第一篇：漢語言文學專科學習計劃

漢語言文學專科學習計劃

今秋，我報名參加了阿瓦提電大工作站遠程開放教育《漢語言文學》專科專業的學習，計劃用二年半的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育漢語言文學專科畢業證書，現將我的學習計劃列出如下：

一、參加并爭取通過電大漢語言文學專業的所有必修課，學習課程如下：開放教育入學指南、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、英語Ⅰ(1)(2)、現代漢語(1)(2)、文學概論、基礎寫作、古代漢語(1)(2)、中國現代文學、應用寫作（漢語）、中國古代文學(B)(1)(2)、外國文學、中國當代文學。

二、因漢語言專業畢業總學分為76分，上述課程學分合計為47學分，我還計劃通過參加電大的外國文學名著選講、小學語文教學論、中國現當代文學名著導讀、中國古代文學作品選讀、美學原理、中國古代文化專題等選修課和畢業實習及畢業論文取得其它學分，這樣合計為76學分達到了電大要求的畢業總學分。

三、按學期課程安排

第一學期：英語I1、文學概論、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、現代漢語(1)、開放教育入學指南、外國文學名著選講。

第二學期：英語I2、現代漢語

2、基礎寫作、古代漢語

1、中國現當代文學名著導讀(1)(2)。第三學期：中國古代文學(B)(1)、應用寫作、古代漢語

2、中國現代文學、中國現當代文學名著導讀、美學原理、中國古代文學作品選讀。

第四學期：中國古代文學(B)(2)、外國文學、當代文學、中國古代文化專題、小學語文教學論。

第五學期：畢業實習和完成畢業論文及答辯等。

四、參加電大以自學為主，我計劃通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課、和利用網上教學平臺等進行學習，同時在時間允許的情況下到校接受必要的面授輔導。我計劃為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標，爭取在參加面授輔導前要完成相應單元的學習，做好充分的準備，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考的基礎上做好筆記。筆記應做到摘其要點，簡潔記錄。在可能的情況下積極爭取參加每一堂面授課。平時成要以自學為主，在空閑時間要通過看書、參加網上輔導、直播課堂、網上課件和學習管理平臺進行學習，認真完成每門課的作業，積極參加小組討論。

第二篇：漢語言文學教育(專科)

課程名稱：鄧小平理論概論 使用教材：鄧小平理論概論 作者：錢淦榮

出版社：中國財政經濟出版社 出版日期：1999年版

課程名稱：中學教育學 使用教材：中學教育學 作者：葉上雄

出版社：高等教育出版社 出版日期：1998

課程名稱：中學心理學 使用教材：中學心理學 作者：陳安福

出版社：高等教育出版社 出版日期：1998

課程名稱：現代漢語

（一）使用教材：現代漢語(增訂二版)(上)作者：黃伯榮.廖序東 出版社：高等教育出版社 出版日期：2000

課程名稱：現代漢語

（二）使用教材：現代漢語(增訂二版)作者：黃伯榮.廖序東 出版社：高等教育出版社 出版日期：2000

課程名稱：文學概論

（一）使用教材：文學概論 作者：童慶炳

出版社：武漢大學出版社 出版日期：2000年版

課程名稱：基礎寫作 使用教材：基礎寫作 作者：劉孟宇.諸孝正 出版社：暨南大學出版社 出版日期：

其他教材：基礎寫作文選/劉孟宇、諸孝正/暨南大學出版社

課程名稱：古代漢語

（一）使用教材：古代漢語 作者：郭錫良等 出版社：語文出版社 出版日期：2000

課程名稱：古代漢語

（二）使用教材：古代漢語 作者：郭錫良等 出版社：語文出版社 出版日期：2000

課程名稱：中國古代文學作品選

（一）使用教材：中國古代文學作品選

（一）作者：徐中玉、金啟華 出版社：華東師范大學出版社 出版日期：1999年版

課程名稱：中國古代文學作品選

（二）使用教材：中國古代文學作品選

（二）作者：徐中玉、金啟華 出版社：華東師范大學出版社 出版日期：1999年版

課程名稱：中小學語文教材教法 使用教材：語文教學論 作者：黃綺華.李求真 出版社：新世紀出版社 出版日期：1996

課程名稱：中國現代文學作品選 使用教材：中國現代文學作品選 作者：錢谷融、吳宏聰 出版社：華東師范大學出版社 出版日期：1999年版

課程名稱：中國當代文學作品選 使用教材：中國當代文學作品選 作者：錢谷融、吳宏聰 出版社：華東師范大學出版社 出版日期：1999年版

第三篇：漢語言文學專業 (專科)

漢語言文學專業（專科）

一、學習年限

學習年限為兩年半至五年。

二、專業發展方向

本專業注重發揮現有的優勢，要求學生掌握漢語言文學專業基礎理論、基本知識、基本技能，注意拓寬專業口徑，加強社會實踐，提高政治思想素質，以適應社會主義現代化建設對漢語言文學專業人才的要求。

三、培養目標

培養德、智、體、美全面發展的漢語言文學專業專門人才。要求學生具有較強的創新精神，良好的綜合素質，扎實的專業基礎，良好的寫作能力，善于理論聯系實際，解決實際問題，具有較好的外語水平以及一定的電腦應用能力。

四、基本培養規格

堅持四項基本原則，有良好的政治思想素質。漢語言文學專業基礎扎實，知識面寬，有較強的實際工作能力和協作能力。具有健康的體格。

本專業培養能勝任文化、宣傳、教學、管理等工作，具有較寬闊的文化視野和創新能力，綜合素質良好的漢語言文學專門人才。

五、畢業總學分及課內總學時

畢業總學分：80學分

課內總學時(含網絡課件、輔導答疑等)：1440學時

六、主要課程

大學英語

（一）、大學英語

（二）、計算機應用基礎

（一）、鄧小平理論概論、大學語文、遠程學習方法與技術、中國現代文學、中國古代文學

（一）、文學概論、現代漢語、基礎寫作、應用語言學、中國文字與文化、中國古代戲曲、中國民間文學、現代文學名家選講、詩詞鑒賞

第四篇：漢語言文學專業專科招生

漢語言文學專業專科招生

一、專業簡介

漢語言文學專業是經中央廣播電視大學批準開設的開放教育專業。該專業既開設了相關的專業基礎課和骨干課，又充分照顧電大學生的就業需要，開設了具有社會廣泛應用前景的選修課程；所使用的教材由全國著名學者編著，中央電大結合電大學生實際精心編寫了輔導教材。該專業師資力量雄厚，專兼職教師隊伍全部具有中高級職稱，中青年教師全部具有碩士以上學歷，許多教師還師從我國著名學者。該專業是廣大中小學教師和企事業單位文字工作者、辦公室管理人員提高業務水平和獲取相應學歷、學位的理想途徑。誠摯歡迎各位有識之士報讀。

二、學生事跡

漢語言文學專業是深圳廣播電視大學開設較早的專業之一。眾多畢業生、在校生活躍在深圳市各條戰線上，有的已成為專家學者、知名作家、單位業務骨干。現任廣東省政協副主席李統書同志就畢業于該專業。85屆畢業生梁兆松，中國作家協會、中國報告文學家協會會員，著有《斯勞克斯之迷》、《我的深圳故事》等作品。

三、課程設置

必修課程：文學概論、中國現代文學、現代漢語（1）（2）、基礎寫作、中國當代文學、古代漢語（1）（2）、中國古代文學（1）（2）、應用寫作、外國文學等選修課程：秘書學、文書檔案管理、社交禮儀、書法、美學原理、計算機應用基礎等

四、名師介紹陶濤教授：中國古代文學研究專家、書法家，畢業于北京師范大學，曾師從全國人大副委員長許珈璐等著名學者。

王朝貴教授：語言學家，新時期后1978年北京大學招收的首屆研究生，曾師從我國著名語言學家呂叔湘、朱德熙先生。

第五篇：漢語言文學專業。計劃

漢語言文學專業（本科）

學習計劃

為了響應黨中央打造“學習型社會”的要求，也為了不斷更新自己的知識層次，與時俱進，努力提高自己的綜合素質，更是沖著電視大學寬進嚴出、以及形成性考核的優化組合學分的政策，我選擇了電大的漢語言文學本科進修。

電大的開放式教育給了我們充分的時間，讓我們都可以克服時間的限制共同學習，現結合實際情況制定如下學習計劃：

一、學習課程并通過考核

學習必修課程并通過考核。按照學校提供的教學計劃，根據個人實際情況，制定個人的學習計劃。完成作業、實驗或課程設計。此成績為形成性考核成績，它是能否參加期末考試的前提，并按一定比例計入該課程的考核成績及相應的學分。省級電大開設的必修課程也必須修讀。以上這些課程的學分加起來通常達不到最低畢業總學分，應該從實施性教學計劃中選修一些自己感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設的公共選修課、專業選修課或跨學科選修課。

二、上好面授課，做好課前預習和課堂筆記。

電大以自學為主，通過錄像課，或利用網上教學平臺進行學習，同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統的面授，它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥，指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息，并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。在做自學筆記的過程中，必須思考教材的內容，隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。

四、成立學習小組，解決學習困難。

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，所以指導老師將同學們分別若干小組，并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學習效率，大家一起討論，共同提高，除了面對面的小組學習活動，學習小組成員之間還可以通過計算機網絡、電話、電子郵件等方式保持聯系，及時解決學習中出現的各種難題。要通過看書、參加網上輔導、直播課堂、網上課件和學習管理平臺進行學習，認真完成每門課的作業，積極參加小組討論。

五、積極完成作業，及時復習鞏固。

做作業和練習是基本的學習活動，它的目的是檢查學過的知識能否及時消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作，做到“做作業和考試一樣，考試和平時做作業一樣”。對于作業做錯的原因，應認真分析，對癥下藥，直到弄明白為止；對于難題，應認真鉆研，加深對難題的理解，直至問題解決。還要及時復習，使知識系統化，加深理解和認識。

六、學習原則

1、循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。

2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業務知識來提高自己的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗。

習中碰到 學習有三個很重要的環節：閱讀理解、記憶過程及學習經驗的積累。要全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解；再者就是自主學習。對于電大學生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，同學們把自己在學的問題或者要求大家討論的內容在在線論壇上進行討論，的確是一種非常有效的學習方式。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”總之，我要按照電大學期課程安排和老師的要求，圓滿修完所學課程，希望通過電大的學習，能扎實掌握專業知識，提高文學鑒賞和寫作能力，并具有一定的科研能力，從而全面提高自己的綜合素質，為以后的工作打下堅實的基礎。