第一篇：周記6

周記

支教生活的第六周已然過去，在這一周之中，學生們的漢語學習情況依然沒有什么改善。我知道，這種情況不是在一朝一夕之間就能夠得到改變的。但是，在這一周之中，學生們對于漢語的學習態度有一些改變，最起碼他們知道了學習漢語對于他們來說是好的，無論是對于他們現在的學習，還是以后的生活都是有幫助的。因此，這樣的情況出現，無論是對于學生們的學習，還是對于我的漢語教學都是有好處的，因為無論我們做什么事情，不管是成功與否，都要先端正自己的態度，有一個好的態度，所有的一切都有了一個好的開始，事情的結果是什么都已然不是很重要。尤其是對于學生們的漢語學習，這種語言對于他們來說是陌生的，學習的過程中肯定會遇到這樣或那樣的困難，有一個好的學習態度，才能在學習過程之中將

這些困難一一克服，取得一個好的結果。

第二篇：實習周記6

糾結未知，不解郁悶。

這周還真有大事發生，哎，說起來蠻糾結的，分伙了。可能不解，何為分伙？上次不是說了嘛，我們這里分了十四個學生，以前大家都是吃一鍋飯的，喝一鍋水，大家分組做飯，然后一起吃飯，可是就是在十數天前，情況發生了巨變，何為巨變呢？

在上個周五晚上（每周五是我們這里開會的時候，開會的時候給大家報賬），然后我很開心的就去了，也沒有想得很多，就很開心去了，然后突然有個女生很認真說：“我們分伙吧”我很糾結我是堅決的反對，為什么呢?因為我們這里有個男生每天給我們做早飯，不論晚上有多晚睡覺第二天早上都很早的起來給我們做飯，所以我堅決反對，因為這樣子的話我們分完組的每個人就要自己起來做早飯，而且實習學校給的廚具也不是很夠，所以分伙之后做飯時間怎么弄？尤其是晚上的時候，大家回來都很餓，都想吃飯，一起沖向廚房，那么做飯的時候是見面不說話還是像以前一樣的嘻嘻笑笑呢？而且我們裝水的桶是兩個，裝臟水的桶是一個，那么臟水滿了誰到呢？你們到我們到，肯定有矛盾的。但是女生那邊決心已定說的必須分伙，那好吧分就分，以后大路朝天各走一邊，哎，不知道他們是怎么想的，反正我心里很不爽。從周一開始大家就分伙了。、分伙之后，所有人都都要早起，大家再也沒有了往日的歡笑和閑聊，很多人在廚房忙碌，然后就是三三兩兩的圍著一個盤子吃飯，也沒有像以前那樣了，大家吃飯的時候很開心的說話逗笑，都是很嚴肅的面對著自己對面的人，有的時候說一起吃飯吧還有糾結很久，哎，更讓人糾結的是什么呢?所有的調料所有的廚具都分得很清楚，已有越界者會被狠狠地會被狠狠地說一頓，這是毫無疑問的，不過我還是依舊我行我素，誰的東西都用，不管是誰的，反正不是階級敵人的就算是階級敵人的又怎么了，照用不誤。也許我的言語有些激烈，可是真的每次想到這些事情就是很糾結的很難過的。

我個人覺得吧，大家分到一起是緣分，為什么非要真么較真呢，誰做的多了誰做的少了，誰做的飯不好吃，誰多么的懶惰，其實大家是第一次這樣過工作的集體生活，也是很多人第一次自己做飯給自己吃，有什么不可以原諒的呢？我很好奇這是為什么呢？就比如說有人做的飯不是很好吃，可是他是第一次做飯，就算不好吃，不可以容忍一下嗎？非要說出來，人家說不定都沒有給自己最愛的爸爸媽媽做飯，但是第一個是給你們做到的飯，難道不可夸幾句？非要把別人一棒子悶死。讓大家都不愉快就很開心，再比如說有的人不是很喜歡吃面食，那好呀，可以分組呀，一組人炒菜，一組人做面食，一組人蒸米飯，難道不是一種很好的方法嗎？非要搞得分伙，然后讓大家把所有的東西分得很清楚就很好嗎？

其實有的時候我真的覺得我們這里的人情味很淡很淡基本上沒有，比如我生病了，只有和我玩的好的同學才象征性的問問，而平時不怎么說話的人基本上不會問你怎么了的？你說這里的人情味濃嗎？大家都是一個學校的又有必要這樣的做表面工作嗎？大家一起不是很好嗎？這正是應了一句話，一個中國人是龍，三個中國人是一條蟲，真的很對。人太多了大家反而不知道珍惜了，反觀分得很少的人的地方大家反而很團結，所以個人建議，學校以后再分人的時候最好不超過六個，這樣大家就會很團結的。、我希望我們真的很團結加油

第三篇：實習周記6

輕松而簡單的一周經過十一長假一個星期的休整過后，就要馬上進入到工作模式當中。總體來說，人感到有些疲勞。我想這就是所謂的節后綜合癥吧！所以人就是這樣一旦放松下來就很難再繃緊那根弦。好的言歸正傳，這個星期相對工作較輕松，這周我主要是想總結我在工作中常犯的錯誤，以示謹記。

1.交單的單據如果是到巴西的需要手簽章。

2.投信保需要發票和合同，不需要蓋章，并且在發票左上角寫上運輸方式、支

付方式、HS編碼和開船日期。

3.如果是50%前T/T、50%O/A、CAD需要投信保,D/A60天和O/A需要押匯，D/A30天不需要押匯。

4.提單的品名要寫具體的品名，而不是像報關單據時可以合并某些品名。有時

做提單樣本時是以PO為基準的。還要注意是否對提單有具體的要求。

5.做押匯時需要一套議付單據、合同和預錄單。一套議付單據一般包括發票、裝箱單、分析報告單、原產地證、保單、提單。D/A不用預錄單。

6.交財務需要一張財務發票、業務員簽字的預錄單、兩張提單。如果系統里沒

有做這份財務發票的話，需要自己打印一份財務發票，并手寫上保費、運費、HS CODE和付款方式。

7.在做報關單據時，遇到產品包裝單位不一致時，總的單位寫成PKGS.8.工廠費用確認記得回傳、留底，并及時傳真給對方。并打電話詢問是否收到

我方的費用確認。

這是我自己總結的在過去的一個多月的時間自己容易犯得錯誤，也希望自己能再日后的工作中積累信心，逐步完善自己的不足，為日后的工作打下堅實的基礎。

第四篇：實習周記6

周記6 2014/3/31 善待上帝賜予你的每一天

老子說過：“上善若水。”最好的善，就像水一樣。水可以根據容器的形狀，而呈現出相應的形狀。水往低處流，地勢越低，水就匯聚得越多。水雖然柔弱，但水滴石穿，再堅硬的物體，也會被水滴穿。

所以，在工作中，我們也放低自己的心態，學習別人的長處，彌補自己的不足。經過這一個多月的工作，自己也有了很大的收獲。現在，自己詞匯量也也有了很大的增加，在一些跟單件上，自己也能自如地和客戶聊天了，對于一些外來客戶，自己也做了準備。所以，在口語發音上也有所改善。雖然，做外貿，有很多小事，且比較雜，但等真正熟悉以后，并不是那么難。舉個例子，今天有個客戶來看洗衣機，然后我事先我把洗衣機的相關介紹準備好。還有一些功能類，自己上網然后記錄下來。比如是全自動洗衣機還是滾筒洗衣機還是單洗機還是單脫機，他們功能有啥區別，市場銷路怎樣，對于客戶可能會提出哪些問題，你都得提前準備好。所以，對于不同的客戶，你得根據他們的需要，給出滿意的答復，不懂的也可以向師兄師姐請教。

所以，工作中，學習別人優點，向別人請教，也是自己進步的過程。

最近，看了一部周星馳的戲劇，然后查了下他的資料。雖然，現在他已經慢慢淡出娛樂圈，但至今對我們的影響還是很大的。他的《大話西游》、《喜劇之王》至今都是膾炙人口的影片。其實，真正讓我感觸很深的是他的成名經歷。他一直想成為一名演員，可是準備去考影視學院時卻失敗了。后來，他借用各種機會，去跑龍套，結果一跑就是六年。他自己曾講述說，因為這六年空閑時間比較多，所以在這六年里讀了很多書，學習別人怎么演，六年后他都用心去詮釋。這也是他從一個配角慢慢走上男一號之路。而這中間的艱辛也是很難想象的。他的耐性也是讓他走上成功的一個關鍵因素，可能很多人堅持了幾年就放棄了。這就是所謂的厚積薄發。常言道，成功總是留給那些有準備之人。可能并不是很多人，不像小部分人那樣，都是幸運兒，但只要你有一個目標，肯在等待中武裝自己，那么等那么一個機會來臨時，你才能有資格、有能力去抓住它。

這是自己有時看看新聞的一些小感觸。晚會，和一高中同學聊天，聊到曾經班上一名女學霸去國外留學了，當助教，還全公費，每年還有三萬獎學金。后來看看就空間，發現班上保研的，或直博直碩的，好幾個。突然，發現自己OUT了。貌似一直活在自己的世界里。別人都在拼搏的時候，自己還在打發無聊的時間。同學說，感覺挺失落的，也覺得挺無奈的，感覺自己和大家的距離越來越大了。班上直接工作的就沒幾個，我就這么出來工作，放棄考研了。然后，我安慰他說，每個人都有自己的路，自己的目標，大環境和個人價值觀的看法不同，選擇的道路自然不同。我們選擇一條讓自己快樂的生活方式，讓自己快樂，問心無愧就好。當然，這是一種豁達的解釋。其實，對于我自己也還是很失落的，不是因為別人活得怎樣，而是因為自己確實沒去讓自己的大學生活過得有意義起來，真正做到問心無愧。

在老師和同學眼中，我是一個努力負責任的學生和朋友。但事實上的我是很缺乏毅力和耐心的人。總結起來，我的大學生活，都是在混混沌沌中度過的。說好的很多夢想，很多于愿望，還來不及實現，就被自己的惰性給扼殺了。

隨著時間的拉長，距離就這么拉開了。以至于多年后，同學相聚，卻再也找不出共同話題，徒留尷尬罷了。記得高一，我在文科班時，那時的語文老師一直給我們強調：“讓優秀成為一種習慣”。那時，并沒有細細體味，覺得那句話很空。如今，想起來，要是早點讀懂這句話，自己會不會不那么頹廢，更加努力一點，把讀書當做一件快樂的事。

記得進高中時，那時班主任說，“你們能進來說明你們足夠優秀，希望這三年，你們好好把握，來延續你們的這種習慣和品質”。那時，班上很多同學考上了他們理想的大學。在大學的時光里，他們銘記曾經的教誨，繼續堅持著，來延續完成他們的使命和夢想。

瑪利亞.羅賓遜曾說：“沒人能回到過去，再重新開始；但所有人可以從今天開始，并創造一個新的結局。”我希望，今后，能把握住每一天，并讓它充滿意義。

我不信仰上帝，但我希望我們每個人都能善待、珍惜并利用好上帝賜予我們的每一天，克服惰性，給自己的未來—一個堅定的承諾。

第五篇：周記6

第六篇 周記

不知不覺，我們來到和田實習支教已經很長時間了，多多少少都有了些收獲和感悟。

在教學上，我們講課更嫻熟，能熟練地將多種教學方式運用到教學中；在班級管理工作上，也能更好地配合班主任；在生活中，能有效處理好各種矛盾，搞好團結；在師生關系上，更是收獲了滿滿的信任與感動。

5月4日，師大的王副校長和各學院領導、老師來看望慰問我們。他們參觀了我們的宿舍、廚房，慰問了我們的近況，在工作和生活中遇到的困難，以及支教過程中的收獲和感悟。不僅這些，還給我們送來了50元慰問金和一封鼓勵信。校領導、老師的親切問候，讓我們激動地熱淚盈眶，送老師們到學校門外，我們望著遠去的汽車不停地揮手，久久不愿離去。

但是我們深知，現在還不是離開的時候，這里需要我們。

我們既然以實習教師的身份站上講臺，就應擔當社會責任，踐行教師使命。

因此我們必須堅守崗位，鼓足干勁，再接再厲，在教書育人的崇高事業中、在支援和田教育事業上再立新功！用實際行動打造我們的無悔。