第一篇：讀李開復給中國大學生的第四封信后的感想

讀李開復給中國大學生的第四封信后的感想

2007-11-16 16:56:18| 分類： 默認分類 |字號訂閱

在李開復給中國大學生的第四封信中有這么一段：.大學期間，有許多學生放任自己、虛度光陰，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。當他們被第一次補考通知喚醒時，當他們收到第一封來自應聘企業的婉拒信時，這些學生才驚訝地發現，自己的前途是那么渺茫，一切努力似乎都為時已晚……似乎我們都是這樣的。李開復似乎很了解我們中國大學生，在信中給了我們很多建議。讀過他的信我感觸很深。

從入學的第一天起，我們就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學生臨到畢業時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應”，而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業生。

大學不是“職業培訓班”，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平臺。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。

他還告訴我們：事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢于創新，善于從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。

“三人行必有我師”，大學生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機會，大膽大學生應該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今后的工作或進一步的深造做準備。首先，除了學習老師規定的課程以外，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。發問，經常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。

善于舉一反三，學會無師自通，這是大學四年中我們可以送給自己的最好的禮物。

在大學期間，我們一定要學好基礎知識其中包括數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程（如商學院的財務、經濟等課程）。

在科技發展日新月異的今天，應用領域里很多看似高深的技術在幾年后就會被新的技術或工具取代。只有對基礎知識的學習才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。

我們一定要用心把數學學好，不能敷衍了事。學習數學也不能僅僅局限于選修多門數學課程，而是要知道自己為什么學習數學，要從學習數學的過程中掌握認知和思考的方法。

其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。在未來的幾十年里，世界上最全面的新聞內容，最先進的思想和最高深的技術，以及大多數知識分子間的交流都將用英語進行。因此，除非你甘心做一個與國際脫節的人，英語學習是至關重要的。在軟件行業里，不但編程語言是以英語為基礎設計出來的，最重要的教材、論文、參考資料、用戶手冊等資源也大多是用英語寫就的。學英語絕不等于崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學習西方的先進思想和先進科學技術，學好英語才是真正的愛國。總之，勇于實踐、持之以恒是學習英語的必由之路。

在二十一世紀里，使用計算機和網絡就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。

李開復還建議我們多選些與實踐相關的專業課。實踐時，最好是幾個同學合作，這樣，既可經過實踐理解專業知識，也可以學會如何與人合作，培養團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，或者走出校門打工，只要不影響課業，這些做法都是值得鼓勵的。

人生的路很長，每個人都可以有很多不同的興趣愛好。在追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。

從大學的第一天開始，我們就必須從被動轉向主動，必須成為自己未來的主人，必須積極地管理自己的學業和將來的事業，理由很簡單：因為沒有人比你更在乎你自己的工作與生活。“讓大學生活對自己有

價值”是我們的責任。許多同學到了大四才開始做人生和職業規劃，而一個主動的學生應該從進入大學時就開始規劃自己的未來。

對于如何在大學期間提高人際交往能力，李開復給我們的建議是：第一，以誠待人，以責人之心責己、以恕己之心恕人。第二，培養真正的友情。第三，學習團隊精神和溝通能力。第四，從周圍的人身上學習。第五，提高自身修養和人格魅力。

經過大學四年，我們會從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流就讀大學時，應當掌握七項學習，學好自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。

第二篇：讀《李開復給大學生的第四封信》有感

讀《李開復給大學生的第四封信》有感

每一個進入大學校園的人都應該掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌握時間、為人處事。這是李開復在《給大學生的第四封信》中，給我們大學生的建議。

正如他所說，大學是人一生中最為關鍵的階段，這是我們一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我們最后一次能夠全心建立我們的知識基礎。這可能是我們最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我們最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。在大學四年里，我們應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

大學四年每個人都只有一次，我們都該讓自己度過一個有價值的大學生活。我們要學會學習，從孰能生巧到舉一反三到無師自通再到融會貫通，在大學里培養自己的自學能力和獨立研究的能力。其實我們不是只能在課堂上從老師那里學到知識，圖書館、互聯網上也有許多可貴的學習資料。我喜歡在周末一個陽光的午后一個人到圖書館，一支筆一個筆記本，在書架上找一本書，坐在一個安靜的角落里開始我一下午的美好時光。無論是《百年孤獨》還是《蘇菲的世界》，我都從中學到，一些以前不知道知識或做人的道理。我也時常會在晚自習后進各種網站瀏覽各種信息，果殼網、豆瓣網、榕樹下等網站里我是活躍分子，有時我也會和他們討論各種問題，例如什么情況下會發生地磁偏轉的現象，地球人類在地磁偏轉后會有什么變化；根據羅貫中原版的《西游記》，孫悟空會不會是個女的。。在圖書館里和互聯網上我學會了很多課堂上學不到的知識，也培養了我獨立學習、思考研究的能力。

我們應該在大學里學好各種基礎知識，為以后在社會上好好工作打下堅實的基礎。李開復先生在這封信里說到，基礎知識包括數學、英語、計算機、互聯網和我們的專業知識。英語是國際化的語言，中國人要想在國際上有大發展就必須學好英語，而計算機和互聯網已經滲進了我們的學習、工作、生活，它們就像紙和筆一樣是人人必備的基本功。

融會貫通——實踐。有人說：我聽過的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。學習也一樣，只有在學習中不斷實踐，才能更加深刻領會到知識的精髓，才能舉一反三，才能夠達到學習的真正境界。

培養興趣。就如李開復先生所說，通過開拓視野和大膽嘗試，尋找自己的興趣，然后發展自己的興趣，做自己喜歡的事，同時還要尋找自己終身不變的志向，并為了這個志向而奮力拼搏。我認為這是大學里非常重要的一點，21世紀需要跨領域的綜合性人才，于是我們不但要在自己專業上有所造詣，還要通曉很多其他方面的知識，這些會形成我們以后在自己工作行業中的優勢。

積極主動。作為大學生的我們，應該主動地去了解自己要做什么，并好好規劃，然后全力以赴地去完成；積極的向別人表達自己的觀點，向別人展示自己的才能，主動尋找鍛煉自己能力的機會。善于為自己制造機會的人才是真正聰明的人。

掌控時間。現在快節奏的生活讓我們不得不正視時間管理對我們的重要性，大多數成功人士都是優秀的時間管理者，他們分得清事情的輕重緩急，善于安排自己的日程表，而且有相當強的自控力，不該在哪個時間段做的事情他們不會做，這樣提高了每個時間段的利用效率。大學生應該學會掌控自己的時間，培養自己的時間觀念。

為人處事。要學會寬于律己，嚴以待人，并和同學培養真正的友情，參加各種社團活動培養自己的團隊精神和表達溝通能力。

我相信，只要做好了這七點，三年后我就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業生。

第三篇：李開復給大學生的第四封信讀后感

李開復給大學生的第四封信讀后感----大學應該怎樣過？ 過去認為考上大學非常不容易，一旦考上就意味著這輩子就成功了一半。曾經高中老師告訴我們考上大學就自由了，可以做自己想做的事情，大學就是美好生活的開端……但當我處于大學之時，我才發現大學才是人生真正的起點。大學四年的生活將是你人生最寶貴的財富。那么，大學生活到底應該怎么度過呢？讀完李開復先生的這封信，我感觸頗深覺得自己有很多事情要做。當四年之后踏出母校的大門時，我希望自己可以對自己說，這四年我過的非常充實，這四年我對得起自己，對得起所有關心我的人。

大學是人生最重要的階段。第一，或許第一這是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是你最后一次能夠全心建立你的知識基礎。在大學中，我們可以犯錯誤，因為我們有機會改正，但是當我們參加工作以后，如果我們還犯很多錯誤，或許我們的人生都將會改變。所以，在大學中，我們應積極發現自己的錯誤。其次，在大學，是我們培養自己自學能力的最佳時期。我了解到，從事我們機械這一行的，很多時候我們需要能夠憑借說明書弄明白一臺機器的工作原理等等。所以，大學期間自學能力的培養對我們至關重要。第三，大學也是我們培養自己獨立思考能力的黃金時期。因為這是我們工作前的最后一次系統地學習知識，我們有足夠的時間去思考問題。所以，大學是人生的關鍵階段。

在大學中，除了培養自己的能力之外，我們還應該學好一些基礎課

程。正如蓋樓房是不能沒有地基一樣。任何復雜的事物，都都必須有一定的基礎。沒有基礎，我們是無法進行深度學習的。這兒，我想談談關于互聯網的一些認識。大家都知道，二十一世紀是互聯網的時代。在美國如果沒有互聯網，部隊甚至發不出工資。可以說，人們對計算機的依賴程度將越來越高。作為二十一世紀的新青年，我們責任重大。所以，我們不能落伍。對于自己，我覺得自己對互聯網技能知之甚少。所以我決定采用電子版作業。第一，我發現自己打字能力太差，這樣可以提高自己的打字速度。第二，可以幫助自己熟練word的使用。鄧小平曾經說過：“實踐是檢驗真理的唯一標準”實踐對于我們工科來說，我覺得尤其重要。只有把自己所學付諸實踐，我們的學習才有意義。所以，我很期待我們的金工實習，我相信通過金工實習，自己一定會有所收獲。一定會提高自己的動手能力。

最后關于時間的管理，我覺得也非常重要。時間可以體現出自己做事的效率。事半功倍說的就是這個道理。能夠科學合理的安排自己的時間是生活井然有序的前提。

希望大學期間，自己可以掌握七項學習：學好自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。希望自己成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人翁。李建2012 03 24學號021100417

第四篇：李開復給中國學生的第四封信

李開復給中國學生的第四封信——大學四年應該這么度過

——讀后感

大學的第一個學期已經結束了，并且此刻已經是第二個學期的開始了，深夜了，十二點，說真的，這對于90后的我們真的并不算晚，此刻的我正在趕著去年的作業，這是什么樣的生活？也許，真的，讀完這封信，我們確實要有某種與作者同樣的感受。又或者說，在未讀之前，在第一學期的生活中，我們就有所體會，只是我們不愿去改變而已。

說的好聽點，我們就是典型的90后，晚上下不了網，早上起不了床，然后整天在所謂的QQ里發表著自己那些無病的呻吟。說的難聽一點，我們就是那批整天浪費納稅人錢的“無業游民”，也許不是無業，我們的也就是學習，好好學習，可是，大學里，有多少人是兢兢業業的呢？有多少人能夠完全遵守不遲到不早退，而且還要全勤的優秀指標呢？在已經度過的學期當中，我們有很多時間都不知所措，有很多時間都在床上度過，很多時間都在QQ上閑聊，即使我們明明知道QQ上說的話，有百分之九十都是廢話，但還是心甘情愿地聊下去。一個學期過去了，突然發現自己沒有認真聽過幾節課，卻很認真的看過幾部電影，突然發現自己沒有好好讀過幾本書，卻很執著地追過數不盡的網絡版的穿越小說。學校圖書館里的藏書很豐富，卻永遠也比不上網絡對我們的吸引。

我想問自己，我是怎么啦？我也曾經參加過高考，曾經努力過，曾經的自己真的不是這樣的。來到大學前也有給自己定過目標與計劃，可是，目前為止，確實一條也沒有實施。為什么，是因為沒人管我了嗎，是不是沒有他人的監督，我就不懂往正確的路走？是因為沒有老師再圍著我團團轉，給我反復的講解，給我布置做不完的作業了嗎？還是我脫離了應試教育，自己有了新的想法，與其讓自己學那些書本枯燥的知識，還不如趁著年輕，瀟灑活一回？我不會承認自己現在就是人渣，可事實告訴我，我在想人渣墮落。回家過年時，面對著仍然對我寵愛有加的父母，我甚至不敢告訴他們，我掛科了。看著他們那雙對我充滿希望的眼睛，我對自己的墮落悔恨不已。父母務農，好不容易到處借錢供我上的大學，讓我可以接收到這種高額費用的教育，可是，面對父母的高額投入，卻不能在我身上有應該有的產出。我知道，這樣持續下去的自己會將父母的希望變失望，失望變絕望。

也許，自己真的應該學會反省了，應該要給自己制定目標了，要明確自己每一天都在干什么，應該學會把握那些過多的自由。我們已經是成年人，就要與成年人的樣，就要承擔起那份屬于我們的責任。

我以后到底要從事什么樣的工作，四年后我要考研還是就業，還是我要考公務員？我真的應該為自己考慮清楚，然后自定一個個目標。首先，真的必須了解定下的工作所需要的技能，然后按照不同的要求去提升自己。其次，看著課表，好好地給自己分配好學習時間，讓自己的每一個星期，每一天都有可實行的學習計劃。務必按照計劃安排自己的生活，務必腳踏實地。最后，要學會抵制誘惑，控制上Q的次數，別每次打開電腦第一件事就是開Q。更不要有事沒事就在網上點擊有什么電影和連續劇新出的，要知道，這一切與自己無關。學習

第五篇：讀《李開復給中國大學生的第二封信》有感

讀《李開復給中國大學生的第二封信》有感 李開復先生的第二封信的重點談的是：中國的IT業的發展，雖然說這與我的專業相差有些大，但他的一番話仍令我受益頗多。

IT行業正面臨著良好的機遇，未來十年IT行業的轉變將會比以往更大，而機械行業又何嘗不是這樣呢？經過改革開放幾十年的發展，中國現已成為名副其實的制造大國，“made in China”的標識隨處可見，但我們決不能沾沾自喜，我們應清醒的認識到我們與真正的制造強國之間仍有非常大的差距，這就需要我們以后不斷地發展自己的研究和創新能力，盡快實現角色的轉換，不斷地進步！雖說未來的道路并不好走，但我們應該迎難而上，越挫越勇，用自己實際行動證明自己，證明中國！

同時，李開復先生也言簡意賅的指出了中國學生的不足和應試教育的弊端：中國的教育可能更多的時間花在怎么去背問題，而不是怎么去懂這件事情，中國教育應花更多的時間在實際的操作上。其實，中國的教育者們也很早就發現了這些問題，但是由于思想的禁錮和經濟的發展等諸多因素的限制，中國現在很難在短時間內解決這些問題。于是，這就要求我們學生自己要充分的利用已有的資源，有意識的去培養鍛煉自己這方面的能力。比如說，我們可以做一些兼職，去了解熟悉社會；勇于報名參加一些科技競賽與創新，去展示自己的閃光點；積極主動的參與社團的活動，培養自己的社交和團隊協作能力??

然后，他還談到了成功一詞。如何成為成功的人？成功分為哪幾個階段呢？

“第一階段，做一個很好的技術人員；第二階段，培養優秀的個人素質；第三階段，成為很好的領導人；第四階段，成為一個真正能夠帶動和影響整個行業的人！”對此，我覺得這個劃分非常有道理。首先一個人要有真才實學才能得到別人的認可，而個人的素質也是必不可少的，否則的話，一旦一個人心術不正，那么，他以后的成就越大，他對社會的危害也就越大！我認為成功的判斷標準，不應該是某個人賺了多少錢，有多大的權勢，而應該看他究竟對社會做出了多少貢獻，他的行為是不是改變了社會，改善了人們的生活，哪怕只是一丁點，或者只是在一個很小的一個區域內，只要他做了，那他就是成功的。而成功之后，我們也切不可自高自大，心浮氣躁，我們應時刻保持一顆終身學習，虛心向他人請教的心！

最后，李先生還闡述了社交問題和與人溝通方面的問題。我覺得自己在這方面做的還遠遠不夠。我個人算是一個比較內向，不太擅長和人交往的人，也正是因為這個原因，使我喪失了諸多的機遇??正向李開復信中所說到的：一個有能力的人，如果不能溝通，那他就和那些沒有能力的人是一樣的。所以，今后我要努力去完善自己，積極主動的與人交流，不斷地去彌補自己性格上的不足，讓自己變得更加全面，各個方面協調發展，只有這樣，在今后踏入社會時，我才會有更大的籌碼，才能真正為國家為社會貢獻自己的一份力！