第一篇：四風發言稿

四風問題交流發言稿

一、對自己崗位的認識

會寧縣住建局作為全縣建筑行業的管理部門，對全縣城鄉建設起主控作用，尤其是我們質監站，對建設工程的安全質量的監督起著至關重要作用。作為質監站的成員，我們認真學習了黨的十八屆三中全會精神及總書記的系列講話相關文件精神。通過學習，我進一步認識到了自己的崗位離不開群眾、離不開企業及項目，結合最近的群眾路線學習綜合評價自己目前的崗位性質，我覺得質監站是建設施工企業和建設安全監督管理的綜合部門，對建設各方面的能力和知識都要掌握。要做好本職工作就必須首先用理論武裝頭腦。認真學習建設安全監督的文件、書籍。在學習過程中，注意理論聯系實際的方法，不斷提高自身的認識能力，業務能力。在工作中重視學習業務知識，提高自身的業務能力。嚴格要求自己，積極主動地研究工作中遇到的各種問題。講奉獻，講正氣，以誠待人。虛心向他人學習，取人之長補己之短，努力豐富自己，充實自己，提高自己。堅持做事和做人原則，努力做好日常工作。不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。

二、四風問題

經過前段時間的集中學習和自己對群眾路線的認真貫徹領會，目前我站的四風問題已基本完善，在形式主義方面主要表現形式是以會議落實會議，以文件落實文件現象比較突出，對群眾反映的問題處理不夠深入，重回復、輕落實等問題。我站的主要職責就是監督全縣建設項目安全質量，辦理工程監督注冊手續、監督建設工程分部分項驗收、參與工程竣工驗收及工程竣工驗收備案工作、群眾所投訴的建設工程問題等。這些職責的辦事程序大部分都是周期較長，經過的手續繁多，應予以簡化。

三、下一步學習打算

開展教育實踐活動要突出針對性、實效性和示范性。在今后，本人將一如既

往的繼續學習群眾路線教育實踐活動，著力服務群眾、服務社會。一是契合實際，著力體現教育實踐活動的針對性。有的放矢，突出特色，創新載體，切實做到“四樹四改四提升”：樹勤思善學之風，改學習不力、業務不精的問題，提升能力素質;樹為民服務之風，改脫離群眾、作風浮漂的問題，提升宗旨意識;樹敢于擔當之風，改怕碰矛盾、攬功諉過的問題，提升責任意識;樹艱苦奮斗之風，改攀比享受、鋪張浪費的問題，提升勤儉意識。二是抓住關鍵，切實提升教育實踐活動開展的實效性。緊緊圍繞 “嚴字當頭、整字開道、實字落腳”的十二字原則要求，高起點、高標準、高質量抓好三大關鍵環節的工作，務求實現“馬克思主義群眾觀點和在組織工作中貫徹群眾路線的自覺性進一步增強，服務工作對象和做好群眾工作的能力進一步提高，“講政治、重公道、業務精、作風好”的良好形象進一步樹立，反對“四風”、密切聯系群眾的制度機制進一步形成”四個基本目標。將黨的群眾路線教育實踐活動作為當前工作的重中之重，以此契機，使本人將后的工作能更好的服務民眾，服務社會。

第二篇：四風發言稿

四風發言稿教育應該是一片凈土，作為教育工作者的職責是教書育人，肩負著培養下一代的重任，祖國的未來在我們手上，我們是學生的一面鏡子。因此，我們必須杜絕形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

加強作風建設發言稿

教師隊伍，必須圍繞樹正氣，嚴管理，抓質量，促發展這一主題。進一步加強作風建設，著力解決工作不落實，無計劃性，做表面文童的工作作風。教育要以增強服務意識、大局意識，辦人民滿意的教育為目的。

觀影片《焦裕祿》心得體會

看電影《焦裕祿》。我的情緒被劇情所調動，時而熱血澎湃，時而熱淚盈眶，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思索：為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動？

焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對人民的赤膽忠心。電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對話，那人說工作要先讓上級領導滿意，焦裕祿卻認為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結果是，焦裕祿忙于發放救濟讓老百姓度過難關，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級領導高興。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何看待對上負責和對下負責二者的關系問題。看看焦裕祿的為民態度，對于我們在工作中如何正確把握好這二者關系，是很有啟迪的。

其次在于他那種身先士卒的工作精神。現在的人看來，焦裕祿所做的那些訪貧問苦、慰問群眾、勘探風沙、查看災情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，那種“車”充其量就是破自行車，那種“從”無非是一兩個頂多三五個必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過的饃沒有味道”的思想，值得那些坐在主席臺上高喊務實而卻養尊處優的人認真思考：為什么那么多人敢以假數字、假典型來糊弄領導？除了下邊的問題，是不是也與領導不能掌握一線的實際情況有很大關系？

第三在于他那種吃苦在前的奉獻精神。對于過去縣領導心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。這雖說是集體表決定下的，但沒有他的登高一呼，哪會有表決時候的應者如云。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，克己奉公，這種境界何其高尚！當女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時候，當孩子們歡天喜地要吃魚的時候，當兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個父母不愛自己的子女？哪個父母不想讓自己的孩子們過上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！

最后在于他那種敢于承擔責任的負責精神。當上級來調查處理問題，別人又樂于替他承擔責任的時候，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏的膽識，斬釘截鐵地承認是自己做出了決定。這種大無畏的精神，展現出的是他對黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態。

焦裕祿心里想著人民，唯獨沒有他自己。因為他知道黨的形象，需要在為人民服務中去維護。在他的事跡里，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有故作高深的反復思考，他認準的只有一條：一切為了人民。人民群眾當時那么擁戴他，人民群眾現如今那么懷念他，就是因為“給人民作牛馬的，人民永遠記住他的。

第三篇：四風發言稿

“四風”之害討論發言稿

石嘴山市麗日小學王愛婷

各位領導：

下午好！

黨有黨風，國有國風，校有校風，家有家風。有什么樣的風氣就會產生什么樣的文化，有什么樣的風氣就會造就什么樣的人。我們都是知識分子，知識分子更追求一種風骨、更追求自身的人品與人格，更崇尚和諧奮進的精神。學校黨委今天召開“四風”建設動員大會，確定的主題是“加強作風建設、弘揚新風正氣”。新風怎么樹立，正氣怎么弘揚？在這里，我作為學校的一分子，作為一名黨員，一名教師，作為機關的一名工作人員，把我的認識、想法，向大家做一個匯報。

加強作風建設，關鍵在機關，關鍵在干部。機關和干部不帶頭，作風建設就很難取得實效。機關作風是黨風政風的直接體現，機關作風的好壞、辦事效率的高低、服務質量的優劣，對外關系到吸引力，對內關系到凝聚力，對下關系到號召力，對上關系到執行力，是推進學校事業持續健康發展的重要保證之一。

從現在開始，機關作風建設確定的目標是：堅持圍繞中心、服務大局、服務師生員工的理念，進一步增強“五種意識”，即公仆意識、服務意識、團隊意識、效率意識、廉潔自律意識，提高“四種能力”，即學習能力、服務能力、合作能力、執行能力，著力解決工作作風方面存在的突出問題，著眼完善規章制度和辦事機制，實現工作態度明顯轉變、工作效率明顯提高、工作質量明顯提升、工作紀律明顯加強的目標。通俗說起來，就是“做事多一點，效率高一點，行動快一點，理由少一點，脾氣小一點，腦筋活一點，說話輕一點，微笑露一點。”作為教師我認為具體需要做到“服務師生、務求實效、正心正身、團結共事、律己之心”

最近幾天，為推進政風建設，很多部門不約而同地在樹立形象方面表示一定要做到熱情、周到、耐心、熱心，做到來有迎聲，問有答聲，走有

送聲，熱情有禮，服務細致，表態要做到門好進、臉好看、話好聽、事好辦，表態要做到該辦的事堅決辦——不拖，能做的事主動做——不等，難辦的事想法辦——不推。從這些寫字里行間當中，我深切地體會到，各部門的承諾是發自內心的，都表達了帶頭弘揚新風正氣、爭樹優良形象、爭創工作佳績的真誠心聲。

第四篇：四風發言稿

四風問題交流發言稿

一、對自己崗位的認識

會寧縣住建局作為全縣建筑行業的管理部門，對全縣城鄉建設起主控作用，尤其是我們質監站，對建設工程的安全質量的監督起著至關重要作用。作為質監站的成員，我們認真學習了黨的十八屆三中全會精神及總書記的系列講話相關文件精神。通過學習，我進一步認識到了自己的崗位離不開群眾、離不開企業及項目，結合最近的群眾路線學習綜合評價自己目前的崗位性質，我覺得質監站是建設施工企業和建設安全監督管理的綜合部門，對建設各方面的能力和知識都要掌握。要做好本職工作就必須首先用理論武裝頭腦。認真學習建設安全監督的文件、書籍。在學習過程中，注意理論聯系實際的方法，不斷提高自身的認識能力，業務能力。在工作中重視學習業務知識，提高自身的業務能力。嚴格要求自己，積極主動地研究工作中遇到的各種問題。講奉獻，講正氣，以誠待人。虛心向他人學習，取人之長補己之短，努力豐富自己，充實自己，提高自己。堅持做事和做人原則，努力做好日常工作。不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。

二、四風問題

經過前段時間的集中學習和自己對群眾路線的認真貫徹領會，目前我站的四風問題已基本完善，在形式主義方面主要表現形式是以會議落實會議，以文件落實文件現象比較突出，對群眾反映的問題處理不夠深入，重回復、輕落實等問題。我站的主要職責就是監督全縣建設項目安全質量，辦理工程監督注冊手續、監督建設工程分部分項驗收、參與工程竣工驗收及工程竣工驗收備案工作、群眾所投訴的建設工程問題等。這些職責的辦事程序大部分都是周期較長，經過的手續繁多，應予以簡化。

三、下一步學習打算

開展教育實踐活動要突出針對性、實效性和示范性。在今后，本人將一如既

往的繼續學習群眾路線教育實踐活動，著力服務群眾、服務社會。一是契合實際，著力體現教育實踐活動的針對性。有的放矢，突出特色，創新載體，切實做到“四樹四改四提升”：樹勤思善學之風，改學習不力、業務不精的問題，提升能力素質;樹為民服務之風，改脫離群眾、作風浮漂的問題，提升宗旨意識;樹敢于擔當之風，改怕碰矛盾、攬功諉過的問題，提升責任意識;樹艱苦奮斗之風，改攀比享受、鋪張浪費的問題，提升勤儉意識。二是抓住關鍵，切實提升教育實踐活動開展的實效性。緊緊圍繞 “嚴字當頭、整字開道、實字落腳”的十二字原則要求，高起點、高標準、高質量抓好三大關鍵環節的工作，務求實現“馬克思主義群眾觀點和在組織工作中貫徹群眾路線的自覺性進一步增強，服務工作對象和做好群眾工作的能力進一步提高，“講政治、重公道、業務精、作風好”的良好形象進一步樹立，反對“四風”、密切聯系群眾的制度機制進一步形成”四個基本目標。將黨的群眾路線教育實踐活動作為當前工作的重中之重，以此契機，使本人將后的工作能更好的服務民眾，服務社會。篇二：四風發言稿

“四風”之害討論發言稿

石嘴山市麗日小學 王愛婷

各位領導： 下午好！

黨有黨風，國有國風，校有校風，家有家風。有什么樣的風氣就會產生什么樣的文化，有什么樣的風氣就會造就什么樣的人。我們都是知識分子，知識分子更追求一種風骨、更追求自身的人品與人格，更崇尚和諧奮進的精神。學校黨委今天召開“四風”建設動員大會，確定的主題是“加強作風建設、弘揚新風正氣”。新風怎么樹立，正氣怎么弘揚？在這里，我作為學校的一分子，作為一名黨員，一名教師，作為機關的一名工作人員，把我的認識、想法，向大家做一個匯報。加強作風建設，關鍵在機關，關鍵在干部。機關和干部不帶頭，作風建設就很難取得實效。機關作風是黨風政風的直接體現，機關作風的好壞、辦事效率的高低、服務質量的優劣，對外關系到吸引力，對內關系到凝聚力，對下關系到號召力，對上關系到執行力，是推進學校事業持續健康發展的重要保證之一。從現在開始，機關作風建設確定的目標是：堅持圍繞中心、服務大局、服務師生員工的理念，進一步增強“五種意識”，即公仆意識、服務意識、團隊意識、效率意識、廉潔自律意識，提高“四種能力”，即學習能力、服務能力、合作能力、執行能力，著力解決工作作風方面存在的突出問題，著眼完善規章制度和辦事機制，實現工作態度明顯轉變、工作效率明顯提高、工作質量明顯提升、工作紀律明顯加強的目標。通俗說起來，就是“做事多一點，效率高一點，行動快一點，理由少一點，脾氣小一點，腦筋活一點，說話輕一點，微笑露一點。”作為教師我認為具體需要做到“服務師生、務求實效、正心正身、團結共事、律己之心”

最近幾天，為推進政風建設，很多部門不約而同地在樹立形象方面表示一定要做到熱情、周到、耐心、熱心，做到來有迎聲，問有答聲，走有

送聲，熱情有禮，服務細致，表態要做到門好進、臉好看、話好聽、事好辦，表態要做到該辦的事堅決辦——不拖，能做的事主動做——不等，難辦的事想法辦——不推。從這些寫字里行間當中，我深切地體會到，各部門的承諾是發自內心的，都表達了帶頭弘揚新風正氣、爭樹優良形象、爭創工作佳績的真誠心聲。篇三：反對四風發言稿

反對四風座談會發言稿

各位領導，各位同學，大家好！

經過一段時間的學習和了解，對四風建設有了進一步認識，為了更好的學習貫徹落實黨的十八大精神，響應黨的群眾路線教育實踐活動的號召，對于如何整治形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，下面我就此問題談一下我的幾點看法：

一、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性

在改革開放歷史新時期，我們的黨已經清醒地認識到，隨著改革不斷深入和對外開放不斷擴大，黨必將面臨前所未有的風險和挑戰，黨的作風建設始終是擺在我們面前的一項重大而緊迫的任務，抓作風建設一絲都不能放松、一刻都不能停頓。“四風”是腐敗的溫床，只有不斷的否改進黨風，切實預防和減少腐敗現象，才能剎住“四風”這種現象，開展群眾路線教育實踐活動，不是重視這頭，輕視那頭，而是要全面考慮，以鞏固黨風廉政建設成果為前提，堅定不移貫徹習總書記的指示，總書記曾經強調“黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的”。這也要求我們在群眾路線實踐活動中，進一步加強作風教育、廉政教育，并把這些教育內容作為“照鏡子”、找差距的參照標準。增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。

二、解決群眾關心的重點問題、帶頭查找問題，改進工作作風

群眾路線教育實踐活動的根本落腳點，就是解決群眾深惡痛絕的“四風”問題為抓手，進一步加強黨群關系、干群關系。作為黨員要帶頭查找問題。首先要開門納諫，聽真心話，聽群眾的聲音，要歡迎提意見、敢于聽意見，聽不到意見、找不出問題本身就是問題，所以要真心誠意讓群眾提意見。其次要盯住“四風”這個聚焦點，有針對性地查找問題，正視自身缺點和不足，達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的效果，最大限度爭取群眾滿意。

三、堅決從根源摒棄工作和環境中的不良思想，加強自我學習

造成我們產生“四風”問題的思想根源是多方面的，比如放松了政治理論學習，政治理論知識更新不及時，缺乏指導性等。要從思想根源上糾正“四風”，就要堅定理想信念，不因為自己的年齡、職位放松要求，時刻保持昂揚向上的斗志；要不斷適應新環境、新形勢，敢于同身邊不良風氣做斗爭，以自己的言行傳遞正能量；要主動溝通，化解矛盾，讓上級了解自己的真實想法，讓職工群眾感受到解決問題的誠意；要勇于開展批評與自我批評，樹立大局意識，不當“老好人”。切實做到“四樹四改四提升” ：樹為民服務之風，樹勤思善學之風，樹敢于擔當之風，樹艱苦奮斗之風；改學習不力、業務不精的問題，改脫離群眾、作風浮漂的問題，改怕碰矛盾、攬功諉過的問題，改攀比享受、鋪張浪費的問題；提升能力素質，提升宗旨意識，提升責任意識，提升勤儉意識。

總之，解決“四風”問題，改善“四風”現象是一個長期而又艱巨的任務，只要我們堅持鞏固黨風廉政建設、解決群眾關心的重點問題、加強思想教育和學習作為三個抓手，讓活動深入到大家心里，使群眾得到了實惠，鼓舞士氣，振奮人心，切實為我司未來更好的發展打下堅實的基礎。

謝謝大家！篇四：反對四風發言稿

發言稿

群眾路線是黨優良傳統，我們之所以能夠取得革命和建設事業的偉大成績，其中一個很重要的原因就是能夠始終堅持群眾路線，始終把全心全意為人民服務作為執政宗旨。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。重點剖析存在的“四風”問題及根源，做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。，聯系自己的思想和工作實際，重點查找自己存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。

我個人通過學習、查擺、對照，并充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯系群眾的最大政治優勢，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，長此以往，必將從根本上破壞黨同人民群眾的血肉聯系，從根本上摧毀黨。“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。“四風”問題是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，有一些缺點和不足。

一、存在的問題和不足

1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠

一是學習的自覺性不高。從采購部調任制造管理部后，需要在理論知識上進行補充，為此也曾設定過學習的目標，但是在日常學習過程中存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。

二是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

二是對有關的理論研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入一、二工廠一線調查研究不夠，對現場的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

3、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠

一是雖然也去生產一線調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心一線員工想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和員工打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是在工作上對生產現場情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統，聯系群眾不廣泛，談心交流少，直接聽取一線員工意見不及時不全面。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現。

4、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠

樹立勤政優政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和各種不正之風時有發生。在二、對照檢查存在問題的主要原因

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。

2、改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化

對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。

三、對照檢查今后改進措施與努力方向

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神 應該把維護和實踐廣大員工的利益放在首位。要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽員工意見，想員工之所想，急員工之所急。善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效

要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。始終圍繞公司的產銷目標，盡職盡責做好各項工作確保產銷目標的達成。

通過此次四風問題自查自糾，我對自己的認識也更加深刻。此次我在反對“四風”問題今后改進措施與努力方向上上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動來證明，今后我將進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為公司發展多作貢獻。篇五：四風發言稿

四風發言稿 教育應該是一片凈土，作為教育工作者的職責是教書育人，肩負著培養下一代的重任，祖國的未來在我們手上，我們是學生的一面鏡子。因此，我們必須杜絕形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

加強作風建設發言稿

教師隊伍，必須圍繞樹正氣，嚴管理，抓質量，促發展這一主題。進一步加強作風建設，著力解決工作不落實，無計劃性，做表面文童的工作作風。教育要以增強服務意識、大局意識，辦人民滿意的教育為目的。

觀影片《焦裕祿》心得體會 看電影《焦裕祿》。我的情緒被劇情所調動，時而熱血澎湃，時而熱淚盈眶，受到了強烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思索：為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動？ 焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對人民的赤膽忠心。電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對話，那人說工作要先讓上級領導滿意，焦裕祿卻認為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結果是，焦裕祿忙于發放救濟讓老百姓度過難關，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級領導高興。這兩種迥然不同的政績觀，事實上反映出如何看待對上負責和對下負責二者的關系問題。看看焦裕祿的為民態度，對于我們在工作中如何正確把握好這二者關系，是很有啟迪的。

其次在于他那種身先士卒的工作精神。現在的人看來，焦裕祿所做的那些訪貧問苦、慰問群眾、勘探風沙、查看災情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車簡從深入一線，那種“車”充其量就是破自行車，那種“從”無非是一兩個頂多三五個必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過的饃沒有味道”的思想，值得那些坐在主席臺上高喊務實而卻養尊處優的人認真思考：為什么那么多人敢以假數字、假典型來糊弄領導？除了下邊的問題，是不是也與領導不能掌握一線的實際情況有很大關系？

第三在于他那種吃苦在前的奉獻精神。對于過去縣領導心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。這雖說是集體表決定下的，但沒有他的登高一呼，哪會有表決時候的應者如云。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，克己奉公，這種境界何其高尚！當女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時候，當孩子們歡天喜地要吃魚的時候，當兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個父母不愛自己的子女？哪個父母不想讓自己的孩子們過上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！最后在于他那種敢于承擔責任的負責精神。當上級來調查處理問題，別人又樂于替他承擔責任的時候，焦裕祿以坦白的襟懷和無畏的膽識，斬釘截鐵地承認是自己做出了決定。這種大無畏的精神，展現出的是他對黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態。

焦裕祿心里想著人民，唯獨沒有他自己。因為他知道黨的形象，需要在為人民服務中去維護。在他的事跡里，沒有震耳欲聾的高談闊論，沒有故作高深的反復思考，他認準的只有一條：一切為了人民。人民群眾當時那么擁戴他，人民群眾現如今那么懷念他，就是因為“給人民作牛馬的，人民永遠記住他的。

第五篇：黨員四風發言稿

黨員民主生活會“四風”對照檢查材料

武惠菊

青銅峽市第四小學

根據學校黨總支的統一安排，我近期重點學習了總書記在第二批深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員會上的講話精神，學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等材料，集中學習收看了?蘇聯亡黨亡國啟示錄?專題片等視頻材料，通過學習，提高了認識，充分認識到了此次活動的重要意義，明確了?‘四風’不是有沒有的問題，而是多或少的問題?。在此基礎上，結合自身的思想、工作、學習情況對自己進行了剖析。現將自我反思剖析情況匯報如下，請監督批評指正。

一、“四風方面”存在的突出問題

根據學校的要求，按照?照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的總要求，對比自己各方面，現總結存在的問題如下：

（一）形式主義方面

1.理論知識研讀還不夠深入。盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習了解得不夠全面。

2.工作的主動態度還不夠。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面，更完善。缺乏進一步的探索精神。

（二）官僚主義方面

1.在平時的教學中，盡管自己是認真在上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所失偏，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對于學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

2.作為一名班主任，沒能主動的去管理教育學生，沒確實在學生管理上下功夫。

（三）享樂主義方面

1.明白自己承擔著教書育人這一重要的崗位職責，自己也了解?師者，傳道、授業、解惑?這句話的重要內涵，但在工作繁重的情況下，心里不免有所抱怨。

2.有時在工作中存在有惰性，面對學校各個層面布置下來的任務有情緒有牢騷，有時不能克服自己的焦躁情緒。

（四）奢靡之風方面 由于我條件受限，大吃大喝不存在，小吃小喝有，但都是花自己的錢，這樣可能不符合勤儉節約的原則。二、四風問題根源剖析

通過認真學習習總書記講話和黨的群眾路線教育相關資料，深刻地認識到?四風?現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。說明在理想信念方面存在著政治信仰不堅定、理想信念模糊、為人民服務宗旨意識薄弱，導致自身世界觀產生偏差、人生觀產生迷失，價值觀產生錯位。

1.理想信念方面 堅持黨的領導，也堅信在黨的領導下，社會主義在健康有序的發展。在大是大非問題上能夠始終與黨站在統一戰線上，但遇到網絡上或現實中抨擊黨的言論，自己不能有力的回擊，究其原因，還在于自己對黨的知識太過淺薄，對黨出臺的各項規定與政策還不夠了解，平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中，自己不能主動、系統的學習，不能拿起、運用黨的知識這把作為應對反動言論的武器。

2.宗旨意識方面 對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。自己過于注重對學生知識的傳授，沒有注重道的傳播這方面，殊不知，自己在傳播知識的同時，也在用自己的言行、工作態度在影響學生，以后在工作中要注意這些方面。在教學工作中，缺少與學生的溝通，教學內容多是一個方面，另一個重要的方面就是自己為學生服務的意識較淡漠，教學就是在為學生服務，如果沒有與學生的溝通，怎么知道自己的教學效果，怎么了解學生的渴求，怎么能夠提高自己的教學水平？所以為了自己教學水平的提高，心中一定要牢牢樹立為學生服務的宗旨，想學生之所想，送學生之所需。

3.政治紀律方面 遵守學校的各項政治紀律制度，支部的每次政治學習要準時參加，但學習時思想偶爾會開小差，有時表現的心不在焉。

4.黨性修養方面 雖然自己作為一名黨員，要求自己不斷的應在各個方面進步，但相比其它一些優秀黨員，自己的進步還太慢，黨性修養方面還要提升，不但黨的理論知識要深入學習，為人處世方面也要加強。力爭使自己成為一名優秀的黨員。

5.享樂主義方面 主要反映出個人對工作缺乏熱情、激情，拘泥于過得去、應付差事。

6.奢靡之風方面 反映出艱苦奮斗精神淡化，工作中只求過得去，不求過得硬，嚴重背離了共產黨人艱苦奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入。

三、對照檢查存在問題的主要原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到?四風?現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1.政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高。

2.對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。

3.創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

四、下一步整改思路

1.重視理論學習，做勤學善思的表率。今后不僅要系統的學習中國特色社會主義理論，還要學習研究黨和國家的政策，熟悉相關法律法規，仔細分析社會發展的形勢和問題，堅持用學習來提高自己的政治和理論水平。

2.加強黨性修養，做爭先創優的表率。始終堅持按照《黨章》對黨員的要求，嚴格要求自己，不斷校正自己的世界觀、人生觀、價值觀。進一步增強紀律觀念，自覺加強黨性鍛煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到為民、務實、清廉，在工作上爭創一流業績，在生活上方方面面起到表率和帶頭作用。

3.積極開拓進取，做求真務實的表率。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位。堅持實事求是，一切從實際出發，不弄虛作假，不搞形式，遇到問題多看多問多想，靈活運用合理的方法和措施，處理問題，努力把工作效率提高到一個新水平。

4.堅持心系群眾，做為民服務的表率。要敢于、善于傾聽群眾的意見，把群眾的批評當做鞭策自己的忠言，把學生滿不滿意作為一切工作的出發點和落腳點，把學生和家長的合理要求當做自己的事，始終盡力而為，時刻以一顆真心、一份真情，耐心、細致、合法的去做群眾工作。

5.剖析自己，虛心接受批評意見，更快進步。我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現狀，要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握?黨員就是一面旗幟?這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題。只有這樣，我才能使自己更快地進步。