第一篇：政治立場(chǎng)和四風(fēng)專題討論會(huì)發(fā)言稿

政治立場(chǎng)和“四風(fēng)”專題討論會(huì)發(fā)言稿

自開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我能夠積極參加學(xué)校中心理論學(xué)習(xí)組、黨員和教職工集中學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身思想認(rèn)識(shí)，按照喀什市教育工委《關(guān)于召開(kāi)政治立場(chǎng)和“四風(fēng)”專題討論會(huì)的通知》要求，我緊密聯(lián)系個(gè)人思想和工作實(shí)際,緊扣群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主題，準(zhǔn)確把握和貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，重點(diǎn)圍繞“八對(duì)照”和“四風(fēng)”專題，查找自身在嚴(yán)守政治紀(jì)律、反對(duì)民族分裂等方面存在的問(wèn)題，逐類(lèi)逐條分析匯總?cè)缦隆?/p>

中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想，是改革開(kāi)放歷史新時(shí)期我們黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化所取得的理論創(chuàng)新成果，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐的重要理論結(jié)晶，是我們黨繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興唯一正確的理論。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，全黨要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信。有了這種自信，我們就會(huì)有行動(dòng)上的自覺(jué)，做到理想信念持久、政治立場(chǎng)堅(jiān)定，前進(jìn)道路上不動(dòng)搖。作為一名黨員干部，我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)只停留在表面，在黨員集中學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)一些相關(guān)文件，記錄文件要點(diǎn)，平時(shí)忙于教學(xué)和黨務(wù)工作，沒(méi)有能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)研讀中國(guó)特色社會(huì)主義理論相關(guān)文章來(lái)提高自身運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，以致于自身思想認(rèn)識(shí)水平止步不前，對(duì)黨的路線、方針、政策的理解還不夠深刻。忽視了用科學(xué)理論來(lái)武裝自己的頭腦，對(duì)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法不甚了了、不求甚解，分析問(wèn)題缺乏辯證思考、解決問(wèn)題缺少正確方法。把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的負(fù)擔(dān)，不愿在深入學(xué)習(xí)上花時(shí)間、費(fèi)精力、動(dòng)腦筋，滿足淺嘗輒止。缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，缺乏系統(tǒng)性、深入性的學(xué)習(xí)。

黨的十八大報(bào)告指出，“共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。”堅(jiān)定的理想信念，是我們黨強(qiáng)大的政治優(yōu)勢(shì)，是我們戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻奪取勝利的重要法寶，是每個(gè)黨員干部的終身必修課。而我加強(qiáng)自身思想政治修養(yǎng)和堅(jiān)定理想信念自我教育的自覺(jué)性還不夠，認(rèn)為自己受黨教育多年，世界觀已經(jīng)定型，不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，因而放松了思想改造，不自覺(jué)地降低了標(biāo)準(zhǔn)和境界。自身憂患意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、陣地意識(shí)不夠強(qiáng)，為黨組織建設(shè)建言獻(xiàn)策不多，工作之余放松了對(duì)自己的要求，遇到網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論，自己沒(méi)能及時(shí)制止和有力地回?fù)簦瑢?duì)社會(huì)流傳的灰色段子見(jiàn)怪不怪，抵制不夠，黨性修養(yǎng)的意識(shí)有所淡化。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是各項(xiàng)事業(yè)成功的根本保證。十八屆三中全會(huì)指出，全面深化改革必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，確保改革取得成功。作為學(xué)校黨支部組織委員，在加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)方面做得還不夠，黨員活動(dòng)缺少經(jīng)費(fèi)，黨員活動(dòng)形式單一，以黨員集中學(xué)習(xí)、討論、聽(tīng)黨課、看電教片為主。以黨建帶團(tuán)建工作做得不夠細(xì)致，黨組織對(duì)青年教師缺乏吸引力。

政治紀(jì)律和組織紀(jì)律是黨最重要的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、保持黨的先進(jìn)性純潔性、完成黨的任務(wù)的重要保證，而嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，就是要看能否做到聽(tīng)黨話、跟黨走，在思想上、政治上、行動(dòng)上自覺(jué)同黨中央保持高度一致。堅(jiān)決防止和反對(duì)政治上的自由主義。作為一名黨員干部，我的政治和組織紀(jì)律的自律意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)、遵守和維護(hù)黨章的自覺(jué)性還需進(jìn)一步提高，理論武裝方面，在對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)理解把握上還存在知之不深、知之不全、知之不新的問(wèn)題，在改造思想上還存在就事論事多、流于表面多、自我反思少的問(wèn)題，政治學(xué)習(xí)的意識(shí)有所淡化。嚴(yán)格自律方面，艱苦奮斗的傳統(tǒng)堅(jiān)持不好自我要求不嚴(yán)格，存在追求享樂(lè)意識(shí)，對(duì)自身約束抓得不緊、做得不夠，遵章守紀(jì)的意識(shí)有所淡化。

在新疆改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵時(shí)期，中央政治局政治局常委會(huì)議關(guān)于全面做好新疆工作作出了一系列重要指示，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)新疆工作的高度重視和對(duì)新疆各族人民的特殊關(guān)懷。作為一名生活在喀什的教育工作者我倍感振奮，進(jìn)一步增強(qiáng)了歷史使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)了做好新疆民族團(tuán)結(jié)教育工作的信心和決心。然而，在維護(hù)社會(huì)和校園安全穩(wěn)定方面我做的還不夠，自身政治敏銳性還不夠強(qiáng)，對(duì)上級(jí)部門(mén)提出的維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的各項(xiàng)要求認(rèn)識(shí)不到位。常年在學(xué)校值夜班容易產(chǎn)生麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，總

認(rèn)為值夜班是一種負(fù)擔(dān)，值班期間玩手機(jī)、看雜志現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)進(jìn)出學(xué)校的人員盤(pán)查不仔細(xì)。我痛恨那些暴恐犯罪分子肆意傷害無(wú)辜群眾，但是對(duì)新疆反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、尖銳性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)自治區(qū)黨委的重大決策部署，把握不全面、理解不深刻，缺乏長(zhǎng)期作戰(zhàn)和艱苦斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備。對(duì)反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認(rèn)識(shí)不深，不能從政治大局上觀察思考問(wèn)題、不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在日常教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，維護(hù)社會(huì)主義講臺(tái)的純潔性的意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

對(duì)照黨建目標(biāo)責(zé)任制，我認(rèn)為自身做的不夠好，黨建工作被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少。大多是承辦上級(jí)和校領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之所想，超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研、提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是在上傳下達(dá)文件收發(fā)過(guò)程中，遇到時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，往往是忙于處理，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)只是限于應(yīng)急性的工作，其他工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。進(jìn)取精神不夠。工作不求有功、但求無(wú)過(guò)，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，缺乏“只有努力才能改變，只要努力就能改變”的精神。對(duì)照落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，本人自覺(jué)遵守關(guān)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，廉潔奉公、忠于職守。在工作中始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從未利用職務(wù)之便為自己謀取私利，生活中安于清貧，不貪圖享受，能夠自覺(jué)接受群眾和組織的監(jiān)督檢查，使自己的言行始終與上級(jí)黨組織的要求相符。

自己在“四風(fēng)”方面存在的一些問(wèn)題

在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻的認(rèn)識(shí)到，四風(fēng)”是黨的群眾路線的大敵頑敵，其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)，另一方面使群眾同黨若即若離乃至離心離德，“四風(fēng)”問(wèn)題是當(dāng)前人民群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。我本著邊學(xué)邊查邊改的原則，聯(lián)系自己的思想、工作和生活實(shí)際，就“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真剖析檢查，主要有以下幾個(gè)方面：

形式主義方面

主要表現(xiàn)在：一是政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論和先進(jìn)思想，但真正掌握的理論和業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面、系統(tǒng)，不能很好的用科學(xué)的理論武裝自己, 理論學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際工作也不夠，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)有關(guān)的人事政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮于表面也存在應(yīng)付的思想，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)，往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。缺乏積極進(jìn)取精神，只求過(guò)的去，不求過(guò)的硬，得過(guò)且過(guò)。

官僚主義方面

主要表現(xiàn)在：一是工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)“分工”負(fù)責(zé)。存在“事不關(guān)己，高高掛起”的現(xiàn)象，干工作推一推動(dòng)一動(dòng)、不推就不動(dòng)，不屬于自己分工范圍的事項(xiàng)，不愿過(guò)多了解，不愿過(guò)多發(fā)表意見(jiàn)。二是工作計(jì)劃不夠明確。工作中溝通協(xié)調(diào)少，對(duì)基層提出的建議和意見(jiàn)，沒(méi)有能夠做到積極聽(tīng)取和采納，過(guò)多強(qiáng)調(diào)個(gè)人感受，存在沒(méi)有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。三是聯(lián)系關(guān)心基層不夠。雖然有時(shí)下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，有時(shí)候只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能完全做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，為民服務(wù)的宗旨有待加強(qiáng)。

享樂(lè)主義方面

主要表現(xiàn)在：一是出現(xiàn)不思進(jìn)取的傾向。雖然杜絕了享樂(lè)主義方面的主要問(wèn)題，但工作事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，棘手的工作最好別人干的思想。在工作態(tài)度上，難免會(huì)出現(xiàn)滿足于現(xiàn)狀的情況，平時(shí)也缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)工作不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力。二是奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)。工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，有得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象，講回報(bào)，有時(shí)存在自控不嚴(yán)的現(xiàn)象。

奢靡之風(fēng)方面

主要表現(xiàn)在：雖然個(gè)人自我能抑制奢靡之風(fēng)，偶爾也有講排場(chǎng)，比闊氣的想法，開(kāi)展工作不能完全做到講究節(jié)儉辦事，雖然注意節(jié)約，但有時(shí)會(huì)浪費(fèi)，在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺(jué)用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，離規(guī)定的要求還有一定距離。

產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

通過(guò)對(duì)照學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身還是存在一些問(wèn)題，究其原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，理論與實(shí)踐隔離，只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，平時(shí)也要求自己工作中要注意解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，但在處理具體問(wèn)題有時(shí)也存在脫節(jié)現(xiàn)象，存在主觀主義因素。缺少運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2、沒(méi)有時(shí)刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。認(rèn)為社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗沒(méi)有那么重要了，隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不圖進(jìn)取的情緒，對(duì)自己的要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱多了，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉。且在解放思想，更新觀念和手段方面有所欠缺，工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、服務(wù)群眾宗旨觀念有所淡化。沒(méi)有深入實(shí)際認(rèn)真了解群眾所想、所需、所盼、所急是什么，在感情上對(duì)群眾有所疏遠(yuǎn)。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，沒(méi)有完全在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，服務(wù)群眾缺乏主動(dòng)性,不主動(dòng)接觸群眾，了解群眾的生產(chǎn)生活狀況，深入群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的意識(shí)較弱。工作上為基層和群眾想的少，做的少，服務(wù)群眾，缺乏真感情，缺乏真功夫。不能地站在群眾的角度思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，在工作中沒(méi)有很好的發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾。

改進(jìn)措施與努力方向

（一）進(jìn)一步強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。

以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，通過(guò)持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)總書(shū)記在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的講話精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)筑牢思想防線，切實(shí)提高思想理論水平。

（二）增強(qiáng)拒腐防變能力，時(shí)刻體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求積極向上的生活情趣，做到自重、白警、白省、自勵(lì)，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。牢固地樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持人民的利益第一，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，堅(jiān)持個(gè)人利益無(wú)條件地服從集體利益、國(guó)家利益，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力。克己奉公，廉潔勤政，遵紀(jì)守法，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，保持思想道德的純潔性。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，將學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制不斷創(chuàng)新，提出新思路、制定新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面，最終達(dá)到工作成效的進(jìn)一步提高。

（三）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。我要把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，切實(shí)做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民。增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，傳遞正能量，從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

總之，我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，振奮精神，加倍努力，公開(kāi)承諾，接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，從自身做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷暖疾苦放在心上，自覺(jué)踐行群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)師生、努力把自己的各項(xiàng)工作做好，立足崗位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，取得成效。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，繼續(xù)查擺自己在政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高自身思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，

第二篇：四風(fēng)專題討論會(huì)議程（推薦）

一、通過(guò)談心談話等多種形式查找班子及個(gè)人在“四風(fēng)”方面的突出問(wèn)題

查找班子及個(gè)人“四風(fēng)”問(wèn)題，需要多層次（包括從思想上、工作上和生活上找問(wèn)題）、多渠道（包括自己主動(dòng)找、談心談話找、對(duì)照典型找以及通報(bào)提醒找）認(rèn)真查找、系統(tǒng)梳理。

其中，談心談話的主要內(nèi)容、對(duì)象和要求分別為：

㈠談心談話目的：通過(guò)相互談心，交換意見(jiàn)、溝通思想，達(dá)到相互諒解、化解矛盾，達(dá)成共識(shí)，增進(jìn)團(tuán)結(jié)

㈡談心談話內(nèi)容：

1.征求對(duì)方對(duì)自己存在問(wèn)題的意見(jiàn)和改進(jìn)建議，主動(dòng)談自己的“四風(fēng)”問(wèn)題。

2.誠(chéng)懇指出對(duì)方存在的“四風(fēng)”問(wèn)題，并指出改進(jìn)建議。3.幫助問(wèn)題較突出又缺乏認(rèn)識(shí)的同志提高認(rèn)識(shí)、正視問(wèn)題。㈢談心談話對(duì)象：

1.黨組織負(fù)責(zé)人與每位班子成員之間，班子成員相互之間。2.班子成員與分管部門(mén)、車(chē)間、班組負(fù)責(zé)人之間。3.與平時(shí)有隔閡、有誤解的同志之間。4.主動(dòng)接受黨員干部和群眾的約談。㈣談心談話要求：

1.時(shí)間安排要充分，既要肯定成績(jī)，又要指出問(wèn)題和不足，要敞開(kāi)心扉、坦誠(chéng)相見(jiàn)，多做自我批評(píng)，有話當(dāng)面講，力求談開(kāi)談透，把矛盾和問(wèn)題解決在專題民主生活會(huì)前。

2.談?wù)嫘膶?shí)意、具體客觀、提醒幫助的話，不談不著邊際、模棱兩可、恭維贊美的話，避免以研究工作代替談心談話。

3.各基層黨組織負(fù)責(zé)人要了解掌握班子成員之間會(huì)前談心交心情況，對(duì)班子成員相互之間提出的批評(píng)意見(jiàn)的嚴(yán)肅性和針對(duì)性，以及與班子查擺問(wèn)題的協(xié)調(diào)性進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

二、班子“四風(fēng)”專題討論會(huì) ㈠會(huì)前準(zhǔn)備工作

1.向班子成員反饋督導(dǎo)組的書(shū)面通報(bào)材料。㈡召開(kāi)會(huì)議

1.基層黨組織負(fù)責(zé)人主持會(huì)議，簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的準(zhǔn)備情況，通報(bào)各層面征求到的職工意見(jiàn)和建議。

2.黨組織負(fù)責(zé)人代表班子發(fā)言。3.班子成員逐一發(fā)言。

4.每位班子成員發(fā)言結(jié)束后，其他班子成員逐一對(duì)其開(kāi)展批評(píng)，提出意見(jiàn)。

5.批評(píng)結(jié)束后本人進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。

6.逐條研究職工意見(jiàn)和建議，提出落實(shí)意見(jiàn)和建議的計(jì)劃（明確責(zé)任人和完成時(shí)間等）。

7.督導(dǎo)組講話。

8.基層黨組織負(fù)責(zé)人小結(jié)。

第三篇：四風(fēng)之害討論會(huì)發(fā)言材料

“四風(fēng)”之害討論會(huì)發(fā)言材料

我結(jié)合自己的分管工作，就如何整治形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，達(dá)到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，取得令人民群眾滿意的成果，簡(jiǎn)單談三點(diǎn)看法。

一開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要以鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)成果為前提

黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)乎人心向背，是群眾普遍的問(wèn)題，也是社會(huì)輿論的熱點(diǎn)。“四風(fēng)”是腐敗的溫床，能否改進(jìn)黨風(fēng)，切實(shí)預(yù)防和減少腐敗現(xiàn)象，是能否剎住四風(fēng)的重要體現(xiàn)，也衡量群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。近年來(lái)，我鎮(zhèn)積極貫徹十大八精神、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、總書(shū)記關(guān)于厲行節(jié)約的指示、十八屆中紀(jì)委二次會(huì)議精神和自治區(qū)紀(jì)委的相關(guān)指示，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不斷改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)，完善懲防體系，取得了一定成績(jī)，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)入嶄新階段。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不是重視這頭，輕視那頭，而是以鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)成果為前提，堅(jiān)定不移地將“八項(xiàng)規(guī)定”等要求執(zhí)行到底。這也要求我們?cè)谌罕娐肪€實(shí)踐活動(dòng)中，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)教育、廉政教育，并把這些教育內(nèi)容作為“照鏡子”、找差距的參照標(biāo)準(zhǔn)。

二開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要以解決兩類(lèi)問(wèn)題為重點(diǎn)

群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本落腳點(diǎn)，就是解決群眾深?lèi)和唇^的四風(fēng)問(wèn)題為抓手，進(jìn)一步黨群關(guān)系、干群關(guān)系，讓群眾得到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，實(shí)現(xiàn)執(zhí)政為民、造福于民。因此，需要把群眾放在最高位置，抓住主要問(wèn)題，解決主要矛盾，點(diǎn)面結(jié)合，以線帶面，推動(dòng)活動(dòng)見(jiàn)到實(shí)實(shí)在在的成效。一要著力解決多數(shù)群眾普遍關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題。比如，紅星社區(qū)居民普遍關(guān)心就業(yè)難、看病報(bào)銷(xiāo)難、貸款難等問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題雖然不好解決，但我們也應(yīng)該以作風(fēng)建設(shè)為抓手，預(yù)防和減少它的發(fā)生，提高執(zhí)政能力，最大限度爭(zhēng)取群眾滿意。

三開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要以完善制度機(jī)制為保障

開(kāi)展此次活動(dòng)，應(yīng)堅(jiān)持“兩個(gè)”兩手抓，“兩個(gè)”兩手都要強(qiáng)硬，堅(jiān)持一手抓思想教育，一手抓四風(fēng)整治;一手抓為民服務(wù)具體活動(dòng)，一手抓機(jī)制和制度建設(shè)，特別注重跟進(jìn)制度建設(shè)，使黨員干部始終保持良好作風(fēng)，使各級(jí)機(jī)關(guān)運(yùn)行始終高效，使人民群眾長(zhǎng)期受惠。要及時(shí)總結(jié)作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、突出問(wèn)題專項(xiàng)治理、為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、民主管理與民主監(jiān)督、節(jié)約型社會(huì)建設(shè)等工作的成功經(jīng)驗(yàn)，固化為制度，并廢除不合時(shí)宜的制度，制定新制度，形成新的制度體系;及時(shí)汲取教訓(xùn)，查找不足，完善各領(lǐng)域的工作機(jī)制，做到經(jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，避免一陣風(fēng)。同時(shí)，要特別注意，針對(duì)最容易出現(xiàn)問(wèn)題、最容易出現(xiàn)反復(fù)的環(huán)節(jié)，建章立制，并嚴(yán)格將新制度執(zhí)行到位，確保管理漏洞有效圍堵，薄弱環(huán)節(jié)大面積消除。

總之，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，可把鞏固黨風(fēng)廉政建設(shè)成果、解決群眾關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題、制度機(jī)制建設(shè)作為三個(gè)抓手，讓根治“四風(fēng)”之害在工作中變得更具體，更生動(dòng)。

第四篇：四風(fēng)發(fā)言稿

四風(fēng)發(fā)言稿教育應(yīng)該是一片凈土，作為教育工作者的職責(zé)是教書(shū)育人，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，祖國(guó)的未來(lái)在我們手上，我們是學(xué)生的一面鏡子。因此，我們必須杜絕形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿

教師隊(duì)伍，必須圍繞樹(shù)正氣，嚴(yán)管理，抓質(zhì)量，促發(fā)展這一主題。進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力解決工作不落實(shí)，無(wú)計(jì)劃性，做表面文童的工作作風(fēng)。教育要以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)，辦人民滿意的教育為目的。

觀影片《焦裕祿》心得體會(huì)

看電影《焦裕祿》。我的情緒被劇情所調(diào)動(dòng)，時(shí)而熱血澎湃，時(shí)而熱淚盈眶，受到了強(qiáng)烈的心靈震撼和深刻的思想洗禮。電影放映完畢，我一邊感慨，一邊低頭思索：為什么焦裕祿的事跡讓我怦然心動(dòng)？

焦裕祿的事跡之所以感人至深，首先就在于他那種對(duì)人民的赤膽忠心。電影里的“二把手”跟焦裕祿有一段精彩的對(duì)話，那人說(shuō)工作要先讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)滿意，焦裕祿卻認(rèn)為工作要先讓人民群眾滿意。抱有這兩種思想的不同結(jié)果是，焦裕祿忙于發(fā)放救濟(jì)讓老百姓度過(guò)難關(guān)，那位“二把手”卻忙于籌辦展覽讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高興。這兩種迥然不同的政績(jī)觀，事實(shí)上反映出如何看待對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)下負(fù)責(zé)二者的關(guān)系問(wèn)題。看看焦裕祿的為民態(tài)度，對(duì)于我們?cè)诠ぷ髦腥绾握_把握好這二者關(guān)系，是很有啟迪的。

其次在于他那種身先士卒的工作精神。現(xiàn)在的人看來(lái)，焦裕祿所做的那些訪貧問(wèn)苦、慰問(wèn)群眾、勘探風(fēng)沙、查看災(zāi)情等事情，完全可以讓自己的副手，甚至于秘書(shū)代勞。但是，焦裕祿卻總是輕車(chē)簡(jiǎn)從深入一線，那種“車(chē)”充其量就是破自行車(chē)，那種“從”無(wú)非是一兩個(gè)頂多三五個(gè)必須隨行的人員。他那種“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道”的思想，值得那些坐在主席臺(tái)上高喊務(wù)實(shí)而卻養(yǎng)尊處優(yōu)的人認(rèn)真思考：為什么那么多人敢以假數(shù)字、假典型來(lái)糊弄領(lǐng)導(dǎo)？除了下邊的問(wèn)題，是不是也與領(lǐng)導(dǎo)不能掌握一線的實(shí)際情況有很大關(guān)系？

第三在于他那種吃苦在前的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于過(guò)去縣領(lǐng)導(dǎo)心安理得享受著的特殊待遇，焦裕祿硬是帶頭給取消了。這雖說(shuō)是集體表決定下的，但沒(méi)有他的登高一呼，哪會(huì)有表決時(shí)候的應(yīng)者如云。在得失之間，焦裕祿在全家老小尚未溫飽的情況下，克己奉公，這種境界何其高尚！當(dāng)女兒在向母親埋怨自己的衣服破舊的時(shí)候，當(dāng)孩子們歡天喜地要吃魚(yú)的時(shí)候，當(dāng)兒子一氣之下扔掉手中的窩窩頭的時(shí)候，我想焦裕祿的心肯定在滴血，哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女？哪個(gè)父母不想讓自己的孩子們過(guò)上好日子？在這些私情面前，焦裕祿想到的卻是如何維護(hù)黨的形象。這是一種痛苦的抉擇，也是一種崇高的抉擇！

最后在于他那種敢于承擔(dān)責(zé)任的負(fù)責(zé)精神。當(dāng)上級(jí)來(lái)調(diào)查處理問(wèn)題，別人又樂(lè)于替他承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，焦裕祿以坦白的襟懷和無(wú)畏的膽識(shí)，斬釘截鐵地承認(rèn)是自己做出了決定。這種大無(wú)畏的精神，展現(xiàn)出的是他對(duì)黨的忠心，是他坦蕩的胸襟和淡泊的姿態(tài)。

焦裕祿心里想著人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。因?yàn)樗傈h的形象，需要在為人民服務(wù)中去維護(hù)。在他的事跡里，沒(méi)有震耳欲聾的高談闊論，沒(méi)有故作高深的反復(fù)思考，他認(rèn)準(zhǔn)的只有一條：一切為了人民。人民群眾當(dāng)時(shí)那么擁戴他，人民群眾現(xiàn)如今那么懷念他，就是因?yàn)椤敖o人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他的。

第五篇：四風(fēng)發(fā)言稿

四風(fēng)問(wèn)題交流發(fā)言稿

一、對(duì)自己崗位的認(rèn)識(shí)

會(huì)寧縣住建局作為全縣建筑行業(yè)的管理部門(mén)，對(duì)全縣城鄉(xiāng)建設(shè)起主控作用，尤其是我們質(zhì)監(jiān)站，對(duì)建設(shè)工程的安全質(zhì)量的監(jiān)督起著至關(guān)重要作用。作為質(zhì)監(jiān)站的成員，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會(huì)精神及總書(shū)記的系列講話相關(guān)文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的崗位離不開(kāi)群眾、離不開(kāi)企業(yè)及項(xiàng)目，結(jié)合最近的群眾路線學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)自己目前的崗位性質(zhì)，我覺(jué)得質(zhì)監(jiān)站是建設(shè)施工企業(yè)和建設(shè)安全監(jiān)督管理的綜合部門(mén)，對(duì)建設(shè)各方面的能力和知識(shí)都要掌握。要做好本職工作就必須首先用理論武裝頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)安全監(jiān)督的文件、書(shū)籍。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意理論聯(lián)系實(shí)際的方法，不斷提高自身的認(rèn)識(shí)能力，業(yè)務(wù)能力。在工作中重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)地研究工作中遇到的各種問(wèn)題。講奉獻(xiàn)，講正氣，以誠(chéng)待人。虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力豐富自己，充實(shí)自己，提高自己。堅(jiān)持做事和做人原則，努力做好日常工作。不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。

二、四風(fēng)問(wèn)題

經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自己對(duì)群眾路線的認(rèn)真貫徹領(lǐng)會(huì)，目前我站的四風(fēng)問(wèn)題已基本完善，在形式主義方面主要表現(xiàn)形式是以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件現(xiàn)象比較突出，對(duì)群眾反映的問(wèn)題處理不夠深入，重回復(fù)、輕落實(shí)等問(wèn)題。我站的主要職責(zé)就是監(jiān)督全縣建設(shè)項(xiàng)目安全質(zhì)量，辦理工程監(jiān)督注冊(cè)手續(xù)、監(jiān)督建設(shè)工程分部分項(xiàng)驗(yàn)收、參與工程竣工驗(yàn)收及工程竣工驗(yàn)收備案工作、群眾所投訴的建設(shè)工程問(wèn)題等。這些職責(zé)的辦事程序大部分都是周期較長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)的手續(xù)繁多，應(yīng)予以簡(jiǎn)化。

三、下一步學(xué)習(xí)打算

開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)要突出針對(duì)性、實(shí)效性和示范性。在今后，本人將一如既

往的繼續(xù)學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)。一是契合實(shí)際，著力體現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性。有的放矢，突出特色，創(chuàng)新載體，切實(shí)做到“四樹(shù)四改四提升”：樹(shù)勤思善學(xué)之風(fēng)，改學(xué)習(xí)不力、業(yè)務(wù)不精的問(wèn)題，提升能力素質(zhì);樹(shù)為民服務(wù)之風(fēng)，改脫離群眾、作風(fēng)浮漂的問(wèn)題，提升宗旨意識(shí);樹(shù)敢于擔(dān)當(dāng)之風(fēng)，改怕碰矛盾、攬功諉過(guò)的問(wèn)題，提升責(zé)任意識(shí);樹(shù)艱苦奮斗之風(fēng)，改攀比享受、鋪張浪費(fèi)的問(wèn)題，提升勤儉意識(shí)。二是抓住關(guān)鍵，切實(shí)提升教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性。緊緊圍繞 “嚴(yán)字當(dāng)頭、整字開(kāi)道、實(shí)字落腳”的十二字原則要求，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量抓好三大關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作，務(wù)求實(shí)現(xiàn)“馬克思主義群眾觀點(diǎn)和在組織工作中貫徹群眾路線的自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng)，服務(wù)工作對(duì)象和做好群眾工作的能力進(jìn)一步提高，“講政治、重公道、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好”的良好形象進(jìn)一步樹(shù)立，反對(duì)“四風(fēng)”、密切聯(lián)系群眾的制度機(jī)制進(jìn)一步形成”四個(gè)基本目標(biāo)。將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，以此契機(jī)，使本人將后的工作能更好的服務(wù)民眾，服務(wù)社會(huì)。