第一篇：2013年德育副校長民主生活會材料

領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會對照檢查材料

黃學(xué)壯

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工，分給我的工作是分管學(xué)校的政教和安全工作。一年來，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的支持下，本人嚴格履行自己的職責(zé)，拓展思路，強化管理，扎實工作，不斷提高育人質(zhì)量，學(xué)校德育和常規(guī)管理工作取得較大的進步，校園環(huán)境安全穩(wěn)定，為學(xué)校的教育教學(xué)工作順利進行提供了有力地保障，并且成功的通過了市教育局“五好關(guān)工委”的檢查驗收。根據(jù)鎮(zhèn)黨委督導(dǎo)組的部署，現(xiàn)將近一年來的思想、工作情況向組織做如下匯報：

一、政治思想狀況

1、本人認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和求真務(wù)實思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高自身的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，能夠為學(xué)校的改革和發(fā)展獻計獻策，并積極實施改革措施，并且取得了一定的成效。在工作中與時俱進，開拓進取。能夠積極調(diào)動廣大教職工的工作積極性，使廣大教職工緊緊團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍，為學(xué)校的振興貢獻自己的力量。

2、加強自身建設(shè)，實行民主集中制的情況。“打鐵還需自身硬。”要做好領(lǐng)導(dǎo)工作，首先要在群眾中有威信。我能夠嚴格要求自己，自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面的能力和水平，努力使自己的一言一行都讓群眾服氣。一是加強政治學(xué)習(xí)，提高理論水平。自己積極參加中心理論組學(xué)習(xí)，自己還利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”思想，學(xué)習(xí)黨的十七大報告精神,學(xué)習(xí)新黨章,并做了大量的自學(xué)筆記，撰寫了體會文章，用以指導(dǎo)自己的實際工作，不斷提高自身的思想素質(zhì)和理論水平。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

3、艱苦奮斗，清正廉潔，遵紀(jì)守法的情況。在工作中自己時刻以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，能夠做到吃苦在前，享樂在后，在我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部期間，所有的榮譽都讓給了其他同志，從來沒有和同志們因為榮譽問題發(fā)生過任何矛盾。在工作中自己能夠模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，同時，對違反學(xué)校規(guī)章制度的同志一律按照制度去處理，做到堅持原則，不徇私枉法。在實際工作中發(fā)揮先鋒模范作用，樹立自己的威信。在生活中，也能夠嚴格要求自己，模范的遵守國家的法律、法規(guī)。

二、履行崗位職責(zé)情況

（一）加強班主任培訓(xùn)和管理

加強班主任隊伍建設(shè)，幫助班主任掌握先進的教育理論，提高班主任的工作水平，讓班主任更好地應(yīng)對新形勢下的學(xué)生思想教育工作，我處以德育研究課題為抓手，提升了班級管理的精細化。

1.制定班主任考核方案，實行了班主任工作量化考核制度

2.通過發(fā)放材料（如何培養(yǎng)班干部、勵志小故事、優(yōu)秀班主任事跡等）拓寬班主任視野，提升班主任能力。

3.通過認師傅，以老帶新等方式，幫助年輕班主任迅速成長。

（二）強化主題班會和德育專題活動

先后對學(xué)生開展了以“感恩”、“安全”、“禮儀”、“校規(guī)校紀(jì)”、“關(guān)于愛滋病預(yù)防”、“拒絕毒品”的相關(guān)知識為主題的教育活動，讓學(xué)生掌握了相關(guān)的知識，在思想上能夠形成正確的認識，加強了對自身的要求。圍繞“感恩、自信教育”及“構(gòu)建和諧校園”、“行為規(guī)范養(yǎng)成”等德育專題，開展了一系列德育活動：

1.邀請白塔消防大隊黃少杰警官為我校全體學(xué)生進行了一次消防安全知識教育講座.2.邀請遼陽市紅十字會副會長溫炳強為我校高一新生進行了一次自救自護知識培訓(xùn)。

（三）強化常規(guī)檢查

本著自律、自立、自強的自我教育理念，政教處加強了一系列常規(guī)管理的措施。

1、加強了班主任的例會制度。每周一次政教處例會，一次年級班主任會，間周一次全體班主任會。

2、在做好學(xué)生常規(guī)管理的工作的同時，做到了管理工作的更加

精細化，加強了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、建立健全了各年級學(xué)生自主管理委員會，并展開工作，達到了一定的效果.4、尤其加強了手機、打架、談戀愛、吸煙四大方面的管理。

5、開展規(guī)范班評選活動，指導(dǎo)、支持、配合班主任改善班級環(huán)境，達到香化、美化、藝術(shù)化的環(huán)境育人目的。

（四）結(jié)合德育特點開展了豐富多彩的活動

我校努力貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，積極通過各種載體開展活動，努力培養(yǎng)學(xué)生誠實、尊重、負責(zé)、合作、自律、堅韌、文明等道德品質(zhì)，開展了形式多樣的社會實踐活動，并取得了良好的效果。

1、組織部分學(xué)生參加了教育局組織的普通話宣傳周活動，2、對2012級高一新生進行為期四天半的軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，加強了學(xué)生的國防意識、道德規(guī)范意識和組織紀(jì)律觀念。

3、組織學(xué)生參加了“心連心走進二高中”大型公益活動。

4、組織學(xué)生到韓國進行文化交流活動，使學(xué)生體驗異國文化，開拓了視野。

5、學(xué)生社團工作蓬勃發(fā)展，已組建校園廣播站、襄平書院報編輯部等社團，下學(xué)期開始組建新一批社團。

6、召開了我校第41屆田徑運動會，培養(yǎng)了學(xué)生團隊意識，拼搏精神，堅韌不拔的毅力。

8、進行了高

一、高二年級的跳大繩比賽，既培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊意識，又適當(dāng)?shù)劐憻捔藢W(xué)生的身體（因場地原因推遲）。

9、繼續(xù)在高一年組開展體育選項教學(xué)，改變了“一節(jié)課、兩個球、學(xué)生老師全自由”的課堂局面。效果很好，學(xué)生興趣很濃，喜歡上了體育課。

10、本著不讓任何一名貧困學(xué)生因為家庭困難而失學(xué)的理念，切實做好了學(xué)生貧困助學(xué)工作。

三、存在的問題

1、學(xué)習(xí)不夠深入。雖然多年來一直堅持向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同伴學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也有筆耕習(xí)慣。但是學(xué)習(xí)存在一陣熱一陣冷的現(xiàn)象。對于科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性，缺乏理論聯(lián)系實際，不能夠很好的把理論知識用于解決實際問題。

2、作風(fēng)不夠扎實。作為主管學(xué)校德育的負責(zé)人，我很希望能夠有所作為，也希望為學(xué)校長遠發(fā)展盡心盡力。因此，自己平時比較注意向一線教師征詢學(xué)校教育教學(xué)管理特別是德育工作的意見建議，比較注意在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中改進工作，比較注意深入課堂聽課，比較注意提倡走動管理。但是，有時在思想上還是有惰性，有時以怕影響教師工作為由，深入一線還不夠。對于工作中存在的問題，有時以推動起來難度大為由，解決不夠徹底。

3、創(chuàng)新意識不強。雖然，我努力通過不同場合給班主任及德育骨干力量灌輸一些新的德育理念，但是對于學(xué)校德育工作仍然還沒有推出富有創(chuàng)意的措施。有時有一些工作思路，卻因為這樣那樣的原因沒有很好地推行。

四、原因分析

1、缺乏學(xué)習(xí)的韌勁。“鉆”和“恒”是學(xué)習(xí)兩種最重要的品質(zhì)。缺乏這兩種品質(zhì)，學(xué)習(xí)就會不深不透，時冷時熱。在平時的工作和學(xué)習(xí)中，自認為平時看的書不少，比較滿足于現(xiàn)狀，比較喜歡將學(xué)習(xí)當(dāng)成修身的需要，而不是工作的需要，缺乏對學(xué)習(xí)的目的性思考和長期性規(guī)劃。

2、缺乏一貫的激情。我是一個理想主義者，做人求真求善，做事求實求美。但是，理想難免遭遇現(xiàn)實的阻礙，一旦在工作中遇到困難，就不會保持永恒的激情。表現(xiàn)在工作中，可能就會存在安于現(xiàn)狀、得過且過的消極思想。

五、整改措施及努力方向

1、進一步加強學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)力。學(xué)風(fēng)是黨風(fēng)的一部分，是黨性的體現(xiàn)。作為黨員最不能少的是學(xué)習(xí)興趣。認為自己“差不多”、“無所謂”、“顧不上”而忽視學(xué)習(xí)，是極其浮躁的心態(tài)。不學(xué)習(xí)就不能準(zhǔn)確判斷社會發(fā)展形勢、掌握教育發(fā)展態(tài)勢，就不能準(zhǔn)確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，必然會出現(xiàn)本領(lǐng)恐慌、才能恐慌、知識恐慌。今后，我將堅持把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)貫穿于工作和生活的全程之中，做

到激發(fā)動力愛學(xué)，端正態(tài)度真學(xué)，堅持不懈勤學(xué)，改進方法善學(xué)。克服形式主義、功利主義和實用主義傾向，根除暮氣、俗氣，培養(yǎng)朝氣、銳氣，把黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透。每天擠出1—2個小時自學(xué)，學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)哲學(xué)、學(xué)教育、學(xué)黨建，不斷提高深刻認識問題、敏銳發(fā)現(xiàn)問題、妥善解決問題的能力，形成自己的知識系統(tǒng)和良好的價值取向，以科學(xué)理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作

2、進一步改進作風(fēng)，提高行動力。牢記“兩個務(wù)必”和黨的宗旨，進一步樹立大局意識、責(zé)任意識，加深與分管處室和教職員工的了解與溝通，深入開展工作調(diào)研，深入教育教學(xué)一線，虛心聽取黨員干部的意見和心聲，與同事多談心，增進理解，增加感情，互相尊重，努力營造心情舒暢、生動活潑、和諧相處的工作環(huán)境，努力促進學(xué)校德育工作和保衛(wèi)工作再上新臺階。

3、進一步創(chuàng)新思路，提高創(chuàng)造力。沒有創(chuàng)新就沒有活力，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。在今后的工作中，我將認真反思工作得失，努力激發(fā)工作熱情，將把上海學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與學(xué)校工作結(jié)合起來，把群眾意見建議與今后努力方向結(jié)合起來，開拓思路，改進方法，“，以創(chuàng)新理念為先導(dǎo)，以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以實踐活動為載體，以自主管理為重點，以生活德育為目標(biāo)”，不斷彰顯學(xué)校德育特色，為校本德育打下堅實基礎(chǔ)。

第二篇：副校長民主生活會發(fā)言稿

副校長民主生活會發(fā)言稿

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，查找前段工作的不足，是學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中最務(wù)實的一個環(huán)節(jié)。只有不斷地查找問題、暴露問題、研究問題，才能作出正確的思考與判斷，提出解決問題的有效辦法，從而達到修正不足，發(fā)展、進步的目的。

回想自己多年來的分管工作確實有幾多艱辛，幾許收獲；但更有幾多教訓(xùn)，幾多感悟。

擔(dān)任副校長工作十年，其間分管總務(wù)、體育工作四年，分管教學(xué)、教研工作六年，分管年級工作三個大循環(huán)。較好地完成了新校搬遷階段的相關(guān)工作，九十周年校慶和省級示范學(xué)校評估的相關(guān)工作，黃岡市重點中學(xué)運動會、湖北省重點中學(xué)運動會的相關(guān)工作；所分管的年級2003屆、2006屆高考分別獲得了“特別優(yōu)秀獎”。

分管總務(wù)、體育工作，盡職盡責(zé)，為李校長、許校長后來接管兩項工作且取得很好的成績打下了基礎(chǔ)。個人工作中的不足之處，二位校長已作了進一步的改進，今天除感謝之外，就不贅述。教學(xué)、教研工作是學(xué)校的中心工作，社會敏感度高，分管這項工作，深感責(zé)任重大，一直如履薄冰。

在健全各項教學(xué)管理制度的前提下，得益于何校長的領(lǐng)導(dǎo)和各位主任、老師們的不懈努力，我校教學(xué)教研工作一直處于健康發(fā)展的良好狀態(tài)。但由于個人的管理理念陳舊、管理方式落后，仍存在著許多問題且部分問題有積重難返之勢。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我深感有深入查找問題的必要性。通過認真聽取師生意見和自我疏理，我認為存在的問題大體如下：

一是教學(xué)管理的創(chuàng)新意識不強。體現(xiàn)在以下五個方面：

1、思想上趨于保守，還是保持著“時間加汗水”的模式，學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重；作息時間表的編訂尚有不科學(xué)的地方，學(xué)生有怨言。

2、部分教師只重視學(xué)生的知識傳授，而忽視了學(xué)生自立、自理能力、心理健康培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的提高，而個人引導(dǎo)不夠。

3、在非高考學(xué)科的課程開設(shè)和課程內(nèi)容的落實上缺少檢查，以致部分班級電視新聞?wù)n、閱覽課和活動課有走過場之嫌，乃至形同虛設(shè)。

4、選修課是我校多年來的特色課之一，目前盡管一直堅持正常開課，但組織與教課的思路，處于延襲過去所有的層面，缺乏理論上的創(chuàng)新和實質(zhì)性的飛躍，質(zhì)量難以提升到新的水平。

5、研究性學(xué)習(xí)活動，取得了階段性成果，目前正值逆水行舟之時，卻處于撐篙乏力、停滯不前甚至倒退狀態(tài)。

二是教學(xué)的常規(guī)管理有疏漏之處。體現(xiàn)在以下四個方面：

1、教師上課遲到、早退或曠課現(xiàn)象偶有發(fā)生。

2、部分教師備、教、批、輔等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)有所缺失，而個人檢查督促的力度不夠。

3、雖有教學(xué)評價制度，但執(zhí)行制度的嚴格性不夠，處罰力度不大。

4、教學(xué)反思方面的工作做得不好，甚至缺少教學(xué)反思。三是教務(wù)處的服務(wù)職能發(fā)揮得不好。具體表現(xiàn)在三個方面：

1、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)常常不夠通暢，設(shè)備維修不夠及時，嚴重地制約了先進教學(xué)功能的發(fā)揮。

2、部分實驗教師和工作人員有職業(yè)懈怠現(xiàn)象，影響到部分班級的教學(xué)進程。

3、印刷資料、試卷的“入口關(guān)”把得不嚴，導(dǎo)致部分學(xué)科浪費現(xiàn)象嚴重。四是教研處僅滿足常規(guī)活動的開展，“研”字文章做得不夠。

1、絕大部分教師只限于完成教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新精神不強，研究氛圍不濃。

2、對教師的繼續(xù)教育工作重視不夠，特別是青年教師的培養(yǎng)途徑太少，導(dǎo)致青年教師成長緩慢。五是年級工作部分班主任重成績，輕教育；慣于知識傳授，疏于習(xí)慣養(yǎng)成，在全面發(fā)展上下真功不夠。六是作為分管領(lǐng)導(dǎo)，面上工作抓得多，深入課堂次數(shù)少，教育教學(xué)的第一手資料掌握得不豐富。以上問題的出現(xiàn)，關(guān)鍵在于個人認識的偏差、能力的短缺和方法的欠缺，仔細想來，其根源有以下幾點：

1、思想還不夠解放。認為保持原有狀態(tài)，總不會出大問題，怕?lián)?dāng)創(chuàng)新的風(fēng)險；加之先進理念學(xué)習(xí)不夠，先進經(jīng)驗引用不夠，所以工作中只能是按部就班。

2、進取精神體現(xiàn)在行動中還不夠。常常是理想與實際工作有所分離，“進取”體現(xiàn)于理想狀態(tài)，“保守”常體現(xiàn)在實際工作中。

3、角色定位的格調(diào)不夠高。在日常工作中，自己的定位首先是“好教師”，然后才是“好副職”。身為副校長做具體事比較落實，為“一把手”獻計獻策不多，工作的主動性不夠，自認為這樣可以回避很多矛盾，殊不知對工作卻沒有裨益。

4、與教師溝通不夠。特別是青年教師，對他們工作上要求偏多，人文關(guān)懷偏少。

5、有時有得過且過的中庸思想。工作中明哲保身，怕得罪人，不愿得罪人。

6、全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念在工作貫徹落實得不夠徹底。分管工作、處理問題時也常有怨言。要徹底解決以上問題，唯有運用批評和自我批評的武器，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育理念為引導(dǎo)，徹底地摒棄落后、自私的觀念，努力地將先進的理念和管理方法實施于實際工作中。只有這樣，才能達到持續(xù)發(fā)展的目的。

因此在今后的工作中，本人一定要堅持不懈地學(xué)習(xí)一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的理論和知識，用先進的思想、積極的觀念來充實自己、豐富自己、提高自己，以教師和學(xué)生為本，健全各項管理制度，把紀(jì)律約束與人文關(guān)懷有機地結(jié)合起來，體現(xiàn)于管理之中。對教師要強化主人公意識和終身學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，努力提高教育水平和教學(xué)質(zhì)量；教務(wù)處要強化服務(wù)職能，加大服務(wù)力度，提高服務(wù)質(zhì)量；教研處要做足做好“研究”文章，力爭不斷提高分管工作的效率，永葆管理者的活力。同時還要善思已過，“吾日三省吾身”，通過不間斷的反思來更新自己的管理思路，以達到工作中與時俱進的目的。

也真誠地希望在座各位領(lǐng)導(dǎo)多幫助，多督促，以期在往后的日子里把個人的各項工作做得更好！

第三篇：德育副校長崗位職責(zé)

德育副校長崗位職責(zé)

一、協(xié)助校長分管學(xué)校德育工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處（德育）根據(jù)學(xué)期、學(xué)年工作計劃精神，制訂學(xué)校德育工作計劃，認真組織開展“四節(jié)”和其他文體活動，提高學(xué)生全面素質(zhì)；認真落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強學(xué)生的愛黨、愛國、愛社會主義教育和文明守紀(jì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長。

三、負責(zé)德育隊伍的思想建設(shè)和組織建設(shè)，向校長提出聘任大、中隊輔導(dǎo)員、班主任的建議，定期召開輔導(dǎo)員、班主任會議，指導(dǎo)各校區(qū)、班級開展工作。

四、審閱少先隊、班級工作計劃和工作總結(jié)，定期聽取大、中隊輔導(dǎo)員的工作匯報，檢查計劃實施情況，總結(jié)推廣班級、年級先進經(jīng)驗，做好輔導(dǎo)員、班主任的評價考核工作，向校長提出獎懲意見。

五、指導(dǎo)少先隊組織、學(xué)生社團開展工作。

六、指導(dǎo)教導(dǎo)處（德育），做好文明班級評比等日常工作，抓好體育、衛(wèi)生工作，關(guān)心學(xué)生生活，增進學(xué)生健康，審查學(xué)生獎懲，提交行政會議討論。

七、抓好育人環(huán)境建設(shè)，組織建立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)；加強對家庭教育和社區(qū)教育的指導(dǎo)，作好家長委員會的工作；對口聯(lián)系法制副校長，組織開展相應(yīng)的工作。

八、協(xié)助校長做好分管校區(qū)的日常管理工作。完成校長交辦的其他工作。

第四篇：德育副校長崗位職責(zé)

德育副校長崗位職責(zé)

在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參與制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，組織抓好日常德育管理工作，分管學(xué)校學(xué)生思想教育、學(xué)校宣傳、校園環(huán)境與安全工作。主管德育處、團委會。其主要職責(zé)是：

一、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針及國家有關(guān)政策法規(guī)，執(zhí)行上級指示和學(xué)校各項決議。審核團支部、學(xué)生會、年級、班級計劃、總結(jié)和對學(xué)生的獎懲決定。

二、負責(zé)制定和貫徹執(zhí)行德育管理工作計劃、德育工作制度、德育崗位職責(zé)，組織實施德育規(guī)章制度，做好落實、檢查與評估。負責(zé)制訂班級和學(xué)生的獎勵方案，并指導(dǎo)德育處主任、年級組長和班主任落實相關(guān)工作。會同分管后勤的副校長，負責(zé)抓好學(xué)校的安全工作。

三、抓好德育工作的網(wǎng)絡(luò)、隊伍建設(shè)，負責(zé)對德育處、團委會、學(xué)生會、保衛(wèi)科、宿管辦、班主任、年級組長日常工作的指導(dǎo)、檢查、考核，負責(zé)向校長提出合理化建議和方案。

四、召開校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議和班主任會議以及學(xué)生會議，負責(zé)指導(dǎo)德育處抓好學(xué)生常規(guī)管理工作，協(xié)調(diào)好德育處、年級組長、班主任的工作，共同做好班級和學(xué)生管理。

五、負責(zé)建立和健全校紀(jì)和校規(guī)，并檢查校紀(jì)和校規(guī)的執(zhí)行情況。指導(dǎo)制定并負責(zé)年級和班主任工作考核。

六、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各部門德育工作的實施，負責(zé)落實年級工作和班主任工作獎懲，負責(zé)學(xué)生獎懲和違紀(jì)學(xué)生處理。

七、指導(dǎo)家長委員會工作，搞好社區(qū)家長教育，負責(zé)組織召開家長會。

九、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校綜合治理小組，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

十、完成校長交辦的其他工作。

第五篇：德育副校長思想?yún)R報

德育副校長思想?yún)R報

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好!

本人被組織任聘為副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學(xué)校后勤、德育、藝體、安全、衛(wèi)生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧-小-平教育理論。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨建理論;在政治學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī);在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責(zé)任感。

工作幾年來，我以強烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇ǎ瑢⒁荒旯ぷ骺偨Y(jié)如下：

教師是一門終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。在這一年里，我先后閱讀了《德育文集》、《成功學(xué)校內(nèi)部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基矗

(一)嚴格要求自己，以身作則

古人云“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、黨的教育工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責(zé)己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

(二)健全德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，重視班主任工作

1)加強班主任隊伍建設(shè)，成功召開班主任經(jīng)驗交流會和例會;

2)迎接各類驗收，打造學(xué)校品牌。一年內(nèi)，學(xué)校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學(xué)校”、“省先進體育學(xué)校”、“省文明單位”;

3)建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了拾四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學(xué)校品牌;

4)狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色;

5)成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基矗三個年級在班主任的管理下，教學(xué)秩序穩(wěn)定、教師培訓(xùn)和考核到位，無論教學(xué)工作還是學(xué)生管理都有條不紊，開創(chuàng)地開展了學(xué)生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。

(一)是規(guī)劃機制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。

1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。

2、學(xué)期初我負責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。

(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。

一年來，我和政教處的同志一起以經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓(xùn)，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內(nèi)容，來提高他們對德育工作的認識和工作責(zé)任心，鼓勵班主任、年級組長發(fā)現(xiàn)問題，大膽創(chuàng)新，互相學(xué)習(xí)，取長補短。通過各類學(xué)習(xí)活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經(jīng)驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r。

(三)是加強管理，提高工作效率

1)加強德育隊伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。

2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明確各項制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。各個年級組長根據(jù)本年級的情況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學(xué)生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

3)構(gòu)建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標(biāo)。在校內(nèi)，我著重加強了德育團建設(shè)和學(xué)生自主管理建設(shè)，學(xué)生通過自主管理委員會，能基本參與到學(xué)校的管理;“德育團”工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學(xué)生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設(shè)，通過數(shù)次的家委會會議，完善了《學(xué)學(xué)生家庭行為準(zhǔn)則》和《學(xué)生家長行為準(zhǔn)則》，并付諸于實施，使學(xué)生、家長的行為都有了明確的目標(biāo)。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。

4)加強安全管理，完善管理機制。

校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學(xué)校總務(wù)部門的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關(guān);學(xué)校24小時有人值班;每月對學(xué)校的安全設(shè)施進行檢查;學(xué)校各項管理措施嚴格到位;學(xué)校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。

我校在xx年文體、教學(xué)都取得好成績的基礎(chǔ)上，明確提出了“以師生同步發(fā)展為本”的辦學(xué)理念;以“打造新農(nóng)村品牌學(xué)校”的辦學(xué)方向;以“興文體教育，促學(xué)生全面發(fā)展;強師風(fēng)建設(shè)，促學(xué)校快速發(fā)展”的辦學(xué)特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進的新農(nóng)村品牌學(xué)校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術(shù)繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學(xué)校為每一個學(xué)生搭建展示自我才華的舞臺。xx年11月我校舉行秋季田徑運動會、學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動。主題是“攜手共建和-諧校園”，其他德育獎項)學(xué)校特色更加彰顯，學(xué)校聲譽日益提高，從而更好地提升了學(xué)校的品牌力和競爭力，為學(xué)校的發(fā)展夯實了基矗我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市“綠色學(xué)校”。今年我校榮獲“河南中小學(xué)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校”、“洛陽市規(guī)范化管理‘十佳’學(xué)校”、“洛陽市基礎(chǔ)教育課程改革先進學(xué)校”等榮譽稱號。培養(yǎng)我校學(xué)生熱愛祖國，積極向上，團結(jié)友愛，文明禮貌的精神風(fēng)貌.培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感和集體榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。

總之，學(xué)校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結(jié)一心、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)、扎實工作的結(jié)果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大，生源質(zhì)量的下降，致使學(xué)生管理和教學(xué)工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。而我更應(yīng)該自覺堅持馬克思主義的知行統(tǒng)一觀，努力把自己造就成為一名既有正確而穩(wěn)定的管理意識，又勇于實踐，善于實踐的教育管理專家。