第一篇：讀李開復第四、五封信

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信 則 有

——讀李開復給大學生的第四、第五封信

一

我是懷著感慨和感恩的心去讀李開復先生的信的，或者說是虔誠地聆聽開復先生的諄諄教導。此時此刻，我想起那些在我們成長之路上給過我們幫助的人。我想，無論何時、何地，我們都要始終對那些給予我們啟迪、指導、教育的前輩、老師和朋友們心懷感激。

李開復先生在他給大學生的第四封信中，主要講了“每一個剛進入大學校園的人都應當掌握的七項學習”，即自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間和為人處事。

其中我對以下幾項內容進行了更多的思考：

對于自修之道，我認為這是非常重要的一條。讀到“（大學四年）是你一生中最后一次有機會系統性地接受教育，最后一次能夠全心建立你的知識基礎，最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程，最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境”時，我的心，受到觸動，或者說是我對于我大一以來的各個方面的表現感到汗顏。我想，我是應該抓緊時間了——抓緊時間學習，抓緊時間磨礪；多讀書，多思考。

對于基礎知識，我想起了我高中時政治老師的一句話，“方法是最重要的基礎知識”。我想，也許我們可以這樣認為，既然掌握方法需要能力，那么具有一定的能力即可以掌握一定的方法，掌握一定的方法即可以獲取一定的知識，由此看來：能力是最重要的基礎知識。這也許和“授之以魚，不如授之以漁”告訴我們的道理相契合吧。然而，能力的培養是一個長期的、系統的工作，這需要我們付出更多的時間、精力、汗水或者說是血汗。

對于積極主動，我認為需要做到“具體問題具體分析”。也許必要的時候還是要學會“以靜制動、以柔克剛”。比如說，我們——嚴格地說是我——所面臨的境遇并不是是我十分滿意的，所以我應該抓住事物的主要矛盾，也就是說——集中精力搞好學習。將學習作為一切工作的中心，其它事務都要服從和服務于這個中心。當然，顯而易見的是，我在這個方面并未做好，對此我表示遺憾，并認為這是我應該努力改善和堅決做好的，或者說是始終不得松懈、不得動搖的。

綜合開復先生講到的七項來看，我們也許能夠從中理出一定的邏輯關系。那就是：掌握基礎知識或者說能力是我們的根本目的，達到此目的的重要方法是自修之道，在此基礎上還要做到通過實踐以貫通，強化積極主動的意識，注意對于時間的掌控，學會為人處世的方法。

除此以外，開復先生的一些話也使我有所感觸。比如說，英語學習的重要性，我們應該學會多種方式地學習英語，系統掌握聽、說、讀、寫、譯的能力；又如，“那教育的本質究竟是什么呢”，即“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了”；再如，要學會嚴以律己，寬以待人，即以“責人之心責己，以恕己之心恕人”。

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二

在第五封信中，開復先生主要闡述了關于 “積極主動”的內容。

首先結合了自身的經歷說明了為什么要積極主動，積極主動的重要性是什么，然后著重闡明了做到積極主動的具體步驟。

由于在第四封信中，開復先生已經提到過關于積極主動的相關內容，對此我也進行了一定的思考，并提出了自己的觀點，即“適時而動”。但是，對于積極主動這一重要的原則和方法論，我們還是要悉心學習并努力掌握的，到時候或者說是時刻準備著進行良好地運用。在此，我們連貫起來看一下，開復先生是如何做到積極主動的：

步驟一：擁有積極的態度，樂觀面對人生；

步驟二：遠離被動的習慣，從小事做起；

步驟三：對自己負責，把握自己的命運；

步驟四：積極嘗試，邂逅機遇；

步驟五：充分準備，把握機遇；

步驟六：積極爭取，創造機遇；

步驟七：積極地推銷自己。

從中我們可以看到這樣幾個關鍵詞：態度、習慣、責任、機遇。是否我們也可以從中得出這樣的結論呢？即，樹立積極的態度，養成積極的習慣，積極地承擔責任，積極地把握機遇，才得以創造的積極人生。

綜上所述，對于李開復先生的金玉良言，真知灼見，我們必須反復地學習，思考，并結合自身的主客觀情況，努力付諸實踐，以期于實現自己的人生價值。2/2

第二篇：讀《李開復給大學生的第四封信》有感

讀《李開復給大學生的第四封信》有感

每一個進入大學校園的人都應該掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌握時間、為人處事。這是李開復在《給大學生的第四封信》中，給我們大學生的建議。

正如他所說，大學是人一生中最為關鍵的階段，這是我們一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是我們最后一次能夠全心建立我們的知識基礎。這可能是我們最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是我們最后一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。在大學四年里，我們應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。

大學四年每個人都只有一次，我們都該讓自己度過一個有價值的大學生活。我們要學會學習，從孰能生巧到舉一反三到無師自通再到融會貫通，在大學里培養自己的自學能力和獨立研究的能力。其實我們不是只能在課堂上從老師那里學到知識，圖書館、互聯網上也有許多可貴的學習資料。我喜歡在周末一個陽光的午后一個人到圖書館，一支筆一個筆記本，在書架上找一本書，坐在一個安靜的角落里開始我一下午的美好時光。無論是《百年孤獨》還是《蘇菲的世界》，我都從中學到，一些以前不知道知識或做人的道理。我也時常會在晚自習后進各種網站瀏覽各種信息，果殼網、豆瓣網、榕樹下等網站里我是活躍分子，有時我也會和他們討論各種問題，例如什么情況下會發生地磁偏轉的現象，地球人類在地磁偏轉后會有什么變化；根據羅貫中原版的《西游記》，孫悟空會不會是個女的。。在圖書館里和互聯網上我學會了很多課堂上學不到的知識，也培養了我獨立學習、思考研究的能力。

我們應該在大學里學好各種基礎知識，為以后在社會上好好工作打下堅實的基礎。李開復先生在這封信里說到，基礎知識包括數學、英語、計算機、互聯網和我們的專業知識。英語是國際化的語言，中國人要想在國際上有大發展就必須學好英語，而計算機和互聯網已經滲進了我們的學習、工作、生活，它們就像紙和筆一樣是人人必備的基本功。

融會貫通——實踐。有人說：我聽過的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。學習也一樣，只有在學習中不斷實踐，才能更加深刻領會到知識的精髓，才能舉一反三，才能夠達到學習的真正境界。

培養興趣。就如李開復先生所說，通過開拓視野和大膽嘗試，尋找自己的興趣，然后發展自己的興趣，做自己喜歡的事，同時還要尋找自己終身不變的志向，并為了這個志向而奮力拼搏。我認為這是大學里非常重要的一點，21世紀需要跨領域的綜合性人才，于是我們不但要在自己專業上有所造詣，還要通曉很多其他方面的知識，這些會形成我們以后在自己工作行業中的優勢。

積極主動。作為大學生的我們，應該主動地去了解自己要做什么，并好好規劃，然后全力以赴地去完成；積極的向別人表達自己的觀點，向別人展示自己的才能，主動尋找鍛煉自己能力的機會。善于為自己制造機會的人才是真正聰明的人。

掌控時間。現在快節奏的生活讓我們不得不正視時間管理對我們的重要性，大多數成功人士都是優秀的時間管理者，他們分得清事情的輕重緩急，善于安排自己的日程表，而且有相當強的自控力，不該在哪個時間段做的事情他們不會做，這樣提高了每個時間段的利用效率。大學生應該學會掌控自己的時間，培養自己的時間觀念。

為人處事。要學會寬于律己，嚴以待人，并和同學培養真正的友情，參加各種社團活動培養自己的團隊精神和表達溝通能力。

我相信，只要做好了這七點，三年后我就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業生。

第三篇：讀李開復寫給大學生的第四封信有感

看了李開復寫給大學生的第四封信，受益匪淺，似乎對大學有了更深的理解。

李開復在信中說到，大學是人一生中最為關鍵的階段，因為這是人一生中最后一次有機會系統性地接受教育。這是最后一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是最后一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最后一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。“讓大學生活對自己有價值”是每個大學生的責任。

然而，對比我自己的大學生活，雖然一年多的大學生活已經過去了，但是回頭看看，這一年竟然沒有 給自己留下很深記憶的事情，也沒有做過什么讓自己特別驕傲的事情。總是感覺自己似乎沒學到什么有用的東西，但也沒特別閑過。總之就是感覺大學生活過得很空虛，就只是純粹在完成上課的任務而已。自己也從不會主動地去學些什么，甚至一年中去圖書館的次數也屈指可數。

現在回頭想想，覺得挺后悔的。因為自己沒有好好利用這一年時間，畢竟大一是空余時間最多的一年，我竟然就這樣渾渾噩噩得過來了。當然這也是有原因的，因為在高中時我們都有一個明確的目標——考大學，我們有支撐自己努力的動力。但來到大學后，我就像很多同學一樣很茫然，找不到自己的方向，也不知道自己該干些什么。的確，大學給了我們很多空閑時間，我們可以多休息，可以發展自己的興趣和愛好，但千萬要把學習放在第一位。學習，才是我們來到大學的根本目的。現在的大學生大部分都處在一種頹廢的狀態，他們迷失自我，在漫無目的地虛度光陰，曾經的豪情壯志早已不復存在。我希望自己跟他們能找回自己最初的夢想，開始一個全新的生活，不讓自己的大學時光留下遺憾。

同時，李開復的信中還提到了在大學中的學習之道，為我們提供了很好的學習方法。他認為，為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學生臨到畢業時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應”，而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業生。

每個人都有自己的生活，沒有所謂的孰對孰錯。但是有的人四年過后成功了，有的人卻枉費了四年的青春大好時光。我們應該好好審視自己，明確自己的路該怎樣走下去，明白怎么去度過大學四年的美好時光，不虛度光陰。相信若做到如此，成功就會離我們越來越近。

第四篇：李開復給中國學生的第四封信

李開復給中國學生的第四封信——大學四年應該這么度過

——讀后感

大學的第一個學期已經結束了，并且此刻已經是第二個學期的開始了，深夜了，十二點，說真的，這對于90后的我們真的并不算晚，此刻的我正在趕著去年的作業，這是什么樣的生活？也許，真的，讀完這封信，我們確實要有某種與作者同樣的感受。又或者說，在未讀之前，在第一學期的生活中，我們就有所體會，只是我們不愿去改變而已。

說的好聽點，我們就是典型的90后，晚上下不了網，早上起不了床，然后整天在所謂的QQ里發表著自己那些無病的呻吟。說的難聽一點，我們就是那批整天浪費納稅人錢的“無業游民”，也許不是無業，我們的也就是學習，好好學習，可是，大學里，有多少人是兢兢業業的呢？有多少人能夠完全遵守不遲到不早退，而且還要全勤的優秀指標呢？在已經度過的學期當中，我們有很多時間都不知所措，有很多時間都在床上度過，很多時間都在QQ上閑聊，即使我們明明知道QQ上說的話，有百分之九十都是廢話，但還是心甘情愿地聊下去。一個學期過去了，突然發現自己沒有認真聽過幾節課，卻很認真的看過幾部電影，突然發現自己沒有好好讀過幾本書，卻很執著地追過數不盡的網絡版的穿越小說。學校圖書館里的藏書很豐富，卻永遠也比不上網絡對我們的吸引。

我想問自己，我是怎么啦？我也曾經參加過高考，曾經努力過，曾經的自己真的不是這樣的。來到大學前也有給自己定過目標與計劃，可是，目前為止，確實一條也沒有實施。為什么，是因為沒人管我了嗎，是不是沒有他人的監督，我就不懂往正確的路走？是因為沒有老師再圍著我團團轉，給我反復的講解，給我布置做不完的作業了嗎？還是我脫離了應試教育，自己有了新的想法，與其讓自己學那些書本枯燥的知識，還不如趁著年輕，瀟灑活一回？我不會承認自己現在就是人渣，可事實告訴我，我在想人渣墮落。回家過年時，面對著仍然對我寵愛有加的父母，我甚至不敢告訴他們，我掛科了。看著他們那雙對我充滿希望的眼睛，我對自己的墮落悔恨不已。父母務農，好不容易到處借錢供我上的大學，讓我可以接收到這種高額費用的教育，可是，面對父母的高額投入，卻不能在我身上有應該有的產出。我知道，這樣持續下去的自己會將父母的希望變失望，失望變絕望。

也許，自己真的應該學會反省了，應該要給自己制定目標了，要明確自己每一天都在干什么，應該學會把握那些過多的自由。我們已經是成年人，就要與成年人的樣，就要承擔起那份屬于我們的責任。

我以后到底要從事什么樣的工作，四年后我要考研還是就業，還是我要考公務員？我真的應該為自己考慮清楚，然后自定一個個目標。首先，真的必須了解定下的工作所需要的技能，然后按照不同的要求去提升自己。其次，看著課表，好好地給自己分配好學習時間，讓自己的每一個星期，每一天都有可實行的學習計劃。務必按照計劃安排自己的生活，務必腳踏實地。最后，要學會抵制誘惑，控制上Q的次數，別每次打開電腦第一件事就是開Q。更不要有事沒事就在網上點擊有什么電影和連續劇新出的，要知道，這一切與自己無關。學習

第五篇：讀李開復給大學生的信

讀李開復給大學生的信

在李開復給大學生的信中，他有提到生活在群體中這一觀點。我覺得這一點對我們中國學生來說是相當重要的，尤其是對于像我這種比較內向的人來說很重要，理由如下：

第一、大學是我們新一階段學習的開始，新的同學，新的老師，新的環境……

一切都是陌生的，只有很快的融入其中，才能適應這種生活。

第二、高中的生活是單調的，每天除了學習還是學習……而大學更多的是自

主學習，同時伴有著豐富多彩的活動。為了拓寬我們的視野多參加些

活動是必然的，當然就離不開群體。每一個活動都有不同的群體，只

有學會生活在群體中，才能在活動中交到真心朋友，獲得真正的快樂，同時還能增加我們的實踐能力。

第三、大學不比家里，沒有人叫你起床，沒有人管你三餐，一切全部自理。

大學不比高中，一天的課全部排滿，面對的永遠是一張張熟悉的面孔，而是不同的面孔，或許昨天是路人，今天就在一個教室里上課了。所

以為了使大學生活更加豐富多彩，我們要學會生活在群體中。

第四、當今社會是一個多元社會，評判一個人的標準不僅僅是學習，還有這

個人的綜合素質，能夠生活在群體中是先決條件之一。而大學正是我們邁入社會的一個基石，在這里為我們提供了許多平臺，讓我們提前

體會社會。

信中還提到，要想生活在群體中表達和溝通的能力很重要，確實是這樣。一個人的世界是孤獨的，寂寞的，我深有體會……所以，盡量和更多的人交往和溝通，主動表達自己的觀點和意見，只有這樣才能克服心理的恐懼，鍛煉我們的能力。

在我們學校四大學生組織正是這樣的一個平臺，為我們學生提供了一個鍛煉的舞臺。在學習之余，我們可以參加各種活動來豐富我們的生活，同時鍛煉我們的團隊精神，與人交往能力，為我們將來步入社會打下良好的基礎。

除了這些，學習上我們也應融入到集體中。在學習過程中，我們要大方一點，把好的思路，想法，結果等與別人分享，在這種氛圍下，大家都會樂于與他人分享，這樣，對任何人來說都是一筆財富。

生活在群體中，我們可以從小的群體開始。大學生活是從宿舍開始的，先融進宿舍里，在融進班級里，再融進系里，院里，慢慢的大學生活就適應了，以后在社會上也一樣。

讀李開復給大學生的信，受益匪淺，對我的大學生活有一定的指導作用，而我也會這樣做，過一個有意義而又充實的大學。