第一篇：稅務系統(tǒng)“三讀”活動心得體會

把學習作為第一需要

不斷提升自我促進工作

— —開展“三讀”活動心得體會楊時強

黨的十七屆四中全會明確提出建設馬克思主義學習型政黨，這是我們黨在深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢，著眼于提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進性提出的一項重大戰(zhàn)略任務。為貫徹落實好全會精神，今年，我局開展了“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，這是推動學習型黨組織、學習型機關建設的一項重要活動，對于促進機關黨的建設科學化水平，提高各級領導干部和廣大黨員干部綜合素質具有十分重要意義，下面，我就黨員領導干部要把學習作為第一需要談幾點認識。

一、學習是時代發(fā)展的需要

在當今信息技術高度發(fā)達的知識經濟時代，各種新知識、新事物、新經驗層出不窮，我們面臨著新形勢、新的任務艱巨、不熟悉、不懂的東西很多。正如，鄧小平同志告誡我們：“實現四個現代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷的解決新的矛盾中前進的。因此，全黨同志一定要善于學習、善于重新學習”。這是時代對共產黨人提出的迫切要求，作為一名領導干部，要順應時代潮流，擔當重任，最根本、最關鍵的是學習，這不僅是社會發(fā)展的需要，也是履行職責的迫切需要。因此，我們必須不斷地拓寬視野，更新知識，以提高適應新環(huán)境，解決新矛盾的能力。比如商務工作中面臨的矛盾和需要解決的問題，-1-

只有通過學習，運用到社會實踐和工作實踐中去，才能獲得解決，否則就會處于盲目被動狀態(tài)，就不可能取得工作的前瞻性和主動權。

二、學習是改造世界觀的需要

學習是世界觀改造的基礎。共產黨人要樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀。這種科學的世界觀，是馬克思主義的基礎。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀，既是科學理論，也是科學的世界觀。它提供給人們的是認識世界、改造世界的正確立場、觀點和方法。用這種世界觀觀察歷史，我們就是能深刻認識到社會主義代替資本主義是人類社會發(fā)展的不可抗拒的客觀規(guī)律，從而堅定共產主義理想和建設有中國特色社會主義的信念；用這種世界觀觀察人生，就會把無私奉獻，為大多數人謀利益看作人生的最高追求和價值選擇；用這種世界觀指導工作，就能增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性，避免片面性和絕對化。而科學的世界觀只有通過刻苦學習和認真實踐才能掌握。這些年來，有的領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面存在的問題，具體表現和原因雖然不盡相同，但都同理論學習不夠直接相關。要解決這些問題，首先要用理念武裝，立足于學習提高。

鄧小平同志曾經說過：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想庸俗化就是一個危險的起點”，江澤民同志說過：“學習是防止腐敗的一大良方”。一個干部，如果經常注重自身的學習，知道的東西多

了，視野就會開闊，思想境界就會變得高尚起來。實踐證明，勤勉好學，樂于讀書，不但是提高自身素質的途徑，更是一種修養(yǎng)，一種精神境界。業(yè)余時間多讀點書，發(fā)奮忘食，樂以忘憂，讓思想徜徉于科學理論、現代經濟、科技、人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文化知識的海洋中，不斷從中吸取營養(yǎng)，日積月累，自己的知識就會漸漸的豐富起來。只有經常不斷地學科學理論，學現代知識、學黨紀黨規(guī)、學國家的法律法令等，用先進的、科學的思想武裝頭腦，蕩滌內心深處的污泥濁水，凈化靈魂才能擋住金錢物欲橫流的誘惑，經受住各種考驗，才能在是是非非中頭腦清醒，始終站穩(wěn)腳跟。

三、學習是干好事業(yè)的需要

工作與學習是辯證的統(tǒng)一，兩者相互滲透，相互促進。干好工作需要學習，學習是為了更好的地干好工作；工作的過程是學習的過程，學習的過程也是工作的過程。只有注重學習，工作才會有新思路、新舉措，才能開拓創(chuàng)新，與時俱進。胡錦濤同志指出：“面對新形勢新任務，如果我們的領導干部不抓緊學習，不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足”，面對執(zhí)政考驗、改革開放的考驗，市場經濟的考驗、外部環(huán)境的考驗，我們比以往任何時候都更加需要學習?？梢姡瑢W習是一個人獲取知識，提高素質，增長本領的重要方式，面對艱巨任務和嚴峻考驗，更要求我們要把大膽探索的勇氣和科學求實的精神統(tǒng)一起來，不斷研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作，把工作做得既符合中央、國務院、省委和省政府的精神，又切合我州國稅具體實際，既豐富生動，又扎實有效。能不能做到這一點，就在于我們學習是否深入，是否有效。事實證明，知識水平和工作實績是相輔相成的，學習是拓寬視野，開拓新局面的前提。如果知識貧乏，思維僵化，就只會照搬、照抄、照喊、照叫，就談不上是稱職的干部，只有學懂弄通科學理論，掌握現代知識，才能保持政治上的清醒和堅定，才能面對工作中的復雜局面、疑難雜癥，找出解決問題的辦法。

四、學習是提高自身素質的需要

學習，不是為了好看，裝飾門面，而是每個黨員干部提高自身素質的需要。我們不僅要積累豐富的實踐經驗，也要注意積累理論知識，“學而立志”、“學以養(yǎng)德”。通過學習，認真讀書，通過理論聯系實際消化吸收，使其真正轉化為個人素質。毛澤東同志曾經說過：“我們的隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，知識總量呈幾何級數增長，知識更新速度大大加快，每一個人，都要有加強學習、終身學習的的緊迫感。特別是對于我們機關干部而言，更應常思能力不足，常懷本領恐慌，常找學習差距。當前，改革發(fā)展正處于攻堅克難的關鍵時期，解決好各種重點、難點、熱點問題，推動各項事業(yè)又好又快發(fā)展，很大程度上取決于廣大干部特別是各級黨員干部發(fā)現問題、研究問題和解決問題的能力和水平。要跟上時代步伐、應對現實挑戰(zhàn)、推動科學發(fā)展，就必須通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增長本領，這是新形勢下做一名合格機關干部的內在要求。我們每一個機關干部，尤其是領導干部，都要加強讀書學習，防止知識老化、思想僵化和能力退化，不斷提高自身素質。

第二篇：稅務系統(tǒng)“三讀”活動心得體會

把學習作為第一需要 不斷提升自我 促進工作

— —開展“三讀”活動心得體會

黨中央明確提出建設馬克思主義學習型政黨，這是我們黨在深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢，著眼于提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進性提出的一項重大戰(zhàn)略任務。為貫徹落實好這一精神，今年，我局開展了“愛讀書、讀好書、善讀書”活動，這是推動學習型黨組織、學習型機關建設的一項重要活動，對于促進黨的建設科學化水平，提高黨員干部綜合素質具有十分重要意義，下面，我把學習作為第一需要談四認識。

一、學習是時代發(fā)展的需要

在當今信息技術高度發(fā)達的知識經濟時代，各種新知識、新事物、新經驗層出不窮，我們面臨著新形勢、新的任務艱巨、不熟悉、不懂的東西很多。正如，鄧小平同志告誡我們：“實現四個現代化是一場深刻的偉大的革命。在這場偉大的革命中，我們是在不斷的解決新的矛盾中前進的。因此，全黨同志一定要善于學習、善于重新學習”。這是時代對共產黨人提出的迫切要求，作為一名公務員，要順應時代潮流，擔當重任，最根本、最關鍵的是學習，這不僅是社會發(fā)展的需要，也是履行職責的迫切需要。因此，我們必須不斷地拓寬視野，更新知識，以提高適應新環(huán)境，解決新矛盾的能力。

二、學習是改造世界觀的需要

234-

第三篇：三讀活動心得體會

“三讀”活動心得體會

——對讀書活動的粗淺認識

自6月底全校對“三讀”活動進行動員和部署以來，全院干部職工按照各級部署認真閱讀配發(fā)書籍，經過一段時間的個人自學及部門集中學習，干部職工利用業(yè)余時間陸續(xù)撰寫了讀書心得，部分心得體會見解獨到，與工作實際結合緊密，現將這些讀書心得體會在院網站上進行推薦發(fā)表，供大家學習借鑒、共同進步。希望我院廣大干部職工再接再厲，增強讀書意識，養(yǎng)成良好讀書習慣，深入、持久、有效地開展“三讀”活動，確保通過“三讀”活動切實增強自身的學習能力、決策能力、執(zhí)行能力、工作能力和服務能力，為效能政府四項制度的有效實施奠定基礎。對讀書活動的粗淺認識

自1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為世界讀書日以來，讀書更受到了重視。開展讀書活動，是一項利國利民、對社會對集體有益的好事。對于個人來說，沒有學習，就不可能與時代同步，就沒有心靈的成長、精神的發(fā)育；就不可能有專業(yè)技術水平的提高，就不能夠適應不斷發(fā)展和變化的工作對我們提出的要求。

讀書使人增知識、明事理、樹正氣、長才干。其實，我們都知道讀書的重要性和必要性，在繁忙的工作之余，也想靜下心來讀些書。但在浩如煙海的書籍里，到底讀些什么書、具體選擇哪些書來讀，這也是人們常常思考的問題。關于好書的標準，可以說是仁者見仁，智者見智。作為一個質量檢驗工作者，我覺得首先要擠出一定的時間，學習有利于提高自己思想素養(yǎng)的書籍，如對中國特色社會主義理論體系的學習，對科學發(fā)展觀思想的學習、對社會主義核心價值體系的領會和學習等；其二，要讀有利于提高自己工作能力和專業(yè)技能的書籍，質檢工作接觸面廣，時代對我們綜合應用知識和技能的要求也越來越高。當今社會科學技術發(fā)展很快，知識更新周期很短，學歷文憑僅代表一個人過去的靜態(tài)能力，學習能力才是動態(tài)的、有效的能力。在實踐中，我認識到以往的一些知識不少已經老化過時，自己的知識結構存在單一或不合理的問題。所以，我要本著學以致用、彌補自己在工作中不足的原則，多讀書以不斷優(yōu)化知識結構，提升專業(yè)水平，適應新的情況、新的工作對自己的要求；第三，自己應該不斷學習與產品質量有關的法律法規(guī)，加強法治意識，了解一些相關的質量、技術和經濟政策，以有利于在業(yè)務工作、質檢工作中依法辦事。

此外，我們處于一個各種思想交織的多元化社會，有時難免遇到一些行為和利益上的誘惑，所以讀一點培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價值觀的書籍，對加強自身修養(yǎng)，堅定人生信念、堅守精神家園，也是有著實際意義的。

讀書和學習最根本目的是理論聯系實際，學以致用，解決實際問題，否則讀書就成了空談。我體會到，通過讀書和學習，能夠使自己更新觀念，擴充工作思路。多年來，領導一直提倡質檢機構、質檢人員既要做好產品檢驗，也要搞好對生產企業(yè)的服務工作，切實幫助企業(yè)解決生產中的技術、工藝和質檢問題。通過讀書和學習，在這方面我發(fā)揮了一點作用，對質量問題努力做到既知其然，也知其所以然，還爭取知其所以不然——例如，中密度纖維板的吸水厚度膨脹率超標，我們出一個檢驗數據很簡單，但企業(yè)盼望能夠在實際中解決這一問題，我就幫助企業(yè)分析原因：熱壓機的溫度、壓力不夠？纖維的形態(tài)不好？防水劑加了沒有……？找出了質量問題的原因，問題解決了，企業(yè)感到滿意；又譬如，刨花板的甲醛含量不合格，企業(yè)經過努力后還是難以控制，怎么辦？本著服務企業(yè)的原則，經過讀書和學習，我理清了解決問題的思路：改變脲醛樹脂的配方和相應的制膠工藝；脲醛樹脂膠在調制、使用時加入能降低甲酸釋放的添加劑；對人造板進行后期處理等。經過實踐檢驗，這些質量控制思路是有效的，達到了服務企業(yè)的目的。

質量技術監(jiān)督檢驗工作是社會經濟發(fā)展的重要基礎，關乎著千家萬戶的利益，關系著尋常百姓的健康和安全，也反映著我國生產力和科技的發(fā)展水平，影響著一個地區(qū)、一個國家的聲譽。我還打算在保證做好本職工作的前提下，擠出業(yè)余和節(jié)假日時間，通過讀書----運用的形式，來宣傳我們質量技術監(jiān)督系統(tǒng)的工作，為普及產品質量科技知識，為進一步增強消費者的自我保護意識，強化生產經營者的質量意識和誠信意識，而作一份綿薄的努力，我想這也是讀書致用的一個具體體現。

女教師讀書活動心得

“通過學生自己的動腦研究和親自體驗，要達到有效學習的目標，有效學習是指學習的有效性，要真的動心、動腦去學，而不是走過場，或者是課前學好了，到課堂上來表演，也不是跟著教師的話語，被動的聽到那算那。課堂上的每一分鐘都非?？少F，師生一定要最大程度的用好每一分鐘，讓課堂的每一分鐘都有效的度過，要向45分鐘要效益?！边@段話不僅說明了研究式創(chuàng)新教學要達到的目的，同時這也正是在我們的教育教學中極力倡導的，我們每一位教學者在教學過程中，每時每刻都想要達到的教學目的。

今天，有了創(chuàng)新教學法的提出，可以說，又為我們教學者，在教學的領空另開辟了一條向45分鐘要效益的途徑。那么如何能有效的指導學生在課堂上的45中內由不會到學會，乃至會學呢？應該說，會學，這是研究式創(chuàng)新教學法要達到的最終目的，然而，孩子們只有有興趣學，才會發(fā)生后面的學會和會學，否則學會與會學都無從談起，即使有一些孩子學會了，那也無法與之在有興趣的基礎上學會新知相媲美，因此，一堂課的導入（即研究式教學的目標導引和內容）就顯得由為重要，下面是我在教育教學中運用研究式創(chuàng)新教學法進行導入的幾點初探：

1、導引目標和內容的基本模式： 導引目標是通過引導和啟發(fā)使學生明白這節(jié)課的主要目標是什么，之所以用“導引”，而不是“出示”或“確定”，用意就在于不僅是教師自己要明白，而且要讓學生明白教學目標產生的過程和確定這一教學目標的理由與意義，從而使學生認可目標、接受目標、，并能夠為實現目標而努力學習與研究探索。那么落實到教學中，即讓學生養(yǎng)成愛質疑和會質疑的習慣。讓孩子們自己在學文前質疑，提出即將學習內容的重點問題，這樣孩子們才有興趣去研究自己提出的問題。方法是：（1）板書課題，師提問：看到課題你已經知道了什么？學生也許通過課題只了解到了某幾個字詞，也許通過課題了解到了文章的主要內容，例如《做風車的故事》孩子們在看到課題時，只需在課題前加上文章人物的名字即為這篇文章的主要內容，象這樣的文章題目在每一冊書上還有很多，象〈總司令換房子〉〈矛以升立志造橋〉等等，經歷的多了，還可以讓孩子們試探著研究這些文章擬題目的方法，從而還可以相機的滲透寫作常識，即我們在給一篇文章擬題目時，就可以以你要寫的作文的主要內容為題目，將主要內容壓縮詞句，掐頭去尾，提煉精華。（三年級孩子才剛寫作文，這要比為指導寫作而指導寫作方法要更為學生喜愛）（2）追問：你還想知道什么？實際上這就虛要幫助學生養(yǎng)成愛質疑的習慣，孩子們只有會質疑，他才愛質疑，三、四年級實屬小學的爬坡階剛開始學習作文，同時又剛剛面對較長課文的學習，因此，有必要引導學生在課堂上最盲目，也就是在教學中最花費時間處，引導學生有針對性的質疑研究，從而達到以點帶面的目的。如何讓學生會質疑呢？這又需要為學生在頭腦中建立起寫作與讀文章質疑這兩個新舊知識間的聯系。（即找聯系和規(guī)律的研究）引導學生回憶在習作前，我們必須弄明白一篇文章寫什么和為什么寫，怎么寫的問題，實際上，我們讀懂一篇文章，在弄明白該文章寫什么以后，需近一步弄懂得即為什么寫和怎么寫的問題，例如：《做風車的故事》在讀了課題以后，孩子們都明確了本文講的是牛頓做風車的故事后，就會圍繞“牛頓為什么做風車和牛頓是怎么做風車的兩個問題展開質疑，看到〈總司令換房子〉這一課題立刻會想到，總司令為什么換房子和他是怎么換的——

當這一導入成為一種模式后，他確實成為了學生讀一篇文章時的好習慣，不過在每一堂課的導入重復使用一種模式，又必將阻礙學生學習的興趣，因此，在不同的課堂上還要有不同的創(chuàng)新式導入，這樣才能引發(fā)孩子們學習的興趣，才能進一步的進行創(chuàng)新式研究學習。

2、導入新課時留空白

課堂教學從一開始就可以設計空白，在導入新課時，教師如果不直接出示新的目標與內容，而是在復習舊知識或提問等的基礎上讓學生自己找到本節(jié)課的目的和主要任務，就是一種導入新課時留空白的方法。

例如在教學本冊書第二單元作文一次家務勞動時，因為第一單元是續(xù)編〈小攝影師〉，是就孩子們感興趣的事件進行續(xù)寫，孩子們充分發(fā)揮想象力，暢所欲言。而第二單元才涉及到寫事的文章，為了給孩子們開好頭，在備課時我先自己為孩子們寫了一篇下水文，題目〈第一次蒸饅頭〉文中盡量用有趣的語言為孩子留下深刻的印象，在教學中，通過下水文德范讀，也確實吸引了許多孩子也急切的去表達自己的一次家務勞動，從而，下水文也達到了調動學生急于寫作的興趣?？梢哉f也正是這堂作文教學為后面第五單元教學寫一件有意義的事奠定了基礎。也正是在這節(jié)課的開始導入上運用了留空白方法，使孩子們自己找到本節(jié)課的目的和主要任務：剛一上課，我就發(fā)問：還記得我那次真饅頭嗎？記得，學生邊說邊笑，甚至還有的交頭接耳急于說出好笑之處，還有的同學趕忙舉起手，好象猜中了我下一個問題將會讓他們說出好笑之處。然而我偏偏不這樣做，就要調調他胃口，繼續(xù)發(fā)問：你能用一個詞來概括你發(fā)笑的原因嗎？學生紛紛舉手，好象說就說，學生門不約而同的說出“有趣”，對，生活中有趣的事太多了，除了有趣的事外還有什么室呢？學生門經過短暫的思考，紛紛說出“難忘、有意義、傷心”等等，在學生說出這許多事件后，出示本節(jié)課教學內容“一件有意義的事”，孩子們又為有機會表述有意義的事而興奮不已，馬上又投入了緊張的選材。

3、掀起說的欲望，直切教學重點。

“先說一說，然后再寫下來?！痹谝话阕魑囊笾形覀兘洺吹竭@樣的字眼，在作文教學中我們也經常是先讓學生先說后寫，怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫，在講讀課上，孩子們的說就更顯得由為重要，要讓學生會說，首先要讓學生想說。例如：在教學《大海的歌》一課的導入，就三年級孩子年齡特點，經過兩年來大量的積累詞匯，組詞孩子們都輕車熟路，最為拿手，在課的一開始，我在黑板只板書了一個字“歌”，孩子們很奇怪，知道這節(jié)課將要學《大海的歌》，可為什么黑板上只有歌一個字，這時在疑惑中調動學生門說的欲望：用歌組詞，看看你都能組那些詞，有說唱歌，民歌，聽歌等等，這時及時評價：組詞生動、準確，不過這篇文章中出現的2個用歌組的詞還和你們的不一樣，看看，是哪兩個詞？讀一讀文章，學生門立刻帶著好奇疑惑，到文中讀讀圈圈畫畫，找出“歡樂的歌”和“一曲新歌”，而這篇文章的重點也正是理解課文中講到的大海兩次“唱歌”的含義，體會所表達的思想感情。

4、借助知識橋知識鏈導入新課：

為學生在頭腦中建立起新舊知識之間的聯系，提供一個起連接作用的“知識橋”或“知識鏈”，使學生通過這個知識 橋將新舊知識容為一個整體，這在認知心理學上叫做“同化”，而起這種作用的“知識橋”或“知識鏈”被著名心理學家奧蘇伯而稱之為“先行組織者”，即先于正式內容之前對新舊知識起組織作用的知識。例如：教會學生由題材想題材，本冊書最后一單元是一篇寫活動的作文，又數一篇新題材的作文，怎么讓學生學會寫這種題材的文章的寫作方法，感受到寫作題材新穎多樣的同時，又能降低難度，讓學生沒有一種，學習一種題材的文章就仿佛重新開始呢？在教學中當學生明確本節(jié)課的內容后，讓學生回憶我們都學過那些題材的作文呢？有寫人，景，事的，那么你看看寫活動的作文他于我們學過的那種題材的作文相類似呢？有說寫人，有說寫事，都給予肯定，再讓學生接著研究他們的不同之處，這樣在寫之前就借助原有的就知，學會了新知。

也許是孩子們帶著對寫作的一種好奇心理，三年級孩子還沒寫作之前，我進行了一番調查，有 %的孩子喜歡寫作文，一學期結束，8篇作文已寫完，這里有些景一篇，寫事兩篇，寫通知一篇，寫童話一篇，續(xù)寫一篇，活動一篇，寫人一篇，經調查，仍有%的孩子保持著寫作的興趣，并有%的孩子有信心寫好作文。

研究式創(chuàng)新教學法還正在研究過程中，我熱切盼望教育改革更加深入，研究方法的多元化，能使我們培養(yǎng)出來的學生變“學會”為“會學”，成為有獨立思考能力、有創(chuàng)造性的人才。

A《毛澤東選集》讀后感

讀了這些平時不怎么愿意碰的書之后才發(fā)現，收獲遠比想象中的要多。毛澤東作為一個杰出的政治家、軍事家，他總是能抓住時下的主要矛盾，原則問題不讓步，凡事講求方法、調研的重要性，并對戰(zhàn)略戰(zhàn)術靈活運用，最終取得勝利。隨著書一頁一頁的翻過，我們可以沿著偉人的思維軌跡體驗那段歷史，加深對紅色革命的認識，提高自己的愛國熱情。

毛澤東曾自稱“山大王”，他雖不是農民出身，但卻對于農民有著極其深厚的感情。他很早就意識到了農民階層對中國革命的重要性，并一直致力于發(fā)動農民群眾的工作。然而當時以陳獨秀為首的右傾主義者不愿接受他的意見而堅持錯誤的見解。為此，他回到家鄉(xiāng)湖南，對當地的農民運動情況做了三十多天的實地考察，并寫了考察報告，借此糾正黨內部分人士對農民運動的錯誤看法。

一個夢想大的人，即使實際做起來沒有達到最終目標，可他實際達到的目標可能比夢想小的人最終目標還大。毛澤東就是這樣的的一個人。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，說明可專心致志的做一件事，通過一如既往的努力，就會達到預期的目標?？梢哉f，共產黨能夠取得的所有光輝成就，都離不開廣大農民群眾的支持，正應了那句“得民心者得天下”。這一點不僅在當時具有很強的指導意義，在今天仍然具有很好的教育意義，它告訴我們，任何時候都不要忘記用辛勤汗水養(yǎng)活我們的農民，沒有他們，就沒有你我今天的幸福生活。在當時的形勢下，毛澤東同志將革命重心從階級矛盾轉移到民族矛盾，準確地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團結一切可以團結的力量，共同爭取抗戰(zhàn)的勝利。

當然，“團結”不是盲目的，毛澤東在強調統(tǒng)一戰(zhàn)線重要性的同時，沒有忘記點出無產階級應堅持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨立自主原則。對共產黨來說，這是實現統(tǒng)一戰(zhàn)線中無產階級領導權問題的前提和條件。為了堅持無產階級在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領導權，保持無產階級和共產黨在思想上、政治上、組織上的獨立性，毛澤東強調，一定要反對兩種錯誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭。隨后毛澤東又尖銳地提出，在經歷了17年鍛煉后的中國共產黨必須重視內部的團結，內部團結是團結全國人民、團結各階層去爭取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提。

歷史證明，“團結就是力量”是亙古不變的真理，在實際生活和工作中，我們要善于發(fā)揮“團結”的力量，齊心協力去實現共同的目標。胡錦濤主席在慶祝我國首次載人飛行圓滿成功大會上曾指出：“必須堅持發(fā)揮社會主義制度的政治優(yōu)勢，形成萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動局面?！薄拜d人航天精神”正是對毛澤東偉大思想的繼承和發(fā)揚。在其他領域，我們也應該充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)勢，“萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)”?！叭娜獾貫槿嗣穹?，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā)；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發(fā)點?！?共產黨人無論何時何地個人利益都應服從于人民的利益，以毫不利己、專門利人的精神和對工作極端負責任、對人民極端熱忱的態(tài)度，精益求精地去工作，為實現人民的根本利益，甚至可以不惜犧牲自己個人的一切。為人民的利益而死比泰山還重，替剝削和壓迫人民的人去死比鴻毛還輕，這就是共產黨人的人生觀和價值觀；這就是檢驗黨和黨員的思想和工作對與錯、成與敗、得與失的最高標準。

以后我一定要研讀這部精品，在與偉人交流思想的過程中，加深對紅色歷史的理解，提升自己的修養(yǎng)，增強自己的責任感，爭取為中華民族的偉大復興盡自己的一份力。

從未想過，毛澤東竟然如此平易近人，除了有一些舊事遠去的生疏感外，并不覺得煩難。這樣有趣的書，我怎會到今天才來拜讀。

“誰是我們的敵人？誰是我們的朋友？這個問題是革命的首要問題”。毛澤東在文章的第一段話就提出了這個問題。中國的政治是長期革命的產物。那政治是什么？首要就是區(qū)分敵我。毛澤東首先談的政治就是先去區(qū)分敵我?！爸袊^去的革命斗爭成效甚少，其根本原因就是不能團結真正的朋友，以攻擊真正的敵人”。他首先指出區(qū)分敵我的重要性，然后提出要區(qū)分敵我的前提是對中國各階級的經濟地位及其對革命的態(tài)度的分析。這對一個階級說的馬克思主義者是重要的，可以看出這個時候毛澤東已經開始用馬列世界觀來看待問題了。

毛澤東在文末指出了對待各階級的態(tài)度，以達到前文中的團結真正的朋友，以攻擊真正的敵人的目的。

我們可以看出這篇文章闡明了中國革命的對象、動力、領導權和性質，特別領導權問題，與革命的同盟軍問題，這是毛澤東首次提出指出中國無產階級的最廣大和最忠實的同盟軍是農民，這為他在日后進行的農民運動做了思想準備。

我們的很多人并不是因為懶惰而失敗，而是因為沒有夢想或選錯了方向，一個人無論現在多大年齡，他真正的人生之旅是從選定方向開始的，以前的日子不過是繞圈子而已，有了方向，我們就知道該干什么，不該干什么，它是我們成功的向導。

對于中國革命這是極其重要的，中國政治是長期革命的產物，革命的政治和政治的革命中國革命和革命中國是中國在當代的聲音，鄧小平說改革開放是二次革命。革命的時代仍在繼續(xù)，并未結束。孫中山的聲音還在蕩漾：革命仍未成功，同志仍需努力……

好幾年前曾經接觸過的《毛澤東選集》，當那晦澀難懂的語句讓我覺得實在沒有讀下去的興趣。如今，時光飛逝，當初懵懂的女孩已經成大，并且正以能加入光榮的中國共產黨為驕傲而努力著?！睹珴蓶|選集》也自然再次展開在我眼前。在學習毛選的過程中我發(fā)現了許多的新知識，真是深感“真理永遠沒有新舊之分”呀。通過學習偉大領袖毛主席的思想，我作為一名成長中的大學生深感我們應該把所學所知的知識融會貫通，具體的實施應用在我們學習生活的各個方面。認真溝通、認真協調應該成為我們的學生干部，成為全體學生的優(yōu)良作風。我們就是早上8、9點鐘的太陽，我們的思想、為人直接決定著我們的辦事方法。所以，無論是班級工作上還是寢室情況上，我們都無法避免產生摩擦。但是只要我們能夠大家認真溝通、認真協調，把所有潛在的原因都找出來，問題就一定能得到很好的解決。如果我們能永遠保持這種優(yōu)良的行事作風，我們的學習成績也會蒸蒸日上的。

“艱苦奮斗永遠不能丟，浪費是一種可恥的行為”。我們不能讓我們父母辛辛苦苦創(chuàng)造的金錢在我們毫無意義的揮霍中白白流失掉。我們現在的生活環(huán)境改變了，同樣有很多人的生活態(tài)度也改變了。但是艱苦奮斗是我們的前輩留下的光榮傳統(tǒng)，如何堅持和發(fā)揚發(fā)揚我國的美好傳統(tǒng)美德，是我們年輕一代應當關注的問題。在思想開放、理念更新、生活多樣化的當代，堅持艱苦奮斗的政治本色，意味著保持一種生活準則，一種工作作風，一種利益觀念，一種精神狀態(tài)，我們應該去追求一種高尚的奮斗目標和人類共同的價值方向。

讀完一篇篇文章我深刻的感受到：主席在抗日戰(zhàn)爭時期反反復復強調的就是要團結、要進步，要進步、要團結。記得在第一卷中，毛澤東指出：無產階級要領導革命取得勝利，必須團結一切可能團結的階級和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。他科學地分析了中國社會各階級的狀況，指出農民是無產階級的天然的和最可靠的同盟軍，工農聯盟是革命的主要依靠力量。農民以外的小資產階級也是無產階級的可靠的同盟者。第二卷中，相當一部分篇章又在這個特定時期提統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。當然，毛澤東也不否認無產階級應堅持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨立自主原則。對共產黨來說，這是實現統(tǒng)一戰(zhàn)線中無產階級領導權問題的前提和條件。為了堅持無產階級在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領導權，保持無產階級和共產黨在思想上、政治上、組織上的獨立性，毛澤東強調，一定要反對兩種錯誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭。隨后毛澤東又尖銳地提出：在經歷了17年鍛煉后的中國共產黨必須重視內部的團結，內部團結是團結全國人民、團結各階層去爭取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提?！皥F結就是力量！團結自己人，團結別人，團結一切可以團結的人。團結起來，排除萬難?！边@是偉人要告訴大家的。今天，我們學習毛澤東思想，研究毛澤東思想，運用毛澤東思想的精髓去認識，解決中國改革開放中的實際難題，對鞏固這塊社會主義陣地，不是沒有好處的！

聯系實際我不由想起胡錦濤同志在慶祝我國首次載人飛行圓滿成功大會上的講話中說到“載人航天精神”時指出的一段話：“必須堅持發(fā)揮社會主義制度的政治優(yōu)勢，形成萬眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動局面?！?確實，萬眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是載人航天飛行圓滿成功的重要原因。聽說，在11年的艱苦奮斗中共有8位科學家獻出了生命，他們沒有看到楊利偉凱旋歸來，但他們的精神永存，他們的功不可末。這項工程之所以能在比較短的時間里取得歷史性突破，靠的是黨的集中統(tǒng)一領導，靠的是社會主義大協作，靠的是發(fā)揮社會主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢。

萬眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是一種民族精神，是一種自立于世界之林的氣概，是一心一意干成現代化的志氣，是中國“睡獅”醒來后的怒吼?！熬褪橇α俊?“航天精神”，今天、明天、后天，中國人想干的事就一定能干成！

第四篇：三讀活動方案

中共鹽井鎮(zhèn)委員會文件

鹽井發(fā)?2011?9號

-------------★-------------

關于印發(fā)《鹽井鎮(zhèn)推進“愛讀書讀好書善讀書”

活動工作方案》的通知

各村、社區(qū)黨總支，鎮(zhèn)直相關單位：

為動員全鎮(zhèn)各行各業(yè)廣泛開展“愛讀書讀好書善讀書”活動，推進學習型社會建設，根據鹽宣聯發(fā)?2011?4號文件精神，經鎮(zhèn)黨委領導同意，現將《鹽井鎮(zhèn)推進“愛讀書讀好書善讀書”活動工作方案》印發(fā)給你們，請結合實際認真抓好貫徹落實。

中共鹽井鎮(zhèn)委員會

2011年6月13日

鹽井鎮(zhèn)推進“愛讀書讀好書善讀書”活動

工作方案

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設學習型政黨的部署和省委、市委、縣委有關加強學習型黨組織、學習型機關建設的要求，加強全鎮(zhèn)干部隊伍建設，不斷提高廣大干部的政治和業(yè)務等綜合素質，增強干事創(chuàng)業(yè)的能力，根據2011年召開的省、市、縣宣傳思想文化工作會議的安排部署和鹽宣聯發(fā)?2011?4號文件精神，結合鹽井實際，擬定本工作方案。

一、目的意義

讀書學習是廣大黨員干部職工特別是領導干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑，是勝任本職工作的必然要求，是推動學習型黨組織、學習型機關建設和提升干部行政能力的需要。通過組織開展“愛讀書、讀好書、善讀書”（以下簡稱“三讀”）活動，在全鎮(zhèn)營造濃厚的學習氛圍，使廣大干部職工樹立終身學習的理念，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，順應時代發(fā)展，增長知識，增強本領，推進學習型組織、學習型機關建設，不斷提高干部隊伍綜合素質和履職能力。

二、活動內容

2011年6月至12月，圍繞“三讀”策劃組織系列活動，努力使讀書活動覆蓋社會各類人群。

1．面向黨政機關干部，以爭創(chuàng)“學習型機關”為載體，以創(chuàng)先爭優(yōu)、學習型黨組織建設為契機，以促進本職工作為核心，開展“閱讀紅色經典，繼承革命傳統(tǒng)”活動。由鎮(zhèn)黨委組織實施。

2．面向在校學生，以爭創(chuàng)“書香校園”為載體，以增強學生個人素質為目的，開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活動。由中心校組織實施。

3．面向企業(yè)職工，以爭創(chuàng)“書香企業(yè)”為載體，組織開展“閱讀一本好書，精通一門技能”活動。由鎮(zhèn)總工會組織實施。

4．面向農民群眾，以爭創(chuàng)“模范農家書屋”為載體，開展“讀一本科技圖書，學一門致富技能”讀書用書活動；開展“我心中的圖書館”主題宣傳服務活動。由鎮(zhèn)文化站組織實施。

5．面向城市社區(qū)居民，以爭創(chuàng)“書香家庭”為載體，開展“鄰里好書大家讀”活動。由鎮(zhèn)婦聯組織實施。

6．開展以“大興讀書學習之風、大力培育人文精神”為主題的公民道德宣傳周活動和學習交流活動，舉辦讀書講座，培訓讀書輔導員，組織“讀書〃進步〃文明”主題實踐活動。由鎮(zhèn)團委組織實施。

三、媒體宣傳

根據“三讀”活動方案，積極向鹽津網、鹽津電視臺、鹽津廣播電臺、鹽津手機快訊等提供資料，進行廣泛深入的宣傳報道。同時，積極參與上級相關部門組織的各類活動。

四、推薦表彰

于2011年10月底前，向縣級推薦 “學習型機關”、“書香校園”、“書香企業(yè)”、“模范農家書屋”、“書香家庭”、“愛讀書讀好書善讀書”干部、“學技術強技能模范職工”、“讀書致富農村能手”、“讀書成才農民工”若干先進個人和單位進行表彰。

五、領導機構

組長：鄭波鎮(zhèn)紀委書記

副組長：彭加祿鎮(zhèn)黨委副書記

李順淑鎮(zhèn)黨委組織委員

成員：張平鎮(zhèn)黨委宣傳委員

葛祖潤鎮(zhèn)黨政辦主任

李金勇鎮(zhèn)中心校校長

王萍鎮(zhèn)文化站站長

代靖鎮(zhèn)婦聯主任

王燕鎮(zhèn)團委書記

領導組辦公室設在黨政辦，由劉娟同志兼任辦公室主任，負

責日常工作。聯系電話：6620237，***;郵箱：yjz20237@163.com。

六、有關要求

（一）高度重視，切實加強組織領導。各村、社區(qū)和各部門要結合實際，建立完善讀書學習制度，建立學習計劃，尤其是領導干部要起表率作用，帶頭學習、帶頭撰寫讀書心得、帶頭交流學習體會。

（二）學用結合，促進工作。要在真學、真懂、真信、真用上下功夫，通過學習指導實踐、進而推動工作，堅持學習工作化、工作學習化，學有所思、學有所得、學以致用，努力把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措、領導工作的本領和推進工作的能力。

主題詞：宣傳教育“三讀”活動方案通知

鹽井鎮(zhèn)黨政辦公室2011年6月13日印發(fā)

（共印22份）

第五篇：省直機關三讀活動總結

關于組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動總結

省委宣傳部：

根據省委組織部、宣傳部、省直機關工委下發(fā)的《關于在省直機關組織開展“愛讀書讀好書善讀書”活動的通知》要求，我局于三月中旬下發(fā)了《關于組織開展愛讀書讀好書善讀書”活動的通知》對該項活動進行了全面的安排和部署，明確了指導思想、活動宗旨和活動內容，專門成立了 “三讀”活動領導小組對該項活動進行組織領導。按要求及時上報了 “三讀”活動領導小組領導、聯絡員名單。

一、明確了以支部為單位組織開展活動，支部書記是各支部“三讀”活動第一責任人。建立“三讀”活動聯席會制度，由“三讀”活動領導小組組織，各支部書記、處室負責人、中介機構負責人參加聯席會，安排布置“三讀”活動具體事宜。

二．活動內容．組織動員并下發(fā)活動通知，發(fā)放購書卡。．推薦優(yōu)秀書目。推薦2010年“三讀”活動圖書10本。每個季度組織重點讀2一3本書。．開展支部（處室）讀書活動。根據領導小組統(tǒng)一部署，機關各支部（處室）結合業(yè)務工作實際和工作人員實際，組織本支部（處室）開展讀書活動。．參加創(chuàng)建“學習型機關”。按照“學習型機關”的標準和條件，參加省直機關組織的“學習型機關”創(chuàng)建活動。．組織讀書評比活動。動員和組織廣大黨員和干部積極參加讀書活動，黨員每人撰寫了2篇讀書體會；其他工作人員

至少撰寫了1篇讀書體會；領導小組評選出1 篇優(yōu)秀讀書心得體會推薦上報參加省直機關工委的評選，并入圍優(yōu)秀篇目。

我局結合自己的工作實際，在注重引導、營造氣氛、健全機制、提升效果等方面下功夫，使活動得以生動扎實開展，讀書學習成果顯著、個人素質提升明顯。力爭使學習型組織建設活動取得更大成績。

二○一○年十二月三十日