第一篇：參加計算機普及班培訓心得（精選）

參加計算機普及班培訓心得

寶應縣小官莊中心初中解龍兵

計算機普及班培訓馬上就要結束了，這段時間的學習真的是讓我受益匪淺，有成長的快樂，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾，還有即將離別的不舍。本次培訓一共分為三個階段，第一階段我們學習了計算機的硬件的認識與計算機的日常維護；第二階段學習了authorware課件制作；第三階段學習了flash動畫制作。這幾次的學習真的給我太多的感受，讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。

一、提高了思想認識，體會到教育技術培訓的重要性。

通過本次學習，我體會到教育技術培訓勢在必行，國家對本次培訓是多么的重視，也充分體現了信息技術的重要性。隨著新課改的不斷深入，新的時代對點化教學提出了更高的要求，需要我們的老師要不斷的學習培訓，需要新型的、專業化的老師。不學習真的跟不上時代發展的潮流了。通過培訓，為我指明了今后工作的方向，我對信息教育有了全新的認識。這樣一個全方位的培訓，使我的教學理念又一次得到提升，二、時間緊，任務重。

第一階段用了兩天的時間我們學習計算機的軟件及硬件維護，說真的時間太短，也沒有什么動手的時間，很多東西都是一知半解的，如果把學習時間適當再延長一點就好了。第二階段又是一個兩天，把我從一個authorware的門外漢帶入了authorware課件制作的殿堂，圖片設計、動畫設計、影片剪輯，忙得我不也樂乎。第三階段的flash動畫制作又向我打開了一片新的天地，看到自己動手編輯的動畫按照自己的要求動了起來，不禁露出了欣慰的笑容，這三天的苦我沒有不吃。轉眼培訓就要結束了，大家都感到時間在飛逝著，太快了。如果能拉住時間的腳，大家一定會毫不猶豫地伸出手去。

三、通過學習知不足，促進步

1、通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落后了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今后的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。

2、通過學習，我體會到，我們原來用的課件是多么的落后，通過authorware課件制作和flash動畫制作的學習，今后我一定會做出更加適應課堂教學，更加精美的課件。

3、通過三個的學習，我們結識了很多的伙伴，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學習是緊張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。所以和幾位經常討論的老師我們互留了QQ，在今后我們繼續交流。

4、在這幾次的學習中，我感到最累的要算是我們的輔導老師，他們每次都早早的來到多功能教室，準備為我們培訓的材料，中午又是犧牲自己的休息時間，為大家輔導，耐心的為我們講解，這種敬業精神令我們所有的老師都很感動。

希望我們還有再一次學習交流的機會，在今后的教學中，把計算機技術應用于課堂，更好的服務于教學。

第二篇：計算機知識普及培訓總結

***地稅局

計算機普及培訓工作總結

2001年是我市開展“二次創業”，謀求更大發展的一年，面對新世紀的挑戰，我們以強化干部素質為保證，積極開展了計算機普及培訓工作。半年來，經過嚴密的組織，狠抓培訓計劃的落實，使全局干部的微機操作水平明顯提高，達到了預期目的，現將具體做法總結如下：

一、基本情況：

我局應考人員共106名，其中，45歲以上12名，人員結構比較復雜，微機知識水平更是參差不齊。根據這一現狀，在制定培訓方案時認真進行了研究。請專業老師講課，一講而過，無基礎的同志很難接受，同時考慮基層的同志經常集中有一定難度，為此，廣泛征求大家的意見后，作出了采取電化教學這一較靈活的授課方式，投資10萬余元購買了投影儀、洪恩軟件--電腦世紀行教具三套、人手一冊的實用教材，及為每個基層所、科室增配微機14臺等。合理安排了培訓時間，要求凡在城區內住的人員每周一、三、五晚7：30至9點在縣局集中學習，在市局培訓的基礎上，各單位要自行安排時間進行培訓、上機操作練習，此外，鼓勵同志們利用業余時間參加各類計算機培訓班、速成班等。通過近三個月多種形式的培訓，加上所購教具從最基本的鍵盤、鼠標講起，由淺入深，耐心細致的講解和生動形象的圖畫，很快消除了初學者對微機的陌生感，使所有人員很快掌握了微機基礎知識和使用方法。

二、具體做法

1、提高認識，切實加強領導。針對當今計算機應用迅猛發展的狀況，綜合考慮我局人員現狀，局領導一班人更是增加了危機感、緊迫感和責任感。自年初起就將今年的微機培訓工作列入了議事日程，對培訓工作的形式、內容、人員作了安排。普及培訓工作由張旺辰局長主抓，政工科、計會科共同負責組織督導和考核，并抽調了二名微機專業人員對大家的學習情況進行適時檢查、輔導。通過人力、物力、財力的投入，經過大家的刻苦學習，收到了較好的效果。

2、健全制度、狠抓落實。培訓過程中，圍繞調動一切積極的因素，建立健全了微機業務學習制度。堅持學習是提高業務素質的有效途徑和方法，對培訓人員嚴格要求，確保了培訓時間。狠抓了聽課率，及各所培訓計劃落實情況的檢查，防止了個別人員不安心學習、走過場、遲到、早退等問題；其次，建立了個人學習培訓檔案，將每個人的學習、考試情況認真登記。再次，建立了培訓工作考評與獎懲制度。對個人達標考試工作一票否決，且要求科所長帶頭學、帶頭達標，具體實施中，對沒通過達標考試的，除扣發獎金外，還要取消年終評先資格，補考后仍不過關的將實行待崗學習。對個人堅持工作業績與學習成果相結合的獎懲制度、對單位的聽課率、考試及格率嚴格與本部門目標管理掛鉤等制度的落實，切實激發了大家學習、應用計算機的熱情。

3、投入到位，措施得力。結合市局培訓安排的要求，我們在培訓中除培養大家掌握必備的計算機基礎知識外，重點培養了提高干部的計算機操作能力，把握計算機在具體應用實踐中的特點，始終強調多學、勤練、強記，注重安排給大家盡量多的時間上機學習，同時利用電化教學可視性強的特點，充分發揮其作用，不僅使大家正確處理了工、學矛盾，并能使大家對培訓內容進行分解，有重點、分階段、反復地學。通過不定期給大家出各種類型的模擬復習題，供其練習，增強了培訓工作的針對性，達到了預期目的。

三、存在不足

管理上欠嚴格，主要是對基層所學習和培訓落實情況監督檢查不夠。實際培訓工作中，個別同志借口工作需要沖淡了學習，擠占了學習時間。作為縣局對參訓人員欠嚴格要求，制約機制也沒跟上，影響了培訓工作。另外，師資力量不足，一定程度也制約了培訓工作的質量。

鑒于當前我局微機應用情況的實際，培養、提高大家計算機操作水平、基礎知識的任務仍很艱巨。今后，我們將進一步調動廣大干部的學習積極性，在方式、方法上正確引導，為地稅事業培養更多、更好的復合型人才。

2001．11．5

第三篇：參加領雁班培訓的心得

參加領雁班培訓的心得

領雁班培訓的第一塊就是理論培訓，在班主任劉老師的努力下，我們有幸聆聽了省特級教師朱益群、傅順康，嘉興市秀州區教研員徐玉根，南湖區教研員查杰慧以及在一線工作的優秀語文教師們的講座。他們以生動的教學事例、精彩的語言，深入淺出地對我們進行了從教育心理學到教學理論、教學技巧等方面的指導，讓我們收獲不少。通過理論學習，我的思想有了一個新的轉變，作為一位語文教師，必須具有全面的語文知識、良好的處理教材的能力、靈活多樣的教學技能和方法、良好的思想品質等。在語文理論知識的習得過程中，教師不再把知識的傳授作為自己的主要教學目的，也不再把他們的主要精力浪費在檢查學生對所傳授知識掌握的程度上，而是也要把自己當成是學習共同體中的成員，創設真實學習情景讓學生體會和感知語言的魅力，在學習互動中教師們應該成為學生的伙伴和知心朋友。因此，傳統意義上的教師“教”和學生“學”，將讓位于師生的互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。這種學習方式的改變，將導致師生關系的改變，從“知識的傳遞者”轉變成“學生學科探究的組織者、幫助者和指導者”。

在這一次的培訓中，我感受最深的是海鹽教師進修學校的黃二群老師所作的“頌師模、樹師風、鑄師魂”專題講座。黃老師聯系了“十七大”有關道德文化建設講了培養教師職業道德規范的重要性以及新舊師德規范條款的區別等等，當他在解讀新規范條款時講到“不得體罰和變相體罰學生”的規定時，他列舉了許多例子。我一直以為我十分清楚什么是體罰，但我從沒關注或者說去了解變相體罰。當他講到：罰學生掃地、罰抄作業、站著聽課、設“差生座”等這些的時候，我傻眼了，觀察自己生活的周圍或者是聽聞的這一類現在好像是家常便飯一樣，以及從我求學的親身經歷來看，我從來都不知道這一類可以與變相聯系起來。從教之初，碰到了許多不完成作業的學生，當我觀察許多老教師在遇到這一類學生時他們坦然自若，他們已經定好一個規則，不管學生是找什么借口都要遵守這一個規則：把作業抄一遍或者抄幾遍、幾十遍。黃老師也說過這一類現象最多是出現在年輕教師身上，我作為一名年輕的教師我深刻銘記。我們清楚作為人民教師，對于學生犯錯誤時，我們不應該用這些方法來克制他們，而應該用科學的教育方法來引導他們、感化他們，讓他們最終克服壞習慣，做人見人愛的好學生。

在這一次語文領雁班的理論培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都是優秀的。他們每時每刻都流露出積極、樂觀、向上的心態。我作為其中的一員也被他們的這一種心態感染著，我也不由自主的忙活起來，積極的融合到這樣一個團隊中去。我認為，我們這個團隊是最優秀的。經過斷續兩個星期的理論培訓，我已經感覺到我自身的變化，所以在這里要感謝那些專家、感謝這些學員們。語文領雁班的理論培訓只是一個開端，對于理論培訓中給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，作為一名在一線語文工作者有他無盡的責任，懸掛著初中語文教學的重任于肩。經過兩個星期的理論培訓，讓我感動的是班主任劉老師對我們培訓班學員們細心、周到的照顧。她安排我們的就餐，也經常征求我們的意見。在這樣的師校培訓，我們是幸運的，也是幸福的。在此我要告戒自己理論學習已經結束，接下來要拉足馬力投入到實踐的學習中去。

一次心靈的旅行——省初中語文“領雁工程”培訓心得體會

兩個月對于人的一生只是一個小小的音符，兩個月對于一次自己專業的培訓卻是終身難忘的。我有幸參加了省領雁工程的培訓，有幸與來自全省各地的同仁相遇，有幸聆聽各位專家、學者的經典講座，有幸得到指導老師細心、負責的指導??

回想起剛來杭州時的情景，初來乍到，一切都是陌生而孤獨。想想兩個月的時間實在是漫長，特別是第一個晚上躺在床上實在是難以入睡，想想以后好長一段時間都要這樣渡過一夜一夜，心里實在有點后怕。

然后每天就是周而復始一成不變的上課、聽講座，去教室，單調而乏味。也是在這種單調乏味的日子中，同學之間相互熟識起來，上課漸漸地有味起來，食堂也慢慢喧鬧起來，日子也忽地快樂起來。幾個星期一過，已迎來了實踐期。一個月的實踐忙碌而充實，緊張而有效。在這短短的二十幾天時間里，不敢說自己的課堂教學水平突飛猛進，但是至少，我又增加了幾分對教學的熱情，對課堂的探索，對整個職業的重新定位。

雖說自己有十年的教學經驗，但我始終沒有把自己當作一個骨干老師來看，“山外有山，人外有人”，來到這里我就是一個新老師，什么都得重新學習，重新定位。以前聽課的狀態基本上都是盲目地、馬不停蹄地埋頭苦記。然后就是拍屁股走人，對于評課一向避諱。但是這次培訓之后最大的收獲就是，開始有了自己的思想：為什么這么設計？如果這里效果不好，應該怎樣？有沒有更好的建議？反思，帶給我的是一種不同程度的升華過程。怪不得有人說教了三年，不可能成為一個名師；但是如果反思三年，那么就很有可能成為一個名師。反思型教師，才能在以后的教學路上越走越遠。而這一個月的聽課、磨課、上課、評課、反思，帶給我的不僅是心靈上的歷練，也實實在在地提高了自己的教學技能。向名師學習，向指導老師學習，向同學學習，做一個學習型，反思型的語文老師。

培訓即將結束，又忽而覺得時間過得快了。總覺得學得不夠，還沒著道。漫漫長路其修遠，上下求索不可息，需要的是我們接著繼續努力。只要有心，你將會找尋一切的機會，無論何時何地。

很多老師都說在教學的過程中得到幸福，朱永新教授提倡的也是“過一種完整幸福的教育生活”，在教學中會得到幸福，在學習實踐中也同樣能得到幸福，而以后的責任就在于如何將這幸福延續。

現在我已回到學校繼續我的教學工作。我想我應該對自己有一個總結。回顧自己兩個月的培訓實踐，應該給自己一個明確的定位。我應該成為一個怎樣的老師呢？成為一個可褒可揚教育家型的大老師，成為一個可敬，匠心得到敬重的教書匠，還是成為一個僅把教書作為自己謀生手段的普通老師？而我現在又處于哪個階段呢？這一切都值得我考慮，而且是著重考慮的。

我應該把成為一個大教師作為自己努力的方向。要做一個像父親一樣嚴而有度的老師，做一個寬容、風趣幽默、充滿愛心、以身作則、真才實學的老師。而要成為以上任何一種老師，必須具備老師專業素質的核心——師德，令人崇敬的師愛和不可或缺的師能。

在今后的教學道路上，愛崗敬業、教書育人、為人師表將作為我的座右銘，始終奉行，堅持到底，缺失任何一項我認為都是一個教師的“缺德”。學生常常會這么說：這是我們老師說的，我們老師就是這么做的。一個教師為什么會有這樣的強大的教育影響力，正是他的這種直觀示范性的作用。沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。我將時刻想想這句話的內涵，感受這種話所包含的分量。

我們面對的每一個學生都是一個鮮活的個體，每一個學生都是一部書、一個故事、一首詩。著名教育家李鎮西說：不是我愛學生，是學生愛我。學生都是愛老師的，關鍵是老師能否感知學生的愛。那么就讓我們感受學生的愛，為了學生的愛而盡自己的的責任，把每一個工作日都當作自己的創造日吧。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！教師對自己的學生的愛是只講付出不講回報的。是無私、廣濟且沒有血緣關系的愛，這種愛是教育學生的感情基礎，是神圣的。

培訓期間，聽到了太多關于名師的感人教育事跡。孟二冬、霍懋征、鄒有云、李靜華??每一個特級老師、教育家都給我深刻的影響。而我的指導老師，杭州各中學的優秀語文老師，還有來自全省各地的各位同學，他們的教育理念，優秀的教育方法都使我受益匪淺。這一切都讓我有理由相信，在今后的教學和班級管理上對將對我產生深遠的影響。兩個月的培訓是一次心靈之旅，蕩滌了舊有的塵埃，過濾了已有的思緒。在這條道路上我還將繼續前行。“上下求索”，走一條前人已走過的路，也是一條自己所沒走過的路。努力以優質的教育服務于人民，回報自己，回報學校，更是回報社會。

雁過留聲

——省領雁工程培訓心得感言之二

2009年3月初，我們有幸走進了美麗的寧波大學，參加了“省領雁工程學科骨干教師培訓”，聆聽了各位教育專家的講座。他們對于新課程的闡述見解獨到，一語中的，既指出了當今課程改革中存在的問題，又為我們今后的教育教學工作指明了方向，兩個月的學習，像暴風驟雨般把我的心緒澆了個酣暢淋漓。當涌動的熱情漸漸平復的時候，我不停地問自己：“你應該反思點什么？在今后的教育教學實踐中做點什么？”

新課程改革實施以來，新的教學理念鋪天而來，廣大一線教師從不同層面感受到“新課程就是好”。可是，我們聽的多了看的多了，又仿佛進入了浩瀚的沙漠，漸漸地迷失了方向。這位說不能太注重人文性，要以語言文字訓練為主，那位說語言文字的訓練最終要為領會文章的思想情感服務。公說公有理婆說婆有理，我們這些處于一線的教師們不知所措，我們的教學又陷入了瓶頸之中，進退兩難。這次的培訓無疑是一縷縷清風撲面而來，從周勇教授《有效教學的理念與實踐策略》到邵光華老師《青年教師的成長規劃》，從黃偉教授《教師人文素養和人格魅力》到張孔義教授的《課堂教學觀察診斷》等給我們的腦海留下了深刻的印象。每一次講座，每一次授課和互動都是頭腦風暴，都是思想的洗禮，使我們的思想慢慢又清晰起來。盡管各位專家也眾說紛紜，但有一點是相同的，那就是教學最終以學生的發展為目的，用朱水根教授的話來說“我們的教學要引領學生生命的成長，我們的教師要努力激發學生生命中最燦爛的部分”。那么如何引領學生生命的成長呢？我覺得應該從提高自身的修養，豐富自己的文化底蘊開始。

我們常常被那些教育名師的課堂所深深的折服，他們始終追求著這樣一個境界：教師在課堂上語言生動，具有感染力；教態灑脫，富有激情；教法精當，洋溢著布局之美。學生在教師的鼓勵和引導下，充滿著生命的活力。課堂時而行云流水般的平滑，時而鴉雀無聲地等待，時而百川歸海般地澎湃。一切都在自然的運行中，一切都在教師機智地調控中，一切都在學生的獨特體驗中。在這個過程中，聽課者有欣賞的愉悅，有情到深處的震撼，有局部處理不當的遺憾，用自己的教學經驗進行著“內部的整合”。我們都知道這樣的公開課，經歷了怎樣的“磨”的過程：需要教師用情去澆灌，用心去喚醒學生，不斷地否定自我，超越自我，這是一個“眾里尋她千百度”的過程。我們常態課無法做到這一點，因此我們想到了一個最基本的問題：“我們從中可以借鑒學習是的什么？”細細回顧，深深印在腦海中的，震撼著我的心靈的不是講課者的語言技巧，不是電化幻影，不是精當的教學布局，而是她們令人嘆服的淵博的知識和讓人豁然開朗的巧妙點撥。舉重若輕，只需略作串聯，隨意發揮，一堂課即刻就激活了。所謂的“厚積薄發”就是指這個吧。這等學問境界當然不是輕易就能得到的，但它可以說明一點：書到用時方恨少——知識的積累太重要，這是自身得以充實提高的前提條件。

一個充滿書香的校園，是一種文化的浸潤，一個知識淵博的教師，他的課堂必定大氣靈動和充滿活力的。

第四篇：計算機普及情況調查報告

山東省菏澤市鄉村計算機普及情況調查報告

吳騰

近幾十年來，計算機技術的發展日新月異，應用領域空前普及，滲到各個行業，正在逐步走向鄉村。特別是計算機網絡的發展，正在改變著農民的生活和生產方式，把農村社會生產力的發展提到了前所未有的高度。為了更深入地了解山東省菏澤市鄉村計算機普及的現狀，我們走訪了菏澤市牡丹區的部分鄉鎮，通過發調查問卷和開座談會的形式，進行了一次具體的調查分析，現報告如下：

一、當前山東省菏澤市鄉村計算機普及現狀

山東省菏澤市隸屬魯西南，經濟發展相對比較落后，農民收入水平不高。在鄉鎮，通過開座談會及其走訪座談，我們了解到，由于工作的需要，鄉鎮大多科室都配備了計算機，例如，鄉鎮辦公室、計生辦、財所、派出所、統計站等等。另外，鄉鎮主要領導同志的辦公室里也都安裝了計算機，鄉鎮計算機的普及率達到了90%以上，極大地提高了鄉鎮各科室的辦公能力和工作效率。在農村，通過發調查問卷的形式，我們了解到，農村使用計算機不是非常普及，很多農民不了解計算機知識，他們并沒有把計算機作為家里必不可少的家用電器，菏澤市農村計算機的普及率不到10%。雖然我國為了促進農業的發展，在農村實行了現代計算機遠程教育，菏澤市政府也免費為本市的每個村莊配置了一臺計算機并連接上了遠程網絡，但是由于農民計算機知識落后，大多都處于閑置狀態。菏澤市農村計算機普及與應用還處于剛剛起步階段，和我國城市及經濟發達地區相比，存在著資金、知識、設施、觀念等諸多制約計算機普及發展的因素。

二、當前制約山東省菏澤市農村全面普及計算機的因素分析

（一）農民在思想上沒有意識到計算機的重要性

計算機在工作和生活中的重要性對于城市人來說那是不言而喻的。一是，他們可以通過計算機網絡來交流工作信息，從而縮短辦公時間，提高工作效率。二是，計算機網絡可以方便親戚和朋友之間的親情交流，QQ視頻可以使遠在天邊的親人交流時似近在眼前。三是，他們可以不斷地通過計算機網絡學習新知識，解決自己在生活和工作中遇到的難題。四是，計算機網絡可以使他們在最短的時

間內了解到國際和國內發生的事情，等等。而大多數農民特別是年齡稍大一些的農民根本不了解計算機，他們不知道通過計算機能干什么,還不了解計算機對農業生產的重要性，更不知道運用計算機將會改變他們的生活和生產方式。當前，菏澤市能夠通過互聯網獲得市場和技術信息的農村家庭比率只有0.8%，除了少數種養大戶外，真正通過上網來指導農業生產和銷售的農民很少。

（二）農民文化素質低，缺乏應用計算機的有關知識

菏澤市農村人口的勞動力文化程度以小學和初中為主，文盲和半文盲的比重很大。據菏澤市統計局數據顯示，菏澤市農民受教育人口所占總人口百分比為高中及以上占13%，初中占49%，小學及沒有受過教育的占38%。其中，掌握計算機知識的農民很少。因為缺乏計算機知識，農民不懂得怎樣使用計算機，當然也不會為此投資。

（三）農業發展落后，還沒有實現從傳統農業向信息農業的轉變

傳統農業是以農民傳統的耕作經驗為基礎，使用機械和人力以及水利進行生產；是粗放式經營與勞動密集型精耕細作相結合，勞動生產率不高；是自我循環和發展的自給自足的自然經濟。而信息農業則要求農業基礎設施裝備信息化；農業技術操作全面自動化；農業經營管理信息網絡化。目前菏澤市農業生產規模普遍還比較小,農業產業化程度還不高,這就決定了上網的回報率較低，這使得自給自足的傳統農戶對網絡信息需求不高。

（四）農村的電信基礎設施落后，農民連接互聯網費用高

盡管農業部中國農業信息網已開始運行，而且內容日益豐富，部分省級農業信息網絡建設已基本建成，但地市級及縣鄉級則較為滯后，多是單機作業，有的微機型號還很落后，特別是有的縣鄉級因缺乏資金，更無暇顧及農業信息化建設。目前菏澤市的農民不能像城市人那樣可以選擇電信網、移動網、鐵通網、廣電網、聯通網，等等。走進菏澤農村的寬帶只有廣電網和聯通網，而且是用傳統的電話撥號上網，費用較高。由于很多農民是為了上網才選擇購買計算機的，既然農村的網絡情況不理想，大部分農民就不再愿意購買計算機。

（五）一些農民受經濟條件制約，買不起計算機

從菏澤市發改委獲悉，2009年菏澤市城鎮居民人均可支配收入達到12737元，農民人均純收入達到5047元，城鄉居民人均收入比例為2.52∶1。由于農民還要贍養老人、撫養孩子，加上昂貴的醫療費用及其他生活費用，農民的經濟負擔依然很重。計算機在農村對部分農民來說仍然是個奢飾品，農民沒有足夠的經濟條件，是很難下決心買臺計算機的。

（六）擔心計算機網絡會耽誤孩子學業，拒絕購買計算機

計算機在給人們帶來方便的同時，也產生了一些負面的影響。有了計算機，孩子們會玩游戲，沉迷其中，不務正業，很多的家庭因為孩子染上網癮而心痛。而最簡單最直接的手段便是家里不配備計算機，那么孩子玩游戲也就無從談起了。

三、在山東省菏澤市農村全面普及計算機的對策與建議

（一）做好宣傳，從思想上提高農民利用計算機的自覺性

政府應該加大計算機的宣傳力度，通過廣播、電視向廣大的村民朋友講解計算機的重要性。同時組織有關人員深入農村，走進田間地頭，與農民面對面進行交流，使他們懂得掌握和利用計算將會直接改變他們的生產和生活，激發他們應用計算機的興趣，使他們意識到不會電腦的農民將成為二十一世紀的電腦文盲。

（二）組織農民培訓，提高農民應用計算機的能力

首先，政府應該抽出專門力量，投入到農村計算機培訓工作當中去，就計算機的連接和安裝、計算機的基本操作、系統的自動恢復等內容對村干部及其村民實施培訓，使各行政村的村民初步掌握電腦的基本操作、安裝等技能。其次，充分發揮好鄉鎮“三支一服”大學生的作用，讓他們到農村義務培訓農民學習計算機，手把手地教給農民，讓農民敢于下手去簡單操作計算機，使農民親身體會到計算機帶來的樂趣，以及學會使用計算機給他們帶來的方便，從而培養出更多的懂得電腦操作的農民。最后，教育部門要在農村中小學開設計算機課程。孩子們掌握了計算機的應用知識以后，會在生活中不自覺的影響他們的父親及其親戚，這樣更有利于計算機知識的普及。

（三）政府應加大農村電信基礎設施的投入，從而加快農村互聯網的普及 這個是屬于硬件方面的問題，也是擺在農民朋友面前的一個很現實的問題。首先，政府要高度重視農村互聯網的建設問題，加大電信基礎設施的投入力度。農業信息網站、信息網絡平臺的建設需要硬件設備的投入和軟件的開發，還必須及時進行網頁維護，這就需要投入大量的人力和物力。目前，國家財政首次設立了農業信息體系建設專項資金，各級農業部門對信息體系建設的投資也在不斷增加。其次，農業銀行、農業發展銀行及其他多種金融機構要支持農村電信基礎設施的建設項目，提供這方面的專項貸款。最后，政府要積極開辟其他籌資渠道，鼓勵社會力量參與農村電信基礎設施的建設。

（四）轉變農業發展模式，在信息農業的發展中充分發揮互聯網的作用 針對菏澤市農民信息化素質有待提高的現實問題及各地鄉鎮的情況大不相同的狀況，要進行不同類型的農業信息化的實驗示范。通過建立實驗示范基地，進行現場宣傳和樣板展示，并不斷擴大輻射推廣面積和范圍，以此來全面推動菏澤市農業信息化建設的進程，改變農民的傳統觀念，讓廣大農民真正意識到能夠從農業信息網絡中獲得更多的實用信息，得到更多的實惠，真正體會到“種地用電腦，莊稼長得好”的信息價值。例如，農作物施肥,可以在田間設置自動養分測試儀或設置各種探針定時獲取數據在室內自動測定,通過計算機分析數據,確定施肥時間、施肥量、施肥方法,使用田間遙控自動施肥機具或與灌溉水結合實現自動施肥。2010年10月份,菏澤市將在牡丹區選擇一個村莊實施計算機控制下的自動灌溉項目，電腦系統將自動檢測土地墑情，根據田地濕度自動進行灌溉，改變傳統的人工灌溉方式，達到節水、節力及其田地及時灌溉的目的。

（五）做好農村孩子的思想教育工作，使他們合理地使用計算機

計算機的主要功能是輔助人們做一些事情，能使孩子們從計算機中獲得樂趣，從網絡中學到知識，而并非沉迷于虛擬的網絡世界，不能自拔，從而荒廢了學業。這就要求我們的教育工作者切實做好上網孩子的思想工作，讓計算機發揮

其優勢，而不是成為毒害孩子們的工具。

通過幾天的走訪調查，我深刻地認識到計算機在農村的普及情況不容樂觀，農村計算機事業還有更大的發展空間。提高農民文化素質，在農村普及計算機一般應用知識，應是當今所急。這也是個系統工程，需要大量的人才與資金的投入。通過大家的共同努力，相信農村計算機的普及情況會越來越好。

做一個社會實踐，當然不能只是做個調查報告這么簡單。調查只是發現問題的一個途徑而已，重要的是怎么解決問題。作為一名當代大學生，我應該把我學習到的知識，以適當的機會奉獻給社會，而農村計算機的普及正是一個不錯的選擇。我將在自己不斷學習進步的同時，把一些時間放到農村計算機普及上面去，充分發揮大學生有知識、有活力、吃苦耐勞的特點，為社會做一些應有的貢獻，從而豐富自己的人生履歷。

第五篇：計算機培訓心得

《平面構成》從平面構成的理論入手，系統地保留了部分傳統教學內容，同時增加了當代的新案例，并使用當下具有創新風格的設計作為案例分析與練習范本，使教材內容更全面。《平面構成》內容包括平面構成基本元素、形式美法則、基本形與骨骼及構成的基本形式，以及平面構成在現代設計中的應用等，全方位地介紹了平面構成的規律與方法。

《平面構成》可作為藝術設計類、環境藝術類、工業設計類本科及高職高專學生的教材，也可作為造型藝術類參考教材，以及廣大藝術設計工作者和藝術設計愛好者的參考資料。

一、工作措施

（一）創新招生思路，挖掘生源數量 創新招生思路，1、發揚傳統，措施得力、發揚傳統，XX 年 我校 招生工作 保留了招生宣傳方式中行之有效的措施 我校招生工作 招生工作保留了招生宣傳方式中行之有效的措施 一 招生實習就業科綜合學校各方面的意見和建議編輯印發了大 如：、招生實習就業科綜合學校各方面的意見和建議編輯印發了大 量宣傳效果的長效性。月參加市招生辦 召開的中學校長會發放簡章。招生宣傳資料，保證了宣傳效果的長效性。

二、4 月參加市招生辦 量招生宣傳資料，保證了

三 抓住了 4 月中旬到 5 月初的初中畢 召開的中學校長會發放簡章。、（市招生辦為我校設立咨詢臺）分發簡章加大學 業生中考體檢的機會 市招生辦為我校設立咨詢臺）校的宣傳力度，讓學生直接充分地了解我校。校的宣傳力度，讓學生直接充分地了解我校。

四、在文化廣場常設招 生宣傳點由各班主任帶隊組織各班青年志愿者定期進行招生宣傳，同 生宣傳點由各班主任帶隊組織各班青年志愿者定期進行招生宣傳，時在江濱廣場、北山公園、百貨大樓等地定期進行宣傳。

五、以班級 時在江濱廣場、北山公園、百貨大樓等地定期進行宣傳。為單位組織，由各班主任帶隊深入牡丹江市各個社區采取測量血壓、為單位組織，由各班主任帶隊深入牡丹江市各個社區采取測量血壓、發放環保袋等方式宣傳我校擴大了我校的社會影響力，今年全校在校 發放環保袋等方式宣傳我校擴大了我校的社會影響力，今年全校在校 社區、共 33 個班級共深入全市 132 個社區、發放簡 26400 份、環保袋近1320 個，招生宣傳深入人心，對招生起到了十分重要的作用。

七、市區招 招生宣傳深入人心，對招生起到了十分重要的作用。

市區招 生宣傳，月中旬一直進行，采取“多次回訪制” 生宣傳，為保證宣傳質量從 4 月中旬一直進行，采取“多次回訪制” 在校 XX 級學生由班主任帶隊利用初三學生晚自習放學時間多次到 1 校宣傳和參加各初中家長會并行的方式直接面對學生、家長全面進行 校宣傳和參加各初中家長會并行的方式直接面對學生、宣傳。宣傳。

2、開拓創新，加大招生宣傳力度、開拓創新，加大招生宣傳力度 在發揮傳統宣傳優勢的基礎上不斷拓寬工作思路，創新宣傳方式 在發揮傳統宣傳優勢的基礎上不斷拓寬工作思路，力求在創新工作中取得新突破。力求在創新工作中取得新突破。

1）一類地區招生方面：）一類地區招生方面：、一類地區招生方面、外市縣招生： 外市縣招生：

1、統一部署，采取大區域隊長負責制、統一部署，采取大區域隊長負責制 部署 我校充分發揮全校教職員工的主體作用，統一部署，全民動員，我校充分發揮全校教職員工的主體作用，統一部署，全民動員，部署 全力以赴地做好招生工作。在招生宣傳工作中實行大區域隊長負責 全力以赴地做好招生工作。在招生宣傳工作中實行大區域隊長負責 宣傳隊，雞西雞東、虎林密山七臺河、穆棱林口、制，共分成 5 組宣傳隊，赴雞西雞東、虎林密山七臺河、穆棱林口、東寧綏芬河、海林寧安五大區域進行招生宣傳。東寧綏芬河、海林寧安五大區域進行招生宣傳。XX 年一階段所到 五大 學校 174（一類地區）所，所到班級 853 個。在招生第二階段中考期（一類地區）間，各招生隊共到考點近50 個面向考生宣傳，發放簡章 53200 份。各招生隊共到考點近面向考生宣傳，2、拓寬方式，強化力度、拓寬方式，采取在進校到班宣傳的傳統模式上，加強了對醫院、社區衛生服 采取在進校到班宣傳的傳統模式上，加強了對醫院、務中心、診所、藥店等醫療衛生對口單位的宣傳，務中心、診所、藥店等醫療衛生對口單位的宣傳，同時仍借助我校承 辦衛生局醫類繼續教育的優勢利

一、多種形式的學習，提高了理論水平

作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收獲很大。通過系統地學習十七大精神，讓我強化了服務大局的意識，同時讓我更清晰更全面地看到了加快鄉鎮政府職能有管理型向服務型轉變的意義。總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛煉機會。

二、不同地域的學習，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認識，也對開放先進的城市、理念有了進一 步的了解。

復旦、同濟大學教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺階上重新地認識、學習各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足。

昆山一天的考察讓我有很大的感觸——一個地方的發展如此驚人。當我們感嘆她現在的發展成果時，我們更應想到當初為了現在的成果有多少人付出了多少的努力。我們不認同“人有多大膽，有多大產”，但一味的甘于落后、甘于現狀是絕不能有現在全新的現代化的昆山。

對寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百強企業的生命力和自身文化。更認識到一個企業并非一開始就是大企業、強企業，而都是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創新的思維和團結的合作是每個企業做強作大的前提。通過對一個企業的發展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來美好的明天和輝煌的未來。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓第二天陳淑英老師給了我們一個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物——章明，通過 “‘夾縫’中的年輕副鎮長”這個故事，讓我們認識了公章明，并為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業務素質、政治素質有很高，但是缺乏組織協調能力，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上寸步難行。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清問題的本質所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關系，在陽光心態下工作。

四、前輩的座談，找準了差距

在諸城市的考察，讓我學到了很多，無論是城市的變化、社區的建設還是兩位鄉鎮黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

在與兩位鄉鎮黨委書記的座談過程中，我們學到了作為一名年輕的基層領導干部如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。

結合這幾天老師所講的內容，總結出了干好工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執行能力，就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協調能力，就是在工作中能把握大局、權衡協調、統籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當；五是開拓創新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個能力，因為作為新世紀的干部人才就要順應時代的發展、跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝組織部給了我們年輕干部這次學習的機會、鍛煉的機會。今后，我將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產黨員的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份政治責任完成好組織交給的每一項工作。如上是我對這次培訓學習的己點膚淺的心得，如有不當請領導批評指正。培訓心得體會范文

結束了為期兩天的培訓，明天即將啟程正式踏上一個全新的工作崗位，心情怎么都平靜不下來。

回想那天剛到**培訓，見到了所有的新同事，在閑聊之中才發現自己有多么的幸運。因為這里面有很多人都從各自不同的工作單位中來，有著豐富的工作經驗。而我作為一個**年畢業的應屆畢業生也能夠加入到如此優秀的企業，真的是令很多人羨慕不已的。

在開班課上，我印象最深的是集團公司副總經理xxxx給我們講的一段話：“不能走回頭路，不能忘記30年前的憂慮，不改革開放，總有一天會被開除球籍。”這是20**年人民日報上的一段評論，剛好能很好反映集團目前的情況。根據行業審計的結論、發改委各部的共識以及從國情民生的方面考慮，食鹽將繼續專營，但是專營的體制將面臨改革，這是我們**集團必須面對和做好充分準備的。

這次的培訓大體分為五個重點，一是集團的形式與任務；二是鹽業運銷業務與銷售模式的變革；三是簡單介紹井礦鹽生產的基本知識；四是就鹽業政務管理的基本情況以及鹽政執法的基本知識進行介紹；五是宣講了企業的文化基礎知識與集團企業文化建設。

在這次的培訓中，使我對即將從事的工作有了一個新的了解。以前我認為這是一個簡單的工作，但是現在我發現世界上從來就沒有簡單的事情。因為我們應該想的是怎樣把簡單的事情做到最好，怎樣最高程度實現自己的價值。就像其中一個培訓老師和我們講的：“我相信你們每一個人都能勝任這份工作，但重點是你怎樣做好它。”

這次的培訓中，老師告訴我們，**省輕工鹽業集團在全國同類行業中是排名第三的，同時企業也在努力探索新的發展之路，爭取應對體制改革，實現產業多元化，更好的提升發展促進繁榮。

這些成績好像一個豐碑，告訴我們**集團曾經走過怎樣的路，面對過怎樣的困境，做過怎樣一次次的決策才使整個集團一步步走向今天的繁榮。紀錄是不斷需要被打破的，我希望在未來工作中，能夠和這個企業一起進步一起成長，在未來的豐碑中刻下自己的努力，見證這個企業越來越強！綜治培訓心得體會

為期三天的全國基層社會治安綜合治理培訓已經結束，此次培訓期間，中央綜治辦、中央綜治委成員單位負責人及各地、市從事綜治工作的領導和同志分別從各自工作角度對綜治工作進行了闡述，并介紹了各地成功經驗，使我們很受啟發，受益匪淺。12月23日上午，我們專門召開了治安主任及相關部門負責人參加的專題討論會，對柏城綜治工作進行了座談。與會人員紛紛進行了發言，提出了一些合理化建議。現談一下此次培訓的體會及今后綜治工作的意見和建議。

一、關于基層綜治辦協調作用的發揮問題

綜治工作千頭萬緒，涉及方方面面，綜治辦作為黨委政府的參謀和助手，承諾著保護一方平安的堅實重任。如何能發揮各部門積極作用，各司其職，各負其責，圓滿完成各種具體工作任務，是需要我們認真思考的問題。正如中央政法委副書記、公安部長孟建柱所講：“在工作中要樹立統籌協調、齊抓共管的工作理念。”建議縣綜治委出臺相關文件，進一步明確綜治委成員單位在綜治工作中應當發揮的職能作用，提高綜治成員單位參與綜治工作的積極性。其次，綜治辦是黨委、政府的一個內設機構，不是一個事業單位，所出臺的相關文件方案應當具有很強的指導性，綜治辦作用如何提高、如何加強問題也需要認真思考。我們認為：一是要提高綜治工作中心辦公水平，加強軟硬件建設，使綜治辦有能力承載大量的工作任務；二是提高人員業務素質，加強培訓和交流，特別是名鄉鎮之間的交流，提升整體工作水平。三是上級加強對各部門對綜治工作參與及發揮作用情況的督查。四是進一步明確和夯實綜治工作屬地化管理的職能。

二、矛盾糾紛排查調處工作

在此次培訓中，中央領導著重指出：明年重點工作之一是矛盾糾紛化解工作。當前在鄉鎮矛盾糾紛排查調處工作還存在職責不清、排查不細、臺帳不詳的突出問題。個別鄉鎮將此項工作列入信訪辦工作范圍，沒有深入徹底排查，只是上報一些信訪事項作為排查結果，范圍較小，沒有把涉及經濟社會各方的矛盾糾紛排查出來。另外，在具體的排查調處程序上，沒有一個完整的文書鏈條，建議綜治辦制定矛盾糾紛排查調處相關文書，對此項工作進一步規范，文書可涉及排查表、登記表、呈報表，批辦交辦單等詳細情況。對矛盾糾紛要一事一卷，一事一個詳細的情況介紹，目前使用的排查表，只能記錄一大概情況，不易使上級直觀的了解詳細情況，不易進行集中統計、歸納、整理。再之，對矛盾糾紛還應劃分穩控級別，明確穩控方式。

三、社會管理及治安防控體系建設工作

在此次培訓中，各位領導普遍認為：凡屬發生重大事件或違法犯罪行為，往往是對一些重點區域和重點人群的疏于管控所致。因此，我們認為在工作中要抓好重點區域重點人的防范和掌握，做到情況清、底子明。建議綜治委制定下發相關文件，把社會治安重點區域、重點對象的管控列入綜治工作的一項重要內容，其間有些工作是公安局、司法局等部門的職能性工作，必需夯實其責任，也便于基層開展工作。在治安防控體系建設上，“人防、物防、技防”必須全面推進，主要是投入問題，在具體的工作中抓關鍵，創亮點。明年，我辦事處將進一步加大投入，真正落實治安巡防大隊及和居委治安巡防中隊建設，加強規范化管理。選擇經濟適用的防盜設施進行全面推廣。此次培訓中，北京市政法委副書記、首都綜治辦主任李萬鈞所講的實行治安防控一二三級防控預警的模式也可在全縣綜治戰線摸索實施。

四、綜治檔案管理問題

綜治檔案歷來是各級檢查的一項重要內容。此次培訓典型發言中也介紹了以綜治平安檔案管理促平安的成功經驗，對我們的觸動很大。目前部分鄉鎮檔案只是停留在對上級文件的傳達上，具體怎么落實、怎么干的情況很少體現出來，檔案沒有細化，缺少延伸。綜治檔案不是僅僅的方案、領導小組、會議記錄、簡報等內容，要有一定的實際使用價值，要突出針對性、長效性。與其我們走馬觀花，浮在面上、臨時抱佛腳的整理出一些方案、記錄，不如伏下身子，有重點、有計劃的進行一些長效性的檔案材料建設。

明年，我們將把轄區所有的重點區域、重點人從檔案上顯示出來，分類建立臺帳。在重點區域上，例如：轄區出租房屋登記、流動及暫住人口登記，技防設施登記、危險化學品生產經營場所登記，娛樂場所登記，突出治安問題登記，網吧登記，通信電力電纜設施登記，廢品收購點登記，人員集中地登記等。在重點工作對象上，例如：刑釋解教人員，邪教人員，閑散人員，劣跡青少年，吸毒人員，非正常上訪人員，涉法涉訴當事人，精神病及智障人員，留守婦女、兒童老人等。只有這樣才能對基層治安情況和不穩定因素一目了然。

以上記錄具有一定的長效性，如有變化，可略作改動和補充，也便于歷年綜治檔案的充實完善，不致于一年推倒從來一次。條件允許情況下，可實行電腦化管理，逐步提升水平。

五、督查檢查問題

綜治辦對社會治安綜合治理工作的督查，應當作為綜治工作的重中之重，綜治辦不是具體的辦事機構，而是協調督促指導機構。因此，我街道明年將進一步加大督查力度，嚴格落實獎懲制度，每季度對各居委、各單位檢查一次，針對發現問題下發整改通知書，根據檢查結束下發通報，兌現獎懲，不斷提高基層做好綜治工作的主動性、自覺性。

以上是我們參加全國基層社會治安綜合治理培訓的幾點體會，總之，通過培訓，進一步增強了我們做好綜治工作的信心和決心，也進一步明確了綜治工作的重點，學到了做好綜治工作的方式方法，觸動很大，感受頗深。在今后的工作中，我們將認真按照縣委政法委、縣綜治辦的安排部署，著力在夯實基層基礎上下功夫，著力在排查化解、維護穩定上下功夫，著力在落實綜治措施、強化督查上下功夫，努力使柏城綜治工作再上新臺階。英語學習心得體會

英語作為世界的主流語言，其重要是不言而喻的，大的不說，一個大學生去找工作，面試的時候“99.9%”的人都被問過這樣一句話，“你外語過多少級了”，可見英語已經成為各個公司衡量一個人的素質高低的重要尺度之一，足見其重要性。下面指出的是一些人們在英語學習中可能經常會犯的一些錯誤。必須給予注意，否則事倍功半。

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經常重復（復習）已學過的內容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎，學英語要有一定的詞匯基礎，沒有一定的詞匯基礎，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產生厭惡感，要是達到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的，那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學精準地安排學習，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，不會有像背詞典那樣一邊學習一邊忘記的現象，有了詞匯基礎我感覺學習英語輕松了很多。

第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。精品學習網就為廣大學生提供大量豐富的課程設計心得體會下載, 課程設計心得體會在精品學習網免費心得體會專欄，進入擁有更豐富的免費心得體會相關文章。

設計行業現在首當其沖，哪里都少不了設計，以下推薦一篇行業網站設計心得體會。

【課程設計心得體會】

行業網站設計心得體會：

很多設計師認為做好了企業網站就一定能夠做好行業網站的設計，其實對設計來說行業網站和企業網站的設計截然不同，對整個網站的創意、風格、整體框架布局、文字編排、圖片的合理利用，空間的合理安排上面等?有著許多諸多的要求，需要考慮的面更廣，面對的問題也會更多。對于一名優秀的網站設計師來說不能絕不能放過任何一點小細節，本篇文章簡述的是設計師在做行業網站時所需考慮的一些問題。

一、網站風格/創意

風格(style)是抽象的。是指站點的整體形象給瀏覽者的綜合感受。整體形象包括站點的版面布局，色彩，字體，瀏覽方式等?。如：我們覺得迪斯尼是生動活潑的而IBM則是專業嚴肅的。每一個網站都會給人們留下的不同感受。這里我們需要做到的是根據網站的定位做出網站特有的風格。除此我們還需要在風格同一上需要把握一下，其實這個風格的統一和傳統的印刷出版物沒什么區別。你網頁上所有的圖像、文字，包括像背景顏色、區分線、字體、標題、注腳什么的，都要統一風格，貫穿全站。這樣子用戶看起來舒服、順暢，會對你的網站留下一個“很專業”的印象。而企業網站設計師往往就缺乏這一點，沒有全局意思。創意，所謂創意就是不拘一格？某些設計師在做創意的時候大費周章，做出來確實不可否認很有創意、很別致，但往往對于行業網站的客戶為什么不能接受呢？此時不要太責怪客戶的不識貨，應該反思，抓住客戶的需求。其實做行業網站不需要很多大的創意，也不要浪費過多的時間去追求如何個性、如何好看，我們只需要一點小小的創意貫穿全站，也許會使網站更生動更具有吸引力、更有思想，比如中國現車交易網

二、網站LOGO Logo顧名思義就是站點的標志圖案，logo最重要的就是用圖形化的方式傳遞網站的定位和經營理念、同時便于人們識別。網站logo的設計過程中一般有以下三種思路：1.直接以網站網址作為logo。2.根據網站提供的產品/服務特點展開logo設計。3.以傳遞網站運營商的經營理念為特色。如：全球五金網logo

三、視覺流程

人們在閱讀某種信息時，視覺總有一種自然的流動習慣，先看什么，后看什么，再看什么。在心理學的研究表明，一般的瀏覽習慣是從上到下、從左到右，在一個平面上，上松下穩而壓抑。同樣，平面的左松右穩。所以平面的視覺影響力上方強于下方，左側強于右側。這樣平面的上部和中上部被稱為“最佳視域”，也就是最優選的地方。在網頁設計中一些突出或推薦的信息通常都放在這個位置。當然這種視覺流程只是一種感覺并非一種固定的公式，只要符合人們的心理順序和邏輯順序，就可以更為靈活地運用，在網頁設計中，靈活而合理地運用直接影響到傳達信息的準確與有效性。

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【培訓心得體會范文】 新員工培訓心得體會：

我認為企業新員工入職培訓主要應該強調以下幾點：

一、必須給新員工講述企業的中長期的遠景規劃（這部分不宜講的太詳細）要詳細地講述企業使命及價值文化、團隊建設等，有條件的應當將企業的硬件環境用錄象給新員工看，這樣讓員工在進入工作狀態前對企業的工作、生活環境、企業使命、企業中遠期目標及企業精神的精華部分有一個比較詳細理解，要不員工在進入工作崗位前無法找到要將自己的事業交給企業的理由，自然新員工的流失率也就無法降下來。

二、要在新員工培訓中詳細地將企業工作流程進行比較詳細地了解，特別是涉及員工日常工作過程中需要知道的流程，如請假程序、報銷程序、離職程序等，當然企業所涉及的流程很多，涉及到的崗位流程應由部門主管進行在崗培訓（最好是在新員工入職一周內完成），防止員工在接觸工作后不清楚工作流程及其他相關流程而辦事處處碰壁，工作效率提不上去，使員工產生厭煩的心理，作好這方面的培訓是為員工營造良好工作環境的基礎。[公文易愛心文秘網文章-http://www.tmdps.cn 找文章,到公文易愛心文秘網]

三、福利作為企業薪酬（工資、福利、培訓機會、晉升機會、獎勵）中主要項目，也是員工特別關心的部分，因此應在培訓過程中講清楚企業的福利情況（包括種類、享受條件及享受的程度），雖然這方面應該在復試結束時給應聘者講清楚，但通過入職前的培訓進行更詳細的講解有利于員工對企業產生依賴，特別是對重要職位的員工很重要，這是安定員工的又一關鍵。

四、安全生產教育，特別是制造企業在這方面相當重要，當然安全教育的內容比較多，應根據企業的實際情況編制培訓重點，但不論是那種企業對消防安全及電力安全的培訓都很重要，制造企業還應該加入器械安全等，重點強調違章作業的危害及安全防范和發生事故后如何應急處理（包括逃生、報警、呼救等）以減少事故損失等，我相信經常發生工傷及其他安全事故的企業是沒辦法降低企業員工流失率的。

五、在培訓形式、培訓課時及培訓講師的安排上應當講究，因為我在組織企業內部職工培訓的過程中不論人數的多少，結果給我的**總是錄音的效果最差，視頻其次，培訓參加者接受效果最好的是面授（即講師與培訓參加者面對面進行講授），在培訓的技巧方面一定要作到案例引用恰當，講堂絕對不能死板，要不斷通過提問和案例將培訓參加者的思維帶入到講師的思維中來，這樣他們的思維才會活躍起來（其實我也接受過人力資源管理課程的培訓時就感覺到自己接受的多少跟講授者調動自己思維的程度有很大關系）。在培訓課時的安排方面，我們原先接受學校教育的時候的課時安排其實是很有科學依據的，因為人的注意力集中的時間段一般不會超出60分鐘，對單個的系統思維的注意程度應該不會超出90-120分鐘，當然我這樣說是因為我在組織培訓過程中培訓參與者在兩個小時內接受的比較好，但超出兩個小時的培訓就會隨時間的延長而不斷降低（我最長連續進行過三小時的SA8000的面授培訓，第二天培訓參與者告訴我對后面的部分的理解遠不如前半部分透徹）。在培訓講師的安排上一定是對所培訓的項目具有相當的理解，否則是沒辦法組織培訓的。

第1章 概述1.1平面構成的基本概念 1.2平面構成的歷史與現狀 1.3平面構成與現代設計的關系

第2章平面構成的形式美法則 2.1 統一與變化 2.2 對稱與均衡 2.3 節奏與韻律 2.4 比例與分割 2.5 案例分析 2.6 課題訓練

第3章平面構成的基本元素 3.1 點構成 3.2 線構成 3.3 面構成 3.4 課題練習

第4章 基本形與骨骼 4.1 基本形 4.2 骨骼 4.3 案例分析 4.4 課題訓練

第5章平面構成的基本形式 5.1 重復構成 5.2 課題訓練 5.3近似構成 5.4 漸變構成 5.5 發射構成 5.6 密集構成 5.7 特異構成 5.8 肌理構成

第6章平面構成在現代設計中嫵擁 6.1平面構成在乎面設計中的應用 6.2平面構成在建筑及室內設計中的應用 6.3平面構成在產品設計中的應用 6.4平面構成在裝飾設計中的應用 6.5平面構成在紡織品設計中的應用