第一篇：在學習中提升自身能力

在學習中提升自身能力

中共五指山市委老干部局符秀珍

學無止境，9月2日，我們邁著愉快的步伐，懷著求知學習的渴望，來到了海南省省委黨校，參加由市委組織部和省委黨校聯(lián)合舉辦的為期6天的五指山市女領導、黨外領導干部培訓班學習。市委常委、組織部部長張棉生、常務副部長、學習班的班長尹秋艷對這次培訓班的學習寄予了深切的希望，在這里，我們愉快的學習，快樂的生活，十分珍惜這次短暫而難得的學習機會，課堂上認真聽、認真記，不斷吸起知識的營養(yǎng)，雖然培訓時間不長，但學習內(nèi)容豐富多彩，特別是省委黨校何鴻博士講授的《省六次黨代會精神講解及治理“庸懶散貪”，提高執(zhí)政能力專題》和林曉妹教授講授的《女干部如何兼顧事業(yè)和家庭》等課程，課堂上，老師們幽默風趣，通過許多模擬情景的授課，讓我們?nèi)谌胝n堂，融會貫通。此外我們還參觀了定安的母瑞山、澄邁老城工業(yè)園開發(fā)區(qū)，此次培訓班學習，讓我開闊了視野，增長了知識，提升了自身能力，圓滿完成了學習任務，現(xiàn)將學習體會總結(jié)如下：

一、加強學習，提高能力，樹立終身學習的理念

1海南建設國際旅游島，必須要有一支德才兼?zhèn)溥^硬的建設隊伍，如何面對新的機遇，新的挑戰(zhàn)，是擺在我們婦女領導干部的新課題，面對新課題，我想：婦女領導干部面臨的新挑戰(zhàn)就是知識危機，原有的知識不可能完全適應時代發(fā)展的需要，只有不斷地學習提高，才能適應新形勢發(fā)展的需要。通過參加這次培訓班，讓我重回課堂，感受到學習的重要性和必要性。最大啟發(fā)就是要樹立終身學習的理念，學習是提高綜合能力的必由之路。只有堅持學習，終身學習，用新知識、新技能充實自己，提高自己，才能拓寬視野思路，才能提高本領，迎接新挑戰(zhàn)。

二、加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

進入信息時代，社會對每個成員的個體素質(zhì)都提出了更高的要求。我們必須充分認識到提高自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，必須牢固樹立終身學習的理念，把學習作為一種時尚，不斷學習新的知識，學以致用，注重實效，并要善于思考、總結(jié)，實現(xiàn)自我超越。嚴格的組織紀律，是學習培訓的基本保障，較好的素質(zhì)和求知欲，是保證學習的內(nèi)在動力。通過這次培訓學習使我豐富了理論知識，獲取了大量信息，開闊了心胸視野，擴大了行業(yè)間和部門間的溝通交流，增進了同事之間的友誼，轉(zhuǎn)變了思想觀念，堅定了工作信心。

三、樹立競爭意識，培養(yǎng)不斷創(chuàng)新能力

通過這次培訓，我深刻的認識到：作為婦女干部要有強

2烈的事業(yè)心和責任感，解放思想、自立自強，平時注意鍛煉自身能力，增強自信心、學習并掌握創(chuàng)新思想方法，開發(fā)自己的創(chuàng)新潛力，訓練自己養(yǎng)成創(chuàng)造的能力。我們要成為事業(yè)上、生活中的強者，一方面要內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象；另一方面要強化維權(quán)意識；最重要的是要鍛煉自身能力，提高洞察力、判斷力、學習能力、表達能力、工作能力、組織協(xié)調(diào)的能力、開拓創(chuàng)新的能力等等。競爭無處不在，但它并不可怕，當你脫穎而出的時候，你將贏得整個社會的尊重，競爭使現(xiàn)代女性的人生更加完美精彩。

四、樹立良好心態(tài)，克服女性弱點，做時代的新女性

（一）通過學習培訓，我深切體會到：作為新時期的女性，要培養(yǎng)三種良好的心態(tài)：一是要有一顆進取心，工作中要積極進取，勇于爭先創(chuàng)優(yōu)；二是要有一顆平常心，生活中要心態(tài)平和，不要自尋煩惱，不要永不知足，擁有平常心的生活是簡單生活、快樂生活；三是要有一顆感恩心，感恩組織、感恩社會、感恩父母、感恩家人、感恩他人……在感恩中，不斷提升自身的修養(yǎng)和境界，不斷服務社會、回報社會、擔當責任。

（二）通過這次培訓，我深刻的意識到新時代對婦女干部的要求更高，因此，我們平時應該注重克服軟弱、狹隘心理，樹立“我能”、“我行”的信念，走出依賴、順從、被動的陰影，要在工作中學會寬容，要以豁達和真誠去面對一

3切。此外，做一個新時代的優(yōu)秀婦女干部還要善于做“多面手”，要學會根據(jù)不同場合、不同場景、不同對象，分別展現(xiàn)我們婦女干部的優(yōu)雅、知性、干練、溫婉等不同的風采；要處理好事業(yè)與家庭的關(guān)系，享受親情、友情，要明白這些都是幸福人生的重要支撐點，有了幸福感，才會激發(fā)我們的熱情、責任感和使命感。

作為新時期的婦女干部，我們必須要自尊、自信、自立、自強，要加倍珍惜組織和領導給我們提供發(fā)揮才能、展現(xiàn)自我風采的機會，最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值；必須不斷拓寬知識領域，完善知識結(jié)構(gòu)，增強在市場經(jīng)濟條件下的適應能力、自立能力和競爭能力，必須著力培養(yǎng)自己獨立思考、沉著冷靜、堅強果斷、豁達大度等素質(zhì)，揚長避短，提升自我，增強履職能力，以廣博的學識和精湛的本領，成為一名讓他人尊敬、令親人自豪、受社會稱道的時代新女性，以自己的人格魅力去贏得組織和群眾的認可，為五指山市的騰飛貢獻力量。

2012年9月12日

第二篇：在社會競爭中如何提升自身能力

在社會競爭中如何提升自身能力

隨著時代的發(fā)展，高學歷人才日益增多。面對嚴峻的就業(yè)形勢，如何在眾多的競爭對手中脫引而出，成為我們每一位大學生應該思考的一個問題。

我認為，首先我們應該學精自己的專業(yè)，“術(shù)業(yè)有專攻”，一家單位之所以聘用我們是因為我們掌握有他所需要的一些知識技能，有了我們的參與才使得這家單位能夠正常運轉(zhuǎn)。如果你對自己的專業(yè)一知半解，很多地方在學習時尚且含糊不清，那么又怎樣在以后的工作當中運用呢。老板覺得你沒有勝任這份工作的能力，且不能為公司謀取一些福利，“尸位素餐”，老板自然會炒你魷魚。相反，專業(yè)知識的精通使你做起事來游刃有余，不僅把上級交給你的任務做得井井有條，還經(jīng)常幫助其他同事處理問題，老板見你能力出眾，自然會給你升官進爵，你也會在公司中有一席之地。

其次，擁有良好的人際交往能力也是大學生在社會競爭中必須具備的。我們處在社會中，舉手投足都存在著與人的交流，良好的人際交往能力是我們邁向成功的一個階梯。我們擁有良好的表達能力才能將自己的思想表達出來與別人交流。如果說起話來唯唯諾諾，無法使別人清楚領會你的意思，別人就無法與你進行交流，這樣你的事業(yè)基本就失敗一半了，何談去贏得更多的競爭。人機融合能力是我們與他人保持良好關(guān)系的基石，俗話說“朋友多了路好走”，在自己的團隊中，與同事保持良好的關(guān)系可以維護你在這個團隊中的良好地位，并且在你遇到麻煩的時候會幫助你很好地化解。在同事中沒有一個好的人緣會處處碰壁，遭人排擠，進而無心工作。與上司保持良好的關(guān)系也是一種必要，你在他心目中的形象直接與你的去留相關(guān)。出言頂撞，與上司的指示南轅北轍是萬萬不行的。解決問題能力也是尤為重要的，現(xiàn)在的大學生一直養(yǎng)尊處優(yōu)，在溫室里成長，沒有見過風浪，獨立性差，很少有自主解決問題的時候，這就使得在將來的工作中不能獨立解決問題，遇事就想尋求幫助，在競爭日益激烈的今天，這種人很快會遭到淘汰。最后，也是最容易提升自我價值的一種方式，是進行自我包裝。一把寶劍，光澤鮮亮，削鐵如泥，然而沒人賞識，它也無法施展自己的價值，我們要做的是幫它打造一款雕刻精美的劍鞘，先在視覺上讓它脫引而出也是一種制勝的法寶。所以，我們要包裝自己，注重自己的儀表，穿戴整潔并不失品味。行為舉止落落大方會給人一種親和力，一口正宗的普通話人人都愿意與你交談。這些雖是一些小的細節(jié)，然而卻在無形中提升了你的個人魅力，也是在社會競爭中脫引而出重要的一步。

一個沒有競爭的時代則是一個沒有動力的時代，在競爭中提升自身的能力從而更好地為社會服務是我們每個大學生應該做的。我們不要怨天尤人，抱怨社會的競爭太殘酷。我們要從自身出發(fā)，去磨練自己，強化自己，在社會中更輕松地生活下去！

(本文純屬原創(chuàng)，無黏貼復制之詞。)小偉寫給瑩瑩的哦，哈哈，收筆！

第三篇：如何提升自身的學習能力

領導干部如何提升自身的學習能力

領導干部是領導者。依據(jù)不同的標準與價值判斷，對領導者可以有不同的理解和稱謂。從一般意義上講，領導者是指履行一定權(quán)力、職責和義務的個人或集體。這一使命決定了領導干部必須具備豐富的領導知識，掌握必備的領導理論，善于科學地領導決策，靈活地使用領導藝術(shù)和方法。而這一境界的切入與提升，只能靠不斷地學習。學習本身也有一個學習能力的問題，因為領導者的學習不能等同于一般意義上的知識的涉獵。必須做到：

一、找準明確的知識定位，學為所用

我們的領導干部，具體到每一個人，都有明確的職責崗位，這叫目標一致，分工不同。同時，領導干部的職務根據(jù)組織需要又在適期變化。所以，領導干部的知識定位具有兩重性。一方面，為了勝任階段性本職工作而學習； 另一方面，又要預備職務變化、環(huán)境變化而與時俱進地學習。但立足本職，領導干部的知識定位應該明晰化。這是因為不一定每個領導者必須要成為教授、專家，必須去精通社會上的每門每類知識。決定的需要是：認識自身的教育背景，著力從知識體系的多維性、動態(tài)性和有機性方面思考問題，確立起自身明確的知識定位。然后從發(fā)掘通識教育的內(nèi)涵著手，持之以恒地對自我知識面進行認認真真地提升、補弱、優(yōu)化、混合，實現(xiàn)自身知識的良性互動。

二、設計清晰的共同愿景，學有所求

為官一任，造福一方，這是領導者的一種精神追求，也是一種實踐行為。如何造福一方，則要根據(jù)時代機遇，設計愿景。比如，黨的十六

屆五中全會《建議》、六中全會《關(guān)于構(gòu)建和諧社會若干重大問題的決定》，都是當前全黨、全國人民的大愿景。作為領導干部，做實所在地的中長期規(guī)劃、計劃很重要。從規(guī)劃中可以反映出一地領導干部的能力、水平和作為，展示出一屆班子的總體能力。具體到每個領導者，還要有個人愿景，即崗位目標承諾。定下來的，就要去干，干則干好。怎么干？就要通過在實踐中去學習、去不斷地提升自己認識、改造客觀世界和主觀世界的本領，提升領導者的技術(shù)能力，開拓能力和統(tǒng)攬能力，這些都是要通過學習能力的提高才能實現(xiàn)。

三、堅持不斷地整合資源，學中創(chuàng)新

領導執(zhí)政的過程，也是學習的過程。學習可以使人明智的感知世界，更利于理智地解決問題。蜻蜓點水式的學習不行，應該在學習中堅持入木三分地思考。尤其是一把手，要在自己孜孜不倦地學習實踐中，注意分析掌握班子整體的知識能力，及時提出實現(xiàn)共同愿景的學習途徑與方法。還應該為人師表，為成員出題，這就叫整合自我手中一層人的智力資源。通過不斷的領路、指向，使自己屬下的一班人真正成為“高素質(zhì)的特別能戰(zhàn)斗的領導整體”，進而提升自身的能力和水平，實現(xiàn)各方面的良性主動激發(fā)活力，為推進黨的各項事業(yè)永遠興旺發(fā)達，奠定基礎。

第四篇：在學習中加強自身修養(yǎng)

在學習中加強自身修養(yǎng)

在工作中提高素質(zhì)能力

首先，感謝局黨委為我們提供了這樣一個難得的學習的機會。二天的培訓，既有理論指導又有經(jīng)驗介紹，具有很強的針對性，不僅豐富了理論知識，開闊了視野，解決了競崗過程中思想上的一些困惑，同時，也使我進一步增強了作為一名基層黨員干部的責任感，深化了對如何做一名基層黨員干部的理性認

識，進而更加明確了今后自身需要努力的方向。

下面，我結(jié)合這次學習和工作實際，談談自己的學習體會。

一、認識自我

我在基層管理段已工作十余年，總結(jié)這些年的工作，一是我長年工作在漢江堤防管理一線，對堤防管理工作輕車熟路。多次歷經(jīng)防汛搶險，對處理險情有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。二是我有強烈的責任感和事業(yè)心，熱愛堤防事業(yè)，能認真履行工作職責，工作作風扎實，處事公道。做事能率先垂范，廉潔奉公。我管理的單位雖遠離市區(qū)，職工仍能嚴守紀律，工作上井然有序，干群關(guān)系和諧，有良好的外部工作環(huán)境和融洽的群眾基礎。

但是在統(tǒng)籌安排、應對和處理復雜問題、溝通協(xié)調(diào)各方關(guān)系形成合力等方面我還經(jīng)驗不足。今后要注重在實踐中學習，在實踐中摸索，努力實現(xiàn)思想方法、工作方法的轉(zhuǎn)變。

二、強化學習

通過這次競崗，特別是聽了向局長，李書記等領導的講話后，感受頗豐，確有醒醐灌頂之感，方知自己在現(xiàn)代經(jīng)濟、科技、管理、法律和歷史人文等方面的知識還比較欠缺，要應對復雜多變的工作局面還需要廣泛學習，因此，加強學習比任何時候都顯得更為重要和緊迫。

首先，加強政治理論學習，堅定理想信念，全面提高自己的政治素質(zhì)。一個人沒有對理想和事業(yè)的追求，從生活到工作必是茫無目標，一名基層干部沒有堅定的共產(chǎn)主義信念和為人民服務的精神是不可能稱職的。歷史的經(jīng)驗表明，實踐中的左右搖擺，往往源于理論上的若明若暗；實踐中的堅定不移，往往得益于理論上的清醒和明白。要堅持學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，用正確、科學的理論武裝頭腦，提高貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策的自覺性和堅定性。要進一步堅定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，不斷提高認識、分析和解決工作實際問題的能力，把全心全意為人民服務作為行動指南，并在實際工作中貫徹執(zhí)行。

其次，愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，增強自己的業(yè)務水平。一個人只有在崗位上努力工作，才對得起組織、領導和群眾的信任。今天能在這個崗位上工作，一方面有自己的努力，但是更多的是組織多年來的培養(yǎng)、領導的信任和群眾的期望，自己要倍加珍惜。從事堤防管理工作十多年，雖然在日常工作中能夠堅持學習業(yè)務知識，但是與現(xiàn)實的要求還有差距，在今后工作中，還要繼續(xù)刻苦鉆研，不斷加強業(yè)務學習，提高能力水平。在工作中發(fā)揚不怕吃苦、勇于奉獻的精神，高質(zhì)量地完成自己的各項工作任務。

再次，在工作中要講究方式、方法。首先，要注重發(fā)揮團隊的力量。學會大處著眼，小處著手，看到每個人的優(yōu)點和長處，使工作在不同條件下的同志各得其所，盡力工作。要善于調(diào)動大家的工作熱情，形成一個有紀律嚴明、戰(zhàn)斗力強的集體，發(fā)揮出整體合力。其次，要加強和重視工作中的溝通，讓大家明確目標，心往一處想，勁往一處使，形成步調(diào)一致的積極的行動力，營造和諧共事的氛圍。

三、加強修養(yǎng)

領導者道德品質(zhì)的好壞，直接關(guān)系到人與人之間關(guān)系的親疏、工作效率的高低和事業(yè)的成敗。因此，作為一名基層黨員干部，必須加強自身修養(yǎng)，做事、做人都要堅持以德為重，以德為先，對己心胸坦蕩，克私節(jié)欲，以德立人，不為名、不圖利，做到淡泊明志，律己修身；對人豁達大度，寬容謙和，以德服眾，不失信、不推過，做到向善如流，覺而不護；對事守得住清貧，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做一個正直誠實、謙虛謹慎、嚴以律己、公正無私、積善慎獨的人。

一是要強化責任意識。責任是一種奉獻，是一種使命，責任是一種比一般群眾更高的自我要求和境界。充分認識自己所肩負的責任，增強責任感和使命感，求真務實、愛崗敬業(yè)、忠于職守，在本職崗位上創(chuàng)造出一流的業(yè)績。

二是要強化奉獻意識。講奉獻是黨員先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，是對基層黨員干部素質(zhì)的基本要求。要繼承和發(fā)揚無私奉獻的精神，就要胸懷大目標，始終堅持以黨的利益、人民的利益為重，不辱使命，開拓進取，多做貢獻。

三是要強化表率意識。在學習、工作、作風和生活等各個方面，要自覺做到自重、自省、自警、自勵，也就是要尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名節(jié)，重視自己的形象，待人處世有原則、講分寸，始終保持積極進取的生活態(tài)度、豁達樂觀的生活襟懷，永葆共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。

四是要強化自律意識。自律是一個人的高度自覺，對一名黨員干部來講，這是黨性和思想境界的表現(xiàn)。要本著權(quán)力在手、重任在肩、如履薄冰的審慎態(tài)度，常修為政之德，常思貪欲之害，常

懷律己之心，自覺遵守黨紀國法，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政的規(guī)定，做一名廉潔自律的合格領導。

五是要強化團結(jié)意識。講團結(jié)是一種境界，會團結(jié)是一種能力。要有團結(jié)的胸懷，就是要思想境界要更高一些，要勇于吃虧，樂于吃苦；同志之間要堅持原則、求同存異，要學會溝通，相互尊重，相互理解，識大體、顧大局，團結(jié)共事，謀事不謀人。

人生是一

個不斷學習、不斷實踐、不斷完善自我的過程。作為一名組織上培養(yǎng)了十多年的基層黨員干部，更要敢于正視自我，不斷加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，努力克服自身的弱點，用優(yōu)良的品德、廣博的知識，超越的智慧、勤懇的勞動和實實在在的業(yè)績來回報組織的培養(yǎng)和領導的信任。

最后，再一次的感謝局領導對我們的關(guān)心和愛護！

二〇一〇年十一月二十五日晚

第五篇：大學生如何提升自身就業(yè)能力

大學生如何提升自身就業(yè)能力

摘要：

近年來，隨著高校大規(guī)模的連年擴招的政策的實行，在校大學生人數(shù)急劇增加，毫無疑問，畢業(yè)生人數(shù)也在年年攀增，這就使得大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻！那么，大學生，作為特殊的文化群體，在擇業(yè)的過程中面臨的更巨大的挑戰(zhàn)與機遇 面前，提高自身的就業(yè)競爭力，增強自身能力，在謀職大軍中占據(jù)一席之地已成為迫在眉睫的事。

關(guān)鍵字：大學生 就業(yè) 能力 競爭力 研究

一、首先分析大學畢業(yè)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀

近年來，隨著高校的擴招，大學畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，已經(jīng)成為社會各界關(guān)注的焦點問題。最根本的原因之一是大學生就業(yè)能力太低，主要表現(xiàn)在：

（1）學習過于死板，有的學生不能將課本知識與實踐能力相結(jié)合；

（2）有的學生不能很好的向求職單位展示自己的才華，使其求職成功率不高；（3）有的學生大學四年學也荒廢導致專業(yè)基礎知識不足，專業(yè)素質(zhì)不強；（4）大學生就業(yè)，高不成，低不就，缺乏實干和吃苦精神。等等 這些都是導致大學生就業(yè)能力低的主要因素。

1、.專業(yè)技能、合作技能、求職技能嚴重不足

大學生接受系統(tǒng)化的專業(yè)訓練，應能夠系統(tǒng)的掌握本專業(yè)的基礎理論、基本知識和基本方法與技能，并兼具經(jīng)營管理和人文社科方面的知識，做到全面發(fā)展，同時能夠運用理論知識指導實踐，具有較強的技術(shù)操作能力。包括信息加工能力、動手操作能力、掌握和運用創(chuàng)新技法能力、創(chuàng)新成果表達能力等。專業(yè)技能是大學生就業(yè)核心競爭力之所在，也是用人單位選擇大學畢業(yè)生必備的核心素質(zhì)。現(xiàn)實中，一些大學畢業(yè)生不僅沒有掌握相應的專業(yè)技能，甚至缺乏實際經(jīng)驗和最基本的行業(yè)常識，由于經(jīng)驗不足，肯定在就業(yè)過程中會有困難和挫折。

2、.業(yè)務素質(zhì)和工作能力較差

基本工作能力包括：適應環(huán)境的能力、個人能力、業(yè)務管理能力和人際能力、具有良好的從事實際應用工作的心理素質(zhì)等。良好的職業(yè)意識和職業(yè)道德、現(xiàn)代職業(yè)精神和成熟的職業(yè)心態(tài)、與崗位相適應的現(xiàn)代職業(yè)能力，是當今大學生必備的基本素質(zhì)之一，其重要意義是不言而喻的。近些年來，一些大學畢業(yè)生缺乏崗精神，缺乏對崗位正確的認識，缺乏腳踏實地的精神，擇業(yè)時拈輕怕重、賺臟怕累、挑三揀四，沒有正確的信念來指導自己的意識，思想素質(zhì)、心理素質(zhì)不足，學生畢業(yè)后一般都要用較長時間才能適應本崗位工作，這都是缺乏實際工作經(jīng)驗和能力的表現(xiàn)。

以我自己而言，由于缺乏鍛煉，我的求職技能還存在嚴重不足，理論知識雖然較好，但是有待進一步提高，以及與實踐的相結(jié)合。團隊合作精神有待進一步加強，業(yè)務和工作能力也有待進一步加強。那么，我想在校期間，我可以通過參加學科技能大賽，求職大賽、以及積極在暑假參加實踐來提升我相關(guān)方面的能力。

二、其次找出導致高校畢業(yè)生就業(yè)能力低的原因

1.現(xiàn)行教育體制的不足：

一是課程設置缺乏科學理論的指導，缺乏應有的靈活性、科學性、時代性和實用性，導致學校“產(chǎn)品”與市場需求脫節(jié)；

二是管理機構(gòu)僵化，管理制度不健全，如本科生一般為四年，碩士、博士研究生各為三年，不容許提前完成學業(yè)或延遲畢業(yè)；

三是勞動保障、人事、教育、工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門和社團組織等對如何更好的提升大學生就業(yè)能力，促進學生就業(yè)能力缺乏協(xié)調(diào)，降低了政策的效用水平。

2.教學崗位及教學管理存在不足：

一是專業(yè)設置與實踐脫節(jié)、師資缺乏實踐經(jīng)驗、教材知識陳舊落后；

二是對學生的管理仍處在以班主任為主的學生管理方式，與現(xiàn)實的社會生活脫節(jié)，使學生處于從屬的和被動的地位。

3.從學生的角度來看，缺乏以提升就業(yè)能力為導向的指導思想，在提升學生實踐能力、創(chuàng)新能力等方面缺乏主動意識，大學生就業(yè)的途徑主要依靠政府組織有關(guān)部門介紹和學校解決就業(yè)。

三、那么找出了原因，我們該如何提高自我的就業(yè)競爭力

俗話說：做事無目的，無計劃則不成，做人無規(guī)劃，無原則則無法立足。那么作為當代大學生的我們無論做人做事，都得提前有計劃，有規(guī)劃。那么在面對我們的就業(yè)的時候更應該有所規(guī)劃。那么我們就得做到以下幾點：

1、進入大學就要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。就很多畢業(yè)生而言，與其說是“就業(yè)困難”，不如說是“就業(yè)迷茫”，不知道自己應該從事什么樣的工作。很多學生在初入大學時持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對自己的未來發(fā)展缺乏科學的規(guī)劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手足無措的一個重要原因。

首先，我們要樹立正確的職業(yè)理想。大學生一旦確定自己理想的職業(yè)，就會依據(jù)職業(yè)目標規(guī)劃自己的學習和實踐，并為獲得理想的職業(yè)積極準備相關(guān)事宜。就我而言，我是一名學經(jīng)濟的學生，那么首先我就應該給自己定好位，將來從事的工作是會計、銀行、證券或是其他工作。一旦確定好，就奮不顧生的去努力。

其次，正確進行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進行全面分析，認識自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。選擇一個適合自己的工作去努力。

第三，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。努力學習經(jīng)濟金融方面的知識，與實踐相結(jié)合，融匯貫通。苦練諸如：點鈔，驗鈔等基本職業(yè)技術(shù)。、第四，培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。大學生只有將合理的知識結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種能力統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。

從大一開始就要全面的了解自己，給自己一個明確的定位。明確自己想做什么，適合做什么，然后做好相應的規(guī)劃，利用畢業(yè)前的時間為自己的目標做準備。萬事預則立，不預則廢，如果我們充分利用四年時間為我們將來所要從事的職業(yè)做準備，我們畢業(yè)后完全可以胸有成竹，更不會感到迷茫。

我們應該明白，（1）“沒有方向?qū)⑹亲畲蟮氖　薄Ｃ鞔_職業(yè)發(fā)展方向是求職成功的第一步也是最重要的一步，對于大學畢業(yè)生來說，最關(guān)鍵的不是“如何找到好工作”而是“我真正需要和適合什么工作”，如同正確地做事必須以做正確的事為前提一樣，大學生應靜下心來，審問自己需要一種什么樣的生活，一年后？五年后？十年后？而思考的過程就是選擇的過程，也是成長的過程。

2、沉下心來學習，注重知識和理論架構(gòu)，才能為將來打下堅實的知識基礎。很多人都說理論沒用，這就在一定程度上造成了大部分大學生很自然的認為理論知識太空洞，沒實際價值，由此就忽視了對理論知識的學習。這種心理和表現(xiàn)在所以大學生中都比較普遍，其實這是很有害、很片面的，這種口號的提出害了很多大學生。但是通過一年對經(jīng)濟類知識的學習，我明白大學理論知識扎實，是以后工作的第一步。我認為，實踐固然很重要也更實用，但理論永遠基礎，就是做事情的基石，沒用一個完整的理論知識架構(gòu)，你做事情會很沒系統(tǒng)性，缺乏規(guī)范性。只有在理論架構(gòu)的基礎之上去操作具體的事情才能把事情做的更完善。尤其是對于創(chuàng)業(yè)者來說，沒有一個整體的理論架構(gòu)，就很難從全局的角度考慮問題，做事情就會缺乏系統(tǒng)性和長遠性。所以理論知識實際上對我們是非常重要的。我們大學生一定要注重書本理論知識的學習，從整個系統(tǒng)上來掌握知識，這樣什么將來做事情將會做得有的放矢。

大學生就業(yè)難是整個社會的問題，原因有很多方面，其實，最重要的就在于大學生自己，解決大學生就業(yè)難的根本也在于提升大學生自身能力上面，只要我們是合格的人才，就肯定會有企業(yè)愿意要我們，企業(yè)永遠需求優(yōu)秀的人才，自身沒能力，誰也不能救你。所以，大學生必須從自身實際出發(fā)，腳踏實地的去培養(yǎng)和提升自身的素質(zhì)和能力，努力打造自身的競爭力，全面提高自身綜合能力，只有這樣，我們才能夠在待業(yè)大軍中謀得一席之地，成為社會的有用之才！

3、就業(yè)期望值要適度，心理素質(zhì)要過硬。大學生實現(xiàn)自身價值愿望強烈，但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的準備。每個人都非常向往能夠去一個更好的實現(xiàn)自己自身價值的單位去。可是我們也要清醒的認識到，當自己遇到的問題越多的時候，自己的心里壓力就越大。

另一個方面，大學生因為與社會的接觸不多，雖然有較高的人生抱負，可是卻對這個世界并不了解：不了解事情的流程、不了解人情是非??所以他們不愿意去面對這個復雜的社會，他們更希望能夠純粹一點，因為他們在純真的環(huán)境里生活的太久。于是自己就開始退縮，無法尋找到一個平衡點。于是就出現(xiàn)了那些投機的人，他們希望能夠借助某件事情或者某個平臺一蹴而就，迅速的成就自己。但是這樣的人到最后往往會摔的很慘。

我們說凡事不能一蹴而就。需要腳踏實地，一步一個臺階。要提高自己的就業(yè)競爭力，我想最根本的就是首先要有一個比較合適的期望值，這樣才能夠既保證自己的信心，也能夠?qū)ふ业揭粋€比較適合自己的位置。成功的幾率將大大增加。與此同時，擁有良好的、過硬的心理素質(zhì)也尤為重要。大學生是祖國未來的建設者，也是社會的中流砥柱，他們的素質(zhì)體現(xiàn)著一個社會綜合素質(zhì)的高低。而當代大學生在求學期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中，有些學生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學生就業(yè)難的原因之一。因此，大學生在求學過程中應注意提高心理素質(zhì)，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業(yè)信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的心態(tài)掃除成功路上的障礙，直到達到勝利的彼岸。

4、社會適應能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵

雖說大學是個小社會，但是學校和社會是有差距的，其運行規(guī)則和社會的運行規(guī)則有很大不同。企業(yè)在挑選和錄用大學畢業(yè)生時，同等條件下，往往優(yōu)先考慮那些曾經(jīng)參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這就需要大學生在就業(yè)前就注重培養(yǎng)自身適應社會、融入社會的能力。在經(jīng)管類人才來說，企業(yè)錄用尤其注重職業(yè)技術(shù)過硬的。所以，我們在提高理論知識的同時需要注重實踐和職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)。

借助社會實踐平臺，可以提高大學生的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使他們了解到就業(yè)環(huán)境、政策和形勢等，有利于他們找到與自己的知識水平、性格特征和能力素質(zhì)等相匹配的職業(yè)。

適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應應該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學生只有具備較強的社會適應能力，走入社會后才能縮短自己的適應期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學習的基礎上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學生提升自身就業(yè)能力和盡快適應社會的有效途徑。

5、俗話說：人無信，無以立。所以找工作，為人處世必須誠信。

總之，面對激烈的就業(yè)競爭，大學生應該爭取全面發(fā)展自己，認清就業(yè)形勢，從自身出發(fā)，調(diào)整好心態(tài)，積極應對，完善自我，做好就業(yè)準備，調(diào)整自己的就業(yè)期望值，努力提高個人的就業(yè)競爭力，促使學生全身心的投入到實踐學習之中，切實提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，不斷提升綜合素質(zhì)；

注釋： 1.：《晉書·虞溥傳》：夫?qū)W者不患才不及，而患志不立。2．《禮記·中庸》:“凡事預則立,不預則廢。”