第一篇：干部選拔

胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上，強調“要堅持教育引導廣大黨員、干部牢固樹立重視學習、善于學習、終身學習的觀念”。作為領導干部，貫徹這一重要指示，最根本的就是要從自身做起，從現在做起，自覺做終身學習的模范。

勤于學習，養成良好習慣

作為領導干部，平時工作忙、應酬多，眼下需要學習的東西又這么多，怎樣才能加強自身學習呢？我認為，最起碼要做到三點：一是廣泛涉獵、抓住重點學。隨著時代的發展，新知識、新學科越來越多。而且學科與學科之間是密切聯系、互相滲透、互相啟發的。要跟上時代的發展步伐，有所作為，就必須在廣泛涉獵的基礎上，重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，學習現代科技知識等內容，不斷拓寬知識視野，增加知識含量，努力使自身的理論素養與科學發展觀要求相適應，與本職崗位職責相適應。二是擠出時間、堅持不懈學。鄧小平同志曾指出：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點”?，F在一年雙休日104天，法定節假日11天，共115天，占全年時間的近三分之一，每天8小時以外的時間也不少。作為領導干部，要想辦法從繁雜的事務中解脫出來，發揚“擠”和“鉆”的精神，即使拿不出整塊時間，也可以利用零星時間一點一滴地學習，只要堅持不懈，總會有所收獲。三是注重團隊搞好集體學?？梢哉f，學習型社會是時代前進的必然趨勢，是科技高新化、信息網絡化、經濟全球化的必然產物，是對每一個社會成員的必然要求。作為領導干部，不但要重視個人學習，更應帶頭抓好本單位、本部門全體成員的集體學習和群體智力的開發，通過確立共同學習進步的理念，提高成員的學習自覺性和和團隊整體戰斗力。

善于思考，不斷總結提高

業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。各級領導干部要想不斷提高工作水平，必須堅持做到勤于思考，及時總結，在不斷學習思考和總結積累中取得進步。一是搞好調查研究。在調查研究中，不但能夠學到很多在書本上學不到的好做法、好經驗，更重要的是還可以了解許多經驗教訓、遇到各種各樣的特殊情況和錯綜復雜的矛盾，這就迫使我們有針對性地去學些東西、思考些問題。例如，我們在廣泛調查研究的基礎上，提出了在高原高寒地區建造“半

地下人工節能溫室”方案，有效解決了部隊冬季吃菜難問題，被武警部隊普遍推廣。二是認真檢查分析。目前，學習、學習、再學習，已不僅僅是一句口號，而是一個時代的要求，也是我們建功立業的“敲門磚”、成長進步的“鋪路石”。各級領導干部每安排部署一項工作，完成一項任務，都要回過頭來，認真檢查分析工作標準高不高、落實過程全不全、實際效果好不好、自身能力素質勝任不勝任。工作實踐中，通過經常“回頭看”，查找和解決了不少平時難以發現的隱性和遺留問題，這個過程本身也是一個學習提高的過程。三是善于總結積累。實踐中不難看出，越是領導經驗豐富、工作成績突出的同志，對工作經驗、方法的摘記、收集、積累越重視，他們的辦事質量和效率就越高。各級領導干部要主動向身邊的領導和同志學習，學習他們認識問題、分析問題、解決問題的好思路、好方法；向基層群眾學習，汲取智慧和營養，不斷提升自己的組織指導能力；要注重學習其他單位的好經驗、好做法，為我所用。

勇于實踐，提高學習績效

毛澤東同志曾經指出：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。”這里所說的使用就是實踐。學習與工作是相互包容、相互滲透的一體，工作本身就是學習。各級領導干部必須在實踐中不斷加強學習。一是注重運用理論指導實踐。做學習型領導干部，就要大力弘揚理論聯系實際的優良學風，用平時總結出來的理性知識去研究和破解工作中遇到的各類現實問題。在參加玉樹抗震救災期間，我們結合近年來部隊參加和支援西部大開發工作經驗，在災區廣泛開展了“幫支部、幫教育、幫孤殘、幫醫療，警民共建民族團結村”活動，有效解決了災后重建階段群眾的生產生活困難。二是深入基層加強鍛煉培養。做學習型領導干部，不能單憑坐在辦公室閉門修養，而要走出去，深入實踐，通過實踐鍛煉提高。每個基層單位、每個業務部門都有自己的好傳統、好經驗、好做法，這些都是領導干部在辦公室學不到的。領導干部只有拿出更多的時間，用所學的知識去指導基層工作實踐，通過一線崗位的學習鍛煉，才能從中獲取最基礎的知識和能力。這些年，我們部隊推行的領導干部下基層代職和蹲點幫建等制度，不僅為基層解決了不少疑難問題，也使各級領導干部得到了進一步的鍛煉和提高。三是勇于在挫折中學習進步。一項建議提交后上級組織要批示，一項工作完成后上級領導要講評，特別是當一個單位在工作中出現問題或紕漏時，難免會對單位各級領導的學習和工作積極性產生負面影響。吃一塹，長一智，作為領導干部，遇到挫折時更要保持

頭腦冷靜，切實弄清出現問題的主客觀原因，認真總結經驗教訓，從中汲取有益成分，真正把挫折和失敗當作一筆財富，在挫折中學習成才、成長進步，在挫折中謀求更

(1)資源節約型社會的內涵：

資源節約型社會是指在生產、流通、消費等領域，通過采取法律、經濟和行政等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的經濟和社會收益，保障經濟社會可持續發展。建設資源節約型社會，其目的在于追求更少資源消耗、更低環境污染、更大經濟和社會效益，實現可持續發展。

增長方式轉變要處理好的三大關系：

第一，數量和質量;

第二，速度和效率;

第三，依靠資源、能源消耗和依靠科技進步，提高勞動者素質的關系。

核心是速度和效率的關系。

(2)第一，科學發展觀是指導思想，以人為本的、全面的、協調的、可持續的發展觀，本身就包含著新型工業化“科技含量高、經濟效益好”等方面的主要內容和基本要求。第二，新型工業化是落實科學發展觀的具體實踐，科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少等，與全面、協調、可持續的發展觀是完全一致的;新型工業化強調“人力資源優勢充分發揮”，直接體現了以人為本的發展觀。

(3)第一，科學發展觀是指導思想，以人為本的，全面的、協調的、可持續的發展觀，本身就包含了增長方式轉變的主要內容和基本要求，就是要從數量型經濟轉向質量型經濟，實現又好又快的經濟增長。

第二，增長方式轉變是落實科學發展觀的具體實踐，從追求投入、追求數量擴張轉到以效益和質量為中心的軌道上來，轉到依靠科技進步和提高勞動者素質上來，也就是從“高投入、高消耗、高污染、低效益”轉向“低投入、低消耗、低污染、高效益”，是落實科學發展觀的具體實踐，與又好又快的科學發展的基本要求是完全一致的。

(4)第一，科學發展觀是指導思想，以人為本，全面的、協調的、可持續的發展觀，本身就包含了建設資源節約型、環境友好型社會的主要內容和基本要求。

第二，建設資源節約型、環境友好型社會是落實科學發展觀的具體實踐，建設資源節約型、環境友好型社會以節約資源，提高資源利用率為核心，建設環境友好型社會以人與自然和諧相處為根本目標，與全面、協調、可持續的發展觀是完全一致的。

(5)第一，和諧社會建設是行動綱領，和諧社會最根本的是兩大和諧，一個是人與人的和諧，一個是人與自然的和諧，人與自然的和諧本身就包含了資源節約型、環境友好型社會的主要內容和基本要求。

第二，建設資源節約型、環境友好型社會是落實和諧社會行動綱領的具體實踐，節約資源，提高資源利用率，建設生態、保護環境，目的就是為了達到人與自然和諧相處，為構建和諧社會創造環境和生態條件，使人們在優美的環境中工作、學習和生活。

(2)1)給定材料反映了以下問題：隨著經濟的快速發展、人口增加、工業化和城鎮化進程加

快，我國經濟社會發展面臨的資源能源不足問題日見突出。為此，重視節約型社會建設。不斷改善生態環境，實現可持續發展，已經成為我國經濟社會發展十分緊迫的任務。

(2)

①抓好重點耗能行業和企業的節能，提出節能降耗目標和措施，加強指導。

②大力發展低耗能的第三產業和高新技術產業，用高新技術和先進實用技術改造傳統產業。加快淘汰能耗高、效率低、污染重的工藝、技術和設備。

③制定和實施強化節能的激勵政策;研究制定鼓勵生產和使用節能產品的稅收政策以及節能型建筑的經濟政策。

④深化能源價格改革。形成有利于節能，提高能效的價格機制，重點是推進電價、熱價和天然氣價格改革。

⑤加大依法實施節能管理的力度，要完善節能的相關法律.并制定配套法規和政策。⑥推行政府機構節能采購。充分發揮示范和帶頭作用。

⑦強化節能宣傳。

⑧擴大在節能降耗領域的國際合作。

(3)我們黨成為執政黨，是歷史的選擇、人民的選擇。加強黨的執政能力建設，是時代的要

求、人民的要求。進入新世紀新階段，國際局勢發生新的深刻變化，世界多極化和經濟全球化的趨勢繼續在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，各種思想文化相互激蕩，各種矛盾錯綜復雜，敵對勢力對我國實施西化、分化的戰略圖謀沒有改變，我們仍面臨發達國家在經濟、科技等方面占優勢的壓力。

我國改革發展處在關鍵時期，社會利益關系更為復雜，新情況新問題層出不窮。在機遇和挑戰并存的國內外條件下，我們黨要帶領全國各族人民全面建設小康社會，實現繼續推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展這三大歷史任務，必須大力加強執政能力建設。這是關系中國社會主義事業興衰成敗、關系中華民族前途命運、關系黨的生死存亡和國家長治久安的重大戰略課題。只有不斷解決好這一課題，才能保證我們黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在建設中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心

我國將在六個領域推進可持續發展。

經濟發展方面，要按照“在發展中調整，在調整中發展”的動態調整原則，通過調整產業結構、區域結構和城鄉結構，積極參與全球經濟一體化，全方位逐步推進國民經濟的戰略性調整，初步形成資源消耗低、環境污染少的可持續發展國民經濟體系。

社會發展方面，要建立完善的人口綜合管理與優生優育體系，穩定低生育水平，控制人口總量，提高人口素質。建立與經濟發展水平相適應的醫療衛生體系、勞動就業體系和社會保障體系。大幅度提高公共服務水平。建立健全災害監測預報、應急救助體系，全面提高防災減災能力。

資源保護方面，要合理使用、節約和保護水、土地、能源、森林、草地、海洋、氣候、礦產等資源，提高資源利用率和綜合利用水平。建立重要資源安全供應體系和戰略資源儲備制度，最大限度地保證國民經濟建設對資源的需要。

生態保護方面，要建立科學、完善的生態環境監測、管理體系，形成類型齊全、分布合理、面積適宜的自然保護區，建立沙漠化防治體系，強化重點水土流失區的治理，改善農業生態環境，加強城市綠地建設，逐步改善生態環境質量。

環境保護方面，要實施污染物排放總量控制，開展流域水質污染防治，強化重點城市大氣污染防治工作，加強重點海域的環境綜合整治。加強環境保護法規建設和監督執法，修改完善環境保護技術標準，大力推進清潔生產和環保產業發展。積極參與區域和全球環境合作，在改善我國環境質量的同時，為保護全球環境作出貢獻。

能力建設方面，要建立完善人口、資源和環境的法律制度，加強執法力度，充分利用各種宣傳教育媒體，全面提高全民可持續發展意識，建立可持續發展指標體系與監測評價系統，建立面向政府咨詢、社會大眾、科學研究的信息共享體系

(1)資源節約型社會的內涵：

資源節約型社會是指在生產、流通、消費等領域，通過采取法律、經濟和行政等綜合性措施，提高資源利用效率，以最少的資源消耗獲得最大的經濟和社會收益，保障經濟社會可持續發展。建設資源節約型社會，其目的在于追求更少資源消耗、更低環境污染、更大經濟和社會效益，實現可持續發展。

增長方式轉變要處理好的三大關系：

第一，數量和質量；

第二，速度和效率；

第三，依靠資源、能源消耗和依靠科技進步，提高勞動者素質的關系。

核心是速度和效率的關系。

(2)第一，科學發展觀是指導思想，以人為本的、全面的、協調的、可持續的發展觀，本身就包含著新型工業化“科技含量高、經濟效益好”等方面的主要內容和基本要求。

第二，新型工業化是落實科學發展觀的具體實踐，科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少等，與全面、協調、可持續的發展觀是完全一致的；新型工業化強調“人力資源優勢充分發揮”，直接體現了以人為本的發展觀。

(3)第一，科學發展觀是指導思想，以人為本的，全面的、協調的、可持續的發展觀，本身就包含了增長方式轉變的主要內容和基本要求，就是要從數量型經濟轉向質量型經濟，實現又好又快的經濟增長。

第二，增長方式轉變是落實科學發展觀的具體實踐，從追求投入、追求數量擴張轉到以效益和質量為中心的軌道上來，轉到依靠科技進步和提高勞動者素質上來，也就是從“高投入、高消耗、高污染、低效益”轉向“低投入、低消耗、低污染、高效益”，是落實科學發展觀的具體實踐，與又好又快的科學發展的基本要求是完全一致的。

(4)第一，科學發展觀是指導思想，以人為本，全面的、協調的、可持續的發展觀，本身就包含了建設資源節約型、環境友好型社會的主要內容和基本要求。

第二，建設資源節約型、環境友好型社會是落實科學發展觀的具體實踐，建設資源節約型、環境友好型社會以節約資源，提高資源利用率為核心，建設環境友好型社會以人與自然和諧相處為根本目標，與全面、協調、可持續的發展觀是完全一致的。

(5)第一，和諧社會建設是行動綱領，和諧社會最根本的是兩大和諧，一個是人與人的和諧，一個是人與自然的和諧，人與自然的和諧本身就包含了資源節約型、環境友好型社會的主要內容和基本要求。

第二，建設資源節約型、環境友好型社會是落實和諧社會行動綱領的具體實踐，節約資源，提高資源利用率，建設生態、保護環境，目的就是為了達到人與自然和諧相處，為構建和諧社會創造環境和生態條件，使人們在優美的環境中工作、學習和生活。

第二篇：干部選拔

學生干部選拔、使用、培訓和激勵辦法

一、選拔

1、新生入學后公布學生干部任職條件。

2、學生自愿報名，班主任進行摸底、了解、考察。

3、班主任指定臨時負責人。

4、第一學期期中考試結束后，由班主任提名候選人，通過競聘或民主選舉產生，原則上兩周內完成。

5、候選人競聘時，要發表演說，介紹自己，展示特長，報告個人施政計劃。

6、民主選舉，采取不記名投票的方式，選舉人超過2∕3，贊成票超過1∕2。

班級學生干部總人數原則上設定為7人，其中：班委會5人：班長、學習委員、勞動生活委員、紀律監督委員、文體委員；團支部設定為3人：支部書記，組織委員（由班長兼任），宣傳委員。

二、使用

1、班主任主持召開班委會成員會議，合理分工、明確職責；

2、設定試用期，一般以一個月為限；

3、階段性述職，試用期結束及每學期末進行；

4、正式聘用上報，上報給學生會、校團委、學工部；

5、任職期間考核，由學生會領導、班主任指導班委會進行；

6、續用與解聘、增補，根據工作業績、表現由班主任指導進行。學生干部使用基本原則：既要教給任務，又要教給方法；既要大膽放手，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養中使用，又要在使用中培養；支持、鼓勵并發揮其特長。

三、培訓

1、學生干部培訓由校團委、學工部、學生會共同負責，分工協作，主要目的：提高認識，熟悉業務，轉變作風，發揮作用。

2、培訓要有計劃、有內容、有專項負責人。分階段、有針對性進行培訓，采取集中與分散相結合的方式進行。集中培訓：講共性問題、總體要求，誰領導誰負責；分散培訓：根據需要分年級、分崗位、分具體工作進行，誰分管誰負責。

3、原則上每學期每個學生干部至少培訓一次。

四、激勵

1、根據學生干部任職考核情況，實行正激勵與負激勵。正激勵主要是：表揚，樹立為優秀學生干部、標兵，給予適當物質獎勵等，負激勵包括：誡勉談話，通報，罷免或解聘等。

2、對于工作認真、榜樣示范作用突出的學生干部，在各類評優時優先考慮。在獎學金評定時，可考慮給予平均分加1—5分或直接調高一等。

3、對特別突出的標兵型學生干部通過表彰、上光榮臺、國旗下講話、頒發榮譽證書、記入學籍檔案等，給予激勵。

4、所負責的工作成績顯著者，學校進行分崗位表彰，不受表彰指標限制。

5、對學生干部違紀者，學校將予以加重處罰。

6、對嚴重敗壞學生干部隊伍形象的，由學生會提出罷免，或班級自行解聘。

第三篇：干部選拔

學習心得

黨政領導干部選拔任用一直受到社會各界的關注，黨政領導干部選拔任用關系民心向背和黨的事業興衰成敗，也是最易受人們詬病的主題。通過不斷加強整治力度雖然取得了一定成績，但用人上的不正之風和腐敗現象依然是干部群眾反映強烈的突出問題。《黨政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法》《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》等制度的頒布實施，是我黨在新的歷史條件下提出的干部準入制度和對干部言行規范和職業道德的要求，是與時俱進的時代產物，對進一步匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度，進一步提高干部選拔任用工作的科學化、規范化、制度化，有重要的現實和指導意義。學習貫徹干部任用政策法規是實踐科學發展觀，構建和諧社會的客觀要求。現將本人對此政策法規的學習心得總結如下：

一、要毫不動搖的堅持“依法辦事”的原則把堅持依法辦事原則貫徹到黨政領導干部選拔任用工作中，實際上就是既要使干部管理工作本身制度化、規范化，又要同國家的法律、法規和黨內其他法規相銜接，在法律范圍內行動。在干部選拔任用工作中堅持依法辦事原則，要做到以下四個方面：首先，要有法可依。要根據干部人事工作的實踐需要，加強立法工作，不斷完善干部人事方面的法律法規體系。其次，要有法必依。在干部任用工作中，凡是涉及法律的事項，都必須嚴格按法律的規定來辦理。凡是已有的有關干部人事方面的法律法規，都必須依照其規定的原則、標準、程序、紀律辦理。第三，要執法必嚴。要堅決按照規定辦事，嚴格把關，做到堅持原則不動搖，執

行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。最后，要違法必究。對一切有法不依或違背法律規定任免干部的行為，都必須堅決糾正，對違法情節嚴重的應追究有關人員的責任。

二、要堅定不移地堅持“任人唯賢、德才兼備”、“群眾公認、注重實績”的原則拓寬選人用人視野，堅持五湖四海，任人唯賢、注重實績，就是要關心那些戰斗在環境艱苦、工作困難、矛盾復雜、長期默默貢獻的一線同志，就是要關心那些心系群眾、勤勤懇懇、做人正派、不走門路的同志;堅持“五湖四?！保拍苋稳宋ㄙt，形成良好的選拔任用風氣，才能團結更多的力量一起投入到社會事業建設中去;堅持德才兼備，要注重干部的才能，更要注重干部的品德。堅持群眾公認，就是要在干部工作中充分相信和依靠群眾，擴大干部工作中的民主，落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權;堅持注重實績，既要看經濟效益，又要看社會效益;既要看看近期效益，又要看長遠效益;既要看局部效益，又要看整體效益;既要看“顯績”，又要看“潛績”因此，把政治堅定、能力突出、作風過硬、群眾信任、善于領導科學發展的優秀干部選拔上來是黨和人民對干部任用的一致要求。

三、要始終不渝地堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則公開、平等、競爭、擇優原則，是社會主義市場經濟體制對干部工作提出的必然要求，是對干部選拔任用方式改革的重大成果，是有效解決干部能上能下問題的重要措施，是促進優秀人才脫穎而出的一種重要保證。

總之，黨政領導干部選拔任用工作條例等各項制度互為補充，各有側重，配套銜接，初步構成一個事前要報告、事后要評議、離任要檢查、違規失責要追究的干部選拔任用監督體系，使選人用人的重要方面、關鍵環節都納入監督范圍，都置于嚴格的監督之下。黨政領導干部選拔任用工作條例等制度的制定實施，是加強干部選拔任用監督工作的一項創新性的重大舉措，反映了全黨同志的愿望和人民群眾的期待，體現了我們黨堅定不移地推行治國必先治黨、治黨必先治官的堅強決心，必將推動黨政干部選拔任用工作沿著更公開、更透明的軌道前進。

第四篇：干部選拔自查報告

一、基本情況

XX年上半年，縣人民醫院公推公選副院長3人，選拔縣疾控中心副主任2人，六套和縣第二人民醫院副院長分別各1人，在選拔的干部中已取得本科學歷6人，大專學歷10人。

二、主要做法

工作中，我局認真學習《條例》精神，嚴格干部選拔任用程序，不斷完善工作機制，加大對干部的培養力度，努力推進干部人事制度改革的順利進行。

(一)高度重視，深入學習。一是提高認識，統一思想。局黨委高度重視《條例》的貫徹落實，把此項工作做為建設高素質的干部隊伍，推動我縣衛生事業的工作不斷前進的重要措施，抓緊、抓實、抓好。二是加強領導，認真學習。積極組織領導班子成員、黨員、機關干部以“xxxx”重要思想和黨的xx大精神為指導，通過集中學習、專題討論等形式，認真學習《條例》精神，深刻領會《條例》的精神實質，堅持全面把握《條例》的內容和要求，切實增強了貫徹執行的自覺性。

(二)建立健全機制，強化監督管理。一是加強制度建設。為了保證提拔任用干部工作的純潔性、嚴肅性，我局首先圍繞選好人、用好人，制定了《干部選拔任用公示制》，認真落實了群眾對干部選拔任用工作的知情權、參與權和監督權。二是進一步嚴格干部選拔任用監督。在完善制度的基礎上，我局不斷強化選拔任用干部監督機制，加強了對領導干部的選拔任用干部工作的監督，有效的防止了違反選拔任用干部原則、程序和紀律的現象發生。真正用科學的制度、民主的方法、良好的作風、嚴格的紀律，把人選準用好。

(三)堅持選拔任用程序，擇優充實衛生系統領導干部隊伍。一是強化程序意識。在干部選拔任用工作上，我局按照《條例》的要求，堅持民主集中制原則，制定了嚴格的選拔任用程序，一絲不茍的執行空崗預告、民主推薦、民主評測、民主評議和考察預告、任前公示、黨組票決等工作程序，并在實踐中進一步完善。堅持群眾路線與組織考察并舉的原則，注意全面考察干部的德、能、勤、績，做到了堅持程序一步不缺，履行程序一步不錯。二是拓寬選拔干部渠道。為充實衛生系統領導干部隊伍，拓寬干部選拔的范圍和途徑，采取了公開招考的方式，面向全縣衛生系統提供職位廣納人才。與此同時，嚴把“入口關”，對報名條件進行嚴格的規定，對筆試合格者還進行嚴格的政治審查，確保招錄德才兼備的人才壯大衛生系統領導干部隊伍。08來，通過公推公選等方式共提拔2人，民主直選人，任命人，為更多優秀年輕人才脫穎而出提供條件，有力的充實了醫療衛生單位領導隊伍力量。

(四)加大培養力度，全面加強機關建設。一是注重培養，營造良好環境。我局領導班子在不斷加強自身建設的同時，全面落實《深化干部人事制度改革綱要》，高度重視對干部的培養工作，注意提高領導干部隊伍的思想政治和業務素質，積極鼓勵各級干部參加省、市、縣培訓，XX年，就派出名干部參加由省、市、縣舉辦各類專題研究班、培訓班，選派名同志參加全縣入黨積極分子培訓班。二是加強機關建設。在加強干部隊伍建設的基礎上，我局突出以創建“學習型、服務型、創新型”的“三型”機關為統領，以樹立新的學習觀念為先導，弘揚求真務實、追求卓越的精神，不斷提高干部隊伍的說、寫、組織、協調的能力，努力建設朝氣蓬勃、奮發有為、開拓創新、勤學善思、務實高效、追求卓越、廉潔奉公的機關干部隊伍，全面增強了我局機關的凝聚力、創造力、競爭力和戰斗力，在機關中形成人心思進，求真務實的良好作風，促進了機關建設不斷向前發展，為機關整體素質的提升提供了堅實的基礎保障，推動我縣衛生工作不斷開創新局面、創造新業績。

三、存在問題及工作打算

我們的工作取得一定的成效，但是在工作中還存在著對《條例》學習、掌握還不夠透徹，配套機制不夠健全，選拔范圍過窄等問題。今后，我們將按照《深化干部人事制度改革綱要》和《干部任用條例》的總體要求，從思想上找差距，從機制上求突破，從工作上找抓手，抓重點、抓關鍵，切實加大改革力度，努力形成人盡其才、充滿活力，符合衛生事業發展需要的用人機制。一是改進和完善干部考察的方法。根據不同職務的不同職責要求，認真研究制定具體的考察標準，積極探索拓展干部考察的深度和廣度，擴大群眾的參與面，自覺接受群眾監督，確保把人選準、用好。二是加大公開選拔和競爭上崗工作的力度。通過制度創新、方法創新、手段創新，不斷提高公開選拔的科學化水平和工作效率，全面推進中層干部競爭上崗。三是積極探索調整不稱職干部的有效措施。對在考核、干部考察中，經組織考核認定為不稱職的，堅決予以調整，解決好干部能下的問題。

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第五篇：干部選拔工作報告

中共********委員會

2010干部選拔任用情況報告

2010年，學校黨委始終堅持以科學發展觀為指導，嚴格執行《干部任用條例》，做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松，積極探索“為發展配備干部”的導向機制、“靠制度選任干部”的選拔機制和“讓群眾評價干部”的監督機制，使干部選拔任用工作步入了程序化、制度化、規范化的軌道。

一、具體做法

1、以強化學習宣傳為抓手。校黨委始終把學習宣傳《干部任用條例》作為重要任務來抓，堅持學習與宣傳雙管齊下，不斷深化干部和群眾對《干部任用條例》的認識，增強對《干部任用條例》精神實質的把握和理解，提高了執行《干部任用條例》的自覺性和堅定性，增強了干部群眾對選拔任用工作監督的積極性和主動性。

2、以規范程序為主線。牢固樹立細節意識、程序意識和規范意識，嚴格按程序辦事，做到執行程序一道不少，履行程序一道不亂。校黨委委常委會討論干部任免堅持做到“四個不研究”，即未經民主推薦和民主測評的不研究，未經組織考察的不研究，未按規定征求意見的不研究，程序不符合規定的不研究，使干部選拔任用工作步入了規范化、制度化的軌道。

3、以堅持群眾公認為準則。做到選拔任用干部的政策讓群眾熟悉，干部選拔任用工作的每項程序讓群眾明白，干部上崗的具體條件和要求讓群眾掌握，干部的基本情況讓群眾了解，1

民主測評結果適時適度向群眾公開，切實把評價干部的標準和衡量干部工作的尺度交給廣大群眾，以公開見公平，以監督保公正。

4、以深化干部人事制度改革為重點。校黨委堅持“憑政績用干部”的工作思路，不斷優化機制，堅持以“用”的角度出發，有針對性的做好“備”的工作。對后備干部堅持民主推薦、民主測評，實行優勝劣汰、滾動培養，使后備干部始終保持充足的數量和合理的結構。堅持拓寬后備干部的培養渠道，采取上掛、下派和輪崗交流等方式，切實加強后備干部實際工作能力的鍛煉，增強了后備干部銳意進取、開拓創新的能力。

5、以健全機制為保障。校黨委堅持關口前移，未雨綢繆，狠抓監督工作制度建設，切實加強對領導干部的日常監督管理。認真執行述職述廉、亮牌警告、誡勉談話等一系列制度，逐步完善了干部監督管理的各項措施，初步形成了一套適應學校干部隊伍建設需要的監督管理工作機制。2010年12月，校黨委結合考核，對中層干部進行群眾滿意度測評，從評議反饋情況來看，群眾對中層干部總體還是比較滿意的，公認度比較高。

二、存在的問題和改進措施

校黨委在學習宣傳和貫徹執行黨的干部路線方針政策方面，總的情況是好的，但對照上級的要求，還存在一些差距。對此，我們作了認真分析和深刻反思，將努力在以下幾方面加以研究和改進。

1、學習宣傳再深入。為了提高干部選拔任用的質量，我們將進一步加大力度，深化提高，在學習領會的深度、掌握使用的程度上下功夫。

2、貫徹執行再加強。在嚴格執行《干部任用條例》的基礎上，注重抓規范、抓深化、抓長效。

3、完善 2

制度再落實。我們將對照《干部任用條例》要求，逐步健全完善貫徹《干部任用條例》的配套制度體系，使《干部任用條例》的貫徹落實有更可靠的保障。********委員會 2010年1月中共