第一篇：2013年春季電大開放教育指南作業答案

電大開放教育指南作業答案

作業1

一填空

1, 廣播電視大學是由 鄧小平倡導并批準創辦的.2, 中央廣播電視大學和全國28所省,自治區,直轄市廣播電視大學于1979 年 2月6 日同時開學.3,廣播電視大學的創辦,開創了中國遠程教育事業的新紀元.4,中央廣播電視大學是教育部 直屬的采用計算機網絡,衛星電視等現代傳媒技術,運用文字教材,音像教材,網絡資源等多種媒體面向全國開展遠程教育 的新型高等學校.5,廣播電視大學是國家構建 終身教育和建設學習型 社會的重要力量.6,人們通常把全國電大系統形象地稱為 地網.二,判斷題:

1,中央電大開放教育在校生有187萬.(×)

2,開放教育的學生累計學分,8年有效.(√)

3,世界上最大的遠程教育教學系統是英國的開放大學.()

4,開放教育的教育網絡及學習環境是由人網,天網,地網組成的.(√)5,開放教育的校園是由“三網合一”的。(√)

6、全國共有41所省級電大。(×)

7、2000年，中央電大研發了電大在線遠程教學平臺。×

三,名詞解釋

1,遠程教育：是指學生和教師、學生和教育機構之間的主要采用多種多媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。

2,學習支持服務：在開放教育學習過程遇到問題可以通過信函、傳真、電話、手機短信、電子郵件、網上論壇等進行咨詢和討論，在開放教育中，我們把這種教師通過多種途徑幫助學生解決各種問題的活動。

3,實踐教學：是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。

4,開放教育的學習資源：通常是指學生在學習過程中直接使用的各種資料，大體相當于普通高校學生用的教科書、參考書等。

5,IP課件：是將錄像畫與相關文本內容結合起來，通過流媒體技術呈現在計算機網絡上的學習資源，而流媒體技術則是計算機學科的一種專業技術。

6,課程論壇：是電大在線遠程教學平臺上專門設計的一個學習交流空間。

四,簡答題

1,遠程教育的特征是什么

答：（1）在整個學習期間，師生準永久性地分離；（2）教育機構或組織通過學習材料和支持服務兩方面對學生的學習施加影響；（3）利用各種技術媒體聯系師生并承載課程內容；

（4）提供雙向通信交流；（5）在整個學習期間，學生以個人自學為主，為了學習目的和社交進行必要的會面

2,中央電大開放教育的特征是什么

答：（1）教育對象開放（2）學習過程開放（3）學習資源開放

3,簡述開放教育與普通高校網絡教育的主要區別.答：普通高校網絡教育主要使用高校自身的教學資源，通過互聯網實施教學活動；中央電大開放教育除使用電大自身的教學資源，通過互聯網開展教學活動外，還通過合作辦學、整合共享包括普通高校在內的社會各界的優質教學資源，并在教學活動中輔之以必要的面授輔導。

4,如何獲取學習資源

答：通過登錄電大在線遠程教學平臺，查閱與課程相關的網上資源信息，在中國電大在線遠程教學平臺的相關欄目中能夠獲取與課程學習相關的動態信息，中國教育電視臺課程錄像教材播出計劃、網上學習活動安排，使用平臺常見問題解答等內容。

五,論述題:

1,試述你是如何看待開放教育的未來的答：隨著信息化社會、學習型社會的形成和知識經濟時代的來臨，越來越多的人認識到要跟上時代的步伐，必須樹立終身學習的理念，也就是常說的“活到老，學到老”，時時學習、處處學習。遠程教育強調綜合運用現代教育技術和通信技術，使優質教育資源走出傳統大學的校園，輻射到更加廣闊的區域，滿足社會成員全方位的學習需求，是人們實現終身學習的重要途徑和國家建設學習型社會的重要支撐。遠程教育的快速發展，已經成為全球性的大趨勢，大力發展遠程教育越來越成為政府教育工作的重要任務。黨的十七大提出要“發展遠程教育和繼續教育，建設全民學習，終身學習的學習型社會”，這是對遠程教育和繼續教育功能的新要求和新定位，未來十幾年是我國經濟社會發展和現代化建設的關鍵時期，通過遠程教育開發人力資源，越來越成為提高勞動者素質和造就各類專門人才的重要途徑。開放教育學習指南作業2

一,填空題:

1,學籍表明學生與學校 的隸屬關系.2,開放教育的學籍注冊除了入學注冊外,3,開放教育的學籍異動主要包括 兩方面.4,開放教育考試通常采用形成性考核 和終結性考試 相結合的方式進行.5,全國網絡教育公共課統一考試,6,開放教育的學生可以查詢自己的畢業證書是否已經上網,查詢網站是中國高等教育學生信息網（學信網）.7,在學習型社會生存和發展的一項基本技能.二,選擇題:

1,開放教育學生的學籍資格在8年內有效.(√)

2,開放教育的學生入學后第一個學期即可轉學或轉專業.(×)

3,不辦理課程注冊手續,不會影響期末的考試.(×)

4,開放教育本科某專業的學習,原先所學專科專業與現修專業的學科類別不同,需要補充學習一些課程,如補修的課程不合格,不影響畢業.(×)

5,網絡統考課程如果不及格,學生在修業期內可以多次參加考試.(√)

6,開放教育本科,?？茖I最短學習年限應不低于兩年.(×)

三,名詞解釋:

1,形成性考核：就是對學生學習過程的評價與考試，是課程考核的重要組成部分。

2,課程注冊：是按學期進行的，學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續，學生根據教學點的教學安排，在老師的指導下，在專業課程范圍內自主選擇擬修課程，辦理了課程注冊手續，你才能參加所注冊課程的學習和考試。

3,必修課和選修課：必修課是根據各專業的培養目標和規格要求，按照各專業知識結構的需要所設置的學生必須學習的公共基礎課、專業基礎課和專業課等。選修課是供學生拓展知識、開闊視野自主選擇的課程。

4,證書課：是既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書（職業資格證書、崗位技能證書等）的課程。

四,簡答題:

1,簡述辦理轉學需要注意的事項是什么

答：（1）擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近；（2）學生本人要在學期開學后三周內（含第三周）向學籍所在地教學點提出申請，領取并填寫“中央廣播電視大學”學生轉學審批表；（3）持“中央廣播電視大學學生轉學審批表”“課程結業證書”到轉出、轉入的教學點辦理轉學手續；（4）轉學后，先前已獲得的符合所修專業教學計劃要求和學分替換要求的中央電大或省級電大考試課程成績及學分仍然有效，并按實際成績和學分記載；（5）轉學后，學籍有效期仍從入學注冊開始計算；（6）入學后第一個學期不能轉學的同時也可以申請轉專業，但必須同時符合轉專業的條件。

2,開放教育學生畢業審核的主要內容有哪些

答：（1）是否在學籍有效期內（2）是否達到最低畢業學分數（3）是否符合最短學習年限規定（4）網絡統考科目是否通過（適用于本科學生）（5）思想品德鑒定是否符合要求（6）有無其他不能畢業的情況，如開除學籍，留校察看等處分

3,簡述開放教育學生學籍檔案的主要內容是什么

答：包括學生的基本信息、學期注冊情況、課程注冊情況、考試注冊與考試成績記錄、學習過程中的獎懲情況、學籍異動情況等。

4,導致輟學的主要原因有哪些

答：（1）是沒有足夠的學習時間（2）是工作或家庭變故（3）是課程選擇不當（4）是缺乏支持服務（5）是學習方法不當

五論述

1,試述開放教育學生的特點是什么

答：

一、成人學習的優勢

（一）學習目標明確成人參加學習一般都城有較為明確的學習目標。比如為了晉級、升職必須獲得某個層次的學歷教育文憑，為了適應新的職業或崗位要求必須掌握某個專業的知識技能，為了充實自己的生活或出于興趣愛好而修讀某些課程等。

（二）具有一定的知識積累和生活積累成人大多具有豐富的實踐經驗、生活經驗和社會經驗，“讀萬卷書，行萬里路”，這些豐富的經驗正是學習理論知識和專業知識最好的基礎。

二、成人學習的困難

（一）工學矛盾據調查，開放教育的學生90%以上為在職從業人員，70%左右的學生入學時年齡集中在20——40歲，還有很多已超過了40歲，這些學生一般都有自己的工作和家庭。如何處理工作、家庭以及學習的關系，特別是工學矛盾，是大部分成人學習面臨的實際問題。首先，要指導學生正確看待工作與學習的矛盾，其次，要指導學生合理安排工作與學習的時間。

（二）信心不足不少成人學生學習的時候會感覺記憶不如小時候，不容易接受新東西，對學習的信心不足。

（三）學習基礎差參加開放教育學習的學生，一般都有較強的學習動機和明確的學習目標，但不是所有的學生都有比較好學習基礎，有的中學畢業多年后參加開放教育學習，有的高中階段學習成績不好等，學習基礎差往往會給后續的學習帶來困難，甚至考試通不過，從而挫傷自信心，因此，開放教育的學生入學前，都要參加入學考試。

作業3

一填空

1,開放教育課程學習的重要特點學導結合.2,開放教育學習中的聽講,主要是指面授輔導課, , 課程的聽講.3,“艾賓浩斯遺忘曲線”是德國心理學家赫爾曼.艾賓浩斯 提出的.4, 兩部分.5,6,開放教育網上學習的主要場所是電大在線遠程教學平臺,網址是二選擇

1,一個學習小組的人數,一般以8-10人為宜.(×)

2,平時作業達到一定分數標準時,才能獲得參加期末考試資格.(√)

3,艾賓浩斯遺忘曲線告訴人們,人在學習中的遺忘規律是先慢后快,經過比較長的時間后,幾乎就不再遺忘了.(×)

4,開放教育課程的期末考試分為形成性考核和終結性考試.(×)

5,電大在線遠程教學平臺是一個軟件系統,專門用于電大教務管理.(√)

6,網絡寬帶是影響信息傳輸速度的重要因素之一.(√)

三名詞解釋

1,小組學習法:就是為了達到共同的學習目標，學習者自愿組合成自主學習小組，互相鼓勵，共同討論，共同克服學習困難，共同完成學習任務的一種互幫互助的學習組織策略。

2,留考：如果你報考的兩門或兩門以上的課程被安排在同一時間考試，你可以按照規定的考試時間先參加其中一門課程的考試，這門課程考試結束后，學校會為你安排時間和考場進行另一門課程的考試，這種方式叫做留考。

3,實踐環節：是開放教育教學過程的重要組成部分，也是培養學生實踐能動和創新意識、實現應用型人才培養目標的重要教學環節。

4,網絡課程：在計算機網絡上呈現的教學內容、教學課程及教學活動等的總和稱為該課程的網絡課程。

5,網絡課件：在計算機網絡上運行的學習輔助軟件，一般是對知識點的講解或輔助完成某些學習環節。

四簡答

1,開放教育課程學習的重要特點是什么

答：學導結合，即學生利用文字教材、音像教材、網絡課程等多種媒體資源開展自主學習與協作學習，教師基于教學計劃對學生進行學習方法、指導、學習內容輔導等，學習通過軟硬件設施建設，學習環境構建及教學與管理隊伍建設等為學生提供全程全方位的學習支持服務。

2,簡述開放教育課程學習的主要環節.答：自學多種媒體教學資源，參加面授輔導、小組協作學習、網上學習交流、形成性考核和終結性考核。

3,如何有效地整理和歸納筆記

答：1）檢查聽講筆記中的每個細節，確保筆記的完整性。對有缺失和有疑問的地方，應及時找老師或同學核對并補充完整。2）重新溫習一遍聽講筆記，用帶顏色的筆或熒光筆標出重點和重要的概念、結論等。3）帶著問題溫習教材上相應的內容，對教材內容做進一步的歸納、總結和提煉。把新的學習心得和教材內容的重新理解，與你自學筆記中的有關內容進行整合，并以簡潔、明了的語言記錄到聽講筆記預留的空白處，同時注意聽講筆記與自學筆

記中的相應內容在位置上或邏輯上保持對應。

4,怎樣才能更好地完成平時作業

答：首先，要計劃好時間，盡早著手做作業。在學習計劃中安排足夠的時間來完成指定的作業，學完一個單元，趁著記憶猶新，應立即開始本單元相關作業的練習，如果有困難，重溫教材中的相關內容并思考困難產生的原因。其次，發現問題及時請教。當碰到不知如何回答的作業題，并且重溫教材中的相關內容后，仍然不能回答的，要立即記錄下來，并及時與同學或者學習小組的成員討論，或者向輔導教師尋求幫助。最后，仔細閱讀教師批改后返回的作業和評語。

5,尋求幫助最常見的方法有哪些

答：（1）向學習小組的同學請教或與他們討論（2）開展小組學習活動時邀請老師參加（3）要求老師在輔導課上講解，或在輔導課前后給予單獨講解（4）通過電話、語音信箱、Ｅ——ｍａｉｌ或上交的作業等要求教師給予解答（5）約教師單獨會面給予解答（6）通過網上討論板（ＢＢＳ）尋求解答（7）通過直播課堂的熱線電話或雙向視頻提出問題，尋求解答。

五論述

試述平時作業對你的學習有哪些好處

答：按時完成平時作業是循序漸進地鞏固學習成果的重要途徑。通過平時作業，可以檢測你的學習效果，及時總結經驗，發現問題，調整學習方法和策略。平時作業還可以幫助你檢查對所學內容理解和掌握程度，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍后部分。平時作業還可以幫助你發現哪些部分需要重溫或重新學習、哪些地方需要向教師或同學尋求幫助。此外，平時作業還可以幫助你在目前的學習內容與學習過的其他內容之間建立聯系，幫助你將學習內容與個人的經驗聯系起來，用所學到的理論知識解決工作和生活中遇到的實際問題。需要特別說明的是，平時作業可能還會幫助你熟悉期末考試常見的題型和答題的基本要求。平時作業都有一個最后呈交期限，其目的是督促你跟著課程進度按部就班地學習，使你的學習進度與輔導課的安排保持同步，并在期末考試前完成所有的學習單元。

開放教育學習指南作業4

參加開放教育學習你有哪些感想和體會（字數不得低于800字）

答：伴隨著信息化社會、學習型社會的形成和知識經濟時代的來臨，在實際工作中我深深地認識到自身知識的匱乏，深刻體會到作為一名在職人員，不斷提高自己的業務水平，不斷提升自己的文化素養，既是工作的需要，也是自身發展的需要，為了跟上時代的步伐，秉承終身學習的理念，以完善自己的知識架構，爭取成為“留得住、用得上、干得好”的應用性高等專門人才。

對開放教育這個名稱，確實感到有些陌生，我將這一新型的教育方式，更好地完成我的學業，對關的專業教學計劃和專業教學實施細則有了全面了解，電大的教學模式體現為單元組織教學，以學生自主學習為主，以教師導學精講為輔，以學生協作學習和答疑為補充，發揮電大系統辦學優勢，實現教育資源優化程度配置和共享，以保證遠程開放教育教學質量和整體效益，因為要利用業余時間進行學習，所以就更要合理地安排時間，除了抽空參加教學點組織安排的面授和在家看書學習外，還要養成利用計算機網絡獲取學習資源的習慣。

總之，電大開放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學好所學專業，對于我們上班族而言是較最為直接有效的學習方式。學習道路是曲折的，但獲取知識是充滿快樂的，為了讓自己在新世紀不落伍，讓生活變得更充實，我會更加勤刻苦學，努力工作，以優異成績完成學業。

第二篇：電大本科開放教育指南中央網上作業答案

《開放教育學習指南》是開放教育學生的（A）A.公共基礎課B.實踐課C.專業基礎課 1978年，鄧小平批準創立中央廣播電視大學，中央廣播電視大學和全國28個省、自治區、直轄市廣播電視大學首次開學的時間是（B）A、1978年2月6日

B、1979年2月6日

C、1980年2月6日 3 A、用于傳輸開放教育教學資源的衛星電視網絡

B、各級電大及其開展教學活動的網絡教學平臺 C、.開放教育學生組成的學習小組

IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（C）A.老師授課的錄像畫面 B.課程內容提要 C.學生信息 SQ3R閱讀技巧指的是（A）A.概覽、提問、閱讀、復述、復習B.概覽、提問、閱讀3遍C.概覽、提問、閱讀、作業、練習按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是（B）.電大課程（含注冊生）可替代必修總學分的比例90% B.國家自學考試課程可替代必修總學分比例的40% C.普通高等學校課程可替代必修總學分的比例100% 7 采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（A）A、錄像教材

B、錄音教材

C、文字教材 倡導并批準創辦廣播電視大學的是（B）A.毛澤東B.鄧小平C.江澤民 電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（B）A.資源存儲 B.學習交流 C.上傳、下載 10 關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄B.使用郵箱及密碼進行登錄C.使用手機號碼及密碼進行登錄 關于個人學習空間，下列說法不妥當的是（C）A.要盡量創造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學習空間B.如果你的住所離教學點比較近，可以選擇去教學點上自習C.上班時間在單位學習關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（B）A.學生只要累積的學分達到最低畢業學分數要求就可以畢業B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊C.畢業證書由省級廣播電視大學頒發并報當地教育廳進行電子注冊 關于勤學，下列說法不正確的是（C）A.安排好業余時間，每天都要有進步B.多聽、多看、多記C.在考試前一次性完成全部作業 關于學習計劃，下列說法不妥當的是（B）A.開放教育的學生需要制訂好個人學習計劃B.同班同學的學習計劃是一樣的C.個人要根據自己的主客觀條件制定學習計劃 記筆記時應該注意避免（B）A.自己重新組織語言B.直接抄錄教材原文C.隨時記錄 教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（B）A.1978年 B.1999年

C.2007年 17 截至2009年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（B）A.1000多個B.2000多個C.3000多個 開放教育的“校園”是由人網、天網、地網組成的一個教學網絡及學習環境，這個“校園”不包括：（C）19 開放教育的具體教學實施單位是（C）A.中央廣播電視大學B.省級廣播電視大學C.教學點 20 開放教育的學習方式主要是（A）A.自主學習

B、聽老師講授

C、全日制學習21 開放教育的學習準備不包括（A）A.生活積累B.知識準備C.心理準備習開放教育二年制?？茖I的最短學習年限不低于（B）A.一年半 B.二年半 C.三年半 23 開放教育課程學習的一個重要特點是（A）A.學導結合B.開卷考試C.不用寫平時作業 開放教育實行“五統一”管理方式，“五統一”的內容包括（A）。A.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一考試和統一評分標準B.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一教學過程和統一考試C.統一課程標準、統一教學過程、統一教材、統一學籍管理和統一考試 開放教育這種教育形式屬于（A）A.現代遠程教育B.普通全日制教育C.函授教育 可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（C）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR 27 聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（C）。A.學會看書B.學會寫作C.學會學習 論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（C）A.BLOG

B.MSN

C.BBS 29 目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（A）。A.中國教育電視臺1套B.中國教育電視臺3套 C.CCTV-10 30 全國省級廣播電視大學的數量是（C）A、28所

B、31所

C、44所

通常情況下，學習支持服務分為（A）。A.學術性支持服務與非學術性支持服務B.情感服務與非情感服務C.技術服務與非技術服務

通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節課的教授是（A）A.華羅庚B.錢學森C.陳省身 33 統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（A）.中央廣播電視大學B.省級廣播電視大學C.教學點

網絡帶寬的計算單位為（A）A.bit/s

B.m/s

C.kb/m 35 下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發帖規則的行為是（C）A.交流學習心得B.提出學習中的問題C.發送無實際內容的帖子

下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（A）A.WinRAR B.BBS C.E-mail 37 下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（C）A.在學校學習的資格，如上課、考試、上網學習等B.受學校規章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學費、參加學習和考試等C.要求學校保證頒發畢業證書

下列關于補修課程的說法錯誤的是（C）A、補修課程全部合格，是獲得畢業資格的必要條件之一

B、補修課程的學習方式有自學和參加面授輔導

C、補修課程不能申請免修

下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（C）A、所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平

B、屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試

C、是開放教育?？破瘘c本科學生獲取畢業證書的條件之一

下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（B）A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者C.學生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯系的主體 41 下列關于考試的說法不正確的是（A）A、開卷考試允許互相討論

B、閉卷考試不允許帶任何學習資料進入考場

C、參加考試時必須要攜帶身份證、學生證、準考證

下列關于形成性考核說法正確的是（A）A.是對學生學習過程的評價與考試B.是平時作業，學生自愿完成C.是一種考試，學生需要集中在考場完成

下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（C）A.聯系所屬教學點（學習點）有關老師B.通過電話、手機短信、電子郵件、電大在線遠程教學平臺或地方電大遠程教學平臺咨詢C.只能面對面地向老師請教

下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（C）A.學生轉學后，先前已經獲得的符合要求的課程成績及學分仍然有效B.轉專業后，學籍有效期仍然從原來入學注冊時開始計算C.學生入學注冊后就可以提出轉學。

下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（C）A.學生的基本信息，學期、課程和考試注冊情況與考試成績B.學習過程的獎懲情況C.學生網上學習記錄

下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（C）A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail 47 下列選項開放教育學生特點的是（C）A、學習目標不明確

B可全日制脫產學習

C具有一定的知識積累和生活積累

下列選項屬于開放教育網上資源的是（A）A、IP（Internet Protocol）課件 B、新聞網站

C、CAI課件

下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）A.遺忘是有規律的B.遺忘的進程是不均衡的C.遺忘的發展規律是“先慢后快” 50 下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（A）A.學習時間充裕B.學習目標明確C.具有一定的生活積累

下列有關對待學習困難的做法，正確的是（A）A、向老師和同學請教 B、放一放，暫時休學 C、請人代替完成學習任務

下列有關解決學習過程中興趣減退的辦法，不妥的是（B）A.堅持學習一段，沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村”B.退學C.找老師或同學聊聊學習中遇到的苦悶

下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（C）A.通常以光盤形式直接發送到學生手中B.學生可以到教學點的視聽教室集中聽講C.學生不可以在家里通過電視收看

下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（C）A.在網上通過關鍵字或關鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息B.文字教材便于攜帶，可隨時隨地閱讀C.閱讀的材料只包括文字教材

下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（C）A.在教師的指導下確定好選題B.充分做好各方面準備

C.綜合實踐環節可以免修

下列有關考前復習的說法，不正確的是（B）A.要制定一個清晰的復習計劃B.要根據考核重點做好小抄C.要利用以往的考試試卷進行模擬演練

下列有關考試準備的說法，不正確的是（C）A.考試前把需要帶的東西列一個清單，以免忘記攜帶B.提前到達到考場以免找不到準確位置耽誤時間C.只準備好學生證、準考證即可

下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（C）A.培養積極的學習情緒B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習C.疲倦了也要堅持學習

下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（C）A.提前做好預習工作，帶著問題聽講B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記

下列有關提高小組學習效果的方法不包括（C）A.明確角色分工B.明確小組活動主題C.少安排活動次數

下列有關小組學習的說法，不正確的是（C）A.教學點會為小組學習提供必要的場地B.小組學習可以有效消除孤獨感C.小組學習必須通過面對面開展

下列有關學習的說法，不妥當的是（B）A、學習何時都不晚

B、學習是一種負擔

C、學會學習是現代人生存和發展的一項基本技能

下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件

B、DVD C、VOD 64 下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（B）A.《基礎寫作》B.《計算機應用基礎》C.《政治經濟學》

相對于傳統全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠程教育特征的是(A)A.學習期間師生準永久性地分離B.教師和學生之間沒有任何交流C.學生完全依靠自己學習

修讀開放教育?？苹虮究疲▽？破瘘c）的學生需要學習的課程總門數大約有（C）A.10門B.15門C.20門

學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（C）A.到教學點查閱“多種媒體教學資源使用計劃”B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學資源使用計劃”C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（B）A.選擇該課程全部教學資源，逐一學習B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用C.沒有必要看學校提供的任何資源

學生向所在教學點提出申請辦理轉專業，須在學期開學后（B）A.一個月后提出申請 B.三周內提出申請 C.第二學期提出申請

學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（A）A、入學水平測試 B、全國成人高考 C、全國普通高考

學術性支持服務主要是指由教學人員提供的（C）A.與選課注冊相關的服務B.與課題研究相關的服務C.與學習課程相關的服務 72 一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（B）A.計算機芯片技術

B.多媒體技術 C.出版印刷技術

應包括（C）A.計算機、攝像頭、耳機B.聯網計算機、耳機

C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機

用于發送電子郵件的軟件是（A）A.Outlook

B.Word C.Excel 75 有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）A.用圖表、關鍵詞等形式表達B.與已有的知識、經驗、經歷建立聯系C.老師的話要一字不漏地記下

與傳統的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學開放教育特征的是（A）

A.學籍注冊開放B.學習過程開 放C.學習資源開放

域名是企業、政府、非政府組織等機構或個人在互聯網上注冊的網站名稱，那么表示“中國”的域名是（B）A.china

B.cn

C.com 78 在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備

在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（C）A、視頻 B、音頻

C、發貼

在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（B）A.學習輔導B.學習支持服務C.學習監控

中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（B）A.2004年B.2007年C.2008年

綜合實踐是各專業學生的必修環節，一般安排在（A）A、最后一個學期集中進行

B、第一個學期集中進行 C、第三個學期集中進行

組織補修課考試的是（B）A.中央廣播電視大學B.省級廣播電視大學C.教學點 判斷題 “多種媒體教學資源使用計劃”包含了開放教育各專業統設必修課程的學習資源種類及相關信息。（對）2 VOD點播是指通過專門技術將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。（錯）辦理學位證明書，需由學生本人申請，經省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統一報學位授予高校辦理。（對）必修課是根據各專業的培養目標和規格要求，按照各專業知識結構的需要設置的學生必須學習的課程。（對）畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。（對）補修課是注冊開放教育本科（?？破瘘c）專業學習的學生中，部分不具備相同專業專科學歷學生的必修課。（對）成人的認知結構屬于“經驗-知識型”。（對）8 成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。（錯）電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網頁或Word壓縮文件的形式呈現。（對）電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節目資源。（錯）符合條件的開放教育本科（專科起點）學生，可在規定時間內向合作高校申請成人高等教育學士學位。（對）各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。（對）根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（對）根據開放教育免修免考管理規定，作為免修免考替代的課程，其專業層次、教學內容、教學要求和學分值應不低于被替代的課程（對）管理人員主要為開放教育學生提供非學術性支持服務。（對）16 廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。（對）廣播電視大學是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）20 記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（錯）22 教師主要為學生提供學術性支持服務。（對）教育部全國網絡教育公共課統一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）24 具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。（對）25 開放教育畢業證書或學位證書遺失可以到教學點申請補發。（錯）開放教育畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。（對）27 開放教育畢業證書遺失的，不再補發。（對）開放教育畢業證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。（對）開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術人員及研究人員隊伍。（對）30 開放教育的考試都是開卷考試。（錯）

開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。（對）

開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結性考試相結合的方式進行。（對）33 開放教育的所有課程每個學期都開出，都有相應的教學和考試服務。（對）34 開放教育的學籍注冊就是指學生的入學注冊。

開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。（錯）

開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內容。（對）

開放教育既強調學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。（對）

開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網上資源等。（對）39 開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）40 開放教育學生不允許轉學或者轉專業。（錯）

開放教育學生的學習優勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）42 開放教育學生申請轉專業的同時可以申請轉學。（對）

開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。（錯）44 開放教育學生應該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。（對）45 開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。（錯）

開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（對）47 開放教育以自學為主。（對）

開放教育由中央廣播電視大學統一組織，普通高校、行業部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）49 每次自學或聽講結束后，應盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）50 免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。

期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。（對）

如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）

如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）

省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）

實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養目標的重要教學環節。（對）

實踐課有助于培養學生分析問題和解決問題的能力。（對）57 實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。（對）58 通過開放教育學習，學生可以掌握利用現代信息技術進行終身學習的技能。（對）59 網絡帶寬是影響網上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）60 網絡課程是指在計算機網絡上運行的學習輔助軟件。（錯）61 為盡快完成學業，一個學期學習的課程越多越好。（錯）

文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）

文字教材是每個學生必備的學習資源。（對）

我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。（對）65 小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。（對）

小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。（對）67 修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應的非學歷教育證書。（對）68 選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。（錯）

學生不論在電大在線遠程教學平臺上參加實時文本教學活動，還是參加非實時文本教學活動，都是以發帖或跟貼形式參與討論的。（對）

學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續。（對）

學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。（對）72 學習小組可以按照所屬的社區地域進行分組。（對）

學習支持服務在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）

學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）75 學習指導書是學生自主學習的主要依據。（錯）

一般認為，遠程教育經歷了函授教育、傳統的廣播電視教育和現代遠程教育三個階段（對）77 擁有計算機一級B證書的計算機類專業學生，可以免考教育部全國網絡教育公共課統一考試中的《計算機應用基礎》。（錯）

與傳統圖書館相比，數字圖書館在館藏資源數量、使用便捷程度等方面，具有更大的優越性。（對）

遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構之間主要采用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式。（對）

在電大在線遠程教學平臺上參加實時視頻教學活動時，學生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）

在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。（錯）

在線完成的形成性考核作業都是由評閱教師直接打分的。（錯）

在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。（對）

只有擬轉入的教學點開設有相同專業且教學進程相近，學生才能申請轉學到該教學點。（對）85 中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統。（對）

中央廣播電視大學負責開放教育學生學位資格終審。（X）87 中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。（對）

專業課是體現專業核心知識和核心技能的課程。（對）89 準備復習前要制定一個清晰的復習計劃。（對）90 自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。（對）

1、《開放教育學習指南》是開放教育學生的（A）

A.公共基礎課

B.實踐課

C.專業基礎課 2、1978年，鄧小平批準創立中央廣播電視大學，中央廣播電視大學和全國28個省、自治區、直轄市廣播電視大學首次開學的時間是（B）

A、1978年2月6日

B、1979年2月6日

C、1980年2月6日

3、IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（C）A.老師授課的錄像畫面

B.課程內容提要

C.學生信息

4、SQ3R閱讀技巧指的是（A）

A.概覽、提問、閱讀、復述、復習

B.概覽、提問、閱讀3遍 C.概覽、提問、閱讀、作業、練習

5、按現行開放教育免修免考管理規定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學分比例正確的是（B）A.電大課程（含注冊生）可替代必修總學分的比例90% B.國家自學考試課程可替代必修總學分比例的40% C.普通高等學校課程可替代必修總學分的比例100%

6、采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（A）A、錄像教材

B、錄音教材

C、文字教材

7、倡導并批準創辦廣播電視大學的是（B）A.毛澤東

B.鄧小平

C.江澤民

8、電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（B）

A.資源存儲

B.學習交流

C.上傳、下載

9、關于電大在線遠程教學平臺的登錄方法，下列說法正確的是（A）

A.使用學號（或用戶名）及密碼進行登錄

B.使用郵箱及密碼進行登錄 C.使用手機號碼及密碼進行登錄

10、關于個人學習空間，下列說法不妥當的是（C）

A.要盡量創造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學習空間 B.如果你的住所離教學點比較近，可以選擇去教學點上自習C.上班時間在單位學習

11、關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（B）

A.學生只要累積的學分達到最低畢業學分數要求就可以畢業 B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊 C.畢業證書由省級廣播電視大學頒發并報當地教育廳進行電子注冊

12、關于勤學，下列說法不正確的是（C）

A.安排好業余時間，每天都要有進步

B.多聽、多看、多記 C.在考試前一次性完成全部作業

13、關于學習計劃，下列說法不妥當的是（B）A.開放教育的學生需要制訂好個人學習計劃 B.同班同學的學習計劃是一樣的

C.個人要根據自己的主客觀條件制定學習計劃

14、記筆記時應該注意避免（B）

A.自己重新組織語言

B.直接抄錄教材原文

C.隨時記錄

15、教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（B）

A.1978年

B.1999年

C.2007年

16、截至2009年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（B）A.1000多個

B.2000多個

C.3000多個

17、開放教育的“校園”是由人網、天網、地網組成的一個教學網絡及學習環境，這個“校園”不包括：（C）

18、開放教育的具體教學實施單位是（C）

A.中央廣播電視大學

B.省級廣播電視大學

C.教學點

19、開放教育的學習方式主要是（A）

A.自主學習

B、聽老師講授

C、全日制學習20、開放教育的學習準備不包括（A）

A.生活積累

B.知識準備

C.心理準備習

21、開放教育二年制專科專業的最短學習年限不低于（B）

A.一年半

B.二年半

C.三年半

22、開放教育課程學習的一個重要特點是（A）

A.學導結合B.開卷考試

C.不用寫平時作業

23、開放教育實行“五統一”管理方式，“五統一”的內容包括（A）。A.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一考試 和統一評分標準 B.統一教學計劃、統一課程標準、統一教材、統一教學過程和統一考試 C.統一課程標準、統一教學過程、統一教材、統一學籍管理和統一考試24、25、開放教育這種教育形式屬于（A）

A.現代遠程教育

B.普通全日制教育

C.函授教育

26、可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（C）

A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR

27、聯合國科教文組織“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（C）。

A.學會看書

B.學會寫作

C.學會學習

28、論壇是大家通過網絡發表意見的系統，也叫（C）

A.BLOG

B.MSN

C.BBS

29、目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學課程的是（A）。

A.中國教育電視臺1套

B.中國教育電視臺3套

C.CCTV-10 30、全國省級廣播電視大學的數量是（C）

A、28所

B、31所

C、44所

31、通常情況下，學習支持服務分為（A）。

A.學術性支持服務與非學術性支持服務

B.情感服務與非情感服務 C.技術服務與非技術服務

32、通過中央電視臺給全國電大學生講授第一節課的教授是（A）

A.華羅庚

B.錢學森

C.陳省身

33、統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（A）

A.中央廣播電視大學

B.省級廣播電視大學

C.教學點

34、網絡帶寬的計算單位為（A）A.bit/s

B.m/s

C.kb/m

35、下列不符合電大在線遠程教學平臺論壇發帖規則的行為是（C）A.交流學習心得

B.提出學習中的問題

C.發送無實際內容的帖子

36、下列不屬于互聯網上常用的交流工具的是（A）

A.WinRAR

B.BBS

C.E-mail

37、下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（C）

A.在學校學習的資格，如上課、考試、上網學習等

B.受學校規章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學費、參加學習和考試等C.要求學校保證頒發畢業證書

38、下列關于補修課程的說法錯誤的是（C）

A、補修課程全部合格，是獲得畢業資格的必要條件之一

B、補修課程的學習方式有自學和參加面授輔導

C、補修課程不能申請免修

39、下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（C）A、所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平

B、屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試

C、是開放教育?？破瘘c本科學生獲取畢業證書的條件之一 40、下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（B）A.教師是學生“意義建構”的幫助者、促進者 B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者

C.學生是對新知識進行“加工”并與已有知識建立聯系的主體

41、下列關于考試的說法不正確的是（A）

A、開卷考試允許互相討論

B、閉卷考試不允許帶任何學習資料進入考場

C、參加考試時必須要攜帶身份證、學生證、準考證

42、下列關于形成性考核說法正確的是（A）

A.是對學生學習過程的評價與考試

B.是平時作業，學生自愿完成 C.是一種考試，學生需要集中在考場完成

43、下列關于學生獲得學習支持服務途徑的說法，不正確的是（C）

A.聯系所屬教學點（學習點）有關老師

B.通過電話、手機短信、電子郵件、電大在線遠程教學平臺或地方電大遠程教學平臺咨詢 C.只能面對面地向老師請教

44、下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（C）

A.學生轉學后，先前已經獲得的符合要求的課程成績及學分仍然有效 B.轉專業后，學籍有效期仍然從原來入學注冊時開始計算 C.學生入學注冊后就可以提出轉學。

45、下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（C）

A.學生的基本信息，學期、課程和考試注冊情況與考試成績 B.學習過程的獎懲情況C.學生網上學習記錄

46、下列選項不屬于網頁瀏覽器的軟件是（C）

A.Internet Explorer B.Maxthon C.Foxmail

47、下列選項開放教育學生特點的是（C）

A、學習目標不明確

B可全日制脫產學習

C具有一定的知識積累和生活積累

48、下列選項屬于開放教育網上資源的是（A）

A、IP（Internet Protocol）課件

B、新聞網站

C、CAI課件

49、下列有關“艾賓浩斯遺忘曲線”的說法，不正確的是（C）

A.遺忘是有規律的B.遺忘的進程是不均衡的C.遺忘的發展規律是“先慢后快” 50、下列有關成人學習優勢的說法，不正確的是（A）

A.學習時間充裕

B.學習目標明確

C.具有一定的生活積累

51、下列有關對待學習困難的做法，正確的是（A）

A、向老師和同學請教

B、放一放，暫時休學

C、請人代替完成學習任務

52、下列有關解決學習過程中興趣減退的辦法，不妥的是（B）

A.堅持學習一段，沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村” B.退學 C.找老師或同學聊聊學習中遇到的苦悶 5下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（C）A.通常以光盤形式直接發送到學生手中 B.學生可以到教學點的視聽教室集中聽講 C.學生不可以在家里通過電視收看

54、下列有關開放教育閱讀的說法，錯誤的是（C）

A.在網上通過關鍵字或關鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息 B.文字教材便于攜帶，可隨時隨地閱讀

C.閱讀的材料只包括文字教材

55、下列有關開放教育綜合實踐的說法，不正確的是（C）

A.在教師的指導下確定好選題B.充分做好各方面準備 C.綜合實踐環節可以免修

56、下列有關考前復習的說法，不正確的是（B）

A.要制定一個清晰的復習計劃

B.要根據考核重點做好小抄 C.要利用以往的考試試卷進行模擬演練

57、下列有關考試準備的說法，不正確的是（C）A.考試前把需要帶的東西列一個清單，以免忘記攜帶 B.提前到達到考場以免找不到準確位置耽誤時間 C.只準備好學生證、準考證即可

58、下列有關提高個人自學效率的說法，不正確的是（C）

A.培養積極的學習情緒

B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時候學習C.疲倦了也要堅持學習

59、下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（C）

A.提前做好預習工作，帶著問題聽講B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記

60、下列有關提高小組學習效果的方法不包括（C）

A.明確角色分工

B.明確小組活動主題

C.少安排活動次數

61、下列有關小組學習的說法，不正確的是（C）

A.教學點會為小組學習提供必要的場地 B.小組學習可以有效消除孤獨感 C.小組學習必須通過面對面開展

62、下列有關學習的說法，不妥當的是（B）A、學習何時都不晚

B、學習是一種負擔

C、學會學習是現代人生存和發展的一項基本技能 63、下列載體形式中屬于錄像教材的是（B）A、IP課件

B、DVD

C、VOD 64、下列屬于教育部全國網絡教育公共課統一考試科目的是（B）A.《基礎寫作》

B.《計算機應用基礎》

C.《政治經濟學》

65、相對于傳統全日制普通高等教育而言，下列描述符合遠程教育特征的是(A)A.學習期間師生準永久性地分離

B.教師和學生之間沒有任何交流 C.學生完全依靠自己學習

66、修讀開放教育?？苹虮究疲▽？破瘘c）的學生需要學習的課程總門數大約有（C）A.10門

B.15門

C.20門

67、學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（C）

A.到教學點查閱“多種媒體教學資源使用計劃” B.登錄電大

68、在線查閱“多種媒體教學資源使用計劃”C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

69、學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（B）

A.選擇該課程全部教學資源，逐一學習B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用 C.沒有必要看學校提供的任何資源

70、學生向所在教學點提出申請辦理轉專業，須在學期開學后（B）

A.一個月后提出申請

B.三周內提出申請

C.第二學期提出申請 71、學生注冊中央廣播電視大學開放教育學習前需要參加（A）A、入學水平測試

B、全國成人高考

C、全國普通高考

72、學術性支持服務主要是指由教學人員提供的（C）

A.與選課注冊相關的服務 B.與課題研究相關的服務C.與學習課程相關的服務

73、一般認為，現代遠程教育的技術支撐包括計算機網絡技術、衛星數字通訊技術和（B）

A.計算機芯片技術

B.多媒體技術

C.出版印刷技術

74、用于發送電子郵件的軟件是（A）

A.Outlook

B.Word C.Excel 75、有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（C）

A.用圖表、關鍵詞等形式表達

B.與已有的知識、經驗、經歷建立聯系 C.老師的話要一字不漏地記下

76、與傳統的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學開放教育特征的是（A）

A.學籍注冊開放

B.學習過程開放

C.學習資源開放

77、域名是企業、政府、非政府組織等機構或個人在互聯網上注冊的網站名稱，那么表示“中國”的域名是（B）

A.china

B.cn

C.com 78、在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備

79、在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（C）A、視頻 B、音頻

C、發貼

80、在開放教育中，我們把通過多種途徑幫助學生學習的活動叫做（B）

A.學習輔導B.學習支持服務C.學習監控

81、中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（B）

A.2004年B.2007年C.2008年

82、綜合實踐是各專業學生的必修環節，一般安排在（A）

A、最后一個學期集中進行

B、第一個學期集中進行

C、第三個學期集中進行

83、組織補修課考試的是（B）

A.中央廣播電視大學

B.省級廣播電視大學

C.教學點

第三篇：電大開放教育入學指南形成性考核作業答案

2012 年春開放教育入學指南（形成性考核作業參考答案）作業2

一、填空題 1、2、教育對象、學習過程、學習資源

3、文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI 課件、網上資源

4、必修課

5、專業課

6、專業拓展課

7、學期注冊

8、網址

9、論壇

10、流媒體、FLASH 動畫、模擬仿真課件

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

6、√

7、√

8、√

9、√

10、×

三、單選題

1、B

2、A

3、C

4、C5、C

6、A

7、C

8、C

9、B

10、A

四、問答題

1、什么叫課程補修？ 答：如果你注冊了開放教育本科某專業的學習，而原先所學專科專業與現修專業 的學科類別不同，那么在開始本科課程學習之前，你需要補充學習一些課程，從 而為本科階段的學習打下必要的基礎。這一補充學習課程的活動叫做課程補修。

2、電大開放教育提供的學習支持服務有哪些途徑？ 答：通過電話、手機短信、電子郵件等聯系遠程接待中心，通過電大在線遠程教 學平臺或地方電大遠程教學平臺咨詢中央電大教師或地方電大輔電大開放教育入學指南形成性考核作業答案

導教師。

3、在制訂個人學習計劃時，要了解專業教學計劃以及教學安排、教學點的授課 安排的計劃等信息，可以通過哪些方式獲得？ 答：可以通過登錄電大在線遠程教學平臺（http://）,選擇專業 和年級，可以查詢到必修課的課程門數與課程信息?？梢缘卿浰谑‰姶筮h程教 學平臺，選擇專業和年級，可以查詢所選修課程的課程門數與課程信息，也可以 向所在教學點教學部門的教師詢問所修專業課

程的具體教學安排計劃。

4、成人學習要具有哪些心理準備？ 答：成人學習要具有正視困難、自強不息、勤學善問、篤誠養真的心理準備，才 能取得更好的成績，圓滿完成學業，成為貨真價實的大學生。

第四篇：電大開放教育指南心得體會

關于學習方法總結及學習《入學指南》心得

我是一名十九歲的電大學生，才從青澀的校園步入社會這個大熔爐，但是為了能在社會上立足并有一技之長，而且也為了在已有的文化的基礎上，能更加掌握一些社會所需的技能和知識，所以我在今年秋季報名參加了新疆廣播電視大學開放教育的課程學習。

初到新疆廣播電視大學的我，對于“開放教育”這個新名詞，確實感到有些陌生，同時對于電大開放教育的學習也有很多的疑問。比如像：“廣播電視大學是一所什么樣的學校？”、“什么是現代遠程教育？”、“什么是開放教育？”、“遠程教育該如何進行學習？”、“地方電大與中央電大是什么關系？”、“電大所發的畢業證書或學士學位證書在社會上的認可率有多高？”、“電大與其他高校有什么不同”、“電大往屆的畢業生畢業情況怎么樣？”、“開放教育學生與其他電大學生有什么不同？”、“參加遠程開放教育學習需要那些認識上的轉變？”等等。

后來，在根據電大老師對電大教學環境和教學方式的詳細介紹中，我對廣播電視大學有了一個大概的認識，并且也解決了前面的那些問題。我了解到電大的學習方式與以前我所接觸的學習方式有很大的區別。

在以前學習的時候，大家都知道運用好的學習方法可以是學習的效率事半功倍，能在較短的時間內取得較大的收獲。反之，則可能花費了很多時間來學習，卻收效甚微或勞而無功?？梢杂靡粋€公式來概括：學習方法×學習時間＝學習收獲。以前我就發現我身邊的很多同學沒有找到適合自己的學習方法，而生搬硬套別人的學習方法或一味的“傻學”。有的同學學習不可謂不刻苦，天天追著老師問問題，自己每天每學科至少要做20道題，晚上常常學習到深夜。但是，他的學習成績不但沒有提高，反而后退了不少，后來經過觀察，發現他只注重做題的數量而不注重質量，做了過多重復的題，而做完題又不善于總結，導致每次遇上相同類型的題還要去問老師。還有的同學聽學習好的同學每天晚上都學習到夜里兩三點鐘，于是他也每天晚上學習到夜里兩三點鐘，結果學習也沒上去，還把身體給熬壞了，請了好幾天病假，還耽誤了正課。這些都是曾今在我身邊發生的真實例子，而曾今我也有對于學習方法很盲目的時候，后來在老師和家長的幫助下才慢慢掌握并且總結出了一些心得體會。首先，我認為第一點則是可謂老生常談的上課認真聽講，但恰恰這一點有很多人都做不到，有的同學認為老師講的自己都會了，于是利用上課的時間做練習、玩手機、開小差或是睡覺，長此以往下去老師的一些關鍵的話都沒有聽到，這有可能是一個無法挽回的損失，因為你很難把你自己都不知道應該問什么的問題問明白。所以，上課認真聽講，就可以使你“少磨刀背”，提高學習效率。其次第二點就是做必要的練習，還要避免“兩個極端”，一個極端就是見著題就做，買一大堆的參考練習書，還經常給自己規定每天至少做多少題，做不完不睡覺等；另一個極端時幾乎不做題，總認為自己不做題也能學好。這兩個極端都不好，特別是我覺得走第一個極端的人更多，這些人有的是覺得做題多多益善，或是看別人做自己不做心里不踏實。許多人都知道暴飲暴食對身體有害，卻很少有人知道“暴學”對學習也是有害的。我認為做題不但要看數量，更重要的是要看質量，只有在做完一道題之后進行必要的總結，才能有收獲。也就是說，我們不必每一分鐘都學習，但是學習時每一分鐘都應該有收獲。就像n個0相加，結果仍然是0；而n個0.0001相加的結果就不是0.0001了，所謂積少成多就是這個道理。第三點則是要兼顧各學科，學習最忌諱的就是偏科，有“木桶原理”說得好：把成績看成一個盛水的木桶，它的側面有五塊板，而這個水桶的容積是由最低的那塊板決定的，而不是由最高的那塊決定。所以在保持優勢科目的優勢的同時還要把差的科目補上來，同時還要注意不要讓原先好的科目變成差科。第四點是要注重積累，很多人認為平時輕松一下，考前進行突擊復習就可以一下提高很多分，不可否認，這對于某些學科確實有一定的效果，但是對于大多數重視積累的科目就無能為力了，即使對于某些可突擊學科這樣做也會造成基礎不牢固，對以后的學習害處很大。最后一點則是休息的重要性，列寧說過：“不會休息的 1 人就不會工作?！比水吘共皇菣C器，不能24小時不間斷的都投入工作。良好的休息對于有效的學習影響很大。

而對于電大的學習則不是把學習者局限于教室的環境里學習，因此你可以有自己的學習風格，可以按自己的進度進行學習，也可以自己選擇合適自己的地點和時間進行學習。雖然學習的時間自由了，但是對自己的約束力要嚴格起來才行。雖然遠程學習具有極大的靈活性，但是自己任然需要時刻明白自己是獨立的、以自我為主的學習者。通過以上所有這些使我對于開放教育有了一個全面并且深刻的了解，為我面對新的學習生活做好了各方面的準備。

在1978年的2月6日，鄧小平同志批準籌辦面向全國的廣播電視大學，1979年的2月6日，中央電大和28所省、自治區、直轄市的電大同時正式開學，由此可見當時的國家領導人對于電大是多么重視?，F代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新的教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術對學生進行教育的教學形式。其效果并非沒有只在課堂上傳授知識的傳統教育好，甚至在有些方面更優于傳統的教育方式，這種教育形式是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。遠程教育已經歷經了三代：第一代是函授教育；第二代是廣播電視教育；第三代的基本特征是利用計算機網絡和多媒體技術。而電大和其他高校的不同點是：它是遠程教育，采用多媒體教學，共享優秀的教育資源，開放學習的模式，因此電大的辦學規模是任何一個普通高校所達不到的。

遠程教育起源于19世紀中葉的英國。18世紀后期興起的產業革命，促進了英國社會的經濟發展，從而引起了對高等專業人才的需要的急劇增大。截至1999年我國電大高等?？飘厴I生累計達860多萬人，中專畢業生累計已達100多萬人。此外，繼續教育崗位教訓的等各類非學歷教育超過達3500萬人次。

學分制也是電大的產物，“寬進嚴出”更是不可缺少的，它讓每個人都有接受教育的機會，電大的開放教育還實行“免試入學，驗證注冊”的招生方式，學生入學后還要通過入學水平測試，從而進行因材施教。實行的學分制，確定每門課程的學分，設置必修課、限選課和選修課，并規定各類課程的比例。以及準予畢業的最低總分，這樣做的好處是允許學生有一定的選擇課程的自由，而且不受太大的修業期限的限制。學生必須經過嚴格的考試，并且考試通過后才能畢業，這使得我們的學歷更有權威性，每個人都有一個“明明白白”的畢業證書，更為我們以后的發展奠定了好的基礎，很多畢業生已經成為業務骨干。被稱為“用的住、干得好、信得過”的各種類型的社會人才。

同時，與其他的高校相比，電大的課程有著自己的特點。注重多種教育媒體的一體化設計，強調多種媒體手段的運用，盡可能便于學生自學。電大的教育更為重要的是給學生提供大量的服務。例如：提供各種學習信息、學習方法、學習資料，如果學生在學習中遇到困難時可在網上隨時向輔導老師進行詢問并得到答案。使得學習可以得心應手。在現階段的社會中，各行各業對電腦的要求比較普遍，因而在電大教學學習中要經常運用到電腦，所以故還可以鍛煉學生熟練的操作和掌握網上知識，正可謂一舉兩得。

電大教育的一個獨特亮點就是教學計算機輔助教學軟件，簡稱CAI課件。CAI課件是在計算機上運行的教學輔助軟件，它可以分為單機版和網絡版。單機版的課件是以光盤或軟盤的形式儲存，便于學生自行攜帶和使用：可以實現問與答、分步驟演示、靈活的查詢和仿真教學、模擬實驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習，模擬考試。主要用于學生自學時復習、練習、測試和模擬試驗等等。網絡版的CAI課件在學習和交流的同時還可以在網上資源共享：主要包括教學組織管理信息、學習動態、輔導信息、BBS（公告板）和雙向視頻教學等等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹以及各種教學過程中的通知、通告等等；教學動態輔導信息則是按照教學進度的要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息，包括各章節教學內容的 2 重點、難點和講解提示、同步的作業與測試題和解析等等；BBS講座可以通過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可視教學形式，異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。

另外，中央廣播電視大學從1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學輔導，特別是開放教學本科試點專業課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授重點、難點、答疑解惑，為學生時時提供所學專業和課程的各種教學信息?！爸辈フn堂”經中國教育電視臺通過衛星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區，各地電大的學生可以通過衛星接收設備或所在地轉播的電視臺節目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等等提出問題或是參與討論。

在學習過程中，學生完成平時作業，可以檢測學習效果、及時總結經驗、發現問題、調整學習方法和策略。平時作業是記載形成性考核成績的重要組成部分，記載平時作業次數一般為4次左右。其中，中央電大和本校所布置的作業各占一定比例。學生只有完成中央電大和本校所布置的平時作業的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則將不能參加期末考試。必修課課程的考核說明是由中央電大組織學科專家，根據教學大綱制定的課程考核的指導性文件，它規定了課程考核的方式、內容、范圍和要求，是教學大綱在課程考核中的具體體現。考核說明是命題人員精心編制、審定試題、審定試卷的主要依據，自然也是學生復習備考的主要依據。學生修滿所學專業教學計劃規定的課程，達到畢業最低總學分的要求，實踐教學環節考核合格，思想品德鑒定合格，經試點電大所在教育部門驗證后，由中央電大統一頒發國家承認的本、?？飘厴I證書。

做每一件事都要有一個完整的計劃，因此電大開放教育要求每個學生都要制定自己的個人學習計劃，我的個人學習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規劃，雖然學校下發的專業教學計劃中都已經有了安排，但制定個人學習計劃是因為同學們都是免試入學的，原來的專業背景、文化基礎、學習能力、學習動機、年齡以及職業和工作性質等方面的情況都有所不同，也就是說學習起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學生也不可能按照同一教學計劃安排齊頭并進，以同樣的速度完成學業。因此，每個學生都要制定一個符合自己本人條件的，周密合理而且富有彈性的學習計劃，才是保證學習成功的重要因素。那么該如何制定這個學習計劃呢？我認為要從五個大點進行分析，第一點：確定必修課和限選課。根據學校提供的實施性教學計劃，把必修課、限選課和集中實踐環節一一列出，并計算出它們的學分總和。第二點：確定限選課。用最低畢業學分減去第一步當中計算出來的學分總和所得的差值，是要通過選修課補足的學分。第三點：確定補修的課程。查閱所學專業的教學實施方案，看看是否有必須補修的課程。第四點：確定修業年限。第五點：按學期排定課程。

根據以上的五大點學習計劃內容的基礎上，我還分別對每一條學習計劃又進行了更為詳細的學習計劃內容的補充，如下：

1.積極參加學習，在計劃時間內爭取通過所有專業必修課、限選課以及選修課程的考核。

2.根據個人愛好，根據學分選擇個人有興趣的自選課程，以便更快的達到提高個人學分，掌握學習知識的目的。

3.提前對一些個人認為較有難度的課程下手學習，做到“笨鳥先飛”。

4.做好相關作業，并且要按要求按時完成，不能拖拖拉拉和堆積課后作業。做作業要給自己規定時間，像在考試一樣“進入狀態”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認真的思考，不要依賴別人更不能依賴答案，但是如果一時間做不出來就要學會“放棄”。提倡“做后滿分”，就是對著做錯的或是不會做的題目要認真研究和訂正，也可以自己準備一本錯題集，把錯題和不會的題目記在上面，并記下錯誤的原因，等過段時間在回顧一下，永久的記住那些曾經出錯的地方，爭取以后不再犯同 3 樣的錯誤。

5.認真對待每次上課，盡可能每次開課都能準時到校參加。在認真聽老師講的同時做好相關的筆記。如果發生因工作或生病等原因不能準時到校參加學習的情況，要主動向同學借錄筆記，主動向老師同學詢問相關的問題以及老師所提出的要求等等，這類事情要在發生請假的三天之內完成。

6.針對面授課，做好課前預習工作；面授自古以來就有之，但是電大的面授不同于傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課程中，教師會對教材的重點、難點以及上課時的集中思想進行講解和總結，而我們則要把不懂的地方搞懂、把不理解的地方搞清楚，把有限的上課時間充分的利用到，并且要提高聽課的質量。7.通過中央電大教育主頁，可以進入各個開放教育的專業，獲取中央電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。另外還可以通過中央電大直播課堂進行課程學習。除了文字教材是系統學習全部內容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學習課程的輔助工具可以根據學習需要和使用條件進行選用，音像教材一般：“少而精”，著重講重點、難點、講思路和方法。

8.合理分配時間，保證每周自學學習的時間不少于10個小時，每天保證最少有2個小時的學習時間，在學習時做好相關筆記，將不會的、存有疑問的章節做好記錄、標記。

9.積極參與多媒體教學，掌握學習內容。每周最少要上網學習2個小時，總共最少要上網不低于36個小時，并且每門課程的發帖量必須要不少于2個以上。多媒體教學手段相對于傳統教育模式具有無可比擬的優越性，尤其適應我們成人教育和繼續教育，為我們“自主學習”提供了極大的方便。我們要把書本上的知識，運用到實踐中去，努力提高工作效率。10.做好課后復習，明確復習目的，一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題的最好方法；另一方面則可以使知識系統化，加深對知識的理解和認識。

11.積極參加分組學習，多與同學交流學習心得、交流學習方法和技巧、交流學習和學習資料，互相鼓舞學習信心，激發學習的動力，消除個別化學習帶來的孤獨感，互相幫助、相互提高。在今后的學習過程中要主動積極的與大家進行交流，提高學習的效率。

以上為我個人的電大學習計劃，我相信制訂了這個詳細周密的學習計劃，可以使我有計劃、有條理的去學習，爭取在本學期內能將所報考的八門專業課程都能全部順利的通過。

由于我是剛畢業的學生，所以在自主學習的時間和自主學習的學習習慣上要比已經進入工作領域多年的哥哥姐姐、叔叔阿姨們相對來說更有一定的優勢，要比他們學習的時間更為充足，也更有好的學習習慣性，更能及時接受并且理解老師所交的知識，學習起來會相對更加輕松些。但是在對于一些實踐性強的課程學習中，我學習起來就不是那么“如魚得水”輕松自在了，在這些課程學習中，有許多內容老師和書本教材講的我都聽不太懂，不理解其中操作性的問題，主要是因為我從未參加過工作，無從體會，所以我在這些自己有困難的方面還要多下點功夫，并且主動找老師解決以便盡快從困難中走出來。當然在學習過程中還會出現一些意想不到的這樣或是那樣的變化和困難，我自己也要在遇到這些困難的時候任然要堅持學習的決心，靈活的進行學習，隨時調整學習計劃，更好地學會學習，并且還要好好學習。

俗語有言：人生在世，活到老，學到老。然而，時代越發展，知識更新的時間也就越來越短，在信息無限膨脹，知識量高度發達，同時網絡以及各種書籍報刊雜志層出不窮的今天，我們自己一定要把握好自己的將來，并且我們要深信只要認真、努力、有技 4 巧的學習，那么我們將來的發展空間會更大，也會更為廣闊。

作為一名剛從校園畢業，即將走入社會舞臺，步入工作領域的學生，我是一個熱愛生活的人，我期待著自己能有一個美好的未來，因為我有一顆年輕、充滿蓬勃朝氣、積極向上的心！我來到新疆廣播電視大學直屬院校進行學習，希望通過電大的學習，并且在以前已有的學習的基礎上，養成更為良好的學習習慣。人的一生是極為短暫的一生，但我希望我能用我這短暫的一生去創造一個美好的生活。我對未來充滿著希望，我覺得人最重要的是努力，不管做什么事情，都不能被困難所嚇倒！人生最大的失敗其實就是自暴自棄，不要因為暫時的挫折而停滯不前或后退，人生本來就是苦多樂少。熱愛生活，那我就是最好的！相信自己，我就是最棒的！為了美好的明天，為了自己的將來，我將會更加的好好學習，并且努力工作，我相信我能用我自己所學到的所有知識來服務社會，我期待我的明天會更加美好，讓我們為了我們的未來一起來努力吧！

第五篇：2012電大開放入學指南答案

一、單項選擇題（共 20 道試題，共 50 分。）

1.教育部批準中央廣播電視大學實施開放教育試點的時間是（）

A.1978年 B.1999年 C.2007年

滿分：2.5 分

2.中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（）

A.2004年 B.2007年 C.2008年

滿分：2.5 分

3.電大在線遠程教學平臺課程論壇的主要功能是（）

A.資源存儲 B.學習交流 C.上傳、下載

滿分：2.5 分

4.IP課件播放時，通常會將計算機屏幕分成三個區域，這三個區域不包括（）A.老師授課的錄像畫面 B.課程內容提要 C.學生信息

滿分：2.5 分

5.學生了解課程學習資源的種類和相關信息的渠道不包括（）

A.到教學點查閱“多種媒體教學資源使用計劃” B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學資源使用計劃” C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍

滿分：2.5 分

6.采用圖像、聲音、圖表、視頻資料等為主要教學手段的是（）A.錄像教材

B.錄音教材 C.文字教材

滿分：2.5 分

7.下列關于教育部全國網絡教育公共課統一考試的說法，正確是（）A.所有參加考試學生的考試科目相同，以便比較學生達到的水平B.屬于一次性考試，學生在指定時間和地點參加考試 C.是開放教育專科起點本科學生獲取畢業證書的條件之一

滿分：2.5 分

8.下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（）A.在學校學習的資格，如上課、考試、上網學習等

B.受學校規章制度、紀律的約束和管理，如按時繳納學費、參加學習和考試等 C.要求學校保證頒發畢業證書

滿分：2.5 分

9.下列情況中，不符合開放教育轉學與轉專業規定的是（）A.學生轉學后，先前已經獲得的符合要求的課程成績及學分仍然有效 B.轉專業后，學籍有效期仍然從原來入學注冊時開始計算 C.學生入學注冊后就可以提出轉學。

滿分：2.5 分

10.關于學習計劃，下列說法不妥當的是（）A.開放教育的學生需要制訂好個人學習計劃

B.同班同學的學習計劃是一樣的

C.個人要根據自己的主客觀條件制定學習計劃

滿分：2.5 分

11.修讀開放教育?？苹虮究疲▽？破瘘c）的學生需要學習的課程總門數大約有（）A.10門 B.15門

C.20門

滿分：2.5 分

12.組織補修課考試的是（）A.中央廣播電視大學 B.省級廣播電視大學 C.教學點

滿分：2.5 分

13.關于個人學習空間，下列說法不妥當的是（）A.要盡量創造一個相對獨立的、舒心的、安靜的學習空間 B.如果你的住所離教學點比較近，可以選擇去教學點上自習C.上班時間在單位學習

滿分：2.5 分

14.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（）A.用圖表、關鍵詞等形式表達

B.與已有的知識、經驗、經歷建立聯系 C.老師的話要一字不漏地記下

滿分：2.5 分

15.記筆記時應該注意避免（）A.自己重新組織語言 B.直接抄錄教材原文 C.隨時記錄

滿分：2.5 分

16.下列有關開放教育錄像教材使用的說法，不正確的是（）A.通常以光盤形式直接發送到學生手中 B.學生可以到教學點的視聽教室集中聽講 C.學生不可以在家里通過電視收看

滿分：2.5 分

17.下列有關提高聽講效率的說法，不妥當的是（）

A.提前做好預習工作，帶著問題聽講 B.聽講時摘錄老師講課要點簡潔快速記錄 C.無法跟上教師講授的進度時就先不用記筆記

滿分：2.5 分

18.在電大在線遠程教學平臺上參加網上實時雙向視頻教學活動，與老師、同學進行音視頻交流所需要的設備應包括（）

A.計算機、攝像頭、耳機 B.聯網計算機、耳機

C.聯網計算機、攝像頭、麥克風、耳機

滿分：2.5 分

19.可以對zip或rar格式的壓縮文件進行解壓縮的軟件是（）A.Adobe Reader B.FlashGet C.WinRAR

滿分：2.5 分

20.在電大在線遠程教學平臺上參加文本教學活動時，老師和同學進行交流的方式是（）

A.視頻 B.音頻 C.發帖

滿分：2.5 分

二、判斷題（共 20 道試題，共 50 分。）1.開放教育學生以自學為主。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

2.中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程

教育教學系統。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

3.我國最早的函授教學機構是1914年商務印書館成立的函授學社。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

4.實踐教學是培養學生理論知識應用能力、鍛煉職業和崗位技能，實現應用型人才培養

目標的重要教學環節。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

5.各級電大按照中央廣播電視大學統一的教學規范和要求，按照分級管理、分工協作的原則實施開放教育教學工作。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

6.開放教育學生需要直接接收通過衛星傳送的開放教育課程資源。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

7.開放教育學生不允許轉學或者轉專業。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

8.畢業證明書須由中央廣播電視大學出具。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

9.學生只有在辦理了課程注冊手續后才能參加所注冊課程的學習和考試。A.錯誤

B.正確

滿分：2.5 分

10.開放教育的所有課程每個學期都開出，都有相應的教學和考試服務。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

11.開放教育的課程按性質分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選

擇。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

12.選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

13.開放教育的學生大多是在職從業人員，其工學矛盾是不可解決的。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

14.小組學習是共同完成學習任務的一種學習組織策略。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

15.學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

16.小組學習是開放教育學生協作學習中經常采用的一種學習組織形式。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

17.根據“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

18.開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通

交流。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

19.具備考試資格而且成功報考參加網考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分

20.在線提交形成性考核作業后是無法進行修改的。

A.錯誤 B.正確

滿分：2.5 分