第一篇：提高個人核心競爭力

提高個人核心競爭力

當今時代，是一個競爭日益激烈的時代。在新的形勢和任務下建設學習型黨組織，一個非常重要的目標，就是通過堅持不懈地學習，不斷提高個人和組織的核心競爭力。

“并逐為競，對辯為爭”。我們如果在軍事上沒有核心競爭力，核心軍事能力就無從談起；如果在思想政治建設上沒有核心競爭力，核心價值觀就難以樹立。核心競爭力是一個民族屹立于世界民族之林的立身之本，是一個國家在全球化時代發展壯大的動力之源，更是一個政黨與時俱進、保持先進性的執政之基。只有不斷在學習中提高核心競爭力，才能克服學習活動中的不思進取、因循守舊、固步自封，才能在激烈的競爭中搶占先機、掌握主動、保持優勢。

核心競爭力由精確定位、充足資源與完全能力、創新行動三大要素構成。定位就是組織或個人所要達到的目標；資源與能力就是組織或個人所擁有的知識儲備和能力水平；行動就是指為形成競爭優勢而付出的創新性實踐。建設學習型黨組織，可以從這些要素出發加強學習，從而提高核心競爭力。

明確定位、順需而變，是打造核心競爭力的基石。勝人先勝己，所謂“知己知彼，百戰不殆”。兩者相比較，更難也更容易被忽視的，是“知己”。個人發展和組織發展的第一步也是“認識你自己”。個人的成才可以定位為成為通才、專才，組織的定位可以是做得更好、更大、更強，等等。值得注意的是，組織也好、個人也好，沒有永遠不變的定位?！岸ㄎ弧北緛硎侵刚覝首约旱淖鴺耍纬筛偁巸瀯?，但若存在“定位慣性”，環境改變、要求改變而目標不變的話，也就無法保持優勢。學習型黨組織創建過程中，除了要明確組織本身的定位外，一定要讓組織中的個體也能有明確的定位，從而在讓個體充分發揮特色的同時實現組織的目標。充足知識和完全技能是核心競爭力的實現前提，而兩者的獲得必須依靠創造性學習。創造性學習不僅僅是指掌握知識、獲得技能，而且還包括如何更快、更深入地學習，甚至如何創造新的知識。為了確保能夠走在別人前面，就應開展創造性學習，并嘗試開發一種“比別人更會學習”的核心素質。核心素質是知識、技能的一種提煉、升華，是在各種環境下都能迅速捕捉新的信息，并綜合運用各種知識，主動進行思索、反省，并敢于拋棄固有的經驗，果斷采取行動的一種創造性素養。對個人來說，為了實現創造性學習，從而擁有持久競爭優勢，就應做到：為達成工作目標而有針對性地學習；不停地思索和反省，嘗試調整自己已經擁有的一切知識；將已掌握的知識形成嚴密、深厚的知識體系；主動感覺他人在學習方法方面比較優勢，并及時進行調整。創建學習型黨組織，一定要設法讓每個個體都擁有這樣的核心素質，才能使組織立于不敗之地。

學有所用才能激發更大的學習熱情。只有通過學習與工作的有機結合，使“學習工作化，工作學習化”，才能不斷提高黨員的自學能力、思維能力和創新能力，實現黨員整體素質和黨組織團隊核心競爭力的提高。這就要求我們通過學習，學會分析解決問題的辯證思維方法和工作技巧，培養創新思維，促進工作能力、工作效率和工作質量的提高?？梢园衙恳豁椆ぷ鞫家暈橐粋€學習的機會，從工作中學習新技能、新方法，增長知識；視學習為一項必要的工作，像搞好工作一樣認真刻苦學習，并養成良好習慣，使工作學習有機結合。要通過團隊學習，不斷激發每個黨員的熱情，挖掘每個黨員的潛能，將分散在每個黨員頭腦中的知識、經驗和信息整合成黨組織共同的財富，并使之成為巨大的創新力量，轉化為推動科學發展、開拓各項工作新局面的動力。

第二篇：淺談如何提高工業城核心競爭力

淺談如何提高工業城核心競爭力

----------繆端森

工業城的核心競爭力，體現在租金單價高，出租率高，客戶滿意度高。而這種能力本身又可以視為多種能力的聚合，因而是完全可以分解的。提高工業城核心競爭力，從其具體體現形式分析，可大體分解為十個內容，稱之為十大競爭力。

（1）決策競爭力。

這種競爭力，要求最高管理層要掌握工業城發展陷阱和市場機會，對環境變化作出及時有效反應的能力。不具有這一競爭力，核心競爭力也就成了一具腐尸。管理管理，不但要管而且要學會去理！

（2）組織競爭力。

同行業租金的市場競爭，最終得通過管理處組織來實施。也只有保證管理處工作計劃目標的實現，保證事事有人做，并且符合標準時，才能保證由決策競爭力所形成的優勢不落空。沒有強有力的組織制度明確而恰當地界定員工相互之間的關系，保障決策力和執行力的活動，沒有恰當的人承擔并完成，工業城管理處的決策力和執行力從何而來？

（3）員工競爭力。

工業城物業管理的大小事務，必須有人來承擔。也只有當員工的能力充分強，做好工作的意愿充分高，并且具有耐心和犧牲精神時，才能保證事事都做到位。否則，管理處的決策力和執行力也就成了無源之水的空話。保障管理處最高層決策力和執行力的活動要有效率和效益，也就是保證活動的主體——員工具備與之相適應的能力、意愿、耐心和犧牲精神。

（4）流程競爭力。

工作流程就是管理處各班組和個人做事方式的總和。它直接制約著管理處各項工作運行的效率和效益。如果每個人做事方式，沒有效率和效益，管理處的各項工作也就不會有效率和效益。這直接是管理處沒有執行力。

（5）文化競爭力。

文化競爭力就是由共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行事方式構成的一種整合力，它直接起著協調各項工作的運行，整合其內、外部資源的作用。如要提升工業城的核心競爭力，根本原因在于所有員工共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行為準則。因而管理處領導的決策力和執行力也都必然直接受制于它。共同的價值觀念、共同的思維方式和共同的行事方式，不統一，并且腐朽落后，決策就不免頻頻不失誤，工作就不免效率低下。所以要注意企業文化和激勵機制。

（6）品牌競爭力。

品牌需要以質量為基礎，但僅有質量卻不能構成品牌。它是強勢企業文化在社會公眾心目中的折射體現。因而它也直接構成企業整合內、外部資源的一種能力。沒有品牌競爭力，企業組織內部和外部都不認同企業的做事方式和行事結果，企業也就談不上有什么競爭力，更談不上有核心競爭力。品牌一旦形成，又直接是一種資源。因而它是構成企業支持力的一個重要內容。因此物業不僅硬件要過硬（如配套設施設備），軟件也要過硬（如服務意識）。

（7）渠道競爭力。

企業要賺錢、贏利、發展，就必須有充分多的客戶接受他的產品和服務。如果沒有寬闊有效的渠道，溝通企業與客戶之間的關系，企業與客戶隔離，也就必然會慘敗無疑。因而，渠道直接是一種資源，渠道競爭力也就直接構成企業支持力的一個內容。

（8）價格競爭力。

便宜是客戶尋求的八大價值之一，沒有不關注價格的客戶。在質量和品牌影響力同等的情況下，價格優勢就是競爭力。沒有價格優勢，最終都會被消費者淘汰。因而如今工業城有近3000人住宿在城處的原因。

（9）伙伴競爭力。

人類社會發展到今天，萬事不求人地包打天下的日子，已成為過去，要為客戶提供全面超值的服務和價值滿足，也就必須建立廣泛的戰略聯盟。如果一個企業失去了合作伙伴的支持，也就無法適應客戶價值滿足集中化的要求，也就必然在殘酷的市場競爭中處于不利地位。因而，它的增強，也就直接是企業支持力和和執行力的提升。

（10）創新競爭力。

一招先，吃遍天，這是市場競爭中的不二法門。要一招先就必須有不斷的創新。誰能不斷地創造出這一招先來，誰就能在這市場競爭中立于不敗之地。所以，它既是企業支持力的一個重要內容，又是企業執行力的一個重要內容。

這十大競爭力，作為一個整體，就體現為企業核心競爭力。從整合企業資源的能力的角度進行分析，這十個方面的競爭力，任何一個方面的缺乏或者降低，又都會直接導致這種能力的下降，即企業核心競爭力的降低。但這十種競爭力又各自相對獨立。任何一個企業，擁有了這其中任何一種競爭力，也都是市場競爭一個制高點的占領。

第三篇：淺談如何提高學校核心競爭力

淺談如何提高學校核心競爭力

上傳: 梅文魁更新時間：2013-12-27 9:34:

32汕頭市澄海匯璟中學 王培鋒

【摘要】本文就如何提高學校核心競爭力，結合學校的具體實際，著重從“師德、優師、師能”三個方面進行論述。通過加強師德建設、優化教師隊伍、提高教師能力水平，促使校風、學風、教風優良，促進學校和諧發展，提高學校核心競爭力。

【關鍵詞】師德優師師能校風教風學風和諧發展

加強教師隊伍建設，促進學校和諧發展是現階段教育系統的重要任務。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》以下簡稱《規劃綱要》，第十七章加強教師隊伍建設。“教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。保障教師地位，維護教師權益，提高教師待遇，使教師成為受人尊重的職業。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍?！薄扒袑嵕S護教育系統和諧穩定。深入開展平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園創建活動，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境。加強學校思想政治工作，幫助師生員工解決實際困難和問題，完善矛盾糾紛排查化解機制。加強安全教育和學校安全管理，加強校園網絡管理和周邊治安綜合治理。完善學校突發事件應急管理機制，妥善處置各種事端。”上述內容充分說明提高教師隊伍素質，加強教師隊伍建設，切實維護學校和諧安定是實施《規劃綱要》的保障措施，因為教育離不開學校，學校離不開教師。我國要實施科教興國，要創建和諧社會，要實現十一個五年規劃，加強教師隊伍建設、促進學校和諧發展是十分必要，也是十分迫切的?，F結合本人的教育實踐，從“師德、優師、師能、”三方面淺談如何加強教師隊伍建設，促學校和諧發展。

一、加強師德建設，促校風和諧發展

教育發展，教師是關鍵，學高為師，德高為范。教師職業道德的優劣，將直接影響到教育事業的發展。當前，存在于一些教師的作為令人擔憂，如工作不負責任，不安心從教，對現行的績效工資實施存在過高的期望和存在不滿情緒，有的甚至產生不理性的行為，有損教師形象。在教學中，存在倦怠的行為，在個別教師中存在拜金主義、金錢至上的極端思想。所有這些，主要源于現實社會和教育現行的體制：如分配制度、各種選拔性考試，如來自于學校內部的評價和來自于學校以外的社會、家長的諸多輿論和企盼所產生的壓力，從而導致了教師心理素質和身體素質的整體不樂觀。從職業、職位、職務勞動所產生的社會效益的特殊性——即周期性長、未能立竿見影，遠遠跟不上信息時代人們所追求的效益，而產生的投入厭倦、投入疲憊，教育者在評價收入時，難以說多少，只是不夠刺激，尚缺優勢。諸多問題困擾在教育者本人的身上。因而，在教育內部時而會產生違背職業道德或是職業道德不到位的問題。因此，教育要走可持續發展的路子，首先必須加強師德建設，促校風和諧發展。

1、要提高全員的政治思想認識

在學校里要重視常規的政治學習，通過學習黨的方針、路線、政策，學習馬列主義、毛澤東思想、三個代表的重要論述，學習時事政治，了解國內外教育動態，分析研究古今我國教育家的教育思想，通過正常的學習、領會、認識，使教育者有一個健康的、有理論依據的、有楷模的、良好的職業道德思想。通過學習，使教育者更有希望、更有信心、更有動力。

2、維護和提高教育者的人格尊嚴，激勵教育者自尊、自愛、自我修養。

人生活在社會上，有思想，有自尊和有受人尊重的需求。封建社會的師道尊嚴，現代社會的人格權，前者強調絕對的尊重，后者表明既要受人尊重，又要尊重他人，顯示平等。教師的職業面向學生，學生來自于千家萬戶。教者也是人，不能把他神化，不能過份的強調為人師表，而使他人的自由人格造成缺失，但也需要社會、家長、學生的尊重，教者的自尊，促使學校教師人格魅力產生教育效應，使教育者最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利得到保障。否則，什么“教師是人類靈魂的工程師”，教師的職業是為“太陽底下最光輝的職業”等等，都屬空談。因此，加強師德建設，維護和提高教師的人格尊嚴十分重要，教師的道德品質、理想情操、為師從教、為人師表所表現出來的品格都直接影響到一代人，甚

至幾代人。這顯示了教師職業的重要，同時也提出了更高的要求。教師要有健康高尚的人格，要能自覺地進行人格修養，要確立愛崗敬業、刻苦踐行、身為人師學高為范，使全社會都形成尊師、重教，使教師的人格尊嚴得到真正的保障，并能以自身人格直接作用于教育教學對象，直接影響學生人格形成，為造就新一代的人才而盡職盡責。

3、加強教師職業理想和職業道德教育。

《規劃綱要》指出：“加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。教師要關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內容?！苯虝说某绺呤姑蠼處煒淞⑦h大的職業理想，淡泊名利，自尊自律，理性對待當前教育內部存在的不足和績效工資在實施過程中有待于進一步完善的問題，做一名稱職的人民教師。

二、優化教師隊伍建設，促教風和諧發展

教育部教育發展研究中心教育政策評估研究室主任楊銀付在談我國義務教育均衡發展的體制創新專題時指出：當前我國的教師隊伍的性別、年齡、學歷、專業、職稱、結構等方面存在的問題，特別是城鄉的差別更加突出。我國是一個人口大國，是一個屬于發展中國家辦大教育的典型國家。教師隊伍龐大，隊伍素質參差不齊，諸多方面表明與現代化教育不相適應。這里，以我自己所在學校的教師隊伍現狀及知識結構為例，我校創辦于1996年，是一所普通的完全中學，在校學生2650人，設48個教學班?，F有專任教師134人，其中，女教師84人，占專任教師總數的63％。在專任教師中，中學高級教師職稱有12人，中學一級教師職稱有100人，中學二級教師有18人。未評職稱的有4人。教師的年齡和性別結構：在專任教師年齡結構中，25歲以下1人（女）；26-30歲為11人，其中女性8人；31-35歲為42人，其中女性28人；36-40歲為37人，其中女性25人；41-45歲為28人，其中女性19人；46-50歲為8人，其中女性2人；51-55歲為3人，其中女性1人；56-60歲為4人。教師的學歷結構：在134位專任教師中，本科畢業的64人，占48％；?？飘厴I的65人，占49％；高中階段畢業的5人，占3％。學歷達標率為96.3％。教師的學科專業結構：134位專業教師中①中文專業（漢語言文學專業）28人，現擔任語文教師20人，8人改教其他學科。②數學專業19人，現數學教師21人，現在任教中2人專業不對口。③英語專業21人，現任教英語教師21人，均專業對口。④物理專業7人，現任教物理教師9人，2人專業不對口。⑤化學專業（含生化專業）6人，現任教化學教師6人，均專業對口。⑥生物專業（含生化專業）7人，現任教生物教師7人，均專業對口。⑦地理專業6人，現任教地理教師7人，1人非專業對口。⑧政史專業（含政治、歷史、哲學）16人，現任教政治、歷史科20人，4人非專業對口。⑨體育專業7人，現任教體育教師6人，均專業對口，其中2人任教科目不對口。⑩計算機專業4人，現任教信息技術教師2人，2人不專業對口。⑾美術專業5人，現任教美術教師3人，2人不專業對口。⑿音樂專業3人，現任教音樂教師3人，均專業對口。⒀工商管理1人。其他專業4人。

從以上的數據反映，我校屬于中等規模學校，從教師的年齡結構說明我校的教師以中青年教師為主，40周歲以下教師91人，占68%。教師隊伍年輕化。女性所占比例大，在農村中學的管理方面屬于弱勢。教師的學歷達標，但作為一所完全中學，本科人數偏少。從教師專業和學科方面，教師所學專業和所教學科相對口的有語文、英語、化學、生物、體育、信息技術、美術、音樂等學科，占所開設學科對口率67%，由此反映教師所學專業和任教學科不對口的問題在現階段學校中較為普遍存在，也是影響教學質量的原因之一。終上所述，優化教師隊伍建設，十分重要。

1、現代化教育必然要求與之相適應的高素質的師資隊伍，不僅要重視年齡、學歷，更重要的是要重視“教書育人”能力和科研創新精神，要發揚“學而不厭，誨人不倦”的精神，要樹立終身學習，不斷提高、不斷探索、不斷創新，才能適應新課標的教學，才能形成好的教風。我校教師隊伍呈現年輕化是難得的，這支隊伍充滿青春活力，開拓進??；女教師多，充分發揮女教工半邊天的作用，今后多吸納更高學歷層次的教師，提高學校的教研、教學能力，著力解決教師專業不對口的問題，加強校本培訓，優化教師專業知識結構，提高學校的教學質量。

2、“健全教師管理制度。完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關。國家制定教師資格標準，明確教師任職學歷標準和品行要求。建立教師資格證書定期登記制度?！苯處煈袷貞椃?、法律和職業道德，為人師表。教師作為人類靈魂的工程師，應當遵守職業道德，應當堅持既教書又育人。要貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教學任務。要對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。要關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

3、在教師隊伍中實行聘任制和全員聘用制。根據地方的不同情況，定期考核教師的德、能、勤、績、廉，并落實競爭上崗，優勝劣汰，從而達到優化教師隊伍，提高辦學效益，促教風和諧發展。

三、提高教師能力水平，促學風和諧發展

振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。教師的素質如何，將直接影響著教育質量。把教育質量的重任委以教師，教師理所當然要有高的素質能力，才能承擔得起這重任?！兑巹澗V要》指出：“提高教師業務水平。完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。通過研修培訓、學術交流、項目資助等方式，培養教育教學骨干、“雙師型”教師、學術帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領軍人才。因此，加強學校師資建設，提高師能水平是重中之重。

1、教育者應確立終生學習的思想。

因現代的社會信息萬變，知識的老化、知識的滯后、知識的不對口，勢必影響教育者的教育能力，原本淵博的知識時有派不上用場，或是解釋不了現代的各方面的現象。這就要求教育者要確立終生學習，緊跟時代的步伐，或是經過潛身的研究，有超前的理論和前瞻，來指導學生開拓創新，提高學生的實踐能力和自我探究精神，使學生不拘泥于圈圈、套套，敢于異想天開，有發散思維，有敢于拚搏的勁頭。這樣，才能使中華民族屹立于世界之顛，諾貝爾獎才有可能再一次由中華民族之驕子領到。所以教育者要堅持學習，學習專業知識、學習時事政策、法律法規，學習教學技術，特別是運用現代化教學手段的技術，學習新教材、新知識、新理論，為培養“四有”新人而努力。

2、加大教師知識培訓力度，培養專業型的新教師

目前的教師現狀不容樂觀，老、中、青結構存在不合理和斷層或隔閡，或相互之間難已融入，難已溝通，甚至個別地方存在各行其道，盲目自導，用落后的已經在實踐中證明是必須摒棄的教育方法方式來指導學生。這樣一來，肯定教學要出亂子，難已適應當代青少年學生的知識需求。因此，應從不同的年齡結構、不同的學歷層次、不同的學科專業進行教學教育的專業培訓，以提高在職的教職員工的教育、教學能力水平。這是加強學校師資建設的重要方面之一，也是有效提高教育質量的可行性措施。

3、強化教師基本能力訓練，以適應新課改的要求

現代科技迅猛發展，信息時代、知識經濟社會，現代青少年的思想和社會意識都在隨著時代的向前而不斷變化，新生的事物層出不窮，培養具有創新精神和實踐能力的學生是教育的一大新的要求，為了適應時代的要求，教材已做了改革和在逐步試驗推廣，為了適應新課標的要求，務必組織教育工作者進行基本功訓練。如：動手操作能力——書寫、實驗、演示等包括信息技術操作等；動口分析說明能力——解說、論理、演講、談心、心理輔導、分析說明等。

加強教師隊伍建設，促進學校和諧發展是當前我們全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面工作中的一項重大任務，也是廣大人民群眾的共同愿望，和諧校園是和諧社會的一部分，而和諧校園的構成，最重要的是師德要高尚，只有在高尚師德的校園里，才能創建和諧校風，校風優良、校園和諧同步發展。加強教師隊伍建設，其目的在于提高教學質量，要提高教學質量關健在于師能水平的發揮。賢師出高徒，學校以培育四有新人為目標，有賢師，有好的學風，一定能加速和諧校園的形成。優化師資隊伍建設，激勵教師教書育人、愛崗敬業，使教師隊伍日益優化，把教育辦成社會滿意、家長放心、學生得益的健康的、可持續發展的事業。

第四篇：如何提高企業核心競爭力

如何提高企業的核心競爭力

在經濟全球化的時代，民營企業在經濟發展中發揮了極其重要的作用。然而，有的企業能夠發展壯大、長盛不衰，而有些企業經營困難，甚至生存不下去。企業想在激烈的市場競爭中贏得自己的一片立足之地，就應該反思到底“危”在哪里，“機”在何處，化“危”為“機”，盡快適應環境的變化，培育核心競爭力。因此，核心競爭力又是企業持續競爭優勢的基礎，對于企業的發展有著不同尋常的戰略意義。

一、深刻理解企業核心競爭力

核心競爭力指企業長期發展中形成的,能夠創造經濟效益并難以被競爭對手模仿的獨特能力,它是企業建立和保持優勢的必要條件，是企業發展的根本保證，是企業從技術到產品，從管理到戰略綜合素質的核心體現。它是關系到企業生死存亡的大事，擁有核心競爭力,就會使企業在市場競爭中立于不敗之地。

二、培育企業核心競爭力的重要性

（一）是企業成功占領市場的基礎

市場就是企業的命根，占領市場，企業就有了前途和希望；而失掉市場，企業則會面臨衰落與失望。企業要想做大做強，在市場競爭中不被吞掉，就必須想方設法占領市場，而要占領市場，企業就必須擁有其獨特的核心競爭力，核心競爭力是企業成功占領市場的基礎。

（二）是企業可持續發展的動力源泉

競爭成功的關鍵在于企業是否擁有不斷開發新產品和開拓市場的特殊競爭能力。一方面，它是企業的一筆無形資產，難以被競爭者也難以復制和模仿，使得企業擁有別人無法比擬的、獨特的核心競爭優勢；另一方面，經過市場的長期檢驗，企業的核心競爭力易為被客戶所接受，并受到認可，從而長期占領市場，推動企業可持續發展。

（三）是企業保持長期競爭優勢和獲得高利潤的法寶

在市場經濟體制日益完善的今天，產品往往供過于求,產品已逐步從賣方市場轉向買方市場。而且隨著科學技術的進步，企業無論在資金、規模、人力上都不具有優勢。因此，要想在諸多大中型企業夾縫中生存發展的話，企業必須具有更卓越的生產經營能力和難題解決能力，并能長期保持而不被超越。而企業產品既是生產經營的結果，也是企業競爭的載體。競爭成功不再是產品開發和市場戰略的最終結果，而是通過開發、利用其產品的核心技術能力，創造出更多的高技術產品，擴大市場份額，使企業獲得更多利潤。

三、企業核心競爭力存在的問題

企業在發展中有其自身的優勢，但也面臨著一些亟待解決的問題。當前企業普遍存在的一個問題就是缺乏核心競爭力，影響企業核心競爭力的因素主要表現在以下幾個方面：

（一）戰略規劃缺乏正確的認識和定位

企業戰略的制定往往能夠決定一家企業的命運，它是企業生死攸關的重大決策。但絕大部分企業沒有明確的戰略規劃，普遍依賴經驗決策的思維定式，從而導致了其經營的盲目性、投機性和隨意性。企業的經營管理理念及發展方向,很大程度上取決于企業具有戰略性、前瞻性的發展規劃。如果忽視了對核心競爭力的培養，就會出現“其興也勃焉，其亡也忽焉”的局面。

（二）管理制度不夠健全

管理是企業在競爭中獲勝不可缺少的要素，但不少企業缺乏完善的管理體系、措施，導致企業的發展戰略往往是“虎頭蛇尾”，無法落實。組織內部缺少詳細的職務分工，員工對自己的責、權、利經常搞不清楚。我國企業的管理還相對滯后，尤其是在企業的戰略管理、成本管理、質量管理、人力資源管理、營銷管理等方面，很難適應激烈的市場競爭。企業組織結構不合理，經營機制不靈活，是影響企業競爭力的根本原因。管理思想落后，管理模式無法適應復雜多變的市場，是當前企業普遍存在的一個問題。管理思想仍然是傳統的以生產為中心，市場開發不能創新，管理模式無法適應復雜多變的市場，對員工管理手段簡單粗放，缺乏知識性和企業文化內涵性的引導。

（三）缺乏人才，員工素質普遍不高

員工素質是企業核心競爭力的核心因素，有很多企業可能起初是靠著膽量和機遇發展起來的，但企業進入成長、成熟期后，就特別需要依靠懂管理的人來從事企業戰略目標管理。企業職工素質相對較低，優秀員工流動性大、專業人才不夠，使得企業核心競爭力的形成缺乏相應的人力資源支持。人在企業的發展和壯大中發揮著很大的作用。但是絕大多數企業對人力資源管理認識不夠，人員流失嚴重等。只管使用人才，不管人才的培養。很多企業的老板實施“不用不招、現用現招、不行再招、只用不養”的功利措施。結果是人才或不進不出或大進大出；原有的上不去被“炒”掉，新招的又大多不適應、力不從心辭退或被“炒”等，隊伍不穩思想渙散，員工缺乏積極性、主動性和創造性。企業不注重發揮員工的潛力，怎能會擁有一只高素質的團隊，又怎能會在激烈的競爭中爭得自己的立足之地？

（四）產品科技含量低，創新能力差

多數企業經營仍然具有“粗放型”的特點,表現為生產設備落后,勞動生產率不高,高素質的管理技術人才少,技術落后,技術開發、市場開發能力薄弱,企業自身經營管理水平較低,這些因素造成企業活力不足,經濟效益低下,缺乏市場競爭。勞動生產率普遍較低，生產成本高。許多企業還是靠模仿別人產品技術而生存，沒有自己的研發部門，產品技術都是靠模仿別人比較成熟成型的東西，因此在市場上缺乏競爭力。在市場經濟體制逐步形成的今天，企業在激烈的市場競爭中往往處于不利地位，是競爭中的弱者。

三、提升企業核心競爭力的措施

企業核心競爭力的培育和提升是一項復雜的系統工程,受自身發展水平和各種環

境因素的制約。我認為，企業應結合企業的實際，從以下幾方面來培育和提升核心競爭力。

（一）科學制定戰略規劃，培育企業核心技術

核心競爭力是支撐企業長久競爭優勢的基礎性能力，也是戰略性能力，它的培育必須依賴于企業長遠的戰略發展規劃。因此企業要培育和提升自身的核心競爭力,就必須進行戰略定位和規劃，這是取勝的前提。企業在培育核心競爭力時,必須直面不斷變化的市場環境,對可能發生和出現的重要事件、機遇和威脅、優勢和劣勢應及時做出靈敏的反應,準確預測和把握本行業產品、技術的變化方向及趨勢,適時調整企業的戰略發展方向,預先轉換核心技術、市場策略及管理方法，以適應市場的變化。只有這樣,才能把自身的核心競爭力轉變為競爭優勢，企業才能得到長足的發展。

企業在技術創新過程中要把握好以下幾方面：一是要注意以市場為導向，形成自身的核心技術，創造核心產品，從而占領和開發市場；二是要注重相互合作，通過市場手段獲得企業需要的核心技術和專業人才，建立企業戰略聯盟，克服企業在技術創新中實力不足的局限，將外來知識有效地沉淀在企業內部，形成自己的品牌特色，達到培育核心技術和提升核心競爭力的目的?？茖W地制定培育和發展核心競爭力的戰略規劃

（二）以核心技術創新為突破口，實施專而精的策略

堅實的競爭力來自執著的專業化。在一個領域擁有專有技術、形成專利產品，占領一個穩定的市場，形成專業化優勢而提高效率，降低成本，使競爭對手望而卻步，這就是自己的核心競爭力。另外，“專而精”戰略也是企業培育和提升核心競爭力的基本戰略選擇。企業要發揮其“小”的特長，專注于某一兩個方面的優勢形成核心競爭力,做成“強”的企業，有競爭力的企業。企業要打破傳統的思維定式,避免與大企業直接進行量的競爭，要從競爭對手和市場空缺中尋找機會，創造“先發制人”的優勢,爭取成為市場的先入者。企業要徹底摒棄“小而全”的經營思想，逐步由“小而全”企業向“

小而精”、“小而?！?、“小而高”的專業化方向發展,把自己業務做到足夠專業，真正做到與眾不同,形成特色和專業優勢。為企業贏得超額利潤，從而培育企業核心競爭力。

在提高企業自主創新能力方面，一是企業領導要有強烈的創新精神和進取精神，有敏銳的市場洞察力，能夠及早地預見市場和技術的變化；二是企業對自身的研發要有高投入和高保證，并注重技術基礎設施建設和人才培養；三是企業主動與高校、科研機構“聯姻”，借助“外腦”來加速技術進步，提高資源利用效率，降低創新成本；四是建立企業創新評估體系，建立客戶信息反饋機制，把握市場需求變化，引導新產品開發和創新的發展方向；五是借鑒領先企業的創新之道，把握最新科技動態，及時獲得相關的創新信息，不斷提升自主創新能力。

（三）實施先進人才戰略，增強企業核心競爭力

人才優勢是企業建立核心技術的根本，企業必須制定科學的人才戰略，創新用人機制，讓優秀人才脫穎而出。提高人才待遇，充分發揮各級人才的社會作用。用好本地人，吸納外地人；用好現有的，培養未來的；用感情留住人才，用事業留住人才，用優厚的待遇留住人才?？梢钥隙ǎl擁有人才，誰就擁有核心技術，誰就有了競爭優勢。具體而言，一是加強人才的培養和選拔。建立一套選人、用人機制，為人才成長創造一個良好的環境，建立一套有利于人才成長和核心能力形成的機制，盡可能地發揮人才的創造性。二是安排布置收集核心能力的研發任務。三是建立核心能力研發的激勵機制，對企業內抓住商機的研發人員，適當進行精神和物質獎勵，調動大家的積極性。通過人才優勢的培養，增強企業的核心競爭力。及時對組織結構進行調整，建立有效的管理機制

企業多數采用的是傳統的組織結構形式。隨著技術的飛躍發展，市場需求變化迅速及市場競爭程度加劇，這種組織形式已難以適應現代經濟、社會和技術的變化。這種治理結構不健全、管理混亂等現象,使得企業無暇顧及和增強自身的核心競爭力。企業必須進行科學管理，在管理上轉變觀念,拋棄那種經驗式、粗放式、家長專斷式的隨意管理，要建立學習型的組織結構,建立健全企業內部的科學管理制度，輔之以科學的管理手段，不僅要發揮管理制度的作用，更要發揮管理中人的作用，完善企業中的激勵和監督機制,增強員工的主人翁意識。要培育和提升企業的核心競爭力,就必須加快建立現代企業制度，提升企業的戰略決策、財務管理、營銷管理等能力,只有這樣才能有效保障企業核心競爭力的提高。

（四）創新企業內部管理，加強企業文化建設

企業活力不足，競爭力不強，在很大程度上是因為企業制度的束縛和制約，使得企業無力增強自身的核心競爭力。因此，企業必須按照現代企業制度的要求，改革企業制度，使之更科學、更合理、更規范、更現代化，為核心競爭力的培育和提升提供制度保證。營造一種尊重職工、積極向上的企業文化是企業走向成功的重要因素。企業在文化建設中要注意培育獨特的企業精神，形成自己獨具特色的經營理念、價值觀、道德觀和精神風貌，促使企業全體員工團結一致，充滿凝聚力和活力。企業要注意提高自身的學習能力，建立學習型企業和創造型企業。企業只有具備比對手更快更好的學習能力，在企業內部形成自覺學習、團隊學習的氛圍，不斷吸收新知識、新技能，才能對市場變化做出快速的反應，從而不斷提高核心競爭力。3.4改善和提高全員素質，組建一支具有團隊精神的隊伍

業必須進行科學管理，在管理上轉變觀念,拋棄那種經驗式、粗放式、家長專斷式的隨意管理，要建立健全企業內部的科學管理制度，輔之以科學的管理手段，不僅要發揮管理制度的作用，更要發揮管理中人的作用，完善企業中的激勵和監督機制,增強員工的主人翁意識。要培育和提升企業的核心競爭力,就必須加快建立現代企業制度，提升企業的戰略決策、財務管理、營銷管理等能力,只有這樣才能有效保障企業核心競爭力有卓越的能力。3.5培育和提高企業的創新能力

首先，要以核心技術創新為突破口，培育企業核心競爭力。企業在構建企業核心

競爭力的過程中，技術創新是至關重要的，沒有技術上突破性的創新，所構建的核心競爭力的價值也將是有限和不穩固的。企業要選擇適合本企業核心技術開發應用的道路,如加大科技開發資金的投入,調動科研、工程技術人員的積極性和創造性，積極引進科技人才和專利技術，開展產學研結合，積極吸收高校,科研機構的成果,同時加強對知識產權的保護和管理工作。在技術創新過程中，要注意兩方面的問題：一是要以市場為導向，企業的技術創新目的是為了通過技術創新來形成自身的核心技術，創新核心產品，從而占領和創新市場；二是要以“合作”為突破口，企業在進行技術創新時,由于受自身條件的限制,不可能獨自建立自己的研發系統，更沒有能力承受研發活動的市場風險。因此,企業必須向外界獲取新技術和能力，通過市場手段獲得企業需要的核心技術源或掌握核心技術源的人才,也可以通過與擁有互補優勢的另一企業建立戰略聯盟，或兼并收購擁有某種所需要的專長的企業，為己所用，將外來的不同知識有效地沉淀在企業內部，形成存在于企業內完整的知識體系，從而達到培育和提升核心競爭力的目的。

其次，就是要進行管理上的創新。當前，大多數企業效益低，活力不足，除了有產品結構單一，技術含量低的原因外，管理也是一個主要的原因，過去那種固定的封閉的以生產為中心的管理思想和管理模式已無法適應復雜多變的市場，企業管理必須向以人為本管理為中心的創新管理，知識管理轉變，這是提高企業效益，增強企業競爭能力的必由之路。

第五篇：中國企業如何提高核心競爭力

中國企業如何提高核心競爭力

江振岳 09級法律事務7班20號

【摘 要】 企業核心競爭力是企業獲取持續競爭優勢的來源和基礎。中國企業欲在經濟全球化大潮中立于不敗之地，最有效也是最關鍵的一點，即提升企業的核心競爭力。本文通過對核心競爭力的分析，提出了提高核心競爭力的具體對策。

【關鍵詞】 核心競爭力

現狀

對策

中國成為國際競爭國內化、種復雜環境中，企業核心競爭力是一定制度框架下企業所擁有的、競爭力。

一、企業的核心競爭力

（一）企業核心競爭力的涵義所謂企業競爭力實質上就是指企業配置和使用諸種生產要素的能力。爭力表現在多個方面，有在研發、設計、制造、營銷、服務等其中的某一兩個環節上能使企業保持長期競爭優勢，提高顧客價值并能使企業獲得可持續發展的競爭力，才是企業最關鍵的競爭力，亦即企業核心競爭力，核心，通過企業戰略決策、生產制造、市場營銷以及組織管理、企業文化的整合而使企業獲得長期競爭優勢。

（二）企業核心競爭力的特征1．價值性。核心競爭力富有戰略價值獻, 能為顧客帶來長期性的關鍵性利益創造超過同業平均利潤水平的超值利潤。2．獨特性一幟。它是在企業發展過程中長期培育和積淀而成的于企業內質之中3．整體性。企業核心競爭力的形成是企業所有資源充分整合的結果業駕馭內外環境的能力體系。企業的核心競爭力可能產生于某些具體的要素它的功能不會僅僅局限于某個部門企業經營的一切方面。要標準就是一個企業所擁有的核心競爭力是否覆蓋了企業的各個部門和所有產品, 它是否能夠抵御不可預期的市場風險標。

4．延展性。核心競爭力必須能夠不斷推出一系列的新產品的生命力;力的統領。企業核心競爭力的延展性保證了企業多元化發展戰略的成功。5．資源集中性。企業只有將資源集中于少數關鍵領域才有可能建立起在這些相關領域的核心競爭力WTO正式成員國之后，企業面臨的國內外環境發生了巨大變化。國內競爭國際化，中國企業能否占有一席之地，但對于具體企業來說，也稱核心能力。(或競爭差異化, 為該企業員工所共同擁有在企業多樣化經營的今天, 就是這種環境變化的一個顯著特點。

明顯優于且不易被競爭對手模仿的，核心競爭能力的特點是以企業技術能力為 , ,為企業創造長期的競爭主動權)。企業核心競爭力為企業獨自擁有,難以被其他企業所模仿和替代。, 它會滲入企業擁有的全部資源之中, 它在多大程度上實現了企業的預期目,是一個堅實的關鍵在于是否具有核心競爭力?；讵毺刂R技術積累的一種, 蘊含于企業文化, 衡量企業核心競爭力的一個重平臺，能夠不斷, , 使競爭力獨樹,深深融合, ,具有旺盛和持久在這而只 , 是企,但

企業競并非每種競爭力都同等重要，獲取穩定超額利潤的，它對顧客所重視的價值有關鍵性貢為企業體現在它是一種基礎性的能力是企業其他各種能最終保持持續競爭優勢。6．動態性。企業核心能力總與一定時期的產業動態、管理模式以及企業資源等變量高度相關, 隨著彼此相關的變化, 核心競爭能力的動態發展演變是客觀必然的, 曾經是核心能力可能演變為企業的一般能力。

7．非均衡性。創新和研究開發能力是核心能力的本質體現。企業在構建核心能力的過程中, 既有繼承性的技術漸進發展, 又有突破性的技術革命。式,較強的已有資源重組或者融合的能力、穩定的客戶資源等。

二、我國企業競爭能力的現狀

核心競爭力是企業創造競爭優勢的源泉。世界著名企業幾乎無一不在產品開發、技術創新、管理方式、市場營銷、品牌形象、顧客服務其中的若干方面具有獨特專長，企業集團相比，我國企業無論在規模上、科技投入上、技術創新上、管理上，還是在企業贏利能力上，市場競爭，與國外大的跨國公司相比，弱勢地位。近年來中國企業的規模增長雖然很快，但差距仍很大。

三、提高中國企業核心競爭力的要務。

（一）轉變政府職能實現政府管理體制創新件。政企不分會帶來許多嚴重后果難以建立起健康有序的競爭性市場體系等。因此,必須轉變政府職能型政企關系,國外經驗,政府的主要職能是充分尊重市場機制的基礎性作用度安排和制度創新正和公開的市場環境。

（二）深化企業改革實現企業制度創新育和提升的重要原因。所以權清晰、權責分明、市場競爭、技術創新的主體。份的企業起著示范作用國有企業機制上從而妨礙其他類型企業核心競爭力的提高。從這個意義上是提升全部企業核心競爭的關鍵。另一方面要創造良好的環境的企業也具有創新能力和核心競爭力。此外再造等方式更新經營戰略1．尋找企業鏈上的關鍵點制造、組織、整自己企業的關鍵點的因素, 決定企業是否會在激烈的競爭環境下取得領先于競爭對手一步的關鍵。2．獨特的專項技術。堅實的競爭力來自執著的專業化。兢兢業業在一個領域做好, 擁有專項技術業化優勢而提高效率力。正如經濟學家張維迎教授所說當前都處于不利地位。,來創造和維護一種有利于企業競爭、創新和發展的公平、公

制度或一些體制性問題政企分開, 銷售、售后服務等鏈條上隨時根據外部環境的變化去尋找和調, 這是一個企業在不同時期決定企業走向趨勢的一個重要,形成專利產品, 降低成本中國的企業在規模上不相當，政企分開是政府在市場經濟中發揮作用的必要條企業難以建立現代企業制度難以進行有效的宏觀調控,構建符合國際慣例,為提升企業核心競爭力提供制度保障。根據 ,有必要深化企業改革、管理科學的要求因為,國有經濟是國民經濟的主導 的問題,要通過市場細分、資源重組(Focal Piont), 做出品牌,使競爭對手望而卻步: 這種獨特性具體表現為你所擁有的資源是偷,適應社會主義市場經濟要求的新,仍然是制約企業核心競爭力培,特別是國有企業改革,建立現代企業制度,會傳染給其他經濟成份的企業, 占領一個穩定的市場, ,成為真正的企業 ,并通過一系列制, ,它對其他經濟成 ,深化 國有企業改革,使其他經濟成份 計劃、,按照產 ,、流程 生產、, 形成專從而形成了核心競爭力，取得了競爭的絕對優勢。與國際大公司大中國入世意味著企業直接進入國際競爭上處在

造成腐敗實現政府管理體制創新

使企業成為。在企業的研發、這就是自己的核心競爭不走、拆不開、帶不走、溜不掉的。3．知識產權及轉化為核心技術的能力。知識產權必須是自己專有的,別人沒有的,而且能保住自己專有,這是前提。知識產權能夠獲得高額利潤。知識產權是你的核心技術、核心能力,一定要有自己的價值鏈體系, 由一個價值鏈體系來保證, 價值鏈體系必須包括研發、制造、營銷、售后服務。如果企業自己不能在每個環節都有保障, 就需要和別人搞戰略聯盟。知識產權必須為市場所認同, 企業研發要仔細研究市場需求。

4．培育創新能力。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。對中國的廣大企業來說, 首要的是觀念創新, 形成創新思維。這是一切其他創新的先導和基礎;其次建立符合市場經濟要求的現代企業制度續發展的能力;第三,要十分注重技術創新得企業內在的可持續發展的動力。5．學習型組織。學習型組織的形成對于企業核心競爭力的構建是十分重要的。隨著知識經濟的到來將成為第一資本, 決定著企業面向未來的競爭優勢。在這種市場狀況下業所具備的學習能力就成為最重要的一種能力。反應, 能否及時調整自己適應新的環境和市場、企業組織的學習能力,不會學習就不會工作就學習型組織。

6．注重知識技能的學習和積累要讓企業核心競爭力永不削弱，企業員工的個人知識技能，整體素質與知識技能結構尤為重要。通過各渠道培訓員工技能，積累企業的技術和管理經驗，一汽、北京開關廠等，平時注意提高員工知識技能。7．聘用優秀的管理者和員工企業的活動都離不開人，有優秀的人才為其服務，對企業的作用是不言而喻的。至少有五點 ：(1)有社會責任感有學習型的品格；(5)價值目標與企業的目標一致。熟練的專業技能。

當今世界的快速發展由大規模生產向大規模定制轉變甚至個性化定制, 這一目標的實現置器智能系統軟件的開發和應用是實現大規模定制方式的基石應放在企業戰略高度對待,要注重體制創新 ,市場因素更加復雜多變是企業在市場競爭中能夠憑借的優勢之一。

什么樣的管理者對企業來說是必須的？我認為 ；,以及客戶的個性化需求, 它能夠以大規模生產的價格實現產品多樣化, , 這樣才能應對新的競爭挑戰。， 以獲得企業同外部環境相適應的可持, 建立起企業內部的科技創新機制,也就無從創新和發展(2)有開拓創新精神, 經驗越發的靠不住及時熟悉和解決新問題,其中重要的一點就是 ；(3)有組織能力； 至于優秀的員工，還要加上,促使計算機化企業的生產方式, ,不應錯過新趨勢 , , 獲, 智力資本, 一個企,都要靠 造如長春(4), , 通過對經營機制和管理機制的創新企業能否對市場變化做出快速的 從而培養、能夠以較少投入成功進行技術改造，離不開技術創新和管理創新尤其是產品配