第一篇：學習型黨組織心得體會：學什么怎樣學

建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。中國共產黨的性質和使命，決定了我們建設的學習型黨組織與一般學習型組織既有相同之處，更有本質區別。因此，學習型黨組織學什么，怎樣學，必然有自己的獨到要求，換句話說，只有真正搞清楚學什么、怎樣學的問題，才能建設好學習型政黨。

學習型黨組織學什么

第一，學習與保持黨的先進性有關的理念、理論。我們黨之所以能夠生存，之所以能夠發展壯大，主要在于它的先進性，只有不斷加強黨的先進性建設，才能完成黨的使命。黨的先進性建設是馬克思主義政黨自身建設的根本任務。抓住了黨的先進性建設，就抓住了黨的建設的根本。要保持黨的先進性，就必須保持黨員的先進性，要保持黨員的先進性，就必須有堅定的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，與共產主義理想和中國特色社會主義信念有關，與樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀有關，與增強黨的觀念、黨的宗旨、黨員意識有關的內容，是學習型黨組織的必修課，廣大黨員特別是領導干部對這些必修課，必須真學、真懂、真信、真用，才能建設好學習型黨組織，從而保持黨的先進性。

第二，學習與加強黨的執政能力有關的知識、技能。黨能不能始終為人民執好政、掌好權，能不能帶領全國人民在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興，關鍵在于能不能建設一支高素質干部隊伍，造就一大批善于治黨治國治軍的執政骨干。培養造就執政骨干，就要適應新形勢新任務的要求，增強執政本領，掌握執政能力，必須體現時代性，把握規律性，富于創造性。因此，學習型黨組織要學習當代新知識，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐；要學習與深化對人類社會發展規律、社會主義建設規律、共產黨執政規律的認識相關理論；要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終把學習創新作為長期堅持的治國理政之道，永不自滿，永不懈怠，在開拓創新中提升執政水平。從一定意義上說，通過學習提高執政能力和領導水平，是學習型黨組織主要目的所在。

第三，學習有利于社會主義建設的各國先進經驗。人類社會發展是一個過程，在人類社會發展進程中，各國都積累了豐富的經驗，也有深刻的教訓。學習型黨組織應有博大的胸懷，學習各國，特別是發達國家的先進經驗，兼容并蓄，為我所用，發揮后發優勢，使中國特色社會主義道路越走越寬，使中國特色社會主義制度充滿生機活力。

第四，學習廣大群眾的新思想、新語言、新觀念。我們黨的性質和使命，決定了我們黨須臾也離不開人民群眾。我們黨來自于人民，依靠人民，為了人民，我們黨的命運與人民群眾的命運息息相關。人民群眾中蘊涵極大的智慧和創造力，只有不斷從人民群眾中汲取營養，我們黨才有更強的生命力。因此，學習型黨組織要學習群眾在實踐中產生的新思想、新觀念、新語言和新智慧，也要善于把黨的理論、方針和政策，變成群眾易懂的語言。

學習型黨組織怎樣學

第一，堅持理論與實踐相結合，重在實踐，反對坐而論道。理論與實際相結合是我們黨的優良作風，是我們戰勝任何艱難險阻的法寶。重在實踐，不是說學習理論不重要，而是說，學習理論要針對實踐中的問題，著重解決實踐中的問題。再好的理論，如果束之高閣，只停留在從概念到概念的學習，也是毫無意義的。學習的目的在于應用。因此，要堅持學用結合、學以致用、務求實效，著力推動本地區本部門本單位工作，著力推動本地區本部門本單位黨的建設，著力提高黨員干部思想政治素養，著力解決影響和制約科學發展的突出問題，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力。

第二，堅持學習與創新相結合，重在創新，反對照本宣科。沒有創新，社會就不會前進。學習的目的在于認識世界、了解世界，而更重要的目的是改造世界、創造世界。學習不創新，只能是重復他人成果，只有創新才能超過前人。我們黨是永無止境的政黨，是時代的先鋒，這就決定了建設學習型黨組織的學習，一刻也脫離不了創新。創新不僅要求我們重視學習，而且要在學習中不斷地解放思想，創新觀念，自覺剔除那些不合時宜的觀念、做法，從舊的體制中解放出來，真正做到與時俱進。大膽改革那些阻礙創新的體制性障礙，廣大黨員和人民群眾的智慧和才能得到充分發揮，積極性、主動性和創造性得到充分的尊重和保護，營造出一個學科學、重創新的良好社會氛圍。

第三，堅持形式和內容相結合，重在內容，反對形式主義。當下，建設學習型黨組織，一些單位部門組織學習，形式上熱熱鬧鬧，有聲有色，而對學習內容或學習效果重視不夠。好的學習形式確實能推動學習。但就學習形式和內容比較而言，建設學習型黨組織更應在內容上下功夫，形式為內容服務。選準選好學習內容，任何時候都優先于形式，任何學習形式的創新最終都要落實到學習內容上來。

第四，堅持約束和自覺相結合，重在自覺，反對表里不一。建立必要的學習制度，形成約束機制，對于建設學習型黨組織是必要的。但是，我們必須清醒，只有約束轉化為內在動力，表里如一，形成自覺學習，這樣的學習制度才能真正奏效。怎樣才能使學習制度轉化成學習自覺，關鍵是不能搞一刀切，不能上下學習內容和要求一個樣，不同崗位一個樣，而要結合各自的工作需要，各自的崗位要求，提出不同的學習內容和要求，要有不同的制度約束，這樣學習才能真正取得實效，學習型黨組織才能真正建好。

（作者系遼寧省委黨校副校長）

第二篇：學習型黨組織心得體會

黨的十七屆四中全會通過的《關于加強和改進黨的建設若干重大問題的決定》對我黨在新的形勢下如何加強和改革黨的建設做了重大戰略部署，其中特別提出要“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”。我們每一位共產黨員特別是黨員干部，都必須認識學習和貫徹落實黨的這一重大戰略部署，必須深刻領會學習型政黨的深刻內涵和建設學習型政黨的重要意義，并以高度負責的精神和認真的態度致力于學習型政黨的建設。下面是本人在這方面的理解和學習心得。

一、建設學習型政黨是我黨在新的歷史條件下不斷提高執政能力的根本要求

正像《中共中央關于加強和改進黨的建設若干重大問題的決定》所說，當今世界正處在一個大發展、大變革、大調整的時期。國際風云變幻莫測，金融危機全球蔓延，科技進步日新月異，綜合國力競爭激烈。世界格局發了新的變化，國際對比出現了新的態勢，全球思想文化交流、交融、交鋒呈現出新的特點，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，不穩定不確定因素增多。與此同時，我國的改革開放和社會主義建設也進入了關鍵期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，“三農”問題、就業問題、貧富差距問題、社會秩序與

異常復雜，黨的隊伍和結構也發生了巨大變化，從嚴治黨和保持黨的先進性和生命力的問題顯得異常迫切和重要和。置身于這個時代和這樣的形勢，我黨要始終代表先進生產力的發展要求，實現社會的全面協調可持續發展，就必須得學習新和廣泛吸收世界一切國家和執政力量的優秀文明成果，學習和掌握應對國際國內各種新情況、新問題的思路、辦法和措施，從而不斷提高黨在新形勢下的執政水平。也就是說，提高我黨制定正確的執政綱領、路線、方針和政策的能力是我黨建設學習型政黨的根本要求。執政黨只有認真學習研究，科學分析形勢和任務，才有可能把當今世界上最先進、最能反映時代要求和人民愿望的先進思想和實踐經驗，體現在自己的綱領、路線、方針、政策中來；才能統籌城鄉和區域協調發展、經濟與社會協調發展、人與自然協調發展；才能用好法律，行使好職權，使黨的執政更加科學化、制度化、規范化、民主化、法治化。

二、改進學風是建設學習型政黨的關鍵

學習型政黨這一概念的提出，在我看來源于受學習型組織的啟發。學習型組織作為一種企業理論，產生于上世紀80年代的西方。應該說，學習型組織概念中的學習指的是一種學習能力，是組織對外界變化自我調適的能力，是組織的基本生存能力。從我黨將近90年的發展歷史來看，我黨本身就是是一個很有學習能力的政黨。在每一個重大歷史轉折關頭，我黨都因為善于從錯

而避免和克服了自身的危機。我黨受西方企業管理理論中學習型組織的啟發，提出建設學習型政黨的戰略部署，這本身也表明了我黨具有很有的學習能力和學習意識。但在長期執政的環境下，不少黨員干部，其中包括一些高級黨員干部，對由社會轉型而來的社會矛盾和沖突，對民眾的利益請批示和期待麻木不仁，認識不清，過于迷信手中的權力，過于自負處理問題的能力，或者耽于享樂，經不起物質的利誘與考驗，對正在變化的環境，喪失了自我調節、適應的能力。這表明，我們中的一些黨員干部，(！)包括一些高級黨員干部，已經喪失了學習的能力或不再愿意去學習，也表明在新的歷史條件下，我黨應該不斷加強和改進黨學風，以不斷增強黨的學習意識和學風。從目前情況來看，在黨的學習環節和過程中，主要存在以下幾方面問題：一是學習氛圍還不夠濃厚，一些黨員干部缺乏學習的主動性和自覺性，僅限于參加組織安排的學習活動；二是學習內容和方式不全面，僅限于讀讀報紙、念念文件；三是重業務學習，輕政治理論學習，對政治理論學習的重要性認識不夠；四是重學習形式，輕學習效果現象，學習經常是沒有實際效果的“空學”現象。因此本人認為，在建設實習型黨組織的實踐活動中，首要的是要轉變學風，要創新學習方式方法，強化學習效果。為此，要堅持理論聯系實際，著眼于對現實問題的思考和解答；要密切聯系群眾，善于向群眾學習；要把知識和技能學習與黨性修養與提高道德情操相結合，實現學習內容和目的的綜合性。只有不斷創新學習的方法，內容和理念，才能使學習內化為黨組織的一大重要屬性，才能把我黨打造成一個優秀的學習型政黨，從而才能使我黨永葆先進性和不斷提高執政能力和水平。

三、以高度負責的精神積極致力于學院和學校學習型黨組織建設

建設學習型黨組織是建設學習型政黨的組織基礎和重要保證。按照十七屆四中全會精神要求，建設學習型黨組織是各級黨組織當面面臨的一個緊迫任務和今后長時期面臨的一個重要任務。本人作為學校的一位中層黨員干部，有責任以高度負責的精神協助學校和本部門領導抓好學習型黨組織的建設工作。在學習型黨組織中起表率作用，協助學院開展多種形式、多種內容的學習，積極配合學院領導建立起建設學習型黨組織的有效機制。對自己來說，進一步把學習作為一種習慣，通過不斷地加強學習，切實提高自己的戰略思維、創新思維、辯證思維能力和解決實際問題的能力；通過學習，把感性認識上升為理性認識，把零散經驗綜合為系統經驗，把書本知識轉化為實踐知識，不斷形成改進工作、創新工作的新思路、新辦法。對學院黨組織來說，積極支持和協助學院領導建立和完善各種學習制度，建設起長期、有效的學習機制，不斷提高全院師生員工學習的積極性和主動性，在全院營造一個濃厚的崇學氛圍和尚學風氣。

第三篇：學習型黨組織心得體會[范文]

建立學習型黨組織是永葆黨的先進性的有效途徑

泉州市國土資源局機關黨委

方向陽

創建學習型黨組織，是加強黨的先進性建設，推進新時期黨建工作的重大舉措。黨的十六大明確提出，要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。”這個戰略性指向，高屋建瓴，充分體現了與時俱進的精神，也為我們加強黨建創先工作指明了方向。把機關黨組織塑造成學習型黨組織，把我們黨建設成為學習型政黨，是歷史賦予我們的使命和責任。

一、加強學習型黨組織建設是加強黨的先進性建設的寶貴經驗

我們黨是在學習中成長發展起來的，黨的先進性就在于與時俱進地學習、學習、再學習，這是我們黨加強先進性建設的重要法寶，也是一條寶貴的歷史經驗，體現了我們黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義建黨思想。我們黨歷來重視全黨的學習，我們黨之所以能取得抗日戰爭、解放戰爭和社會主義建設等一系列勝利，都與我們黨一貫重視學習分不開。在革命、建設、改革的重大轉折關頭，在面臨新形勢、新任務的重要時刻，黨總是把加強學習和教育干部的問題突出地提到全黨面前。延安時期、建國前夕都強調學習，著名的延安整風，實際上就是全黨一次富有成效的馬克思主義學習運動，為奪取全國革命的勝利奠定了堅實的思想理論基礎。1978年12月，黨的十一屆三中全會作出了“黨和國家的工作重心轉到社會主義現代化建設上來”的重要決策，鄧小平同志著眼于我國改革開放和社會主義現代化建設新的歷史實踐，號召“全黨必須重新再進行一次學習”。二十多年后，江澤民同志又向全黨發出“堅持學習、加強學習、改善學習，做到學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”的號召，這是在和平時期發出的戰斗動員令，要求全體共產黨員特別是領導干部要帶頭學習，發揚光大我們黨善于學習的優勢。我們黨也把“講學習”作為“三講”教育活動的首要任務，提出了 “要構筑終身學習教育體系，創建學習型社會”的偉大號召。以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體，也充分認識到了加強學習對于推進黨的先進性建設的重大意義，領導全黨提出了要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”和“始終把學習作為一項關系黨的事業興旺發達的戰略任務來抓”的要求。《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》進一步提出了“努力建設 學習型政黨“，從而進一步把黨的先進性建設新的偉大工程向縱深推進。實踐證明，黨的事業的發展、黨的建設的進步、黨的干部隊伍素質的提高，都同黨重視學習、善于學習密不可分，這是我們黨八十多年奮斗歷程中取得的一條重要經驗。各級黨組織只有大力倡導學習、努力學習，才能在激烈的競爭中處于領先地位。我們黨要保持先進性，要走在時代前列，要走在群眾前列，必須堅定不移地抓好學習，努力把黨組織建設成為學習型組織，這是保證我們黨始終走在時代前列和群眾前列的有效措施。

二、加強學習型黨組織建設是踐行“三個代表”重要思想的內在要求 “三個代表”重要思想是黨的先進性的本質體現。在新的形勢下，我們黨要緊跟時代潮流，按照先進性要求來推進自身建設，就必須加強學習、善于學習，努力建設學習型黨組織，全面提高廣大黨員和各級領導干部的理論素養、知識水平、業務本領和領導能力，這是踐行“三個代表”重要思想的內在要求。

（一）建設學習型黨組織是推進先進生產力發展的重要載體。生產力是社會發展的最終決定力量和判斷社會進步與否的根本標準。人是生產力中最具決定性的因素，是先進生產力的創造主體。建設學習型黨組織就是使廣大黨員帶頭學習經濟理論知識、市場經濟知識、現代科技知識等，并把學習作為一種經常化、普遍化和制度化的行為，使基層黨組織成為相互學習的課堂、交流思想的精神家園和團結前進的戰斗堡壘，有效地推動社會生產力的發展。一是要認真學習市場經濟知識。建立和完善社會主義市場經濟體制，對于我們黨來說，是一個全新的任務。只有建設學習型黨組織，努力提高全體黨員和各級黨組織的自覺學習能力和持續創新能力，深刻把握社會主義市場經濟的內在要求和規律，才能更好地適應發展生產力對我們黨提出的客觀要求，才能不斷完善適應社會主義市場經濟發展要求的方針政策，才能不斷提高領導發展的能力、駕馭社會主義市場經濟的能力和進一步解放和發展生產力的能力。二是要認真學習現代科技知識。在當今世界科學技術日新月異、成為推動經濟社會發展關鍵因素的情況下，學習已成為一個國家、一個政府、一個政黨乃至個人生存和發展的基本條件。只有通過建設學習型黨組織，不斷培養和提高黨員個人和黨組織的學習能力，我們黨才能緊跟世界科技革命的步伐，在知識經濟的大潮中勇立前頭，不斷提高推進我國現代化建設的能力和水平。三是要認真學習經濟理論知識。作為領導全國人民建設社會主義 2 的執政黨，必須要認真學習經濟理論知識，把當前的社會主義市場經濟理論與馬克思主義政治經濟學理論有機結合起來，做到活學、活用，指導實踐。

（二）建設學習型黨組織是代表先進文化前進方向的集中體現。我們黨要保持先進性和創造力越來越需要先進文化的武裝和支撐，這是建設學習型黨組織最鮮明的特征和重要內容。代表中國先進文化的前進方向，最重要的是發展中國特色社會主義的文化。我們黨要始終代表先進文化的前進方向，在思想上、精神上保持引領時代潮流的先進性，鞏固黨對文化建設的領導地位，就必須把建設學習型黨組織擺在突出位置。一是要在加強學習的過程中積極建設先進文化。各級黨組織和廣大黨員要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，堅持黨的思想路線，不斷研究新情況，解決新問題，開辟新境界。繼承和借鑒優秀文化，把大力弘揚新時期“海西精神”、“惠女精神”作為當前一項重要而緊迫的任務，認真培育、精心打造先進文化，使之成為激勵廣大黨員推進改革開放和現代化建設的強大精神動力。二是要在加強學習的過程中積極傳播先進文化。各級黨組織和廣大黨員要通過自身的實踐和傳播，在全社會形成以為人民服務為核心的思想道德體系，全面提高人的思想道德素質；引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，營造有中國特色社會主義的共同理想，倡導社會主義的思想道德。堅持正確的輿論導向，切實加強對文化市場的管理。三是要在加強學習的過程中積極實踐先進文化。各級黨組織和廣大黨員要認真、刻苦、全面地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，掌握馬克思主義的基本原理，堅定理想信念。要加強學習，努力提高自身文化素質，不斷加強自身的藝術修養，提高審美情趣、藝術鑒賞能力和藝術欣賞水平。要經受住改革開放和發展社會主義市場經濟的考驗，在各種思想文化相互激蕩、意識形態領域斗爭異常激烈的新形勢下，通過加強學習，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，分清良莠，激濁揚清，更好地繼承和弘揚我們民族的優秀傳統文化，吸收和借鑒國外的優秀文化成果，有效抵御資本主義和封建主義腐朽文化的侵蝕；通過加強學習，準確把握信息時代文化發展的脈搏，拓展文化建設的視野，跟上文化發展的潮流；通過加強學習，明辨是非，扶正祛邪，積極推進文化創新，創造和堅持體現中國特色和中華民族精神的社會主義先進文化。

（三）建設學習型黨組織是維護廣大人民群眾根本利益的重要保證。代表最廣大人民的根本利益，最重要的是黨的領導干部要為人民掌好權、用好權。在全面建設小康社會的偉大實踐中，我們黨要把最能反映時代要求和人民利益的認識成果及實踐經驗體現在黨的路線方針政策中，落實在執政興國、執政為民的具體任務中，就必須加強學習，提高認識。要通過加強學習，建設學習型黨組織，進一步幫助各級領導干部牢固樹立馬克思主義的利益觀、權力觀和政績觀，不斷強化“公仆”意識，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要通過加強學習，建設學習型黨組織，進一步實現好、維護好和發展好最廣大人民的根本利益，切實履行好共產黨人全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯系。要通過加強學習，建設學習型黨組織，不斷提升為人民服務的思想境界和增強為人民服務的本領，提高拒腐防變和抵御風險的能力，始終保持強大的創造力、凝聚力和戰斗力。一是要在學習中牢固樹立“群眾利益無小事”的觀念。在社會主義市場經濟條件下，群眾的需求是多樣的，要善于在千頭萬緒中理出大多數群眾呼聲最高、要求最急迫的難點和熱點問題，并以此作為執政決策的第一信號。群眾的困難和需求往往是零碎的具體的，要善于從一些看似細小、瑣碎、具體的問題上及時發現群眾的困難所在，深懷愛民之心，恪守為民之責，多辦利民之事，努力為群眾排憂解難。二是要在學習中誠心誠意地為群眾辦實事。毛澤東同志在《必須給人民看得見的物質福利》一文中曾深刻指出：“一切空話都是無用的，必須給人民以看得見的物質福利。”“我們的第一個方面的工作并不是向人民要東西，而是給人民以東西。??這就是我們黨的根本路線，根本政策。”我們建設學習型黨組織，就是要誠心實意為人民謀利益、辦實事，使群眾在改革和發展中得到更多的實惠，共享改革成果，這既是密切黨群關系的基礎和關鍵，也是踐行立黨為公、執政為民的實際表現。三是要在學習中特別關心困難群眾的疾苦。千方百計幫助困難群體擺脫困難，使他們安居樂業，是立黨為公、執政為民的實際行動，也是為最廣大人民群眾謀利益的最好體現。要關心被征地和被拆遷群眾的生產生活，積極開展扶貧濟困活動，對弱勢群體給予更多的關愛。要在學習過程中奉獻愛心，把黨和政府的關懷送到群眾的心坎上，讓廣大人民群眾感受到黨的先進性，感受到建設學習型黨組織的無比優越性。

三、建設學習型黨組織是我們黨保持先進執政理念的必然要求

“科學執政”就是要學習政治學、社會學、管理學等各方面的知識，努力建設學習型黨組織，不斷提高科學執政、民主執政、依法執政的能力和水平。創建學習型黨組織是新時期我們黨加強執政能力建設的必然選擇。

（一）建設學習型黨組織有利于樹立科學執政的理念。科學執政就是以科學發展觀為指導，以科學的思想、科學的制度、科學的方法領導中國特色社會主義事業，使黨的執政活動體現時代性、把握規律性、富于創造性。建設學習型黨組織，要求各級黨組織牢固樹立科學的發展理念，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步總結我國現代化建設的歷史經驗，深刻認識社會主義現代化建設內在規律的理論升華和最新成果。這是我們黨抓住機遇加快發展、應對更加復雜的國際國內環境、戰勝各種新的挑戰的科學世界觀、方法論和強大思想武器。牢固樹立科學的執政理念要求我們認真學習、深刻理解、準確把握科學發展觀的精神實質和基本內容，緊密聯系實際解決好為什么發展、怎樣發展這個重大現實課題，深刻認識生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑矛盾運動在當代中國的具體體現，制定出符合我國國情的發展戰略和方針政策，不斷提高以科學發展觀統領發展全局的能力和水平，真正把科學發展觀全面落實到加快發展的各項建設事業中，確保經濟社會沿著正確的方向發展。

（二）建設學習型黨組織有利于樹立民主執政的理念。民主執政，就是運用民主的制度、民主的方法、民主的途徑來處理執政活動中的各種問題。民主執政的理念體現了共產黨執政的民主性質，深刻揭示了黨執政的實現途徑、根本目的和動力源泉，反映了我們黨執政理念的與時俱進。黨在執政的全過程中，只有充分發揚民主，才能得到廣大人民群眾的理解、擁護、支持和幫助，才能保證黨執政永遠不偏離為人民服務的方向，才能取得人民群眾滿意的執政績效。加強學習是黨實施民主執政的重要途徑。通過深入學習，廣大黨員才能不斷強化民主意識，豐富民主形式，更好地行使民主權利，在民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督等方面更好地發揮作用。加強學習，特別是調查研究，能夠促使廣大黨員尤其是領導干部更加深入地體察民情民意，進一步增強領導決策的科學性，以保證在執政過程中更好地代表和體現人民群眾的愿望和要求，使那些脫離實際、違背人民利益和愿望的現象及時得到糾正。加強學習，能夠進一步增強黨員干部的進 5 取精神和創新精神，把保持黨的統一意志與充分調動各級黨組織的積極性創造性統一起來，為民主執政奠定廣泛扎實的基礎。

（三）建設學習型黨組織有利于樹立依法執政的理念。依法執政是依法治國的必然要求，是新的歷史條件下我們黨執政的基本方式。建設學習型黨組織，是實現依法執政的重要保證。只有全黨堅持不懈地認真學習憲法和法律，學習黨章和黨的紀律，把增強黨的觀念同增強法制觀念統一起來，牢固樹立法制觀念，強化法制精神，不斷完善合乎依法執政要求的體制和制度，才能使黨員干部對黨和國家的重大問題、對與自己切身利益密切相關的問題有知情權、參與權、管理權、監督權，確保黨的各級組織、各級領導和全體黨員干部都能夠自覺地在憲法和法律的范圍內用權、辦事，使黨的決策機制法制化、程序化，使黨的執政方式科學化、制度化、規范化。

四、加強學習型黨組織建設是夯實黨的先進性基礎的根本途徑

我們黨是一個由黨員和基層黨組織有機構成的執政體系。要使我們黨的整體保持先進性，必須讓作為黨肌體細胞的黨員和基層黨組織保持先進性。要通過廣大黨員和基層黨組織先進性作用的發揮，提高我們黨的學習力、創新力和發展力，體現出黨的先進性。建設學習型黨組織，就是要從加強學習型黨員、學習型組織開始，使黨始終站在時代前列，成為建設有中國特色社會主義事業的堅強領導核心。

（一）創建學習型黨組織是保持黨員先進性的有效手段。建設學習型黨組織不僅是時代發展的必然要求，也是黨的自身建設發展的內在要求，旨在把我們黨建成人人學習、終身學習、與時俱進、持續創造的政治組織，成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心，成為中國工人階級、中國人民和中華民族的先鋒隊。建設學習型黨組織對于在新形勢下加強和改進黨的建設具有重要戰略意義。黨員是黨的細胞。黨員素質的好壞，關系到黨的形象、威信和執政水平，關系到黨的先進性建設。當前，黨員隊伍的主流是好的，是有戰斗力的。但是也要看到，在新的形勢下黨員隊伍發生了一些新變化，出現了一些新問題。解決這些問題的根本途徑，在于強化對黨員的教育管理，加強學習，提高黨員素質。要通過創建學習型組織，在黨內進一步形成良好的學風，提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強黨員為人民服務的能力和本領，始終保持黨員隊伍的先進性、純潔性。在知識 6 經濟時代，在經濟科技全球化的大潮里，在市場經濟激烈競爭中，無論是國家、民族和地區，還是企業、學校和機關，也無論是經濟組織、政治組織，還是文化組織、軍事組織；無論是要突破困境、爭取主動，還是要居安思危、保持先進，無一例外地都要把自己的學習放到極其重要的地位，無一例外地都應努力把自己建設成為學習型組織。

（二）建設學習型黨組織是領導干部保持先進性的有效手段。建設學習型黨組織，最首要的就是要是按照胡錦濤同志關于“下大力氣提高領導干部的政治素質、戰略素質和科學文化素質”的要求，努力把黨的領導干部變成自覺學習、善于學習的人。這是一項艱巨的工作，也是一項系統的工程，必須堅定不移地抓好、抓實。一是通過學習型黨組織建設，進一步提高領導干部的政治素質。政治素質是領導干部頭等重要的素質，是領導干部素質的核心。提高領導干部政治素質的重要途徑之一就是抓好學習，特別是緊密聯系實際、系統深入地學習理論。要通過學習，學會運用中國化的馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決改革開放和現代化建設中的實際問題，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，增強用科學發展觀統領發展全局、領導發展的能力。二是通過學習型黨組織建設，進一步提高領導干部的戰略素質。領導干部的戰略素質，是指善于進行戰略思維、能夠駕馭全局和應付各種復雜局面的能力。提高戰略素質，首先是積極應對世界經濟全球化、政治多極化挑戰的需要。我們黨作為國際政治舞臺上的重要戰略主體，必須站在時代和全局的高度，把握發展方向，用好發展機遇，謀劃發展大計。同時，隨著改革開放的不斷深入，我國的社會階層構成發生了新變化，利益關系的調整變化不斷出現許多新的情況。領導干部只有不斷學習，不斷接受新的思想，才能以敏銳的戰略頭腦，積極穩妥地處理各種人民內部矛盾，推進建設社會主義和諧社會。三是通過學習型黨組織建設，進一步提高領導干部的科學文化素質。厚實的知識積累和較高的科學文化素質，是領導干部勝任本職、成就事業的基本保證。在建設學習型政黨的過程中，領導干部在加強理論學習的同時，進一步加強對科學文化和現代管理知識的學習，惟其如此，才能使我們黨不斷適應新世紀新階段國際國內形勢的發展需要，在激烈的國際競爭中抓住機遇、應對挑戰、贏得主動，承擔起領導全國人民全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史使命。

（三）建設學習型黨組織是基層黨組織保持先進性的有效手段。深化學習型基層黨組織建設，是學習型政黨建設的重中之重，并成為構建基層黨建工作新格局的必然要求。要把學習型基層黨組織建設作為構建基層黨建新格局的重要內容，按照中央關于“加強和改進黨的基層組織建設，使黨的基層組織真正成為貫徹‘三個代表’重要思想的組織者、推動者、實踐者”的要求，使基層黨組織通過學習進一步增強創造力、凝聚力和戰斗力，把基層黨組織建設成與時俱進、思想統一、組織健全、作風端正、紀律嚴明、制度落實的領導核心和戰斗堡壘；要與各自領域黨建工作實際相結合，在傳統領域，把創建工作著力點放在與時俱進、注入活力、提升境界、創新發展上；在新興領域，把創建工作著力點放在統一思想、打好基礎、適時推進、逐步深化上，以此推動新格局的構建。要通過學習使各級黨組織在馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，加強和改進黨的基層組織建設，使基層黨組織成為擁有全員學習、終身學習觀念與機制的政治組織，成為擁有不斷增長的學習力與創新力的政治組織，成為一個與時俱進、在理論創新和實踐創新中不斷進步的政治組織。

五、建設學習型黨組織是先進性教育活動的重要目標

先進性教育與創建學習型黨組織都是新時期黨的建設的重要內容和組成部分，先進性教育為推進學習型黨組織建設提供了有利契機；建設學習型黨組織是深化黨的先進性建設和先進性教育的重要實踐和創新方式，兩者都是加強黨的執政能力建設的重要舉措，統一于新時期黨的建設偉大實踐中。第一，先進性教育是一場深刻的馬克思主義學習教育活動，是近年來全黨學習實踐“三個代表”重要思想的繼續和深化。它強調把學習貫徹始終，把學習理論與堅定理想信念、增強黨性修養、提高思想理論素質結合起來，在真學、真懂、真信、真用上深化用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導實踐，從而為學習型政黨建設提供了強勁的動力；第二，先進性教育以提高黨的執政能力為著眼點，強調增強執政意識，提高執政本領，“以改革的精神和科學的態度解決改革發展穩定中的重大問題”，這與學習型政黨強調研究新情況，解決新問題，不斷增強科學執政、民主執政、依法執政的要求相一致，并推動學習型政黨在“能力建設”上的積極探索。第三，先進性教育所要達到的目標要求，即提高黨員素質，加強基層組織，服務人民群眾，促進各項工作，也豐富和深化了學習型政黨建設的內涵，體現出黨的先進性 8 建設的根本要求。此外，在先進性教育的進程中，也不斷集聚充盈著推進學習型政黨建設的力量。如，開展黨員先進性標準大討論、以體現共產黨員先進性為內容的各類主題實踐活動等，不斷拓展著學習型政黨建設的視野，豐富著學習型政黨建設的實踐創新方法，提高了創建工作與黨員思想工作實踐相結合的水平。再如，先進性教育倡導邊學邊議邊改，弘揚求真務實精神，堅持改造主觀世界與客觀世界相結合，從而與學習型政黨強調知行統一，理論與實踐相結合，強調把認識成果轉化為科學思路，轉化為體制機制創新方法，轉化為領導發展的實際能力的要求相一致，并創造著促其前進的有利條件。第四，先進性教育積極探索新的歷史條件下做好黨員經常性教育管理工作的方法和途徑，努力探索使廣大黨員長期受教育、永葆先進性的長效機制，從而為深入探索學習型政黨建設的特點、機制、規律提供了重要的啟示和借鑒。第五，先進性教育運用我們黨堅持經常性教育同適當的集中教育相結合的重要經驗，形成了空前而廣泛的全黨重視、充分發動、領導帶頭、黨員參與、社會關注的黨建新氛圍，也為全面推進包括學習型政黨建設在內的黨的各項建設提供了前所未有的有利時機和環境。

把握住先進性教育的有利契機，加強學習型黨組織建設，整體提升其創建水平，同時又以學習型黨組織建設的創新探索深化先進性教育活動，鞏固教育成果，形成長效機制，既是搞好先進性教育的內在要求，也是推進學習型黨組織建設的必然選擇。一是要通過完成學習型黨組織建設的各項任務，進一步促進包括先進性教育在內的黨的執政能力建設和先進建設。二是要圍繞先進性教育活中“學習、評議、整改、提高”等環節，推進學習型黨組織建設中的“學習、研究、創新、發展”工作；三是按照先進性教育活動中落實黨要管黨、從嚴治黨的方針，著力解決新的歷史條件下黨的建設“不適應”、“不符合”的問題，進一步提高學習型黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力；四是借助先進性教育活動，進一步在學習型黨組織建設的實踐中創新方式，在目標模式、方法原則上，實現創新，取得新的收獲。

六、加強學習型黨組織建設是加強黨的先進性建設的強大動力

建設學習型黨組織作為黨的建設的重要戰略目標，是把黨建成與時俱進、持續創造的學習型組織。建設學習型黨組織同時也為黨的先進性建設提供了一套有效的策略手段，是黨的先進性建設的強大動力。我們堅持以“三個代表”重要思 9 想為指導，系統總結學習型黨組織建設的成功做法和經驗，變革一切不合時宜的學習、教育、管理觀念，推進體制、機制創新，促進黨的先進性建設的理論創新、制度創新和實踐創新。

（一）加強學習型黨組織建設，實現黨建工作的思路創新。建設學習型黨組織是一項全新的系統工程，是一個不斷學習、不斷認識、不斷創新、不斷提高的過程，既要借鑒其它學習型組織建設的成功經驗，又要有符合黨建工作特點的新作法，既要遵循黨建工作的一般規律，又不能全盤照搬黨員學習教育的傳統模式，而是要以前瞻的眼光、創新的思維、先進的理念，不斷嘗試新的方法，探索新的規律，總結新的經驗。建設學習型黨組織將使我們沿著“三個代表”重要思想拓寬的黨建研究思路，進一步推進黨建研究思路創新。其突出特點是在研究黨建問題時，不僅注意研究中國共產黨自身經驗和其他工人階級政黨的經驗教訓及其他政黨的治理經驗，而且注意研究企業組織、政府組織、學校、軍隊、群眾團體等其他社會組織的治理經驗；不僅注意研究黨內、國內創建學習型組織的經驗教訓，而且注意研究國際社會一些經濟、公共組織創建學習型組織的經驗教訓；不僅研究我們黨的三代領導集體治黨治國思想和其他工人階級政黨思想家的科學思想，而且注意研究人類一切優秀思想理論成果，包括當代國際學術界關于學習型社會、學習型組織理論的優秀成果，真正在黨建研究和實踐探索中確立世界眼光、系統思維、博大胸懷，以寬廣的視野研究黨建問題，用黨建研究思路創新推進黨的建設路子的創新。

（二）加強學習型黨組織建設，實現黨建工作的實踐創新。建設學習型黨組織要努力把握時代發展的新脈搏，以積極探索的姿態努力推進以改革的精神加強黨的建設的創新實踐。一是借助學習型黨組織強調調查研究，講求科學精神和科學方法的成功經驗，進一步轉變領導方式和工作方式，努力推進決策科學化、民主化進程，體現出在“學習工作化，工作學習化”之中實現領導方式和工作方式根本性改變的要求，這也是對黨的十六大提出的“認真改善黨的領導方式和活動方式，提高執政能力和決策水平”的有益探索和嘗試；二是借助學習型黨組織倡導學習和研究問題的成功經驗，進一步推進黨內民主建設，提倡勤于思考，鼓勵敞開思想、平等對話、各抒己見、民主討論，保障黨員民主權利，拓寬黨內民主渠道，使黨員對黨內事務有更多的了解和參與，也便于上級黨組織充分聽取黨員 10 和下級黨組織的意見，集思廣益，改進工作；三是借助學習型黨組織倡導開放、交流、借鑒的成功經驗，進一步吸收借鑒世界政治文明成果，在研究本國國情、黨情的基礎上，關注世情新變化、各國政黨政治的新發展，推進馬克思主義政黨現代化。惟有開放交流借鑒，組織內外信息才能廣泛交流，黨內黨外資源才能高度共享，不斷創新馬克思主義政黨政治文明的新成果。

（三）加強學習型黨組織建設，實現黨建工作的制度創新。創建學習型政黨要取得良好的效果，需要完善的制度、機制作保證。我們黨雖然歷來重視學習制度的建設，但限于歷史條件、認識與實踐的局限，到目前為止尚未建立一套符合時代發展要求的學習機制。因此，我們必須在完善學習制度、構建學習機制上大膽出新、有所建樹。要進一步建立和完善有效的約束機制，注重考核激勵，對刻苦鉆研、學有成效的要給予獎勵，對無所用心、學無所成的要批評教育；要進一步改進人才工作體制，完善以需求為導向的人才培養機制，公開、公平競爭的人才使用機制，體現知識價值、人才貢獻的分配和激勵保障機制，使優秀人才脫穎而出，并注重選拔使用學習型干部，形成鼓勵學習的導向；同時建立經費投入機制和資源共享機制等，整合各類組織的資源優勢，加強信息交流，推進相互學習。建設學習型黨組織將以系統論、控制論、資訊論和最新的學習教育研究成果為指導，努力建立健全一套科學的學習機制，為提高黨的學習力、創新力、執政力提供制度保障。

（四）加強學習型黨組織建設，實現黨建工作的理論創新。愛因斯坦曾經說過：推動世界進步的力量是思想。推動黨的建設發展，要靠科學理論。新的時代需要有新的黨建理論。建設學習型黨組織是具有重大基礎性、全局性、創新性的課題，也是一門博大精深的學問，將為黨建理論創新打開廣闊的空間，為黨建理論力作的出現提供契機。建設學習型黨組織的理論，將是中國化的學習型組織理論，既是對中華民族、中國共產黨、全人類學習、教育、管理理論思想精華的提煉與升華，又是符合中國國情、黨情、民情的黨建理論創新；既有一套根本的先進理念，又有一套可操作性的理論、技術與方法；既是黨的建設和領導理論，又是對其他社會組織包括經濟、政治、軍事、群團組織具有借鑒意義的理論；既回答人們在現實中遇到學習、教育、管理問題，又具有適應知識社會發展要求的前瞻性、預見性，我們期待這樣的理論的誕生。學習型黨組織之所以能夠較快地實 11 現學習成果向工作成果的轉化，其關鍵就在于“學習工作化、工作學習化”。把學習貫徹“三個代表”重要思想的收獲轉化為推動工作的動力和良策，把掌握的馬克思主義理論轉化為科學的世界觀和方法論，把學到的知識和經驗轉化為做好工作的智慧和能力，把黨對黨員的黨性要求轉化為率先垂范的優良品德和作風。

保持黨的先進性是一個永恒的課題，是一個必須不斷努力的過程。因此，我們只有不斷地加強學習，不斷地加強思想、組織、作風和制度建設，真正把保持先進性作為一個永恒的課題，才能把握時代發展脈搏，進一步開拓視野，抓住海西發展重大戰略機遇，緊緊圍繞我省經濟工作會議提出的“項目帶動、轉變提升、和諧進步、奮力發展”這一工作思路，因勢利導、推波助瀾，創造性地開展工作，在市委、市政府的領導下，把握機遇，乘勢而上，成為奮發邁向現代化泉州建設新征程的時代弄潮兒。

第四篇：學習型黨組織心得體會

創建學習型黨組織心得體會

黨的發展史，就是不斷加強學習的歷史。我們黨歷來是一個重視學習、善于學習的黨在革命建設和改革的哥哥歷史時期，我們黨都強調加強全黨的學習，建設學習型政黨，一個基礎性的問題就是使各級黨組織成為學習型黨組織，就要建設學習型黨組織，就要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、終身學習的觀念，建立健全管用的有效學習制度，達到黨員學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使當組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。建設學習型組織，提出三個層次，組織學習、團隊學習和個人學習。

一、組織學習要有氛圍。創建學習型黨組織氛圍很重要。一個單位具有積極進取，健康向上的氛圍，大家都會自覺加強學習，反之，沒有一個良好學習氛圍，大家就會自覺不自覺地忽視氛圍。堅持尊重知識，尊重人才，尊重創造，尊重基層，堅持求真務實，真抓實干，學習的風氣自然就會濃厚，營造積極進取，健康向上的氛圍。在組織中大興學習之風，領導干部要帶頭，認為領導干部首先要處理好工作于學習的關系，合理安排學習時間。其次，領導干部要合理安排學習內容，哪些應當細讀，那些可以粗略瀏覽。第三，領導干部要采取適合的學習形式、不限于課堂，不至于書本，不拘于形式，從怎樣增強學習效果上下功夫。要向書本學習，向實踐學習；向群眾學習，向他人學習；向歷史學習，向現實學習；向國內學習，向國外學習；進課堂學習，在工作中學習等等。不論采取哪種形式，只要把心思放在學習上，就一定能有收獲。同時還要堅持正確導向，對做得好的及時予以肯定和鼓勵，對不正確的傾向和苗頭予以批評和制止。引導大家牢固樹立“共贏”觀念，增強對組織的歸屬感和榮譽感，使全體成員形成一個團結互助，共同奮斗的堅持團隊。這樣也就能不斷增強學習的積極性和主動性，努力做到學習工作化，工作學習化。

二、團隊學習要有針對性。我們這次組織的三個團隊就是把業務相近的科室組成一個團隊，我認為這就是給我們提供了一個平臺。就是要我們這些人坐下來共同學習業務，共同分析問題，共同提出解決問題的辦法，達到個人和大家共同提高的目的。我們這個團隊一個月不僅學習了省、保定市一些領導講話精神和一些重要文件要求，還學習了本市組織工作會議精神及一些文件，對各級基層組織工作要點及發展觀工作的意見都做到了精讀細讀，且在之前一些新的要求時我們共同揣摩研究上邊是什么精神，想達到什么目的。同時我們在上一次學習時給每個人留了作業，就是我們本周再組織團隊學習時，在黨員發展時，可能出現什么問題，有什么具體辦法，每個人都要發言。要對這些問題進行梳理，看到底有多少可能，同時，大家一塊商議怎么解決，有什么更好辦法，將來把這一作法堅持下去，達到個人和大家共同提高的目的，這也就是我要說的團隊學習要有目的性和針對性。

三、個人學習要自覺，且要終身學習。據有關專家預算，1950年人類科技知識翻一番大約需要50年，而2000年僅需要大約5年左右的時間，預計到2030年大約需要60-80天。所以我們不能抱著已獲得的文憑，滿足已有的知識，必須不斷學習。要把學習引入工作和生活，使學習與工作有機結合，這也是學習型黨組織的本質特征。現在時代在前進，我們的生存環境正在發生深刻變化，迫切要求每個黨員特別是黨員領導干部必須盡快調整更新知識結構，抓緊學習有關政治、經濟、軍事、金融、法律、科技等方面知識和一些實用技能，不斷掌握新本領。如果每個黨員都不這樣做，黨就會從整體上降低執政能力。克服工作太忙，沒時間學習的說法。所以必須加強學習，抓緊學習新知識，掌握新本領。我認為要是真心想學習，時間應該是有的，就是靠個人自覺去合理安排學習時間，擠時間去學。

四、終身學習也就是活到老、學到老。據有關專家分析，在農業經濟時代，只要7-14歲接受了教育就足以應付40工作生活需要，在工業經濟時代，求學在5-22歲，而在信息技術高度發達的知識經濟時代，人類已經把12年制學校義務教育延長為80年制的終身學習。就是要每個人要牢固樹立終身學習的理念，并切實做出讀書行動。要做到人人學習、時時學習、處處學習，使學習成為生活工作必不可缺的一部分。

第五篇：怎樣建設好學習型黨組織

以學為本建設好學習型黨組織

所謂“學習型”黨組織就是將學習做為固有特征的黨組織。它要求黨員干部多讀書和學習，自覺把讀書和學習做為一種習慣，努力成為愛讀書、讀好書、善讀書的學習型黨員干部，并真正做到學以致用、用以促學、學用所長。

當前全市黨政機關正開展“創五型機關，當人民滿意公仆”活動，其中首要的就是創“學習型機關”。隨著知識經濟時代的到來，黨員干部要不斷有所發展有所進步，就必須重視學習、善于學習，通過學習開闊胸懷與視野、提高能力和素質，才能更好的去應對社會發展過程中出現的新形勢、新任務、新挑戰。因此，加強學習型黨組織的建設是創”學習型“機關的必然要求，是提高黨的執政能力、鞏固黨的執政基礎的必然要求。這就是我們黨大力提倡建設學習型政黨、建設學習型黨組織的主要原因。

怎樣才能建設好學習型黨組織呢？本人認為我們要在“學”上面下功夫，以學為本，才能真正建設好學習型黨組織，提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎。首先 黨員領導干部要自覺做讀書學習的表率，做學習型領導。胡錦濤同志曾深刻地指出，各級領導干部

要跟上時代步伐、應對現實挑戰、推動科學發展，就必須深刻認識到讀書學習是加強領導班子思想政治建設的重要任務，是增長知識、增加智慧、增強本領的根本途徑，要努力做愛讀書、讀好書、善讀書的表率。長期來黨的基層領導干部之所以經受不住權力、金錢、美色的考驗，最終走向違紀違法的深淵，一個重要原因就在于他們放松了讀書學習特別是理論學習，淡化或忽視了對主觀世界的改造，以至于在世界觀、人生觀、價值觀等基本問題上迷失了方向。現階段要建設好學習型黨組織，黨組織的領導干部要結合全國開展的“講黨性、重品行、做表率”活動，在讀書學習問題上，必須自覺做表率，提高黨性修養、理論修養和發現、研究、解決問題的能力和素質，這是我們黨對領導干部提出的重要要求，也是建設好學習型黨組織的重要要求。

其次 基層黨員要堅持讀書學習習慣的養成，做學習型黨員。人的一生中會養成很多習慣，有好習慣，也有壞習慣。多一個好習慣，心中就將多一份自信，也就會多一份成功的機會和機遇，而讀書學習就是最好的習慣之一。做為一名基層黨員更應該養成這樣一個好習慣。基層黨員要樹立學習為本的理念，把讀書學習融入工作、融入生活，增加學習的時間，力爭多讀好書。要強化先人一步的意識，從各種應酬和羈絆中擺脫出來，搶先學習新知識新本領。“向教育要素質，向素質要戰斗力”已成為人們的共識，每名黨員要提高自身素質和能力，就必須加強讀書和學習習慣的養成，努力成為愛讀書、讀好書、善讀書的學習型黨員。只有不斷學習新知識、掌握新技能，才能承擔起越來越復雜、繁重的工作任務，才能適用社會發展的要求。這是黨和人民群眾對黨員的基本要求，也是建設好一個學習型黨組織的基本要求。

再次 建設好學習型黨組織要把握好學習的內容和學習方法。信息化時代，知識浩如煙海，必須明確學習內容，才能取得學習成效，這是建設好學習型黨組織的根本要求之一。學習內容既有其普遍性，又有其特殊性。從普遍性講，可以概括為“兩大體系”和各方面知識。“兩大體系”即中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系，前者是改革開放以來，我們黨最寶貴的理論財富，對中國特色社會主義建設具有根本指導意義。后者，為全黨注入了鮮活的時代精神，使黨永遠保持昂揚奮發的精神狀態。各方面知識包括現代化建設所需的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，優化的知識結構使黨組織思路更加開闊，能力更加鞏固。從特殊性講，黨的各級組織要從本地區、本部門、本單位的實際出發，著重學習破解難題，推動工作發展

最需要的理論、知識和技能。把握學習的特殊性，才能使學習切實取得實效。當前，應重點把學習的成果轉化為研究解決影響保增長、保民生、保穩定的深層次矛盾和問題的能力，為應對國際金融危機、推動科學發展、促進社會和諧提供可靠的保證。

學習型黨組織必然是講究效率的黨組織，只有堅持科學的學習方法才是提高學習效率的根本。這也是建設好學習型黨組織的根本要求。一是理論聯系實際的學習方法。就是要向書本學習的同時，要結合書本理論在實踐中學習運用，同時要向群眾學習，在廣大群眾中蘊含著豐富的知識和智慧。理論聯系實際是黨的學風，也是學習的根本方法。二是專業化的學習方法。這當中包括有向某領域認知水平更高的專家、學者就某領域的專業知識進行專門的學習；也有以針對現實問題開展調查研究的研究式的學習方法；還有利用現代網絡信息平臺等進行廣泛學習的現代化的學習方法。三是其他靈活多樣的學習方法。如知識競賽、技能比賽、參觀考察等等黨員喜聞樂見的方法均可采用。

最后 建設好學習型黨組織還要注重學習制度的建立和健全。讀書學習既要靠個人的自覺和習慣的養成，但也要有制度的保證，這是建設好學習型黨組織的重要保障。在學習問題上如果沒有制度的約束和促進，學與

不學一個樣，學多學少一個樣，就必然滋生厭學逃學應付學、三天打魚兩天曬網等不良現象。因此，建設學習型黨組織，必須大力推進學習規范化建設，健全完善并嚴格執行黨員干部個人自學、集體研討、專題調研、學習情況通報和學習效果考核等各項制度，努力實現個體學習與組織學習的有機統一，確保把加強學習落到實處。同時，黨組織要及時總結經驗，深入研究問題，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全加強黨員領導干部學習的長效機制。只有這樣才能為建設好學習型黨組織提供有力的保障。

（特警支隊第四支部供稿）