第一篇：縣委學習中心組理論學習情況匯報

文章標題：縣委學習中心組理論學習情況匯報

2006年以來，**市委理論學習中心組以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大和十六屆五中、六中全會精神，不斷創新學習制度，改進學習方法，開展理論研討，為全面落實科學發展觀，努力建設富裕、秀美、和諧新**作出了積極的貢獻。

一、建立長效機制，不斷增強學習的規范性。

一是嚴格定量制。為了保證市委中心組理論學習的規范、有序進行，市委中心組的學習計劃，以市委辦的的名義發文，明確規定每年學習的時間和必學的篇目、專題，統一印制了學習筆記本、心得體會本，學習筆記本上的學習制度和學習計劃安排表一目了然，讓每位中心組成員明確全年學習的總體安排，自覺地學習。我們還在中心組成員中開展“六個一”學習活動，即每天堅持一個小時學習、全年要讀一本理論書籍、要有一個政治理論剪貼本、一個讀書筆記本、每月寫一篇心得體會、全年發表一至二篇調研報告或理論文章。

二是對口聯系制。市委中心組成員都在自己的1至2個聯系點作理論輔導，并隨時指導下級中心組理論學習。市委宣傳部對鄉局級黨委中心組實施派員參學制，分管領導和理論科的同志到基層指導督辦學習，截至目前到鄉鎮場和市直有關單位指導27次。

三是及時報告制。我們制定了《市委中心組成員學習情況報告表》，實行“一學一報”制，填報內容包括學習時間、學習內容、學習專題、學習概要、中心發言人、出勤情況等方面。

四是定期督查制。市委中心組組長對所屬成員的讀書筆記、調研文章和心得體會每年進行二次調閱，并通報情況。年底，對全體成員學習情況進行一次檢查驗收，經驗，查找不足，明確努力方向，同時實行不定期督查，發現問題及時整改，必學什么就學什么，缺學什么就補學什么。

五是學習考核制。我們采取“述學”、“評學”、“考學”的方法考核中心組成員的理論學習。去年年底，每位中心組成員都寫了《2006年述學報告》，今年初舉辦了學習交流座談會，進行了一次理論學習考試。

二、改進學習方式，不斷增強學習的針對性。

市委中心組按照上級的要求，圍繞中央政治局、省、孝感市委中心組學習專題，結合市委、市政府大局和每位成員分管的，在市委宣傳部提出初選專題的基礎上，市委中心組組長與分管領導通過認真審閱，反復篩選，從不同的層面制定學習專題。一是圍繞黨的最新理論成果，制定樹立和落實科學發展觀、社會主義新農村建設、構建社會主義和諧社會、區域經濟發展等10個專題；二是把握**發展實際，制定適應國家宏觀調控政策、融入武漢城市圈、加快紡織服裝、金屬制品、食品醫藥發展、實施文化興市戰略等8個專題；三是結合各自分管的，制定工業強市、產業興鄉、全民創業、清潔鄉村等6個專題。

為了提高授課水平，我們靈活設置授課方式：

一是中心組成員作中心發言。市委中心組全體成員結合各自分管的，至少作一次中心發言，中心發言人提前學習自己主講的專題，做好講課前的知識儲備，先學一步，學深一步，學透一步，克服了照本宣科，不求甚解的弊端，引導集體開展討論，增強了學習的針對性和實效性。今年3月份，市委書記帶頭做了《適應國家宏觀調控政策，推動縣域經濟又好又快發展》的中心發言。

二是專家教授作專題報告。我們先后邀請了“省科技創新院士專家行”成員、武漢大學區域經濟發展研究中心主任、教授伍新木、省社會科學院研究所所長龔益鳴、省委黨校教授徐仲韜、華中科技大學教授韓東屏、省科技廳副廳長劉海新分別作了《區域創新是**持續發展的動力》、《區域經濟的布局與湖北經濟的發展》、《黨的領導干部要做學習貫徹黨章的模范》、《說說榮辱心》、《自主創新和科學發展》的專題報告。每次請專家教授講課，學習對象都擴大到了鄉鎮場辦事處黨委書記和各局級單位一把手。請名家、請專家、請大家講課，提升了授課的水平，提高了學習質量。

三是集中進行網絡專題輔導。市委黨校C級網站開通以來，市委中心組全體成員利用星期六和星期日的時間到黨校集中學習，收聽收看了中央黨校教授曾業松所作的《樹立重農思想，推進新農村建設》和國家發改委產業研究所所長馬曉河作的《統籌城鄉發展與“三農”問題》專題輔導等講座10余場次。

三、理論研討到位，不斷增強學習的實效性。

我市印發了《市委中心組關于開展基層熱點難點問題調研的通知》，按照“學習一個專題，解決一個問題，推動一項”的要求，全體中心組成員堅持理論聯系實際的學風，努力用學習的成果指導和推動各項。

一是突出重點，大興調研之風。市委中心組集體撰寫了《我市縣域經濟發展態勢分析》（此文編發在《領導參閱》簡報上）和《**市紡織服裝、金屬制品、食品醫藥發展現狀與前景及產業發展的戰略研究》（此文編發在《孝感通訊》雜志上）等28篇論文，此外還有每位成員撰寫的47篇論文入選《

社會主義新農村建設調研文集》（孝感市委宣傳部主編）等多種書刊。

二是編發理論簡報，指導調研。市委中心組從2004年下半年開始，創辦了《理論與思考》簡報，為**經濟社會發展中一些重大問題提供理論支持、政策引導、建議，充分發揮其“思想庫”、“智囊團”的作用，到目前已編發簡報62期，刊發論文82篇。簡報凸現出了解讀大政方針、緊扣大局、借鑒外地經驗、尋找良策四大特點，已成為全市各級主要領導解決實際問題的好幫手。

三是構建網絡平臺，激發調研熱情。我們充分發揮**新聞網作用，在新聞網上開辟了理論園地網頁，設立了中心組學習、理論專題、學習札記、《理論與思考》簡報、社會科學、經典文庫、新書推介、友情鏈接等八個欄目，內容豐富，圖文并茂，更有看點和沖擊率。理論園地已成為我市“網上理論學習的園地，**理論宣傳的窗口”。市委中心組成員在網上發表文章85篇、心得體會258篇、調查報告87篇、學習動態44條、學習專題資料84篇。市委書記馮云喬撰寫的《**發展集群經濟的啟示》編發在省政府《咨詢與決策》第7期。

市委中心組理論學習，促進了經濟又好又快的發展。去年，全市完成生產總值103億元，比上年增長12.7；規模以上工業完成產值117億元，增長24.7；財政收入6.1億元，其中地方一般預算收入2.7億元，分別增長16.8和16.4；全社會固定資產投資26.8億元，增長33.7。

《縣委學習中心組理論學習情況匯報》來源于網，歡迎閱讀縣委學習中心組理論學習情況匯報。Fnn

社會主義新農村建設調研文集》（孝感市委宣傳部主編）等多種書刊。

二是編發理論簡報，指導調研。市委中心組從2004年下半年開始，創辦了《理論與思考》簡報，為**經濟社會發展中一些重大問題提供理論支持、政策引導、建議，充分發揮其“思想庫”、“智囊團”的作用，到目前已編發簡報62期，刊發論文82篇。簡報凸現出了解讀大政方針、緊扣大局、借鑒外地經驗、尋找良策四大特點，已成為全市各級主要領導解決實際問題的好幫手。

三是構建網絡平臺，激發調研熱情。我們充分發揮**新聞網作用，在新聞網上開辟了理論園地網頁，設立了中心組學習、理論專題、學習札記、《理論與思考》簡報、社會科學、經典文庫、新書推介、友情鏈接等八個欄目，內容豐富，圖文并茂，更有看點和沖擊率。理論園地已成為我市“網上理論學習的園地，**理論宣傳的窗口”。市委中心組成員在網上發表文章85篇、心得體會258篇、調查報告87篇、學習動態44條、學習專題資料84篇。市委書記馮云喬撰寫的《**發展集群經濟的啟示》編發在省政府《咨詢與決策》第7期。

市委中心組理論學習，促進了經濟又好又快的發展。去年，全市完成生產總值103億元，比上年增長12.7；規模以上工業完成產值117億元，增長24.7；財政收入6.1億元，其中地方一般預算收入2.7億元，分別增長16.8和16.4；全社會固定資產投資26.8億元，增長33.7。

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第二篇：中心組理論學習匯報材料

中心組理論學習匯報材料

xx市委按照商丘市委要求，認真落實《關于進一步加強和改進全市縣以上黨委（組）中心組理論學習的意見》，緊緊圍繞建設集聚帶動作用強的中心城市這一目標，把中心組學習作為研究解決全市改革發展穩定重大問題的重要載體來抓，使科學理論真正成為指導工作和決策的思想武器，成為推動科學發展、促進社會和諧、開創xx改革發展新局面的強大動力。

xx市委中心組，成員43人。主要由市委、市人大、市政府、市政協四套班子主要領導及市檢察院、市總工會、市委群工會等組成。中心組設組長、副組長、學習秘書和聯絡員，并明確了相應的職責。xx市委始終堅持把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，根據省、商丘市委統一部署和xx經濟社會發展形勢需要，制定學習計劃、安排學習時間、精心組織、突出重點，抓好落實，堅持1月左右1次集中學習，全年集中學習10次，參學率在97%以上。為方便學習，宣傳部還為每位中心組成員訂閱了《理論熱點面對面》、《形勢與任務教育干部讀本》和《學習活頁文選》以及xx大以來的各種《學習輔導讀本》。一年來，市委中心組成員參加各種輔導講座和輔導報告10余場次,重點學習了黨的xx屆三中、四中全會精神、xx在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第三次全體會議上的講話和“六個為什么”，突出學習了科學發展觀、農村改革發展、縣域經濟發展、應對危機保增長等內容。中心組成員在積極參加集中學習的同時，認真搞好自學，做好讀書筆記，撰寫學習心得體會。通過市委中心組集中系統學習、個人自學和集中研討，中心組成員的綜合素質、政治理論水平和思想道德素養得到了全面提高、運用理論學習成果分析解決縣域經濟發展新情況、新問題的能力得到了極大提升，有力地推動了全市各項工作的開展和任務的完成。

一、領導高度重視。

市委中心組能夠率先垂范，從自身做起，堅持一月左右安排一次集中學習。每次學習，市委書記吳孟鐸同志都親自確定主題、審定學習計劃、主持集中學習，帶頭談學習體會、作學習總結，并定期對中心組其他成員的學習情況進行檢查和督促，成為理論學習的帶頭人。市委中心組其他成員在抓好自學的基礎上，積極參加集中學習，踴躍發言暢談體會。在市委中心組的帶動下，全市基層黨委（組）中心組學習自覺性明顯增強，都把中心組學習作為提高政治理論水平和領導水平的有效途徑，作為加強黨風廉政建設和履行領導職責的內在要求，作為統一領導班子思想和民主科學決策的重要形式，擺在重要位置上，作為緊要工作來抓，確立了“一把手”抓學習的領導責任制，形成了黨委（組）主要領導親自抓、分管領導具體抓、職能部門協助抓的領導機制。做到年初有計劃，中期有檢查，年終有總結。主要領導以身作則，帶頭學，親自抓，一級抓一級，一級帶一級，充分發揮了龍頭作用，極大地調動了中心組其他成員的學習積極性。

二、創新學習形式

市委中心組在學習過程中，始終按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，努力在吃透精神、深刻領會上下功夫，在學好原著原文、準確把握精神實質上下功夫，在學以致用，推動實際工作上下功夫。為提高學習效果，采取了形式多樣、行之有效的方式進行學習。（1）（2）（3）

一是召開專題學習會。XX年以來，xx市委中心組先后圍繞“xx屆三中、四中全會精神”、“黨風廉政建設”、“四城聯創”、“科學發展觀”加快經濟發展方式轉變等專題組織了10次集中學習。通過學習，市委中心組成員及時掌握當代馬克思主義創新理論，使理論素養得到不斷提升，科學判斷、正確分析、有效面對復雜局面的能力得到進一步增強。并以《今日xx》為陣地，開辟了理論學習專版和領導干部論壇，為中心組成員提供了理論交流平臺。中心組成員還把學習與理論宣講結合起來，開展了“學習實踐科學發展觀”專題宣講活動，深入基層開展理論宣講41場。二是舉辦專題討論會。根據市委中心工作，特別是xx進入全國百強縣之后，就如何應對經濟危機，保持良好的經濟發展勢頭，組織開展了“跳出xx看xx，破除自滿爭一流”大討論和“我為科學發展發展進一言、獻一策”活動，通過討論，查找出了不符合科學發展要求的思想觀念，影響和制約科學發展的突出問題，形成了《市委常委會分析檢查報告》。三是舉辦形勢報告會。我們針對不同階段的學習重點邀請專家作專題輔導報告。到目前為止，共邀請了省委常委、省委秘書長曹維新同志、省委文明辦創建處處長張德偉、清華大學哲學系副主任、博士生導師鄒廣文教授，省委黨校教授于永華作科學發展觀、文明城創建、“六個為什么”等4場專題報告，進一步開闊了中心組成員的視野，深化了對重大問題的認識。四是開展調查研究。實踐是檢驗真理的唯一標準，市委理論學習中心組堅持理論和實踐相結合。各成員結合各自分管的工作，深入基層，調查研究，認真研究和解決群眾關注的熱點、難點、焦點問題，提出解決問題的合理途徑和辦法，形成調研論文，推進科學決策。今年，組織開展了“深入基層、傾聽民生、廣集民智”大調研和“千名科級干部進企入村入戶大走訪”等活動。五是組織參觀考察。參觀考察的過程既是學習的過程也是借鑒的過程，不僅要借鑒先進思想，還要借鑒先進行為。XX年，市委中心組成員分赴沛縣、宿遷等地對當地的經濟發展、文化建設和城市管理進行了學習考察交流，既開闊了視野，又拓展了思路。

三、完善學習制度

有效的學習制度是規范領導干部學習、增強學習自覺性、提高學習效果的必要保證。一年來，我們進一步完善定期學習、學習檔案、學習預告、學習通報、學習交流和學習考核等一系列的學習制度，使市委中心組學習實現了經常化、制度化、規范化。一是定期學習制度，一月左右集中學習一次。二是個人自學制度，中心組成員平時搞好集中自學，深入研讀原著和有關學習材料，認真撰寫集中學習發言提綱，養成讀書學習的良好習慣。三是請假補課制度，因故不參加集中學習要向中心組組長請假，事后要及時補課。四是個人簽到制度，參加集中學習必須由個人簽到，不準補簽、代簽，考勤情況每半年在中心組集中學習時公布一次。五是學習調研制度，把理論學習和調研結合起來，緊密聯系工作實際和思想實際，努力研究新情況，解決新問題，認真撰寫心得體會、理論文章和調研報告。要求每個中心組成員每年撰寫論文或調研報告1至2篇。六是學習筆記、學習記錄交流和調閱制度。要求基層中心組要有專用的集體學習記錄本，每個成員要有專門的學習筆記本，市委宣傳部每兩個月抽查調閱一次，并將調閱情況通報全市。市委中心組成員也有專門的學習記錄本，每季度在市委中心組集中學習時交流傳閱一次。『 1 』『 2 』『 3 』

四、學習成效顯著

（一）思想認識上收獲新成果。中心組理論學習，堅持理論聯系實際，立足研究解決實際問題。在學習中，深入調研，積極思考，形成了一批有真知灼見、有一定深度的思想認識成果。據不完全統計，中心組成員撰寫心得體會40余篇，理論文章40篇。市委中心組在集體學習和自學的基礎上，還緊密結合我市經濟社會發展以及日常工作中的重大理論和實踐問題，開展集中研討，并撰寫了一批高質量的理論文章。如吳孟鐸書記的文章《處事不驚的能力和寵辱不驚的修養》在《人民日報》發表，朱明倫市長的文章《辦好面粉食品博覽會助推經濟社會快速發展》在《商丘工作》發表，付衛平部長的文章《組織部門踐行科學發展觀的思考》、《堅持四個創新，著力構建非公企業黨建工作新模式》在《商丘組工》發表，陳體秀部長的文章《出亮點上臺階》和《貫徹落實科學發展觀，開創統戰工作新局面》分別在《中國統一戰線》和《黨的生活》發表。

（二）科學發展上理了新思路。通過走出去學習，請進來輔導，沉下去調研，坐下來討論等方式，經過反復醞釀、討論研究，進一步理清了xx當前和今后一個時期經濟社會發展的新思路。以科學發展觀為統領，以放思想為先導，以優化經濟結構和轉變發展方式為主線，以改善民生為根本，以黨的建設為保障，緊緊圍繞建設集聚帶動作用強的中心城市這一方向，大力實施農業穩市、工業強市、旅游活市、生態名市、科教興市發展戰略，打造漢興之地、能源之都、面粉之鄉、生態之市，推進科學發展、和諧發展、跨越發展，努力建設富裕、文明、平安、生態、幸福新xx。

（三）各項事業取得新進展。理論源于實踐，指導實踐，科學理論一旦與科學發展的火熱實踐相結合，便迸發出巨大的物質力量。xx市委中心組通過理論學習，指導實踐推動工作，xx市經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設取得新的重大進展。一是全市gdp收入255億元，增長%，財政總收入億元，居全省第一位，其中一般預算收入億元，居全省第六位；二是“四城聯創”工作快速推進，跨入省級文明城先進市行列，同時，被命名為省級衛生城和省級園林城市，城市品位和市民素質大幅度提升；三是經濟發展方式得到很大轉變，財政增長速度超過gdp增速，稅收收入達到85%；四是以“五個重點”的新農村建設效果顯著，城鄉一體化步伐加快；五是平安建設扎實有效，社會治安穩定，居民安全感、滿意度不斷攀升；六是干部作風明顯轉變，廣大干部干事創業的氛圍已經形成。相繼被評為中國中小城市科學發展百強市，中國最具投資潛力中小城市百強、中國金融生態文明市、全國科技富農強縣試點市、全國科技進步先進市，“中國國際旅游文化目的地”和“中國最受歡迎的旅游文化名城”，芒碭山文物旅游景區被授予“中國國際最具發展潛力的旅游景區”；被省委、省政府評為全省信訪工作先進市和全省促進老區建設工作先進市。連續保持全國糧食生產先進市、全國科普示范市、全國計劃生育優質服務先進市等榮譽稱號。

雖然我市市委中心組理論學習取得了一定的成績，但是與上級的要求相比，與所擔當的工作任務相比，尚存在著一些差距，如理論學習形式不夠靈活；學習開展規范化抓得不足；理論學習的績效考評機制有待進一步完善等等。下一步，我們將按照建設學習型政黨的要求，進一步提升市委中心組學習的實效，努力開創xx改革發展新局面！〖1〗〖2〗〖3〗

第三篇：委（黨組）2022年理論學習中心組學習計劃

黨委（黨組）2022年理論學習中心組學習計劃

2022年是二十大召開之年，也是“十四五”規劃進入全面實施期、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的關鍵之年。為深入學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深化黨史學習教育，切實加強黨委（黨組）理論學習中心組學習，根據上級部門要求，結合我黨委實際，現制定本黨委理論中心組學習計劃。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，黨史學習教育，作為中心組學習的重中之重，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持系統學、跟進學、聯系實際學，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想，掌握貫穿其中的辯證唯物主義世界觀和方法論，堅決擁護“兩個確立”、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二、學習重點

1.深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的科學理論體系和蘊含的科學思想方法、工作方法。深刻把握這一重要思想涵蓋改革發展穩定、治黨治國、內政外交國防各個領域各個方面,構成系統完整、邏輯嚴密、相互貫通的科學理論體系;深刻把握這一重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀既一脈相承又與時俱進的關系;深刻把握這一重要思想是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的光輝典范,既是世界觀、歷史觀,也是認識論、方法論,為順利推進黨和國家事業發展提供了科學方法指引。通過深入學習,努力在對這一科學理論體系的系統認識和把握上達到新高度,在自覺運用新思想指導主觀世界和客觀世界改造上取得新成效。

學習形式:集體學習

學習參考資料:《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《談治國理政》第一、二、三、四卷

2.學習領會國家主席二〇二二年新年賀詞。深入學習領會國家主席二〇二二年新年賀詞精神實質，統一思想、振奮精神、扎實工作，推動經濟社會高質量發展。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：國家主席二〇二二新年賀詞

3.深入學習領會新時代中國特色社會主義經濟思想。深入學習領會中央經濟工作會議和省委、市委、縣委經濟工作會議精神和農村工作會議驚聲，扎實做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，切實把中央、省委、市委、縣委精神落實到經濟社會發展各項工作中，以扎實舉措推動經濟社會高質量發展。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：中央、省委、市委、縣委經濟工作會議精神、農村工作會議驚聲相關資料

4.深入學習領會總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班上的重要講話精神。認真學習貫徹總書記在省部級主要領導干部專題研討班上的重要講話精神,著力加強政治建設,提高政治能力,堅守人民情懷,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,始終同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,準確把握

新發展階段,深入貫徹新發展理念,加快構建新發展格局,開啟全面建設社會主義現代化新征程。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆五中全會精神專題研討班上的重要講話

5.深入學習領會總書記在十九屆中央紀委六次全會上的重要講話。認真學習領會總書記講話精神實質，準確把握核心要義，嚴格落實主體責任，明確重點任務，推進全面從嚴治黨。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室站

學習參考資料：習近平總書記在十九屆中央紀委五次全會上的重要講話

6.深入學習領會總書記關于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重要論述。深入學習領會總書記關于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重要論述的豐富內涵和實踐要求，深化“四史”教育，推動理想信念教育常態化制度化。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：總書記關于總書記關于開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的重要論述

7.深入學習領會全國“兩會”精神。認真學習宣傳貫徹總書記在全國“兩會”期間的重要講話精神，學習《政府工作報告》，切實把思想和行動統一到黨中央重大決策部署上來，把力量凝聚到實現“兩會”確定的目標任務上來，把全鎮各項事業推向前進。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：全國“兩會”相關資料和《政府工作辦稿》

8.深入學習領會生態文明思想。堅持新發展理念，堅定不移走生態優先、綠色發展之路，履行生態報國之責，統籌推進生態保護修復，堅決打好污染防治攻堅戰，大力實施國家節水行動，建設生態安全屏障，不斷提升全域生態文明建設水平。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：生態文明思想和《關于社會主義生態文明建設論述摘編》

9.深入學習領會法治思想。認真學習貫徹總書記法治思想，領會基本精神、把握核心要義、明確工作要求，牢牢把握全面依法治國政治方向、重要地位、工作布局、重點任務等，切實把學習轉化為全面建設社會主義法治國家的生動實踐，深入推進法治建設。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：法治思想和《同志論堅持全面依法治國》

10.深入學習領會總書記關于堅定文化自信的重要論述。認真學習貫徹總書記關于推動社會主義文化繁榮興盛、培育和踐行社會主義核心價值觀、傳承和弘揚中華優秀傳統文化、推動文化事業和文化產業發展的重要論述。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：總書記關于堅定文化自信重要論述的相關資料

11.深入學習領會總書記關于意識形態工作的重要論述。深刻認識意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，深刻把握建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態的重要性緊迫性。按照中央、省委、市委、縣委的決策部署，切實履行好意識形態工作責任制，強化黨委主體責任，牢牢掌握意識形態工作領導權。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：中央、省委、市委、縣委關于意識形態工作決策部署文件

12.深入學習領會總書記關于總體國家安全觀的重要論述。認真學習領會總書記關于總體國家安全觀的重要論述，加強國家安全宣傳教育，增強全民國家安全意識，鞏固國家安全人民防線。堅定維護國家政權安全、制度安全、意識形態安全，筑牢國家安全屏障。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：《關于總體國家安全觀論述摘編》

13.深入學習領會《談治國理政》第四卷等。堅持讀原著、學原文、悟原理，緊密聯系黨的十八大以來的時間探索和理論創新的光輝歷程，全面、系統學習，注重從總體上把握科學體系和思想精髓，整體理解、融匯貫通，學以致用、用以促學。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：《談治國理政》第四卷等

14.深入學習領會黨的十九屆六中全會精神。原原本本、全面準確學習領會總書記在黨的十九屆六中全會上的重要講話精神，認真研讀黨的十九屆六中全會文件，深刻理解黨的十九屆六中全會提出的重大理論觀點、重大工作部署，自覺把思想和行動統一到講話精神和全會決策部署上來。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：黨的十九屆六中全會文件

15.深入學習領會黨內法規和法律法規等知識。認真學習貫徹總書記關于制度治黨、依規治黨的重要指示精神，嚴格遵守和執行黨內法規，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：《中國共產黨黨內重要法規匯編》《中國共產黨黨內法規執行責任制規定（試行）》、法律法規等相關資料

16.認真學習領會總書記對新時代宣傳思想工作的重要指示和部署要求。深入學習總書記關于加強新時代文明實踐中心建設、深入推進融媒體中心建設的重要講話精神，學習貫徹總書記關于加強精神文明建設的重要講話，推進社會主義核心價值觀建設，全力開展文明創建活動，提升社會文明程度，守正創新、擔當作為、勇開新局。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：《中國共產黨宣傳工作條例》、同志《論黨的宣傳思想工作》

17.及時跟進學習總書記最新講話和中央、省委、市委新精神新部署。緊緊把握總書記最新重要講話、中央最新重要部署和重大歷史事件紀念等重要時間節點，以及省委、市委、縣委貫徹落實總書記講話精神作出的重要部署，及時組織學習研討，深入推進講話精神的學習貫徹。

學習形式：集體學習

組織單位：黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室

學習參考資料：總書記最新重要講話。

以上學習專題內容和形式根據工作實際確定。

三、有關要求

1.加強組織領導。黨委（黨組）理論學習中心組成員特別是領導班子成員以身作則，堅持參加集體學習研討，認真開展自學，自覺擔負起中心組學習的主體責任，在全面系統掌握習近平新時代中國特色社會主義思想上走在前列。各黨支部要按照鎮黨委要求，認真制定學習計劃，精心組織學習，自覺形成良好學習風氣。

2.創新學習方式。黨委（黨組）中心組學習主要采取集體學習研討、個人自學等方式，堅持運用好“重點發言”等方式，適當增加研討次數，加強討論交流、相互啟發，推動形成思想共識，切實把學習成果轉化為指導工作的思想武器、思路辦法。要積極創新中心組學習形式與載體，拓寬學習渠道，不斷增強學習的針對性和時效性。

3.搞好服務保障。黨委（黨組）中心組學習由黨政綜合辦公室、黨建工作辦公室分工負責，做好會議通知、資料準備、會議記錄等工作。

第四篇：2017年委中心組理論學習參考資料

2017年縣委中心組理論學習參考資料

1.黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會系列文件

2.《總書記系列重要講話讀本》（2016年版）3.《習近平談治國理政》

4.《習近平關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》 5.《習近平關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》 6.《習近平關于科技創新論述摘編》

7.《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》

8.中紀委十八屆四中、五中、六中、七中全會精神 9.中央經濟工作會議、中央農村工作會議、全國宣傳部長會議、全國組織部長會議精神

10.習近平在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆六中全會精神專題研討班開班式上的重要講話

11.習近平在國家安全工作座談會上的講話 12.全國“兩會”及省市“兩會”精神

13.婁勤儉書記在省委十二屆十一次全會上的講話 14.岳亮書記在市第七次黨代會、市委七屆二次全會上的講話

15.《中國特色社會主義學習讀本》

16.《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》

第五篇：縣委理論學習中心組2019學習計劃

為切實提高領導干部的理論素養，增強運用理論指導實踐的能力，根據中央和省委、市委有關要求，結合我縣實際，制定縣委理論學習中心組2019學習計劃。

一、指導思想

深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，貫徹落實中央、省委、市委有關文件精神，緊緊圍繞“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局，積極踐行新發展理念，為全面實施五大發展行動計劃，大力推進生態立縣、綠色崛起，加快建設水韻獨具最美皖北水鄉，爭當蚌埠建成“兩個中心”、實現“兩個全面”排頭兵提供思想保證和理論支撐。

二、學習內容

1.中國特色社會主義理論體系專題。把學習馬克思主義理論作為做好一切工作的看家本領，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想，把握精神實質，掌握精髓要義，做到真學真懂真信真用。

2.黨的十九大精神專題。認真學習領會、全面把握黨的十九大精神，把思想統一到黨的十九大精神上來，把力量凝聚到黨的十九大確定的各項任務上來，堅持學思踐悟，堅定“四個自信”，增強“四個意識”，切實做到學懂、弄通、做實，自覺用黨的創新理論武裝頭腦。

3.黨的建設專題。深刻領會“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的”，自覺維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。不斷增強學習本領、政治領導本領、改革創新本領、科學發展本領、依法執政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領、駕馭風險本領，奮力譜寫新時代五河新篇章。

4.意識形態專題。充分認識意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全，一刻也不能放松和削弱意識形態工作。堅持黨管宣傳、黨管意識形態、黨管媒體，切實抓好意識形態工作責任制落實，不斷增強意識形態領域主導權和話語權，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責。

5.鄉村振興戰略專題。充分認識大力實施鄉村振興戰略，是加快農業農村現代化、提升億萬農民獲得感幸福感、鞏固黨在農村的執政基礎和實現中華文明偉大復興的必然要求，為新時代農業農村改革發展明確了重點、指明了方向。

6．生態文明建設專題。充分認識環境保護和生態文明建設中的新變革、新理念、新要求、新目標、新部署，增強綠色發展理念，切實推進美麗五河建設。

7.社會治理專題。充分認識加強和創新社會治理，是完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的重要內容。進一步加強社會治理制度建設，不斷完善黨委領導、政府負責、社會協同、公眾參與、法治保障的社會治理體制，提高五河社會治理社會化、法治化、專業化水平。

8.統一戰線專題。深刻認識鞏固和發展愛國統一戰線，對于把中華兒女廣泛團結起來，投身決勝全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的偉大實踐，具有十分重要的意義。進一步認識和把握統一戰線工作規律，不斷推進我縣統戰工作制度化、規范化、程序化建設。

9.互聯網管理專題。深刻認識互聯網是我們這個時代最具發展活力的領域，越來越成為獲取公共服務的新平臺。增強互聯網意識，正確處理安全和發展、開放和自主、管理和服務的關系，不斷提高對互聯網規律的把握能力、對網絡輿論的引導能力、對信息化發展的駕馭能力、對網絡安全的保障能力。

10.保密法治宣傳教育專題。全面貫徹落實《蚌埠市黨政領導干部保密工作責任制實施細則》，進一步強化安全意識、提高保密素質能力，切實增強領導干部保密責任和使命感。

11.依法治國專題。深刻認識全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。切實增強領導干部帶頭尊法學法守法用法意識，不斷強化依法治國、依法執政、依法行政、依法治理意識，提升領導干部運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。

12.軍民融合發展專題。

深刻認識推進軍民融合深度發展的新形勢新要求，當前和今后一個時期是軍民融合發展的戰略機遇期，也是軍民融合由初步融合向深度融合過渡、進而實現跨越發展的關鍵期。切實加強領導、狠抓落實、健全機制，把軍民融合深度發展這篇大文章做實做優。

以上學習專題可根據需要作適當調整，在實施中還將根據具體形勢任務需要，有計劃地安排學習中央及省、市關于計劃生育、綜治、普法等方面的方針政策和重要會議精神。將繼續通過組織巡聽基層中心組學習、到聯系點宣講、領導干部上講臺，推介閱讀書籍等形式，不斷豐富縣委理論中心組學習內容（具體學習內容詳見附件）。

三、學習形式

縣委理論學習中心組學習采取集中學習、個人自學和動態學習相結合的方式。縣委理論學習中心組集中學習原則上每月1次，在每月10日左右舉行，主要采取五河大講堂和中心組學習兩種形式。個人自學可通過書籍閱讀、網絡在線學習、藝術欣賞等形式，不斷豐富拓展中心組學習內容。動態學習主要是根據全縣經濟社會發展等方面的重點工作需要，適時組織縣委理論中心組成員在縣內觀摩和外出學習考察。

四、學習要求

1.集體學習要求。

全年集中學習次數不少于12次，其中集體學習研討每季度不少于1次。嚴格遵守縣委理論學習中心組學習制度，縣委理論學習中心組成員原則上不能缺席,確有特殊原因需要請假的，必須經縣委主要負責同志同意，事后進行補學。每次學習專題的舉辦、專家邀請及具體時間、地點由縣委辦和縣委宣傳部根據縣委主要領導意見確定，由縣委宣傳部會同相關部門具體負責安排，并提供相應的學習資料。

2.個人自學要求。

縣委理論學習中心組成員要制定個人自學計劃，積極開展讀書自學活動，認真做好自學筆記，全年至少撰寫1篇理論學習文章。

3.專題調研要求。

縣委理論學習中心組成員要結合所學內容和分管工作，認真開展專題調研，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措。縣委理論學習中心組成員每人每年至少撰寫1篇有較高質量的調研文章。年終將調研成果匯總，形成調研文集。