第一篇：婁山片區學校2013年暑期政治業務學習總結1

婁山片區學校2013年暑期政治業務學習總結

為了進一步加強師德師風建設，規范教師職業行為和社會行為，提高我婁山片區學校教師的思想政治素質和職業道德修養，更新教育教學理念，提高構建和諧教育、人文教育的能力與水平，塑造良好的教師形象，促進我婁山片區學校教育事業良好地快速發展，根據縣教科局發?2013?72號文件要求和我婁山片區學校實際情況，2013年8月20日至25日，我婁山片區學校全體教職工進行了為期一周的暑期政治業務學習。通過學習，全體教職工獲益匪淺，無論是思想政治素質和職業道德修養還是業務水平，都有極大提高，老師們一致認為：暑期所學，于今后工作實踐有著十分重大的現實意義。現將這次學習情況小結如下：

一、加強學習領導，明確責任意識

為使全片區教職工們對這次學習引起高度重視，8月20日，在全校教職工在會議室參加了暑期政治業務學習動員會，觀看優秀教師先進事跡報告會視頻。每位教職工再次深入地了解了這次學習的重要性、必要性和目的及內容，增強了危機意識、責任意識、學習意識。

為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我婁山片區學校成立了以校長陳仕波校長為組長、副校長王永興同志和黃勇同 1

志為副組長，片區各學校校長為成員的政治業務學習領導小組，以嚴肅認真的態度和高度負責的精神組織每一天的學習活動，確保學習質量。領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的方式、時間、內容、考勤以及學習結果的考評作了統一的安排布臵。為方便教師們學習記錄和撰寫心得體會，學校統一印發了《暑期政治業務學習計劃》和學習安排表。學習方式為集中學習和自主學習相結合，集中學習主要為播放視頻、影音資料、領導和骨干教師講解等，每次集中學習都有領導負責，講解人員預先作好課件、講義等資料的準備，所有參加學習的人員，做好詳實的學習記錄，積極討論發言；自主學習由學校給定學習主題，教職工們采用形式多樣的方式自行分組學習。學習結束后，每位教職工對學習情況和效果進行了總結，于8月25日上午將學習筆記和學習心得體會交至學校教導處。

二、明確學習目的，激發學習動力

讓教師們明確學習的目的，提高認識，是開展這次學習的基礎。政治業務學習是加強教師職業道德建設，促進廣大教師提高政治素養和業務水平的良好契機。通過暑期政治業務學習動員會，全校教職工們都能充分地認識到：這次學習是以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力重點，以提高教師的整體素質為目標；旨在通過學習，使教師能與時俱進，增強教書育人的責任

感和事業心，用教師職業道德準則來規范自己的言行，做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，做一個忠誠黨的教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師，在教書育人的千秋偉業中，領跑在時代前列。

三、嚴明學習紀律，規范學習行為

參加學習的人員必須嚴格遵守作息時間，嚴格簽到制度，教師座位定人定位。制定教師學習考勤記錄，嚴格考勤，特殊情況請假必須報校長簽字到中心校龐校長批準后方可請假。學習和討論期間，要求每位教職工積極參與，踴躍發言，不得使用通訊工具（可將其設臵為靜音狀態），不得帶孩子進入學習討論地點，不得在集中學習場所吸煙。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師學校要重新組織專人學習。

四、內容充實具體，教師學習情趣盎然

在這次學習中，我婁山片區學校安排了豐富的內容，主要有：《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》；優秀教師先進事跡報告會視頻；課改課題教學評價方案、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、桐梓縣教科局相關文件和《婁山關鎮中心校教育教學手冊》及中心校辦公室的[2013]48文件；《學生自主教育自主管理的實踐研究實施方案》；介紹魏書生、邱學華、李鎮西等名家的教育思想和方法的文章；電子白板與實際教

學工作整合技術；縣教科局有關《學校安全穩定工作》的相關文件，暑期學校安全工作注意事項；提高教師自身修養的書籍《給教師的建議》、《多元智能教與學的策略》、《高效課堂的探究》等。

在8月23日，全片學校領導和兼職教師還到將軍希望小學聆聽了教科局黨委書記丁光祿對于如何提高學校領導干部素質的培訓會，同時還聆聽了教科局委員、教研室主任楊興滿關于課堂改革的一些新理念和新方法。通過聆聽，教師們都受益匪淺，自己的教育教學理念有了全新的提高，對今后的教學有了更新的認識，并決心認真改進自己教學方法，使教學質量得到真正的提高。

五、學習效果明顯，教師觀念得到提升

通過這次的學習，教師的法制意識明顯增強，師德認知水平和業務水平得到不同程度的提高，收到了良好的學習效果。

1、法制觀念明顯增強

通過張卓勤校長組織學習對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規的學習，教師們更進一步地增強了遵守法律、維護法律的自覺性，在依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識，樹立了現代教育思想，努力構建民主、平等的師生關系。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，學校的各項工作才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。

2、職業道德明顯強化

通過王永興校長組織對《中小學教師職業道德規范》的學習，教職工進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。應具有與時代精神相通的教育理念，形成對事業的責任感和自豪感。要充分尊重學生的主體作用，積極發揮教師的主導作用，關注學生的發展，把知識、智慧、愛心全部奉獻給學生，克服唯我獨尊、師尊生卑的傳統思想。也更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎。

3、業務素質明顯提高

在聯系本校和自己教育教學工作實際的討論中，絕大多數教師認真反思了一年來的經驗和教訓，特別是教學質量的不足，認識到了應該如何加大教學管理、明了了強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，鄭云剛校長組織學習了《教師的管理智慧》，使教師們明白了應該以人為本，因材施教，隨時保持樂觀的心態，穩定的情境，要有寬容心，能夠容忍學生的無知、過錯；要成為學生學習的參與者、合作者，建立平等、民主、和諧的師生關系；在教學中和學生平等對話、溝通交流，做學生求知做人的向導，尊重學生的個性和創新性，克服“我為中心，知識權威”的思想；探索適合我婁山片區學校實際的、符合課改要求的，能整體提高教學水平的課堂

教學模式。

總之，通過一周的政治業務學習，教職工的思想政治素質、職業道德修養以及業務水平者得到了明顯提高，對我婁山片區學校今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義！教師們的教學面貌煥然一新。在今后，我們將更加不遺余力地狠抓學校教學管理，規范教師教學行為，增強教師們的使命感和危機感，積極向課堂、課改要質量，使學生學習的課堂生機盎然，學生個個樂意學習、快樂學習，早日走出婁山教學的低谷，使我片區學校真正成為大婁山下的一朵亮麗的奇葩。

婁山關鎮婁山片區學校

2013年8月25日

第二篇：暑期政治業務學習總結

鐵廠鎮河西小學支部2012年暑期政治業務學習

總結

為進一步加強師德師風建設，規范教師職業行為和社會行為，提高我校教師的思想政治素質和職業道德修養，更新教育教學理念，提高構建和諧教育、人文教育的能力與水平，塑造良好的教師形象，促進我校教育事業良好地快速發展，根據上級文件要求和我校實際情況，從2012年7月9日至19日，我校全體教職工進行了為期11天的暑期政治業務學習。通過學習，全體教職工獲益匪淺，無論是思想政治素質和職業道德修養還是業務水平，都有極大提高，他們一致認為：暑期所學，于今后工作實踐有著十分重大的現實意義。現將這次學習情況小結如下：

一、加強領導

為使全縣教職工們對這次學習引起高度重視，7月9日，集全校教職工在會議室參加了暑期政治業務學習動員會，觀看優秀教師先進事跡報告會視頻。每位教職工再次深入地了解了這次學習的重要性、必要性和目的及內容，增強了危機意識、責任意識、學習意識。

為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我校成立了以校長李東林同志為組長、副校長何鳳華同志為副組長，學校6位

中層領導為成員的政治業務學習領導小組，以嚴肅認真的態度和高度負責的精神組織每一天的學習活動，確保學習質量。領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的方式、時間、內容、考勤以及學習結果的考評作了統一的安排布臵。為方便教師們學習記錄和撰寫心得體會，學校統一印發了《暑期政治業務學習手冊》。學習方式為集中學習和自主學習相結合，集中學習主要為播放視頻、影音資料、領導和骨干教師講解等，每次集中學習都有領導負責，講解人員預先作好課件、講義等資料的準備，所有參加學習的人員，做好詳實的學習記錄，積極討論發言；自主學習由學校給定學習主題，教職工們采用形式多樣的方式自行分組學習。學習結束后，每位教職工對學習情況和效果進行了總結，于7月19日上午將學習手冊交至政教副主任處。

二、明確目的讓教師們明確學習的目的，提高認識，是開展這次學習的基礎。政治業務學習是加強教師職業道德建設，促進廣大教師提高政治素養和業務水平的良好契機。通過暑期政治業務學習動員會，全校教職工們都能充分地認識到：這次學習是以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力重點，以提高教師的整體素質為目標；旨在通過學習，使教師能與時俱進，增強教書育人的責任感和事業心，用教師職業道德準則來規范自己的言行，做到依法

執教，愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，做一個忠誠黨的教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師，在教書育人的千秋偉業中，領跑在時代前列。

三、嚴明紀律

參加學習人員嚴格遵守作息時間，嚴格簽到制度，教師座位定人定位。制定教師學習考勤記錄，嚴格考勤，特殊情況請假必須報校長批準后方可請假。學習和討論期間，要求每位教職工積極參與，踴躍發言，不得使用通訊工具（可將其設臵為靜音狀態），不得帶孩子進入學習討論地點，不得在集中學習場所吸煙。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師學校要重新組織專人學習。

四、內容充實

在這次學習中，我校安排了豐富的內容，主要有：《中華人民共和國教育法》、《義務教育法》、《教師法》；西充縣優秀教師先進事跡報告會視頻；中小學課題教學評價方案、《貧困縣城鄉學校整合式均衡發展實踐研究實施方案》、《中小學教學工作暫行規定》等文件；《學生自主教育自主管理的實踐研究實施方案》；介紹魏書生、邱學華、李鎮西等名家的教育思想和方法的文章；電子白板與實際教學工作整合技術；學校安全穩定工作相關文件，暑期學校安全工作注意事項；文建明、楊善洲、任維鼎等同

志先進事跡;提高教師自身修養的書籍《給教師的建議》、《多元智能教與學的策略》、《高效能人士的七個習慣》等。

五、效果明顯

通過這次的學習，教師的法制意識明顯增強，師德認知水平和業務水平得到不同程度的提高，收到了良好的學習效果。

1、法制觀念明顯增強

通過對《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規的學習，教師們更進一步地增強了遵守法律、維護法律的自覺性，在依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識，樹立了現代教育思想，努力構建民主、平等的師生關系。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，學校的各項工作才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。

2、職業道德明顯強化

通過對《中小學教師職業道德規范》的學習，教職工進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道德規范。應具有與時代精神相通的教育理念，形成對事業的責任感和自豪感。要充分尊重學生的主體作用，積極發揮教師的主導作用，關注學生的發展，把知識、智慧、愛心全部奉獻給學生，克服唯我獨尊、師尊生卑的傳統思想。也更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎。

3、業務素質明顯提高

在聯系本校和自己教育教學工作實際的討論中，絕大多數教師認真反思了一年來的經驗和教訓，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為本，因材施教，保持樂觀的心境，穩定的情境，要有寬容心，能夠容忍學生的無知、過錯；要成為學生學習的參與者、合作者，建立平等、民主、和諧的師生關系；在教學中和學生平等對話、溝通交流，做學生求知做人的向導，尊重學生的創新性，克服“我為中心，知識權威”的思想；探索適合我校實際的、符合課改要求的，能整體提高教學水平的課堂教學模式。

總之，通過兩周的政治業務學習，教職工的思想政治素質、職業道德修養以及業務水平者得到了提高，對我校今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義！

第三篇：學校政治業務學習總結

學校暑期政治業務學習總結

根據縣教科局“關于開展教職工政治學習的通知”精神，結合本校實際，我校按照上級安排組織全校教職工進行了暑期政治業務學習。現在學習工作已全面結束，現將學習情況總結如下：

一、高度重視，指導思想明確

政治、業務學習對于提高教師的思想素質、師德水平和教育教學能力起著不可忽視的作用，因此學校非常重視。接到縣教科局關于暑假期間開展教職工政治業務學習的通知后，學校立即召開了校長會，研究布置了學校暑期政治業務學習工作。校長在全體教師動員會上就此次政治學習的目的、學習時間、學習形式作了具體細致的安排，并布置了學習內容，強調了學習紀律，為政治業務學習的順利有效實施打下了堅實的思想基礎。此次學習以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以全面推進素質教育和建設高素質教師隊伍為目標，切實轉變教育思想，更新教育觀念，創新教育方式。

二、合理安排，內容具體

在這幾天的集中學習中，全體教師一起學習了《教師道德修養知識》、《中小學班主任工作規定、貫徹<中小學班主任工作規定>的要求》、《提高課堂教學有效性的策略》、《現代教育技術在我國課堂教學中的運用探究》等，進一步提高了教師們對自己育人的職責和應遵守的道德規范的認識，增強了師德師風建設的責任感和緊迫感；一起探討了提高課堂效率的教學方法和現代教育手段的運用。

為了方便教師學習，提高學習效率，學校提前準備好了學習材料，人

手一份，學習時采用講座互動、討論交流等多種形式，力求讓每位教師都參與其中，積極思考，反思體會。學習結束后要求每位教師將學習的理論與實踐相結合分別寫一篇政治、業務學習心得體會，把政治業務學習效果切實落到實處。

三、學習效果顯著

通過集中學習討論和自我反思，我校教師的師德水平明顯提高，教育教學能力得到增強，學習取得了良好的效果。

1、教師職業道德明顯提高

通過對《縣教育局關于加強教育行風建設的八條規定》、《新時期教師職業道德新要求探析》等的學習和討論，教師們進一步明白了自己教書育人的職責，應當遵循的職業道德規范，明白了良好的師德形象是樹立良好校風的基礎，是促進學校發展的前提。

2、教學能力得到提高

通過對《提高課堂教學有效性的策略》、《現代教育技術在我國課堂教學中的運用探究》等的學習和討論，更新了教師的教學觀念，豐富了教師的教學手段，進一步提高了教師的教學能力。

總之，通過本次暑期政治業務學習，達到了預期的目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風和教育教學成績會更上一層樓。

巴音庫魯提鄉小學

2011年7月12日

第四篇：暑期政治業務學習總結

暑期政治業務學習總結

根據三十鋪鎮2011年暑期學習班日程安排要求，我校自2011年8月22日至26日組織全體教師進行了為期5天的政治學習時間。通過學習，我獲益匪淺，無論是思想政治素質和職

業道德修養還是業務水平，都有極大提高。現將暑期政治業務學習總結如下：

一、明確目的，提高認識

在暑期政治業務學習過程中，首先我明確學習目的：加強師德師風建設，規范教師職業道德行為，提高教師思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發展，提高安全意識。做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，做一個忠誠黨的教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師。

二、加強領導，精心組織

為了切實有效地開展好此次學習活動，校長、教導主任親自抓暑期政治業務學習，嚴格執行三十鋪鎮2011年暑期學習班日程安排，確保學習質量。做到備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習后討論，要求討論發言積極，人人過關，由于措施得力，暑期政治業務學習非常成功。

三、內容充實，安排得當

暑期政治業務學習內容豐富：《關于全省中小學上好“春季開學第一課”——安全教育的通知》、教育廳關于做好暑期學校安全工作的通知、教育部辦公廳關于2011年學校突發公共衛生事件防控工作的第一次、第二次預警通知、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年>>和《中

小學教師職業道德規范》。做到集中討論與教師心得體會相結合。

四、效果明顯，思想轉化

1．法制觀念明顯增強。依法治校、依德從教、依法保護師生合法權益，增強安全意識。只有依法辦事、依規管理，教育事業才能快速發展，教育不正之風才能遏止。

2．職業道德明顯強化。通過對《中小學教師職業道德規范》的學習，強化自己育人的職責。更加明確了遵守職業道德是加強教風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發展和事業進步的前提。

總之，通過暑期政治業務學習，我的思想政治素質、職業道德修養以及業務水平都得到了很大提高。

第五篇：2011暑期政治業務學習總結

2011暑期政治業務學習總結

為進一步加強師德師風建設，規范教師職業行為和社會行為，提高廣大教師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象，大力推進我校教育改革和發展，2011年8月25日到29日，我校組織全體教師進行了暑期政治業務學習，學習內容包括《五嚴禁，五不準》、《十七屆五中全會報告》、《科學發展觀》、《胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年上的講話》、《黨史知識》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《國家中長期教育改革和發展綱要》、修訂后的《教師職業道德規范》、《師德八條》以及新課程教學法等內容。

在學習期間，我校精心組織，除個別教師因為工作調動沒有參加外，其余教師全員參與，教師嚴格遵守學習時間，嚴格遵守學習紀律，認真聽講，認真作筆記，積極參與討論，認真寫心得體會，保證了這次政治業務學習達到了預期的效果，教師的政治思想素質和業務技術水平都得到了進一步的提高。首先，通過學習《五嚴禁，五不準》，全體教師進一步增強了自我約束的意識，特別針對教師隊伍中存在的賭博現象和濫辦酒席現象，我校不但進行理論學習，還通過列舉典型事例，讓教師參與討論，使教師認識到賭博和濫辦酒席不但是社會的不正之風，而且在教師隊伍中是嚴重損害教師形象的毒瘤，教師作為知識分子，作為先進文化的傳播者，人類靈魂的工程師，更應該帶頭嚴格遵守《五嚴禁五不準》的相關規定。

其次，通過學習《教師職業道德規范》和《師德八條》，我校教師普遍提高了教師職業道德素質。針對目前教師中存在的奉獻精神不強，愛崗不敬業的現象，我校選取較典型的事例對教師進行正反兩方面的教育，使教師邊學習，邊討論，在學習中增強了教師職業道德意識。

第三，通過政策法律法規的學習，老師們增強了法律意識，特別是對《教師法》，《教育法》，《義務教育法》，《未成年人保護法》等法律法規的學習，教師對怎樣正確履行教師義務和維護教師權利都有了較深一步的理解，多數教師表示通過學習，一是增強了權利和義務的認識，二是知道作為教師應該怎樣努力工作為國家的教育事業多做貢獻。學習了《未成年人保護法》，很多教師更是感慨很深，因為多數教師或多或少多有過體罰或者變相體罰學生的經歷，通過學習，老師們表示，在今后的教育教學工作中，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為，維護學生的受教育的權利，多思考，多請教，采取有效的辦法，利用說服教育的形式，多與學生溝通，做一個師德高尚，知識豐富，學生敬佩的老師。

第四，通過科學發展觀的學習，黨史知識的學習，增強了教師的愛國意識和對科學發展觀的理解，使教師覺得現在的優越的工作條件要好好珍惜，應該努力工作，為黨的教育事業做更多更大的貢獻。

最后，我校還學習力新課程教學法，主要是針對部分科目的教學法進行討論，教師各抒己見，但最后都一致認為，新課程教學法需要在教學過程中不斷摸索，并沒有現存的方法可以借鑒。總之，此次政治業務學習雖然只有一個星期，學習的內容較多，但教師始終堅持認真學習，認真討論，認真做筆記相結合，在短時間內取得了較為明顯的效果。

2011年8月29日