第一篇：新寧鎮創建學習型組織爭當知識性職工活動試題

新寧鎮“創建學習型組織，爭當知識性職工”

活動試題

1.江澤民同志在黨的十六大報告中指出：形成______，促進人的全面發展。

A尊重知識、崇尚科學的學習型社會

B在實踐中學習、在學習中實踐的學習型社會

C全民學習、終身學習的學習型社會

2.胡錦濤同志在全國宣傳思想工作會議上指出：“深入開展中國革命、建設和改革的______，引導廣大干部群眾正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途和命運，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷堅定建設中國特色社會主義的理想信念。”

A理論教育和國情教育B歷史教育和國情教育C歷史教育和理論教育

3.溫家寶總理在十屆人大二次會議上所作的政府工作報告中指出：千方百計增加就業是政府的重要職責。今年的預期目標是，新增城鎮就業______萬人，下崗失業人員再就業______萬人。

A1000500B900500C950600

4.王兆國同志在中國工會十四大報告中指出：結合工會特點，發揮自身優勢，大力加強職業培訓，開展______，形成終身學習、全程學習、團隊學習的機制。

A職工讀書自學活動B創建學習型組織、爭做知識型職工活動C企業職工教育活動

5.我國實施人才強國戰略的總體目標就是要努力造就______的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，建設規模宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍。

A數以億計B數以千萬計C千百萬

6.我國人才隊伍建設的總體目標是：人才總量有較大增加，人才結構與經濟結構______，人才隊伍的整體素質明顯提高。

A基本適應B逐步適應C進一步優化

7.我國人才流動的基本導向是：引導人才向_______流動，向中小城市流動，向西部地區流動。

A第三產業B第二產業C第一產業

8.《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》中規定，各類企業要按照規定實施職業教育和職工培訓，承擔相應的費用。一般企業按照職工工資總額的_______足額提取教育培訓經費。

A1.5％B1％C2.5％

9.工人階級的先進性，是同工人階級推動歷史進步的偉大作用相輔相成的，也是同工人階級自身的全面發展______的。

A緊密聯系B相輔相成C相互作用

10.開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，目的就是為貫徹黨的十六大精神，落實全國人才工作會議要求，建設一支高素質的______。

A職工隊伍B工人隊伍C管理人員隊伍

11.______關系到企業的興衰和職工自身利益的實現，關系到經濟的發展和社會的文明與進步。

A職工素質B職工健康C職業道德

12.2004年全國總工會等九部委決定在全國開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，落實中央關于把______作為長期的戰略任務，滿足職工群眾日益增強的學習新知識、掌握新技能的迫切愿望。

A提高職工素質B提高經濟效益C提高核心競爭力

13.每個人都有學習的天性，對學習充滿渴望，在知識經濟時代每個人不僅直接從事與知識、信息有關的工作，從_______，而且要終生學習。

A工作中學習B書本中學習C經驗中學習

14.開展“創爭”活動，適應了先進生產力的發展要求，體現了______的前進方向，反映了職工群眾學習發展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益。

A先進文化B社會文明C經濟變革

15.開展“創爭”活動始終要：堅持以人為本，切實維護職工的學習權和發展權，推進工人階級_____進程，為全面建設小康社會提供堅強的人才保證和智力支持。

A知識化B標準化C現代化

16.開展“創爭”活動的主要目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的______；形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制。

A創新能力B創業能力C工作能力

17.目前我國職工隊伍素質與提高綜合國力的迫切需要還______，專業技術人才總量不足，職工技術技能結構不盡合理，科技和管理創新能力較弱的問題仍然十分突出。

A很不適應B不相適應C基本適應

18.各類企、事業單位的工會組織要推動和督促本單位建立健全職工_____制度，落實職工教育培訓計劃和各項保障措施，加大參與管理的力度。

A教育培訓B福利金C養老金

19.開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動是一項_____工作任務，必須建立完善一整套協調、高效的運行體系和保證機制。

A長期的B當前的C階段性的

20.學習型組織先進單位的基本特征是：職工具有終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，各種學習型團隊（班組、科 室）普遍建立，職工接受職業教育與培訓有機會和保障，領導帶頭學習，教育資源充分利用，建立了______和學以致用的激勵機制等要求。

A終身學習B學習C培訓

21.知識型職工的基本條件包括：有較強的______，善于運用學習、掌握的先進科學文化技術知識，不斷創新，有突出業績并有創造性的貢獻等。

A創新能力B競爭能力C學習能力

22.學習型組織理論是順應工業經濟時代向知識經濟時代發展的________，融合了東西方管理思想的精華。

A現代管理理論B企業文化理論C團隊管理理論

23.學習型組織是指組織內所有成員全身心投入，形成了勤奮好學氛圍的組織，是一個_______共享，促進所有成員不斷學習的互動組織。

A學習資源和學習成果B學習資源和知識產權C學習成果和知識產權

24.“學習型組織”的理論體現了______的思想，體現了提高人自身素質的要求。

A以人為本B個人主義C集體主義

25.開展創建學習型組織活動，不僅可以使企業不斷突破自我，持續創新，提高自己的______，而且對其他組織如機關、學校及其他事業單位等的創新與發展也有啟示作用。

A核心競爭力B管理水平C利潤目標

26.學習型組織非常強調_____，企業要生存，不僅要關注企業的發展，也要注意員工的發展。

A活出生命意義B組織整體學習C帶著問題學習

27.學習型組織重視組織中個人、團隊和組織三個層面的不斷學習，強調“終身學習”、“全員學習”、“全過程學習”和______。

A團隊學習B個人學習C集中學習

28.學習型組織講求持續的學習、轉化與改變，強調學習是一種______的過程，強調把學習和工作系統地、持續地結合起來。

A演繹B演進C演化

29.學習型組織的核心價值在于為了保證組織的生存和發展，使組織具備不斷改進的能力，提高組織的競爭力，體現______，在工作中享受生命的意義。

A個人追求B個人價值C個人理想

30.學習型組織中學習不是少數人的_______，而是將學習與組織方方面面的生活系統地整合起來，開發知識、提升技能、改善學習態度。

A特征B特權C特長

31.創建學習型組織的幾個基本步驟是：培養______的環境；打破有形無形界限、促進想法交流、重視職工學習培訓、領導帶頭學習等。

A鼓勵工作B鼓勵學習C鼓勵鍛煉

32.在知識經濟社會，知識的積累和更新必須得到高度的重視，企業不僅要重視短期培訓，更要把學習作為一種_______行為，滲透于企業經營管理的整個過程。

A可持續的B階梯式的C跳躍式的

33.許多企業希望通過創建學習型組織來提升組織的學習能力，提高綜合素質，增強核心競爭力，以謀求_____發展。

A階段性B持續性C突破性

34.企業文化建設可以成為建設學習型組織的重要抓手和切入點，在加強企業文化建設的過程中，關鍵是建立共同愿景，形成_______和培育團隊精神。

A自我超越B共同價值觀C系統思考

35.組織學習為企業提升競爭力提供了一種_______，但組織學習與生產力、企業績效之間沒有直接的因果關聯，因而學習型組織的創建也不是我們的最終目的。

A機會B可能C條件

36.學習型組織的創建是一個長期的過程，切忌短期行為，逐步形成育人成才，開發_______的主體功能作用。

A企業資源B人才資源C人力資本

37.學習不局限于課堂教育,也不局限于文憑和學歷,而更多的是形成獨特的_______,成為每一個人的生活方式。

A存在方式B價值取向C文化形態

38.職工隊伍素質的高低，很大程度上取決于_____的能力。

A職工工作B職工學習C職工活動

39.等級權利控制型企業以等級為基礎，以權利為特征，強調的是_____來促使人更勤奮地工作。

A學習加制度B制度加激勵C制度加控制

40.學習型組織的學習以提高工作績效為基礎，與業務目標______，提出具體要求，進行規劃、檢查和考核。

A緊密相關B部分相關C互為因果

41.學習型組織是一種組織管理的模式，_______是一個組織成為學習型組織的必要條件。A個人學習B組織學習C技能培養

42.組織要想在競爭中贏得主動、獲得成功，就要靠知識，靠______的創造力，靠團隊學習開發整個團隊的人力資源。

A技術人員B全體員工C管理人員

43.團隊的______源于團隊成員個人的貢獻，同時永遠大于團隊成員個人貢獻的總和。

A目標B績效C理想

44.學習力指_____轉化的能力，是人的學習態度、學習能力和終身學習的總和。

A學習過程B學習動機C學習成果

45.企業與企業的競爭，科學技術成了競爭的核心要素，而科技創新需要有強大的______做支撐。

A資金能力B資源能力C學習能力

46.以企業的_______來說，無論是從知識參與生產的程度還是人才競爭的激烈程度來看，不斷學習已成為工作的必需。

A生產和管理B生存和競爭C效率和效益

47._______是現代企業快速發展的核心價值，是企業體制、機制、管理和科技創新的能力。

A開發力B創新力C創造力

48.創新的意義就在于揚棄舊義，創立新知，不斷轉化成生產力和________。

A社會價值B社會財富C社會進步

49.核心競爭力是組織內部一系列互補的技能和知識的結合，它具有使一項或多項業務達到_______一流水平、具有明顯優勢的能力。

A生產領域B競爭領域C經營領域

50.學習工作化，工作學習化指的是學習和工作______，不可分離。

A相輔相成B相互促進C相互融合

51.五項修煉是_______提出的創建學習型組織的技術手段，內容是：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，團隊學習和系統思考。

A杜拉克B韋爾奇C彼得·圣吉

52.共同愿景是建立在_______基礎上的、對組織發展的共同愿望，并且這個愿望不是被命令的，是全體成員發自內心想要爭取、追求的。

A相同的要求B相同的習慣C共同價值觀

53.在現代組織中，學習的基本單位是_______而不是個人，因此團體學習就顯得尤為重要。

A組織B班組C團隊

54.________為人類認識世界、改造世界提供了新理論和新方法，為人類文明進步和社會發展提供不竭動力。

A技術創新B管理創新C知識創新

55.“國家高技能人才培訓工程”是一項新_______培養計劃，目標是力爭通過3至5年的努力，使技術工人尤其是高級工、技師和高級技師的數量和比重有明顯增加和提高，緩解高技能人才短缺狀況。

A設計師B工程師C技師

56.全面推進技師________改革，從2004年起，有條件的地市可在省級勞動保障部門指導下，直接開展技師社會化考核工作。

A評選制度B獎勵制度C考評制度

57.推進技師考評制度改革，包括取消技師報考比例限額、打破資歷限定、突破年齡限制、打破身份限制、鼓勵不同_______企業的職工參加技師資格鑒定。

A行業B產業C所有制

58.國家實行技師資格認定與聘任分開制度。技師實行_______，對取得技師資格的人員，由用人單位根據生產(經營)的實際需要進行聘任，簽訂技師聘任合同。

A晉升制B選拔制C聘任制

59.“中華技能大獎”和“全國技術能手”評選表彰制度是勞動和社會保障部從1995年開始，會同46個行業主管部門和各省、市建立的全國_______評選表彰制度。

A創業人才B管理人才C技能人才

60.全國技術能手稱號獲得者原具有高級（國家職業資格三級）職業資格，且本職業（工種）設有技師以上資格的，由省級人民政府勞動保障行政部門按照管理權限認定________資格。

A工程師B高級技師C技師

61.“職工技術創新工程”是一項群眾性的經濟技術創新活動，旨在提高職工的_________，發揮職工的積極性和創造性，推動企業的技術進步和產業升級。

A文化水平B就業能力C勞動技能

62.職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容，也是一種特殊形式的______制度。

A企業考試B行業考試C國家考試

63.職業資格證書是勞動者求職、任職、開業的_______，是用人單位招聘、錄用勞動者的主要依據。

A能力憑證B任職憑證C資格憑證

64.職業資格證書反映的是勞動者為適應_______需要而運用特定的知識、技術和技能的能力，以及勞動者從事該職業所達到的實際工作能力水平。

A勞動市場B工作崗位C職業勞動

65.國家職業資格證書采取等級式結構，分_______等級，即國家職業資格五級，國家職業資格四級，國家職業資格三級，國家職業資格二級，國家職業資格一級。

A七個B六個C五個

66.職業技能鑒定是一項基于________的考核活動，屬于標準參照型考試。

A職業技能要求B職業技能素質C職業技能水平

67.技師的考評方式中_______是按照技師資格標準的要求，重點考核基礎知識、專業知識以及操作技能。

A學歷鑒定B年齡鑒定C技能鑒定

68.“蝴蝶效應”是指事物之間不僅具有一定的_______，而且還具有一種發展演變的連鎖效應。

A相似性B偶然性C關聯性

69.“青蛙現象”啟示我們，一個企業在________時，往往會立刻做出反應，但對緩慢變化的事件卻往往視而不見，而恰恰是這種緩慢而來的致命威脅，導致企業的最終破產。

A市場發生變化B發生巨變C產品漸漸不適應市場

70.信息化是由信息技術帶來的新產業革命，信息化時代創造財富最多的產業是_______。

A制造業B加工業C服務業

71.以人為本的本質是以促進人的全面發展為_______的管理理念與管理模式。

A最終理想B根本目的C未來目標

72.實施______，必須堅持黨管人才原則，堅持以人為本，大力加強以黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才為主體的人才隊伍建設。

A科教興國戰略B可持續發展戰略C人才強國戰略

73.必須______、尊重知識、尊重人才、尊重創造，這要作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹。

A尊重科學B尊重勞動C尊重實踐

74.中國工會十四大報告提出：各級工會要把______，組織職工為促進經濟社會協調發展作貢獻作為重要任務來抓。

A維護職工合法權益B提高職工隊伍整體素質C弘揚勞模精神

75.十六屆三中全會決定中提出：構建現代國民教育體系和終身教育體系，______，全面推進素質教育，增強國民的就業能力、創新能力、創業能力，努力把人口壓力轉變為人力資源優勢。

A建設學習型社會B適應知識經濟發展C面向未來面向現代化

76.1950年9月25日，______等人被授予第一批工業勞動模范稱號。

A倪志福、王崇倫、孟泰B王崇倫、孟泰、馬六孩C孟泰、倪志福

77.新中國第一次科學大會是在______召開的。

A1980年3月B1978年3月C1979年3月

78.______被后世土木匠尊奉為祖師。

A祖沖之B馬鈞C魯班

79.中國古代科技四大發明之一是______。

A地動儀B印刷術C造紙術

80.黃道婆是______時期的紡織革新家。

A元朝B明朝C宋朝

81.中國共產黨成立后，______是最早領導全國工人運動的機關。

A京漢鐵路總工會B中國勞動組合書記部C中華全國總工會

82.20世紀80年代，______第一次提出培養軍地兩用人才課題。

A葉劍英B鄧小平C徐向前

83.______，中共中央、國務院頒布《關于加速科學技術進步的決定》，明確提出實施“科教興國”戰略。

A1995年9月B1996年9月C1993年9月

84.截至2002年，中國已與______個國家和地區建立了科技合作關系，與______個國家簽訂了政府間國際科技合作協定。

A15290B16096C15296

85.我國西漢時期民間最著名的紡織家______，發明了織花機。

A馬鈞B陳寶光C張仲景

86.十六大報告指出：在五千多年的發展中，中華民族形成了以______為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

A民族主義B愛國主義C集體主義

87.走新型工業化道路，必須發揮科學技術作為第一生產力的重要作用，注重依靠科技進步和______，改善經濟增長質量和效益。

A人的發展B提高勞動者素質C增大教育投入

88.______第一次鄭重提出中國經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制。

A中共十四大報告B中共十五大報告C十五屆三中全會

89.我國改革開放后出現的第一家股份制企業是______。

A青島啤酒股份有限公司B北京天橋百貨股份有限公司C江蘇儀征化纖股份有限公司

90.1980年5月，國務院決定在______等城市試辦經濟特區。

A大連B廈門C寧波

91.中國高技術發展的第一面旗幟“863”計劃，于______開始實施。

A1987年2月B1990年2月C1996年2月

92.新中國第一根無縫鋼管______在鞍山無縫鋼管廠試軋成功。

A1953年10月B1960年10月C1973年10月

93.1970年4月24日，中國成功發射第一顆人造衛星“東方紅一號”，使中國成為世界上______能夠獨立發射衛星的國家。

A第3個B第5個C第4個

94.進入20世紀以后，清朝政府采取了從“變通科舉”到“廢除科舉”和倡辦學堂、獎勵留學的一些措施。______于是得到了迅速的推廣。

A近代教育B新式教育C普及教育

95.______中華民族資本主義處于“黃金時代”。

A19世紀中期B19世紀末20世紀初C18世紀末19世紀初

96.火藥發明于______，廣泛應用于______。

A五代南宋B唐朝宋朝C隋朝宋朝

97.我國隋朝制瓷業已經能夠燒制______，這說明在瓷土選煉和施釉技術上有很大的進步和提高。

A白釉瓷器B青釉瓷器C黑陶

98.______開始鑄造銀幣“承安寶貨”，是歷史上白銀成為法定貨幣的開始。

A唐朝B宋朝C金朝

99.我國唐代時書籍形制逐漸由卷軸向冊頁過渡，到五代時，人們開始采用______的形式，______方法經不斷革新，沿用到今天。

A連頁裝訂連頁裝訂B冊頁裝訂冊頁裝訂C散頁裝訂散頁裝訂

100.______在歷史上第一個打破了學在官府的局面，創立______。

A墨子庠序B孔子私學C孟子私塾

第二篇：“創建學習型學校、爭做知識性職工”活動總結

XXX學校2013年

“創建學習型組織，爭做知識型教職工”

活動總結

我校為了提升辦學檔次,擴大社會影響,大面積搞高教育教學質量,在教育教學中努力搞高教師的工作積極性和創造性,多年來為創建學習型組織,爭做知識型教職工活動做了不少工作。現對2013年年初制定的計劃進行一一對照，對2013年的落實情況作以總結。

一、學校領導重視，班子團結。

學校在支部書記、校長XXXXX同志的帶領下，領導班子團結，求真務實。學校每年開始先要布置工作的指導方針，工作思路以及總的工作目標，學校圍繞“爭創辦人民滿意的學校”和“創建學習型組織，爭做知識型教職工活動”為中心開展工作。學校支部成員和行政班子成員都有自己的具體負責內容，不空不泛，件件需要落實，件件需要兌現。大家都有自己的工作計劃，有自己的工作過程記載和真實有水平的工作總結。學校每期都要由教職工對領導成員進行民主評議。重大事項交由教代會通過。我們不斷在提高自己的管理水平，讓學校成為教育管理科學，學生健康和諧成長的社會細胞。

二、工會牽頭，職能部門落實。

學校還充分發揮職能部門的作用。教學工作由中心校教研室牽頭，全面布置落實和檢查。教研室每期都有自己的工作安排、計劃，每項工作都有責任人。每期工作都有工作記載總結。學校每年有夏季田徑運動會，冬季師生球類、長跑運動會。學校有“5.4”和“6.1”、“12.9”師生文娛活動、師生書畫展以及師生拔河賽、詩歌朗誦、愛國歌曲大家唱等。3月學校還舉行了教師課件作品賽；4月漢語部學科帶頭人選拔活動；5月開展了學習新疆“三史”活動、黑板報比賽；6月進行了“內強素質、外樹形象”主題教育、發展新黨員；9月開展了“抵制非法宗教”簽字儀式及學習；10月開展了“加強民族團結、制止非法宗教活動”黑板報評比活動、教師演講比賽、少兒“熱愛偉大祖國、建設美好家園”演講比賽、迎接十八大彩畫描紅頌祖國活動；11月召開創建州級德育示范校依法治校示范校動員大會等。

學校還十分重視骨干教師的培養。學校先后派10名教師XXXXX觀摩學習。回校后，他們都寫出了詳實的匯材料，并對學校的相關學科教師進行培訓。同時，多次選派教師學校去市里比賽、調講、觀摩學習。應該說，學校在財力物力都很緊張的情況下，是做出了很大的工作的。

學校還大力抓教學研究工作。配齊了教研室成員，由阿不都熱合曼〃卡麥爾負責，教研員分學科配備，并配備了專門的電腦。學校的教研工作開展較好。

三、加在設備投入，為教職工提供良好的學習和發展平臺。學校從2007年開始，逐年加大投入力度，先后修建學生寢室、各村教學點教室、辦公室維修擴建、擴建中學足球場，現在三所村級教學點正在修建高標準幼兒園。學校裝備了學生網絡教室、多媒演播室和校內廣播系統，還完善并添置了規范完備的理、化、生實驗室、圖書室、遠程教育室、規范了檔案室、科技室、音體美專門活動室及相關器材、設備。學校還在綠化和亮化上也加大了投入，為全校師生提供了舒適和諧的學習生活環境。

四、學校發揮教代會職能，決策民主。

學校根據有關法律法規，將學校重大如評職晉級、領導班子的考評等都交由教代會討論。學校也十分注重校務（黨務）公開的工作，讓全校師生、社會參與和監督我校的各項工作，每期都有兩次全方位公開，所有學校決策、所有評選先進、晉職晉級，包括入黨和對優秀學生的表彰、減免費用等都要進行及時的公開公示。

總之，時代在前進，靠閉門造車，想當然決策已是昨日黃昏，我們新的學校領導班子一直在為做學習型組織努力，全體教職工也在為做知識型教職工而奮斗。雖然我們取得了一些成績，但我們明白，以前我們的努力還不夠，我們還要做的工作還很多，還有我們想象不到的困難需要我們去面對，但歷史選擇了我們，我們沒有逃避的必要。我們深信，我們不會放慢前進的步伐，也不會只顯匹夫之勇。

第三篇：創建學習型醫院 爭當學習型職工

創建學習型醫院

爭當學習型職工 創建“學習型醫院”工作匯報

學習型組織理論，是當今世界最前沿的管理理論之一，創建學習型醫院是實踐“三個代表”重要思想、實現人的全面發展的迫切需要，是順應時代潮流、緊跟時代脈搏的重要舉措，是全面提升醫院核心競爭力、保持醫院可持續發展的內在要求。作為知識密集型組織的組織，***高度重視學習型醫院的創建，多措并舉、真抓實干，取得了一定成效。

一、加強領導，提高創建學習型醫院的認識

***大力倡導終身學習理念，努力建設學習型團隊，促進人才隊伍建設，著力提高職工的學習能力、創新能力和實踐能力，為職工創造更多的學習機會和成才機會，營造尊重知識、尊重人才、尊重創造的氛圍和機制。

今年1月5日，院長在全院中層干部讀書會上，再次強調創建學習型醫院的重要性和緊迫性，并提出了具體要求。全院干部職工充分認識到：當前醫療服務市場放開的步伐明顯加快，民營醫院和合資醫院如雨后春筍般地涌現出來，醫院之間的競爭愈演愈烈。市場經濟條件下醫院競爭的關鍵是人才的競爭，醫院競爭的實質是學習力和創新力的較量，誰能迅速把學習力轉化為創新力，提升人力資本，誰就能贏得發展的主動和領先的優勢。只有把個人發展、科室發展、醫院發展和社會需求有機結合起來，將個人學習和組織學習有機結合起來，把思想行動統一到“聚精會神搞建設，一心一意謀發展”上來，醫院才能形成特有的核心競爭力。因此，醫院狠抓了干部職工的培訓學習，不斷提高大家工作的創造性、學習主動性，實現多出人才、多出成果，促進了醫院持續有序發展。

二、創新形式，寓學習于工作中，寓教育于活動中

1、通過學習政治理論，堅定理想信念。醫院每年均制定《干部職工學習計劃》，組織干部職工學習鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀，進行“以病人為中心”的理想信念教育。請市委宣傳部副部長慕毅飛作“十七大”思想的輔導講座，增強職工的集體主義思想。

2、加強職業道德教育，培養良好的職業操守。***強化職業道德教育，以創建廉政文化建設為切入點，把行風民主評議暨創建“群眾滿意站所”活動作為促進醫院加強自身建設、增強服務意識、提升自身形象的一個重要載體來抓。開展了“征集廉政文化警示語”、“正風氣、聚合力、促發展”大討論活動，收納了100多條優秀警示語匯編成冊，發放至每位職工。組織領導班子及中層領導進行了“作風建設自我談，工作思路大家談”，進一步剖析自我，尋找差距，樹立良好的醫德醫風，起到帶頭表率作用。

3、建立督促機制，增強學習動力。黨支部把科室政治學習狀況作為評選“文明科室”和“先進黨支部”的必備條件，把職工參加各種業務培訓考核作為晉升、晉職、評先的條件；醫院團組織建立了學習成效與評先選優相結合的機制，把團員青年的繼續教育學分作為評先選優的重要指標，從制度上保障學習的有效推動。

近幾年，通過積極開展“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”、“感動病人，善待醫院”、“三心”、“三愛”等各種創建活動，有力提升了職工的個人形象和醫院形象，增強了職工的集體榮譽感及醫院的凝聚力。“文明示范單位”、“ 海上急救先進集體”、“行風建設先進單位”、“安全醫療競賽優勝單位”、“臺州市衛生系統抗臺救災先進集體”、“溫嶺市紅十字會先進集體”、“溫嶺市先進團支部”、“臺州市衛生系統先進集體”、“溫嶺市農民健康體檢工作先進單位”、“溫嶺市綜合目標管理優勝單位”、“溫嶺市衛生行風建設先進單位”、“群眾基層滿意站所”紛紛落戶四院，充分顯示了醫 院不斷增強的綜合實力。“護理操作競賽”、“5·12護士演講比賽”、“十七大演講比賽”等活動，激發、調動了廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。在全市護士技能大賽中，四院派出的選手均獲得名次。

三、開展讀書活動，激勵崗位成才、自我提高

讀書自學活動是創建學習型組織的重要形式，***積極鼓勵和引導職工自覺學習，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。該院首先是塑造學習型院領導班子和學習型管理干部。今年，***規定院班子及中層干部每人全年至少閱讀3本書籍，并書寫讀書筆記，院部還下發了《你在為誰工作》、《科學發展觀學習讀本》、《黨員讀本》等書，以提高駕馭全局的能力。同時組織全院中層干部分批赴杭學習，強化學習新知識，接受新觀念，提高駕馭市場和管理的能力。

醫院每年訂購各種學習資料達3萬余元，2008年職工個人訂購報刊和醫學雜志2萬元，各科室和各黨支部、團支部都分別訂閱各種刊物，供廣大黨員、團員、職工閱讀；臨床各科室讀書報告活動每周進行1次；護理部要求護理人員多寫讀書筆記，鼓勵撰寫論文；醫院團組織開展讀書學習活動，培養青年形成良好的學習習慣，豐富和拓展知識，不斷提高思想素質和業務素質，提高服務能力，提升服務質量。

四、構筑平臺，營造濃厚的學習環境

1、狠抓繼續教育，深化技能培訓。一是定期舉行醫務人員業務學習講座，調整了全院性及科室業務學習有關規定，各科組每周開展一次小講課，每月一次大講課，科室人員參與率（包括聽課率、主講參與率）100%，主治醫師每年必須有一次全院性講課，講課內容必須結合醫院與科室發展需求。護理部每月組織1次全院護士業務講座，每季度各大科組織1次護士業務學習，每月各科室組織1次專科護理知識學習。二是定期請院外知名專家、教授來院講學、會診、手術。三是嚴格“三基三嚴”培訓、加強考核力度，深化住院醫師的規范化培訓、調入和新進人員崗前培訓和考核，嚴格執業準入，不斷提高人員的素質。

2、重視學歷提高，培養技術骨干。四院注重中青年骨干培養，將2008年定為“人才與專科建設啟動年”，千方百計為他們提供學習深造的機會，通過 “請進來”和“走出去”的方法，引進了手外科、內科、兒科等專業技術人員4名，選派4名青年醫護人員赴省級醫院進修ICU、皮膚科，提高實踐能力。今年醫院有10多名大中專學歷者完成了學歷層次提升。同時該院還積極邀請上級醫院的專家為醫院人才、專科建設把脈號診，加快了人才培養和學科建設。

3、創建激勵機制，鼓勵開展新技術新項目。醫院創新激勵機制，設立專門的“人才技術培養基金”，加大對科研項目的獎勵力度，鼓勵開展新項目、新技術。該院深化技術創新、崗位練兵、技術比武，提出“走醫院學院化，科室專業化，個人專長化的道路”，鼓勵醫務人員大力引進新技術、拓展新項目。2008年，四院用于職工培訓的資金達30余萬，建立了人才培養、科研成果獎勵專項基金，每年對發表論文、有科研成果的醫務人員給予重獎。該院通過《曙光醫報》、宣傳欄，大力宣傳名醫、名專家和名專科、學科帶頭人，報道先進事跡和先進人物，樹立學習榜樣。通過有效的學習舉措，四院的手術檔次也得到了提升，急診創傷、復合傷也都作常規開展，膀胱鏡、腸鏡檢查都介入了治療，手外科手術、心梗溶栓等新技術、新療法都得到了開展，螺旋ＣＴ、全自動生化分析儀、膀胱尿道內腔鏡、移動式C臂X光機等先進裝備，正引領***的醫療技術快速發展。

創建學習型醫院，使***的面貌發生了很大變化，提高了全員整體素質，提高了醫院的綜合競爭實力，全院呈現出人心思進、思變、思發展的良好局面，取得了顯著的社會效益和經濟效益。***領導班子充分認識到：創建學習型醫院是一項長期的工作任務，要抓住和用好重要戰略機遇期，繼續建立完善創建學習型醫院的運行體系和保證機制，形成“以學習推動工作，以工作促進學習”的局面，實現學習成果 與工作成就的共享與互動，努力造就能夠順應時代發展要求、具有開拓創新能力的高素質人才隊伍，促進醫院的持續發展。

第四篇：創建學習型組織爭做學習型職工活動實施方案

“創建學習型組織，爭做學習型職工”

活動的實施方案

為全系統形成全體職工學習、終身學習的學習型組織，促進職工的全面發展，全面提高職工隊伍素質。根據自治區、交通廳關于思想政治工作實施意見，結合交通系統工作實際，現制定開展“創建學習型組織,爭做學習型職工”的活動實施方案（以下簡稱“創爭”活動）。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，堅持從本單位的實際出發，堅持以改革創新為動力，以職工素質建設為重點，以增強職工學習能力、實踐能力、創新能力為目標，堅持以人為本，切實維護職工的學習權和發展權，推進全系統職工知識化進程，為建設四個新信豐全面協調發展，提供堅強的交通運輸人才保證和智力支持。

二、總體目標

倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創新能力，營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才的環境，形成全體職工學習、全程學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制。努力建設學習型組織，為職工創造更多的學習機會和成才機會，促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支高素質的交通職工隊伍。

三、主要方法和途徑

1、以主題教育和職業道德建設為載體，提高職工思想道德素質。要在廣大職工中深入進行以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業理想、職業道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業道德。

2、以職工讀書自學活動為載體，提高職工的科學文化素質。讀書自學是創建學習型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與職工素質教育更緊密地結合起來，激勵更多的職工崗位成才、自學成才。引導職工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

3、以職工培訓為載體，提高職工團隊的崗位能力。充分利用各類社會教育資源，加大對職工的職業教育培訓和職業技能開發的力度，滿足職工群眾日益增長的學習和發展需求。要在廣泛動員和引導職工參加各類培訓的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應性、實用型短期培訓，為廣大職工更新知識、增長才干發揮作用。

4、以機關建設為載體，提高職工的技術技能素質。結

合本站的特點，立足班組，面向職工，大力開展崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為職工學習創造條件，激發、調動廣大職工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性，全面提高職工技能。引導職工在實踐中學習、掌握和應用新知識，著力在一線職工中培養一大批技能型人才。

四、“創爭”活動組織機構及工作要求

1、加強對“創爭”活動的領導。成立以黨政工團為核心的 “創爭”活動領導小組，組長：李小英，副組長：王加躍、晏曙東。切實做到加強對開展“創爭”活動的領導，把“創爭”活動作為提高職工素質、維護職工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。要進一步調動和發揮職工群眾參與“創爭”活動的積極性、主動性和創造性，充分發揮他們的聰明才智。工作的重點應放在建設學習型班組上，努力為職工學習構筑平臺，創造優良的成才環境。

2、落實職工教育培訓計劃。要采取措施，建立健全職工教育培訓制度，認真制定、落實職工教育培訓計劃和各項保障措施，將職工教育培訓工作納入教育發展規劃和人力資源開發的范疇。

3、發揮典型的示范作用。認真總結開展“創爭”活動的經驗，不斷發現和培養新的先進典型，充分運用傳媒工具，廣泛宣傳先進經驗與先進典型，把學習典型經驗與學習身邊的先進結合起來，把典型示范與普遍提高結合起來，推動“創

爭”活動廣泛深入地開展。

4、發揮優勢，加強協作，形成推進工作的合力。要把“創爭”活動作為精神文明建設的新途徑，把“創爭”活動的要求融入到創建文明行業、文明單位、“五好”黨支部等活動之中，相輔相成，互促互進。

二○一二年四月十六日

第五篇：“創建學習型組織、爭當知識型職工”計劃及實施方案

“創建學習型組織、爭當知識型職工”計劃及實施方案

為了進一步加強市衛生系統“創建學習型組織、爭當知識型職工”建設，提高各單位工作效能，推動我市衛生工作的全面發展，根據上級文件精神并結合我系統實際，制定本計劃及實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統攬，開展”創先爭優”活動，進一步解放思想，切實增強發展觀、大局觀、責任觀，牢固樹立市場意識、改革意識、開放意識、創新意識效率意識，以觀念、方法、機制創新為重點，深入開展“創建學習型組織、爭當知識型職工”的主題實踐活動，引導、支持、鼓勵衛生系統工作人員立足本職崗位建功立業。

二、創建內容

（一）加強對學習活動管理，進一步提升學習效果

1、在廣大職工中應廣泛開展了 “創建學習型組織，爭當知識型職工的崗位練兵”，技術比武、立志成才活動，得到了各級工會職工的積極響應，崗位培訓、技術練兵、技能比賽和崗位練兵活動在全市衛生系統開展的轟轟烈烈、扎扎實實。

系統各單位活動以能力建設為基礎，廣泛開展干部、職工履行職責所需的政治、法律、經濟和各類業務知識的學習活動，努

力把學習成果轉化為履行職責的素質能力。全年的學習活動緊緊圍繞學習“三個代表”重要思想、科學發展觀及市委重要會議精神開展，同時，強化《黨章》的學習，增強黨員黨性修養；加強社會主義市場經濟知識學習，提高在社會主義市場經濟條件下做好衛生工作的本領；加強衛生法律法規和政策文件的學習，提高依法行政的水平；加強新知識、新技能的學習，“創建學習型組織、爭當知識型職工”以適應各單位創新型建設和現代化辦公的需要。

2、學習方式。一是要求各單位利用半天政治學習時間定期組織學習；二是確定專題，有計劃地邀請專家、學者、有關領導作專題講座；三是組織收看有關電教節目、警示教育錄像以及衛生管理專題片；四是組織干部參加省衛生廳、市委組織部、市人事局、市直工委及其他有關部門的培訓；五是各單位開展自學。

（二）強化各單位效能建設，提高服務質量和水平

1、推進政務公開。衛生系統各單位全面實行政務公開，健全行政服務承諾制，落實“項目、授權、骨干”三進中心，為投資者提供優質、方便的服務，局機關對辦理衛生行政審批，衛生監督所衛生許可證、健康證、執業許可證的發放，要公開辦事程序；對辦理各項業務的時限作出公開承諾，承諾服務的內容在局網站和政務公開手冊上公開。強化服務發展的意識，做到不讓一個商機在我這里喪失、不讓一個工程在我這里延誤、不讓一件有利于發展的事情在我這里卡殼、不讓一個投資者在我這里冷落。

2、提高辦事效率。堅持首問責任制。系統各單位干部對每個來辦事的人不論是否屬于本部門、本人辦理的事項，不得推諉，不屬于本部門、本人辦理的事項，要解釋清楚，負責說明辦理的途徑。對請求辦理的事項，能及時辦理的要“馬上就辦”，嚴禁拖拉、推諉、扯皮，對不能馬上辦理的要解釋到位。

3、改善服務環境。改善辦公環境，加強衛生檢查，嚴禁辦公室內亂堆亂放，保持室內外環境整潔有序。

4、開展文明服務。衛生局指導全市衛生單位開展好“百日優質服務”活動，切實轉好行業作風建設。在局機關要求做到優質服務“三個一”，即一句問候語、一張笑臉、一把椅子，提倡“五句文明用語”，即“您好”、“有什么事需要我服務”、“歡迎您多提寶貴意見”、“再見”、“謝謝”。

（三）開拓創新，探索衛生系統建設的新路子

1、推進觀念創新。在衛生系統全體干部職工中進一步深入開展解放思想大討論活動，使各單位上下充分展示出與時俱進、開拓創新的精神狀態，進一步增強大局觀念、責任觀念，進一步樹立市場意識、競爭意識、創新意識、效率意識，努力探索新時期做好衛生工作的有效方法，以新思路、新辦法來解決當前人民群眾關注的“看病難、看病貴”的問題。

2、推進方法創新。積極組織調研，加強各項工作方法創新力度。促進各項工作的制度化和規范化，建立月份工作目標任務責任制，按月份制定工作目標，明確責任科室和責任人，明確分

管領導，實行催辦督辦制度，定期督查工作進展情況。

3、推進工作創新。圍繞衛生工作中熱點、難點問題的解決，進一步明確創新目標，整合創新資源，拓展衛生工作新的領域和空間，以創新促發展，以創新樹形象

賓安衛生院