第一篇：flash制作實習(xí)心得

實習(xí)心得

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經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要我們掌握一定的計算機知識，雖然感覺時間有點緊張，但很充實，學(xué)到了很多知識，可以說我們很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。對于flash我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)?？吹剑渲泻枚鄸|西都不懂，但我對flash制作特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，使我對flash世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何使用falsh軟件，如何運用它進行操作，學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認真的去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次實習(xí)學(xué)校從我們的實際出發(fā),做到了通俗易懂，由淺入深。通過實習(xí)，我掌握了flash軟件的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次實習(xí)我了解了flash的神奇。本次培訓(xùn)時間雖然很短，只有短短的五天,但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為我們搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中熟練運用這些知識，不斷提高自己的操作水平我們大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會、經(jīng)驗。并由學(xué)習(xí)助教帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問題和同學(xué)們們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點，而對幫助解答問題的同學(xué)來說也可以加深對知識點的理解。通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他同學(xué)之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的實訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。在工作中，我要利用所學(xué)到的計算機知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得更好的成績。

學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用flash軟件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，flash軟件的功能很多，我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。

第二篇：Flash動畫制作教學(xué)心得

Flash動畫制作為本校信息技術(shù)校本課程內(nèi)容，是一門操作性非常強的課程，它的實踐教學(xué)有別于其他課程。在教學(xué)中，開始學(xué)生都對動畫制作充滿著神秘感，有著濃厚的興趣，但隨著課堂教學(xué)內(nèi)容的深入，難度增大，學(xué)生的興趣就會降低。為此，教師要多腦筋，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，利用現(xiàn)有資源，不斷進行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率?，F(xiàn)將教學(xué)心得總結(jié)如下。

一、分析現(xiàn)狀，選好教學(xué)內(nèi)容

首先需要對我們的教學(xué)對象進行一下分析：高一學(xué)生，計算機基礎(chǔ)良莠不齊，且普遍不高。這樣我們在選擇教學(xué)內(nèi)容時就不能選擇難度很高的，而應(yīng)該從簡單的入手。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)習(xí)的動力，在教學(xué)中應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生多方面的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。Flash是一門實踐性較強的課程，高中階段的教學(xué)基本都在機房進行。在上機實踐中，應(yīng)使學(xué)生感到在玩中學(xué)、學(xué)中玩。上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)時還有興趣，但慢慢熱情就會下降，甚至不感興趣。這就要求教師善于采用多種多樣的教學(xué)方法，比如學(xué)生剛開始接觸Flash時，興趣高漲，但真正使用時間軸制作動畫時，卻又感到枯燥、不耐煩。為活躍課堂氣氛，教師可采用播放音樂、演示成品、設(shè)置懸念等方法調(diào)節(jié)課堂氣氛，以收到良好的教學(xué)效果。用這樣的方法使原來枯燥乏味的時間軸練習(xí)變得生動活潑。經(jīng)過一段時間練習(xí)之后，同學(xué)們處理幀動畫的速度有明顯提高，活躍了學(xué)習(xí)Flash的課堂氛圍。

三、明確重點，引導(dǎo)學(xué)生巧妙學(xué)習(xí)

1、要重點認識三個重要概念：場景、元件、時間軸。在整個flash教學(xué)中，元件與實例是最難理解的。

2、要求學(xué)生習(xí)慣使用快捷鍵，這樣可以簡捷明快，做起來輕松自如，提高效率。

3、調(diào)動學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)豐富素材創(chuàng)作。網(wǎng)上素材豐富，不僅能調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)作積極性，而且還可以豐富他們的想象空間。

4、鼓勵創(chuàng)造。學(xué)習(xí)知識的目的不僅在于簡單的模仿，更應(yīng)該是創(chuàng)造。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過的知識設(shè)計自已具有個性化的作品。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計習(xí)慣和耐心。比如，在制作飛機翻轉(zhuǎn)的飛行特技設(shè)計中，利用飛機圖片分離出的飛機作為設(shè)計對象，這時我們必須要用魔棒和套索工具，進行分離，往往有的同學(xué)分離不干凈，至使在轉(zhuǎn)換元件之后，使運動無法實現(xiàn)。這樣就要再次分離，這就要求學(xué)生要養(yǎng)成良好的制作習(xí)慣和耐心。

6、培養(yǎng)學(xué)生的整體構(gòu)思作品的能力，要讓學(xué)生把自已當作導(dǎo)演。創(chuàng)建任何一個動畫前，首先要有一個大概的輪廓，既知道自己要作什么，就像拍MTV編劇寫劇本一樣，確定作品有哪幾個鏡頭出現(xiàn)，每一個鏡頭有哪些演員和哪些場景等。

總而言之，課后寫教學(xué)心得以寫促思，以思促教，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。我將根據(jù)自己的教學(xué)心得繼續(xù)認知和研究，并深入進行修正改進，將教學(xué)工作做得更好。

第三篇：用Flash制作課件的幾點心得

用Flash制作課件的幾點心得

摘 要：

本文是針對Flash制作教育教學(xué)課件中遇到的困惑和問題展開論述和說明，主要目的在于本人和讀者在以后的Flash課件制作中，對這些基礎(chǔ)性的問題能夠輕松駕馭，以便使主要心思放在教學(xué)課件的內(nèi)容按排上，而不是在Flash和課件的銜接上。并且論述了Flash制作課件的優(yōu)點和幾點注意事項，從而使大家在以后的課件制作中將會越來越好、越來越順。

關(guān)鍵詞：

Flash 動畫 課件 文件 教學(xué) 方法

正 文：

Flash是一款優(yōu)秀的網(wǎng)頁動畫制作程序，隨著功能的增強，用它作為課件制作平臺的教師越來越多。該工具能將圖片、音樂、動畫融于一體，并且還具有良好的交互性，制作完成的作品體積小也是一個優(yōu)點，新版本Flash的功能更為強大。高級使用者還可以用編程的方法實現(xiàn)一些更復(fù)雜的課件，所以它在課件制作中有著很重要的位置。本人在平時的工作和學(xué)習(xí)中也比較喜歡Flash，所以在此對Flash制作課件時的一些心得和體會做以簡單的介紹。

用Flash制作教育教學(xué)中的課件，比較其它一些可制作課件的軟件來說，F(xiàn)lash有如下優(yōu)點：第一、利用Flash制作的動畫是矢量，不論你把它放大多少倍，都不會失真，保證了畫面的亮麗、清晰。第二、利用Flash生成的文件可以有載入保護功能設(shè)置，可防范他人任意修改你的作品，使你對完整的作品擁有完全的“版權(quán)”。第三、利用Flash生成的動畫播放文件（*.swf）都非常小巧，一個精美的課件也就一、二十KB，大的、復(fù)雜的也就五百KB左右。也就是說一張軟盤上足夠裝載下好幾份“電影動畫”，這可是其它軟件所不能相比的了。第四、Flash對聲音的設(shè)置處理也很獨到，讀入*．wav聲音在生成的Flash動畫播放文件時，你會發(fā)現(xiàn)文件被壓縮到了原文件的十分之一大小，利害吧！原來Flash播放文件中的聲音文件可設(shè)定為mp3格式。第五、Flash的繪畫功能美妙至極，方便至極，比起Windows中的畫圖板來說，功能強了不知多少倍。繪畫工具齊全，色彩任意設(shè)計，還有線、圓形漸層色可設(shè)定，這樣你就可在二維頁面上創(chuàng)作有立體感的圖片了。

Flash動畫文件是一種矢量動畫格式，它是用Macromedia公司的Flash軟件編輯而成，具有體積小、兼容性好、直觀動感、互動性強大、支持MP3音樂等諸多優(yōu)點，是當今最流行的Web頁面動畫格式。它有兩種重要的文件格式我們須注意：第一，是fla文件，我們通常稱之為源文件，我們可以在Flash中打開，編輯和保存它，我們所有的原始素材都保存在fla文件中，由于它包含所需要的全部原始信息，所以體積較大，fla文件是千萬不能丟失的，否則一切都要重新來做。在保存的時候直接保存的文件格式，便是這種格式。第二，是swf文件，全稱shackwave file，是由fla文件在Flash中編輯完成后輸出的成品文件，也就是我們通常在網(wǎng)絡(luò)上看見的Flash動畫，swf文件可以由Flash插件來播放，也可以制成單獨的可執(zhí)行文件，無須插件即可播放。swf文件只包含必需的最少信息，經(jīng)過最大幅度的壓縮，所以體積大大縮小，便于放在網(wǎng)頁上供人瀏覽。swf文件受作者版權(quán)保護，不能再被Flash編輯。操作時可選擇Flash “文件”菜單中的“導(dǎo)出為影片”進行。

Flash動畫播放文件（或Flash課件）的播放應(yīng)該使用Flash軟件包中的Flash 播放器中播放，但有許多電腦上未能裝上Flash軟件，這怎么辦呢，不要著急，可以用IE瀏覽器就能支持Flash動畫播放文件。另外可以用專門的Flash播放器播放Flash文件；用現(xiàn)在流行的視頻播放器，如“暴風(fēng)影音”等類似軟件也可播放Flash動畫文件，有的話也可一試。

制作flash課件時可通過選擇教材，選擇合適的教材，確定課件所要表現(xiàn)的內(nèi)容。然后分析教材，在制作課件前，必須對教材有一個全面的了解和認識，這樣才能制作出符合教學(xué)需要的課件。在制作前，應(yīng)先根據(jù)教材備出教案，根據(jù)教案來確定課件的形式、內(nèi)容。接著構(gòu)思課件，通過對教材的分析和掌握，明確所制課件要表現(xiàn)什么內(nèi)容，主要用途是什么。將課件與教案相配合，根據(jù)教案將課件的內(nèi)容分為幾個部分。在頭腦中對要制作的課件有了一個初步、大致的構(gòu)思，要有條理。

接下來在制作flash課件時，在有前期準備的情況下，在實際制作中還要注意以下幾方面：首先，布局要合理。課件要美觀、大方、簡潔、實用，能突出重點。布局時將要引起觀眾注意的內(nèi)容制作的要醒目，先制作大的內(nèi)容，再制作小的內(nèi)容，先確定大內(nèi)容的位置，然后根據(jù)它確定小內(nèi)容的位置，這樣易于安排版面結(jié)構(gòu)。然后，結(jié)構(gòu)要清晰。前期準備中的構(gòu)思課件中將課件分為幾個部分，就是為了使課件的結(jié)構(gòu)清晰。這里所說的結(jié)構(gòu)清晰，不僅是指課件的效果結(jié)構(gòu)清晰，另一個主要方面是指在制作過程中要結(jié)構(gòu)清晰。除了非常小的課件，稍大一些的課件在制作時，不要將課件全部做在一個場景里，這樣不易于修改，看起來也雜亂無章。最好根據(jù)課件所表現(xiàn)內(nèi)容的條理和結(jié)構(gòu)，將各個部分分別建立場景，看起來一目了然，結(jié)構(gòu)清晰，易于維護。制作中多使用元件（符號、組件），一是可以簡化場景，使場景整潔，一目了然；二是可以重復(fù)使用，減小課件體積。再次，要養(yǎng)成習(xí)慣。這樣才有助于提高制作質(zhì)量和效率。如：1）多使用元件（符號、組件）；2）把聲音單獨放在一個層上；3）暫時不需要修改的層鎖上；4）為元件、層及場景命名，命名時要根據(jù)內(nèi)容來命名，易于識別，便于觀察和修改；5）經(jīng)常存盤，保存的時候主要有兩種格式：“.fla”(源文件,可再次進行編輯)、“.swf”（影片文件，體積較小，成品文件格式）。最后，課件制作完成后，還應(yīng)該反復(fù)試用測試課件，以便發(fā)現(xiàn)問題及時更改。主要看各個按鈕動作、動畫效果是不是達到了制作目的。

我認為對任何一個課件來說，界面本身都不是最重要的，最重要是要有一個良好的教學(xué)設(shè)計。因為課件是為教學(xué)服務(wù)，再漂亮也只是教學(xué)輔助手段。所以完全沒有必要為自己的課件不夠美感到不開心。當然，如果想讓課件更加美觀，就要學(xué)習(xí)一些美術(shù)相關(guān)知識，如配色、構(gòu)成等等。也可以多看看別人的課件，多仿效別人的界面。仿效并不是抄襲，慢慢地就能設(shè)計出自己的優(yōu)秀作品來了。Flash要制作交互主要靠Action，而數(shù)理課中確實需要大量的動畫來表現(xiàn)。Authorware在制作這樣的動畫時顯得蒼白無力。流程線式的外觀雖然結(jié)構(gòu)清楚，但操作起來不夠靈活。永久交互的自動擦除讓人頭疼。而在Flash中，一個元件的消失和顯示非常容易，控制時間軸就行了，還可以用MC的各種屬性，真實方便極了。ActionScript真的很強大，這也許是我一直深愛著Flash的最重要的原因。

以上為本人對Flash制作課件中的一些粗淺的總結(jié)，如有不妥之處敬請讀者批評指正。

參考資料：

1、洪恩在線（

第四篇：Flash動畫制作學(xué)習(xí)的心得

Flash動畫制作學(xué)習(xí)的心得

Flash的動畫制作原理和拍攝動畫電影的過程基本一樣，所需的龐大工作量和較長的制作周期相對于畫一張靜止的純繪畫來說，還是要長出許多，所以決定了動畫每一幀畫面不能像純繪畫那樣追求精雕細刻（當然這樣說也不是主張粗制濫造），這也就是卡通動畫在flash動畫里占絕大多數(shù)的原因。

在flash里，動畫的含義比較廣泛，既可以是位移，也可以是變形，還可以是顏色的改變，用遮罩還可以做出更多的變化。動作的表演只有鼠繪動畫才用到，設(shè)計主角配角、道具和場景也只有在鼠繪動畫里才顯得非常重要，只有重視這些，才能把“戲演好”！而動作的設(shè)計出之于文學(xué)劇本，至少應(yīng)該有一個腹稿，也就是說你既當編劇又當導(dǎo)演，這不是很有趣嗎？而能作出生動合理又夸張的動作，那就要看作者平時的觀察能力和生活積累了。動作是動畫的生命，所有的動作都是在時間軸區(qū)域的幀上進行編輯的。

動作和時間有天然的關(guān)系，在變化程度一定的情況下，一個動作所占用的時間越長，速度就越慢，時間越短速度就越快，而動畫的基本時間單位是幀，所以動作的速度快慢在flash里就體現(xiàn)為幀的多少，一個畫面需要停留的時間長短，就用延長幀來表達，和拍攝動畫電影1拍1、1拍2的道理是一樣的。

三.物體運動現(xiàn)象成為夸張描術(shù)的對象

說到flash鼠繪動畫的動作，我們不得不想到是什么原因造成物體運動的？

物理學(xué)告訴我們：力是物體改變其運動方式的原因。物體運動必須克服重力、摩擦力、地球引力和空氣阻力。我們在生活中感受到：如果沒有力的作用在物體上，物體始終保持著相對的靜止狀態(tài)。在學(xué)習(xí)flash動畫中，我們可以看到鐘擺運動，如果知道一點物理原理（在物理中叫單擺運動），那么在鐘擺作半徑45度運動時，A點左邊極點到B點右邊極點（我們假設(shè)C為垂直極點），那么從A點到C點比較快，從C點到B點是上升的，應(yīng)該是比較慢，反之也然。這種運動狀態(tài)在幀上不可以把它們平均分配。

我們知道小球從空中落下是加速運動，即每秒速度增加9.8秒/米。汽車剎車是減速運動，紅旗在空中飄動是受空氣阻力的結(jié)果，它的運動方式是波浪運動，而波的理論很深，我們做動畫只要明白一點基本道理就可以，那就是波的傳遞是一個固定波形的平移過程。還有就是拋物運動，它有拋物線軌跡，子彈從槍口里出來我們也可以把它理解為拋物運動，速度的快和慢我們可以理解為力的強和小，在強大力的推動下，拋物線的頂點的距離當然遠，反之就近。以上這些就是簡單的物理原理，它可以幫助我們更好地處理我們自己畫的動畫中的對象的運動方式。

我們知道：幽默和夸張是動畫影視片的特點。幽默是它的內(nèi)容，夸張是它的動作，凡是好的動畫影片都具有這個特點。那么那些優(yōu)秀的動畫作品在哪些動作上作了夸張吶？最常見的就是運動，我們注意到在突然啟動奔跑時和突然停止時，凡是人物包括所有的動物和有動力的車，動畫設(shè)計者都會在這兩個時間點上大做文章。而這正是動畫最吸引眼球的地方。

他們是這樣描術(shù)的：突然加速時動物的腿快速運動（有動力的車輪快速轉(zhuǎn)動），這時的身體沒有動（車體也沒有動），反而往后稍稍移動一點，然后很快向前沖出。

突然停止他們是這樣描術(shù)的：腿不動了（包括車的輪子），整體向前移動一點距離然后再拉回一點距離。

這樣的描述我們都能接受，為什么？因為他符合生活和我們視覺上的感受。而更主要的是這里面體現(xiàn)了物理因素。

暫時分享這么多，以后還會陸續(xù)寫一些自己學(xué)習(xí)的心得。

最近一段時間很忙，因為七厘米網(wǎng)要出一整套有關(guān)于網(wǎng)站主要卡通人物的故事FLASH動畫，現(xiàn)在正緊鑼密鼓的進行著，好期待這一套動畫的出來，因為這上面也有我的汗水。

第五篇：學(xué)習(xí)FLASH動畫制作的心得

學(xué)習(xí)FLASH動畫制作的心得

摘 要

近幾年來，flash 動畫發(fā)展迅速。它是圖、文、聲一體的動態(tài)表現(xiàn)能力，極強的交互性深得人們的喜愛。我們在瀏覽大部分網(wǎng)站和網(wǎng)頁時都能看到大大小小、各式各樣的 flash 動畫，還 有 flash 制作的 MTV、課件、小游戲之類更是不計其數(shù)。

關(guān) 鍵 詞 ：動畫制作 Flash 學(xué)習(xí)Flash已經(jīng)有一個學(xué)期了，直到這一刻，我才感到Flash動畫,在我的生活中,點綴著閃亮的光芒，勾起了我童年的回憶，掀起了我畫畫的熱情，學(xué)了它，讓我再次感受到生活的美妙，生命的絢麗。

回想起自己，當初對Flash一無所知，現(xiàn)在，變的稍微有一點感覺。剛進入大學(xué)的時候，我對Flash一點也不了解，一點都引不起我的興趣。那時的我，只有對著Photsshop埋頭苦干了，說真的，我看著那千化萬變的Flash動畫，為什么我一直都沒有去找個究竟呢 沒有什么，大概就是我不喜歡它的原因吧！

終于到了大一的第二學(xué)期，自己不了解的課程，還是要坦誠的去面對，對于Flash，我一點也不了解，起初真的好辛苦啊！通過學(xué)習(xí)，我想：對Flash也有有稍微的了解，從以前的一無所知到老師教了我們，可以說是上了一個小臺階了吧？

到了現(xiàn)在，我了解到Flash是美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優(yōu)秀網(wǎng)頁動畫設(shè)計軟件。它還是一種交互式動畫設(shè)計工具，用它可以將音樂，聲效，動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質(zhì)的網(wǎng)頁動態(tài)效果呢。簡直太神奇了吧？近幾年來，F(xiàn)lash動畫發(fā)展迅速。它以圖、文、聲一體的動態(tài)表現(xiàn)能力，極強的交互性，而深得人們喜愛。而我卻趕不上時代潮流的發(fā)展，在學(xué)習(xí)和制作課件的過程中，我發(fā)現(xiàn)Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具，可以直接在編輯區(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活，使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。

FLASH 對我來說并不陌生，因為在瀏覽大部分網(wǎng)站、網(wǎng)頁的時候都能看到大大小 小、各式各樣的 FLASH 動畫，還有 FLASH 制作的 MTV、課件、小游戲之類更是無 計其數(shù)，有的動態(tài)高級網(wǎng)站更是全部利用 FLASH 所制作。

從簡單的動畫制作，逐漸學(xué)習(xí)了影片剪輯等。讓我在制作過程中逐漸掌握電腦調(diào)色的基本原理，學(xué)會了把制作的元件和導(dǎo)入的素材保存在元件庫里，要讓元件登臺表演，還要從元件庫導(dǎo)入到工作區(qū)（舞臺）中。我還發(fā)現(xiàn)Flash動畫的一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個作品，使我學(xué)會了按鈕的幀結(jié)構(gòu)、各種動態(tài)按鈕的制作，同時學(xué)習(xí)一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。

Flash提供了很強的文字處理功能。通過制作“淡出淡入”和片頭等作品，我學(xué)會了文字的使用技巧，同時也明白了表達能力是無法完全用圖形和聲音代替的。明白了有時文字的重要性甚至大于畫面和聲音。我們學(xué)習(xí)了Flash，就要會運用。然而，我們要的不是表面的東西，我們既然學(xué)了，就應(yīng)該好好的去實踐，實踐是基礎(chǔ)，也是走向成功的重要階梯，動手自己練習(xí)，學(xué)會自己創(chuàng)作簡單動畫，就是我對自己的要求，雖然不算高，就讓我們一步一步的走向成功吧！學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，踏踏實實的，一步一個腳印。

通過這幾周來的學(xué)習(xí)，從安裝、啟動Flash 8基本操作學(xué)起，一步一步了解動畫原理，了解幀與層的概念。通過十個簡單的動畫制作實例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Flash 提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具?？梢灾苯釉诰庉媴^(qū)里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。

首先從簡單的小球運動學(xué)起，逐漸學(xué)習(xí)畫蝴蝶等。讓我在繪制過程中逐漸掌握電腦調(diào)色的基本原理。學(xué)會了制作的元件或?qū)氲乃夭谋４嬖谠炖?，要讓元件登臺表演，還要從元件庫導(dǎo)入到工作區(qū)（舞臺）中。通過落雨、水波效果等實例，理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關(guān)系。

我還發(fā)現(xiàn)Flash動畫的一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個作品，使我學(xué)會了按鈕的幀結(jié)構(gòu)、各種動態(tài)按鈕的制作，同時學(xué)習(xí)一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。圖文并茂的作品才有更好的藝術(shù)效果。Flash 提供了很強的文字處理功能。通過制作“淡出淡入”、“簡單MTV”等作品，我學(xué)會了文字的使用技巧。同時也明白了表達能力是無法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺詞，很受人們喜愛。明白了有時文字的重要性甚至大于畫面和聲音。

通過制作“探照燈”、“水波效果”等作品，讓我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一種特殊的方式來處理被“遮”層中的內(nèi)容的。遮罩層覆蓋在被“遮”層上，遮罩層的內(nèi)容在播放時并不顯示，而是在遮罩層中有圖形或文字的地方顯示被遮層的內(nèi)容，被遮層中將成為全透明狀態(tài)。這就是說，遮罩層只是作用于被遮層的。我知道了動畫中很多特殊效果都是用遮罩功能實現(xiàn)的吧。在我剛看到這些作品的時候，我認為只有是高手才能做出來的東西，我這初學(xué)者是可望不可及的。

通過書寫腳本語言，我覺得Flash的語言（動作腳本）非常講究，它不像我以前學(xué)的SQL語言那么隨意，還要區(qū)分大小寫、空格、標點都要注意。我明白了很多程序都有自己的語言，需按照規(guī)定好的語句和格式書寫，系統(tǒng)才能識別。

補間動畫，一般我們用動畫補間，可以用到人物手，頭左右擺動等簡單的地方。多數(shù)還是用于鏡頭的推拉。注意的是一個圖層用于一個元件來做補間動畫，如果多個元件在一個圖層來做補間的話庫里會出現(xiàn)不規(guī)范的補間１和補間２。在原件里也可以使用動畫補間?，F(xiàn)狀補間使用較少，多數(shù)還是選擇逐幀去畫。形狀補間結(jié)合提示點只能用于簡單的變形，變的比較圓滑但很亂。

總之，通過這幾周的學(xué)習(xí)，我的感受用語言是不能完全說清楚的，我要繼續(xù)努力，才能學(xué)的更好！

學(xué)完了Flash之后，真正的讓我體會到網(wǎng)絡(luò)上資源的豐富，F(xiàn)lash在充當著那么重要的角色，五彩繽紛的世界，絢麗的賀卡，還有小小的益智游戲，無不有Flash來擔當。原來它是這么的厲害，這么的受到好評，難怪當初有那么多的同學(xué)對其感興趣了。現(xiàn)在終于輪到了我，我應(yīng)該好好去珍惜這個機會，力求為自己在此刻充充電，讓自己有更加淵博的知識在競爭激烈的社會上站穩(wěn)陣腳.