第一篇：在團隊中不斷學習,努力提高履職能力

在團隊中不斷學習努力提高履職能力

人的一生有1/3時間生活在團隊里，每個人都是在一個個的團隊里不斷成長起來的。每個人都渴望成功，但是成功不能停留在“希望”的層面上。成功的要素有很多，最重要的是加入一個成功的團隊，培養成功的素質，進而獲得成功。

既然是一個團隊，必然有各自的分工，理所當然分工不同職責也就隨之不同。履職簡單地說就是一種負責任的態度和行為。在團隊中每個成員都要要有責任意識干好自己的本職工作，不要再履職上認為是一種負擔，要時刻知道肩上的責任，擺正自己的位置，發揮自身優勢，干好本職工作。每個成員要時刻警醒自己在履職中所發揮的作用，提高履職的積極性、主動性和創造性。時刻想著履職是干什么的，為了誰，時刻緊繃履職這根弦。相應的履職能力是指履行崗位職責發揮自身作用的能力，比如個人的政治能力、學習能力、競爭能力、管理能力和創新能力等等。這些能力都是需要從身邊的人身上慢慢學習，取其精華去其糟粕，一點一點積累，最后理解吃透讓它成為自己的東西，然后在不斷地實踐中反復應用轉化為一種能力。

孔子曰：“三人行，必有我師焉。”要想在一個團隊中不斷地進步，最重要的途徑是:第一是學習，第二是學習，第三還是學習。我真的很幸運，同行的路上有那么多優秀的人，他們有的高瞻遠矚，目光敏銳；有的才華橫溢，業務精湛；有的工作嚴謹，精益求精；有的才思敏捷，勇于創新；有的談吐幽默，學習淵博；有的開朗活潑，童心未泯；有的善解人意，溫柔貼心。而我置身于這樣一個優秀的團隊中，在靜靜的感受，默默的欣賞，深深地羨慕之余不免“見賢思齊焉”。

等我靜下心來的時候我會發現身邊的每個人都在悄悄地相互影響著，從他們身上我學會了欣賞，學會了從工作、生活中尋找樂趣。他們也許不知道，一件微不足道的小事，一個不經意的動作，一句樸實的話語，就如春夜的細雨，綿綿地、悄悄地滋潤著我，影響著我，改變著我。那是一種深層的、內在的、思想觀念的轉變，別人也許一時難以覺察，但是我自己知道。

在實際工作中我學會了要從大處著眼，從小處著手，做到“做前有計劃、做的時候有辦法、做完了有總結”。我意識到了我們必須加大學習力度，不斷獲取新知識，學習新技能，樹立新觀念，激發新能力，才能不斷地提高自己的履職能力。我們要善于學習，努力提高學習效率。我們還要善于向實踐學習，向普通同事學習，向領導學習，堅持學習工作化，工作學習化，學習工作一體化，從實踐中學習知識，積累經驗，增長才干，最終再將學到的知識運用到實際工作中去。但是，也有一些人學習不踏實，思想不開闊，觀念不更新，個別還難以適應新形勢、新崗位，專業知識掌握的不精不細，應變能力差，履職能力將亟待提高。

能力=理論知識+實踐經驗，知識和經驗是一個人不斷地在團隊學習和團隊合作中積累總結出來的。我不會放棄任何肯定別人成績的機會，進一步砥礪精神，增強工作的魄力；進一步加強學習，提升工作的水平，善于運用積累的經驗和知識進行創新；進一步持之以恒，不斷把工作的事情考慮周全一些，看的遠一些，干一行，愛一行，專一行。

二十二監區運行分監區王關星

第二篇：內外兼修努力提高履職能力

加強學習不斷提高履職能力

今年8月我參加了天津市國稅系統2011科級領導干部任職培訓，使我有了學習理論知識，增長才干，開闊思路的機會，我把這次任職培訓看作是自己成長過程中的“加油站”、工作中的“助推器”。

這次培訓班課程安排緊湊恰當，教師授課水平高，教學內容涵蓋廣泛，從領導藝術、領導方法、激勵與溝通、心理壓力與調適、禮儀素養到天津宏觀經濟形勢與發展思路；從稅收業務知識、稅務公文寫作到科學發展觀和黨建、廉政知識。通過學習，使自己進一步深刻了解領導方法與藝術，領導者應具備的素質及領導者新局面的開創等方面的基礎知識；進一步提高了綜合理論水平和應對能力。同時也看到了自己在理論和實際工作中存在的不足與差距，體會到要當好科長、做好工作，最重要的是先做好人，做不好人，就談不上當好領導，更談不上做好工作，兵頭將尾，科所長要處處以身作則，發揮先鋒模范帶頭作用。

首先，政治思想要過硬。這次學習不僅是一次理論學習，1

還是一次行為規范，更是一次思想凈化和精神洗禮，給自己的靈魂深處注入了一支“防腐劑”。當好一名科長必須具備較高的政治素養，要做到在世界共產主義運動處在低潮，共產主義信念不動搖；在科學社會主義理論碰到嚴重挑戰中，對馬克思主義的信仰不動搖；在黨風廉正建設不盡如人意的情況下，對黨的執政能力信任不動搖；在改革力度不斷加大過程中，對實踐黨的戰略目標信心不動搖。要做到這些，必須牢記黨的宗旨，繼續堅持“學習學習再學習，實踐實踐再實踐”。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，將自己擺到群眾中，將群眾的事情自覺擺到自己的心中，努力實踐“三個代表”的重要思想。

其次，業務水平要過硬。一直以來，因為工作繁忙，自己主動學習、繼續學習、更新知識的意識淡薄，但通過這次培訓，使我深刻意識到了自身在知識儲備方面存在的不足，尤其是信息技術、信息管稅理論和稅收風險理論方面的知識亟需更新和完善。處于當今知識創新的時代，作為一名科級領導干部，要想保持持久前進的動力，必須具備努力學習和不斷創新的能力，這樣才能通過學習求生存，在創新中謀發展。通過這次培訓，我深深體會到，作為一名基層科長，自己理論知識及實踐經驗的差距和不足，認識到作為一名稅務干部必須適應時代發展的需要，不斷地去學習新的知識，轉變觀念，理論聯系實際，以創新的思維不斷地追求進步，樹

立終身學習、持續學習的理念。在這次培訓中我虛心學習、認真思考、用心體驗，不斷總結反思，不斷充實自己。培訓結束后，我將繼續加強學習和鉆研，多讀書、讀好書，牢固樹立終身學習的觀念，以適應當今不斷發展的形勢。

第三，自律意識要過硬。廉潔自律是新時期對稅務干部緊迫而又嚴肅的政治要求。科所長作為基層干部隊伍的負責人，能否做到依法治稅、清正廉潔、做好服務是社會主義市場經濟條件下所面臨的一場嚴峻考驗。因此，我要自覺加強黨性修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，經常想一想自己手中的權力是從哪里來的，應該為誰所用；要時刻警惕權力、金錢、美色的誘惑，努力做到金錢面前不伸手，美色面前不動心，在各種誘惑面前不亂用手中的權力；要加強經常性的廉政教育、警示教育，及時進行預防教育學習，使自己自覺做到自重、自省、自警、自勵。同時，要不斷加強思想道德修養，講操守、重品行，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求；嚴格遵守國家稅務總局“五項禁令”，嚴禁參與賭博、接受色情服務、收受現金和有價證券、利用職權吃拿卡要報；認真算好七筆賬：政治帳、經濟帳、名譽帳、家庭帳、親情帳、自由帳和健康帳，切實把好“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”和“娛樂圈”，堅持自重、自省、自警和自勵，時刻檢點自己生活的方方面面，做到人前人后一個樣，工作時間和業余時間一個樣，有沒有監督一

個樣，始終保持共產黨員的政治本色。

第四、團隊精神要過硬。自己作為一科之長，各項工作要靠全體同志的共同努力去完成，因此工作中就要充分發揮好領導的溝通和協調作用，領導要引導團隊成員調整心態和準確定位，把個人目標、工作目標和團隊的整體目標結合起來，明確知道自己要做什么？如何做？做到什么程度？要幫助團隊成員熟悉工作環境，學習并掌握相關的業務知識和操作技能，以利于工作目標的及時完成。要激發團隊成員對所在團隊的榮譽感，要引導團隊成員個人目標與組織目標的統一，增大團隊成員對團隊的向心力，團隊成員在短期內樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，促使團隊的工作績效大幅提高。

總之，通過這次學習使我受到啟發，感受頗深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了新的提高，而且人生觀、世界觀也有了深刻的變化。我將以這次培訓為契機，用學到的新知識和科學發展觀去指導自己的工作實際，為稅收事業的發展努力創新，勤奮工作，為全面完成我局各項稅收任務做出新的更大的貢獻。

2011年9月2日

第三篇：努力提高自身履職盡責能力

努力提高自身履職盡責能力

——我的履職能力是從哪里來的征文

履職能力是做好各項工作的前提。在任何情況下，如果不具備履職能力，也就不可能做好工作，這是不言而喻的。而履職能力又直接與員工個人素質修養相關，一個人的履職能力實際上是他素質修養程度的一種展現。

今年是“十二〃五”規劃開局之年，也是我們事業發展的關鍵提升年。此次省直機關工委舉辦省直機關“我的履職能力是從哪里來的”有獎征文及演講比賽活動，是鞏固深化近年來一系列工作成果，深化爭先創優舉措，做出的重大決定。我們深感責任重大，同時也倍感自豪。通過認真學習、領會和總結，我有以下幾點心得體會：

一、進一步解放思想，提升想干事的履職境界

思想是行動的先導，思路決定出路。黨的十七大把繼續解放思想作為一個重大主題，強調“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶”，充分說明了解放思想的重要性。而“想干事”是一個領導干部所必須具備的事業心和責任感的體現。如今，質監事業迎來了最佳發展的挑戰機遇期，這為我們機關服務中心搭建了寬廣的“舞臺”，為我們每一位中心員工創造了施展才華的大好時機，我們應該珍惜崗位、立足本職，始終保持強烈的工作責任心，克服安于現狀，因循守舊，不思進取，無所作為的思想狀態。要有 1

一種敢為天下先的精神，不甘于平庸，不安于現狀，不畏懼困難，不計較名利，把心思集中在“想干事”上，認真履職。進一步解放思想、奮勇趕超，激發干事創業的更大的履職動力。

二、進一步砥礪精神，增強敢干事的履職魄力

敢干，是干事的膽量，有干事業的膽量是每一個干部必備的素質，因為無論在哪個崗位上工作，都會遇到意料之中和意料之外的諸多問題、困難與矛盾。能否敢于正視問題、觸及矛盾、解決困難，是需要有一股克難攻堅的勇氣和“明知山有虎，偏向虎山行”的膽魄，這就需要在實踐工作中、現實生活中，不斷砥礪自己的精神，使之堅強、堅韌，不斷培養自己的作風，使之不言苦、不怕累。在想問題、辦事情、做決策時，準備得充分、思考得周全、從容鎮定，有章有法。在困難面前不動搖，挫折面前不低頭，待遇面前不攀比，責任面前不推諉，遇到難題敢下手，碰到麻煩對著走，大膽干事，勇于擔事，開拓進取。

三、進一步加強學習，提升會干事的履職水平

會干，是在實際工作中，善于運用積累的經驗和知識進行創新，會干是一種技巧，只有會干事，才能干成事。我們的事業要走上跨越式發展的道路，必須具備有會干的本領來實現趕超。會干事猶如鳥之雙翼，要想飛之高，就要有一雙能夠翱翔藍天、搏擊風雨的堅強翅膀。過硬的履職本領從哪里來？唯一途徑就是要加強學習，學習是一個人增長才干、提高素質的必由之路，是做好各項工作的重要基礎，只有勤于學習，讓學習成為工作的內容、生活的必需，才能持續地增強工作的能力，提升自我的履職水平。只有學得深、悟得透，學以致用、學用結合，才能在解決問題時先人一步，在破解難題時技高一籌，在化解矛盾時胸有成竹，在擺脫困境時獨辟蹊徑。

四、進一步持之以恒，達到干成事的履職業績

“以發展論英雄，憑實績用干部”，干成事是一種結果要求，只有干成事才能對工作劃上圓滿的句號，只有干成事才有事業的發展。在日常工作中，我們看似都在做一些小事，其實身邊本無小事。俗話說“細節決定成敗”，如果我們在工作中能夠從大處著眼，從小處著手，腳踏實地，做到“事前有計劃、事中有辦法、事后有總結”，扎實工作、用心做事，一步一個腳印，腳踏實地，堅持不懈，日積月累，干一件事成一件事，我們履職的素質和能力就會得以提升，各方面事業在新起點上實現新跨越就一定能夠實現。

誠然，履職能力的提升不是把能力素質本身絕對化，僅僅根據所具備的能力素質來選擇人，而是強調要重視對崗位角色履職能力素質的開發管理，不能脫離能力素質這個前提去要求崗位角色，強人所難。如果認為任何一個人的意愿和態度都是可以通過管理給予協調、誘導、改變的，也就必然會把選擇的重點放在能力素質上。因為能力素質的形成，需要特定的學習、培訓和實踐。十年樹木，百年樹人。造就一定能力素質的人才，不是一日之功。所以一個組織內部，如何才能保證所有崗位角色具有履職條

件所要求的能力？其途徑有三條：

1.強化選聘管理。即在對崗位角色的選擇聘用上，盡可能選擇能滿足崗位履職條件要求的人，使所選擇的人本身具備與其履職條件要求完全相適應的能力素質。

2.強化培訓管理。即通過對崗位角色進行培訓，開發提升其能力素質，以使崗位角色的能力素質得到改善提升后滿足崗位履職條件的要求，并且能隨著企業和社會的發展，實現同步發展，以保證崗位角色的能力素質一直能滿足崗位履職條件的要求。

3.強化員工發展管理。即通過對崗位角色的意志欲望、價值偏好、知識技能和事業成就的發展進行管理，引導員工對自我發展進行設計，促使員工自主努力學習，以提升自己的能力素質，最后達到全面適應企業發展對人力資源發展需求的目的。

總之，對于我們每一個職工，都應該不斷加強學習，積極進取，培養綜合素質，提高個人修養，充分利用中心提供的各項資源，全面提高個人履行能力，為更好的履行好崗位職責，為機關服務中心各方面事業在新起點上實現新跨越貢獻自己應盡的力量。

第四篇：履職能力

問渠那得清如許，為有源頭活水來 ——高校輔導員的履職能力來自何處

履職能力指履行崗位職責發揮自身作用的能力,包括承擔某職位的資格與能力,即擔當某職位工作的最基本(最起碼)要求，其中，任職資格一般包括:工作行為、經驗、關鍵知識、關鍵技能等內容。一般在學習中孕育，在思考中萌發，在實踐中產生！2011年9月，我來到學校，成為了一名輔導員。半年多的工作經歷與歷練，使我不但對輔導員工作有了深刻的認識和理解，還掌握了一定的工作方法和技巧，使我對今后的輔導員工作充滿了信心。輔導員作為高校中一個特殊團體，既有教師和干部的雙重身份，更需履行專業導師和輔導員的雙重職責，如何明晰雙重身份、發揮多元效能，使得自身工作能夠得心應手是衡量輔導員履職能力的重要指標。我覺得一名合格的輔導員需要做好一下幾點工作：

一、準確定位角色

對于一名年輕教師，輔導員工作最能歷練人，最能使我們快速成長、盡早成熟。盡管在高校而言，輔導員是個小角色，但是小角色也有大舞臺，關鍵就在于怎樣定位角色、怎樣看待學生、怎樣展開工作。通過學習我認識到，輔導員不僅僅是學生生活的管理者，更是他們生活道路上的領路人。尤其是當今90后的大學生優越感比較突出，這就要求輔導員能在認識上、生活狀態上和行為習慣上，給他們樹立良好的形象和榜樣，以自身的人格魅力引領學生、感染學生、影響學生。記得在一次工作交流會上，與會者在談到《高校輔導員工作藝術》的時候就講到，大學輔導員在面臨新的班級的時候要抓好“三個環節”、具備“三種意識”、培養“三心”，從藝術層面處理好周邊事物。即輔導員首先要明白干什么、靠誰干、怎樣干，在工作中時刻牢記專業與學科意識、規劃與發展意識、問題與成就意識，對自己的工作要有信心、恒心、平心。過去人們常說“干一行，愛一行”，高校輔導員作為一種職業，同其他職業相比較，具有諸多不同的特點，只有把握方向、準確定位才能干好這一行。

二、講求工作策略

作為高職高專院校的輔導員，面對的是一批有別于本科層次的學生，雖然不得不承認我們的學生在成績上與本科生的距離，但卻絕不能因此默認他們在人格上有差異。在工作中我發現，成績的不理想常會有兩種狀況：一種是有期待的學生心理上已經烙下自卑的印記，以往的經歷使他們不愿也不敢正視自己身上存在的亮點；另一種是確有頑劣傾向的學生自進校起便或盲目或荒唐的度日，要么浪費父母的錢來掩飾自己在精神上的空虛，要么用觸犯校紀校規的肢體語言來宣泄自己對社會的不滿。基于這些現象，我們輔導員該如何面對，這是很棘手的問題。在本校舉辦的一次工作交流會上，一名心理學教授做了《基于我校學生特點的心理健康教育建設》報告，其中指出：對待我校的學生應當講求“認真對待，放心工作”的策略，即要對學生既有嚴肅的一面又要有寬容的一面。在具體的方法中提到可以在班級干部選配時考慮選擇與個性互補的同學擔任主要負責人，在班級干部協作中要講求“去中心、多元化、反權威”，從而建設一個積極向上和凝聚團結的班級。

三、不斷充實自我

輔導員工作是一個全面細致的育人工程，具體的工作除了思想教育和組織學生社團活動外，還要與各方面人員溝通協調，并且要有扎實的知識背景和一定的職業規劃指導技巧，這就需要我們通過各種途徑不斷學習、不斷探索、不斷提升。在輔導員工作交流會上，兩位來自兄弟院校的輔導員老師就他們在工作中遇到的問題和積累的經驗，與我們進行了面對面的交流。其中潘老師強調了建設班風班規問題。一個班級的內務直接反應了班級風氣又直接聯系到同學的自制力，所以每當新班級第一次整頓內務時，輔導員老師都會親手把床面為他們整理好，每天都要勤查宿舍內務衛生，一連堅持幾個月，以至培養習慣。楊老師強調了輔導員要用盡量多的時間去盡快熟悉每一個人，特別是孤僻、紀律差和個性張揚的學生，解決了這些學生的問題就把班級里百分之八九十的問題都解決了。

由于輔導員工作的責任性和面對學生群體的復雜性，一勞永逸的解決方案是根本不存在的。做學生工作，需要用心學習、不斷思考，選擇當了輔導員，就是選擇了這樣的一種生活。面對一群既懂事又不懂事的學生，我們需要時刻有所心理準備，保持一顆積極進取的心，甘于奉獻、勇于創新、勤奮學習、逐漸成長，用不懈的努力來爭取更大的進步。

第五篇：履職能力

我的履職能力從哪里來

履職能力是履職崗位職責發揮自身作用的能力。履職能力的高低，直接決定我們是否能夠順利完成自己所承載的工作或任務，作為工作最基本的要求，我認為，履職能力應該從愛崗敬業、不斷學習、腳踏實地三個方面來提高。

一、愛崗敬業。敬業是一種高尚的品德，體現了對本職崗位的珍惜，體現了一種可貴的事業心和責任感。要做到敬業，首先要“干一行，愛一行”。一個人只要愛自己的工作崗位，他的身心才會融于工作中，王進喜是石油工人，李素麗是公交車售票員，他們都在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。

在總編室審片看起來簡單，其實不然，要做到合格的審查好片子，要與時俱進，要隨時了解播出政策。因為是教育電視臺，播出的節目要符合教育的宗旨，要及時了解國家政策，國家的教育方針，什么樣的內容是可播的，什么樣的內容是不可播的，必須要嚴格審查，嚴格把關，這樣才不出紕漏、不出差錯。一旦禁播的節目沒有審查，撥出去，損失將無法挽回。這樣的風險每天都存在，隨時都有可能發生，這就要求我們每天提高警惕，保持清醒的頭腦，認真而細致的審查好每一期節目、每一句話、每一個鏡頭。只有對工作高標準、嚴要求的態度，才會使自己自己真正的做到愛崗敬業。我要在工作中不斷地增長經驗，細致的審查好每一期節目，嚴把質量關，力爭在工作中不出差錯。

二、在工作中要不斷學習。學習是事業的基礎，是完成本職工作的必要條件。節目播出質量的好與壞，直接關系到我臺的形象和聲譽，因此我的履職能力應該體現在不斷的積累工作經驗，善于從審片中不斷地查找問題，并及時糾正。如果要達到不出差錯，做到準、快、好，要達到這個能力，就必須學習電視節目的制作技術，學習和跟蹤先進的教育理念，熟練掌握設備。通過審查節目兩年以來，使自己的思想意識提高了，眼界變得開闊了，業務知識和工作技能得到了一定的提高。

三、在工作中要腳踏實地，用心做事。認真，體現的是一個人做人做事的態度。做人最怕應付，做事最怕敷衍了事。毛澤東曾經說過：“世界上怕就怕認真二字”。一個人只要有認真負責的態度，就會隨時保持緊迫感，會經常思考、改進、完善工作方法。總編室的審片工作，天天和各種節目打交道，要確保每部片子的質量，就必須認真的做到腳到、眼到、手到、心到，做到每一部片子都一樣對待，有領導檢查和沒有領導檢查都一樣。審片工作不能湊合，不馬虎、不敷衍，嚴謹細致嚴把關，才能為教育電視事業做出自己的一份努力。

在領導和同事們的幫助下，我的履職能力有了一定的提高，但是和先進相比還有很大差距，主要表現在工作創新不足，學習自覺性不夠，下一步打算自覺尋標達標，不斷提高自己的履職能力，為教育電視臺做出自己的貢獻。