第一篇：關于教育工作整頓方案的學習總結

為了更好地貫徹落實全省中小學素質教育工作會議精神，提高教育教學質量，樹立科學、全面的質量觀，2012年2月16日——2月22日，我校開展了新學期教育工作整頓工作的學習。這次學習以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密聯系我校教職工的思想和作風實際，堅持自學、自查、和自糾的原則，以切實轉變教師的教育觀念，增強責任感和敬業精神為出發點，真正做到教書育人，恪盡職守，關愛學生。整頓活動分三個階段進行，取得一定成效。

首先，將我校教育整頓活動工作總結如下：

（一）學習發動階段：成立工作領導小組，制定方案和工作日程表，作出統一部署

（二）自查整改階段：及時召開動員會，明確任務和目標，按時完成各階段提出的要求和任務

（三）總結提高階段我校組織全體教師認真對照自己查找出來的問題和別人提出的批評意見和建議進行整改，制定整改方案，開展整改實踐活動，落實到工作中，尤其是對學生的關愛程度，工作態度，奉獻精神，敬業精神作為整改參照。在整改過程中仍出現的不良現象，如：工作拖拉、說話不文明、體罰學生等現象給予批評教育，限期整改。同時要求教師個人查找存在的優點和缺點，撰寫自我剖析報告，要求教師都能認真對待，客觀地、實事求是地剖析自己的優點和缺點，不怕暴露自己的缺點和不足。其次，針對這次整頓學習，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

（一）存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠 對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、教學工作創新不夠 因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

3、對工作的熱情度不夠 教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

（二）產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。

2、為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。對學生缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后 思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

（三）努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力 認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識 我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。總之，通過這次教育工作整頓的學習，使我深刻地認識到教育整頓的重要性和必要性，所以我要在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，轉變工作作風、精神面貌，切實提高工作效率，樹立刻苦鉆研，嚴謹篤學，勇于創新，奮發進取的工作精神和愛崗敬業，關愛學生，刻苦鉆研，淡泊名利，志存高遠的奉獻精神。

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

第二篇：關于教育工作整頓方案的學習總結

為了更好地貫徹落實全省中小學素質教育工作會議精神，提高教育教學質量，樹立科學、全面的質量觀，2010年2月16日——2月22日，我校開展了新學期教育工作整頓工作的學習。這次學習以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密聯系我校教職工的思想和作風實際，堅持自學、自查、和自糾的原則，以切實轉變教師的教育觀念，增強責任感和敬業精神為出發點，真正做到教書育人，恪盡職守，關愛學生。整頓活動分三個階段進行，取得一定成效。

首先，將我校教育整頓活動工作總結如下：

（一）學習發動階段：成立工作領導小組，制定方案和工作日程表，作出統一部署為切實抓好此項工作，我校成立了教育整頓活動工作領導小組，制定了《微山二中教育工作整頓實施方案》。同時還明確了學習內容，即：

1、深入學習“三個代表”重要思想、科學發展觀、八個方面良好風氣、“八榮八恥”等重要論述。

2、認真貫徹落實黨的十七大精神、縣政府工作報告，羅心光同志2月15日在全縣機關作風整頓動員大會上的講話等。

3、認真學習微山縣教育局素質教育材料。

4、認真學習《義務教育法》等法律、法規知識。》

5、認識開展教育理論學習。

（二）自查整改階段：及時召開動員會，明確任務和目標，按時完成各階段提出的要求和任務

我校于2月19日——2月20日組織召開了全校黨員干部會議、全校教職工會議。會議由校長主持，并宣讀了《微山二中教育工作整頓實施方案》，同時作了動員講話，提出了四點要求：一是要積極參加學習，作好記錄，寫出筆記和學習心得體會；二是要求認真查找問題和不足，剖析自己；三是要求落實到具體行動上，落實到工作中去，有進步，有提高；四是把教育教學與師德教育整頓活動有機的結合起來，做到“兩不誤，雙促進”，按照學校的統一部署按時完成教育整頓活動的各項任務。

（三）總結提高階段我校組織全體教師認真對照自己查找出來的問題和別人提出的批評意見和建議進行整改，制定整改方案，開展整改實踐活動，落實到工作中，尤其是對學生的關愛程度，工作態度，奉獻精神，敬業精神作為整改參照。在整改過程中仍出現的不良現象，如：工作拖拉、說話不文明、體罰學生等現象給予批評教育，限期整改。同時要求教師個人查找存在的優點和缺點，撰寫自我剖析報告，要求教師都能認真對待，客觀地、實事求是地剖析自己的優點和缺點，不怕暴露自己的缺點和不足。其次，針對這次整頓學習，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

（一）存在的問題及表現

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學規章制度不加辯證分析地貫徹執行。

3、對工作的熱情度不夠

教學工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

（二）產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。

2、為學生服務的觀念弱化

我們的一切出發點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，真正做到一切為了學生。對學生缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，與同學們的交流不夠，沒有與經常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

（三）努力方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的素質和能力

認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

2、嚴于律已，增強為學生服務的意識

我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。

3、開拓創新，樹立大局意識

在教學工作中，要開拓創新，敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。總之，通過這次教育工作整頓的學習，使我深刻地認識到教育整頓的重要性和必要性，所以我要在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，轉變工作作風、精神面貌，切實提高工作效率，樹立刻苦鉆研，嚴謹篤學，勇于創新，奮發進取的工作精神和愛崗敬業，關愛學生，刻苦鉆研，淡泊名利，志存高遠的奉獻精神。

第三篇：政法隊伍教育整頓學習教育工作總結報告[范文模版]

政法隊伍教育整頓學習教育工作總結報告

在開展政法隊伍教育整頓學習教育環節中，我院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照各級政法隊伍教育整頓工作部署，堅持全面從嚴管黨治警，圍繞?五個過硬?要求，突出?四項任務?，深入推進政治教育、警示教育、英模教育，實現了思想和業務雙提升。

一、強化部署安排，確保學習教育落地落實

3月11日下午，我院召開全院隊伍教育整頓動員部署會，傳達學習習近平關于加強政法隊伍建設的重要指示精神以及上級隊伍教育整頓動員部署會議精神，要求全院干警要將政法隊伍教育整頓工作當成重要的政治任務抓好落實，提高思想認識，統一工作步調，按照目標要求和工作任務，扎扎實實開展教育整頓。建立完善工作機制，成立隊伍教育整頓領導小組，制定隊伍教育整頓實施方案，確保學習教育落地落實。

二、緊盯學習任務，扎實開展各項學習教育活動

我院把政治建設作為學習教育的首要任務，堅持把學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，筑牢忠誠根基。

1.組織集中學習

3月16-17日組織全院干警參加了全市政法隊伍教育整頓政治輪訓，18日、24日我院自主舉辦了二期政治輪訓，集中學習習近平法治思想，開展黨史學習。19日我院全體干警參加全縣政法隊伍教育整頓政治輪訓。

2.開展大討論活動

為深化學習成效，我院開展了x次學習大討論，其中，以?學黨史‘踐三新’促發展?、?守初心、鑄忠誠、擔使命、促發展?為主題開展了x次學習大討論，推動學習教育走深走實，進一步增強?四個意識?、堅定?四個自信?、做到?兩個維護?，切實提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

3.參觀警示教育基地

3月22日組織干警參觀xx縣廉政教育基地，以身邊的案例為警示，教育干警引以為戒，嚴以律己，清正廉潔。

4.開展黨史學習教育

通過黨史學習教育課堂、觀看黨史紀錄片、每日黨史微信推文等方式，學習習近平關于黨史學習教育的重要論述，同時組織全體干警到xx紅色教育基地開展傳統教育活動，重溫入黨誓詞、聽革命故事、參觀紅色印記展覽、上專題黨課，通過學習教育，重溫黨的光輝歷史，堅定理想信念，汲取前進的力量。

5.“一把手”黨課

組織干警參加xx的專題黨課，院黨組書記結合政法隊伍教育整頓主題面向全體干警上黨課，同時結合專題黨課開展學習討論，進一步凝聚共識，統一思想。

6.抓好補課落實，為缺課人員干警集中補課

對駐村工作隊員、休產假、長期抽調的干警，及時將學習筆記本、教育整頓學習資料匯編送到干警手上；

對因開庭、調解、出差等工作特殊性原因無法參加集中培訓的干警，采用領導補習、自學等方式進行補課，切實做到學習教育全覆蓋。

7.開展英模教育

24日下午，我院組織干警集中觀看法院英模先進事跡宣傳片《鄒碧華》，學習鄒碧華同志堅定理想信念，堅守法治精神，忠誠敬業、銳意進取、勇于創新、樂于奉獻的?燃燈者?精神。3月29日下午、31日晚上，分別組織干警參加全市、全縣新時代政法隊伍英模事跡報告會，通過聆聽身邊的英模感人事跡，學習英模感人事跡和崇高品質，號召廣大干警向英模學習，在愛崗敬業、擔當實干上爭當表率。

8.開展執行行動

3月以來，我院共開展了xx次為群眾辦實事活動，其中，通過深入鄉鎮村屯開展多元解紛、訴源治理、綜合執行，成功化解各類涉民生糾紛xx起，為群眾節約大量訴訟時間和成本；

干警自行組織深入社區村屯開展志愿服務活動x次，如?3·15?國際消費者權益保護法律宣傳、禁毒宣傳、環境衛生清潔、助農春耕、植樹造林活動等。

三、開門整頓扎實推進，隊伍教育整頓走深走實

組織召開隊伍教育整頓征求意見座談會，誠摯邀請各類代表面對面的交談，征求各代表對法院工作和隊伍建設的意見建議。

四、學習教育效果好，實現思想和業務雙提升

通過一個月的學習教育，全院干警理想信念更加堅定，政治素質明顯提升，紀律作風進一步好轉，擔當實干成為新的風尚，學習教育取得實實在在的效果，有力地推動審判執行各項工作再上新臺階。

1.從數量上看：自3月開展政法隊伍教育整頓活動以來，我院共受理各類案件xx件，同比增加xx%；

結案xx件，同比增加xx%；

結案率xx%，同比上升xx%。

2.從質量上看：法定審限內結案率xx%，同比上升xx%；

一審服判息訴率xx%，同比上升3.06%；

民事一審調解率xx%，同比上升xx%；

上訴案件改判（錯誤）率xx%，同比下降xx個百分點；

上訴案件發回重審（錯誤）率x%，審判執行各項指標數據全面提升。

下一步，xx縣法院將繼續深入開展政法隊伍教育整頓工作，堅持將學習教育貫穿教育整頓的各個階段、全過程，改進學習方式和方法，確保學習教育扎實有效，入腦入心。做好統籌安排，迅速開展查糾整改環節籌備工作，做好思想動員，將查糾整改同審判執行工作結合起來，做到?兩手抓、兩不誤?，努力建設一支過硬的法院隊伍。

第四篇：教育工作大學習大討論活動方案

教育工作大學習大討論活動方案

為深入學習、貫徹落實全區第xxxx個教師節座談會會議精神，推動各項工作落地落實，現決定在全系統開展“服務教育高質量發展，我該怎么做、我要怎么做”大學習大討論活動，特制定此方案。

一、目標任務

堅持為黨育人、為國育才根本宗旨，堅定立德樹人根本任務，以提升教育質量為目標，以教育綜合改革為動力，以辦名校、培育名師為抓手，以擴大教育規模、抓好三支隊伍、強化學校管理為路徑，通過大學習大討論，凝聚共識、形成合力，推動全區教育工作高質量發展。

二、活動步驟

本次大學習大討論活動，面向系統全體干部職工開展，時間從xxx年xx月xx日開始至xx月中旬結束，分三個階段進行。

（一）傳達學習階段。

局機關要通xxxxxx專題學習會等形式系統學習講話精神，分解目標任務，細化工作舉措，落實工作責任；要通過召開專題學習會，積極建言獻策，厘清今后工作思路；要組織召開職工大會專題學習座談會講話精神，對標座談會精神及學校發展中長期規劃，落實落細具體工作舉措。局班子成員、機關股室（直屬單位）干部要深入掛聯掛包學區學校開展指導工作。局機關各股室（直屬單位）要迅速組織干部職工讀原文、悟原理，結合工作實際，研究、找準、找實貫徹落實的著力點和突破口，努力做到以學促用、以做促學。

（二）集中討論階段。

在有效組織開展自學、分組學、專題會議集中學的基礎上，圍繞“服務教育高質量發展，我該怎么做、我要怎么做”開展專題討論，機關股室（直屬單位）職工要立足本職工作，科學分組、人人發言，談想法、謀措施、定目標；學校要召集學校全體干部職工結合崗位工作實際，專題發言談打算、說舉措，廣泛凝聚共識。

（三）總結提升階段。

各中小學要根據各校實際制定提高教育教學質量細化方案，明確目標任務、具體舉措和實施步驟，細化任務到人、到崗位、到時間節點，并制定完善相應激勵懲戒機制；機關各股室（直屬單位）要結合自身職能職責，對標目標任務、聚焦問題短板，制定完善各項提升計劃，落細各項具體方案。各校、各股室（直屬單位）要及時總結討論經驗，形成成果。

三、工作要求

（一）加強領導，精心組織。

xxx成立大學習大討論工作領導小組，形成專項工作方案，班子成員要深入掛聯學區學校參加大學習大討論活動，務實督導大學習大討論過程，在討論過程中嚴禁走過場，敷衍了事。

（二）營造氛圍，注重宣傳。

圍繞大學習大討論活動主題，積極將大學習大討論的背景、重大意義、活動方案通過各種形式積極宣傳，人人知曉。開展有針對性的大學習大討論活動，注意總結活動經驗，推動相關工作。

（三）強化督導，注重實效。

掛聯領導將專門調研督導，及時掌握進展情況，督促大學習大討論工作落在實處，注重活動的參與度和實效性，讓廣大教職員工在大學習大討論中有所獲有所感，內化于實際行動，為XXX教育質量跨越式發展再立新功。

第五篇：整頓月學習總結

西閆信用社 開展整頓月活動學習總結

根據縣信用聯社關于開展紀律作風集中教育整頓月活動的具體要求，我單位組織集中學習、討論和自學，深刻認識到參與干部作風是我們農村信用社系統工作人員精神面貌、工作水平、辦事效率、服務質量的外在表現。在這次加強干部作風建設的具體實踐中，我們必須對存在的不良現象進行切實整改，讓信用社的大門真正成為向農民群眾服務的窗口，并收到良好效果。

一是要以圍繞中心、服務大局為出發點和落腳點。

加強作風建設是一個常抓常新的重要課題。作風建設的內涵是隨著實踐的發展而不斷豐富和發展的，作風建設中存在的問題在不同時期也會有不同的表現。因此，必須堅持圍繞中心、服務大局，緊扣農村信用社自身建設面臨的形勢和任務，有針對性地推進作風建設。要把圍繞中心、服務大局作為加強農村信用社機關作風建設的出發點和落腳點，明確提出“轉變觀念、轉變職能、轉變作風，為發展服務、為農業、農村服務、為群眾服務”的要求，并作出相應的工作部署，有力地促進作風建設。

二是以強化服務意識、提高服務水平為突破口和關鍵點。我社作風如何，一個重要的方面就是面向農業、面向農村、面向群眾的服務意識和服務水平如何。在這次紀律作風整頓建設活動中，我們必須對現階段服務“三農”的工作情況進行綜合分析，努力找準在作風方面存在的突出問題，認真研究整改措施。特別是要針對服務效能低、辦事效率不高等情況，大力推進職能轉變和制度建設，積極創新工作的方式方法，大力推行服務對象首問負責制、服務承諾制、限時辦結制、責任追究制等制度，服務窗口還要實行一站式審批、一條龍服務，提高辦事效率，降低辦事成本，受到群眾好評。

三是以群眾滿意、群眾監督為導向和動力。

轉變作風是為了群眾，也要依靠群眾。作風建設的成效如何，關鍵是看群眾是否滿意。在作風建設中，應高度重視群眾的作用，堅持把群眾滿意作為改進作風的重要導向，把群眾監督作為改進作風的強大動力。為了加強對我們作風建設的監督，要精心組織群眾對我社的行風開展評議活動，并對基層、群眾和社會各界在評議中提出的意見和建議及時進行匯總，如實反饋到被評議的領導班子和職工個人，要求其進行對照整改。

四是以制度化、規范化為目標提供保障。

堅持把作風建設中好的做法和經驗轉化為經常之舉和制度規范，用制度鞏固和發展機關作風建設的成果，作為我們信用系統永遠做群眾貼心人取得明顯成效的重要因素。要建立健全切實可行的作風建設組織領導、民主監督、群眾評議、考核獎懲等機制。在進行整改的過程中，堅持從制度上查原因、堵漏洞，針對存在的問題研究制定具體措施和制度規范，為深入、持久地開展機關作風建設奠定重要基礎。