第一篇：理論學習制度

農(nóng)式部理論學習制度

一、理論學習中心組學習制度

l、中心組由部長、副部長、辦公室主任，股室負責人組成。部長任組長，主持政策理論學習。

2、重點學習鄧小平理論和黨的路線、方針、政策，學習社會主義市場經(jīng)濟知識和現(xiàn)代科技知識，學習上級和縣委重要文件精神。

3、中心組每個月集中學習一次，一般安排在每個月第一個星期一的下午。中心組學習實行考勤制度，每個成員要事先安排好工作，按時參加學習，如遇特殊情況不能參加學習的，必須向組長請假。

4、中心組學習主要采取分散自學和集中討論相結合的方式進行，每次集中學習要事先明確中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要認真做好發(fā)言準備。每個中心組成員平時要按照計劃的要求加強自學并認真做好學習筆記。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，以理論學習推動宣傳思想工作。每人每年至少完成一篇有一定理論深度的學習心得或調(diào)查報告。

5、中心組由組長負責抓好組織工作。黨支書記負責學習時間安排、人員考勤和學習檔案的管理工作。辦公室負責制定學習計劃，安排中心發(fā)言人，提供有關學習材料。

二、部機關理論學習制度

1、工作人員要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針和政策，學習時事政治和業(yè)務知識，學習經(jīng)濟知識和科技知識，努力使自己成為合格的黨的宣傳工作者。

2、理論學習由部機關黨支部負責。按照縣委布置的學習內(nèi)容及本部實際情況，年初制定好全年學習計劃。每次學習由機關黨支書記召集，辦公室協(xié)助。

3、部機關全體人員每月集中學習1-2次，一般安排在月中或月底星期五下午，也可根據(jù)需要臨時安排，學習可采取聽講座、專題交流、參觀學習等方式。集中學習一般情況不得請假，因特殊情況不能參加學習的，必須提前向機關黨支書記請假，并要自覺抽時間補課。

4、每位同志都要備有專門的學習筆記，按要求記筆記、寫心得。部機關黨支部要定期組織檢查并通報檢查情況。

5、部內(nèi)每年舉行1-2次由全體同志參加的理論學習心得交流會，由機關黨支事先定好選題，每人準備好書面發(fā)言材料。

6、每次集體學習要做好考勤登記工作，年終公布，作為公務員年度考核的重要內(nèi)容之一。

第二篇：理論學習制度

理論學習制度

為進一步提高教師思想政治素質，使我鎮(zhèn)政治理論學習制度化、規(guī)范化，根據(jù)上級有關要求，結合我鎮(zhèn)工作實際，特制定本制度。

一、學習組織：全鎮(zhèn)教師理論學習由各中心校負責組織。

二、學習時間：教師政治理論集中學習時間：利用學校的集中時間開展，每周不少于一次，每次不少于1小時。

三、學習內(nèi)容：以政治理論學習為主。主要學習十八大報告；黨委、政府、教育局和學校重要會議精神和領導重要講話精神；國家法律、法規(guī)；國際國內(nèi)新聞和時事政策教育等。

四、學習方法：堅持集中學習與個人自學相結合，以自學為主。堅持學習政治理論和解決實際問題相結合，以解決實際問題為主。同時，靈活采用輔導報告、座談討論、撰寫心得、觀看影像視頻資料、參觀學習等多種學習形式。

五、學習紀律和要求

1．高度重視，精心組織。全體教職工要充分認識理論學習的重要意義，樹立自覺學習的意識，切實增強學習的自覺性和主動性。把理論學習與教師素質提升結合起來，努力提高政治思想覺悟、思想道德水平和整體素質。相關責任人嚴格按照學校制定的學習計劃精心組織，嚴密實施。

2．積極參加，學風良好。教師配備專用筆記本，每次集中學習應做好筆記，包括參加人員、學習要點、學習心得、討論發(fā)言等。每學期每人撰寫學習心得或論文不得少于1篇。

3．聯(lián)系實際，務求實效。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持學以致用的原則，緊密聯(lián)系自己的工作、學習、生活實際，在掌握理論的科學體系上下功夫，在提高思想政治素質上下功夫，在運用理論解決現(xiàn)實問題上下功夫，把學習理論同改造思想、武裝頭腦、改進作風、推動工作和成長成才緊密結合起來，運用科學理論指導實踐，不斷提高工作水平和解決實際問題的能力。

4．統(tǒng)籌安排，加強督查。要處理好工作與學習的關系，既要工作好，又要學習好。嚴格學習紀律,集中組織學習時，不得無故遲到、早退、曠課，學習考勤納入教師年終考核。

5．健全檔案，規(guī)范管理。教師政治理論學習建立學習檔案。及時將學習計劃、學習筆記、心得體會、總結交流、學習登記、發(fā)表的文章等相關資料及時收集歸檔，以便總結。

第三篇：理論學習制度

關于印發(fā)《縣委和基層黨委中心組

理論學習制度》的通知

各黨委、各直屬黨總支：

現(xiàn)將《縣委和基層黨委中心組理論學習制度》印發(fā)給你們，請按照要求，認真抓好落實。

主題詞：理論學習制度通知抄送：縣委辦、人大辦、政府辦、政協(xié)辦，縣委中心組成員。

共印100份中共巴彥縣委宣傳部辦公室2005年5月31日印發(fā)

縣委和基層黨委中心組

理 論 學習制 度

為進一步提高黨員領導干部的理論素質，樹立科學的發(fā)展觀，保持共產(chǎn)黨員的先進性，加強執(zhí)政能力建設，結合我縣實際，特制定本制度。

理論學習中心組組織制度

1、成員構成。中心組成員由本級黨委組成人員及相關人員構成。縣委中心組由縣委委員組成。基層黨委中心組，由黨委委員，同級行政副職，組織委員、宣傳委員、紀檢委員和群團組織主要負責人組成。黨組中心組由黨組成員和所屬有關部門的主要負責人組成。

2、組織領導。中心組設組長1人，副組長1人。組長由黨委（黨組）書記擔任，副組長由黨委分管黨群工作的副書記擔任。

3、中心組組長職責。主要職責是：審查學習計劃，指導和檢查中心組成員學習，對中心組理論學習負全面責任。

中心組成員名單要逐級上報。縣委中心組人員名單要在年初分別報送市委組織部、宣傳部、講師團備案，基層黨委中心組成員要報縣委宣傳部學習室備案。

中心組理論學習內(nèi)容規(guī)范

1、學習貫徹“三個代表”重要思想，進行共產(chǎn)黨員先進性教育，是理論學習的中心內(nèi)容。要以學習實踐“三個代表”為主要內(nèi)容，學習貫徹黨章，學習保持共產(chǎn)黨員先進性教育所規(guī)定的各項內(nèi)容，進一步提高思想認識，堅持理想宗旨，增強黨的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，認真解決組織、思想、作風及工作中存在的問題，增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實解決改革發(fā)展穩(wěn)定和涉及群眾利益的實際問題，真正把學習“三個代表”重要思想落實在具體實踐中。

2、深入學習貫徹黨的十六大精神和黨的路線、方針、政策。緊密聯(lián)系我縣改革建設的實際，深入學習關于加強執(zhí)政能力建設的有關論述，把黨的十六大精神的學習同黨的路線、方針、政策相結合，同學習省、市委重要會議精神、重要決策相結合，提高運用黨的基本理論解決實際問題的能力，推動改革開放和現(xiàn)代化建設的健康發(fā)展。

3、樹立和落實科學的發(fā)展觀。要深入學習《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》，準確把握科學發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求，堅持統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)發(fā)展，正確處理同發(fā)展相聯(lián)系的各項重大關系，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。

4、學習黨風廉政建設的有關規(guī)定。要認真學習中共中央頒布的《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，學習加強黨風廉政建設的有關規(guī)定。同時，還要學習先進人物事跡，剖析反面案例，從而受到教育和警醒。要結合實際對照檢查自己，找出存在的問題，進行整改，用黨的紀律要求自己，增強廉潔自律的自覺性。

5、學習現(xiàn)代化建設必備的理論知識。要學習有關市場經(jīng)濟理論和經(jīng)濟管理知識，按照“四五”普法的要求，學習相關的法律知識，要學習世貿(mào)規(guī)則、人口理論和反映當代人類文明優(yōu)秀成果的新知識，掌握現(xiàn)代化建設和本崗位必備的各種本領。

中心組理論學習計劃制度

1、按照中央和省、市、縣委的要求，結合自身實際，在年初制定出學習規(guī)劃。并抓好規(guī)劃的分解落實，適時制定出季度、月份學習計劃。

2、確定階段性重點學習內(nèi)容。對重要學習任務，要按照上級黨委要求，在保持原計劃實施的同時，及時制定階段性學習安排。

3、制定學習計劃要遵循漸進式的原則。把學習與提高思想認識、理論水平，解決實際問題想結合，在理論上由淺入深，在思想上逐步提高，在實踐上收到效果。

中心組集中學習研討制度

1、集中學習以研討為主要形式。研討內(nèi)容要同貫徹中央、省、市、縣委重大決策相結合，圍繞本地區(qū)、本部門難點、熱點問題，開展集中學習討論。

2、集中學習討論要設計學習專題。根據(jù)不同階段的要求和工作重心，安排集中學習內(nèi)容，確定研討專題。每次集中學習要提出1―3個研討問題，確定重點發(fā)言人。

3、要搞好自學和調(diào)查研究。集中學習前每個中心組成員都要進行認真自學，并帶著問題深入到基層進行實地調(diào)查研究，總結經(jīng)驗，找出差距，研究解決存在的問題，以學習推動工作，切實增強學習的針對性和時效性。

4、集中討論與課題研討相結合。集中研討要與市委下達的研究課題相結合，逐步實現(xiàn)學習研究，課題推進，從而達到指導實踐的目的。

5、保證時間。縣委中心組集中學習研討時間不少于1

2天。基層黨委中心組每年集中學習不少于6次。

6、集中學習研討，可視具體情況，適當擴大參加范圍。

中心組理論學習專題報告輔導制度

1、邀請專家、學者作專題報告和理論輔導，深入講解黨的路線、方針、政策和重大決策，切實解決疑難問題，使理論學習取得預期效果。

2、制定計劃。要根據(jù)實際情況，舉辦專題報告會或理論輔導講座，必要時可聘請上級部門或專家進行輔導。

3、內(nèi)容要符合主旋律。專題輔導內(nèi)容，要立足黨和國家面臨的國際國內(nèi)環(huán)境，圍繞現(xiàn)代化建設和我縣經(jīng)濟發(fā)展目標的推進、經(jīng)濟和社會面臨的重大思想和現(xiàn)實問題，確定輔導報告的主題，內(nèi)容要符合黨的路線、方針、政策。

4、聘請范圍。專家、學者指市級（含市級）以上領導及各領域的專家教授。邀請專家、學者作輔導報告，需報上一級中心組學習主管部門，經(jīng)審核批準后實施。

中心組理論學習考勤制度

1、嚴格管理，保證集中學習出勤率。中心組成員如有特殊情況不能參加學習的，必須事先向組長請假。缺席人數(shù)超過中心組成員三分之一時，不得進行集中學習。

2、設立考勤簿，如實記載。要對學習情況進行嚴格登記，對缺席人員，缺席的原因及批準人等要記載清楚，不得隨意改動。

3、對因故多次不能參加集中學習研討的，要說明情況，由宣傳部理論學習室備案，并及時進行補課。

科級以上領導干部在職自學制度

1、制定自學計劃。縣委中心組和基層黨委中心組成員，要積極開展讀書活動，根據(jù)中心組學習規(guī)劃和個人實際，制定出自學計劃，并報所在黨委中心組備案。

2、要結合實際。在職自學要結合本地區(qū)、本部門和本單位的自身思想實際，針對改革發(fā)展實踐和思想意識等現(xiàn)實問題，有計劃的開展讀書活動，掌握主要理論觀點，解決實際問題，提高自學質量。

3、保證自學時間。縣委和基層黨委中心組成員每月自學時間不少于16個學時。基層黨委中心組成員全年撰寫讀書筆記不少于2萬字；縣委中心組成員全年學習筆記不少于3萬字，撰寫學習體會和理論文章不少于2篇。

4、搞好檢查。縣委宣傳部理論學習室要對兩級中心組成員的自學情況進行督促和檢查，認真反饋情況，并向縣委分管領導匯報中心組成員的自學情況。

縣委宣傳部理論學習室

2005年5月31日

第四篇：黨支部理論學習制度

黨支部理論學習制度

為了進一步推進黨支部理論學習制度化、規(guī)范化，推動理論武裝工作深入開展，提高領導干部的理論水平和工作能力，加強領導班子思想政治建設，特制定本制度。

一、組織領導和參加對象

1.黨支部書記親自抓理論學習，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導中心組成員的學習。黨支部書記不在時，可由書記委托主持工作的黨支部成員負責。

2.理論學習的人員范圍是全體黨員干部。

3.辦公室負責年初制定學習計劃，每季度制定階段性的學習安排；負責學習考勤登記、學習檔案管理、學習資料準備和學習記錄；負責學習總結和通報上報有關資料；負責學習資料及學習情況的積累。

二、學習的主要內(nèi)容

領導班子成員要帶頭學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，努力成為勤奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。當前，要著重學習以下內(nèi)容：

1.深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。特別是要把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持系統(tǒng)學、跟進學、聯(lián)系實際學。

2.深入學習和領會黨的各項路線、方針、政策，黨的創(chuàng)新理論等。

3.深入學習和研究機構編制管理的基本理論和基本知識。

4.系統(tǒng)學習經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、歷史等各方面的綜合知識。

三、學習時間和方法

集中學習時間原則上每月集中學習1次，全年集中學習時間不少于12天，并在學習中做到四結合：

1.自學與集中學習相結合。要堅持集中學習和自學相結合。黨員干部積極開展讀書自學活動，提倡和鼓勵利用業(yè)余時間認真看書學習。每個人都要建立讀書筆記，撰寫讀書心得，年終交支部書記審閱。

2.專題學習與專題調(diào)研相結合。黨員干部要根據(jù)自己工作業(yè)務特點，緊緊圍繞機構編制管理工作，每年深入基層進行專題調(diào)研。每人每年至少要撰寫二篇理論聯(lián)系實際的論文或調(diào)研報告，并在及時組織研討會進行交流。

3.學習黨的理論與研究探討實際工作相結合。學習要以理論為主，要從理論的高度對黨的現(xiàn)行方針政策進行深入理解和準確把握，要用理論去指導工作實踐，要在學習理論過程中注意緊密聯(lián)系工作實際，聯(lián)系改革開放和經(jīng)濟建設的實踐，聯(lián)系當前面臨的形勢和任務，聯(lián)系自己的工作和思想實際。以強化理論指導下的工作實踐，豐富工作實踐，提高理論素養(yǎng)，使決策更具有科學性和針對性。

4.學習政策法規(guī)與學習機構編制管理業(yè)務相結合。要把學習政策法規(guī)和業(yè)務知識作為提高干部素質的重要途徑，從思想上提高對學習業(yè)務知識重要意義的認識，促使理論和實踐的結合，以理論指導業(yè)務學習和工作，以自身的業(yè)務實踐進一步加深自己對理論的認識與理解，相互促進，相得益彰。

四、學習紀律和考核辦法

1.黨員干部要認真參加集體學習，特別是領導班子成員要帶頭自覺參加集體學習，不得無故缺席。因事因公不能參加學習必須向支部書記請假，并須經(jīng)同意。

2.黨員干部要積極開展調(diào)研活動，并按要求、時間完成論文或調(diào)研報告。黨支部可將優(yōu)秀論文或調(diào)研報告向各類報刊雜志推薦發(fā)表。

3.建立黨支部理論學習檔案，記錄學習計劃、學習資料、考勤記錄、個人學習筆記、集體研討學習發(fā)言和學習成果等資料。

第五篇：村干部理論學習制度

高嶺村村干部理論學習制度

為切實加強村干部的理論學習，建立村干部理論學習的長效機制，促進村干部理論學習的制度化、經(jīng)常化，進一步提高村干部的思想覺悟和理論水平，增強村干部運用科學理論解決實際問題的能力，特制定本制度。

一、理論學習的內(nèi)容

（一）深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習《黨章》以及各個時期黨的路線、方針、政策。

（二）把黨風廉政建設做為學習重點，對村干部進行黨的基礎知識教育、黨的宗旨教育、黨紀教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育等。

（三）面對新形勢、新任務，組織干部學習現(xiàn)代的科技、教育、管理、法律等知識，不斷提高村干部的服務能力和水平。

（四）學習精神文明建設的相關內(nèi)容，學習三個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容以及文明創(chuàng)建工作的相關要求。

二、理論學習形式

（一）帶頭學習。村干部要帶頭學習理論，要根據(jù)不同時期黨建工作的需要，組織學習新的理論和新的知識。

（二）集中學習。每月至少集中學習一次，根據(jù)學習計劃，結合中心工作開展學習，并采取學習文件、問題討論、黨課教育、警示教育等多種學習形式。

（三）自學。在集中學習的基礎上，大力提倡自學，廣泛開

展讀書活動，通過寫讀書筆記、心得體會等形式，不斷提高學習效果。

三、時間安排

（一）每月集中學習一次。

（二）每年進行一次黨課教育。

四、學習要求

（一）要把政治理論學習、業(yè)務知識積累、黨性鍛煉修養(yǎng)緊密結合起來，堅持理論聯(lián)系實際，突出重點，注重實效。

（二）要把理論學習與個人的思想實際結合起來，通過學習，提高思想覺悟和理論水平，增強宗旨意識。

（三）建立考勤登記制度，嚴格學習紀律。不得無故缺席，因故不能參加學習的，要事先請假，事后要及時補課。

（四）認真撰寫學習筆記和心得體會，做學習的表率，以自己的實際行動來進行理論學習。

（五）定期檢查學習活動的落實情況，提升村干部理論學習的效果。