第一篇：讀《雷鋒的故事》有感五、六王妍

讀《雷鋒的故事》有感

翟營大街小學(xué) 五.六 王妍

有一位戰(zhàn)士,他極其普通。可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是——雷鋒叔叔！

一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。今天，當(dāng)我認(rèn)真地讀完《雷鋒的故事—做一顆螺絲等》時，我被雷鋒叔叔的堅(jiān)強(qiáng)無私、忘我的精神深深地打動了。

雷鋒叔叔小時候家里很窮，從小就成了孤兒。但他人窮志不窮，從小努力學(xué)習(xí)、積極向上、助人為樂，在學(xué)習(xí)上，我記得他用來鼓勵自己學(xué)習(xí)的那段話是這樣說的：“一塊好好的木板上面一個眼兒都沒有，但釘子為什么能鉆進(jìn)去呢？由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。”我們在學(xué)習(xí)上，就是要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)那“釘子”精神。

雷鋒事跡激勵著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要涌現(xiàn)更多更多的雷鋒

身影，不僅僅在20世紀(jì)60年代學(xué)習(xí)雷鋒，進(jìn)入21世紀(jì)新時代的今天，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關(guān)。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時，也帶動他人加入學(xué)習(xí)雷鋒的行列。想想我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，一半是自己在學(xué)習(xí)，一半是爸爸媽媽在幫助我們，我們?nèi)鄙俚木褪沁@種刻苦鉆研的精神。由此，我要多花時間自己學(xué)習(xí)，遇到問題也要多加思考、勤學(xué)多問。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿

起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學(xué)問互幫互助之情景時有發(fā)生。

讓我們把雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去，讓我們也都成為一顆永不生銹的螺絲釘吧！教師評語：這篇文章，語言樸實(shí)無華，感情真摯感人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受都發(fā)自內(nèi)心，值得一讀。

推薦意見：雷鋒是一個不朽的名字，但對于今天的孩子來說，他們對雷鋒了解多少，雷鋒對于他們來說有什么現(xiàn)實(shí)意義呢？這篇文章向我們很好的詮釋了這個問題。

第二篇：王璐讀《雷鋒故事》有感作文

讀《雷鋒故事》有感

六（2）王璐

雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命的，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”沒錯，雷鋒的一生始終堅(jiān)持不懈地為人民服務(wù)，還在1961年4月23日的日記中寫道：“為人民服務(wù)是我應(yīng)盡的義務(wù)。”

雷鋒，是個充滿愛心、樂于助人的人。他把為人民服務(wù)當(dāng)做了理所當(dāng)然的事情，連坐火車也一個勁得做好事。所以，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”這句話便傳開了。他還說過：“我是一顆螺絲釘，黨把我擰在哪里就在哪里起作用。”黨把他分配到哪里，他就在哪里努力工作。還會擠出時間去讀書，使自己的知識豐富。除此之外，他一有空就去助人為樂。

雷鋒，是一個家喻戶曉的名字，雖然他的人生道路是坎坷不平的，但他堅(jiān)毅地選擇正義，選擇了共產(chǎn)主義。他十分節(jié)儉，出差時，帶的是硬硬的饅頭，而不是美味佳肴，大汗淋漓時，卻連一瓶汽水都舍不得買，拿起水壺喝涼開水。有一首歌《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》唱道：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨??”它告訴我們，我們要以雷鋒為榜樣，我們要去學(xué)習(xí)他、舍已為人、為人民服務(wù)的精神，長大了成為祖國的棟梁之才。雷鋒，無時無刻都在我們身邊，我們身邊也有許許多多的“活雷鋒”

別在猶豫了，伸出你們的援助之手，學(xué)習(xí)雷鋒，去幫助需要幫助的人吧！學(xué)習(xí)雷鋒爭做好少年！

第三篇：讀《雷鋒故事》有感

讀《雷鋒故事》有感

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級十一班　王曉博文

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，讀《雷鋒故事》有感。”這句話是雷鋒生活的目標(biāo)。為他人想的多，為自己想的少，無私奉獻(xiàn)、不求回報－－－這就是雷鋒。大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上，抱起孩子走了二個多小時的路把婦女送回了家。別看這是一件小事，如果發(fā)生在我們身邊，我想根本不會有這樣的人走上前去幫忙，讀后感《讀《雷鋒故事》有感》。正因?yàn)槭且患∈滤源蠹也哦疾粫プ觯卒h做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動，我覺的大家應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事做起幫助別人。

還有一件事讓我印象深刻，就是雷鋒撿釘子的事。在我看來地上到處都有被人遺棄的釘子，螺絲等小物件。我們誰都不會為此彎腰撿起來，而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子，因?yàn)槔卒h要回去把這個釘子修理好，重新用。這就是雷鋒的釘子精神，雷鋒在日記中這樣說：別人說我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子，因?yàn)閲倚枰@樣的傻子，人民也需要這樣的傻子。其實(shí)我覺的雷鋒的這種釘子精神正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>

讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當(dāng)場昏過去，經(jīng)搶救無效死亡，死時才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了為人民服務(wù)中去，其實(shí)做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動別人，用自己的行動，帶動更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。

第四篇：讀雷鋒故事有感

讀“雷鋒故事”有感

昆山市石浦中心校 三（1）班朱茵茵

今年4有18日，我讀了一本《雷鋒的故事》。雷鋒那平凡而短暫的一生，卻閃耀著他那公而忘私、助人為樂、無私奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的光輝形象。

當(dāng)我讀到雷鋒同志所說的“生活離不開錢，但不能為錢而生活，要用人民給自己的錢來為人民服務(wù)”時，使我聯(lián)想到了我的語文老師給我們講的在我校涌現(xiàn)出的雷鋒般的故事。

2003年2月，在向陜西省清澗縣的捐款活動中，我校的謝永春校長帶頭捐款200元。捐款活動在熱情洋溢的氣氛中進(jìn)行著。接著黨員干部、團(tuán)員青年、老師和學(xué)生也紛紛捐款，150元、100元、50元、30元、10元??師生們?nèi)珕T參與，捐款總額約為6200元。這次活動激發(fā)了師生們扶貧濟(jì)困、友愛奉獻(xiàn)的精神，讓師生們共同接受了一次愛的洗禮！

我被師生們這一無私奉獻(xiàn)的精神所感動，我要在以后的學(xué)習(xí)中，向我校的師生們學(xué)習(xí)，做一個富有同情心的人，對需要幫助的貧困生慷慨解囊，盡我的綿薄之力，那怕是我的壓歲錢，也要奉獻(xiàn)給需要幫助的人。

簡評：《讀雷鋒故事片有感》一文是三年級學(xué)生的一篇課外習(xí)作。小作者通過讀雷鋒故事，聽語文老師講學(xué)校里涌現(xiàn)出來的雷鋒般的故事，結(jié)合自己的思想談了深深的感受，表達(dá)了她是一個富有同情心的人。

指導(dǎo)老師：陸坤明

第五篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事。”沒錯，這就是“英雄”。誰可以稱之為“英雄”？相信，那個22歲的士兵的名字會一直伴隨著我們。

雷鋒，這個為所有人民服務(wù)的士兵，在22歲時獻(xiàn)出了他年輕的生命。

雷鋒小時候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養(yǎng)了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當(dāng)?shù)氐牟裆奖挥绣X人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過雷鋒家鄉(xiāng)，雷鋒看見紅軍向人們問寒問暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開始了，雷鋒迫切地想?yún)⒓又袊嗣窠夥跑姡b于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出，領(lǐng)導(dǎo)也舍不得放他走，就不同意他報名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經(jīng)過很多調(diào)查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務(wù)了。

曾今雷鋒說：“要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。”這就是我們口中的“釘子精神”，沒時間學(xué)，要擠時間；沒時間做，要擠時間做。

有想過要拖延做事，借口是“忙，有事”。可我們何時想過像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時間來學(xué)習(xí)、做事，是該好好向雷鋒學(xué)習(xí)了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個很小的東西，可在一個大的物品上面如果少了一個小的釘子會如何？這個東西不能用，并且可能報廢。“釘子”雖小，可一個“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個時候幫人們做了許多事，不管是扶老人過街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當(dāng)他說出：“我叫解放軍，就住在中國。”的時候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要別人寫表揚(yáng)信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問他姓名地址的時候，不僅不報姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對小孩子也很友善。雷鋒學(xué)校里當(dāng)輔導(dǎo)員的時候，給孩子們講故事，遇見有違反紀(jì)律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來。許多大人排斥那些調(diào)皮的孩子，甚至不管，就因?yàn)樗麄冋{(diào)皮嗎？難道不可以自己動一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會和孩子們親近、友善地對話、交流，也正是這樣，才會有更多的孩子熱愛、喜歡學(xué)習(xí)，這個世界的花朵才會更多。若是所有的大人都不管調(diào)皮的孩子，那么這些孩子便會更調(diào)皮、更悲觀，認(rèn)為這個世界索然無味，調(diào)皮的孩子才是最需要關(guān)心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會盡我們所有的力量去幫助他人。我認(rèn)為這個世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當(dāng)我們遇見有人需要幫助時，我們會怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒時間做，是你沒有擠時間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。