第一篇：人文科技學院 計科系教育心理學復習資料

計科系教育心理學復習提綱

1、教育中“反對把孩子當成小大人” 的人是皮亞杰

2、強調教育中社會交往具有重要意義的人是 維果茨基

3、為了保持家長或老師的贊許而努力學習的需要屬于附屬內驅力

4、注意行為的外在結果，受自身之外的道德標準支配是個體道德發展的他律階

段

5、有助于心理健康的歸因是努力

6、“對事有所為有所不為，超越了現實道德規范的約束，達到完全自律的階段是普遍

道德原則階段

7.皮亞杰揭示了兒童道德觀念的發展進程，把兒童的道德判斷區分為他律和自律

兩種水平。

8.動作技能的學習主要是練習

9、“不論物體形態如何變化，認為物質總量不變”是概念守恒的表現。

10、“好孩子”是個體道德發展的 人際協調階段

11、教育心理學是研究學校情景中學與教的基本心理規律的科學

12、皮亞杰認為，適應包括同化和順應兩種作用和過程

????.13、在我國，智力是指認識方面的能力，即觀察力、記憶力、思維力、想象力的綜合。

14、學習是個體由于經驗而引起的相對持久的心理結構及其外顯行為的變化。

15、依照桑代克的嘗試一錯誤說，學習的基本規律有三：效果律、練習律和：準

備律

16．著名的耶克斯一多德森定律告訴我們，中等程度的動機激起水平對學習效果的提高最有利

17．學生的知識學習過程主要是一個對知識的內在加工過程.它包括三個階段，即知識獲得、知識保持和：知識運用

18．品德的心理結構包括道德認識、道德情感和、道德意識道德行為

19.強化又分為積極強化和消極強化

20.學習動機的作用是：引發作用、定向作用、維持作用調節作用

21、學習教育心理學的意義。

答：書上P1122、小剛是班里一位偏差行為比較嚴重的學生，課堂注意力水平、與同學的交往等等都有一定的障礙，但是，該學生的每周周記都寫的非常仔細。請運用強化原理給有行為偏差的小剛設計行為矯正過程。

答：

（一）制定目標:1，提高小剛的課堂注意力。

2，提高小剛交往能力。

（二）矯正過程：

1，提高小剛的課堂注意力：

上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。培養他的學習興趣通過評價、外部獎賞來激發小剛的學習動機，并給予及時、積極的反饋，比如小剛周記仔細，應該給予表揚和鼓勵；鼓勵小剛提各種問題等來激發學習動機。在上課的時候，可以經常對小剛提問，讓小剛回答問題可以有三個好處：一是可以使小剛集中注意力聽課；二是可以促使小剛思考問題；三是經常受到教師提問的小剛，不會以不注意聽講或搞小動作而吸引教師的注意。同時在提問的同時，對于小剛正確的回答要給予積極的表揚，在回答的錯的時候，盡量不要批評，而是指引其到正確的答案上思考。

2，提高小剛的交往能力：

其一 在課堂上多開展些課題活動，讓小剛和其它同學分成一組展開討論，對于討論積極的給予一定表揚，對于討論不積極的要求那一組的同學集體起來為大家唱首歌。其二 同時在課外多開展集體項目體育運動活動，讓小剛加入班級里某個小組組成的球隊，讓小剛增強集體意識感，同時也起到了讓小剛多跟同學交流的目的。其三 在班上開展學習互助周活動，比如小剛周記寫的仔細，就讓小剛去和同學交流周記心得。

23、不同類型知識的概念，聯系與區別

答：不同類型知識的概念：

陳述性知識：主要說明事物是什么，為什么，怎么樣，是個人可以有意識地或 依據一定的線索回憶出來關于事物及其關系知識。

可以被人意識到，能明確的說出來。

程序性知識：是一套辦事的操作步驟，是關于“怎么做”的知識。

聯系與區別：

答：書上p64頁。

24、樂樂小朋友39個月，胃口一直比較好，所以已經110cm，問題是太能吃冷東西，每天要喝4瓶（盒）飲料，要吃兩根以上冷飲，很擔心她的胃能不能吃得消。為了讓她克制少吃點冷凍零食，廢了不少心思，軟硬兼施，沒有太多效果，因為說到的要求基本執行不下去（她奶奶帶她）

請運用強化原理給樂樂小朋友設計行為矯正過程

答：

（一）制定目標：樂樂能克制少吃冷凍零食

（二）矯正過程：

最近，買蒙牛酸酸乳，我在箱底劃了24道豎線，每兩個豎線用一個框框起來，然后跟她說，每天只能喝兩盒，早上一盒，晚上一盒，每拿一盒，要劃掉一條豎線，如果一天超過兩盒，就再不買零食了。第一天，沒有問題，第二天開始，從下午4點半到晚上9點半5個小時，一盒怎么可能夠？無法控制了，“再不買零食”的威脅對她來說太遙遠，看來負強化失敗。

改變思路，對她說，如果每天只喝兩盒，第二天下班的時候，就給她買一支雪糕。除周末的時候放松要求，基本能堅持。有一天實在饞得不行，她也不去多拿，而是從她媽媽那里“偷”了一盒純牛奶喝，效果顯著。看來這種正強化是有效的，更能滿足她的需求。

25、小明很刻苦努力學習，但每次考試小明的成績總是在中下等，做了智力測試，智力沒有問題。小明很苦惱，不知道自己學習不好的原因是在哪里？

請閱讀此案例，并分析小明學習不好的原因，提出幫助小明改善學習的策略。答：原因可能有很多種，比如對學習活動的計劃安排不合理，學習方法不好，學習效率不高，缺乏與老師和同學在學習上的交流，缺乏自我反饋和補救措施，個人自我調節能力不強等等。

學會自我調節，不能因為考試成績不好而苦惱，要重拾信心；制定合理的學習計劃而不是盲目的去學習，注意學習的重點；多與老師和同學交流，從而

學習好的經驗和學習方法；學習過程中集中注意力，以提高學習效率；學會自我反饋和補救，從而不斷的改善和提高學習效果。

26、創造性思維的訓練

一：發散性思維

1、流暢性訓練

用詞流暢性訓練：成語接龍

聯想流暢性訓練：“yi zhi”

表達流暢性訓練：造句

觀念流暢性訓練：“如何提高學生的創造力”

2、變通性訓練

物體功能變通性訓練：桌子、木塊的用途

遙遠聯想變通性訓練：蝴蝶和海嘯；羊毛和馬里亞那海溝；恐龍和桌子； 問題解決變通性訓練：一題多解；以少勝多的戰役。

結構擴散：日加一筆變個字；8 的一半是多少？

形態擴散：列舉綠色的物品

方法擴散：用“敲”能解決的問題

二：聚合性思維訓練的方法

第一，凝練主題法。通過查閱文獻大量收集相關信息，并通過瀏覽這些信息初步提出一個問題。

第二，摘要壓縮法。對收集的大量信息依據自己提出的問題進行篩選，提取有用的信息。

第三，逐步添加法。整合這些有用的信息。由于人的認知容量的限制，不可能一下子整合全部有用的信息，可以先整合幾個信息形成一個觀點或方案，然后再逐步思考怎樣利用剩余的信息修改或完善這個觀點或方案，直到形成一個自己比較滿意的觀點或方案。

第四，實驗檢驗法。對最后形成的這個觀點或方案，進行實驗或實踐的檢驗，并依據檢驗結果進一步修改這個觀點或方案。

三：批判性思維(p128)

四：模糊思維

模糊思維使人們愿意考慮多種可能性或多種因素，因而對新思路具有很高的開放性和敏感性，所以容易產生創造性的新想法

五：直覺思維訓練

⑴經常使用和鍛煉你的直覺

⑵ 藝術，就是一種直覺訓練

⑶ 良好心態

(4)經驗積累

可結合p126答寫

27、觀看了寶萊塢電影《地球上的星星》后，請你就學過的教育心理學原理談談教師的期待如何傳遞給學生及其教師如何塑造學生的行為。

28、布魯納的學習理論：學習的本質、學習的環節，并能根據材料寫簡單的教學

因為概念形成最初多采用發現學習的形式，所以最早的關于發現學習的研究是在人工概念形成的研究中進行的。老鼠走迷宮，要經過一千多次才能“發現”正確途徑。在課堂情境中的發現學習例子如下；

學習題目：學習質數和合數的概念

提問：為什么你說8是質數?

答：一個等號的是質數，8后面是一個等號，8是質數。（可設置問題，引導學生思考）材料二：10=10×1=5×2(合)

材料三：請你在以下的數中你認為是質數的在后作記號“ √ ”

（思考：***62728從上述實例中可找到發現學習的特征，即學習的主要內容并未呈現，給予學習的只是線索，結論要靠自己發現。

最后是概括，發現后有一種愉快的感覺。這一過程可以反復進行，費時一般較長。

教師指導學生發現學習的步驟 ①提出使學生感興趣的問題 ②使學生對問題本身體驗到不同程度的不確定性，以激發探究 ③提供解決問題的各種假設 ④幫助學生搜集和組織可以下結論的材料 ⑤組織學生審查有關資料，得出應有的結論 ⑥引導學生運用分析思維去驗證結論 作業：請根據布魯諾發現學習的教學指

導步驟原理，設計一個發現英文單詞名詞

后綴名的教學案例（參考現代教育心理學

第二篇：計科系工作總結

大學生藝術團

總

結

書

計算機科學系 2011年6月7日

計科系藝術團工作總結

計算機科學系大學生藝術團目前人數為11人，由團長、副團長、組織部、辦公室、演藝部組成，其中團長1名，副團長3名，組織部名4，辦公室1名，演藝部2名。

計算機科學系大學生藝術團于2010—2011學年下半學期共舉辦了兩次活動，為了紀念五四運動、建黨90周年,增進當代大學生的愛國情感，旨在通過集體演唱紅歌來增進班級體的凝聚力、榮譽感，促進班集文化建設，藝術團特于5月5日舉辦 “計算機科學系紅歌大賽”，并于2011年5月14日舉辦了“周末文化廣場”。通過這些活動我們學到了很多，每個人的能力都得到了一定程度的提高，活動中出現的問題我們也在活動后積極的討論并加以改進，避免下次活動出現類似的情況。

由于我們計算機科學系是理工科系別，擁有出色才藝的同學不多，同學們的文藝熱情也不是很高，所以我們團的主要發展方向為多舉辦寓教于樂性質的比賽，旨在豐富同學們的課余文化生活，給同學們更多展現自我的機會，同時提高同學藝術欣賞水平，以后我們團將加強對喜愛藝術的同學的培養，在2011屆新生中發掘擁有出色才藝的人才，力爭排練出具有特色的節目，為學院舉辦大型活動時選派節目出一份力。盡管我們在成長，在進步，但我們深知，我們的前進道路還很遙遠，我們要做的就是加倍的努力，不斷提高自身素質以及表演水平，在以后為大家奉獻更加優秀的節目，舉辦各方面更加完善的比賽。一個學期的活動讓藝術團的全體成員在各方面不斷的成長，讓藝術團不斷的壯大，我們藝術團在老師和學生中的影響力不斷的提高。我們在將來的工作中一定會吸取經驗及教訓，認真總結工作中的不足，努力提高各方面水平，更好的完成學校的有關任務。相信計科系藝術團的未來會更美好。

以上我們藝術團本學期的總結，汗水和收獲見證了我們的成長，我們將再接再厲，為組建一支優秀的團隊而奮斗。我們有理由相信，在老師的指導下，在我們的共同努力下，藝術團將成為一支優秀的隊伍，愿藝術團的明天更美好！

計算機科學系 2011年6月8日

第三篇：計科系2010工作總結

2010工作總結

計算機科學技術系

二O一O年十二月二十六日

計算機科學技術系2010工作總結

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計算機科學技術系2010工作總結

院領導：

本,計算機科學技術系在學院黨政的領導下，認真學習宣傳、貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，堅定的執行學院年初制定的總體工作目標，不斷提高教學質量，加強作風建設。經全系教職工集思廣益、齊心協力，一年來很好地完成了全年的工作目標任務，教學質量和管理水平穩步提高。現將我系本的工作全面總結如下：

一、教育教學改革、專業和課程建設工作

1.我系以計算機網絡專業為示范帶頭開展建設工作，按照我院創立的“1221”人才培養開發課程體系，完善現有專業教學方案和教學計劃。其它專業緊緊跟隨，2009級各專業教學計劃的已按要求全部重構完畢，同時對2008級中不合理的部分也同時進行了調整。

2.我系軟件專業從09級開始與ATA分離，根據“1221”人才培養模式對分離后的教學方法、教材、及技能認證進行了充分的考慮，保證分離后軟件專業的平穩發展。

3.按“1221” 培養模式，在實踐教學環節上加大與校外合作力度。我系與重慶中卓培訓中心合作，在2010年6月為08軟件專業學生開展實訓項目教學。

4.與思科網絡公司合作，將4門課程置換到網絡專業的課程體系中，使得網絡專業學生的學習內容更加與貼近實際應用。同時申請建立了Pearson VUE考點，使我院成為西南地區少有的Pearson授權考點之一，方便了我院學生進行思科等項目的技能認證。

5.兩門省級精品課程《計算機網絡技術》和《微機組裝與維護》按照要求不斷更新，完成院級精品課程《網絡設備調試與管理》建設任務。

6.根據社會市場需求和變化，我系對各專業的發展方向進行討論研究，目前11級各專業方向已基本確定。

二、教學常規

在本學期中，對在上教學管理中曾出現的問題和現象進行分析和改進，注重常規教學管理，抓教學過程管理和實踐教學等薄弱環節，實現教學管理制度化、規范化，教學質量穩步提高。

1．完成教學工作情況

09/10學年我系教學任務總學時數16337，專任教師平均周學時近15學時以上。基于我系年輕教師人數較多、計算機技術更新換代快的特點，為了保證教學質量的前提下完成教學任務，我系加強以教研室為中心對教學模式、方式以及使用現代手段進行教學的研究和討論，教師之間互幫互學，取長補短，改進教學方法提高教學質量。通過全體教師的共同努力，整體課堂教學質量有明顯提升，課堂理論教學總體評價較上有很大提高，學生學習興趣和自覺性普遍有所增強。本，我系整體教學秩序穩定、有序，圓滿完成各

計算機科學技術系2010工作總結

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項教學任務，無重大教學事故發生。

2.課堂教學管理

加強日常規范教學管理是保證教學質量、提高教師能力和素質是必要手段。本采取措施有：

? 規范日常教學資料，以教研室為單位加強對教師執行教學“六認真”的檢查，對每位教師教案檢查多次，認真督促教師和實驗人員嚴格執行教學規范； ? 系主任、教研室主任有重點加強教師聽課，檢查和促進教師的上課效果； ? 本系各任課教師均按要求在每學期中期召開學生座談會，了解學生對教學的意見和建議，及時進行改進和調整，避免了以往學生座談會安排在期末召開，成為馬后炮，學生所反映的問題無法及時得到解決。

兩學期教學檢查結果，我系教師所有課程的教學計劃、教學大綱、授課計劃和各項實踐教學環節資料等齊全。我系教師均能按照學校有關要求組織教學，嚴格要求學生，關心愛護學生。絕大多數教師的課堂教學效果良好；教學安排沒有失誤；教師布置作業量適宜、均能按時批改；實驗實訓教學指導教師認真負責，按大綱要求規范指導，嚴格考勤。

3.實踐教學管理

在實踐教學方面，我系通過各種措施，加強實踐教學環節的管理，促進實踐教學質量的提高。

（1）規范實踐教學。

規范專用周任務書、教學計劃和教學安排，所有專用周均有實訓指導書，專用周實踐教學資料齊全，所有專用周資料提前一周交系辦；

（2）加強實踐教學的過程檢查。

我系規定在實踐教學過程中老師要認真填寫機房教學記錄表，不得進行與輔導教學無關的事情，輔導教師要主動認真輔導，加強對學生實訓教學輔導力度，改進實踐教學方法，提高學生的專業技能操作能力。由系主任、教研室主任巡回檢查專用周的教學執行情況，保證教學計劃嚴格執行。每個專用周結束后都進行專項問卷調查，4.實訓和認證

在本中通過改進教學方法，合理調整機房安排，協調專用周與教學實習出現爭機房的矛盾，使實踐教學在時間上得到保證，學生在計算機技能方面的實踐能力在不斷的提高。我系學生在實踐教學效果、計算機等級考試、和各種計算機技能競賽中均取得好成績：

（1）與社會企業和專門的培訓機構合作，邀請有實踐經驗的實訓教師來我校參加指導學生的實訓教學。本我系與中軟國際重慶卓越培訓中心合作，由中卓教育咨詢有限公司派遣實訓指導老師，利用計科系計算機實訓機房及設備，針對08軟件（數據庫管理方向）學生完成了為期8天的“基于C#的WEB程序編程”強化實訓。實訓過程嚴格按照實訓計劃及方案，認真完成每一環節。通過本次校企合作，我們對軟件設計要求更加清析，學生學習興趣更濃，動手能力進一步提高，自信心得到了增強。本次實訓取得了良好效果，計算機科學技術系2010工作總結

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得到參訓學生的一致贊揚和認可。

（2）2010年4月，我系組織參加第32次全省計算機等級考試中，一級報名2087人，合格人數1713人，考試取得較好成績，合格率82%。2010年10月，我系組織參加第33次全省等級考試中，一級938人參加考試，合格人數768人，81.8%，在參考的高職學院中，我院合格率名列前茅，高于全省的平均合格率。

（3）我系按照學院雙證書的要求，將學生技能認證工作納入我系常規工作計劃中，認真組織學生進行專業對應技能認證考試。在本我系08級各班級在對應計算機技能認證考試鑒定中，學生一次鑒定通過率超過92%。

（4）2010年6月12日，我系組隊參加了由四川省計算機學會主辦、成都東軟學院承辦的“2010四川省大學生計算機作品大賽”。本次比賽是歷屆比賽中參與人數最多的一次，共有26家本專科院校參加，作品共107件。經過激烈的競爭，我校學生在比賽中喜獲多項佳績，其中曾強，楊順林同學的作品《香醇茗茶展示系統》（指導教師：劉淑艷，郭武士）喜獲專科組三等獎，另有兩個作品優勝獎，學院獲得優秀組織獎。

（5）2010年4月，我系組隊參加了2010年四川省職業院校學生技能大賽--“神州數碼杯”計算機網絡組建與安全維護比賽項目競賽。本次計算機網絡組建與安全維護競賽項目參賽共計37支代表隊，是大賽七個競賽項目中參賽隊伍最多、競爭最為激烈的項目。競賽由解決方案設計、現場演講答辯、網絡配置與調試、網絡綜合布線四個單元組成。我院代表隊由楊震、黃成兩位輔導老師和楊凜、楊偉、蒲貴林三位同學組成。經過五天的激烈角逐，我院代表隊取得二等獎的好成績。

三、師資隊伍建設

在本，我系加快本系師資隊伍建設步伐。采取教師外出培訓、與企業進行實質性的業務合作、教師互幫互助多種形式，達到鍛煉教師、提高老師教學能力的目的。

1.本我系有郭武士、吳鵬兩老師參加國家精品課程師資培訓，楊震、羅佐清、梁爽三人在西安參加計算機綜合應用能力大賽教練員培訓，湯京弋到思科網絡公司參加CCNA培訓學習。這些培訓不同程度提高了教師的教學能力。

2.本采取老教師對年青教師傳、幫、帶的力度，組成馬勇/何曉龍、黃成/湯京弋、郭武士/黃京廣、江平/任杰四對互幫互助幫帶對子，促進對年青老師的進步，效果顯著。

3.繼續推進教師在職進行研究生學習的工作，促進教師理論的不斷提高和師資隊伍結構的不斷優化。目前我系有18人研究生在讀。

4.通過校企合作，請校外有實踐經驗的人員來校內開展實踐教學活動（如與中軟國際重慶卓越培訓中心合作），同時派遣我系老師作為輔帶，使我系老師對企業化的編程流程了解更深入，老師實訓能力得到進一步提高。

通過各種措施，我系教師隊伍綜合素質已明顯加強和提高，我系骨干教師郭武士長期

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以來嚴格要求自己，不斷刻苦學習和辛勤工作，獲得我院首次舉辦的“永好教師教育教學質量獎”得獎勵，為年青老師做出榜樣和帶頭作用。

四、科研

在本中我系教師重視科研能力的鍛煉和提高，以課程帶頭人、骨干老師為核心，以高職稱的老同志帶頭，進行專業建設和教學研究，積極參加各種形式的科研項目實踐，積極申報科研項目，撰寫、發表專業論文，對已立項的各級科研項目認真組織完成。曹冰老師主持德陽市科研課題《機械零件輪廓及曲面反求技術研究及系統開發》、《無損探傷件裂紋和缺陷識別與可視化系統開發》；曹冰老師主編《大學計算機基礎》、《計算機應用基礎實訓指導》教材，郭武士老師發表《基于WebGIS和條碼技術的土壤空間信息管理系統》、《如何使用EXT框架實現無級樹結構》、《如何使用EXT框架實現無級樹結構》論文；馬勇老師主持市級金橋工程項目科研課題《德陽市鄉村綜合信息服務管理系統》；易欣老師發表《如何使用EXT框架實現無級樹結構》、《基于面向對象技術的數據庫應用研究》論文；鄭翔老師發表《JAVA DAO模式淺析》論文。我系教師參與科研課題和發表論文，在專業方向、學術層面均有較大變化，無論是專業深度，還是專業的敏感度和前沿性都有很大進步，學術成果的含金量較以往有很大提高，2010我系教師學術成果總分為562.5，科研積分達到學院規定要求。

五、為地方經濟建設服務

本著為德陽區域經濟建設服務的指導思想，計算機科學系克服校內教學任務重，實踐教學資源十分緊張等因素，積極承擔各項臨時任務，有力支持了德陽地區的經濟建設。

1．2010年6月，我系承擔了中國石油四川德陽銷售分公司員工計算機辦公自動化軟件的操作培訓。通過培訓，大大提升了公司員工在工作中運用辦公自動化軟件的操作能力，培訓效果良好，得到了受訓員工和公司管理層的高度肯定和好評。

2.2010年6月19日和10月16日，我系受中國銀行德陽市分行和ATA公司的委托，兩次組織進行了中國銀行第三次優秀派遣員工選聘考試。尤其是19日考試有“ATA微軟校園之星”、“計算機高新技術鑒定”和“中行優秀派遣員工選聘”三個不同類型的上機考試同時進行，三個考試都基于ATA考試平臺，考試系統卻分另歸屬上海總部和北京總部。由于兩個總部事先沒有充分協調，ATA在安排考試時沒有為我們分別準備不同的序列號，致使機器運行發生沖突，在準備與故障排除過程中與ATA聯系又非常不便，給我們機房準備和軟件安裝調試帶來了很多麻煩。通過我系教師和實驗室管理員的共同努力，采用交叉考試網絡聯網人工交換接入的方法，終于攻克了多個技術難點，保證所有考試全部順利進行。兩次考試均受到銀行領導及ATA督導人員的一致好評。

3.2010年7月1日，在我院新圖書館計科系計算機機房，順利進行了德陽市高考填報軍校志愿學生的軍檢工作。本項工作是根據中國人民解放軍三總部（后發[2006]6號）頒發的《軍隊院校招收學員體格檢查標準心理檢測項目》，報考軍隊院校的考生必須經過心理檢測的文件精神而開展的。本次心理檢測過程要求報考學生先在計算機上回答心理檢測

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試題，然后與心理專家面談進行軍人職業適應性心理測評兩個步驟。由于報考學生人數較多，德陽市軍分區需要在市區內聯系一處計算機數量多、工作環境較為寬暢、且能方便解決檢測學生午餐問題的單位；本著支持國防建設的義務和為國防建設服務的精神，在我系機房管理員和相關人員的多方努力下圓滿地完成了該項工作。

4． 應德陽市殘聯要求,我系老師為德陽市培訓兩名殘疾人計算機操作選手，參加四川省殘疾人技能大賽，獲得德陽市殘聯的好評。

五、實驗室建設

今年暑假，我系根據學院統一部署，從新圖書館三樓整體搬遷到第五教學樓。接到搬遷的正式通知后，我系高度重視此次搬遷并以此為實驗室建設的切入點，集思廣益、多次討論、征求意見和建議，以計算機基礎、計算機應用、計算機網絡和軟件技術按其專業和課程性質為模塊，統一設計、規劃和部署各實驗室，制定了較為完善的搬遷、建設方案。由系主任牽頭，網絡教研室主任楊震組織部分教師和學生利用假期進行設備搬遷、安裝和調試。經過一個暑假的辛苦勞動，他們共完成了10個機房的綜合布線和網絡設備的調試，學生們通過本次作業，大有收獲和感受，增強了從事本專業工作的信心，提升了動手能力、實際操作能力以及解決實際工程問題的能力。

1.網絡工程實訓室，擴大原有規模，將原來示范建設中購置的所有設備重新統一配置設計，形成實踐教學功能強、實踐操作便捷的島型教學實訓環境。

2.將原有微機組裝與工具軟件應用分開，建設了以硬件維修和設備安裝調試為核心模塊的硬件維修室，按實際維修環境設計維修工作工位，同時兼顧教學需要。

3.對原有透明計算機重新布局設計，基本保證機房內所有透明計算都能正常使用，使這些資源在實踐教學中能得到充分利用。

4.將計科系的十個實訓室組合形成局域網，便于資源更加合理應用，方便管理。5.進一步加強實驗實訓室內涵建設，規范、完善實驗室各項管理制度，我系各實驗室的操作規程、實驗流程以及各種標簽標識均以重新布置到位，在每個機房和實驗管理員辦公室安裝制度牌和警示牌，機房計算機完好率不低于95%。

目前，我系能提供直接進行四川省大學計算機等級考試的機房有六個，可一次性的進行310人的上機考試。我系各實驗室設備能得到最大限度得到合理使用，確保各項計算機實訓教學工作的順利開展。

六、加強學生管理工作，推行素質拓展教育

我系學生管理工作始終樹立以學生為本，為學生服務的理念，把學生安全工作放在首位，把學生成人成才作為工作的重心，做到“全心全意為學生服務”。通過理清思路，抓住重點，團結合作不懈努力，我系學生管理工作在學院九個系部的月考核排中始終名列前茅。

計算機科學技術系2010工作總結

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1.本我系加強思想政治教育，積極探索新形勢下德育工作的新思路、新途徑、新方法。措施一是班主任和任課老師齊抓共管，形成良好的學習環境。加強對班主任（輔導員）隊伍的管理、考核和培訓，每學期參加一次學校的統一培訓，4月派一名輔導員到西南交通大學參加四川省的輔導員培訓，培訓期間獲“優秀學員”；堅持每周召開一次輔導員經驗交流會。二是建立一支思想過硬、有表率作用的學生干部隊伍，認真進行學生會團總支學生干部的換屆選舉，并定期對學生干部進行培訓，提高他們的思想素質和工作能力。三是，堅持每周一次班會，一個月兩次團組織生活、一個月兩次黨組織生活，每學期的黨校學習（含6次黨課）等，通過這些形式，在學生中大力開展了理想信念教育、愛國成才教育、道德規范教育和素質教育。

2.加強了學風建設，努力提高學生的學習質量。積極調動各班導師、輔導員和班主任，對班上學習較差的同學進行統一摸底排查，積極與后進生談心交流，每學期各召開一次學習經驗交流會，以便提高他們的成績。把每學期的第二個月和第三個月作為系部的學風整頓月。加強紀律管理，學生會每天對晚自習的出勤情況、紀律情況進行檢查、打分，每周向系部匯報一次。及時與曠課情況嚴重的學生家長聯系，及時教育批評。堅持書記和輔導員、班主任深入宿舍，每個月人均達到8次以上，對寢室文明建設起到了很好的督促；經過努力，我系學生本寢室文明建設全年平均達標率和優秀率約98%和60%，比去年同期有增長。

3.開展豐富多彩的校園文化活動提高學生的綜合素質，提高學生的實踐能力。第一，積極組織08文秘專業學生投身實踐，協助總務處完成清產核資工作，促使該專業的優勢得到了充分的發揮，擴展知識面，為自己以后找工作做好充分的準備。

第二，結合學校的工作安排，我系有計劃有組織地在學生中間開展了一系列活動。如：“植樹節”、“運動會”、“中華經典詩歌朗誦大賽”、“新老生籃球聯賽”、“新生游園會”、“迎新生晚會”、“學習經驗交流會”、“冬季長跑運動”、“周末文化廣場”、“元旦晚會”等。

第三，積極認真地組織好本系學生參加學院舉辦的各種活動，如：“第九屆藝術節”、青年志愿者、“城鄉環境綜合治理”等活動，其中在“第九屆藝術節”獲集體三等獎，兩名同學均在藝術節之風采賽獲三等獎。

第四，積極組織學生參加省級以上的技能大賽，拓展學生的綜合素質，效果顯著。5．我系通過開展形式多樣、內涵豐富的志愿者服務活動和大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，增強學生的社會實踐能力，拓展學生素質。09-10-2學期的暑假，我系以“創先爭優長才干、服務社會促和諧”為主題的三下鄉活動，共分五支分隊，先后歷時1個半月，結合活動開展地點的實際情況，主要包括走訪孤兒、留守兒童、孤寡老人；調查農村人口對保險的認知力；改善環境衛生；以及我校新圖書館三樓機房的拆除、搬遷工作等。這次活動結合實際情況，分小隊、分時間、分地點開展“三下鄉”社會實踐活動，效果好，深受當事人好評。

6.切實加強對畢業生的就業教育與指導，上好就業指導課；積極配合學院就業辦工作，計算機科學技術系2010工作總結

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組織同學參加多種形式的就業活動，如：華創證券公司的講座。通過努力，計算機科學系2010屆畢業生全就業，2011屆畢業生截止到2010年12月27日，就業率已超過80%。

七、黨支部工作

1.以開展“創先爭優”工作為指導中心，全面圍繞這一中心進行工作開展。1）加強青年教師培養，開展教師幫帶計劃。指導教師由黃成（黨員）、馬勇（黨員）、郭武士和江平老師擔任，被指導的年青教師在專業知識、教學技能和能力都有一定提高。

2）我系積極在學生中推行創先爭優活動，組織學生積極參加“中國扶貧基金會”的潛力無限服務活動。楊凜、陳俊濤、龔可、陳然、陳永杰、陳曉慶6名學生從2010年9月開始參與“潛力無限”項目中，其中4名同學是預備黨員。這些同學堅持從周一到周日，輪流去社區學習中心服務。服務期間充分發揮了計算機科學系的特點和優勢，幫助年紀較大的成年人學習電腦的使用，豐富他們的日常生活，縮小他們與社會的鴻溝，為社區的發展做出了自己的努力。

3）計算機系全體教師在專題學習《國家中長期教育改革和發展綱要（2010—2020年）》的基礎上開展了以“育人為本、規范管理、提高質量、辦出特色、建設一流高職院校”為主題的大討論。其中，計算機應用教研室以“提高教育質量和人才培養水平”作為深入開展創先爭優活動的主題，組織開展了向“永好教師教育教學質量獎”獲得者等教學質量優秀教師學習活動、提高計算機應用專業教學質量研討會、教學業務技能大討論等活動，使教師提高了認識、明確了目標，進一步形成了“學先進、趕先進、當先進”的濃厚氛圍。

2.我系繼續加強黨組織的內部建設，進一步規范黨總支基礎工作。堅持有計劃有組織地開展好兩周一次的組織生活。組織生活針對政治理論學習、師德師風教育等方面，利用政治學習、個別談心等形式進行。

3.有計劃規范化地做好黨的組織發展工作。本我系黨總支共舉辦了兩期黨校培訓，合格學生人數115人。同時加強對入黨積極分子的教育和聯系，每個班指定兩名正式黨員教師作為培養聯系人，及時了解學生的思想動態，并對入黨積極分子做好考察和季度評議等工作。發展教師黨員，按照把中青年骨干教職工發展為黨員的思路，通過努力，現有113名學生遞交了入黨申請書，91人被確定為入黨積極分子，本已發展新黨員71名，現有在校學生黨員92名。

4.加強對工會、共青團等群團工作的領導，進一步完善新形勢下思想政治工作的運行機制。一年來，黨總支進一步加強了對系分工會、團總支、學生分會等群團工作的組織領導，順利地組織了團總支的換屆選舉，團總支、學生會工作有了明顯提高；工會工作順利，工會委員一學期參加一次工會委員培訓，在年底的教工文藝晚會中，我系的2個教師節目取得了較好成績

5.以學院學生心理健康咨詢服務中心為依托，在學院心理健康教育領導小組的統一領導下，加強學生的心理健康教育。積極組織09、10級全體學生參加心理健康課程8次，聽取心理健康講座4次，各班心理委員參加心理健康培訓10余次并獲優秀學員獎勵。

計算機科學技術系2010工作總結

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八、安全穩定工作

本我系加強對學生的法紀、安全知識教育，確保穩定和安全大局。配合學院學生處、團委做好學生面上各種教育，落實好班主任（輔導員）、學生會干部的值班制度，有針對性地做好學生的思想教育。建立維護穩定和安全的責任制，在“計算機科學系安全與穩定領導小組”的統一指揮下，加強對安全穩定工作的督查和安全隱患的排查力度，把教學、實驗、實習、學生管理等方面的安全防范任務落實到教研室、實驗室、班主任（輔導員），建立系部、班主任、學生會干部、學生四方面的聯系和溝通渠道，繼續實行學生安全信息員聯系制度、班長電話聯系制度，密切關注、關心學習困難、家庭經濟困難和有心理問題的學生，使安全穩定工作責任到人、工作到位、檢查防范及時，最大限度地降低了學生違紀率，全年學生零違紀零事故，確保了穩定和安全的大局。

10月的涉日維穩工作期間，在我系的“安全與穩定領導小組”統一指揮下，黨員帶頭工作，所有教師堅持上班；輔導員班主任早出晚歸疏導學生思想，深入學生課堂和宿舍，做了大量細致的思想政治工作。確保了我系在涉日維穩期間的安全穩定，圓滿的完成了上級組織交給的任務，為維護學校和社會穩定做出了努力。

九、存在的問題和改進的措施

1.在當前社會計算機類專業招生、就業普遍下滑的大趨勢下，我系計算機專業及發展方向需要進一步進行加大調研力度，建設適合高職層次和區域經濟建設需要的新專業（方向）。

2.目前我系師資隊伍建設尚不能完全滿足計算機技術快速發展的步伐，除有計劃、有步驟的對教師進行業務學習培訓和提高以外，還需要再新增進一些高層次、高學歷的計算機專業教師，為教師隊伍補充新鮮血液，防止知識老化，提高教師隊伍質量。

3.進一步加強與校外企業的聯系，加強開展多形式“校企合作”的辦學模式，探索和開展行之有效地實踐教學方法，提高學生計算機技能的綜合操作能力。

4.進一步加大學生就業工作的力度，提高學生的就業層次。不但要有針對性地上好就業指導課，還要開展對學生頂崗實習情況和就業情況的跟蹤調查，了解企業對學生的素質、知識和技能的要求，不斷改進教學管理和課程設置，提高學生的就業競爭力。

在本的工作中，我系雖然取得了不少的成績，但是與更高的要求還有差距。我們本著認真總結經驗，努力找出差距，不斷改進發展的態度，在今后的工作中，我們要進一步加強學習，在計算機專業的教學改革上開拓思路，用體制創新，開放辦學為指導思想，力爭形成完整的計算機類專業人才培養模式，為培養高質量高素質計算機專業人才做出貢獻。

計算機科學技術系

二O一O年十二月二十六日

第四篇：人文科技學院生命科學系

湖南人文科技學院生命科學系

2010年下學期學生管理工作總結

在院黨委、行政及職能部門的領導下，生命科學系在各項工作穩步發展，系學生管理工作圓滿完成各項任務，取得了一些成績。

1系行政領導重視學生管理工作

生命科學系系領導高度重視學生管理工作，將學生管理工作的任務及要求納入生命科學系工作計劃中。系黨政領導成員多次召開黨政聯系會研究學生管理工作事宜，在學風建設、科技創新、文建衛生等方面進行專題討論。

（1）分管系領導身體力行，全身心投入。分管系領導及時傳達學院相關精神能并做出相應部署安排；對學生反映的問題能及時予以解決，對解決不了的及時向相關部門反映協助解決；積極參與學生管理工作各種會議，并能親自到場組織。定期帶領輔導員和班主任下寢室了解學生的學習、生活情況，為學生解決生活中的困難。

（2）系行政領導積極參與學生管理工作。2010級新生入學教育大會、專業介紹會、新老生交流會，系領導陳躍進、金晨鐘、江彤都積極與會，就生命科學系的基本情況、教學工作、學生管理工作等做了專題報告。

（3）全系教師參與學生管理工作。全系教師共同參與學生管理工作，共同關愛學生是生命科學系學生管理工作的特色之一。學生開展的各種活動，全系老師都積極參與，并給予建議和指導。學生學習生活有困難，全系教師主動幫扶，給予學生關懷與溫暖。充實和穩定學生管理工作隊伍

學生管理工作隊伍的建設是搞好學生工作的前提。我系學生管理工作隊伍成員年紀輕，人數少，且學生管理工作任務又比較重。分管學生工作系領導、專職輔導員與兼職班主任組成的學生工作隊伍人數不斷擴充，學歷水平不斷提高，管理經驗不斷豐富。此外，號召全系老師共同關心、參與學生管理工作。

（1）學生管理專職人員隊伍建設。組織學習學生工作崗位職責，遵守學工處學生工作管理人員相關量化考評細則。要求不僅要鉆研業務，同時要學習和研究工作藝術，在工作中既要堅持原則又要講究方法。堅持每周至少召開一次學生管理工作例會，總結本周工作和明確下周工作重點，加強成員之間的交流與溝通。

（2）班主任隊伍建設。系學工辦加強與班主任的溝通聯系，積極協助他們解決班級存在的問題，通過班主任例會，及時傳達學校精神，了解各班情況，安排各項工作。現已建立好每班學生的檔案材料，便于隨時了解學生情況。制定班主任量化考評細則，以量化考核促工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發揮評價體系的激勵作用。

（3）學生干部隊伍建設。大力加強學生干部隊伍建設，不斷提高學生干部的綜合素質。我系共有學生干部81名，其中助理輔導員1名，學生分會干部31名，團總支干部29名，文建分站干部20名。本學期我們強化部門職能、明確分工，推動學生工作向科學、有序、規范、高效的方向發展。同時，我們注重學生干部素質教育，充分發揮班干部、系學生干部的帶頭作用。每周定期召開班長例會，學生分會例會、團總支例會、文件分站例會；每月召開全系部長級以上干部例會，及時檢查了解學生干部工作情況。培養學生干部自我管理、自我約束、服務同學的能力，要求他們做遵紀守法和學習上的模范，充分發揮學生干部的示范作用。指導新老學生干部“傳、幫、帶”的開展，保證學生干部工作有序進行。3 常規管理工作常抓不懈

根據學院學工處的學生管理工作要求，我系嚴抓各項學生常規管理工作，特別是學風建設，文建衛生、學生出勤、在外租房住宿等方面。

（1）抓好迎新、入學教育和軍訓工作。開學伊始，成立迎新領導小組，布置新生接待與入學教育工作，通過師生見面會、專業介紹、學生手冊學習、安全教育、如何適應大生活等專題活動，從思想、學習、生活等方面給學生予以指導，幫助學生擺正位置，轉換角色，調整心態，盡快投入到緊張而又活潑的大學生活中去。由輔導員和班主任老師組織新生學習《學生手冊》當中有關日常行為規范、日常教學管理、獎學金評定制度、學籍管理制度等內容，讓新生及時了解學校的基本規章制度。

（2）落實好獎、助學金，助學貸款、評優評先等工作。在評定過程中，堅持“公平、公正、公開”的原則。每次評比之后進行了公示，沒有任何學生發表異議。本學期共審核完善了182名家庭經濟貧困學生檔案；有1名品學兼優的學生獲國家獎學金，有11人獲得國家勵志助學金，共有78人獲得國家貧困助學金；共完成90名同學的各類獎助學金評選工作；為20名學生申請辦理了國家助學貸款，為5名學生申請了學校關工委資助，通過以上幫扶措施最大程度的使經濟困難學生得以安心學習。本學年進行了“三好學生”、“優秀學生干部”的評審及推薦，評選了78名表現優異的“三好學生”、“優秀學生干部”。

（3）堅持做好學生常規管理工作，加強安全教育。按學院的要求，我系嚴格執行周日晚點名制度，晚查寢制度，對早操、早讀、晚自習的遲到和違紀現象進行檢查、通報；在院檢查排名中，早操排名三次全校第一，晚自習排名四次全校第一名。此外，重視學生宿舍管理，及時對學生宿舍進行安全隱患排查；加大學生安全教育力度，對個別夜不歸宿或晚歸的學生進行嚴厲的批評教育。文建工作一直保持全院先進水平，教室衛生在全院檢查的除兩次有扣分記錄外，均穩居全院第一。寢室衛生院排名列前茅，其中四次排名全院第一。如2008級生物技術2班的唐紫湘同學因與同寢室同學相處不融洽而私自外出租房，班主任、輔導員、系領導及時找她談話溝通，并找其同寢室同學了解情況，引導幫助他正確處理人際關系，要求她立即搬回寢室。

（4）關注學生心理問題。大學生心理健康是學生管理工作的重要組成部分。我系非常重視這項工作，按照學院要求，成立了心理部，各班設有心理委員及信息聯絡員，建立完善的心理信息聯絡機制，及時反饋本班同學的心理狀況。切實做好新生心理普查回訪工作，引導新生樹立正確的人生觀、價值觀，調整心態，適應大學生活。班主任、輔導員及時跟這些同學進行交流和溝通，進行及時且正確的引導。相關情況做好詳實記錄并及時向學生處進行匯報，同時密注關注、關心他們。

（5）關愛貧困學生。對學習勤奮、表現優異的貧困學生，我們在獎助學金評定時予以考慮。對家庭遭遇重大變故的學生，給予重視加大資助力度。如2008級生物技術2班學生夏鵬玲、唐紫湘，家中發生重大變故，家庭經濟困難，班級在獎助學金評定時給以一等助學金，此外幫助夏鵬玲申請到學校關工委1000元生活資助，號召同班同學幫助照顧其弟弟完成學業。

4加強學風建設，提高教學質量

提高教學質量是我系教學和管理工作的目標。針對目前部分大學生學習態度不端正，學習不努力，學習目標不明確等現象，我系要求全體教職工一起抓學風建設，通過教學巡查、考試紀律專題班會等措施加強學風建設。同時我系加強教學各個環節，特別注重對學生動手能力的培養。目前，全系整體學風良好。無一例考試

違紀學生。本學期我系學生參加各等級考試通過率較高，其中普通話的通過率是89%，湖南省計算機等級考試的通過率是72.7%，四、六級英語考試的通過率76%。此外，11名學生參加并通過了國家計算機二級考試，1人獲得會計師從業資格證，2人photoshop過級。我系重視學生就業考研，制定指導畢業生考研相關制度，發動全系碩士學歷及以上的老師參與指導，采取“一對一”輔導模式，督促學生復習迎考。以創業為畢業生就業工作亮點，給創業畢業生配備指導老師，系部幫助解決創業遇到的各種問題。鼓勵低年級努力提升自己的競爭能力，多考證，多學習，爭取獲得更多的技能;努力適應形勢需要，開拓發掘新的途徑。5 開展豐富多彩的校園文化活動，培養學生素質

本學期，我系組織開展一系列文娛、體育、科技活動，收到較好的效果：

（1）開展的活動

9月19日舉行2010級新生師生見面會。柏連陽書記親臨晚會現場，與同學們暢談自己求學成長經歷，并對生命科學系的專業及就業前景進行了詳細的介紹。10月8日柏連陽書記，劉鐵峰處長深入我系學生寢室，看望新生，與學生親切交談，了解他們的學習生活情況。

10月10日-11日 學生分會、團總支、文建分站招新

10月12日-20日 組織參加校迎新籃球賽

10月24日-11月2日 心理話劇排練

10月29日 “湘中迎四海、學子慶人文”主題優秀團活動

11月6日 組織參加第七屆學生廣播體操比賽

11月9日 舉辦第一屆新老生經驗交流會

11月29日 “民族記憶、華夏神韻”主題優秀團活動

11月29日“還教室一片“清白””主題青工活動

12月4日-5日 組織參加學校第四屆田徑運動會

12月6日-30日 開展“星海杯”婁底市大學生“我最喜愛的一本書”有獎征文初賽

12月19日組織參加學校第四屆科技文化展

11月-12月組織參加學校首屆寢室文化藝術節

（2）取得的成績

第四期“質量工程”大學生學術研究課題活動優秀組織獎

第五屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽優秀組織獎

第五屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽優秀組織獎

第五期團校培訓優秀組織獎

第七屆學生廣播體操比賽 三等獎

2010首屆校園寢室文化藝術節安全知識搶答賽 優勝獎

2010首屆寢室文化藝術節寢室裝扮大賽三等獎

2010無償獻血知識搶答賽 三等獎

四 需改進加強的方面

我們的工作雖然取得了一些成績，但也還有很多方面需要改進：

（1）要進一步研究新形勢下大學生思想教育工作的特點，加強大學生思政治工作的針對性。工作仍需深入、細致。集體教育和個別教育、集體指導和個別指導結合不夠。需進一步促使學生學會認知、學會做人、學會合作、學會做事。

（2）進一步加強學風建設。采取多種形式明確學生學習目的，提高學生學習積極性。

（3）進一步加強常規管理工作，規范學生請假、勤工儉學管理制度。在管理的同時進行正確引導。

（4）提高學生管理工作人員的工作能力，提高駕馭能力。需要更深入學生、了解學生、關愛學生、引導學生。

總之，我系全體學生工作人員積極工作，努力進取，最大限度地實現了德育的育人功能，使學生精神面貌有了較大改進，初步形成了健康向上、安定團結的良好局面。但在進步的同時我們也清醒地認識到我們的成績離學校、社會的要求還有差距，為此，我們決心繼續團結協作，為全面建設安全穩定、文明和諧的校園環境而不懈努力。

生命科學系

2010年12月30日

第五篇：人文社科系展板材料

人文社科系成立于2001年，歷經十余年的改革發展已經成為學院文科專業的重要支撐。十余年來，人文社科系以“樹德育人、服務企業、感恩社會”為宗旨，堅持“校企融合、同興共贏”的辦學模式，突出項目實踐教學特色，努力建設精品專業，塑造“魅力人文”的優質品牌，以“培養優秀職業人”為目標，向社會輸送了大批優秀畢業生，擁有良好的社會聲譽和影響力。

師資力量：人文社科系現設有數理、政治、文秘、旅游與酒店管理、藝術五個專業教研室，擁有一支職稱結構合理、學歷結構優化、教學經驗豐富的高素質教師隊伍。共有專職教師36人，其中教授4人，副教授15人，講師15人；博士3人，專業教師全部達到碩士以上學歷。專業教師中90%為“雙師型”教師。另外，系部長期聘請20余名相關企業專業技術人員擔任兼職教師，為學生的職業發展提供了指引，深受學生歡迎。

專業設置：人文社科系擁有文秘、裝飾藝術、酒店管理、藝術設計、導游、會展策劃與管理6個專業。其中，文秘專業與系部同齡，已有十余年的歷史；酒店管理專業為學院重點建設專業，專業特色突出；裝飾藝術和藝術設計兩個專業為應用藝術類專業，主要培養從事裝飾圖案設計、平面設計等方面工作的專門人才；會展策劃與管理專業和導游專業是系部適應社會需要，近幾年來新開設的專業，具有廣闊的就業前景。全系現有全日制在校生近800人。從2008年開始，酒店管理、文秘、導游、會展策劃與管理專業相繼開辟了單獨招生渠道，優化了生源結構，拓寬了辦學思路。

實習實訓：為滿足不同專業的實踐教學需要，人文社科系在校內建立了人文系綜合實訓室、餐飲客房綜合實訓室、文秘速錄實訓室三個專業實訓室，供學生完成形體訓練、餐飲客房服務技能訓練、速錄訓練等實訓項目。同時，系部還與北京長城喜來登飯店、北京香格里拉飯店等三十多家企業建立深層次的校企合作關系，在教學計劃中合理安排了在企業的認知實習、中期教學實習和畢業頂崗實習等實踐環節，在為學生提供實習、實訓場所的同時，也為我系學生提供和擴展了就業的平臺和空間。

團學活動：人文社科系廣泛開展第二課堂活動，豐富多彩的校園文化生活，為每一名學生提供了塑造和展示自我優勢的平臺，開拓了學生的思維。娛樂、體育、科技競賽競賽等各類型的活動在同學們和系團總支學生會的共同努力下順利舉辦，得到了領導和老師們的好評。話劇社、禮儀隊等社團亮點突出，并與本系專業相結合，成功推出了一系列有質量、有特色的活動，在人文社科系“魅力人文”品牌建設中發揮了重要作用。