第一篇：《管理學》學習方法和應試技巧（本站推薦）

《管理學》學習方法和應試技巧

管理是一門科學，更是一門藝術，也是一種文化現象。管理學有它的規律、原則和方法，這些都涵蓋在管理學的課件之中，包括管理的概念、原則、職能、方法、理論等等。這些必須結合每個同學所在的單位或者所處的生活環境去學習和運用。為了方便大家更好的學習《管理學》這門課程，順利的通過《管理學》課程的考試，現將《管理學》學習方法和應試技巧介紹給大家。

一、設計符合自身的學習進度安排

通過網絡學習要求學生能夠了解自己的實際情況，有計劃的設計自己的學習時間表。一般的，大家可以通過論壇里導學材料匯編所安排的學習進度安排自己的學習時間。如果自己有特殊情況也可以適當提前學習要求的內容。在學習課件的時候要有規律，盡量不要跳躍，這樣才能保證知識學習的連貫性。

二、把握各章節的重點、難點、疑點。

可以一面讀（教材）、一面聽（課件）。學完一節后，立刻進行相應的隨堂隨練，看看自己的知識的吸收程度如何，如果不理想，再重新聽一遍課件。在反復的學習和鞏固過程中，注重把握老師強調的重點、難點、疑點。

三、按時完成作業，加強基本理論的理解和記憶

作業內容可以安排在下一次學習之前，這樣不僅有利于溫故而知新，同時，對于知識掌握的牢固性也十分有利。

四、學會利用課程論壇這個互動的平臺

網絡學院為大家提供了很多方便的條件。對于管理學學習當中遇到的課程問題，可以登陸《管理學》論壇發貼提問，我們的責任教師會在36小時之內給大家一個滿意的答復。而且，在論壇里的表現也是大家取得平時獎勵成績的一個最好的途徑。

五、注重理論聯系實際

在網絡上有很多管理方面的案例，大家可以在業余的時間多閱讀一些相關的案例，最好是成型的案例（例如MBA考試的案例）。這樣，學習的理論就變得豐滿起來，而且大家對管理的興趣也會提高。

六、考前的復習技巧

在每個學期的考前，一般都會安排主講教師的答疑，主講教師是出題的教師，大家一定要珍惜這次交流的機會。同時，重視每次考試的模擬試題。因為模擬題的題型和考試題是一樣的，同時，也涵蓋了部分考試的知識點。大家可以針對模擬題，有計劃、有目的的安排對知識的復習。

最后，衷心的祝福大家學習順利，學業有成。

第二篇：初高中學習方法與應試技巧總結

學習方法總結

前言：這里就不用講學習的重要性，家長老師都講膩了，學生也聽夠了，但是學生一定要擺正心態，不要以為道理全都懂，真正把一個簡單的道理在實際生活中做到的能有幾個？你要知道，半罐水響叮當以后會被人嘲笑的，真正社會的艱難你永遠都不能完全體驗到！現在中國已經進入知識技術型社會，第一產業農牧林艱難啊，第二產業制造冶煉需要太多體力和資本，第三產業中的知識、信息、高新技術產業才是主導產業，需要的是頭腦（知識，技術，創新）。以后你是沒日沒夜的苦干，還是朝九晚五，雙休加年假，拿著高新滿世界的旅游玩耍，你應該考慮未來自己處于那一層次！

學習方法因人而異，從實際出發，尋找適合自己特點的有效方法。這里重點在有效，而不是在于用時間去堆砌學習成果，有效的學習方法有幾點共性：

一、循序漸進

學習注重基本訓練，一步一個腳印，由易到難（這里的難易也是相對而言的）。充分利用時間，有規律，有目標，有計劃的學習，有些學生覺得制定計劃總是不能按計劃完成學習任務，所以做了幾次學習計劃后就放棄，對于這方面，只能說事物的規律就是“計劃趕不上變化”，既然隨時變化，當然計劃也得隨時改進呀！目標分為長期、中期和短期，分階段制定學習計劃，按計劃規律的學習，養成好的學習習慣！這一切的核心，就是充分有效的利用時間，時間高效的用好，學生玩耍的時間有了，成績也提高了，把學習當成生活的一部分而不是全部！

當然，還有的學生遇到這樣情況，成績或者排名起起落落，沒有形成震蕩上行的趨勢該如何是好？首先，學習如逆水行舟不進則退，另外學生應該更能體會：學習不是享受，學習就是要離開自己的適應區去探索，坐船順流而下容易，劃船逆流而上極難啊！學生應該對自己合理定位，在班上年級上排名大致在哪兒，然后制定計劃，即使某次周考月考下去了，但是總體穩中有進，看的出震蕩上行的趨勢就是好的。學生就是應該從小應該培養向上的精神，九年義務教育之后，高中，大學，甚至到社會，就是在淘汰后面的人，有些同學初中墊底淘汰了，有些同學高中墊底淘汰了，有些大學墊底淘汰了，工作中升職也是墊底的淘汰了。同批次的一輩人中做拔尖的人生之路才能順風、順水！

二、持之以恒

學習不能憑一時熱情，三天打魚兩天曬網沒什么好結果！有句話說得好“努力不一定會成功，不努力一定不會成功”，有些人一直期待著中500萬的彩票，先不說概率問題，你算過一個人學習成本、住房成本和生活成本嗎？有人算過，結論是下次買彩票請買兩注（兩倍），就是說要1000萬才夠生活的精彩繽紛！

這里還得講講現在學生軟弱的心理態度。首先是依賴心理，學生要勇挑重擔，不要覺得父母健在一天天吃喝無憂就可以了，世界這么大，難道不想去看看，出了國門，英語都說不利索難道不覺得搞笑？父母已經給你他們能給的最好的了，要感恩！但是也得知道，父母不能給的更多，從小培養靠自己的心態，在以后學習生活的坎坷中才能站起來繼續走下去，才不會去天臺解決余生~其次是貪玩兒，現在是互聯網時代，信息爆炸，娛樂、游戲數不勝數啊，要是能天天遨游其中多得勁。這些心理造成多少失敗者，凡事要留遺憾，不要后悔，等你老了難道回憶的都是悔不當初？ 三、一絲不茍 端正學習態度，警惕思想松懈。最大的敵人是自己，一旦自己意志力薄弱，喪失斗志自己放棄自己，誰也沒辦法救你，不要當爛泥扶不上墻的阿斗！自己是蝸牛，爬十年二十年終能爬上巔峰，自己是兔子，蔑視別人喪失警惕，終將成別人的手下敗將，社會的底層人士！

這里要講一點關于學習輔導資料的，現在輔導教材玲瑯滿目、數不勝數，請學生不要貪多、喜歡偏題怪題亦不可取。購買教材時先要縱覽全書結構、難度等級，選擇既有基礎夯實的，又能按著自己的定位選擇稍難的教材輔導資料，有了課本輔導資料，一定要精讀細品，反復精讀、細品，天才就是重復次數最多的人！有些人一絲不茍的看書、看題和答案，最后考試還是考的差，總感覺自己都會啊，甚至知識點都知道啊，考試的時候就卡住了，就是不能流暢順利的完成答卷。這里不得不提許多學生都犯難的問題，看著書都會，閉卷考試就是懵逼了，這錯那錯的，這說明學習方法就是不對！現在輔導書都帶答案的，很多學生看題之后就看答案，覺得懂了就PASS了，其實并沒有達到“題海戰術”真正的奧義！背下知識點，不代表能融匯貫通（俗稱題目變形），知道答案，不代表能閉卷流暢作答，就算題目知識點簡單，但把三四個、六七個知識點弄到一道題目中，學生很少能完全把握，完美作答！所以，題海戰術在當前很有必要的，其次，完完全全閉卷答題，步驟一步不少，踏踏實實做完輔導體才是真正得高分的奧義！

四、善于總結

這里就要說錯題本的重要性了，但是看了許多學生的錯題本，幾乎沒啥用，確實是記錄了曾經錯過的題目，但是對于最后期末考、大考沒什么用。但是錯題本是完全有必要的，問題是要做一個自己的專有的，有針對性的錯題本，認真總結為什么錯誤，知識點有哪些，有可能會怎么變形等等。有些學生錯題本做著做著就放棄了，因為抄了N多道題，時間花費巨大，效益卻極低！一是不能自我正確定位，一道錯題只會錯一次，抄到錯題本上有什么用？一道錯題變形了也不會了抄到錯題本上有什么用？二是全面綜合的看問題的能力不夠，有些同學的錯題本就是可以壓中期末考的題目。三是對錯題以及知識點要分類別，分出層次，那些是核心點，那些是必考點，那些是常考又老是記不住出錯的考點。可以看看成績優秀的同學的錯題本讀書筆記，會發現這類學生做的筆記高效簡潔，對期末考試及其有用！

五、統籌兼顧

再說說偏科的問題，科科優秀，總分極高往往是每個人都羨慕的。但萬千學子，每個班都只有前幾名能做到吧，所以如何平衡各科，且拉高總成績呢？應用經濟學的思維，成本收益法則，用最少的成本做最大利潤的事情！每個人情況不一樣，有的走平衡發展路線，搞搞語文英語，搞搞數學物理化學；有的都不平衡發展路線，極致的發揮某一課，再補短板，總之最后以總分論高低，學習也要講科學，不是感性的東西，理性的看待學習。

優秀的學習方法是一個良好的循環，優秀是一種習慣！養成良好的學習習慣，不要邊玩兒手機邊做作業，不要邊吃東西邊看書，更不要做作業的適合轉筆看書做作業一定坐姿端正（很多人書沒讀出來玩的一手溜的轉筆和整天帶著眼鏡），對學習有圣神感，能讓你有很到的代入感，效率高了，什么問題都不是事兒！課前預習，上課高效聽課，課后獨立做題鞏固，總結問題反復記憶理解，最后成績一定不會差！課前預習是及其重要的，它讓你知道下節課老師要講什么，自己不懂得點在哪里，覺得自己懂得點結果上課老師講出了新花樣，考試考出了新花樣也能應付，還有沒有誰在45分鐘聽課時間能全程集中精神的，叫老師去聽課也必是如此，所以高效聽課也就是，講到自己懂得可以稍微休息一下，講到重要的難得點必須立馬回神，要做到這點不預習怎么做得到？老師講課的時間有限，考試的時間有限，總之分到各科的學習的時間有限，如何在有限的時間完成龐大的學習任務，并且取得好成績，總結成兩個字--高效！

六、壓力情緒的控制

初中開始，就不會再過兒童節了，也要開始接受社會上方方面面的壓力，也要學會控制自己的情緒。小升初，初升高，在初中就要開始淘汰了，佼佼者風生水起，一旦成績下跌，壓力迎面而來，面對諸多學習情感問題，幾經挫折，努力后還是失敗，自信崩塌，光榮不在，煩躁、叛逆、想放棄的心理充斥內心，近年來研究初高中生居然發現陰暗面增加，所以大家心態放輕松，保持積極樂觀，但也不是無所作為，大浪淘沙，更應逆流而上！

隨著年齡的增長，好勝心強，愛表現，總認為自己是正確的，聽不進勸，不懂的也補虛心請教，自信是好的但需要拿得起放得下。由于心理生理的日益成熟，這個年齡情緒是復雜的，外來的許多東西都會引起我們情緒的多變，希望大家面臨選擇時懷著一顆平靜的心去衡量，多問多思考，不留遺憾！

另外提一句，初高中生也應該有明辨是非的能力了，就算老師偶爾發發牢騷也應該辯證的看待，個人覺得還是相信世界是美好的好一點，太多陰暗面了解就好不去深究，不去碰觸！

應試技巧總結

好習慣有利于穩定考試心態，有利于發揮真實水平。考試時，合理的時間分配，流暢的過程運行，適宜的節奏松緊。

首先，大致瀏覽整體試卷。根據考試經驗，分辨試卷中難題與易錯題，如果是正常命題，一般先易后難，之后分配每部分時間，從簡單的做起，遇到坎先跳過，簡單的做完又回過來繼續探討，這樣的理由是，從簡單的題熱身，進入考試狀態，逐漸加快解題速度，解決中高檔題目。

其次，審題過程一定仔細，看清楚題目條件，根據題意答題，找準思路，注意主次條理清晰。考試過程也要懂得合理取舍，整體把握，抓大放小，分值大的題目不能輕易放棄，充分壓榨題目分數，分值小的越不能出錯且不要花太多時間。

再者，調整好心態，最重要的是排除緊張情緒，不要總看表也不能不看表。可以通過積極的自我暗示、自我鼓勵喚起良好的情緒。

最后，保持卷面整潔，規范答題，這個很多學生不注意，真正的會影響閱卷老師給分！考試就是考驗你的知識水平，應用能力，變形靈活能力；其次是心態，抗壓能力。機會是給有準備的人，不斷練習，會預習，會聽講，會做題，不要被老師玩兒，要懂老師的套路，避免N多誤區，相信自己，就可以迎來巔峰！

第三篇：注冊會計師考試《審計》科目學習方法和應試技巧

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注冊會計師考試《審計》科目學習方法和應試技巧

作者：呂均剛

來源：《財會通訊》2006年第07期

一、學習方法

第四篇：應試作文技巧

應試作文要過“三眼關”

作文閱卷向來是一件繁瑣、枯燥的苦差事，更何況要在規定的時間內完成幾十萬甚至幾百萬的高考試卷！所以，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌、細細品味。其實，在多年的評卷“磨煉”中，老師們早已練就了一套“快速閱卷法”；當然，運用“快速閱卷法”并非不負責任，而是一種省時、高效的評卷方法。那么，“快速閱卷法”究竟是怎樣做的呢?簡言之，就是“三眼淘汰法”。

一、第一眼看整體

主要看字體是否工整，卷面是否清潔，布局是否合理——這是試卷出現在老師面前那一刻的第一印象。若字體潦草、卷面骯臟、布局不合理(頭大尾長身子小、段少字多密麻麻)，就會讓閱卷人眼花繚亂、頭暈目眩，厭惡之情驟然而起。此時，閱卷人對你的作文已有了一個極差的印象和不好的分數了，你的作文亦有“全軍覆沒”或“大勢將去”之危險；要想“扶大廈于將傾”，除非你的內容非常精彩，否則，你是難逃“厄運”的。其實，對“情節惡劣”者，閱卷老師連內容也不看就已經把分數定下來了。所以，我們決不能忽視文章的形式美——真正的美是形式和內容的完美統一。鑒于此，現提出對策：

1.書寫認真。字體工整，不草不連；筆跡清晰，黑白分明；字在格內，大小適中；卷面清潔，不涂不抹；字數不多不少(少則“殘廢”，多則“臃腫”)。

2.布局合理。頭尾短小精悍。開頭結尾段字數均應控制在百字以內，否則，頭大尾長身子小，比例失調，影響美觀。段落稍微多一點。若段落太少，既不美觀又無層次感，更讓人覺得滿眼都是密密麻麻的字，容易引起視覺疲勞，一般情況下，千字以內文章分成7段左右為宜。

3.選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運用小標題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。

二、第二眼看審題

主要看文章的審題是否準確、角度的切入是否得當、立意是否準確鮮明；若審題錯誤、角度失當、立意不明等，即平時所說的“跑題”，那你的文章也就沒戲可看而被立即判為“死刑”，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等等，亦是“英雄無用武之地”矣!

另外，應引起我們高度重視的是：考場作文不宜寫得太含蓄、深沉，否則，讓閱卷人不易把握；再說，當時天氣熱，任務緊，誰愿通過反復閱讀來琢磨觀點、概括中心?那么，你的文章就有可能成為閱卷人的“筆下冤魂”。所以，最好能讓閱卷人比較容易地明白你的觀點，要做到這一步，有如下對策：

1.精心打造標題。看標題，是老師了解文章是否切題的一個非常重要、必不可少的步驟。因此，我們擬題時，不妨將切題的字眼嵌入其中，如《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報告》、《問君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》、《感情是帆，認知是船》、《真情誠可貴，理智價更高》等。其中“誠信”、“愛心”、“選擇”、“感(真)情”、“認知”、“理智”就是切題的字眼。這些標題，既體現了作者的觀點，又文采斐然、光芒四射，怎能不讓閱卷人眼前一亮，大為振奮!

2.恰當使用副標題。若正標題不易懂，則輔以副標題進行提示，如高考佳作《人言詭鬼——舍棄欺詐，還我誠信》；若正標題一般則佐以副標題吊人胃口，如高考佳作《心靈的選擇——陸游與詩、國家》。

3.巧妙運用題記。如高考佳作《華容道》，引用了孟子的一句話作為題記來開篇明旨：生，我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。

4.用心寫好首尾。因為開頭和結尾也是老師尋找文章觀點的“戰略要地”，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地擺出觀點，結尾以韻味無窮的語言呼應觀點。另外，還可在文中反復緊扣文眼。

5.選擇適當文體。如使用小標題，既有提綱挈領、條分縷析之效，又可以減少過渡性文字的鋪排，從而使主題集中、重點突出、簡潔醒目。

6.少寫心理感覺。感覺這東西，往往是說者清楚，聽者模糊。寫多了，易陷入“隱晦”，讓人誤認為“跑題”。因此，建議大家該敘事時敘事，該說理時說理，該抒情時抒情，千萬別“跟著感覺走”。

三、第三眼看選材

主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說明觀點，則屬牽強附會；若材料單調，則說理空洞無力；若材料平庸，則落入俗套。鑒于此，建議：列一個材料菜單，當我們圍繞立意選出材料后，不要急忙下筆，要進行一番分析、比較和篩選，力爭既切題又新穎獨特。

如果說，前兩眼淘汰的是“假冒偽劣產品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。當然，并非經過這三眼的檢驗，你的作文就能得高分了，老師還會通過第四眼、第五眼甚至兩三遍來看你的立意是否高遠，構思是否新巧，語言是否有文采等等。然而，可以斷定，如果你的作品能經得住這三眼的檢驗，分數也不會太低了。

寫到這兒，或許你會說，作文的規矩也太多了，不錯，考試作文依然是“帶著鐐銬跳舞”——既要符合應試作文的要求、規矩，又要跳出激情，舞出精彩。這其中的奧妙，就看你的適應與創新的能力了——適應者生存，創新者取勝!

第五篇：期中考試應試技巧

期中考試應試技巧

期中考試臨近，很多同學都感覺到了一定的學習壓力。然而，最終考試成績的取得一方面是對基礎知識的掌握，另一方面就是考試中的技巧了。下面，針對同學們考試中存在的情況來對應試技巧具體談一談。

一、自我暗示，消除焦慮

自我暗示法:用平時自己考試中曾有優異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成績；我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。

決戰決勝法:視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。

二、整體瀏覽，了解卷情

拿到試卷后，在規定的地方寫好姓名和準考證號后，先對試卷進行整體感知，看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以防止試卷錯誤，盡早調換，避免不必要的損失；而且通過對全卷作的整體把握，能盡早定下作戰方案。

三、“兩先兩后”，合理安排

1、先易后難

一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。不可拘泥于從前往后的順序，根據情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。

2、先熟后生

通覽全卷后，考生會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者——熟悉的內容可以采取先答的方式。萬一哪個題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個熟悉的小問題，或轉化為熟悉的題型。

四、“一慢一快”，慢中求快

1、書寫速度應快，不慢慢吞吞。

2、書寫的內容要簡明扼要，不拖泥帶水，啰嗦重復，盡量寫出得分點就行了。

五、分段得分，每分必爭

“分段得分”的兩種情況:

對于會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題，如果出現跳步往往就會造成丟分的情況，因此，答題過程一定規范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。

對于不會做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問的。對于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為已知條件，用來解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強求結論。這樣可以最大程度地得到分數。

六、重視檢查環節

答題過程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。但百密不免一疏，如果自己的考試時間還有些充裕，那么更不可匆忙交卷，而應作耐心的復查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。