校教學(xué)管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍，樹立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，這是我們學(xué)校求得生存、發(fā)展的根本所在。