第一篇：掛職干部學習實踐計劃

掛職干部買買提江·阿布力克木

學習實踐計劃

根據組織安排，我于2015年3月19日到二工鎮(zhèn)掛職，任副鄉(xiāng)長職務。到崗后，通過參加鎮(zhèn)上的幾次工作會議，向老同志請教，進村調查，初步了解了二工鎮(zhèn)的基本情況，以及自己的工作職責及工作流程。確定了以提高思想政治、提高領導管理水平、提高漢語水平和文化素質的目標，以督促自己努力工作、刻苦學習、快速成長，現結合二工鎮(zhèn)掛職工作實際，制訂掛職鍛煉學習實踐計劃如下：

一、珍惜機遇，充分認識掛職鍛煉的重要意義 感謝組織能給我這次掛職鍛煉機會，我是一名少數民族干部，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，主要從事綜治維穩(wěn)方面的工作，多年在南疆基層工作中，沒有機會給自己“充電”思想相對滯后。通過異地掛職鍛煉，讓我有了到北疆經濟發(fā)展較快的地區(qū)任職掛職鍛煉，與當地同志及群眾交流學習的機會。通過掛職學習，對自身思想政治、領導管理水平、漢語水平和文化素質的提高及處理日常事務和農村基層矛盾糾紛、服務基層、服務群眾的能力將會得到進一步提高和增強。

二、加強學習，不斷提升綜合素質和執(zhí)政為民本領

我將堅持把學習擺在首要位置，工作之余堅持多擠時間讀書、學習，從而不斷提高自身綜合素質。一是切實加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神、黨在農村的各項路線方針政策以及各級黨委、政府對新農村建設的有關部署和要求的學習，著力夯實履行崗位職責的思想政治基礎和理論基礎；二是切實加強農村政策法律法規(guī)、社會化服務管理以及分管工作業(yè)務知識方面的學習，不斷提高自己服務基層、服務群眾的能力和本領；三是注重向群眾學、向老同志學。經常深入到各村組與老干部、老黨員的交流學習。通過學習，讓自身素質不斷提高，眼界不斷開闊，思想不斷解放，處理事務和農村基層矛盾糾紛、服務基層、服務群眾的能力不斷增強。

三、轉變角色，確保各項分管工作真正取得成效

掛職期間，我一定盡快轉變角色，全身心投入掛職活動。作為政府班子中的一員，在思想上，切實擺正位置，行動上，顧全大局，既立足本職，抓好分管工作，又積極主動，全力協助鎮(zhèn)黨委和政府抓好鄉(xiāng)各項中心工作及重、險、急、難等突發(fā)性工作。

（一）進一步了解社情，搞好調研。對二工鎮(zhèn)的基本情況、自然條件、村民生活環(huán)境、農村政策落實情況、計劃生育狀況、主要農產品生產情況、林果業(yè)生產情況、畜牧業(yè)生產情況、蔬菜及特種作物生產情況、農村經濟收入消費情況、農業(yè)現代化情況、基礎設施建設情況、文化教育衛(wèi)生情況、基層組織建設情況、人文地理概況、宗教信仰情況、發(fā)展重點等作一個全面的了解，并根據要求，做好相關記錄和調研掛職。

（二）、加強履職、做好本職工作。作為專抓統戰(zhàn)民族宗教和環(huán)境衛(wèi)生工作的掛職副鄉(xiāng)長，落實黨的民族宗教政策是自己主要的職責所在。在鎮(zhèn)黨委和政府的領導下，我將做好書記和鎮(zhèn)長的助手，協助黨委、政府貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和上級黨組織及本鎮(zhèn)黨委的決議；當好黨委書記和鎮(zhèn)長參謀，協助幫帶領導搞好黨的統戰(zhàn)工作，大力抓好愛國宗教人士隊伍建設。通過抓源頭打基礎，充分發(fā)揮基層宗教人士和寺管會在服務群眾，引導群眾致富奔小康，為推動全鎮(zhèn)經濟社會和諧穩(wěn)定發(fā)展提供有力的保障。

（三）、積極協助包村村黨支部、村委搞好其他工作。農村工作具體瑣碎、點多面廣、情況復雜，更需要要大家通力合作。我將積極協助村黨支部書記領導和推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督、支持和保障村民依法開展自治活動；支持和保證群眾組織依照國家法律、法規(guī)及各自章程充分行使職權；協助村黨支部、村委搞好支部委員會的自身建設；協助村黨支部、村委搞好本村的社會主義精神文明建設和社會治安、統戰(zhàn)宗教及環(huán)境衛(wèi)生工作，以及領導交辦的其他各項工作任務。

四、加強自律，不斷樹立自己的形象

一方面，搞好團結，協調各方關系。在與班子成員共時，對事以誠相待、和睦相處，堅持大事講原則，小事講風格，堅持做到為人正直，作風正派，工作扎實，敢于負責，辦事認真，原則性強，切實做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，著力維護鄉(xiāng)黨委、政府及村黨支部的形象，增進班子的團結。

另一方面，勤政廉潔，當好人民公仆。作為一名抓統戰(zhàn)的掛職副鄉(xiāng)長，與人交往的機會很多，在面對來自經濟、社會生活中的各種誘惑和干擾，我將堅持原則，牢記黨規(guī)，恪守人格，規(guī)范言行，珍惜自己的形象，以平常心對待一切，正視一切，嚴格執(zhí)行領導干部的有關制度和規(guī)定，同時將切實抓好機關作風建設工作。

總而言之，我一定珍惜這次掛職鍛煉的機會，努力在“真、誠、實”上下工夫，自覺用干部標準、黨性原則和組織紀律約束自己，緊抓發(fā)展機遇，盡快成長成熟，讓自治區(qū)黨委滿意，讓派出地區(qū)滿意，讓接收地滿意，讓家屬滿意，讓自己滿意。努力向組織交上滿意的答卷。

第二篇：掛職干部培訓計劃

和布克賽爾縣畜牧獸醫(yī)局掛職干部培訓

計劃

按照縣委組織部的統一部署，米克〃那木加甫同志于2010年4月1日到我局掛職局長助理，掛職期一年。我系統黨總支從講政治、講大局的高度出發(fā)，緊緊圍繞“三個提高”、“五個滿意”的工作要求，以增強掛職干部思想政治素質為核心，以提高掛職干部綜合能力為重點，根據掛職干部實際情況，精心制定了培養(yǎng)計劃。

一、強化教育培訓，努力提高掛職干部綜合素質和能力

1、突出理論基礎教育，不斷提高掛職干部政治理論水平。加強政治理論培訓，從學什么、怎么學、達到什么樣的效果，重點加強有關法律法規(guī)知識的培訓，增強掛職干部依法行政的能力。在理論知識的學習培訓過程中，結合干部自身工作生活實踐談認識、找不足，使理論學習與實踐工作有機的結合起來。

2、突出黨性教育，不斷增強掛職干部的宗旨意識、服務意識和大局意識。健全學習制度，重點開展“掛職為什么，掛職干什么，掛職后做什么”的教育，提高掛職工作成效。通過觀看電教片、上黨課等通過多種形式的教育活動，引導掛職干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，增強掛職干部的黨性觀念，增強宗旨意識、服務意識和大局意識。

3、加強學習黨的各項政策，學習兩會會議精神。加大

雙語教學力度，努力提高掛職干部的漢語水平。

二、搭建發(fā)揮作用平臺

本著在工作實踐中鍛煉成長的原則，著力搭建掛職干部發(fā)揮作用的平臺。一是合理安排工作，搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺。明確掛任干部職務，并根據掛職干部能力特長安排具體工作，給掛職干部交任務、壓擔子，支持他們放手大膽開展工作，最大限度地發(fā)揮作用。二是強化服務保障，搭建安心工作的平臺。加強對掛職干部的關心愛護，積極配備工作場所和辦公設施，為他安心工作和發(fā)揮作用創(chuàng)造必要的條件。經常了解過問掛職干部的工作生活情況，征求他的意見建議，盡力協調幫助解決他們工作生活中遇到的實際困難，解除后顧之憂，促其安心工作。三是加強聯系溝通，搭建交流合作的平臺。不定期了解掛職干部日常表現情況，積極支持掛職干部工作，主動向上級組織部門反饋掛職干部培養(yǎng)計劃落實情況，充分發(fā)揮掛職干部特長優(yōu)勢，加強雙方交流合作，實現互促共進。

三、健全制度，強化日常監(jiān)督管理

堅持把監(jiān)督管理貫穿于干部掛職鍛煉工作的各個環(huán)節(jié)，有針對性地建立實行四項管理制度。一是工作匯報制度。要求掛職干部每季度向單位黨組織、匯報一次自己的思想、工作和學習情況，半年進行全面總結。二是工作督查制度。堅持定期開展掛職干部工作的督促檢查，發(fā)現問題，及時改進。三是考核評價制度。把掛職干部納入同級干部一并進行考核，認真聽取上級部門、單位領導和干部群眾的意見建議，了解表現，肯定成績，指出不足。四是思想交流制度。堅持定期為掛職干部提供交流經驗、相互學習的機會，征求他們對工作和生活方面的意見建議，有效激發(fā)掛職干部的工作熱情。

和布克賽爾縣畜牧系統黨總支

2010年6月18日

第三篇：XX年XX掛職干部學習培訓計劃

XXXX年XX掛職干部學習培訓計劃

為認真貫徹自治區(qū)黨委異地掛職培訓工作會議精神，以提高南疆少數民族掛職干部思想政治素質為核心，開拓創(chuàng)新，積極探索，將異地掛職培訓工作不斷引向深入。結合XX黨委組織部要求和XX實際制定以下培訓計劃：

一、理論培訓

1、重點學習XX屆XX中全會，深刻理解和掌握社會主義新農村建設的基本內涵和主要目標，學習采取集中學習與個人自學。時間安排為2月20日-3月20日。

2、進行《三個代表重要思想學習綱要》的學習，提高思想政治素質是掛職培訓工作的核心，是關鍵，重點以堅持自學為主，把“思想上靠的住”放在首位，學習時間安排為2月20日-3月20日。

3、今年要重點學習和掌握《馬克思主義民族觀與新疆民族問題》、《馬克思主義宗教觀與新疆宗教問題》《馬克思主義國家觀與新疆歷史問題》，堅定政治立場，旗幟鮮明反對民族分裂和堅決打擊“三股勢力”，增強維護祖國統一責任和促進中華民族繁榮的使命感和緊迫感，學習時間安排為3月-6月。

4、學習《鄧小平理論》基本知識，指導掛職干部工作學習和實踐鍛煉，學習時間安排為3月-6月。

5、堅持經常性的思想教育，繼續(xù)開展“八個一”學習方式，開展各項活動。時間安排為3月-12月。

6、加強《基層漢語》第三冊的學習，提高掛職干部漢語水平是

基礎，要在漢語表達和文章書寫能力上下功夫。學習時間安排在3月-6月。

7、集中輔導和考試，按照XX黨委組織部統一安排。

8、做好休假期間的工作匯報和完成派出地組織部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委賦予的考察、調研工作。

二、實踐鍛煉

1、進行社會調查，了解XX和所掛職單位基本情況，經濟結構調及生產方式、經濟社會發(fā)展的歷程與現狀，發(fā)展思路，掌握正確的工作思路和工作方法。時間安排為3月。

2、做好實踐鍛煉，漢語學習除集中學習外，一律利用晚上自習進行自學，在漢語水平提高的基礎上，要將大部分時間和精力放在實踐鍛煉上，這是今年掛職工作的重點和要點，也是兩年掛職工作最終的落腳點和著眼點。時間安排為3月-11月。

3、總結經驗，認真總結兩年掛職經歷，掛職體會和取得的主要收獲以及今后學以致用的打算。時間安排為9月份

4、進一步發(fā)揮幫帶責任人的作用，使掛職干部綜合能力得到提高。時間安排3月-11月

5、做好天山北坡經濟帶考察工作，要求掛職干部寫出詳細的考察報告。時間安排7月下旬。

XX政工辦（組織科）

XXXX年XX月XX日

第四篇：掛職干部學習培訓計劃

掛職干部學習培訓計劃

1、積極參加各類政治理論學習、業(yè)務培訓和實踐鍛煉，提高政策理論水平。漢語聽、說、讀、寫能力和實際工作能力。

2、采取“集中面授、分類輔導、幫帶結合、自學為主”的方法，結合各階段理論學習的要點，開展專題講座、理論調研、座談討論和觀摩考察等。

3、建立學習園地，做好學習筆記，每天必須做好“三記一抄”，即：工作筆記、學習筆記、生活筆記，抄寫500個漢字；每周寫一篇周記；每月寫一篇心得體會；每半年完成一篇調研報告。各區(qū)（縣）組織部定期組織集中檢查和評比。

4、堅持晨讀、午讀制度，即堅持早晨和中午各讀《基礎漢語》20分鐘，晚上定時收看中央電視臺、新疆電視臺和烏魯木齊電視臺的漢語新聞節(jié)目，了解國家和地方有關政策、信息等。

5、各掛職單位配備1—2名漢語輔導員，負責每周的集中輔導、作業(yè)批改和考試考核。

6、各掛職點推選一名漢語水平較好的掛職干部擔任學習委員，負責日常各項學習活動的組織開展和落實。

7、堅持理論聯系實際的學風，緊密圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定和建設和諧新疆的實際，對所學知識進行深入思考，使學習成果轉化為投身家鄉(xiāng)建設得推動力。

8、每階段放假前，各區(qū)（縣）委組織部統一布置調研課題，返回后集中評比。

9、對掛職干部的學習培訓情況，各區(qū)（縣）委組織部要及時向市委組織部和掛職干部所在地組織部門進行反饋。

第五篇：干部掛職學習實施方案

道真縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學校教育行政管理干部掛職學習實施方案

根據中、省、市教育均衡發(fā)展的精神與要求，為了健全開放靈活的學校干部管理隊伍交流學習長效機制,進一步加強學校管理隊伍建設,努力提高我縣教育行政管理干部的教育管理能力和治校辦學能力，促進教育均衡發(fā)展，全面提高城鄉(xiāng)教育質量，結合我縣實際，現就實施鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校教育行政管理干部到縣直學校、局機關掛職鍛煉提出如下方案。

一、掛職學習的目標、任務與性質

開展鄉(xiāng)(鎮(zhèn))學校領導干部(后備干部)到縣教育和科學技術局機關以及縣直各中小學校掛職鍛煉，旨在為農村學校、薄弱學校培養(yǎng)優(yōu)秀的教育管理干部,通過對先進管理理念、管理藝術和治校經驗的學習，從理論與實踐兩個層面提升農村中小學教育管理干部的水平。

從2011年元月起，每年從鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、中小學推薦15名管理干部(后備干部)到局機關、縣直中小學校掛職鍛煉，鍛煉時間一般為6個月，掛職人員學習期間的一切關系保留在原單位，期滿后回原單位上班。

到縣外掛職學習培訓按上級有關文件精神選派。

二、擬掛職務

掛任“副校長”、“副主任”、“副股長”等職務。

三、掛職領導干部(后備干部)推薦對象、條件和方式

1.推薦對象：①經縣委組織部、教育和科學技術局任命的中心校及中小學班子成員；②有較強統籌協調管理能力的優(yōu)秀教師(具備教研組長、班主任、團隊管理經驗)。

2.推薦條件：掛職干部年齡一般在35周歲以下，原則上應具有大學專科及以上學歷，政治思想素質好，具有強烈的事業(yè)心和責任感，作風端正，有一定的組織領導能力、綜合協調能力和教育教學管理經驗，身體健康。

3.推薦方式：各法人學校提名推薦、中心校考察推薦、局黨組研究決定。

四、掛職學習基地的職責與任務

1.制定具體的指導計劃并協助掛職領導干部(后備干部)制定學習計劃，根據“副校長”、“副主任”、“副股長”等角色要求為其配備指導或聯絡的校長(副校長)、主任(副主任)、股長等，負責指導、協調、督促掛職學習活動。

2.采取適當方式，向班子成員或全體職工介紹掛職人員的基本情況和掛職學習的目的，要求全體干部職工支持配合掛職干部的工作。

3.負責安排掛職干部參與單位日常教育教學管理實踐活動。

4.負責考評掛職干部的學習情況，并做出書面鑒定，在掛職鍛煉結束后一周內反饋給教育和科學技術局。

5.對掛職領導干部(后備干部)原單位進行對口指導和幫扶。

五、掛職領導干部(后備干部)學習任務

在掛職學校及機關領導班子的領導和指導下，完成以下學習任務：

1.掛職前要找準本學校及自身需要改進的薄弱環(huán)節(jié)，帶著問題走進掛職單位。

2.參加掛職單位的相關會議和活動。

3.全程參加單位的日常管理活動并根據工作需要協助做好某一方面的管理工作。

4.參與學校的教研活動,觀摩課堂教學并參與學校組織的各類特色教育活動。

5.學習校本課程的開發(fā)與組織實踐。

6.學習掛職學校(機關)教育教學以及行政管理等方面的文件資料。

7.承擔掛職學校(機關)安排的其他具體工作任務。

8.學習打造名校基本方法與策略。

掛職干部還應撰寫以下內容的專題報告或材料：

1.掛職學校的辦學特色及常規(guī)管理的做法或經驗。

2.掛職學校(校長或優(yōu)秀教師)教育理念及其教育教學和管理實踐。

3.掛職學校教師隊伍建設及組織開展校本研修等方面具體情況。

4.掛職學校與任職學校教育教學及管理情況比較分析。

5.個人掛職培訓的收獲體會以及今后從事學校管理的思路與打算。

6.對口幫扶的內容和意義。

六、紀律要求

掛職人員應嚴格遵守以下紀律：

1.端正學習態(tài)度，有較強的組織紀律性及良好的學風，按培訓要求到指定學校(機關股室)進行掛職學習，在實踐中鍛煉和提升教育教學管理能力與水平。

2.模范遵守掛職學校(機關股室)各項規(guī)章制度和工作紀律，按時上下班，做到不遲到、不早退。

3.認真完成規(guī)定的學習任務，做好工作記錄(內容包括每天的工作日程記錄、工作反思或感想等)；掛職鍛煉結束后，向教育和科學技術局及所在中心校提供掛職學習匯報材料。

4.積極踐行師德規(guī)范，合理安排業(yè)余時間，參加健康的業(yè)余文化與體育活動。

5.掛職學習期間一般不得請假，特殊情況1周內由掛職單位同意，1周以上報教育和科學技術局批準。

七、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的職責

1.按照掛職干部推選條件，于每年的12月31日、8月10日前將推薦名單報教育和科學技術局人事教育股。

2.為掛職干部學習提供必要的支持，提前妥善調整其掛職期間的工作。

3.協助主管局、培訓基地學校做好學習期間的管理與督促工作。

4.為掛職干部返回后開展工作創(chuàng)造良好平臺與環(huán)境，并進行跟蹤管理。

5.充分發(fā)揮掛職干部的輻射作用，在本鄉(xiāng)(鎮(zhèn))內組織掛職干部學習情況匯報會或學校管理經驗交流大會，擴大掛職培訓的受益面。

八、工作要求

1.加強領導。各中心校和中小學要加強對管理干部掛職學習工作的組織領導，明確專人負責實施、督導、反饋、考核等工作；科學規(guī)劃、制定細則，確保落實。

2.統一考評。在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校、基地學校的配合下，主管局將對掛職領導干部進行考評，并將評價結果作為領導干部任免的一個重要依據。

本方案未盡事宜另行規(guī)定，由教育和科學技術局人事教育股負責解釋。