第一篇：如何選拔好干部

如何選拔好干部

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話。他強調，面對復雜多變的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發展任務，實現黨的十八大確定的各項目標任務，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，關鍵在黨，關鍵在人。（新華網6月29日）習近平在講話中首先代表黨中央，在即將迎來中國共產黨成立９２周年之際，向全國各級黨組織和廣大共產黨員致以節日的問候。并作出關于如何選拔好黨員如何管理好黨員等問題作出指示。

首先好干部要做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。黨員必須保證自己的本正清源，現今有很多黨員的反面教材出現，至使黨員的在人民心中的形象大打折扣，這不僅僅威脅到了我們群眾對黨員干部的信心，同時也威脅到了國家的穩定安寧。因此我們必須保證抵制享樂主義、形式主義、官僚主義和奢靡之風，這“四風”是裹著糖衣的毒藥，帶來快感的冰毒，必須保正黨員的信念堅定，清正廉潔。

其次要堅持正確用人導向，知人善任、人盡其才，把好干部及時發現出來、合理使用起來。俗語說是金子總會發光，可是社會中總是有“金子”默默的發光，卻無人發現，我們各個領導要做好伯樂這個官，及時的發現人才，任用人才，將人才放到“刀刃”上，能夠讓事情有事倍功半的效果。

再次加強和改進年輕干部工作，要下大氣力抓好培養工作。我們中有很多年輕有為的干部，如焦三牛等這些年輕人有干勁有活力有朝氣，是我們國家最需要的人才。我們面對著這些有能力有膽識的年輕人也要有膽識的任用，不能因“年輕”就不給他機會，年輕不是錯，不要以年輕為借口失去一個“領頭羊”

最后把好干部選用起來，需要科學有效的選人用人機制。世界在發展，我們的選人用人機制也不能原地踏步，要不斷的完善選人用人機制，保證選人的公平公開公正才能大范圍的選擇人才，十個瞎子里在怎辦選的也是瞎子，要在大范圍內“淘金”。特別注意研究新情況新問題堅決制止簡單以票取人的做法，確保民主推薦、民主測評風清氣正。

第二篇：干部選拔

學生干部選拔、使用、培訓和激勵辦法

一、選拔

1、新生入學后公布學生干部任職條件。

2、學生自愿報名，班主任進行摸底、了解、考察。

3、班主任指定臨時負責人。

4、第一學期期中考試結束后，由班主任提名候選人，通過競聘或民主選舉產生，原則上兩周內完成。

5、候選人競聘時，要發表演說，介紹自己，展示特長，報告個人施政計劃。

6、民主選舉，采取不記名投票的方式，選舉人超過2∕3，贊成票超過1∕2。

班級學生干部總人數原則上設定為7人，其中：班委會5人：班長、學習委員、勞動生活委員、紀律監督委員、文體委員；團支部設定為3人：支部書記，組織委員（由班長兼任），宣傳委員。

二、使用

1、班主任主持召開班委會成員會議，合理分工、明確職責；

2、設定試用期，一般以一個月為限；

3、階段性述職，試用期結束及每學期末進行；

4、正式聘用上報，上報給學生會、校團委、學工部；

5、任職期間考核，由學生會領導、班主任指導班委會進行；

6、續用與解聘、增補，根據工作業績、表現由班主任指導進行。學生干部使用基本原則：既要教給任務，又要教給方法；既要大膽放手，又要小心扶植；既要熱情鼓勵，又要嚴格要求；既要在培養中使用，又要在使用中培養；支持、鼓勵并發揮其特長。

三、培訓

1、學生干部培訓由校團委、學工部、學生會共同負責，分工協作，主要目的：提高認識，熟悉業務，轉變作風，發揮作用。

2、培訓要有計劃、有內容、有專項負責人。分階段、有針對性進行培訓，采取集中與分散相結合的方式進行。集中培訓：講共性問題、總體要求，誰領導誰負責；分散培訓：根據需要分年級、分崗位、分具體工作進行，誰分管誰負責。

3、原則上每學期每個學生干部至少培訓一次。

四、激勵

1、根據學生干部任職考核情況，實行正激勵與負激勵。正激勵主要是：表揚，樹立為優秀學生干部、標兵，給予適當物質獎勵等，負激勵包括：誡勉談話，通報，罷免或解聘等。

2、對于工作認真、榜樣示范作用突出的學生干部，在各類評優時優先考慮。在獎學金評定時，可考慮給予平均分加1—5分或直接調高一等。

3、對特別突出的標兵型學生干部通過表彰、上光榮臺、國旗下講話、頒發榮譽證書、記入學籍檔案等，給予激勵。

4、所負責的工作成績顯著者，學校進行分崗位表彰，不受表彰指標限制。

5、對學生干部違紀者，學校將予以加重處罰。

6、對嚴重敗壞學生干部隊伍形象的，由學生會提出罷免，或班級自行解聘。

第三篇：干部選拔

學習心得

黨政領導干部選拔任用一直受到社會各界的關注，黨政領導干部選拔任用關系民心向背和黨的事業興衰成敗，也是最易受人們詬病的主題。通過不斷加強整治力度雖然取得了一定成績，但用人上的不正之風和腐敗現象依然是干部群眾反映強烈的突出問題?！饵h政領導干部選拔任用工作有關事項報告辦法》《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》等制度的頒布實施，是我黨在新的歷史條件下提出的干部準入制度和對干部言行規范和職業道德的要求，是與時俱進的時代產物，對進一步匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度，進一步提高干部選拔任用工作的科學化、規范化、制度化，有重要的現實和指導意義。學習貫徹干部任用政策法規是實踐科學發展觀，構建和諧社會的客觀要求?，F將本人對此政策法規的學習心得總結如下：

一、要毫不動搖的堅持“依法辦事”的原則把堅持依法辦事原則貫徹到黨政領導干部選拔任用工作中，實際上就是既要使干部管理工作本身制度化、規范化，又要同國家的法律、法規和黨內其他法規相銜接，在法律范圍內行動。在干部選拔任用工作中堅持依法辦事原則，要做到以下四個方面：首先，要有法可依。要根據干部人事工作的實踐需要，加強立法工作，不斷完善干部人事方面的法律法規體系。其次，要有法必依。在干部任用工作中，凡是涉及法律的事項，都必須嚴格按法律的規定來辦理。凡是已有的有關干部人事方面的法律法規，都必須依照其規定的原則、標準、程序、紀律辦理。第三，要執法必嚴。要堅決按照規定辦事，嚴格把關，做到堅持原則不動搖，執

行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放松。最后，要違法必究。對一切有法不依或違背法律規定任免干部的行為，都必須堅決糾正，對違法情節嚴重的應追究有關人員的責任。

二、要堅定不移地堅持“任人唯賢、德才兼備”、“群眾公認、注重實績”的原則拓寬選人用人視野，堅持五湖四海，任人唯賢、注重實績，就是要關心那些戰斗在環境艱苦、工作困難、矛盾復雜、長期默默貢獻的一線同志，就是要關心那些心系群眾、勤勤懇懇、做人正派、不走門路的同志;堅持“五湖四?！?，才能任人唯賢，形成良好的選拔任用風氣，才能團結更多的力量一起投入到社會事業建設中去;堅持德才兼備，要注重干部的才能，更要注重干部的品德。堅持群眾公認，就是要在干部工作中充分相信和依靠群眾，擴大干部工作中的民主，落實群眾對干部選拔任用的知情權、參與權、選擇權和監督權;堅持注重實績，既要看經濟效益，又要看社會效益;既要看看近期效益，又要看長遠效益;既要看局部效益，又要看整體效益;既要看“顯績”，又要看“潛績”因此，把政治堅定、能力突出、作風過硬、群眾信任、善于領導科學發展的優秀干部選拔上來是黨和人民對干部任用的一致要求。

三、要始終不渝地堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則公開、平等、競爭、擇優原則，是社會主義市場經濟體制對干部工作提出的必然要求，是對干部選拔任用方式改革的重大成果，是有效解決干部能上能下問題的重要措施，是促進優秀人才脫穎而出的一種重要保證。

總之，黨政領導干部選拔任用工作條例等各項制度互為補充，各有側重，配套銜接，初步構成一個事前要報告、事后要評議、離任要檢查、違規失責要追究的干部選拔任用監督體系，使選人用人的重要方面、關鍵環節都納入監督范圍，都置于嚴格的監督之下。黨政領導干部選拔任用工作條例等制度的制定實施，是加強干部選拔任用監督工作的一項創新性的重大舉措，反映了全黨同志的愿望和人民群眾的期待，體現了我們黨堅定不移地推行治國必先治黨、治黨必先治官的堅強決心，必將推動黨政干部選拔任用工作沿著更公開、更透明的軌道前進。

第四篇：如何貫徹執行好干部選拔任用及監督管理政策法規

如何貫徹執行好干部選拔任用及監督管理政策法規

2002年7月9日，中共中央頒布實施了《黨政領導干部選拔任用工作條例》，2010年3月9日，中共中央辦公廳和中央組織部頒布實施了“干部選拔任用工作四項監督制度”，《干部任用條例》和“四項監督制度”的頒布實施是深化干部人事制度改革的最新成果，是匡正選人用人風氣、提高選人用人公信度的重要舉措，也是強化選人用人全程監督的制度保障，整治選人用人上不正之風的有力武器。

而具體如何貫徹執行好干部選拔任用及監督管理政策法規，我認為要做到以下三個方面：

一是提高思想認識。要充分認識到干部選拔任用及監督管理政策法規的重要意義，只有認真貫徹執行相關政策法規，才能從源頭上預防和治理用人上不正之風，提高黨政領導干部選拔任用工作水平，擴大干部選拔任用中的民主，建立干部能上能下機制，為優秀人才的脫穎而出創造條件，以提高我們整個領導系統的水平和層次。

二是健全考核機制。只有建立科學的干部考核評價機制，才能引導各級干部牢固樹立科學發展觀和正確政績觀。要不斷完善考核內容，創新考核方法，提高考核評估的可操作性，使考核體系科學化、高效化，發揮正確、科學、合理的導向作用。

三是加強監督管理。按照懲防并舉、綜合治理的要求，加大干部選拔任用工作監督管理。要加強內部監督，強化教育防范并結合學習開展自查自糾，針對自查的問題及時進行整改，同時也要加強外部監督，嚴格執行公示制度。要實行全程監督。嚴格執行干部選拔任用工作有關事項報告制度。要加大查處力度，建立健全用人失察失誤責任追究制度。

第五篇：公選考試：培養選拔好干部系列報道之二

給人改變未來的力量

淬煉黨性 讓干部精神不缺“鈣”

理想信念是共產黨人精神上的“鈣”，信念堅定是成為好干部的首要標準。“鈣”缺不得，要常補，這原本是不容置疑的道理。然而，現實中卻還有個別黨員干部理想信念不堅定、整日渾渾噩噩、工作消極懈怠，甚至在大是大非面前立場模糊，就像患了“軟骨病”。

那么，黨性教育作為一種不同于國民教育的價值觀教育，如何達到預期效果?黨員干部汲取精神之“鈣”，如何高效吸收體現到實際工作中?近年來，許多地方通過把握黨性教育規律，有針對性地出臺舉措，積極地進行著探索。黨性鍛煉需要終生努力

堅定理想信念方能煉就“金剛不壞之身”

有的干部認為，只要能力強就行，況且日常工作忙碌不堪，哪有多少時間來搞理想信念;還有的同志覺得，自己在工作上兢兢業業，沒有跑官要官，也沒有貪占公 家便宜，自我感覺經得起檢驗，從而不自覺地放松了世界觀、人生觀、價值觀的自我改造，導致思想認識和工作表現上出現波動。中國延安干部學院 常務副院長陳燕楠看來，黨員干部要深刻認識對常補理想信念之“鈣”的重要性?！案母镩_放35年，國際國內局勢發生了深刻而復雜的變化，黨所面臨的‘四大考 驗’和‘四種危險’日益突出，在這種形勢下全面深化改革，我們將要面臨的風浪前所未有。如果信念不堅定，就

給人改變未來的力量

經不起風浪，本事能耐再大也不是黨需要的好干 部。” 信念堅定與否不僅關乎黨的事業，也關乎每位黨員干部的個人前途。

事實證明，一些干部淪為腐敗分子、走向犯罪深淵，問題不 是出在能力上，而是出在思想作風上，根子在理想信念不堅定。還有一些干部雖然沒有違法違紀，但也存在不同程度的思想動搖問題。有的干部說：“看到社會上一 些不和諧現象和黨內一些腐敗現象，自己在感到震驚、憤慨之余，內心產生了一定的痛苦和迷惘，缺乏清醒的認識?！?/p>

怎樣才能防止動搖、防止腐敗 “病灶”出現?上海市委常委、組織部長應勇指出：“幫助黨員干部‘固根守魂’，防止出現這樣那樣的出軌越界，就要常補理想信念之‘鈣’”。黨性原則、理想 信念就是黨員干部立身行事之本，黨性堅強、理想信念堅定，才能行得正、立得住，干事創業才無私無畏，才能清正廉潔、敢于擔當。

也有的干部認為，理想信念是否堅定遇到大事時才能看得出來，對領導干部來說比較重要，自己這樣級別不高的一般干部，理想信念是否堅定，關系不大，再怎么注重黨性錘煉，也派不上用場。

在中國浦東干部學院副教授黃琨看來，這種觀點沒有弄清“黨性體現在哪兒”?！按蟮街螄碚?，小到對待工作的態度，甚至生活中對待熱點事件的表態，都體現 著黨性?！秉S琨認

給人改變未來的力量

為，當前，干部信念堅定，關鍵就是要在重大政治考驗面前有政治定力，在急難險重任務面前能勇挑重擔，在權力、金錢、美色面前能經得起誘 惑，用堅定理想信念煉就“金剛不壞之身”。

湖南省委原副書記鄭培民就是一個信念堅定的典型。鄭培民生前唯一的愛好是集郵，但是他卻從未向外人透露過，以防別有用心之人借此“做文章”。隱藏愛好的舉動看似是小事，但卻折射出鄭培民始終堅強的黨性。

還有一種觀點認為，關鍵是在黨員入黨、干部選拔任用時牢牢把好入口關，這樣一來，進入隊伍的干部自然會具有較強的黨性。

如同電視劇《歷史的天空》中姜必達從一介草莽成長為高級將領的歷程，好干部的黨性也存在一個不斷修養的過程。中國浦東干部學院教研室主任何立勝指出： “黨性不會隨著年齡增長時間推移而自然增強，不會隨著職務的升遷而自然提高，也不會學習一段時間就具備，黨性鍛煉需要終生努力?！?自覺改造與教育引導花開并蒂

正由于理想信念的養成是一個伴隨干部終生的過程，因此，如何加強黨性教育、如何補精神之“鈣”，顯得舉足輕重。這首先要弄清楚黨性教育的特點。諸多黨建專家指出，黨性教育不同于一般國民教育，它屬于價值觀教育，必須充分發揮黨員干部主體性作用，堅持外在教育與自 我教育相結合。

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對于如何解決好“內化”問題，安徽省委常委、組織部長王炯認為，最根本的是教育引導黨員干部內心認同、真正信仰馬克思主義。

學習理論、閱讀經典無疑是第一步。

然而，有的黨員干部認為政治理論空洞，覺得不如學點與工作相關的業務知識來得實在;有的學習淺嘗輒止、一知半解，得意于碎片化概念、段落的引用;有的滿足于日?？次募?、新聞，系統地學習政治理論和原著較少。

鄧小平早就指出，“馬克思主義從來不是教條，而是行動的指南”。學習馬克思主義經典著作，不僅是學習知識原理，更重要是要掌握貫穿其中的立場、觀點、方 法，不斷結合變化著的實際，探索解決新問題的答案。當然，學習經典也有一個技巧問題，鄧小平的“入門老師”就是《共產黨宣言》和《共產主義ABC》這類通 俗易懂的“小冊子”。不僅要從理性上啟發干部，還應在感性上撼動干部情感、警示干部靈魂。為避免理想信念教育出現的虛化、泛化、空化現象，許多地方摒棄傳統的灌輸說教，逐漸由以教師為中心向以干部學員為中心轉變，通過體驗式、模擬式教學，加大觸動力度。

總書記在參觀西柏坡時指出：“對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑。多學習多重溫，心中會增添許多正能量。”如今，陜西延安、福建古 田、江西井岡山等

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地，將豐富的革命歷史資源運用到黨性教育當中。中國延安干部學院就此形成了理想信念、歷史認知、價值認同等10個教學模塊;重走井岡山西 北面黃洋界紅軍挑糧小道，成為中國井岡山干部學院許多學員的難忘體驗。

“現在的山路比當時紅軍走的小道拓寬了許多，但我們輕裝而行，還是個個氣喘吁吁，想想當年，紅軍要在雨雪天氣或天黑時，挑著上百斤的糧食或彈藥上山，該是何等艱難!”一名學員在日記中寫道。汗流浹背的體驗，讓許多干部真切體會到跋涉的艱辛，理解了信念堅定的強大力量。

黨性既具有歷史繼承性，又具有現實針對性。實踐中，各地圍繞中央的重大決策部署設置培訓主題和內容，有機融入黨性教育的內容，既幫助黨員干部提高推動科 學發展、促進社會和諧的能力，又幫助黨員干部牢固樹立正確的權力觀、事業觀、政績觀，引導黨員干部始終堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一。

例如，云南省在善洲林場打造楊善洲精神教育基地;中國浦東干部學院開設“黨的群眾路線與群體性事件防控”等主題情景模擬課程，為干部解讀群體性事件背后的經驗教訓，強化干部的群眾觀念。

進入中浦院的學員還發現，學習一段時間后，會遇到一門特殊的黨性教育必修課——黨性分析。不是由老師來主講，而是通過學員自我剖析、學員間相互討論借鑒、指導教師總結

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提升，讓學員認識到自己在黨性方面的差距。

“無論外力如何，都要需要通過內力來起作用，促進黨員干部自我修正和完善，才能達到預期效果?！敝袊謻|干部學院常務副院長馮俊認為，開展批評與自我批 評是增強黨性修養的重要途徑，通過真心誠意找差距，追根溯源查問題，把黨的政治理想、政治路線、政治主張內化為人生追求和價值取向。

在江西省委常委、組織部長趙愛明看來，黨性教育還應注重時效與長效相銜接?！包h性教育的目的，不是讓黨員干部觸動一下子、感動一陣子，而是要牢記一輩子、踐行一輩子?！?精神之“鈣”如何有效吸收 煉就堅強黨性還需經歷實踐淬火

就像懂得浮力原理和會不會游泳是完全兩碼事，掌握原理和具備本領也不能完全劃等號。有的領導干部講理論頭頭是道，但碰到具體問題卻無所適從，遇到突發事件更是亂了陣腳、束手無策，在工作中走了樣。

這意味著，練就堅強黨性，還需經歷實踐的淬火。尤其是隨著“三門”干部的出現，加強實踐鍛煉，從中砥礪品質、鍛煉黨性，顯得更為緊迫。“實踐是最生動的 課堂，群眾是最高明的老師。”中國延安干部學院副院長靳銘表示，一定要把黨員干部放到艱苦復雜的條件下去磨練，才能真正鍛造一批理想信念堅定、經得起實踐 檢驗的好干部。

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關鍵時刻見黨性，急難險重任務鍛煉黨性，非常態時的表現決定常態的表現。如果仔細研究諸多好干部典型的履歷，會發現這是條不折 不扣的鐵律。四川省萬源市委原常委、組織部長李林森就常說自己是“洪水沖出來的干部”。他經歷過教師、檢察官、村支書、鄉鎮黨委書記等多個富有挑戰性的崗 位，期間經歷了百年不遇的洪災考驗，因表現突出被組織發現。四川省北川縣原副縣長蘭輝，被稱為“車滾子上的縣長”，3年間車行24萬公里，經常奔走在災后 重建一線，實現北川3年無重大安全事故。就因為見識過災難的殘酷，經歷過困難的磨練，讓李林森、蘭輝這樣的干部不怕困難、勇于擔當，遇事有辦法。

此外，實踐鍛煉尤其是到基層一線鍛煉，也是培養干部增進對群眾感情的主要途徑，有利于幫助干部端正價值取向。云南省委常委、組織部長劉維佳有一次在聯系戶老晏家過夜。老晏怕影響他休息，半夜悄悄起來用草把羊鈴給塞上了。劉維佳得知后非常感動，他感慨：“老百姓如此善良，如不盡力為群眾辦些實事，那還有良心嗎?”

過去，云南鹽津縣委書記李疆還不能完全理解楊善洲，從善洲林場學習回來后，李疆體悟道：“楊善洲作為黨培養多年的地委書記，從群眾中來，又回到群眾中 去，所以他的公仆思想、群眾意識特別強?！痹趯幭墓淘S多“三門”干部在與群眾同吃、同住、同勞動“三同”實踐鍛煉中，經歷

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了人生中“第一次睡土炕” “第一次喝窖水”，看到了山區百姓樂觀積極、毫無怨言的生活態度，不少人深受觸動，更體會到自己肩負的使命和責任。

“黨性教育既要使得黨員干部在理論上清醒，更重要的是要內化于心、外化于行?！敝袊影哺刹繉W院副院長王紫貴說，實踐是最好的鏡子，黨員干部可不斷對照檢查、自我反省、自我修正，不斷錘煉、增強黨性。