第一篇：縣林業局干部學習計劃

**縣林業局干部學習計劃

為進一步加強和創新社會管理，牢固樹立各級干部廉政、勤政、親民、為民意識，營造公民文明守法氛圍，規范行政執法，加強執法隊伍建設，在執法隊伍建設和管理上走出一條新路子，確保在**執法隊伍中開展的“爭做文明守法公民、建設美好家鄉”活動取得實效，扎實推進學習型黨組織建設、學習型機關建設活動，結合本局實際系統實際，特制定**林業局干部學習計劃。

一、指導思想和基本原則

（一）指導思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以學習型黨組織建設為主線，以提高黨員干部的政治理論水平和工作能力為目的，創新學習方法，豐富學習形式，拓展學習內容，提高學習能力，為**風景區“提級升位、提質增速和跨越發展”提供強大的理論支持和思想保證。

（二）基本原則。堅持以人為本、全員參與原則，促進黨員干部的全面發展和提高；堅持自學為主、集中學習為輔原則，實現提高工作效率和促進個人發展相結合；堅持學用一致、訓用結合原則，以學習型站所建設促進機關整體建設；堅持追求實效、鼓勵創新原則，努力探索適應機關特點的學習型組織新模式。

二、學習內容

（一）政治理論學習。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，把科學發展觀作為“第一主課”，廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，認真學習黨章及黨和國家的路線、方針、政策以及重大決策，學習黨在改革開放實踐中形成的理論創新最新成果。堅持把政治理論學習和理想宗旨教育、黨性教育、勤政廉政教育、思想道德教育和組織紀律教育相結合，個人自學和集中學習相結合，通過學習，提高認識，拓展廣度，推進深度，把黨員干部逐步培養成為勤奮學習、善于思考、勇于實踐、與時俱進的人防建設與管理的人才。

（二）學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。積極學習人類社會創造的一切文明成果，學習國家法律法規和黨史，廣泛學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。立足工作崗位，努力學習掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。黨員領導干部要以身作則，不斷優化知識結構、開闊思路，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力。

（三）學習黨章黨紀。深入學習和貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策。開展國情和形勢政策教育，自覺把思想和行動統一到中央、省、市、縣委的部署要求上來。認真學習加強黨的執政能力建設和先進性建設、加強黨風黨紀和反腐倡廉建設的重要精神，自覺加強黨性修養和從政道德修養，增強法制觀念和紀律意識，打牢廉潔從政的思想基礎。

（四）學習法律法規知識。認真學習社會主義法制理論和重要法律法規以及林業環保相關法律法規與政策規定，學習中央和省、市委關于黨風廉政建設的一系列規定。通過學習，熟悉并掌握有關法律法規和政策規定，增強法制意識，堅持依法行政，不斷提高依法決策、依法行政、依法管理的水平和能力。

（五）學習業務知識。全體黨員和干部要結合自己的工作崗位，努力學習本職工作所具備的專業知識，履行好工作職責，堅持自主創新，提高工作效能。根據建設學習型黨組織的要求，全局黨員和干部要制訂個人學習計劃和學習愿景，明確學習目標。

（六）學習公用知識。鼓勵黨員和干部有組織地結合本職工作參加更高層次的學歷教育，提升學歷層次，增強學習科學文化和新知識的自覺性。結合創建學習型機關，在機關黨員干部中繼續開展熟練掌握使用計算機和辦公自動化的技能、普通話推廣使用達標工作，爭當學習型黨員、學習型干部。

三、學習形式

（一）局理論中心組學習。按照局理論中心組學習計劃，按時組織開展集中學習、邀請專家學者專題講座、觀看專題片等活動。每周一召開局理論中心組學習例會，保證學習時間。

（二）黨員集中學習。按照學習計劃，黨組要定期召開組織生活會，開展形式多樣的讀書學習活動，各支部每月不少于二次集中學習。

（三）崗位培訓。由局辦公室統籌組織各種政治理論、法律法規、業務知識等培訓和各種形式的學習班、研討班和講座等。

（四）自學。黨員干部要堅持個人學習，保證每天半小時學習時間，形成長效學習機制，不斷提高政治理論素養和綜合素質。

四、組織領導

（一）加強組織領導。成立黨組成員、局長鄧雄為組長；黨組成員阿迪力同志為副組長；黨員、各股室場所負責人為成員的局黨員干部學習領導小組，加強領導，統籌安排好各階段的工作和學習，局辦公室人員為學習秘書，要及時提供學習教材，做好組織保障工作，制定周密的學習計劃，抓好學習落實工作和學習任務完成情況的檢查。

（二）嚴格學習制度。要不斷完善學習長效機制，進一步建立健全政治理論學習的考勤簽到、個人自學、集體研討、下基層調研、交流發言、專題講座、學習通報、學習考核、監督檢查和學習檔案等制度。制定政治理論學習責任制，把任務分解到各股室，納入年度目標考核，各股室要做到“六落實”（即學習計劃落實、學習時間落實、學習資料落實、學習考勤落實、討論題目落實、學習記錄落實）。

（三）注重理論聯系實際。緊扣在**執法隊伍中開展的“開展三項整頓、樹立三個形象”和“四查四整治”、“做文明守法公民、建設美好家鄉”活動，以嚴謹的學風，以務實的態度，有針對性、有重點地安排學習任務和學習內容，著力在提升干部素質，提高服務水平，推動各項林業環保事業科學發展。

（四）弘揚勤勉務實學風。全體干部職工要加大重視，把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺地學習，更加認真地學習，更加勤奮地學習，進一步端正學習態度、注重學習過程、創新學習方法、增強學習實效，逐步實現閱讀生活化、學習終身化，以推動工作，以促進2011年建設事業又好又快發展。單位要把干部的學習情況納入個人年度目標考核，每月檢查一次學習筆記，進行一次集中講評，年終進行綜合考評。

第二篇：干部學習計劃

張明鄉干部、職工學習計劃

2011張明鄉機關干部學習的指導思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習十七屆四中、五中、省委八屆十一次全會和市委二屆十次全會精神，繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧、扎實推進理論武裝建設，為進一步搶抓發展機遇、加快轉變發展方式，為實現張明經濟又好又快發展，建設更高水平小康社會提供有力的思想保障。

一、突出學習重點

認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，著重學好黨十七屆四中、五中全會精神，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，切實提高踐行科學發展觀的能力和水平。與此同時，不斷拓展學習領域，廣泛學習政治、經濟、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，特別是各條戰線規定學習的業務知識。要把學習科學文化知識同加深領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來，同解決本部門本單位工作中的實際問題緊密結合起來，不斷增強學習的針對性、實效性，不斷提高領導社會主義經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設的本領和素質。

二、保證學習時間

機關每周二晚上集中組織1次理論學習，個人每月安排2次自學，每次集中學習時間不少于2小時。個人自學要找空隙、擠時間、不占用工作時間，確保每月用于自學的時間不少于6小時。機關黨支部為干部自學提供場地和書報資料等學習條件，營造有利于自學的環境氛圍。

三、創新學習方法：

根據學習內容及實際情況，不斷改進學習方式和方法，同時輔以現代科技手段，充分發揮網絡資源優勢，廣泛開展學習活動，增強學習的生動性和科學性。注重把握集中學習與個人自學相結合；自學與討論交流結合；學習與調查研究結合，學習與工作實踐結合。

1、“報告式”學習。邀請有關理論專家、學者以及有關領導為機關干部授課，以提高理論學習檔次。

2、“討論式”學習。針對商水縣和我鄉經濟和社會發展中出現的新情況、新問題，運用理論武器解剖分析，展開研討與座談。結合形勢發展和工作需要，請鄉領導班子成員和機關干部作中心發言；查找分析工作中的差距和存在的主要問題；研討工作思路，開展“好書推薦活動”，每季度向機關干部推薦一本好書，并適時開展學習交流。

3、“自學式”學習。提倡干部利用業余時間，根據工作需要，主學一門知識，讀2本好書。

4、“課題式”學習。列出調研題目，干部深入實際開展調研，并撰寫出理論文章。

5、為調動機關干部學習的積極性，使學習更加貼近機關干部的思想實際和工作實際，堅持開門學習的辦法.四、選好學習專題

第一專題：切實加強基層組織建設

重點學習十七大報告關于加強基層組織建設內容。通過本專題的學習，充分認清基層黨的建設在黨的建設新的偉大工程中的重要地位，按照“全面鞏固和發展先進性教育活動成果，著力加強基層黨的建設”的要求，深刻理解和全面落實黨的十七大精神，在繼續推進全面建設小康社會的偉大實踐中，緊緊圍繞鞏固和發展黨的先進性這一課題，不斷加強黨員隊伍建設、黨的基層組織建設和黨內基層民主建設，努力開創基層黨的建設新局面。

第二專題：放大商水縣三城一區優勢建設更高水平小康社會 重點學習劉政書記在全縣經濟工作會議上的講話。通過本專題的學習，明確2011年是我縣建設更高水平小康社會的起步之年，是十二五規劃的開局之年，也是面對新形勢、應對新挑戰、轉變發展方式、優化生產力布局的關鍵之年。自覺把思想和行動統一到縣委、縣政府的部署上來，鼓足干勁、開動腦筋、以干事創業的精神，立足自身崗位多做貢獻、多做貢獻。

第三專題：宏觀經濟形勢及其對我鄉的影響

重點學習世界經濟形勢急劇變化的情況、我國宏觀經濟的基本態勢和我市經濟的表現。通過本專題的學習，了解世界經濟的基本

形勢和走向，清楚我國應對嚴峻經濟局面的重大舉措，堅定我鄉改革發展的信心。

第四專題：學習《信訪條例》，依法處置信訪問題

重點學習國務院《信訪條例》、河南省信訪條例。通過學習信訪條例，引導群眾通過合法途徑訴求信訪問題，機關干部努力提高處置信訪問題的工作能力，維護社會穩定。

第五專題：提升文明素質爭當新時代的好公民

重點學習公共禮儀知識和公民行為規范。通過本專題，大力學習文明禮儀，倡導文明新風，切實加強機關文明禮儀建設，提高干部文明素養，改進機關工作作風，優化機關辦事環境，塑造機關為民、務實、清廉、高效的良好形象，進一步增強黨委政府的親和力和感召力。

第六專題：學習行政法規

重點學習中華人民共和國行政處罰法、中華人民共和國行政許可法、中華人民共和國行政訴訟法、中華人民共和國行政復議法。通過學習提高依法行政意識，加強執政能力建設，提高依法辦事效率。

第七專題：小城鎮規劃和新農村建設

重點學習小城鎮規劃與新農村建設和土地保護的關系以及我鄉小城鎮規劃建設的現狀和要求。通過本專題的學習，使廣大干部明確小城鎮建設的意義和緊迫感，掌握小城鎮建設的基本要求和特點，增強投身社會主義新農村建設的本領。

第八專題：學法用法提高行政能力

重點學習《國家公務員依法行政能力》一書。通過本專題的學習，了解依法行政的重要意義，掌握依法行政的時代特征、主要內容、價值體系和基本要求，進一步提高公務員依法行政的能力，打造一支學法用法、依法行政的公務員隊伍。

第九專題：農村公共服務體系建設

重點學習國家和省市有關文件。通過本專題的學習，充分認清構建農村公共服務體系的重要性和緊迫性；進一步明確農村公共服務體系建設的指導思想、原則與重點；把握推進農村公共服務體系建設的對策措施。引導機關干部結合我縣實際，思考我鄉農村公共服務體系建設的著力點和關鍵點，為新農村建設獻言建策、出智出力。

第十專題：深入開展反腐倡廉建設

重點學習市紀委二屆六次全會和商水縣紀委十一屆五次全會精神。通過學習，充分認清堅決懲治和有效預防腐敗，是全黨的一項重大政治任務。經過全黨全社會共同努力，反腐倡廉建設在繼承中發展、在改革中創新，取得了新進展。充分認清反腐倡廉是一個不斷深化改革和完善制度的歷史過程，反腐敗斗爭的長期性、艱巨性、復雜性。充分認清要著力建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系重要性，在堅決懲治腐敗的同時，更加注重治本，更加注重預防，更加注重制度建設。

五、學習要求

1、考勤：每次集中學習機關干部要按時參加并簽到。因故不能參加的必須要提前向主管領導請假，同時要補課。

2、筆記：每個機關干部要認真做好學習筆記，堅持做到每學必記，鄉黨委將定時進行檢查。

3、發言：在集體研討活動中每個機關干部要提前做好領學和發言準備，積極發言。

4、撰寫文章：每個機關干部每季度至少撰寫一篇學習體會文章，每年至少撰寫一篇結合工作實際的調研文章，同時要積極向新聞媒體和理論刊物投寫理論文章。

5、個人述學：機關干部每季度詳細匯報個人學習情況，包括學習的認識與態度、計劃與進度、心得與體會、學習制度報告情況、聯系實際指導工作取得的成效，存在的問題及努力的方向。

6、單位評學：在述學的基礎上，定期對個人學習活動展開評點評比，設立“優秀”、“良好”、“合格”、“較差”四個檔次，每季度組織一次集中點評，每年組織全體機關干部進行民主測評，結果與機關干部目標考核責任制掛鉤。

第三篇：宜陽縣林業局環境創優學習計劃

宜陽縣林業局環境創優學習計劃

第一階段：學習提高

1、傳達縣“環境創優”會議精神，制定學習宜陽縣林業局“環境創優年”活動政務環境創優工作實施方案。

2、公開宜陽縣林業局政務環境創服務承諾、學習“何平九論”。

3、學習毛萬春2011年在“環境創優”動員大會上關于“作風硬、洛陽興”的重要講話精神。學習盧展工“以領導方式轉變加快發展方式轉變”的講話精神。

第二階段：查擺問題

4、傳達學習《洛陽市“環境創優年”政務環境創優活動查擺問題階段工作指導意見》、《宜陽縣“環境創優年”政務 環境創優活動查擺問題階段工作意見》的通知。

5、認真學習市委下發的關于規范行政行為實行作風效能建設“十個嚴禁”的通知。

6、結合本單位工作開展討論，進行自糾自查。

第三階段：集中整改

7、學習作風決定作為，----“作風硬，洛陽興”系列評論結合自查問題進行討論整改。

8、學習作風決定作為，----“作風硬，洛陽興”系列評論轉變機關作風。

9、對照優質服務措施進行學習，進一步深化“一站式”審批業務。

第四階段：鞏固提升

10、全體干部職工要重新學習《機關工作制度》等局制定的各項規章制度、考核及責問辦法。

11、開展向“環境創優年”先進單位、先進人物先進事跡學習。

12、開展全體干部職工大討論，對“環境創優”年四個階段的學習工作進行回顧、總結。

第四篇：干部幫帶學習計劃

篇一：黨員學習幫帶活動計劃書 黨員學習幫帶活動計劃書

一、指導思想

新時代的教育對教師隊伍的要求越來越高，建設高素質的教師隊伍，培養學科教學骨干力量成為學校的重要責任，青年教師是學校教育教學的活力資源和先鋒力量，重視青年教師的培養，對當前和未來的學校教育教學工作有著極其重要的意義。推行黨員幫帶教師有助于建設學科教學后備軍，形成學科骨干教師網絡；有助于強化老師的的教科研意識；有助于發揮黨員的引領作用，使現代教育理念和正確方案,范文庫歡,迎您1采 集的教學方向通過教師得以貫徹和堅持。

二、工作目標

1、每名黨員幫帶一名教師特別是青年教師，實行“一對一”幫帶。

2、幫帶教師周期為一學年，幫帶期間直接受黨員的幫助指點和培養，同時，中心校不斷提供機會讓他們得到鍛煉和展示，促使其涌現出骨干力量和學科帶頭人。

3、幫帶培養體現層次性，即對被幫帶的對象可確立不同的培養目標。依據各自的基礎狀況確定指導方向和培養策略，促使他們在不同的起點上獲得不同的發展。

三、實施措施

1、幫帶對象由各學校推薦。各學校依據“敬業、進取、有潛力”的條件選擇青年教師作為幫帶對象。

2、幫帶對象要確立個人發展目標。幫帶工作堅持教師發展“個人為主，幫帶推動，學校促進”的原則，充分發揮個人的主動性和創造性。每個被幫帶的教師都要制定個人學習與發展的計劃，明確在幫帶期間各個階段的目標以及保證實現目標的對策。

3、為幫帶對象提供培訓、學習、觀摩以及展示的機會。不斷讓其在活動中吸收教學經驗，開闊教學眼界，積累教學能量，促進個人素質和教育教學能力的提升。每位教師參加各類教學教研活動，應及時總結、主動反思。

4、黨員積極踐行幫帶責任，全面關注被幫帶教師的教育教學工作。每學年為幫帶對象做好五件事：

（1）查閱一次備課筆記，進行教學設計指導與交流。（2）聽一節“家常課”，并進行評點指導。（3）幫助修改一篇教學論文。

（4）進行一次所授班級學生學習情況調查。（5）召集一次學習交流會。

四、實施步驟

黨員學習幫帶教師計劃堅持有序運作，用管理促進其有效和持續實施。

（1）建檔管理。中心校幫帶工作均建立被幫帶教師個人發展檔案，登記表、個人學習與發展計劃，參加活動總結與心得，各類教育教學成績都要歸檔，記錄其成長軌跡。（2）制度保障。黨員對幫帶對象的指導工作形成制度，“五個一”作為底限的指導活動定期進行。被幫帶的教師應有主動性，要多與指導黨員聯系工作。交流思想、探討教學。同時幫帶對象也應有制度化的要求，堅持同伴間相互聽課，堅持讀書并做好個人“學習與發展筆記”，堅持參加學校教研活動并主動承擔研究任務。

（3）績效考察。黨員對幫帶對象進行階段性和終結性績效考察，考察重在課堂教學及在各類業務活動中取得的成績。對被幫帶教師的考察還將通過提高教學技能展示的機會檢閱其培養效果。篇二：傳幫帶個人計劃 青年教師“傳幫帶”計劃

自從研究生一畢業就走向了教師這一工作崗位，通過一年多的時間工作，覺得自己身上存在很多的缺點和不足，離一位優秀的教師還相距甚遠。身上還總是殘留著一股學生時代的氣息，根本不知道怎樣來運用知識來解決生活中實際問題，更不能把所學的東西清楚地傳授給我們的學生，講課缺乏激情，枯燥乏味。所以必須得給自己制定一套長期學習身邊優秀老師學習。充分利用自己空余時間多與這些老師溝通，多多請教。從而使自己成為一名合格的高職教師，在以后的工作當中取得更大的突破。以下我對自己本學年“傳幫帶”學習工作出以下計劃：

一、積極鍛煉自己的實訓動手操作能力

作為一名高職的專業課老師，實訓動手操作能力是必備的，必須自己要有扎實的動手操作能力。對于我們高職來講真正的實際操作才是落到實處的，對于學生來講如果只懂得一點點理論知識那是肯定不行的，不然他們如何走到自己地工作崗位呢。所以首先自己應該努力提高自己的實踐動手能力，多向萬老師虛心請教，認真分析并做好記錄。

二、認真聽課，吸取優點，改進不足

作為一個剛畢業的學生從事教師工作，目前，最頭痛的問題是如何合理把握知識的難度和深度，做到深入淺出，讓學生產生極大的興趣，調動學生的積極性，提高課堂的活躍氛圍。現在覺得課堂的氣氛非常枯燥。針對這一問題，我將積極聽取老教師的課程，吸取他們的優點，努力彌補自己的不足。看經驗豐富的老師如果把自己的知識通過課堂系統地傳授給學生，看看他們怎樣去組織的教學、怎樣實施本節課的教學目的、怎么突出內容地重難點、主要教學措施、教學實驗、實習計劃、學期教學進度計劃、教師課時授課計劃(教案)。所以制定如下的聽課計劃：

1.每周四12節，聽萬海霞老師的《物流運輸實務》 2.每周四34節，聽王蕾蕾老師的《物流基礎》 3.聽外專業老師的課程。

三、認真備課，閱讀書籍，觀看資料對于物流知識的掌握還不夠全面，導致現在講課大部分依據課本，比較枯燥。接下來將全面地對物流的相關理論和知識進行全方位的把握，閱讀大量的相關教材和書籍。觀看網絡公開課，記錄有趣的物流案例，為課堂增添新鮮的內容。物流書籍的閱讀：

1.《物流成本管理》 中國傳媒大學出版社 2.《運輸作業與管理》 中國傳媒大學出版社 3.《供應鏈管理實務》 中國傳媒大學出版社 4.《國際物流與貨運代理》 中國傳媒大學出版社 5.《冷鏈運輸》 武漢理工大學出版社 6.《冷鏈物流》 中國鐵道出版社 網絡公開課程的觀看：

1.《冷鏈物流管理實務》云南財經大學 共7講 2.《物流學》 北京交通大學 共27講

案例的準備和記錄，物流前言知識的學習： 1.冷鏈物流

2.聯邦快遞等快遞行業 3.冷鏈物流

4.物流信息技術、二維碼 5.物聯網

6.國內外物流發展趨勢，我國物流的不足

四、課堂的組織和改革

在教學過程中首先包括組織課堂、復習階段、新課引入、新課學習和鞏固提高階段。組織課堂主要是對到班人數清點，強調安全；復習階段主要對上節課的內容提問，由學生回答，老師給予補充；新課引入主要是針對本節課所學的內容提問，提高學生學習的積極性和主動性；新課學習階段主是講授本節課所學的新內容；鞏固階段主要是在下課前十多分鐘，對本次要課所學的內容做一個比較系統的復習，以便學生的記憶和復習，加深印象。這樣做即是對前面知識的復習，也有利于將學生快速引入學習狀態，讓學生更好更快的掌握所學的新知識。然后就是板書的設計，教案中板書的書寫必須設計出來，因為一個好的板書方便學生做筆記，同時也方便學生以后的復習，有利于成績的提高。因此上課前一定要把板書設計出來。最后就是給學生布置課外作業，已鞏固本節課所學的內容，同時讓學生能做好課外的復習。備好一門或者幾門自己熟悉的專業課程，與指導老師多交流。多聽老師的課，從中汲取他們的先進的教學方法，最后并做好總結。

針對高職的學生，將盡量減少自己理論教學的課時。申請多媒體教室，精心準備課件，運用圖片和視頻等調動學生的積極性。同時，逐漸地進行部分項目化課程的改革。針對一些操作性強的環節，如條碼打印機的使用、電子標簽揀選、rfid、wms等。將學生帶入物流實訓中心進行操作和指導。

總之，在這一學年的“傳幫帶”的過程中，我將嚴格遵守學院和系室的各項規定，服從學校領導的安排，聽從指導老師的細心教誨。勤勤懇懇、扎扎實實完成制定的各項任務和計劃，使這次的“傳幫帶”教學工作有計劃、有組織、有步驟的開展。能夠使自己更早更快的成為一名合格的優秀高校教師，為我院的發展和建設奉獻自己的力量。

財經學院

計劃人：叢日杰

2014年11月14日篇三：師徒幫帶計劃 中學語文組培養青年教師計劃

為了使青年教師////在教學上快速成長，成為學校教學的主力軍，我與她結為師徒，在教學過程中，我盡我所能幫助她，希望通過此項活動，來提高她課堂教學水平。

一、師徒情況分析

1、徒弟情況

****老師是一位剛參加工作的新老師。她勤勉嚴謹、謙虛好學，在極短的教學實踐中，就掌握了基本的教學常規，對工作認真負責，是一位當老師的好苗。但由于教齡太短，對教材的把握、教學重、難點的突出和突破等方面還需要進一步加強。她年輕，精力充沛，進取心強，知識水準起點高，如果繼續勤學好問，抓住一切機會鍛煉自己，在不久的將來就一定會成為一名優秀的語文教師。

2、師傅情況

作為師傅的我參加工作16年，一直擔任中學語文教學，基本功扎實，具有系統堅實的語文基礎理論和語文專業知識，具有一定廣度的相關學科的知識，并能熟練地、恰當地把它們融入到語文教學中。本人對教材、課標有深刻的分析和理解，對教材熟悉，運用起來得心應手。能根據教材的特點、學生的實際，隨時調整、拓寬、改編教材，科學地傳授知識，培養學生的能力。能隨時有效的調控課堂；能與學生很好的溝通。

二、學期目標

1、通過本學期的指導，使她能全面深入獨立的分析教材，獨立制定切合學生實際的教學目標。

2、能夠準確把握教材的重難點，合理安排課堂容量及課堂節奏的輕重緩急，運用一定的方法突出、突破重難點。

3、認真做好反思，盡力做到課前反思、課中反思、課后反思，找出每節課所存在的問題并及時改進。

4、積極參與語文學科的各項活動。

5、不斷學習新的教育教學理論，更新教育理念。

6、使她踏實、認真地做好日常教學各項環節的工作，備課詳細、周到；上課不斷探索改革新路；課后及時分析、總結，細致批改作業，積極搞好培優轉待工作。

三、學期具體措施

1、師傅指導徒弟制定切實可行的計劃。

2、引導認真閱讀教學用書，對教參和教材進行對比閱讀，有不明白之處，及時給予幫助。

3、隨時指導備課、上課、反思、說課。

4、引導閱讀各級各類教育教學雜志報刊，師徒隨時溝通、交流信息。

5、在組內輪流聽課活動中，課前師傅指導分析教材、制定目標、重難點、教法、學法，聽課后及時評課，針對老師的上課常規、教學設計、學法的指導等各方面評價。在對一堂課反復的研討實踐中，進一步提高駕馭教材的能力。

6、同她一起鉆研教材，發掘教學思路，解決疑難，研究教學方法，互相聽課，互相交流。

四、具體安排

1、徒弟每學期寫一份優質課教案，上一節優質課寫一篇教育教學論文。

2、隨時聽課，隨時指導，有必要還可隨堂指導。

3、若徒弟外出聽課學習，回來后要上一節模仿課，做一份記錄。總之，作為師傅，一定要發揮自己的示范作用，盡心盡責地做好“傳、幫、帶”工作，耐心地指導徒弟，做到徒弟有求必應。徒弟要嚴格按照師傅制定的計劃進行有目的的學習，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取在短時間內取得成效。2014年3月

中學語文組培養青年教師計劃 2014年3月

第五篇：學習背篼干部計劃

關于開展向長順縣敦操鄉“背篼干部”

學習活動的計劃

按照區委組織部、區委宣傳部《關于開展向長順縣敦操鄉“背篼干部”學習活動的通知》精神，現結合我支部工作實際，特擬定學習計劃如下：

一、要多形式、多層次、多角度學習“背篼干部”精神 采取黨支部黨員學習、組織生活會、專題學習會、座談交流、撰寫學習心得、等方式，廣泛宣傳“背篼干部”的先進事跡，深刻學習領會“背篼干部”精神的豐富內涵，通過學習教育引導支部黨員牢固樹立宗旨意識，強化群眾觀點，不斷提高黨性修養，切實增強聯系群眾、服務群眾的自覺性和主動性。

二、要把學習“背篼干部”作為深化“四幫四促”活動的有效載體，貫穿于當前各項工作中

要把學習“背篼干部”體現在深化“四幫四促”活動中，扎實開展機關干部駐村工作，積極教育引導駐村干部真下去、真蹲點、真干事，切實轉變作風，服務基層、服務群眾，把黨和政府的關心溫暖送到群眾中，密切黨同人民群眾的血肉聯系，掀起深入基層、服務群眾、推動發展、促進和諧的新高潮。要引導支部黨員對照敦操鄉“背篼干部”找標桿、明方向、定目標，把學習成果轉化為貫徹落實“國發2號”文件，推動科學發展、促進社會和諧的精神動力和具體行動，履職盡責創先進、立足崗位爭優秀。

三、要把學習“背篼干部”精神落實到建設發展型黨組織、扎實開展基層組織建設年工作中

我支部要把“背篼干部”精神落實到實際工作任務中，不斷增強黨組織發展功能和廣大黨員的發展能力，充分發揮黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。

二〇一二年四月十九日