第一篇：學習經驗交流座談會

學習經驗交流座談會

初冬的寒冷冷卻不了同學們高漲的學習熱情。2009年11月6日晚蘭州交通大學交通運輸學院的學長學姐們特意在繁忙的學習時間中抽空為大一新生開展了一次有意義的學習經驗交流座談會。

活動中，不少同學就自己的疑問詢問了各位學長，例如對大學生活的態度，大學學習方法，對未來生活的規劃等。學長們都一一給予了詳細的解答，并不斷鼓勵新生要充分相信自己，給自己定一個切實可行的目標，并為此努力奮斗，讓大學時光過的有意義。

活動持續了兩個小時左右，雖然時間不長，但同學們都覺得收獲頗多，不僅對專業知識有了更深的了解，也增進了各年級同學的感情。此次座談會為交通運輸學院傳統的交流活動，對座談會開展大家都進行了充分的準備，以致此次活動取得了圓滿成功。

在以后的學習過程中，交通運輸學院將繼續堅持舉辦類似活動，使大家今后能在融洽的同學關系中有目標的學習，真正融合為“運輸一家人”。

第二篇：學習經驗交流座談會記錄 - 副本

學習經驗交流座談會記錄

工 程 學 院

2013級工設班級

學習經驗交流座談會記錄

——2013級工程院工設專業1班

一、座談會主題

學風建設主題班會

二、座談會時間

2013年11月28日

三、座談會地點 工程訓練中心207

四、出勤人數

出勤37/在籍37

五、領導嘉賓

六、座談會內容

1.班主任宣讀“黑龍江八一農墾大學工程學院關于進一步加強我院學生學習管理的若干意見”

2.宣讀《黑龍江八一農墾大學學生禁煙管理條例》

3.宣讀《工程學院關于在校期間嚴格禁止學生飲酒的暫行規定》 4.通報“11.21打架事件”處分決定，以警示學生 5.班主任宣讀寢室管理規定及寢室衛生檢查結果

6.通報關于我校對“孫亞微”等同學在學風建設方面的處分決定 7.宣讀“加強學風建設倡議書” 8.根據“工程學院學風建設調查問卷”深入分析學風建設存在問題，提出整改意見

9.由本班級優秀學習標兵做報告 10.班主任對本次班會做總結

七、座談會總結

這次學習的經驗交流會，給在茫然中的我們照亮了方向，讓我們懂得了上大學的目標以及如何學好大學課程。有這樣寶貴的經驗和心得，同學們將會更有效地學習。“勤能補拙是良訓”，努力更是必不可少的。有優秀同學給我們分享的他們學習經驗再加上同學們的努力，大家一定會制定出適合自己的學習方法，也一定能在今后的學習生活中取得好成績。同時也非常感謝他們的無私奉獻。

此次交流會我們對學風建設進行了深入分析，查找當前我們存在的不良學風表現，剖析成因，找準根源，提出應對性措施，努力克服和糾正存在的不良現象。學風建設應該長期進行下去，通過這次交流會，我們應該對自己今后如何正確的學習和選擇就業都有了明確的計劃。在這次交流會上還提出了“把寧靜還給課堂”的倡議書，通過這次調查問卷體現了班級的學風問題，同時也表現了學生的學習習慣還沒有養成學風建設還需加強教育引導，樹立學習觀念廣泛開展活動，激發學習興趣加強教學管理，營造學習環境注重日常管理，培養學習習慣樹立正確導向，發揮榜樣作用,樹立正確導向，發揮榜樣作用。主題班會反映了一些學生在學習過程中出現的問題和現象。關于班級學風建設已經達到了一定程度但有待提高。班級同學也對學校學風建設有了一定的重視。學風建設對學生的成長起著潛移默化的作用，學生的世界觀、人生觀、價值觀，直接影響著學生的學習態度是否端正，學習目的是否明確，專業思想是否牢固，對學生的學習成才起著至關重要作用。優良的學風建設是激勵學生奮發向上、努力成才的強大精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質量的重要保證。全院積極開展了“學風建設”的活動。在此次活動上我們請了班級優秀學生代表為全體同學分享了他們的學習經驗。

八、座談會風采

注：正文仿宋-GB2312四號，兩端對齊，首行縮進2字符，單倍行距，頁面設計上下左右25mm，小標題加粗，照片前加分頁符，照片選較好的2張，橫版，大小統一（參考大小：高98mm長150mm），字數不得少于1500字。

第三篇：經驗交流座談會

鄭

州

電

力

高

專

紀

檢

部

經

驗

交

流

座

談

會

校學生處

一、活動標題：鄭州電力高專紀檢部經驗交流座談會

二、活動背景：學校制定的系系互查已經實施一個月，但是各系紀檢部成員互相了解還不夠深入，對一些查操過程的細節問題還不夠明確。

三、活動目的：促進各系紀檢部之間的不想了解，深入傳達系系互查精神以及問題解決流程和細節問題的處理。

四、活動主題：交流發展。

五、活動時間：待定

六、活動地點：待定

七、主辦單位：校學生處（協辦：校紀檢部）。

八、活動對象：各系紀檢部成員。

九、總負責人：校紀檢部部長。

十、活動流程：1.前期準備

2.各部門職責分配：

1)編輯部：活動攝影，信息采集，排版上報。

2)體育部：協助我部進行會場布置。

3.活動內容：

1)領導講話。

2)部長工作介紹。

3)由各系部提出問題，由我部成員解決。

4)各系部互相交流經驗。

4.會議總結。

十一、會議結束，請領導退場，由校紀檢部負責歸還物

品，清理會場，將場地恢復原樣，由部長負責委員協調工作。

第四篇：學習經驗交流座談會活動總結

學習經驗交流座談會活動總結

我院學習部于本學期第七周周三（10月13日）下午2：30在大一新生各班組織開展了“學習經驗交流座談會”活動，旨在使我院大一新生能以優良的心態適應從高中到大學的變化，積極投入到我院學習氛圍的建設當中，為專業課程的學習奠定一個良好的基礎，此次活動調動了所有參與人員的積極性，并取得了圓滿的成功。

此次活動共有8位主講人作為學生代表（地質班因為開會而不能參加活動）,他們是來自09級各個班的學習優異生。

參與此次活動的8位主講人積極準備，以學習為切入點，內容涉及高等數學、大學英語甚至馬克思哲學等基礎課程的學習興趣培養、學習方法以及各個專業課程的簡單介紹和基本技能培養的技巧，著重介紹同學們切實關注的英語四、六級考試以及國家計算機二級等級考試等問題，從自身的切實經歷及學習心得出發，以事實為依托，生動、靈活地講述了各方面的學習經驗。與此同時，兼顧日常生活、課外實踐活動等諸多方面的情況介紹，引導新同學積極投入到豐富多彩的大學生活當中，在新同學當中產生了積極的反響。最后，針對新同學提出的學習、生活等方面存在的困難和問題一一做出了詳盡的解答，收到了良好的效果。

通過此次學習經驗交流活動，消除了我院新同學對大學學習、生活等方面存在的些許茫然和不適應，解決了如何正確應對大學學習和生活的有關問題，切實為我院新同學很好地融入大學生活起到了一定的積極促進作用。同時，8位主講負責人以此次活動的順利開展為契機，在介紹學習經驗的過程中鍛煉和提升自己，在追憶昔日的同時勉勵新同學并激勵自身，在交流當中

不斷完善和充實自我，亦為他們日后的學習、生活以及日后走上工作崗位起到了積極的推動作用。各個專業的學生也很高興認識到本專業的學長學姐。在籌劃本次活動的過程中，我們的籌劃人員也走了不少彎路，比如沒有考慮到所選主講人員在活動當天有無其他重要活動及會議，時間安排的合理性也較為欠缺，但是這是我們學習部干事合力的結果，我們還是很高興地。

此次活動的開展，受到了我院各級領導老師的關懷和幫助以及學生會有關人員的積極配合與協作，在此學習部一并表示衷心的感謝。

勘查與測繪工程學院

學生會

2010年10月15日

學習經驗交流座談會活動

第五篇：班主任經驗交流座談會

高中班主任工作經驗交流大會上發言

各位領導、各位班主任好：

首先感謝學校領導給我一次與各位班主任交流工作經驗的機會，而對于我來說，與其說是交流，其實更多的是學習。作為一名任職才一年半同時也擔任班主任一年半的我來說，站在這里談經驗交流，顯得有些班門弄斧了，我將從下面幾點談談我這一年半來當班主任的心得體會，有欠缺的地方望在座的各位班主任多多指教。

首先是德育問題，開學初，我主抓學生的思想品德和日常行為規范，使學生養成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優良的班風。那么針對一些喜歡遲到的同學，我們幾個高一班主任交流之后制定出來一個方案，對遲到的同學進行處罰，但不是體罰，而是背誦孔雀東南飛，學生一聽都嚷嚷班主任太狠，這篇文章有5大頁。開學的頭兩個月學生早讀課都不敢遲到，后來天氣冷了，開始有遲到了，那些學生隔天都苦著臉說背不下來，能不能換掉，叫他干什么都行就是不要背這篇，那好，換成了默寫英語一單元的單詞，他們馬上答應。懲罰不是目的，而是達到目的的途徑而已，我們只是希望他們能多一點時間用在學習上。德育方面的成果表現在這學期我們8班拿下兩次文明班錦旗。

其次是班干部隊伍。我采取的是自由選舉的方式，開學第二天把所有的職位都寫在黑板上，哪位同學想當哪個職位就寫上去，沒人跟你爭取，那個職位就屬于你了，有競爭的話將進行拉票選拔。由于是剛開學，大家都不熟悉，很多學生都會不好意思，但通過這個方式卻可以看出哪些學生是外向有勇氣的。我也定下了一個規矩，既然臺下的同

學不敢上去競選，那么今后就沒有資格指責班干部做得不到位，同樣道理，選擇當了班干部的同學，那么就一定要做好，因為是你自己心甘情愿為班級服務的，當然，過后也有班干部來訴苦，說自己成績不行，不好意思當班干部，我也會拒絕這個理由，成績的好壞與愿不愿意當班干部沒有直接的聯系，只要你愿意為班級的服務就行了。

另外，還有一點是我深有體會的，有個學生在月考總結中這樣寫道：她原本打算退學了，覺得學得很痛苦，成績老是上不去，有一天早讀課，我路過她的身旁，看到了她的英語成績是23分，隨口說了一句，還不錯，比班級里面的平均分高些。她很感動，覺得原來自己也有一科學得不錯的，而且班主任也是在乎她的，所以有勇氣繼續學下去了。看到這個，我突然意識到自己犯了一個錯誤，一個60個人的班級，成績比較好的同學會經常叮囑他們好好學習，成績差又喜歡遲到上課玩手機的同學也會得到比較多得關注，經常找他們談話，往往忽略了大部分的中層生，他們平時在班里默默無聞，不吵不鬧，而恰恰是這些同學更應該得到關注，一句小小的鼓勵會讓他們變得更出色。從那次以后，在早讀課的時候經常找幾個同學問問最近的學習情況，鼓勵鼓勵一下他們，提醒他們的薄弱科目以及學習方法，效果不錯，有幾個同學進步很明顯，特別是一個同學從第一次月考的400名前進到200多名。

曾經做過一個以青春為主題的主題班會，里面有一句話，多年后的你，一定會感激現在如此努力的你，這句話我也準備送給自己，告訴自己未來的路還很長，需要學習的東西還有很多。以上就是我一點小小的感想，謝謝大家