第一篇：地區(qū)煤炭局建設學習型機關全面提升隊伍素質(2013.11.4)

地區(qū)煤炭局建設學習型機關全面提升隊伍素質

今年以來，地區(qū)煤炭局以“建設學習型機關、打造復合型行管隊伍”為宗旨，以提升隊伍綜合素質和單位履職能力為重點，努力營造“人人學習、時時 學習、處處學習”的濃厚氛圍，持續(xù)深化開展多項學習型機關創(chuàng)建活動，聚學習之水 推發(fā)展之舟，全力提高干部職工素質。

一是堅持把抓學習作為“一把手”工程。局領導率先垂范，不僅堅持中心組理論學習，還要以普通黨員、普通干部的身份積極參與各項學習活動，為全體干部職工 做 出了表率。同時引導全體干部職工樹立“學習為本、終身學習、終身教育”的理念，營造“勤于學習、善于學習、全員學習”的良好學習氛圍。

二是注重反饋，定期檢查考核。組織職工按各階段的專題學習內容撰寫心得體會，并將心得體會上專欄，供全所人員學習瀏覽，所里定期在集中學習會上進行點評，以營造比學趕超的學習氛圍，促進共同提高。

三是開展“兩個教育”活動。廣泛開展廉政教育和社會主義核心價值觀教育，進一步增強干部職工愛崗敬業(yè)、廉潔自律的自覺性，塑造質監(jiān)隊伍“廉潔高效”的良 好 社會形象。

第二篇：創(chuàng)建學習型黨組織 全面提升隊伍素質

創(chuàng)建學習型黨組織 全面提升隊伍素質

——文成縣珊溪鎮(zhèn)中心小學學習型黨組織創(chuàng)建活動情況

文成縣珊溪鎮(zhèn)中心小學是一所農村小學，現(xiàn)有學生1069人，教職工70人。教職員工中黨員干部23人，占總隊伍的三分之一；其中大專以上學歷者占83%，中級以上技術職務者占52%；教師中有18人獲得市、縣“教學三壇”榮譽稱號。

建設高素質干部隊伍和教師隊伍是學校全面提高教育教學質量的根本。近年來，我校結合教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞文成縣委、縣府打造“均衡、優(yōu)質、活力”教育的目標要求，在學習型黨組織建設中，著重開展各類在職培訓，不斷提高黨員教師的綜合素質和教書育人本領，切實推動了學校各項工作的全面和諧發(fā)展。

一、完善組織機構 健全學習制度

首先以“創(chuàng)建學習型黨組織”為重點工作內容成立學習型組織領導小組，由書記任組長，副書記任副組長，支部委員任組員，明確每一位領導的職責。

為確保學習型黨組織建設，我們制定和完善了各項規(guī)章制度，制定了黨員學習制度、黨員行為約束制度、黨員獎懲制度、黨員“三會一課”制度、黨員干部考核制度等。這些制度有的是以前就有的，有的是結合創(chuàng)建活動制定的，我們組織全體黨員進行了認真學習。

二、明確學習內容 營造學習氛圍

根據(jù)市、縣黨建工作重點和活動意見，我校黨支部制定了黨建工作計劃和“創(chuàng)建”活動方案。確立了實施計劃和目標。結合學校實際情況，我們對黨員、干部、群眾分層次確定學習內容，使理論學習具有針對性，指導性、力爭產(chǎn)生實效性。突出的主題有：十七大精神《科學發(fā)展觀》、師德主題教育、黨組織建設、教育藝術技能、教育法律法規(guī)等。

為營造學習環(huán)境和氛圍，學校辦公樓、教學樓、會議室等處都進行了精心的布置。在墻上，有供人學習的經(jīng)典文字；在梯道，布置有書架，書架上各種圖書琳瑯滿目，師生可隨時閱讀瀏覽；在閱覽室，有黨員教師專用書吧。

三、創(chuàng)設各種形式 開展學習活動

1．為了加強黨員修養(yǎng)教育，樹立好一面旗幟作用，我校黨支部給每位黨員購買了《黨員干部修養(yǎng)鏡鑒》一書做為必讀書目，要求每位黨員同志認真學習，做好讀書筆記，并寫一份學習體會。2．學習專業(yè)知識，帶頭做好教育教學工作。我們要求教師一定要牢固樹立終身學習的理念，在學習狀態(tài)中工作，不斷充實自己，尤其黨員教師，要強化學習意識，朝著建設學習型教師的目標努力。

（1）加強教育理論學習不斷促進專業(yè)的自我更新

以“教師教學經(jīng)驗和信息交流會”、“教師讀書論壇”和“示范教研組活動”為主要陣地，組織教師反復地、認真地學習新基礎教育理論和“課改”精神，不斷自我更新，自我重建。在學習的基礎上，每位教師積極、自覺地開展日常的研究性的教學實踐，即主動和充分關注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。

（2）改善教師教學策略

經(jīng)常開展教師教學技能比賽，提高教師對教學內容的把握、設計和組織能力，促進學生形成良好的認知結構，培養(yǎng)學生自主學習的能力。從知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度合一的角度，促進學生的個性發(fā)展。

（3）積極探索網(wǎng)絡背景下的教學改革，我校能利用校園網(wǎng)為學生提供學習資源和50%以上教師能用班級網(wǎng)頁開展網(wǎng)上學習指導、在線答疑、討論，80%以上的教師實行電子備課。建立素材庫，推進信息技術與學科教育整合，切實提高課堂教學質量。

3、推動美育工程，營造“大藝術”學校文化，豐富社團文化。(1)充分發(fā)揮學校師資優(yōu)勢，成立書畫社、文學社、舞蹈音樂社等以適應學生發(fā)展的需要。(2)繼續(xù)辦好一年一度的校園文化藝術節(jié)，實現(xiàn)在校學生每人至少參加一項藝術活動，形成“人人有興趣，個個有特長”的“大藝術”文化氛圍。(3)樹立“精品”意識，進一步提高舞蹈隊、田徑隊、象棋隊、乒乓隊的水平，為學校的文體園地增添更多亮麗的風景。每學年組織1—2次全校性大規(guī)模演出或專項展覽，為學生顯示藝術才能提供更多的機會。（4）每年如期完成校報《云江水》和校刊《秀峰巖》的刊出。

4、學校每年舉辦一次科技節(jié)，并以此為契機，創(chuàng)辦了各類興趣小組以挖掘學生的潛能，發(fā)展學生的個性特長。如今年的科技節(jié)我們開展了科幻畫、雞蛋碰地球、彩虹橋、魔方、科技小制作、小發(fā)明、小論文等項目，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和解決生活實際問題的能力。每年有學生在縣級以上科技技能競賽中獲獎，并有項目參加市科技節(jié)展示。

5、加強師德建設和黨性教育活動

（1）每年開展為期一周的暑期師德學習活動，聽專家的師德講座和模范教師的師德報告，學習先進典型事跡，產(chǎn)生了很好的教育效果。（2）黨支部書記每學期對全體黨員進行一次黨風廉政專題講座；每年開展一次黨的知識競賽和黨員征文活動；每年組織黨員到黨員教育基地學習。

（3）利用“三會一課”時間，加強黨紀條規(guī)教育。我們利用黨員學習活動時間進行了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內監(jiān)督條例》的學習。支部書記陳長泉以《黨員要講黨性重品行作表率》為題進行了黨課教育。

（4）采取收看光盤的形式，利用反面教材，對黨員進行警示教育。我們組織教師觀看了《貪婪的代價》、《拒腐防變每月一次》、《來自高墻下的懺悔》等，有的是利用黨員學習時間看，有的是網(wǎng)上自學。使每一位黨員教師深受震撼，從反面典型中看到危害，引以為戒。

（5）每學期堅持召開黨員干部民主生活會。在會上，每位黨員都敞開心扉，暢所欲言。通過相互評價，我們看到了支部及各自的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了我們各自的不足，這樣，有利于工作中發(fā)揚成績，克服缺點，推進工作。

四、在學習中開創(chuàng)思路，在發(fā)展上力爭突破

通過學習型黨組織建設活動，干部黨員素質不斷提升。近兩年來，學校有1人被評為全國模范教師，有2人被評為溫州市終身班主任獎，有2人被評為溫州市教師新聞獎，有1人被評為溫州市優(yōu)秀園丁獎，有2人被評為縣模范教師（班主任）。

通過學習型黨組織建設活動，學校工作思路也得到不斷開創(chuàng)。近兩年來，學校以科學發(fā)展觀思想為指導，以實施素質教育為核心，以現(xiàn)代化建設為方向，學校的硬件建設、管理、德育、智育、體育、文化藝術教育、師訓、教科研等諸多方面取得顯著成效，迅速成為有一定知名度和社會贊譽度的學校。

通過學習型黨組織建設活動，學校取得了令人矚目的成績。先后獲得文成縣教育系統(tǒng)先進集體、文成縣平安校園、文成縣關心下一代工作先進集體、文成縣體育藝術特色學校、溫州市綠色學校、溫州市德育工作先進集體、溫州市素質教育示范學校、溫州市現(xiàn)代化學校等榮譽。學校黨支部被命名為溫州市首批學習型黨組織創(chuàng)建示范點和先進單位。

一、完善組織機構 健全學習制度

成立學習型組織領導小組，由書記任組長，副書記任副組長，支部委員任組員，明確每一位領導的職責。

制定和完善了各項規(guī)章制度，制定了黨員學習制度、黨員行為約束制度、黨員獎懲制度、黨員“三會一課”制度、黨員干部考核制度等。

二、明確學習內容 營造學習氛圍

突出的主題內容有：十七大精神《科學發(fā)展觀》、師德主題教育、黨組織建設、教育藝術技能、教育法律法規(guī)等。

為營造學習環(huán)境和氛圍，學校辦公樓、教學樓、會議室等處都進行了精心的布置。

三、創(chuàng)設各種形式 開展學習活動

1、加強黨員修養(yǎng)教育。

2．學習專業(yè)知識，帶頭做好教育教學工作。

3、推動美育工程，營造“大藝術”學校文化，豐富社團文化。

4、學校每年舉辦一次科技節(jié)，并以此為契機，發(fā)展學生的個性特長。

5、加強師德建設和黨性教育活動

四、在學習中開創(chuàng)思路，在發(fā)展上力爭突破

1、通過學習型黨組織建設活動，干部黨員素質不斷提升。

2、通過學習型黨組織建設活動，學校工作思路也得到不斷開創(chuàng)。

3、通過學習型黨組織建設活動，學校取得了令人矚目的成績。

第三篇：創(chuàng)建“學習型平臺” 全面提升隊伍素質

創(chuàng)建“學習型平臺” 全面提升隊伍素質

——海洋鉆井公司勝利三號平臺黨支部

我們勝利三號平臺現(xiàn)有職工93人,平均年齡３２歲。近年來，我們適應知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，把創(chuàng)建學習型平臺作為加強平臺文化建設的重要載體，采取各種有效措施，激發(fā)和調動平臺職工全面學習、終身學習的積極性、主動性,隊伍的整體素質明顯提高，平臺的市場競爭能力大為增強。多次與科麥奇、阿帕契、阿吉普、EDC等國際石油公司成功合作。到2002年底，平臺已連續(xù)13次闖入遼河鉆井市場，多次獲得國內外業(yè)主的高度贊譽，先后榮獲集團公司長城鉆井隊、金牌鉆井隊、思想政治工作先進單位、管理局“名牌基層隊”、“十佳基層黨組織”等稱號。

一、提高認識，牢固樹立與市場要求相適應的學習觀

創(chuàng)建“學習型組織”首先是認識到位，關鍵在于建立與市場經(jīng)濟要求、與國際慣例相適應的學習觀念和思維模式。近年來，我們針對平臺干部職工文化層次、知識技能與知識經(jīng)濟，與國內外先進經(jīng)營管理理念不相適應的實際，認真學習物探公司等單位創(chuàng)建學習型組織的先進經(jīng)驗，大力強化學習必要性和重要性的教育引導，幫助平臺干部職工樹立新型的學習觀。

一是強化危機教育，增強職工學習的緊迫感和主動性。學習型組織的核心思想是，面對瞬息萬變、日新月異的世界，必須靠個人知識技能的不斷完善和集體學習，提高生存能力，尋找發(fā)展出路。應該說，近些年來，勝利三號平臺還是保持了一定的發(fā)展勢頭，內外市場在逐步擴大，合作對象越來越多，也取得了一些成績。但受市場經(jīng)濟的影響，職工隊伍思想上發(fā)生了一系列微妙變化，有的存在浮躁心理，有的慢慢滋生出小成即安、得過且過、不思進取的思想苗頭。隊伍的求知欲望，學習的緊迫感、主動性和自覺性不強。當年3號平臺兩位隊干部因為不掌握國際施工慣例、不適應外方管理方式而被“炒魷魚”、趕下平臺的深刻教訓有所淡忘，有的人甚至丟在了腦后。黨支部一班人經(jīng)過認真分析，一致認為，要想在激烈市場競爭中站穩(wěn)腳跟，要想與國內外同行一比高低，就必須牢固樹立全面學習、終身學習的思想。為此，我們把強化危機教育、不斷改善職工心智模式、樹立全新的學習觀念作為創(chuàng)建“學習型平臺”的起點。黨支部利用各種場合，向職工反復灌輸海洋鉆井市場面臨的嚴峻形勢，還在班組中開展專題講座和座談討論。圍繞“為什么創(chuàng)建學習型平臺”、“面對競爭激烈的市場靠什么立足”、“立足崗位，怎樣提升個人創(chuàng)新力”等課題，發(fā)動職工進行討論，認真反思。通過一系列教育活動，讓廣大職工明白，面對嚴峻的形勢，只有不斷學習，提高自己的知識技能，才能適應市場變化，才能推動企業(yè)發(fā)展；讓職工清楚，雖然3號平臺在反承包中取得了一些成績，但還沒有真正形成與國外大石油公司共經(jīng)緯、論伯仲的實力和能力。在此基礎上，我們邀請油田內外的專家給平臺干部職工授課，全方位傳授學習型組織的基本理論和概念，引導職工圍繞平臺和自身發(fā)展要求，把自我完善、自我超越、改善心智模式、終生學習等理念運用到學習中去，逐步清除“智障”，并變成自覺追求學習的行動。通過反思、對比、對照先進找差距等教育措施，職工追求知識的積極性有了明顯提高。庫管員宋國俊是一名年近50的老職工，文化水平不高，為了積極投身到創(chuàng)建學習型平臺活動中，他利用倒班時間，自費參加計算機應用知識的學習培訓，并購買了微機，堅持練習。目前已熟練掌握了數(shù)據(jù)庫等知識的應用，為平臺實現(xiàn)庫房材料微機化管理貢獻了力量。

二是適應市場挑戰(zhàn)，牢固樹立全新的學習觀。與傳統(tǒng)意義上的學習不同，學習型組織強調的是學習工作化，工作學習化，通過個人和團隊的持續(xù)不斷的學習，推動組織的不斷變革和超越。近年來，我們平臺在與國外石油公司合作中，他們的先進管理理念、管理手段和方法都給我們留下了深刻印象，更讓我們看到了自身的差距和不足。為此，我們平臺黨支部經(jīng)過認真研究，確定把以市場為導向，提高市場競爭能力的學習作為創(chuàng)建學習型平臺的重要內容，教育引導職工從工作需要出發(fā)加強學習，以學習的不斷進步推動工作的不斷創(chuàng)新。我們抓住公司開展“程序、標準、責任”管理年活動的有利時機，認真總結平臺對外合作的經(jīng)驗教訓，大膽吸取職工的學習和工作成果，本著查找不足、系統(tǒng)把握、整體提高、適應市場的原則，先后編制出了《勝利三號平臺施工程序》、《勝利三號平臺工作責任追究制度》、《崗位記錄制度》等程序標準，使各項工作從部署、落實、檢查、考核、責任追究等，都形成一個又一個閉環(huán)的系統(tǒng)，建起了一套符

合國際規(guī)范、適應市場要求的管理系統(tǒng)。干部職工在嚴格執(zhí)行操作程序，落實崗位標準，認真履行好崗位職責的同時，相互學習，相互啟發(fā)，共同提高，學習的目標性更為明確。技術員李曉勇是一位畢業(yè)不久的年輕大學生，在與外方合作過程中，他不僅認真完成外方要求的每一道工序，而且還從外方下達的每一個工程指令中，去尋找和體會其中的管理思想、管理內涵。工作之余，他主動找外方監(jiān)督交談，了解外方人員對平臺管理的看法，并詳細記錄下每一次談話內容，標注上自己的對比和分析。持續(xù)不斷的學習和思考，開拓了他的視野，業(yè)務能力迅速提高，現(xiàn)在已成為平臺的骨干。

二、營造學習環(huán)境，搭建學習的平臺

學習力是企業(yè)發(fā)展的源泉，通過團隊學習進而提升團隊整體素質，是創(chuàng)建學習型組織的根本要求。為此，我們從鑄造團隊文化入手，通過優(yōu)化學習環(huán)境，激發(fā)團隊集體智慧，提升全員學習能力，構建起了一個充滿生機和活力的市場競爭主體。

一是構筑共同愿景，增強學習和創(chuàng)新的動力。構筑團隊共同愿景，能夠有效地形成一種內在的張力和約束力，幫助團隊提高凝聚力、創(chuàng)新力和忠誠度，從而形成強烈的責任感和為實現(xiàn)共同愿景而奮斗的內動力。近年來，我們平臺主要在外部市場施工，遠離公司基地，生產(chǎn)和生活物資補給相對困難，這就要求我們必須具有較強的獨立作戰(zhàn)能力。為此，我們從團隊文化建設入手，結合近年來開拓市場的經(jīng)驗，總結提煉了以“內強素質，外樹形象，創(chuàng)建一流隊伍，拓展外部市場，鑄造名牌平臺”為基本內涵的平臺精神。圍繞這一精神，確立了平臺發(fā)展的近期和中期目標。各班組和每個崗位的職工也都按照平臺的發(fā)展目標，確立各自的奮斗目標，構筑起勝利三號平臺的共同愿景體系。與此同時，我們還通過層層落實目標，分解目標，明確團隊、班組和個人目標，將個人價值的實現(xiàn)和平臺利益緊緊聯(lián)系在一起，讓平臺成為每個職工學習成長的搖籃，成為施展個人才華的大舞臺。

二是優(yōu)化學習環(huán)境，改善學習條件。我們平臺的3名領導，原先都是大中專畢業(yè)生，為了起到帶頭學習的作用，從1999年起，我們先后都報名參加了在職研究生的學習，今年有兩名同志就要研究生畢業(yè)。為了把職工的學習積極性、自覺性引導好和保護好，我們班子成員和其他黨員干部親手編寫教材，親自給職工講課，與職工一起討論解答問題。除倒班外，每次學習的平臺領導都堅持與職工一起聽課，一起討論。泥漿工呂剛，英語底子薄，跟外方經(jīng)理打交道，連說帶比劃也弄不十分清楚，有時還要遭白眼。為了盡快提高英語水平，他擠出一切時間進行自學，沒白沒黑地背單詞、練口語，還自費參加了外語學習培訓班。經(jīng)過堅持不懈的努力，如今他的外語水平有了很大提高，已能夠熟練地與外方人員交談。目前，我們平臺的學習氛圍日漸濃厚，已有8名職工獲取第二學歷，其中1人為研究生學歷，5人獲得本科學歷，2人獲得大專學歷。為了營造學習型平臺氛圍，我們還不斷豐富學習形式，堅持經(jīng)常開展各類學習活動，如“讀報5分鐘”、“電教30分”、“一日一題”、“英語角”、“讀書走廊”等。去年9月，山東電視臺、山東人民廣播電臺還專程到我們平臺進行采訪報道。為了給職工創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，我們克服平臺空間狹小等困難，統(tǒng)籌規(guī)劃，專門開辟了圖書室、微機室等學習場地，并多方籌集資金，購買了英語、計算機、文學、工程等方面的書籍和電教資料近千冊，還為職工配備了10多臺微機。

三、堅持學以致用，提升平臺管理水平和競爭實力

在千方百計為職工搭建學習舞臺的同時，我們還力求讓職工把學得的全部知識應用于平臺生產(chǎn)，以實現(xiàn)職工學習的真正價值。

一是不斷完善隊伍管理模式，搭建自我超越的平臺。為使職工將所學應用于工作實踐，在各自崗位上不斷超越自我，進而實現(xiàn)團隊整體超越，我們不斷完善隊伍管理模式，實行平臺“搭臺”，職工“唱戲”。平臺根據(jù)職工崗位技術熟練程度，將職工劃分為A、B、C三類進行動態(tài)管理。堅持每年對職工進行一次集中考核，根據(jù)考核情況，進行A、B、C分類，并相應調整效益工資基數(shù)。這一舉措，有效激發(fā)了職工學業(yè)務、學技能的積極性，提高了隊伍整體技術水平。目前，平臺A類職工已占職工總數(shù)的60%以上。

二是完善激勵制度，使職工在創(chuàng)新實踐中實現(xiàn)自身價值。我們先后出臺了《職工培訓管理規(guī)定》、《合理化建議和技術攻關獎勵辦法》、《職工業(yè)務技術評比考核獎勵暫行辦法》等規(guī)章制度，對職工的學習和創(chuàng)新成果給予更多獎勵。過去，職工外出學習培訓，按事假處理，每缺勤一天，就要扣發(fā)兩天的工資獎金。新辦法規(guī)定，職工外出學習培訓，只要培訓成績合格，工資獎金照發(fā)。平臺每月都從思想、業(yè)務技能、學習、創(chuàng)新等各方面對職工進行評比，對在工作中做出成績的職工除進行物質獎勵外，還獎勵他們外出參加各類業(yè)務培訓的機會。對在公司技術比賽、合理化建議和技術攻關中獲得榮譽的職工，除了獲得公司表彰獎勵外，平臺還給予同等的物質獎勵。這些激勵措施，極大激發(fā)了平臺職工加強學習、勇于創(chuàng)新、自我超越的主動性。近幾年，平臺每年各類合理化建議和創(chuàng)新成果都達10余項，先后有５０多人次獲得不同級別的獎勵，職工在學習創(chuàng)新實踐中實現(xiàn)了自身價值，平臺的創(chuàng)新能力也得到了全面提升。

第四篇：創(chuàng)建學習型組織 提升隊伍素質

創(chuàng)建學習型組織 提升隊伍素質

創(chuàng)建學習型組織建設，是深入學習實踐科學發(fā)展觀，提高隊伍綜合素質，實現(xiàn)加快企業(yè)組織成長和推進“卷煙上水平”基本方針和戰(zhàn)略任務的重要手段和基礎工程。創(chuàng)建學習型組織是順應行業(yè)發(fā)展形勢的需要，是推進“卷煙上水平”的必然要求，是促進“四個全面提升”的緊迫任務，是提高員工綜合素質的重要手段。

在2004年全國煙草工作會議上，國家煙草專賣局局長姜成康在報告中明確提出了：“建設學習型組織，努力提高職工隊伍整體素質，為全行業(yè)平穩(wěn)發(fā)展提供強大的人才支撐。”這是對十六大報告提出“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”的貫徹落實，也是煙草企業(yè)提升核心競爭力、打造大品牌的必然。只有當一個企業(yè)成為學習型組織，才能保證有源源不斷的創(chuàng)新出現(xiàn)，才能具備快速應變市場的能力，才能真正做到維護國家利益和消費者利益，才可以實現(xiàn)大市場、大企業(yè)、大品牌戰(zhàn)略。所以 未來真正出色的煙草企業(yè), 將是學習型的煙草企業(yè)。

一、充分認識創(chuàng)建學習型組織的意義

進入二十一世紀，人類社會已經(jīng)成為一個由知識和信息主導的知識經(jīng)濟時代。知識經(jīng)濟的到來，不但對于國家和民族，而且對于每個企業(yè)和個人都是一次機遇和挑戰(zhàn)。資料顯示,在全球500強企業(yè)中,50%以上都是學習型的企業(yè)。美國排名前25 位的企業(yè),80%是學習型企業(yè)。全世界排名前10 位的企業(yè),100%是學習型企業(yè)。

1.創(chuàng)建學習型企業(yè)是適應競爭環(huán)境的需要

近年來，我們經(jīng)歷了工商分立和取消縣級公司法人資格的改革調整工作，市場化水平明顯提高，但距全面適應社會發(fā)展的需要還有很大差距。隨著改革開放的不斷深入，世界經(jīng)濟一體化趨勢不斷加強,國外煙草巨頭正逐步參與到國內煙草市場競爭活動中來,與我國的煙草企業(yè)展開激烈的競爭。面對變革了的內外部環(huán)境,中國煙草企業(yè)必須順勢而為,不斷對自身進行調整,對影響組織運行的各種內在因素,包括企業(yè)的價值觀、經(jīng)營哲學、經(jīng)營宗旨、思維模式等進行改革,才能更好的參與市場競爭。而建立學習型煙草企業(yè),可以提升煙草企業(yè)對環(huán)境的敏感性,增強對環(huán)境的適應能力,有利于煙草企業(yè)參與新時代的國際競爭。

2、創(chuàng)建學習型企業(yè)是實現(xiàn)品牌發(fā)展的需要

品牌建設和整合是一項涉及到企業(yè)的戰(zhàn)略和文化、產(chǎn)品生產(chǎn)、技術、管理等各個方面的系統(tǒng)工程，企業(yè)重組、“百牌號”以及“532”、“461”品牌發(fā)展規(guī)劃的出臺將要求品牌競爭力盡快得到加強，而建立學習型組織對于提高產(chǎn)品質量、技術創(chuàng)新、市場開拓能力、尤其是提高管理水平，作用是明顯的，它是企業(yè)從整體角度系統(tǒng)塑造品牌的有效方法，有利于整合優(yōu)化資源，提升品牌內涵，為形成強勢品牌提供有力的支持。

3、創(chuàng)建學習型企業(yè)是促進員工全面發(fā)展的需要

隨著時代的發(fā)展，新的工作方式正在取代原始的、簡單的工作方式，同樣，員工的需求也發(fā)生著變化,他們不但追求物質方面的滿足，而且更追求自身的全面發(fā)展。21世紀是人才的世紀，具有高素質、高技術的員工隊伍,是我們煙草企業(yè)興旺發(fā)達的保證。而學習型組織的基本特征就是引導企業(yè)的廣大員工不斷學習,建立學習型組織有利于培養(yǎng)員工發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,有利于培養(yǎng)員工的管理能力,有利于提高員工的綜合素質。

4、創(chuàng)建學習型企業(yè)是推動基礎管理上水平的需要

實現(xiàn)基礎管理進步是一個長期的過程，永遠是進行時。從現(xiàn)實看，隨著卷煙工業(yè)企業(yè)聯(lián)合重組加快推進和商業(yè)流通體制改革的不斷深化，無論在管理體系、管理基礎、人員素質，還是在成本費用、能源消耗和流程效率等諸多方面，縣級煙草離一流的基礎管理、科學的管理體系還有不小的差距，各企業(yè)之間基礎管理水平也參差不齊。我們一定要理性而不自滿，增強憂患意識，認識到加強基礎工作的長期性，從一點一滴做起，從管理的最基本工作做起，把建設學習型企業(yè)的要求全面落實到基層，加強學習，增強基層單位創(chuàng)新活力，確保基礎管理水平全面提升。

二、創(chuàng)建學習型組織過程中存在的不足和解決的辦法

（一）、存在的不足

當前，“創(chuàng)建學習型企業(yè)”活動正在煙草行業(yè)上下如火如荼全面展開，越來越多的煙草員工已加入到創(chuàng)建學習型企業(yè)的潮流之中。但我們從不少基層煙草組織創(chuàng)建學習型企業(yè)的活動中發(fā)現(xiàn)，還存在一些問題和不足：

1、創(chuàng)建學習型企業(yè)的目標不明確。不少員工對學習型企業(yè)概念、目標不清，曲解真諦。認為創(chuàng)建學習型企業(yè)無非就是提高個人的學歷層次、多讀幾本好書、多考出幾本上崗證、多掌握幾門手藝等，把學習型組織的創(chuàng)建僅僅看作是個學習方法和學習能力提高的培訓，而不是將創(chuàng)建視為一項管理體系和管理藝術、管理方法。

2、認識誤區(qū)，厭倦變革。有的同志對當今煙草一系列組織結構、營銷模式、管理體系的變革認識存在誤區(qū)，認為這些工作把縣級煙草工作化簡為繁了，對縣級煙草企業(yè)改革創(chuàng)新的必要性和重要性認識不足。

3、機制不完善，體系不全。提高員工隊伍整體素質、培育知識型員工，創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期的系統(tǒng)工程。僅僅成立領導小組，制定實施方案，建立規(guī)章制度、年終總結考評只是人為的把創(chuàng)建學習型企業(yè)簡單化、“活動化”，離真正的學習型企業(yè)的本質、內涵、運行機制和工作體系還有距離。

4、學以致用的氛圍還不濃厚。不少同志在創(chuàng)建學習型企業(yè)活動中，聽了很多，看了不少，但在實際工作中，運用卻寥寥無幾。學習型企業(yè)強調的是學以致用、學用結合，在吸收現(xiàn)有知識的基礎上創(chuàng)新知識，推動工作。因此，既要學習理論，因為只有理論才能解決本質問題，又要在實踐中學習，把自己與他人的實踐上升為理性的思考。

以上四種在創(chuàng)建學習型企業(yè)過程中的障礙，究其產(chǎn)生的主要原因是不清楚“學習型企業(yè)”的內涵，真正的“學習型企業(yè)”，已經(jīng)不是一般地強調個體學習和組織學習，而是要能夠不斷主動學習，持續(xù)創(chuàng)造，真正與時俱進，與信息社會發(fā)展相適應的那種創(chuàng)造性學習；已經(jīng)

不是一般地強調學習的必要性、重要性、建立一般的學習制度，而是要形成一套推動全體員工的不斷學習、終身學習的學習機制，促使從領導到員工不斷更新知識、更新觀念，形成反思、反饋、共享、主動的那種活力，有效益的學習；已經(jīng)不是一般地倡導某種學習方法，制訂某種學習紀律，而是培育與知識經(jīng)濟發(fā)展相適應，與控制論、信息論和先進管理理論相匹配的一整套學習技術和方法，不斷提高創(chuàng)新力、領導力、執(zhí)行力的那種變革式學習。

（二）、解決的辦法

1、樹立正確的學習觀念

樹立正確的學習觀念，是創(chuàng)建學習型組織的前提。科學知識是指導實踐的理論基礎，學習是前進的力量源泉，是自我發(fā)展的資本積累，學習不僅是對提高個人素質的必然要求，也是增強競爭優(yōu)勢的力量之源。只有樹立起正確的學習觀念，才能形成一個良好的學習態(tài)度和學習意識，才能為建設學習型組織的工作目標打下堅定的基礎。

2、建立健全學習機制

建立健全學習機制，是創(chuàng)建學習型組織的保障。建設學習型組織，主管部門主要領導要高度重視，加強領導，從實際出發(fā)，認真制定落實學習計劃。部門領導率先重范，帶頭學習，通過深入學習業(yè)務知識，提高自身綜合素質和駕馭全局、協(xié)調各方、解決矛盾的能力，以適應煙草行業(yè)不斷發(fā)展的迫切需要。以實際行動帶動全體職工的學習，在行業(yè)各部門形成學習的風氣，研究的風氣，探索的風氣，實踐的風氣。同時，要把員工的學習態(tài)度、學習表現(xiàn)和學習成果作為考核的重

要依據(jù)之一，使學習、考核、任用有機結合起來，由此來增強員工學習的緊迫感和責任心，引導員工通過學習提高素質，迎接挑戰(zhàn)。

3、構筑良好的學習的平臺

構筑良好的學習的平臺，是創(chuàng)建學習型組織的基礎。崗位技能培訓是員工終身學習的基本保障。要加強對自身崗位技能的再學習、再培訓，使之不斷更新知識，適應行業(yè)發(fā)展的需要。要組織形式多樣的短期培訓，如專賣培訓、營銷培訓等，保證員工能夠得到及時培訓，提高業(yè)務技能，有針對性地開展業(yè)務競賽活動，提高員工實際工作能力。同時，還要注意學習法律法規(guī)、市場營銷以及計算機等相關知識，擴大知識面。

4、建立健全選人用人機制

建立健全選人用人機制，是創(chuàng)建學習型組織的關鍵。一是要建立有利于留住人才、吸引人才、人盡其才的分配和人才選拔任用機制，拓寬用人渠道，做到不唯學歷、不唯職稱、不唯身份，不拘一格用人才，由原來單一的領導型人才培養(yǎng)向經(jīng)營管理型、專業(yè)技術技能型和工作實用型多方面人才培養(yǎng)任用轉變，形成有利于人才健康成長、發(fā)揮才干的良好環(huán)境，培育尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、終身學習的企業(yè)文化；二是要建立科學的評價機制，打通員工晉升通道，通過崗位等級變動、專業(yè)技術職務評聘、職業(yè)資格認證以及工作業(yè)績考核等實現(xiàn)等級能升能降；三是要競爭上崗。要大力推行競爭上崗，通過競爭使人才脫穎而出，努力營造良好的崗位競爭氛圍，促進職工隊伍建設健康有序發(fā)展。

5、制定激勵機制

采取考核、評比、表彰等措施，鼓勵先進，鞭策后進，增強企業(yè)員工學習的內動力，提高學習自覺性、主動性、創(chuàng)造性。同時，加強對學習的檢查督促，將企業(yè)員工學習情況作為考核、評先評優(yōu)、職級晉升、提拔使用的重要依據(jù)，以進一步激發(fā)大家的學習熱情和動力。

一個學習型社會才能繁榮昌盛，一個學習型政黨才能永葆先進，一個學習型組織才能充滿活力。創(chuàng)建學習型組織是一項長期的工作，我們要進一步擴大創(chuàng)建學習型組織工作的成果，努力提高干部職工的學習能力、服務能力和工作效率，以“兩個至上”行業(yè)共同價值觀為指導，以更加飽滿的熱情，更加高昂的斗志，更加務實的作風，為煙草行業(yè)全面上水平貢獻自己的一份力量！

第五篇：建設學習型企業(yè) 全面提升企業(yè)文化

建設學習型企業(yè) 全面提升企業(yè)文化

——在市經(jīng)貿系統(tǒng)創(chuàng)建學習型企業(yè)經(jīng)驗交流會上的講話

常德市經(jīng)貿委主任、工委書記張友德

（二00四年十二月十七日）

同志們：

去年七月，市委程海波書記向全市發(fā)出了“建設學習型城市”的總動員令，要求全市上下把握時代脈搏、明確目標任務、加強組織引導，全面掀起創(chuàng)建學習型機關、學習型企業(yè)、學習型家庭、學習型個人的熱潮。今天，我們在這里召開大會，交流創(chuàng)建學習型企業(yè)的經(jīng)驗，就是對創(chuàng)學工作的階段性巡禮和檢驗，是創(chuàng)學的再宣傳、再發(fā)動、再動員、再鼓勁。剛才，7名同志就單位和個人創(chuàng)學的經(jīng)驗、體會做了生動發(fā)言，體會深刻，經(jīng)驗實在，值得充分肯定，值得大張旗鼓地倡導和宣傳，值得我們全戰(zhàn)線的同志學習和借

鑒。下面，我根據(jù)市創(chuàng)學委的要求和經(jīng)貿工委研究的意見，講兩個方面的內容。

一、多途并舉抓創(chuàng)建，取得了階段性的創(chuàng)學成果。

一年多來，全市工業(yè)系統(tǒng)遵循市委的整體部署，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，采取諸多行之有效的方式方法，深化創(chuàng)建學習型企業(yè)的活動，取得了明顯實效，企業(yè)的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力和整體素質得到了顯著提升。今年截止11月底，全市規(guī)模以上工業(yè)共完成增加值120.43億元，同比增長29.8％，發(fā)展速度第一次超過全省平均水平;實現(xiàn)利潤19.1億元,增長44.9%，綜合經(jīng)濟效益指數(shù)達到256，均居全省第一；常德水表、廣積精米、富民橋榨菜、童胖子醬板鴨等6種系列產(chǎn)品被評定為省級名牌產(chǎn)品；全年預計可完成新產(chǎn)品產(chǎn)值24億元，新產(chǎn)品產(chǎn)值率可達10.35％，列入省級重點技術創(chuàng)新計劃9項，列入省級重大技術創(chuàng)新專項計劃3項，項目完成后可新增產(chǎn)值6.1億元，利潤1.2億元,常德卷煙廠技術研究中心還被認定為國家級技術中心。等等這些，都與創(chuàng)學工作休戚相關。是創(chuàng)學提升了經(jīng)濟增長的質量，是創(chuàng)學迸發(fā)了科研人員的創(chuàng)新熱情，也是創(chuàng)學促進了企業(yè)團隊精神的深化。總結一年多來的創(chuàng)學工作，我們覺得有四個方面值得肯定和

發(fā)揚。

1、領導重視促創(chuàng)學。經(jīng)貿委作為創(chuàng)建學習型企業(yè)的牽頭單位，按照市委和市創(chuàng)學委的要求，負責所有工業(yè)企業(yè)的創(chuàng)學工作。為此，我們成立了建設學習型企業(yè)工作領導小組，明確了專職工作人員，并研究公布了《建設學習型企業(yè)實施意見》，規(guī)范了學習型企業(yè)內涵和主要標準，制定了近期和遠期創(chuàng)建目標，并從創(chuàng)學的具體措施和內容上為企業(yè)提供了參考，從理論上構建了學習型企業(yè)的基本框架。今年初，我們又出臺了創(chuàng)學規(guī)劃，加強對創(chuàng)學工作的督導和考核，促進學習型企業(yè)創(chuàng)建工作的規(guī)范化和平衡發(fā)展。各企業(yè)也及時成立了由主要負責人任組長的創(chuàng)學領導小組，并設立了專門工作機構，使全市企業(yè)主抓創(chuàng)學的干部達到了300多人。赤峰煤礦成立了由向才協(xié)礦長任組長的創(chuàng)學領導小組，設立了創(chuàng)建工作辦公室，安排了3名專干。常紡機成立了由黨政主要領導任正副組長的領導體系，做到了機構、人員、責任、分工“四落實”，并在各個車間、班組均設立了活動小組，涌現(xiàn)出了全國五一勞動獎狀獲得者搖架制造部沖二車間彈簧班這樣的優(yōu)秀典型。常德電業(yè)局更是黨委書記、局長、工會主席、總工程師、各科室科長齊上陣，9名班子成員都明確了創(chuàng)學聯(lián)系指導縣(市)局，做到全系統(tǒng)步調一致、齊頭并進，領導力量和工作機制非常

完備，干部職工自覺學習的積極性空前高漲。

2、注重實際促創(chuàng)學。創(chuàng)學工作的最終目的是全面提高企業(yè)干部員工的綜合素質，解決企業(yè)改革、發(fā)展和創(chuàng)新中的實際問題，全面提升企業(yè)的運作效率。我市企業(yè)條件和生產(chǎn)經(jīng)營情況千差萬別，對員工的技能要求也不盡相同。為此，我們要求企業(yè)根據(jù)自身的實際，科學確定各自的創(chuàng)學規(guī)劃、創(chuàng)學形式、創(chuàng)學內容、創(chuàng)學要求，調動企業(yè)創(chuàng)學的主動性和積極性。各企業(yè)充分發(fā)揮主體作用，確立了各自的學習愿景，加快職工隊伍的知識化進程。煙機廠2003年工程技術碩士研究生班結業(yè)后，今年又舉辦了工商管理碩士研究生班，培養(yǎng)了75名高素質、高水平的科研和管理人才。煙廠把構筑“創(chuàng)建學習型企業(yè)、營造開放性組織、構筑人與人溝通平臺，培育團隊精神”的企業(yè)文化為目標，聘請湖南大學的教授對200名中、高層管理人員進行了現(xiàn)代管理課程培訓，使管理層的人性化管理意識、規(guī)范化管理手段、科學化管理程序邁上了新臺階。青峰煤礦結合實際創(chuàng)學，先后組織470多人參加了省、市的安全培訓學習，并有200多人取得了特種行業(yè)人員資格證，實現(xiàn)了持證上崗。常紡機對照崗位工作標準，清查出不合崗位要求的職工，拿出了專門的培訓計劃，擬從2003年開始到2006年，用3年的時間完成所有在崗員工的崗位適應性培訓，規(guī)定凡男45歲以下、女40歲以下的，必須在3年內達到甚至超過崗位要求標準。湖南遠程網(wǎng)絡股份有限公司由于業(yè)務拓展快，加之業(yè)務員流動性大，使得整體水平參差不齊，不適應企業(yè)的發(fā)展。為此，他們開通了網(wǎng)上學校，讓員工通過網(wǎng)絡學習新知識、掌握新技巧、開拓新業(yè)務，如今，“學習工作化、工作學習化”已成為該企業(yè)每一名員工的工作主題和生活習慣，并滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)，“學－用－學”蔚然成風。常德移動通信分公司針對員工責任心、進取心、事業(yè)心有所弱化的現(xiàn)狀，認真開展了“三學”、“三查”活動，舉辦了“牢固樹立三心觀念，立志奉獻移動事業(yè)”的征文和演講比賽，把創(chuàng)學活動引向了深入。

3、形式多樣促創(chuàng)學。為使廣大企業(yè)和員工把創(chuàng)建學習型企業(yè)與一般的學習活動、學習形式區(qū)分開來，把握學習型企業(yè)的內涵，吸取學習型企業(yè)的精髓，真正從骨子里、心底里認同建設學習型企業(yè)的必要性和緊迫性，經(jīng)貿委和企業(yè)都分別開展了聲勢浩大的宣傳教育活動，電業(yè)局、青峰煤礦、金龍電機等企業(yè)還組織干部員工集體觀看了光華管理學院張聲雄教授的《創(chuàng)建學習型組織》的講座，使大家充分認識到：在工業(yè)化競爭不斷加劇、科學技術日新月異、知識更替一日千里的時代背景下，學習力才是最本質的競爭力、最活躍的創(chuàng)造力、最寶貴的生命力，只有強學習之心，才能興變革之風、拓智慧之源。在這種理念的支撐下，為了變枯燥、單純的學為生動、活躍的學，全系統(tǒng)立足于觀念上求新、方式上求活、內容上求實、制度上求嚴，確保學習實效，做到以學促工、以工促學、工學同步。并采取了形式多樣的方式方法。如今，講座學、討論學、比賽學、自覺學已成風氣，學業(yè)務、學科技、學世貿規(guī)則已成時尚，理論聯(lián)系實際、干部職工互動已成風景。移動通信分公司開展了全員崗位練功技能競賽，按照制定計劃、崗位操作、基層初賽、公司決賽、總結表彰五個步驟有條不紊進行，職工參與面達到100％，形成了重點突出、長短結合、講究實效、爭先創(chuàng)優(yōu)的競賽格局。湖南汽車車橋廠舉辦了“廠恥日”展板，控制野蠻操作、弘揚文明作業(yè)，使創(chuàng)建活動有虛有實、有聲有色，深受全廠員工的喜愛。東信棉業(yè)總裁高驊非常重視企業(yè)文化建設，以《銀海潮》為主陣地，營造文化、激勵職工、凝聚人心，指導員工學毛選、學鄧選，鼓勵員工談感想、寫詩歌、撰散文，激發(fā)全體員工愛崗敬業(yè)、愛廠創(chuàng)業(yè)的積極性，培育他們艱苦創(chuàng)業(yè)、務實創(chuàng)新、活潑創(chuàng)趣的團隊精

神，集團員工的戰(zhàn)斗力、凝聚力得到了極大提高，企業(yè)每年都以20％左右的速度發(fā)展。

4、健全機制促創(chuàng)學。良好的機制是促進創(chuàng)學工作深入開展的基本保證。為了推進“被動學”向“主動學”的轉變，變“要我學”為“我要學”，營造“學習終身化、終身學習化”的濃厚氛圍，各企業(yè)都健全了各具特色的創(chuàng)學機制。湘澧鹽礦先后建立了政策引導機制、考核獎懲機制、經(jīng)費投入機制，在人才培養(yǎng)、選拔、使用上，他們一改過去一味組織任命、任前調查也不過是走過場的原始作法，今年公開選拔了財務部副部長、團委副書記，充分貫徹德才兼?zhèn)洹W習型、創(chuàng)新型的新型用人觀。他們把建設學習型企業(yè)納入了精神文明建設和目標管理責任制雙層考核的重要內容，實行創(chuàng)學與崗位、與工資、與年終綜合考評“三掛鉤”，為創(chuàng)建學習型企業(yè)活動的開展提供了強大動力和不竭源泉。同時，他們結合實際，對創(chuàng)學工作給予了必要的經(jīng)費支持，保證了創(chuàng)學工作的順利進行。赤峰煤礦上下整體聯(lián)動，認真抓好了“四個結合”，即集中培訓與職工自學相結合、定時學與定量學相結合、學習與活動相結合、內學與外訓相結合，全方位提高員工的學習興趣。此外，我們還引進“先試點后推廣”的運作機制，在常德卷煙廠和電業(yè)局開展了先行試點。兩家企業(yè)高度重視、積極行動，取得了較好的試點效果，可謂不辱使命、不負重托。煙廠技術中心在學習中提出了“爭做煙草行業(yè)龍頭企業(yè)的共同愿景”，組織職工努力學習、積極進取，培養(yǎng)旺盛的學習力和創(chuàng)造力。通過活動，他們不斷開發(fā)出新的卷煙品種，為企業(yè)競爭力的提升做出了杰出貢獻，今年，該中心被認定為國家級技術中心，為全市工業(yè)樹立了排頭兵的典型。電業(yè)局從強化輿論引導、強化保障措施、強化載體建設、強化創(chuàng)學活動、強化“五個結合”等多方面入手，保證了創(chuàng)學工作的縱深推進，為創(chuàng)

學工作提供了許多有益的經(jīng)驗。

毋庸置疑，我們的創(chuàng)學工作有了長足的進步，取得了十分可喜的成績，但仍有諸多差強人意的地方，比如企業(yè)間發(fā)展不平衡，有的企業(yè)對創(chuàng)學工作認識不太高，態(tài)度不積極；有的企業(yè)創(chuàng)學設施欠配套，不能滿足職工需要；有的職工在學習上缺乏恒心和毅力，時有厭倦情緒。等等這些，都需要我們以更加積極的態(tài)度、更加有力的舉措、更加開放的觀念去改進、完善和提升，去開創(chuàng)新的局面。

二、全面打造企業(yè)文化，推進創(chuàng)學工作的深入開展。

學習是一個永恒的主題，建設學習型企業(yè)更是一項龐大的系統(tǒng)工程。因此，塑造學習型個人也好，打造學習型團隊也罷，都只有起點，沒有終點，不可能一勞永逸，必須常抓不懈，循序漸進，把創(chuàng)學工作不

斷引向深入。

從明年開始，創(chuàng)學工作必須在全系統(tǒng)全面鋪開，不能留死角、存盲區(qū)，并把創(chuàng)學工作上升到關系企業(yè)興衰成敗的理論層次來謀劃，上升到提煉企業(yè)文化的高度來組織。今后的創(chuàng)學指導思想是：以“三個代表”重要思想為總攬，以黨的十六大和中央經(jīng)濟工作會議精神為指針，以提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力和企業(yè)素質、促進企業(yè)的健康、持續(xù)、和諧發(fā)展為主旨，加快創(chuàng)建學習型企業(yè)建設，通過不斷創(chuàng)學構筑企業(yè)文化，通過企業(yè)文化建設增強企業(yè)的凝聚力、向心力和創(chuàng)造力，從而持續(xù)提高企業(yè)的競爭力。具體目標：通過在全市各類工業(yè)企業(yè)中開展創(chuàng)建學習型企業(yè)的工作，努力培育出能滿足“實施千億工程，建設工業(yè)常德”需要的高層次經(jīng)營管理人才隊伍、高能量的外向型人才隊伍、高水平的科技術人才隊伍和高素質的技能人才隊伍，力爭四支隊伍的數(shù)量和質量有質的飛躍。為此，必須從以下幾個方面去著力使勁：

1、切實提高認識，增強創(chuàng)建學習型企業(yè)的緊迫感。建設學習型企業(yè)的概念，成型于美國，而實踐于歐洲。20世紀60年代，瑞典曾出現(xiàn)過一種“回歸教育”理論，就是給員工提供第二次、第三次乃至終身受教育的機會，不久，這種思想和教育方式被迅速推廣到全歐洲，并成為聯(lián)合國教科文組織“向學習化社會前進”的理論基石，他們堅信：一個不善于學習的人，必將是一個沒有生活情趣的人，一個不善于學習的企業(yè)，必將是一個沒有生命力的企業(yè)，一個不善于學習的民族，必將是一個沒有希望的民族。反觀微軟、松下及國內的海爾，他們之所以在日趨白熱化的市場競爭中牢牢站穩(wěn)腳跟，并迅速壯大，躍居行業(yè)甚至是全球老大，其秘訣就是創(chuàng)建了學習型企業(yè)，他們在實踐中深刻悟透了“市場競爭實質是產(chǎn)品質量的競爭，產(chǎn)品質量的競爭實質是技術的競爭，技術的競爭實質是人才的競爭，人才的競爭實質是學習力的競爭”的真正內涵。“認識是行動的指南”。我們務必從思想深處樹立與時俱進的學習觀，努力形成人人是學習主人、處處是學習場所、時時是學習良機的嶄新局面。一是要樹立全員學習的觀念。對員工而言，學習是為自己的未來而投資，是為自己的生存而積累，是為自己的發(fā)展而儲蓄。“知識改變命運，學習成就未來。”據(jù)有關專家預測，人類知識在19世紀是每50年增加一倍，在20世紀初是每10年增加一倍，而近10年來則是每3年增加一倍，到2050年，目前的知識只占屆時知識總量的1％。因此，每個員工都要增強學習上的憂患意識，把自己當作一只空杯，不斷創(chuàng)設新的起點、留出足夠的空間去接受新的知識和新的做法。二

是要樹立全程學習的觀念。在知識已經(jīng)成為第一資源的時代，工作與學習必然合二為一。學習力是唯一可無限再生的資源。聯(lián)想集團之所以能不斷發(fā)展進步，就在于聯(lián)想人“每一年、每一天都在學習”。我們一定要與世界同步，在生活中學習，在工作中學習，使工作、生活與學習相互交融、相互促進。三是要樹立終身學習的觀念。終身學習的內涵，就是學會認識、學會做事、學會共處、學會生存。機電建材辦主任張長順同志就是這方面的杰出典型。他從一名只有小學文化的普通工人逐步成長為一名碩士研究生，一名發(fā)明家，一名行業(yè)的主要領導，靠的是什么？靠的就是一股鍥而不舍、孜孜以求的學習精神。我們務必向長順主任學習，把學習作為適應時代變革、提高生活質量、改善生存環(huán)境的一項終身需求，把十二年制的義務教育延長為“八十年制”的終身學習，做到生命不息、學習不止。四是要樹立團隊學習的觀念。著名的蘋果交換理論和知識交換理論告訴我們，團隊在學習型企業(yè)中是最佳的學習單位，當一個團隊的成員能夠相互配合，為實現(xiàn)共同目標而學習和努力時，就能發(fā)揮出共鳴和綜合效果，創(chuàng)造出無與倫比的出色業(yè)績。我們一定要激勵全體員工全身心投入學習中來，以學習為樂、以學習為本，形成充沛的學習力，從而激發(fā)

旺盛的創(chuàng)新力和競爭力，把企業(yè)做大做強做長。

2、加快平臺建設，構筑好創(chuàng)建學習型企業(yè)的載體。對學習的投資比任何投資的回報都要來得更快、更豐厚。因此，一個睿智的企業(yè)家一定是在智力投資上不吝其嗇的。深圳奧力電子有限公司每個車間都懸掛著“員工是最大的財富”的標語，廣東美的集團所有電子屏幕上顯示的都是“為員工創(chuàng)造機會、為顧客創(chuàng)造價值”，我市金龍電機的廠區(qū)內，隨處可見“人品鑄造精品、質量締造第一”的宣傳廣告，彰顯出濃厚的人性化氛圍和文化魅力。一流的老總凝聚一流的員工，一流的員工創(chuàng)造一流的企業(yè)。在座的各位企業(yè)家都應該樹立長遠眼光、健全長效機制，舍得投入，舍得付出，加快員工學習的平臺建設，構筑創(chuàng)建學習型企業(yè)的主要載體。一是要健全企業(yè)文化基礎設施。要高起點規(guī)劃、高標準建設好閱覽室、圖書室、文體娛樂室，并根據(jù)企業(yè)發(fā)展之必須，舍得花大本錢添置更新一批高雅、高端、高層次的學習工具，把員工的業(yè)余時間從牌桌上吸引到書桌上來。還應該創(chuàng)建和恢復自己的職工夜校，充分發(fā)揮工會的功能，把員工組織起來，白天工作、晚上學習。二是要健全企業(yè)文化陣地。墻報、板報是弘揚企業(yè)正氣、展現(xiàn)職工風采、抒寫職工心聲的最佳窗口，不可小視。大家完全可以修復利用起來，發(fā)揮其不可替代的作用。有條件的企業(yè)還可以效仿東信棉業(yè)的做法，創(chuàng)辦自己的報刊，傳達決策信息、宣傳先進典型、討論發(fā)明創(chuàng)造、發(fā)表時政高見、展示員工心聲，真正讓員工各抒己見、直抒胸臆，激濁揚清，繁榮和活躍企業(yè)文化，提高員工文化素養(yǎng)，拉近老板和員工的距離。三是要健全信息網(wǎng)絡體系。現(xiàn)代信息網(wǎng)絡是傳送知識的超級血脈、高速公路。各企業(yè)應該化廢為寶，整合好企業(yè)的閑置資產(chǎn)和資源，并充分運用局域網(wǎng)和常德信息專網(wǎng)，把挖掘內部學習資源與利用外部學習資源、常規(guī)教育和趣味教育結合起來，讓員工足不出戶就能博覽群書，知天下事、明天下理、掌握天下時勢，做明白人、聰明人，更好地為企業(yè)發(fā)展獻計出力。四是要健全職工展示才能的舞臺。技術研究、科研發(fā)明必須依賴試驗等載體。各企業(yè)要向煙廠、煙機等企業(yè)學習，調度必需資金、配置必要設備，建設高規(guī)格的實驗室和技術研究中心，并樹立“追求完美、允許失誤”的人性化理念，尊重員工的首創(chuàng)精神、尊重發(fā)明創(chuàng)造的自然規(guī)律，讓職工從小件小項入手，大膽試驗，允許失敗，推進創(chuàng)新。

3、推行全員互動，營造創(chuàng)建學習型企業(yè)的濃厚氛圍。當前最前衛(wèi)的學習理論是堅持企業(yè)發(fā)展與員工發(fā)展、組織與個人的“雙元雙層”原則。聰明的企業(yè)領導人，要求員工不應僅是文憑上的學歷，更重要的是否具有學習力。而學習力最關鍵的要素是學習動力。在這個問題上，企業(yè)家處于關鍵的地位。因此，一定要推行全員互動，從各個層面上、環(huán)節(jié)上、程序上營造出濃厚的創(chuàng)學氛圍。一是領導要帶頭學。領導的權威不僅體現(xiàn)在自然的賦予方面，更重要的是體現(xiàn)在自身的積極作為、以身作則上。我們務必充分認識領導者個人在創(chuàng)建學習型企業(yè)中的重要性、必要性和緊迫性，要求員工懂的自己首先要悟透，要求員工會的自己首先要認知，要求員工參與的自己首先要到場，要求員工創(chuàng)造的首先自己要身臨其境。永遠在員工面前表現(xiàn)出學習楷模、智者“傻瓜”、先行一步和共赴愿景的親和形象，真正實現(xiàn)學習權力的結構轉換。二是支持崗位成才。對個人來說，生活中的各個方面都需要自我超越，實現(xiàn)其內心深處最想實現(xiàn)的愿望，全身

心投入，不斷追求和創(chuàng)造；對一個企業(yè)來說，更需要有遠大的發(fā)展目標和計劃，在不斷奮斗的過程中，不斷創(chuàng)造、不斷超越，最終實現(xiàn)人力資源上的可持續(xù)發(fā)展。可見，學習型企業(yè)的領導者應該是優(yōu)良系統(tǒng)的設計師、共同愿景的仆人和員工的好教練。我們的企業(yè)家們有必要迅速實行角色轉換，把過去只對準員工的鏡子轉向自己，樹立全新、前瞻和開闊的思維方式，本著讓員工充分體驗到工作中生命意義的理念，通過創(chuàng)造學習環(huán)境，提高員工技能，實現(xiàn)員工的成長渴望和自我超越，從而持續(xù)滿足企業(yè)崗位的需要。針對這個課題，學習型組織理論學者提出了“三不”的理論，即：對員工不是想方設法控制，而是想方設法啟發(fā)；對影響變革的力量，不是想方設法壓制，而是想方設法轉變；對員工和自己的要求，不是“反應”，而是“創(chuàng)造”。這種理論的實質，就是對員工崗位成才的愿望給予充分的理解，并積極創(chuàng)造條件和環(huán)境，最大限度地支持員工加強理論學習、加強操作鍛煉、加強崗位練兵、加快成才步伐。三是組織各種活動。明年，市經(jīng)貿委將密切與企業(yè)在創(chuàng)學方面的合作，認真牽頭舉辦諸如職工演講比賽、文藝調演、下崗再就業(yè)職工技能比武、發(fā)明創(chuàng)造巡回展覽、“爭創(chuàng)十佳民營企業(yè)、十佳民營企業(yè)家”等重大活動，繁榮企業(yè)文化，提高產(chǎn)業(yè)工人素質，增強產(chǎn)業(yè)工人凝聚力。我們衷心希望各個企業(yè)一方面積極參與，另一方面結合各自實際，開展各種卓有成效的活動，活躍形式、豐富內容，寓教育于活動中。

4、注意培育典型，強化創(chuàng)建學習型企業(yè)的典型引路。榜樣的力量是無窮的。今天發(fā)言的市電業(yè)局的年輕干部劉立華，他那種“不到長城非好漢”的學習勁頭、學習毅力，非常值得我們大家尤其是年輕的同志學習。相信大家聽過后不僅只嘖嘖稱道，而且還引發(fā)了對自我人生的感懷，也激發(fā)了學得更好、做得更優(yōu)的熱情。創(chuàng)學中，我們不僅要埋頭苦學，更應該及時、準確地發(fā)現(xiàn)這些先進典型，發(fā)揮以小見大、拋磚引玉和一石激起千層浪的效果。這實際上也是發(fā)現(xiàn)人才、推介人才的有效途徑。今后，經(jīng)貿委創(chuàng)建學習型企業(yè)領導小組的同志們在督導和檢查企業(yè)的創(chuàng)學工作時，不僅要考查企業(yè)抓沒抓、做沒做，更要善于發(fā)現(xiàn)典型、深挖典型、推介典型，各企業(yè)也要有意識地精心培育典型，并從政治、經(jīng)濟、生活、工作待遇上給予

鼓勵，從而營造出永不放棄、永不言敗、永不服輸，你追我趕的學習空氣。

5、優(yōu)化管理方法，提高創(chuàng)建學習型企業(yè)的實效。現(xiàn)代管理理論告訴我們，管理的最高境界就是學習型管理。為此，我們各個企業(yè)應該高度重視“三個結合”：一是創(chuàng)學與創(chuàng)新結合，創(chuàng)新是創(chuàng)學的目的之一，是創(chuàng)學的最高境界。我們要以創(chuàng)學促創(chuàng)新，以創(chuàng)新推創(chuàng)學，增強企業(yè)的革新能力和成長能力；二是創(chuàng)學與活動結合，以活動促創(chuàng)學，以創(chuàng)學帶活動，增強企業(yè)的團隊精神和協(xié)作精神；三是創(chuàng)學與建設企業(yè)文化相結合。以創(chuàng)學推動先進企業(yè)文化建設，以先進的企業(yè)文化進一步促進創(chuàng)學工作甚至企業(yè)的和諧、科學發(fā)展。特別是在第三個結合上，企業(yè)家們應該謀長遠、出實招。大家都知道，企業(yè)文化是現(xiàn)代企業(yè)柔性管理的根本手段，它是企業(yè)精神、企業(yè)道德、企業(yè)風尚、企業(yè)形象、企業(yè)目標、企業(yè)制度、領導風格、企業(yè)價值觀、企業(yè)群體意識與傳統(tǒng)、企業(yè)的行為方式和文化氛圍等綜合要素相互滲透的完整體系。企業(yè)文化是企業(yè)核心競爭力的內在潛質，它需要我們進行深層次的凝練和創(chuàng)新，要根據(jù)社會發(fā)展的趨勢和文化的漸進性，結合企業(yè)的未來目標和任務考慮文化模式，要根據(jù)企業(yè)的外部客觀環(huán)境和內部現(xiàn)實條件，形成企業(yè)的共性文化和個性文化；對源遠流長的民族文化和現(xiàn)有的企業(yè)文化，要采取批判與繼承的態(tài)度，取其精華、去其糟粕，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)；要博采眾長，借鑒吸收其它民族和企業(yè)的優(yōu)秀成果；要重視企業(yè)個性發(fā)展，著眼企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，培育企業(yè)精神。從中不難看出，創(chuàng)建學習型組織是這個過程中的核心環(huán)節(jié)。專家告訴我們：有200名高級人才的企業(yè)不一定能戰(zhàn)勝一個只有100名高級人才的企業(yè)，關鍵取決于團隊學習力的強弱。因此，我們一定要加強對全體員工的學習，持之以恒地推動下去。要善于攫取企業(yè)員工在價值觀、信條、口號、作風、習俗、禮儀等文化要素上的積極元素，不斷引導、規(guī)范、總結、提煉，形成特質，并通過學習的各種途徑傳播到每一個團體、每一名個人，促使其在企業(yè)的每一個角落里落土生根，凝聚內力，集聚合力，形成動力。

同志們，“歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。”創(chuàng)建學習型企業(yè)任重道遠，沒有捷徑可走。但只要我們每一個人都增強危機意識、大局意識、責任意識，立足新起點，定位新目標，善于學習、勤于思考、勇于實踐，就一定能把創(chuàng)建工作引向深入，就一定能獲得豐厚的回報！

謝謝大家。