第一篇：班會串詞稿

導言：踏著九月的陽光，我們完成了初中兩年的學習生活，告別了以往的放縱與自由。我們猶如乳燕，懷著彷徨、猶豫的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我們走進了初三。進入初三的第一次月考已經結束，成績已揭曉，有的同學取得很大進步，有的同學停止不前，有的同學略有退步，有的同學退步很大。一樣的試卷，一樣的教師，一樣的上學，一樣的教室，為什么所取的成績卻參差不齊呢？那我們接下來該怎么做呢？下面就進入我們本次的班會主題：乳燕新聲，鵬程萬里。下面進入第一環節：唱響自信的音符。首先請你們觀看一則Flash。

第一環節：看完這段Flash，你們從中得到什么啟示？“自信”是的，我要表達的也是這個意思＂我自信，我能行”。愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣。”自信在學習中是十分重要的，而且自信是學習的過程中容易忽視的部分之一。【板書】自信人生二百年，會當水擊三千里。“自信人生二百年”——是言勤奮，珍惜時光，夜晚也當白晝使用，這樣就會擁有兩次人生的時間； “會當水擊三千里”——典故出自《莊子》，是說定能施展鯤鵬之志。Flash心得：做任何事之前，你們只要相信自己做得到，你們就一定會做到。自信是我們永恒的強大精神支柱，它能讓我們永不放棄，永不言敗。最可怕的莫過于被自己的自拋自棄打敗自己。所以今天我們首先要唱響我們的自信。我們要從心底自信，不自卑，不自負。當然光有自信沒有付出與努力是不行的，那只能是空談，某種意義上就將自信轉為自負了。“人工不竭，天巧不傳。”一個人的價值，是通過拼搏來實現的，那種不思進取的人，永遠也不要想天上會掉下餡餅，他能感受到的，只有上天不公，我們不能怨天尤人。同學們，讓我們行動起來，用行動來達成目標，讓我們拼搏起來，用拼搏來換取快樂，用拼搏來獲得成功，用拼搏來贏得尊重！人生能有幾回搏，此時不搏待何時。當然好的學習方法與學習態度在拼搏的路上可以起到事半功倍的效果。下面我們就一起來探尋學習方法，提高學習效率。首先先請優秀學生談談他們的學習經驗。第二環節：他們三位代表的發言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進的學習方法，改進自己的方法。良好的學習習慣，有利于激發學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養自主學習能力；有利于培養學生的創新精神和創造能力，使我們終身受益。下面再來看看一些中考狀元及高分考生的學習秘訣資料中介紹一些良好的學習習慣與方法，以供同學們參考。（讀讀資料，分析分析方法）你們從中找到了哪些行之有效、事半功倍的學習方法與學習習慣。

這是我從中總結的一些學習方法與習慣。展示幻燈片14.1．孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話是非常有道理的，它深刻地闡釋了學習興趣對于學習的作用。

之所以把興趣放在首位，也是因為興趣是十分重要的。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上，那你就比別人多了許多精力，勝算也就大一些。

5．課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

6.上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。

7．課后不要急于做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯系，明確新舊知識之間的聯系，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。及時完成作業的習

慣按時完成老師布置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業錯了，要及時改過來。

9．考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的！

考得好，說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實力的時候！踏踏實實的干每一件事，不驕不躁。

10．重積累，每天做7個45分鐘的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。養兵千日，用兵一時。基礎與發展息息相關。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。

（學習英語，要進行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練。物理與化學是一門非常實用的科學，要學好它首要培養興趣。如果你沒有興趣，可以從生活的一點一滴開始，培養興趣。興趣是要學好物理的基礎。政治除了書本上的知識外，平時還要了解時事政治。學習政治千萬不可偷懶，我們應做到“節節清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復明日，這樣在考試前夕，就不會手足無措地去背政治了，只要在考試的前幾天把所學的內容大略復習一啟遍，就可以了。歷史的內容具有固定性，所以你們要通過好的記憶方法記憶。）

中考就是一場戰爭，惟一不同的是沒有硝煙。在備戰中考的日子里，我要告訴同學們的是：不折不扣的聽取老師每一節課的講解，不折不扣的執行老師提出的每一個要求，不折不扣的完成老師交給的每一項任務，惟有如此，我們才能確保中考的勝利。

惜時如金；珍惜利用一切可以利用的時間，不放棄每一分每一秒；有的人一個月是三十天，而有的人一個月卻是四十天。吃了飯抓緊處理該處理的事情，立即投入到學習中去---記住—教室永遠是學習的圣殿，不是你戲耍打鬧聊天的天堂。

初三學習強度大，更要注意勞逸結合。該吃就吃，該睡就睡，該活動就活動，合理安排時間，注意科學用腦。不要靠熬夜出成績，成績與時間不是簡單的正比關系。學習越是緊張，越要抽出一些時間，有意識地進行適當的體育鍛煉，課間一定要出來活動，充分利用體育課和早操，課間操保持適當的運動量。一方面為參加體育考試積蓄體能，同時為緊張的學習作好調節。

學無止境，同學們在學習過程中要善于總結自己的學習經驗，也要善于借鑒他們比較好的學習經驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，鎖定目標，早日踏上成功之路!

第三環節：鷹有一對飛翔的翅膀，蝸牛背著一個厚重的殼。這兩種從出生就注定一個在天空、一個在地上，是完全不同的動物，它們惟一相同的是都能到達金字塔頂，鷹能到達金字塔頂，是因為它有一雙善飛的翅膀，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量。卻常常把那小小的蝸牛淡忘，因為它是那么的弱小，又是那么的脆弱，你的兩只指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進墳墓，然而，它卻能夠與雄鷹達到同樣的目標，它靠的是什么呢？

理想或者目標。

我們的學習不僅僅為了現在，而為將來。樹立明確的目標，擁有積極的心態，是我們走向成功的不竭之動力。一個沒有目標的人，會經常迷失自己，漫無目的，無所作為是失敗的首要原因。所以我們要樹立目標，志存高遠。鎖定目標，你將贏得勝利創造奇跡；鎖定目標，夢想在你手中這是你的天地；鎖定目標，你我將超越極限超越自己；鎖定目標，當這一切過去

你們將是第一。充滿信心，尋找自己的學習方法，養成良好的學習習慣，并且鎖定目標，你們將會踏上成功之路。我相信這樣一個現實：最困難之時就是離成功不遠之日。只要我們 堅持不懈的努力到最后，我們就一定能夠到達成功的彼岸。

第四環節：你們的高中在哪里?下面我們來欣賞一段視頻。你們自己在其中鎖定一所高中為接下的奮斗目標。同時我們也來一起提前體驗一下高中豐富多彩的學校生活。這里主要以通中為例。

我想你們心中一定已有了目標。優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

結束班會串詞：你們是拼搏奮進的孩子，初三是艱苦的，初三是斑斕的，你們一定要攜手并肩，一同走過這艱苦而斑斕的初三歲月，去迎接將來的輝煌人生！

沖吧,勇士,在你的后方,有一群人正看著你,無畏的勇士,用你們戰勝后的勛章去告訴他們,你,是最棒的!

我相信，只要我們大家努力，理想就會變成現實。

讓我們一起創造美好的明天！

這次主題班會到此結束，最后我要送給大家我最喜歡的一句話：天生我才必有用！盡吾志也而不能至者，可以無悔矣！只要你們盡力就行了，并不只是只有考試才是出路。

第二篇：班會串詞

“寢室文明建設”班會串詞

各位同學，大家晚上好！今天我們班會的主題是“培養良好學風，立志成長成才”。首先，我們對本次班會組織者L老師的到來表示感謝。我宣布，此次“寢室文明建設”主題班會現在正式開始，下面，我們將從生活、衛生、學習和安全這四個方面來解讀寢室文明建設。

外出求學，也許讓我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們卻感受著家的溫暖，宿舍并非只限于那幾米見方的小屋，它是流動的，帶著攝氏37度的溫度，流淌在六個人的點滴生活之中。不論是平日里的細節關懷，還是生病時的噓寒問暖，舍友間總是藏著一份特殊的情感。存在于彼此的生命里已經將近兩年了，你們的生活中有什么可供大家分享的嗎？說說你們平時有什么娛樂活動？分享一下你和你的室友那些感動瞬間的事吧？

看來你們的生活真的很豐富啊。常言道“不是一家人，不進一家門”，大家長期生活在一起，行為相互影響，經過一段時間，宿舍便形成自己的特色。首先最能反映一個寢室特色的就是這個寢室的環境衛生，想必大家都希望生活在一個整潔舒適的環境中，干凈優雅的寢室空間有助于我們健康發展，這就要求大家講究衛生，相互帶動，共同營造和諧氛圍。我們來看一組照片，大家來談一談環境對人的影響，并思考一下環境可能變差的原因。

大家分析的都很有道理，看來大家對寢室文明建設都有深刻的理解。然而《陋室銘》中說到，“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。”可見文明建設有一點非常重要，就是“唯吾德馨”。如何做到“德馨”呢？作為學生，我們是否意識到學習是我們的天職？也是培養德馨必不可少的選擇。一個寢室中有愛學習的同學，總是會感染到整個寢室。下面，我們來聽聽我們的學習委員對建設良好的學風文明有什么好的建議。

小J說的很好啊，那同學們是怎么想的呢？說說你們對自己的期望以及實現這些愿望的實際行動吧。

這些要素對我們來說都很重要，但人們常說這些都是1后面的0，只起到為1增值的作用，那么1是什么呢？沒錯，就是人的生命，只有珍惜生命，注意安全，才有資格談那些增值要素。最近大學校園里安全事故屢見不鮮，這些都是因為什么而造成的呢？我們來看這個ppt。

寢室安全用電、注意人身安全和財產安全等，這些都跟我們密切相關，不知道大家有沒有過這方面的經歷？哪位同學來談談你的見解？或者有什么好的建議。

大家都談了這么多，下面我們有請輔導員為我們我們總結一下班會精神。

“相逢是首歌歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦堅定也執著”, 宿舍生活就象一把七弦琴，跳動的音符奏出了無數美妙的樂章。有時它華麗無比，輕快舒適；有時它舒緩閑適，靜水流深；有時有著高山流水般的靜謐。在一起相處的日子里，更多的是給了我們快樂，那些共度的時光，就象一杯茉莉花茶，永遠散發出縷縷清香。希望大家珍惜大學校園的寢室生活，創建文明寢室，留下一份美好回憶。今天的班會到此結束。謝謝大家！

第三篇：班會串詞

趙周：初一（２）班“十個文明習慣，從我做起”主題班會現在開始 趙：我不是你的影子，但你和我最親密

周：我不是你的手腳，但我最聽你的話

趙：對成功的人來說 我是功臣

周；對失敗的人來說 我是壞蛋

趙：那我到底是誰？

全班說：我就是習慣

周：親愛的同學們，播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運；可見習慣是多么的重要。趙：是啊！同學們，將來我們能否在未來社會立足，能否生活的踏實、快樂，真正比拚得不是才藝，而是習慣。下面聽我們同學們講講關于習慣的小故事

一：我在《未成年人思想道德》網站上看到過這樣一件事：有一個小伙子在五星級飯店當服務員，這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經理叫他，很激動啊！五星級飯店，一個總經理不容易跟一個員工交談的。“總經理，什么事？”總經理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍。”總經理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。” 年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！”可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

二：我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，我國成功的發射了神州六號。你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。

三： 是呀，我來說一個事例，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答，代表了所有科學家的普遍看法。可見，好習慣對我們的成功多么重要！鞭策惰性

四：北京有一家要去很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都和不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關——面試，可是未曾想到沒有提問、沒有出題，僅僅十分鐘，他們都失敗了，這是為什么？同學們一定很納悶吧！原來總經理借故離開５分鐘，這些年輕人便得意非凡，為著總經理的大寫字臺，看看這，翻翻那，１０分鐘后總經理回來了，說：“面試已經結束。”這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。”年輕人一聽頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！”可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機會失之交臂，多么可惜呀！

李：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：“好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會”

趙倩：是啊！好習慣可以讓我們終生受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不成大事，大事往往是從一點一滴的小事上做起來的，所以讓我們在細節上多下功夫吧！聽，文明中學生來了！

趙：下面請欣賞我們班女生帶來創編歌舞《哦十分鐘》聽聽我們班的同學們在下課后的十分鐘是如何活動的。

歌曲《哦十分鐘》

1聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧來吧來吧大家都來活動活動，在教室里面你推推我，我推推你，讓我們的筋骨活動活動，哦，廢紙垃圾 扔出去 哦練練跳高和臂力，那下課鈴聲送來十分鐘，來吧！我們就是這樣活動。

2聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧來吧來吧大家都到操場活動，讓我們那美麗的教室保持整潔，把果皮紙屑扔進垃圾桶，哦 教室教室真干凈，哦這樣才是最美麗，那同學臉上露出笑容，教室！這樣才能保證學習。

周：這首歌創編的確實不錯，真希望同學們能像歌里唱得一樣能夠改掉那些壞習慣，讓我們的教室變得干凈、整潔、美麗。

趙：孔子說：“少成若天性，習慣如自然”要想迎接未來的挑戰，我們必須養成良好的習慣

周：說的一點都不錯，好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，更重要的是我們還因該講文明，懂禮貌，做一個文明的中學生。下面請欣賞配樂朗誦《思索人生》

思索人生

我常常自己問自己，人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰爭中解放出。可是今天我們同學成長發展的現實，卻需要呼喚文明的回歸、重建和發展，環顧四周不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發生；環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，有的將垃圾從4樓作“高空投擲”，而我們卻沒有更多的同學伸手將身邊的垃圾揀起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱；

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導??

“恰同學少年，風華正茂”，今天的我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，那為什么在這個過程中，我們不去親近文明，表現文明，實踐文明呢？所以我呼吁同學們讓我們一起努力“做文明學生，創文明校園”。

趙倩：印度的一句諺語曾說過：小節上的一絲不茍常常可以贏得很高的贊譽，而做大事的機會猶如節日，并非每天都有，同學們小節對我們的成功多么重要呀！李：你說得太對了，哎！你會說話嘛？

趙倩：我怎么不會說話了？

李：可有些人就不會說話，下面請看相聲：《說話》

3、相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，你跟趙爺爺怎么說的呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的 我的嗓眼挺細溜的，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：我沒別的意思，習慣這么說話了，那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：昨天老師批評我了，說我不會說您好、謝謝還有請，你聽我給你說您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，翻來覆去這幾句，滾瓜爛熟已背牢，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，??

乙：：行了行了，別臭顯擺了，看你說的挺流利，老師為啥批評你？

甲：我們老師太挑剔，說我用的有問題。

乙：那你是怎么用的呀？

甲：先說我怎么用您好。有回我去買東西，沒有排隊往里擠，有位阿姨批評我，說我辦事不講理。

乙：你是沒理。

甲：一聽這話我著急了，嘴邊馬上冒出句：對不起，你好——你好你怎么沒排第一？

乙：啊？就這么用你好呀？當然用的有問題！

甲：再說我怎么用再見，那天很晚才起來，上學路上跑得太快，迎面來位老太太，走起路來一瘸一拐的，老人想躲躲不開，一下子和我撞了個滿懷，摔出足有一米之外，這下可撞得夠厲害的，行人見了都生氣，叫我把老太太扶起來。

乙：應該的！

甲：應該的？憑什么呀？誰認這個老太太，她又不是我奶奶！我頭也不回的揮了揮手：再見，拜拜！

乙：你是故意把人氣，哪里有這么說文明語的？缺少公德，不講理，真該好好批評你。

甲：對啦，還有句謝謝。這件事情真稀奇，有位大嬸推車梨，道路不平，車一顛，顛下3個大鴨梨，3個梨是甜如蜜，滿地滾來又滾去。我趕緊把鴨梨都拾起，還對著大嬸笑了笑。

乙：還您3個大鴨梨

甲：謝謝啊，１請我白吃大鴨梨！說完掉頭往家跑，乙：嗨！你這種品德太可氣了，不懂文明還占便宜。

甲：-再說我怎么說對不起。有天我找同學玩，見位盲人站在路旁，左手拿著小紙條，右手拄著拐杖，我剛走到他身邊，他就問我：同志：麻煩請您看看，這紙條寫的地址是在哪邊？

乙：那你應該站一會兒，看看那紙條寫啥字？幫助別人做好事，耽誤不了多少功夫。

甲：對不起，不認字，快點閃開別礙我事兒。

乙：這么用對不起呀？能夠幫人你不幫，說話蠻橫還不講理，乙：行啦，別說了。你好比呀：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了弦，吹號的突然嘴巴壞，錄音機突然攪了帶，好經也讓你念歪，好曲也讓你唱壞。

甲：哎！為了讓我變文明，老師是，又開導、又批評，真是入理又入情啊！，老師說了：講文明，講禮貌，壞習慣、從小改、尤其是要有愛心，學會尊重人，你敬人，人敬你，互愛戶幫互尊敬。

乙：老師說得沒錯，這就對了！

甲：從此那以后我就改邪歸正，洗心革面、從新做人，變成了文明的小標兵。

周：起立“老師！我們想對您說”

讀．．．．．．

我們謹記

從明天開始，改掉不良習慣，上課專心聽講，下課不在教室追逐打鬧，不大聲說話，不說臟話，課本、桌椅擺放整齊，所有一切從小事做起。

我們領悟

干凈整潔的教室，是我們的第二個家，所以我們一定要保持教室環境的衛生，下課主動清理座位底下的垃圾，并且要愛護公共財產。

我們認為

老師的教導是出于對我們的關心和愛護，是在幫助我們成長和長大，我們一定會認真聽取老師的教導，不頂撞老師，不和老師對著干，如有意見，單獨找老師溝通。

我們警惕

人是有惰性的，學習就像流水不進則退，我們會時刻提醒自己，保持清醒的頭腦，防止懶惰的、壞的學習習慣在自己身上生根發芽。

我們知道

“積千累萬，不如養個好習慣”好習慣讓人終身受益，壞習慣對人貽害非淺，從現在做起，從小事做起，希望老師能夠幫助我們改掉壞習慣。

我們請求

老師能包容我們的調皮、搗蛋，有的時候那是我們表達愛的方式，引起您對我們的注意，其實我們都是好孩子。

我們宣誓

在今后的學習、生活中，我們要不斷的嚴格要求自己，鞭策自己。請老師相信我們，我們決不是“說話的巨人，行動的矮子”。

趙倩：下面，請班主任總結

全體：初一（2）班“十個文明習慣，從我做起”主題班會到此結束，歡迎各位領導和老師的光臨與指導。

周：下面請各位領導和老師退場。

第四篇：班會串詞

主持人：高歌直下大江東，力挽狂瀾濟世窮。仰首默吟低首拜，崗山一石一英雄。”這首飽

深情的詩，是周恩來總理艱辛一生的真實寫照。追尋著英雄的余韻，今天我們來到了周恩來鄧穎超紀念館去感受他們的偉大人格，以此來培養我們的民族精神，讓我們走近偉人讓我們一起來回憶崢嶸歲月中英雄偉岸的背影，下面……我們宣布:學偉人，弘壯志高二（11）班學習偉人周恩來班會現在開始。

主持人：他是長征路上不輟前行的勇士，他是抗日戰神以身作則的領導，他是為中華民族鞠

躬盡瘁的周總理下面請聽周總理的生平介紹。

節目：周總理生平介紹(表演者：鄧嘯、李申達、陶競虹、鄭安娜)

主持人：細節往往體現了一個人的偉大，生活中的點點滴滴時刻都閃耀著總理精神精神的光

芒，下面請聽周總理的生活中的一些小故事。

節目：周總理故事介紹（表演者：程文淵、鄭夢雨、羅開琦、高宇琨）

主持人：總理昔日的豪言壯語，今日聽完，依舊振聾發聵，對我們的學習生活有很多的指導

意義，下面請聽周總理的一些名言。

節目：周總理名言朗誦（表演者：米可、史冬雪）

主持人：周總理身為共和國的開國總理，在內政，外交上為新中國做了很多奠基性的工作，下面我們來進行一個小測試

節目：周總理生平知識測試（表演者：潘慧杰）

主持人：周總理逝世后，受到了全體中國人民以及眾多海外人士的緬懷和悼念，人們紛紛用

詩歌，文章，賀電紀念這位人民的好總理，下面請欣賞詩朗誦

節目：詩朗誦（表演者：趙碩、許啟奧、鄭月函、朱紫蘭）

主持人：今天，在這個地點，我們緬懷周恩來，我們學習周恩來，但我們更應該在實際生活

中發揚周恩來的精神，下面請大家表明決心，和我們一起宣誓。

全班：……

主持人：希望通過今天的班會，大家，能對周恩來精神有更深的感悟和體會，學偉人，弘壯

志高二（11）班學習偉人周恩來班會到此結束。

第五篇：主題班會串詞（精選）

主題班會

主題:心存感恩 奮力拼搏 主持人：楊豐祝海琳 1.主持人開場白

女：我們沐浴著愛的陽光長大。

男：我們滋潤著人間的真情成長。

女：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

男：多少回含著感動的淚花暢想。

女：常懷感恩之心的人是最幸福的男：常懷感激之情的生活是最甜美的。

女：對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

男：對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。

女：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

男：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

男：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。

感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。

女：擁有一顆感恩的心，讓我們把這份心轉化為行動。男：奮力拼搏，讓所有愛我們的人感到幸福。

合：下面我宣布11金融本1“心存感恩 奮力拼搏”主題班

會現在開始。

2.《感恩的心》手語{大家全體起立一起學} 3.關于感恩的典型事例{陳幫順兒子小良，十大杰出青年之

一賴東進} 4.同學們的感想{楊倩茹，王中橋，陳明文} 5.詩歌朗誦+配樂{王夢瑤} 《寫給母親的詩》—冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首詩

但寫了好多次

還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩

我不知道該怎樣開頭

不知道該怎樣結尾

也不知道該寫些什么

就像兒時面對你嚴厲的巴掌

我不知道是該勇敢接受

還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫的不好

哪怕遠在老家的你 永遠也讀不到 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒

不要驚訝他無端如夢

這是你摯愛的女兒疊的

萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去 5.小游戲{排隊} 本游戲由十人組成，共兩組，每組五人，游戲開始由主持人

發表使令，隊員按照指令做出隊形，由小到大，先完成的隊

擊掌向主持人示意，得一分，最終得分高者勝出。

注：本游戲由騰訊公司獨家贊助，公測開啟于2011年11月 20日，現為試玩階段，即日起，凡參加此游戲者，即可贈黃

歡迎前來試玩。

6.關于拼搏例子{牛頓} 在暴風中研究和計算風力 時間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。

牛頓十六歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。“知識在于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正確認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，扎扎實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學后，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾里德幾何學膚淺，便悉心鉆研笛氏

幾何學，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為貢獻。自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，二十二歲

時發明了微分學，二十三歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大.7.同學感想{尚官煒，陳明文} 班級目標《見貼紙》+個人講述 8.結束語

只要我們肯努力拼搏，相信我們一定可以，金融本本一定可以，下面我宣布本次主題班會到此圓滿結束，請大家一起唱響我們的班歌“我相信”。11金融本一 2011年11月20日篇二：主題班會主持稿

尊敬的老師，各位同學們，大家晚上好！

歡迎來參加本次關于班級學風建設的主題班會！

我是黎映宏，我是陳培森。

首先，允許我為大家介紹出席本次會議的老師，他們分別是化學科的龍盛京老師，班主任黃靜老師，和我們的導航學姐何冠蘭。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。本次班會的主題就是班級的學風建設。

召開本次班會旨在于構建良好的班風、學風，提高同學們學習的積極性，加強宿舍內部和諧，增進同學間的友誼。促進我們班成為一個風氣好，同學間團結友愛的班級。

下面，我宣布主題班會正式開始，首先為大家介紹一下本次班會的流程： 1.班長周承瑾發言：說明學風建設的意義； 2.主持人提出當前班級學風建設存在的問題； 3.跟據前期討論的結果，每組選一名代表發言，講述自己組內的意見和看法，每人5分鐘左右。

4.請我們班零掛科宿舍研二—709談如何做到零掛科。5.請存在不良學風的宿舍說一下該如何把思想轉換過來，向學風好的宿舍學習。6.請龍老師談談如何才能學好有機化學，介紹一些學習方法和技巧； 7.班主任做活動總結；

8.主持人宣布班會結束，歡送老師。

那么，接下來請班長周承瑾上臺發言。

感謝班長的發言！既然是建設學風的主題班會，那么我們就就班里存在的一些問題進行討論，提出解決方案。

我們班亟待解決的問題有以下兩個： 1.宿舍里同學補考人數占一半，平時宿舍學風風氣不佳，你是宿舍其中一員，從自己談起，如何促進宿舍優良學風？ 2.同學學習積極性不高，上課遲到甚至曠一些非專業課，上課不認真聽課，經常玩手機，作為同學的你該怎么樣勸解？下面，請每組派一名代表發言，講述自己組內對這兩個問題的看法和意見。首先請第一組進行發言。

四位代表做了很好的總結發言，相信大家都學習很多的解決方法，今后，希望我們都能意識到自己的缺點和不足并改正，向優秀的同學學習，朝著好的方向發展。

我們班上學期有一個零掛科的宿舍，那就是709，現在，讓我們歡迎該宿舍的代表跟我們談談如何做到零掛科，讓我們也學習一下。請709代表上臺。

聽了某某同學的發言我們也學到了一些好的方法，那么接下來請存在不良學風的宿舍談一下該如何把思想轉換過來，向學風好的宿舍學習。請該宿舍的同學上臺發言。

感謝龍老師的發言！傳授了我們那么多的方法技巧，今后我們會更加努力，學好有機化學這門課。最后，有請班主任為這次班會做最后總結，大家鼓掌歡迎！

感謝班主任的總結，到這里，本次班會圓滿結束，感謝老師、同學們的參加！謝謝大家！篇三：勵志主題班會主持稿 714班勵志主題班會主持稿 a:各位尊敬的嘉賓,老師們.b:各位親愛的同學,朋友們.ab:大家下午好.a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝，面對過往的青春，絢麗的夢在心中沉淀，七彩的故事劃過心田，成長留下最清楚的印記。b:回眸年華的遠徉與青春季節的輪回，幾多思考，幾多感悟，在心間旖旎成一處風景，在歲月的河流中，我慢慢欣賞。ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能帶給大家一些收獲！

a：現在，班會正式開始。b:有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。a：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？ b：這“殼”能夠擱下嗎？

a：我們要如何背著“殼”前行呢？ b：下面，我們來看幾個小故事。a：德國法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。b：聽了這個故事，同學們有什么啟示。a：是的。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。b：一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。a：故事告訴我們：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。b：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？

b：那么，讓我們來看看下面的幾張圖片。a：當我們感覺苦的時候，請你多想想—— b：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢？ a：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區的孩子們呢？ b：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？ a：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環境我會怎樣呢？ b:學習要做到明志。我有明確的目標嗎？我為實現目標而努力了嗎？ a:學習要勤學。我們捫心自問，我在課上能全身心投入嗎？我能充分應用好各個真空時間嗎？早讀、自修，我能從嚴要求自己嗎？ b:學習要慎思。我能謹慎對待每一道題嗎？我能對練習、考試中的存在問題及時進行總結嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？ a：學習要好問。我能做到經常向老師提問嗎？我能利用小組關系相互之間討論問題嗎？每天我還有問題藏著嗎？ b：學習要篤行。我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細心地將試卷分類整理嗎？我能在每節課前迅速進入狀態嗎？ a：做事要重視細節。我能把用完的工具排放整齊，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛生并做好值日工作嗎？ b：在學校要守紀。規定時間內我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品、手機、mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項規章制度嗎？ a：做人要知道感恩。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎？我所做的一切對得起我的家人嗎？我想過要報答父母的恩德嗎？ b：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進取，而你在做什么呢？

別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢？ a:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。清晨不起早，誤一天的事；年少不勤學，誤一生的事。

b：下面，我們來做一個小游戲。a：游戲規則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說出具體價格數目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗。b：想玩游戲的到中間來。a：有獎品的哦！

b：接下來我們來傾聽一些歌曲，并且搶答猜出歌名。a：結束了這一環節，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉彎。b：班會即將接近尾聲，有請xxx、xxx、xxx，為我們朗誦一首詩《夢想》。a：最后，我們來聽一首歌結束這次班會。b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣，一步一步往上爬。a、b：謝謝大家！篇四：主題班會主持詞

《關注環境 善待自然》主持詞

主持：李楠 張園 主持人出場，致主題班會開場辭。

李楠：老師們，同學們，（合）大家上午好，六（4）班《關注環境 善待自然》主題班會

（合）現在開始。

張園： 地球是我們人類賴以生存的家園。據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際

遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。

李楠：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。怎么不

讓我們每一個人去熱愛她呢？請欣賞配樂詩朗誦《我熱愛地球》

亭：（我熱愛地球.熱愛我們賴以生存的家園.愛她的青山綠水.愛她的碧草藍天--）夢：（在四野飄香的花叢中.我和蝶兒一起嬉戲.歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里.我與小鳥一

起追逐.歌唱；）

亭：（清晨.我邁著輕盈的步履去原野上踏青.霧靄繚繞著.白紗般的柔柔地漂浮在空中.吮吸著花草的芳香.欣享著陽光的沐浴.我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；）夢：（夜晚.我坐在稻谷飄香的農家小院里.仰望著璀璨的星空.聆聽著蟬鳴嘹響.蛙聲如

潮.仿佛置身于一個童話般的王國；）

亭：（春天.我坐在牛背上.在一望無際的大草原上.聽那牧歌婉轉.牧笛悠揚.；）

夢：（夏天.我坐在小船上.任雙槳拍打著那碧綠的湖水.看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；）

亭：（秋天.我站在樹下.凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；）

夢：（冬天.我站在窗前.欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞)合：（.在這如詩如畫的仙境里.我的心都醉透了!）

李楠:我們生命的搖籃是地球母親.地球母親的身上有高山.大海.有高原.平原.最可貴的是它

有生命.張園：地球是所有生物共有的家園.是我們賴以生存的環境.地球母親用它甘美的乳汁哺育

著它的兒女.我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長.李楠：然而我們人類是怎樣對待地球母親的呢?請看小品《無奈的地球》 小品《無奈的地球》

沈文文：咦，地球老兄，天這么熱，你怎么還穿著這么厚的衣服，戴如此難看的帽子呢？

地球：哎，甭提了，我是不敢摘下帽子，也不得不穿著厚厚的衣服啊！

沈文文：啊？你是有什么難言之隱吧？

地球：哎，不滿您說吧，我現在是渾身都痛，頭發還??唉！

沈文文：哎呦，大哥，您先別難過，您還是先脫下上衣，摘下帽子，讓我來檢查一下，好嗎？ 地球：哎，好吧。

沈文文：哎呀，天哪-----你，你的身上？

地球：都是血跡，是吧？最近幾個世紀以來，人類對我百般殘害，我，我??

沈文文：這是黑的？

地球：這是人類向我的血管輸入的廢水太多了，我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺里。沈文文：哎，遭罪呀，來，躺下吧。你的，你的頭發？

地球：被人類砍的所剩無幾了。

沈文文：老兄呀，你身上已有70%嚴重損傷，10%已開始潰爛-------地球：哎，都怪我心太軟，讓人類肆意宰割，以至于到這般地步！

沈文文 ：大哥呀，你的右手必須馬上截除，否則，你的右臂很難保住。

地球：啊，媽呀，我不要啊-------張園：同學們，看了這個小品后，你作何感想呢？曾幾何時.人們亂砍亂伐.使大自然的生態平衡遭到了破壞.沙丘吞噬了萬頃良田.洪水沖毀了可愛的家園.李楠：曾幾何時.人們亂捕亂殺.使人類的朋友慘遭涂炭

張園：曾幾何時.戰爭的爆發.使我們賴以生存的星球滿目瘡痍??曾經何時?? 李楠：真不敢想象下去，我們如果再這樣繼續下去.這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢?下面請聽一份《環境調查報告》

中國環境的主要問題

1、大氣污染問題 2000年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位。據專家測算，要滿足全國天氣的環境容量要求，二氧化硫排放量要在現有基礎上至少削減40%。此外，2000年中國煙塵排放量為1165萬噸，工業粉塵的排放量為1092萬噸。大氣污染是中國目前第一大環境問題。

2、水環境污染問題

中國七大水系的污染程度依次是：遼河、海河、淮河、黃河、松花江、珠江、長江，其中42%的水質超過3類標準（不能做飲用水源），全國有36%的城市河段為劣5類水質，喪失使用功能。大型淡水湖泊（水庫）和城市湖泊水質普遍較差，75%以上的湖泊富營養化加劇，主要由氮、磷污染引起。

3、垃圾處理問題

中國全國工業固體廢物年產生量達8.2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產生量為1.4億噸，達到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農膜導致的白色污染已蔓延全國各地。

4、土地荒漠化和沙災問題

目前，中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27.3%，而且，荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內蒙古一些地區的居民被迫遷移他鄉。

5、水土流失問題

中國全國每年流失的土壤總量達50多億噸，每年流失的土壤養分為4000萬噸標準化肥（相當于全國一年的化肥使用量）。自1949年以來，中國水土流失毀掉的耕地總量達4000萬畝，這對中國的農業是極大損失。

6、旱災和水災問題 20世紀50年代中國年均受旱災的農田為1.2億畝，90年代上升為3.8億畝。1972年黃河發生第一次斷流，1985年后年年斷流，1997年斷流天數達227天。有關專家經調查推測：未來15年內中國將持續干旱。而長江流域的水災發生頻率卻明顯增加，500多年來，長江流域共發生的大洪水為53次，但近50年來，每三年就出現一次大澇，1998年的大洪水造成了巨大的經濟損失。

7、生物多樣性破壞問題

中國是生物多樣性破壞較嚴重的國家，高等植物中瀕危或接近瀕危的物種達4000-5000種，約占中國擁有的物種總數的15%-20%，高于世界10%-15%的平均水平。在聯合國《國際瀕危物種貿易公約》列出的640種世界瀕危物種中，中國有156種，約占總數的1/4。中國濫捕亂殺野生動物和大量捕食野生動物的現象仍然十分嚴重，屢禁不止。

張園：也許是因為它過去太美.也許是因為它現在的丑.以至于當我行走在這片土地上時，心中充滿了太多的困惑和迷惘，請欣賞配樂詩朗誦《我行走在中國大地上》

我行走在中國大地上

嚴然 陸亞文 我行走在中國大地上

心中充滿困惑和迷惘

貧瘠的土地和渴望的眼神

是如此顫動我的目光

我行走在中國大地上

去追尋那綠色的夢想

從東走到西，從南走到北

為什么我的腳步里夾雜著徬徨

我行走在中國大地上

去城市鄉村播種綠色的希望

孩子們那明亮純凈的眼睛

是我寂寞旅途中燦爛的陽光

我行走在中國大地上

用心去聆聽自然的歌唱

但那傷痛的森林和流血的動物

讓我對貪欲喪失了僅有的幻想

我行走在中國大地上

和綠色的朋友們肩挨著肩

膀并著膀

我們同喜同樂同悲同痛

夢想能結成一道綠色的鐵墻

我行走在中國大地上

心里無比充實無比憂傷

為了無告的大自然

我愿將每一片心靈的荒漠丈量 我是一個綠色行者

我向往綠色和平友愛善良

我背起沉沉的行囊

我懷揣著綠色的希望

我行走在中國大地上

李楠：同學們，地球媽媽在落淚，地球媽媽在滴血呀！地球正面臨著嚴峻的環境危機！

張園：同學們也許你會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？可是同學們我告訴你，科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

李楠：我們是地球的主人，我們決不能袖手旁觀，坐吃山空，“救救地球已成為

世界各國人民最強烈的呼聲，就讓我們從自己做起，從身邊做起，一起加入“拯救地球”的行列中去，請欣賞小品《倒垃圾》

小品《倒垃圾》

人物：張寶連 李惠嫻 沈彥彥 地點：教室樓后 道具：掃帚 紙簍

教室樓后六（4）班衛生區內李慧嫻同學正在清掃垃圾，她把掃完的垃圾倒入垃圾筒，拿著

掃帚轉身走向教室。

二樓的張寶連同學探出頭來，四下里望了望，沒人，趁機將一紙簍的垃圾從樓上倒下來，垃

圾隨風飄揚，撒落一地。

李慧嫻（從宿舍里走出來，驚訝地）：哎啊，這是哪個缺德鬼干的好事啊！我剛剛清掃完的

衛生區怎么又變成垃圾一片了啊！

沈彥彥（急急忙忙地跑了過來，氣喘吁吁地）：李慧嫻，這是怎么回事啊？我剛從樓旁經過，看到有人像天女散花似的從樓上倒垃圾，還弄得我滿身都是泥土。（說完，撣了撣身上的衣

服）

李慧嫻：是啊，那你一定看清楚了是誰倒垃圾的吧！（拉著沈彥彥的衣服），走，我和你一

起去找他算帳！（怒氣沖沖地）

沈彥彥（無可奈何的樣子）：怎么找啊？我只看到垃圾滿天飛，可并沒有看到是誰啊！我們

這是找誰算帳啊？

(張寶連聽到樓下的吵鬧聲，從樓里走了下來。)張寶連（裝著若無其事的樣子）：怎么啦，你們倆在這兒吵嚷著什么啊？

李慧嫻（哭喪著臉）：還能有什么啊，我剛剛掃完的衛生區，不知給誰倒了垃圾。（用手比

劃了一下）這么一大片，又夠我清掃10多分鐘的，也不知道是哪個缺德鬼干的！沈彥彥（不滿的樣子）：是啊，我也被他弄得滿身泥土呢！

張寶連（狡黠地一笑）：不知道是誰干的，那就沒有辦法了！（幸災樂禍的樣子）同學，那

你就再辛苦一下，掃掃吧。我走了，失陪！

張寶連剛走沒多遠，經過樓下自行車擺放的地方。張寶連（詫異地）：哎啊，這是哪個缺德鬼干的啊，我媽剛給我買的自行車，怎么變成了大花臉啊！（沖著沈彥彥、李慧嫻）沈彥彥、李慧嫻，你們知道是誰干的嘛，告訴我，我決不

會輕饒他！（憤怒地）

沈彥彥、李慧嫻（異口同聲地）：還能有誰干的好事啊，就是剛才從樓上倒垃圾的那個缺德

鬼唄！篇五：《我愛我校》主題班會串詞

《愛班愛校園》主題班會串詞

女：敬愛的老師老師

男：親愛的同學們

和：大家好!歡迎大家走進初一（11）班《愛班愛校園》主題班會課堂

男：我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭，學校領導和老師給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我。女：我們學校是人才的搖籃。金秋十月，桂花飄香，這是一個令人熱血沸騰的收獲季節，我們收獲著希望。

男：我們的學校是模范特色學校的樣板。通過努力，我校參加的各項比賽均取得優異成績，不僅成績優異，而且多才多藝，真可謂人才濟濟，桃李滿天下。

女：我們的學校還有很多值得我們去說，去夸。

男：下面請欣賞快板，《夸夸我們的校園》，大家歡迎

齊：竹板聲聲響連天，大家一起笑開顏。

今天不把別的說，夸夸我們的好校園，好——校——園。a：校園美，校園靚，校園一派新氣象。

綠樹環繞花兒香，景色怡人心歡暢。b：辦學目標方向明，以人為本鑄師魂。

校本課程創特色，綜合實踐展技能。a：五育并舉德為先，思想建設走在前。

學會生活學做人，愛國愛民記心間。b：課程改革力圖新，一切全部為學生。

自主探究加創造，合作務實又求真。a：質量年，提質年 我校提質有新招

強管理，重科研 領導帶頭起模范

師生熱情空前高 方方面面有成效

齊：有——成——效。校園好，好校園，校園處處換新顏。文明之花遍地開，良好風尚能體現。教育改革結碩果，各門學科重實踐。德智體美齊發展，活動豐富樂無邊，樂-——無-——邊。b：文明之星講文明，白鴿使者講奉獻。

文化藝術進社區，科技創新敢爭先。a：學《守則》，明《規范》，養成良好的習慣。

安全教育牢牢記，遵紀守法人人贊。b: 禮儀隊，不簡單，站崗值勤要求嚴。

文明禮貌天天講，老師您好記心田，齊： 記——心——田。

a： 信息技術劃時代，上傳下載真不賴。

電腦電視入課堂，輕松學習進步快。b： 成長檔案看成長，英語大賽展風采。

特長展示顯本領，讀書活動育英才。a：多讀書，讀好書，書中自有黃金屋。

營造書香好校園，精神文明譜新篇，b： 譜——新——篇。校園好，好校園，同學老師心相連。團結協作求發展

打造品牌展宏愿。創名校，樹名師，培養優秀好少年。

合：教育改革浪潮涌，齊心合力奔向前。

教育改革浪潮涌，齊心合力奔——向——前！

女：謝兩位同學的精彩表演，是啊，我們學校有美麗的校園環境，有完善的教學設備，更有一流的教學質量。

男：下面請聽詩朗誦《老師，告訴您一個秘密》（學生誦）老師，告訴您個秘密

甲：老師，我想告訴您一個秘密

我憎恨過您 在我最依戀媽媽時

是您讓她離去 當時，我抓過您的臉

扯過您的衣

乙：老師，我也生過您的氣

是您告訴奶奶 不要給我擦鼻涕

還說自己的事情自己做，對我有益

讓我們懂得了真誠與友誼

甲：生活中，因為您的啟發

我們懂得了做人的道理

乙：玩具中，因為有了您的引導

我們開始探索宇宙的奧秘

合：舞臺上，因為有了您的激勵

我們的舞姿才得以盡情展示

甲：我們決不辜負您的期望

乙：我們將長成參天大樹

合：我們將成為國家棟梁

甲：我們要飛向藍天

我們要潛入海底

乙：我們要探索 我們要設計 我們要創造輝煌，振興祖國

合：到那時，我們再來向您

報告優異的成績

甲：忘不了您，我們親愛的老師

乙：鳥兒崇拜天空

甲：草兒感謝土地

合：我們感謝您

親愛的老師

女：是啊，老師，感謝您教會我寫第一個字，解出第一道數學題。

男：感謝您在我苦惱時為我耐心開導，讓我的心豁然開朗。女：感謝您在我心靈受傷時，為我撫平滴血的傷口。

男：是啊，老師已經為我們校園的建設，做得是太多太多了，那么今天我們該怎樣為校園添光彩呢？我想同學們心中都已經有了許多好主意。

女：今天就讓我們把心中所有的想法告訴在座的校領導，老師和同學們，大家思考一下，然后舉手發言。（略）

男：同學們講得真好，做好我們身邊的每一件事，也是為校園添光彩。

婦：校園會因為老師的耕耘，同學們的努力而更美好，下面就讓我們暢想一下校園的明天。

男 ：同學們認為我們校園的明天會怎么樣呢？（學生一：每個教室都有多媒體設備。學生二：操場將建有塑膠跑道。學生三：中考成績將名列前茅）

女：是啊，我們校園的明天，規模將更大，設施更完善，將以優異的教學質量，走向世界。這不，老外也被我們的名聲所吸引來我們學校了。

男：我們相信，在校領導和老師們的帶領下，通過我們自己堅持不懈地努力，我們一定能到達成功的彼岸，我們一定能為我們的校園增光添彩。

女：最后，讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束我們今天的主題班會。師生合唱《明天會更好》。