第一篇：怎樣爭當學習型職工

一、要有科學正確的世界觀、人生觀和價值觀。這是在思想上應具備的條件。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想來武裝自己的頭腦，樹立崇高的理想，以實現共產主義為目標，堅決擁護黨的領導，擁護黨的基本路線和基本綱領，熱愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義，積極的投入到全面建設小康社會的偉大進程中去。當然，這只是思想上應具備的條件，一個知識型職工還應該有良好的職業道德，熱愛本職工作，甘于奉獻，拼搏進取，干一行愛一行，干一行鉆一行，像馬曉東那樣，學技術就要過硬，干活就要干出精品，用自己的實際行動來回報企業，回報社會，真正理解企業發展與個人進步的道理。

二、要確立終身學習理念，有強烈的學習要求。當今世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發展和科技進步的突飛猛進，以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。當今社會不進則退，放棄學習就意味著落后，就意味著淘汰。所以，我們要有強烈的學習要求，確立終身學習的理念，實現自我超越。人生沒有終極目標，惟有不斷進步，要學會改善，學會做到最好，找到目標與現實的距離，激勵創造的動力，磨煉個人才能，不斷創造和超越，以順應時代發展的要求。這也是提高職工隊伍素質，保持和發展工人階級先進性充分發揮工人階級三個文明建設主力軍作用的要求。許多國內外成功人士的例子證明，只有學習才能進步，才能提高，要活到老，學到老，致死不輟的堅持學習，這也是人類特有的本質特點。作為新時期的電力職工，要抓住這一學習提高的機會，確立明確的學習目標，制定完善的學習計劃，結合工作實踐學習，以學習促進工作，保持謙虛的學習態度，向老師傅學習，提高自己的實際工作能力，把工作與學習有機的結合起來，用學習的理論知識指導工作，反過來當工作中遇到困難時又能促使繼續學習，以求解決的方法，這樣就形成了良性循環，使自己終生受益。

三、要具備從事工作崗位必備的文化和專業基礎知識。這是作為一名知識型職工的最基本的條件。電力行業是技術密集的行業，要求職工要有很好的專業技術基礎。不具備一定的專業技術知識和一定的專業技能，干好本職工作就無從談起。這就要求我們，要勤于學習，善于學習，不斷學習新知識，掌握新技能，總結學習和工和中的經驗教訓，形成工作學習化，學習工作化的良好習慣。當然學習還得耐得住寂寞，要靜得下心、沉得下身。學習中不斷認識并加深個人的真正愿望，集中精力培養耐心，客觀觀察，了解實情。同時，要通過堅持不懈的學習，知道自己的不足，培養自己的能力，為實現人生價值而服務。

四、要有較強的實踐能力、創新能力，具備適應崗位變化要求的技能和本領。要結合實際，加自我實踐能力的培養。善于運用學習和掌握的先進科學文化技術知識，將所學知識與工作實際相結合，學以致用，學有所用，充分發揮自身潛能，勇于創造，不斷創新。在學好本專業的知識及技能的同時，還應該涉獵其他相關的專業知識，拓寬自己的知識面，從不同角度來提升自己的工作能力，以適應崗位變化的要求和社會發展的需要。

當然，前面所說的只是一個知識型職工所應具備的基本條件，在這基礎上我們還應該注重的點就是，要有持之以恒的精神和強烈的工作責任心。學習不難，難的是長期堅持，難的就是全身心的投入。學習一種知識不是一朝一夕所能奏效的。正如馬克思要不是他堅持不懈的執著精神，就不會寫成《資本論》，就不會創立馬克思主義思想，要不是愛迪生經受住千百次試驗失敗的考驗，就可能不會有給我們帶來光明的燈泡的誕生。在當今社會，尤其是年青的一代，我想大部分缺的就是這一點，不是不想學，也不是不會學，而是靜不下這份心，為世俗浮華所左右。說到這，我想我們還應該有一種憂患意識，不要做那只在不斷升溫的水中死去的青蛙，而應充分的認識到我們所處的時代和面臨的挑戰，不斷的調整自己，提高自己。當所處環境有所變化時，能夠立刻做出反應，而且也有能力做出反應，從沸水中跳出，而不是被其吞沒。人無遠慮，必有近憂，無論是從做人的道理還是從社會的需要、工作的需要，還是自我提高才、自我完善，都會鞭策我們去努力學習，去提高，以適應世界的千變萬化，更好為社會主義建設事業、實現經濟社會協調發展貢獻力量。

第二篇：創建學習型醫院 爭當學習型職工

創建學習型醫院

爭當學習型職工 創建“學習型醫院”工作匯報

學習型組織理論，是當今世界最前沿的管理理論之一，創建學習型醫院是實踐“三個代表”重要思想、實現人的全面發展的迫切需要，是順應時代潮流、緊跟時代脈搏的重要舉措，是全面提升醫院核心競爭力、保持醫院可持續發展的內在要求。作為知識密集型組織的組織，***高度重視學習型醫院的創建，多措并舉、真抓實干，取得了一定成效。

一、加強領導，提高創建學習型醫院的認識

***大力倡導終身學習理念，努力建設學習型團隊，促進人才隊伍建設，著力提高職工的學習能力、創新能力和實踐能力，為職工創造更多的學習機會和成才機會，營造尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍和機制。

今年1月5日，院長在全院中層干部讀書會上，再次強調創建學習型醫院的重要性和緊迫性，并提出了具體要求。全院干部職工充分認識到：當前醫療服務市場放開的步伐明顯加快，民營醫院和合資醫院如雨后春筍般地涌現出來，醫院之間的競爭愈演愈烈。市場經濟條件下醫院競爭的關鍵是人才的競爭，醫院競爭的實質是學習力和創新力的較量，誰能迅速把學習力轉化為創新力，提升人力資本，誰就能贏得發展的主動和領先的優勢。只有把個人發展、科室發展、醫院發展和社會需求有機結合起來，將個人學習和組織學習有機結合起來，把思想行動統一到“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”上來，醫院才能形成特有的核心競爭力。因此，醫院狠抓了干部職工的培訓學習，不斷提高大家工作的創造性、學習主動性，實現多出人才、多出成果，促進了醫院持續有序發展。

二、創新形式，寓學習于工作中，寓教育于活動中

1、通過學習政治理論，堅定理想信念。醫院每年均制定《干部職工學習計劃》，組織干部職工學習鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀，進行“以病人為中心”的理想信念教育。請市委宣傳部副部長慕毅飛作“十七大”思想的輔導講座，增強職工的集體主義思想。

2、加強職業道德教育，培養良好的職業操守。***強化職業道德教育，以創建廉政文化建設為切入點，把行風民主評議暨創建“群眾滿意站所”活動作為促進醫院加強自身建設、增強服務意識、提升自身形象的一個重要載體來抓。開展了“征集廉政文化警示語”、“正風氣、聚合力、促發展”大討論活動，收納了100多條優秀警示語匯編成冊，發放至每位職工。組織領導班子及中層領導進行了“作風建設自我談，工作思路大家談”，進一步剖析自我，尋找差距，樹立良好的醫德醫風，起到帶頭表率作用。

3、建立督促機制，增強學習動力。黨支部把科室政治學習狀況作為評選“文明科室”和“先進黨支部”的必備條件，把職工參加各種業務培訓考核作為晉升、晉職、評先的條件；醫院團組織建立了學習成效與評先選優相結合的機制，把團員青年的繼續教育學分作為評先選優的重要指標，從制度上保障學習的有效推動。

近幾年，通過積極開展“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”、“感動病人，善待醫院”、“三心”、“三愛”等各種創建活動，有力提升了職工的個人形象和醫院形象，增強了職工的集體榮譽感及醫院的凝聚力。“文明示范單位”、“ 海上急救先進集體”、“行風建設先進單位”、“安全醫療競賽優勝單位”、“臺州市衛生系統抗臺救災先進集體”、“溫嶺市紅十字會先進集體”、“溫嶺市先進團支部”、“臺州市衛生系統先進集體”、“溫嶺市農民健康體檢工作先進單位”、“溫嶺市綜合目標管理優勝單位”、“溫嶺市衛生行風建設先進單位”、“群眾基層滿意站所”紛紛落戶四院，充分顯示了醫 院不斷增強的綜合實力。“護理操作競賽”、“5·12護士演講比賽”、“十七大演講比賽”等活動，激發、調動了廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。在全市護士技能大賽中，四院派出的選手均獲得名次。

三、開展讀書活動，激勵崗位成才、自我提高

讀書自學活動是創建學習型組織的重要形式，***積極鼓勵和引導職工自覺學習，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。該院首先是塑造學習型院領導班子和學習型管理干部。今年，***規定院班子及中層干部每人全年至少閱讀3本書籍，并書寫讀書筆記，院部還下發了《你在為誰工作》、《科學發展觀學習讀本》、《黨員讀本》等書，以提高駕馭全局的能力。同時組織全院中層干部分批赴杭學習，強化學習新知識，接受新觀念，提高駕馭市場和管理的能力。

醫院每年訂購各種學習資料達3萬余元，2008年職工個人訂購報刊和醫學雜志2萬元，各科室和各黨支部、團支部都分別訂閱各種刊物，供廣大黨員、團員、職工閱讀；臨床各科室讀書報告活動每周進行1次；護理部要求護理人員多寫讀書筆記，鼓勵撰寫論文；醫院團組織開展讀書學習活動，培養青年形成良好的學習習慣，豐富和拓展知識，不斷提高思想素質和業務素質，提高服務能力，提升服務質量。

四、構筑平臺，營造濃厚的學習環境

1、狠抓繼續教育，深化技能培訓。一是定期舉行醫務人員業務學習講座，調整了全院性及科室業務學習有關規定，各科組每周開展一次小講課，每月一次大講課，科室人員參與率（包括聽課率、主講參與率）100%，主治醫師每年必須有一次全院性講課，講課內容必須結合醫院與科室發展需求。護理部每月組織1次全院護士業務講座，每季度各大科組織1次護士業務學習，每月各科室組織1次專科護理知識學習。二是定期請院外知名專家、教授來院講學、會診、手術。三是嚴格“三基三嚴”培訓、加強考核力度，深化住院醫師的規范化培訓、調入和新進人員崗前培訓和考核，嚴格執業準入，不斷提高人員的素質。

2、重視學歷提高，培養技術骨干。四院注重中青年骨干培養，將2008年定為“人才與專科建設啟動年”，千方百計為他們提供學習深造的機會，通過 “請進來”和“走出去”的方法，引進了手外科、內科、兒科等專業技術人員4名，選派4名青年醫護人員赴省級醫院進修ICU、皮膚科，提高實踐能力。今年醫院有10多名大中專學歷者完成了學歷層次提升。同時該院還積極邀請上級醫院的專家為醫院人才、專科建設把脈號診，加快了人才培養和學科建設。

3、創建激勵機制，鼓勵開展新技術新項目。醫院創新激勵機制，設立專門的“人才技術培養基金”，加大對科研項目的獎勵力度，鼓勵開展新項目、新技術。該院深化技術創新、崗位練兵、技術比武，提出“走醫院學院化，科室專業化，個人專長化的道路”，鼓勵醫務人員大力引進新技術、拓展新項目。2008年，四院用于職工培訓的資金達30余萬，建立了人才培養、科研成果獎勵專項基金，每年對發表論文、有科研成果的醫務人員給予重獎。該院通過《曙光醫報》、宣傳欄，大力宣傳名醫、名專家和名專科、學科帶頭人，報道先進事跡和先進人物，樹立學習榜樣。通過有效的學習舉措，四院的手術檔次也得到了提升，急診創傷、復合傷也都作常規開展，膀胱鏡、腸鏡檢查都介入了治療，手外科手術、心梗溶栓等新技術、新療法都得到了開展，螺旋ＣＴ、全自動生化分析儀、膀胱尿道內腔鏡、移動式C臂X光機等先進裝備，正引領***的醫療技術快速發展。

創建學習型醫院，使***的面貌發生了很大變化，提高了全員整體素質，提高了醫院的綜合競爭實力，全院呈現出人心思進、思變、思發展的良好局面，取得了顯著的社會效益和經濟效益。***領導班子充分認識到：創建學習型醫院是一項長期的工作任務，要抓住和用好重要戰略機遇期，繼續建立完善創建學習型醫院的運行體系和保證機制，形成“以學習推動工作，以工作促進學習”的局面，實現學習成果 與工作成就的共享與互動，努力造就能夠順應時代發展要求、具有開拓創新能力的高素質人才隊伍，促進醫院的持續發展。

第三篇：“爭當學習型職工讀書行動”推薦書目

“爭當學習型職工讀書行動”推薦書目

1.《習近平關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》 中共中央文獻研究室 中共中央文獻出版社

2.《之江新語》習近平著 浙江人民出版社

3.《中國共產黨黨史（第二卷）》 中共中央黨史研究室著 中央黨史出版社

4.《馬克思主義哲學十講》 中共中央宣傳部理論局 學習出版社

5.《總書記在同全國勞動模范代表座談時重要講話學習讀本》 陳豪主編、倪健民副主編 中國工人出版社

6.《〈中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定〉職工學習問答》 劉國中主編，王曉峰、李慶堂副主編 中國工人出版社

7.《培育和踐行社會主義核心價值觀》 本書編寫組編著 人民出版社

8.《日出東方——中國共產黨創建紀實》 邵維正主編 人民出版社

9.《論語》 本社編 中華書局

10.《唐詩三百首》 [清]蘅塘退士孫洙編，顧青注 中華書局

11.《中國震撼》 張維為著 上海人民出版社

12.《改革是中國最大的紅利》 成思危、厲以寧等 人民出版社

13.《解讀中國經濟》 林毅夫著 北京大學出版社

14.《不可不知的1000個法律常識》 徐憲江 中國工人出版社

15.《農民工應掌握的110個創業常識》 倪健民、王炯 中國工人出版社

16.《十年徒步中國》 雷殿生著 中國地圖出版社

17.《我的安全我做主》 李旭 清華大學出版社

18.《職工勞動權益手冊》 中華全國總工會 中國工人出版社

19.《農民家書》 侯永祿著 人民文學出版社

20.《平凡的世界》 路遙 北京十月文藝

21.《平如美棠：我倆的故事》 饒平如著 廣西師范大學出版社

22.《生命的吶喊》 張雅文 新華出版社

23.《幸福就這么簡單》 郭明義 中國工人出版社

24.《百年圖強》 浦啟華、彭立兵編著 黑龍江教育出版社

25.《簡明中國歷史讀本》 中國社會科學院歷史研究所編 中國社會科學出版社

26.《苦難輝煌》 金一南 華藝出版社

27.《中國地理世界地理一本通》 文若愚、任嘯科 中國華僑出版社

28.《中國讀本》 蘇叔陽 遼寧教育出版社

29.《中華文明史》（1-4卷）袁行霈、嚴文明、張傳璽、樓宇烈主編 北京大學出版社

30.《世界是平的.21世紀簡史（全面升級3.0）》 [美]托馬斯·弗里德曼 湖南科學技術出版社

31.《走近三江源——中國三江源科學考察筆記》 陳維達 中國工人出版社

32.《3D打印，從想象到現實》 [美]胡迪·利普森等著，賽迪研究院專家組譯 中信出版社

33.《吃好每天3頓飯》 于康著 化學工業出版社

34.《從一到無窮大》 [美]G·伽莫夫 科學出版社

35.《員工心理健康自助讀本》 深圳“新工人、新市民”職工素質提升系列讀本編輯委員會 中國工人出版社

36.《大眾天文學（上下冊）》 [法]C·弗拉馬里翁 北京大學出版社

37.《站著上北大》 甘相偉著 東方出版社

38.《發現之旅》 [英]托尼·賴斯編著，林潔盈譯 商務印書館

39.《昆蟲記》 [法]讓·亨利·卡西米爾·法布爾著，[韓]高蘇珊娜編著，[韓]金成榮繪，李明淑譯 北京科學技術出版社

40.《感動的力量》 劉凱 長江文藝出版社

41.《大設計》 [英]史蒂芬·霍金 湖南科學技術出版社

42.《好媽媽勝過好老師》 尹建莉 作家出版社

43.《大數據時代》 [英]維克托·邁爾-舍恩伯格等著，盛楊燕等譯 浙江人民出版社

44.《禮儀常識全知道》 夏志強、翟文明 華文出版社

45.《錢學森故事》 涂元季、瑩瑩編 解放軍出版社

46.《守住中國人的底線》 王蒙 北京聯合出版社

47.《幸福的方法》 [以]沙哈爾 當代中國出版社

48.《鐘南山談健康》 鐘南山 廣東教育出版社

49.《萬物簡史——為萬物寫史 為宇宙立傳》 [美]布萊森著，嚴維明、陳邕譯 接力出版社

50.《原來科學這么近！生活中的趣味科學》 [日]花形康正著，高丕娟譯 科學出版社

第四篇：淺論職工書屋建設與爭當學習型職工的認識

關于“職工書屋”建設與爭當知識型

職工的實踐與思考

作者單位 ：作者：

加強職工書屋建設，是推動職工文化和企業文化建設大發展大繁榮，營造和諧文化環境，滿足職工群眾日益增長的文化需求的重要途徑。是提高職工綜合素質，推進礦井轉型提效科學發展的重要舉措。加強工會“職工書屋”建設，是建設學習型企業和知識型職工隊伍的根本保證。

一、加強“職工書屋”建設 搭建職工學習的平臺

建立和完善“職工書屋”各項管理工作制度，是保證職工讀書活動健康有序發展的關鍵。防塵工區健全長效的管理組織，成立以支部書記為組長，工會主席為副組長，技術員為成員的讀書活動領導小組。組織引導職工讀書成才，必須健全職工書屋各項管理工作制度，防塵工區逐步完善了《職工書屋建設管理辦法》、《職工借閱書籍管理制度》、《職工借閱書籍的登記冊》、《職工在職工書屋讀書閱覽登記》、《職工讀書學習分析制度》等工作制度，為職工讀書看報學習創造良好的學習環境和學習秩序。為了加強職工書屋的管理，按照職工書屋建設標準，做到各類書籍分類上架、制度健全、管理有序、借閱規范、職工歡迎、環境優雅、文明用語，為職工提供舒適的學習環境。同時，以“職工書屋”建設為依托，為職工搭建學習的平臺。是培養高科技人才和職工素質工程建設的一項重要舉措，是創建學習型企業和知識型職工隊伍的具體體現。是打造企業“管理文化、安全文化、廉潔文化、美德文化”建設的重要內容，是提升企業核心競爭力，推進“四位一體”文化體系建設的新途徑，把職工的個人文化追求與企業發展目標融為一體，以企業的發展帶動職工的發展，以職工的進步推動企業的進步，實現企業與職工的雙贏。為職工創造良好的學習環境。為滿足職工日益增長的文化需要。近兩年來，防塵工區先后組織職工捐書200余本，為工會“職工書屋”閱覽室調配書柜、桌椅等，配置了2臺電腦給職工提供電子閱覽讀書，建成了擁有借閱、讀書閱覽為一體的“職工書屋”，現有6類300余冊書籍，書報刊物30余冊。配備專職管理人員，對“職工書屋”進行管理，建立借閱臺賬、職工閱覽室學習登記以及職工讀書學習分析，規范運作，為職工創造了良好的讀書、學習環境。

加強“職工書屋”建設是工會組織維護職工權益的重要內容。工會把“職工書屋”建設作為堅持有利于企業的發展，有利于職工文化生活的需要，有利于長效機制建立的原則。使“職工書屋”建設形成企業和職工互動的共建共管，共學共享的局面。把干部職工學習的內容、時間、效果績效化，推行干部職工學習、工作一體化考核機制；激勵職工崗位讀書成才，培養職工學技術、學業務，讓勤奮學習、工作優秀，技術過硬的職工得到實惠。

二、樹立學習理念，管好“職工書屋”加強“職工書屋”建設，是提高職工文化知識和技術水平的主陣地，是企業培養技術人才隊伍主陣地，隨著科學技術的日新月異，職工對文化知識的更新、專業技術的更新要求，對“職工書屋”管理明確職責、強化管理、有效運轉，健全“一卡、二表”制度。“一卡”，即：為職工建立一個讀書卡片，記錄職工閱讀過的書籍；“一表”，即：建立職工借閱書籍登記表，職工借閱書籍管理分析表，做到每月對職工借閱書籍情況進行一次歸類整理，每季度從職工年齡、借閱書籍、類別進行一次分析，每年調整購置書籍計劃；滿足職工讀書需求。并把讀書活動延伸到班組，把職工讀書納入到班組日常管理之中，工會向班組職工推薦讀好書目錄，做到學習有筆記，有心得體會，有研究課題，真正把學習融入到建設學習型班組，提高職工素質之中，使“職工書屋”建設和職工讀書更加有形化。車間工會每季度給班組制訂學習計劃，班組針對學習內容組織職工進行學習，讓職工自我選擇書籍，做好讀書筆記和寫出心得體會，把班組打造成增長知識、提高技能的大課堂。工會為職工提供實用的技術書籍，鼓勵職工崗位讀書成才，用身邊的事、熟悉的人教育職工，引導職工開展讀書活動，鼓勵職工學習文化、鉆研技術，營造濃厚的學習氛圍。

三、以爭當知識型職工為載體，發揮好“職工書屋”作用充分發揮“職工書屋”陶冶人、培育人的作用，開展以“創建學習型組織，爭當知識型職工”為主要內容的學習活動，從學習形式、方法、考核明確職責，鼓勵職工讀書成才，形成學習工作化，工作學習化的良好氛圍，引導職工樹立終身學習的學習理念，建設一支高素質的職工隊伍。以讀書活動為載體，在工會干部中開展學理論學業務活動，強化黨員干部理論學習，掌握法律法規知識，提高管理人員工作水平、業務水平，更好的為職工群眾辦好事，辦實事，讓職工全身心的投入到工作中去，為構建安全穩定和諧礦區發揮積極作用；通過給職工推薦讀一本好書，區

隊車間、班組開辟《職工學習園地》，引導職工撰寫讀書心得體會，激勵職工人人爭當“學習人”；開展以“學以致用，崗位成才”為主題的技術攻關活動。通過職工崗位讀書，掌握專業技術知識、操作技能以及安全技能，堅持學用結合，做到“四學、四多、四不、三開”工作法，即學習中學操作規程、學安全法規、學業務知識、學新技術；工作中多協作、多交流、多分析、多記錄；操作中不違章、不盲干、不意氣用事、不冒險作業，讓職工在輕松中學到知識，提高操作技能；大力開展崗位技能大賽，鼓勵職工開展技術革新、小發明、小創造活動；大力開展以“快樂讀書，讀書快樂”為主題的興趣活動，依托“職工書屋”開展系列文化活動，延伸“職工書屋”功能，通過豐富多彩的形式，促進職工讀書活動的開展。

二是以書屋為載體，引導職工讀書自學

防塵工區車間工會以職工讀書學習節活動為抓手，以創建職工書屋為平臺，大力推進學習型組織、知識型職工建設，積極引導職工養成愛讀書讀好書的良好習慣。去年3月底以來，全區有近100名職工參與讀書活動，激發了職工群眾讀書學習熱情，收到了明顯效果。在工作中各班組堅持“三個結合”：即學習與實踐相結合。積極開展專題讀書活動，通過讀書知識競賽、讀書會、讀書演講、讀書心得交流等活動激發職工群眾學習興趣、營造良好讀書氛圍、推進讀書活動深入開展。小書屋與大課堂相結合。根據農忙時職工沒時間到書屋來讀書閱覽這一實際，把書屋所有書目和借閱明細張貼到公開欄內里，供職工群眾選擇借閱，職工還可通過電話借閱，使更多的人能夠在書屋活動中受益。主動性與靈活性相結合。通過書屋創建，職工積極主動的讀書學習，鼓勵職工將家中的藏書和單位圖書可以采取互換互借的辦法，擴大職工的知識面，機動靈活、實際實用又彰顯特色。

第五篇：創建學習型企業,爭當知識型職工培訓學習心得體會

創建學習型企業，爭當知識型職工培訓學習

心得體會

很快采油大隊主辦的“創建學習型企業、培養知識型員工”的第一次員工培訓學習就結束了，經過幾天短暫而又緊張的學習，我喜歡上了這種引導自研、互參互研、自鉆自研的培訓學習方法，在這種學習中我不僅受益匪淺，也給我感想萬千！

在這次培訓學習中，我深深體會到這種小課堂培訓學習的良好益處，真真感受到理論與實踐結合的快速理解與消化的高效速成效果。

比如說：我是一個一線生產材料供應保管，過去幾年我只能對油田物資粗劣的認識，根本不知道井下那些特殊材料的性能及應用。但是，通過這次培訓，我們拿著書本對照實物，再經老師詳細分解，就很快知道什么樣的井需要下如“強磁防蠟器”那些特殊功能的材料，什么樣的井不需要下那些特殊的材料，一些常規性材料的領用與存放更是了如指掌。

還有，過去我在書本里不知道看了多少遍《消防器材的應用》理論知識，但是真槍實彈的讓我拿起來用，還是在培訓學習時第一次操作實驗，雖然理論很熟悉，但是操作起來就不是那么得心應手，經過多次的演練，我才真真掌握了消 防器材在突發事件中的正確操作方法。

油井計量，原油油水化驗，氯根化驗及分析，油井功圖的測試及分析，還有，還有…..太多的曾經沒有接觸過的的油田油井常識問題，我們都在老師的陪同下，通過理論與實踐相結合的辦法學習后逐一掌握。

在這次學習中，我們不僅在業務上給自己充了電，更重的是在思想品德教育上讓我們每個學員從潛意識里真正有了思想提升。

人才是推動企業發展的動力，在一線實行這種小課堂式的員工素質培訓與提升，我知道這是采油廠領導為企業發展而采取的一個高端設想與規劃。盡管公司實行了分批輸送外校培訓，但還是不能全面系統的使所有員工充分得到充電。當李廠長提出：日讀萬字，周寫一文，月明一理的指導思想，在采油廠啟動以個體單位自行培訓，增強員工實際業務技能時，這就意味給我們每個人都搭建了一個自給且互比互學互參互助的學習的平臺。是給我們這些平凡的一線職工展現自我的機會，也是給那些好學者一個吸氧的一個階梯，更是給那些有夢想的員工的一個夢飛的舞臺。

現在在我公司“創建學習型企業、培養知識型員工”的培訓學習的號召下，學習比拼的狂風席卷全廠，每個人都被卷入學習的激流漩渦之中。不進則退，讓員工都有一個競爭的危機感，都有企業興我榮的使命感！

讓我們每個人都抓住自己所面臨的學習機會，不要辜負領導的良苦用心，也不要讓前進的潮流把自己淹沒，而是讓自己在學習中成為一朵閃亮的浪花，哪怕是一閃，我們也要跳躍的的豪氣與美麗，讓夢在荒原上起舞！