第一篇：初中信息技術2008—2009學年度第一學期計劃

2008—2009學年度第一學期計算機信息技術教學計劃

一、學生情況分析

本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優勢。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

二、教材分析

我們學校的教材采用的是廣東省信息技術教材，本學期學習1 走進信息世界、2 管理計算機、3 設計應用文檔這三個單元的內容。1

第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網絡基礎知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。

第三單元中主要是文字處理軟件word的使用。

三、教學目標

1、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養成尊重他人著作權的習慣。

2、初步了解計算機的組成及基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。會將所學知識應用到現實生活中，養成良好的計算機操作習慣。

3、熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結果進行評價，從中培養學生的審美意識和欣賞水平。

4、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

四、本學期采取的具體措施第一單元的教學中準備設計三個實踐學習和1個探究學習，需要學生進行分組、合作、探究和討論。第二單元的教學采用體驗學習、模擬學習、探究學習、競賽學習、合作學習、任務驅動等教學方法，通過接觸實物、電視錄象、模擬動畫、課件展示等直觀方式引導學生認識計算機。第三單元的教學將采取任務驅動的方法，通過制作一本作文選的餓實踐活動為主線，讓學生經歷制作過程，從而完成字處理軟件的學習。

五、教學進度安排

周次

課時安排

作品欣賞

信息與信息技術

有效獲取信息

搜索引擎的使用

綜合運用信息技術獲取信息 6

國慶節

計算機基本組成和作用 8

計算機處理信息 9

操作系統的使用 10

計算機的安全道德 11

期中考試

了解文字處理軟件 13

制作作文選

（一）14

制作作文選

（二）制作作文選

（三）16

制作作文選

（四）17

作品評價 18

表格制作

（一）19

表格制作

（二）期末考試

第二篇：初中信息技術2009—2010學第一學期計劃

2009—2010學第一學期

初一計算機信息技術教學計劃

一、學生基本情況

本計劃針對初一年級全體學生，通過小學階段的學習和初一上學期的學習，學生對計算機的基礎知識有了一定了解，但是由于小學信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

通過上學期的教學能夠看出，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教學目標：

1、培養學生信息素養，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力；

2、培養并滲透網絡德育教育；

3、通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能；

4、使學生掌握通式操作，知道如何求助；

5、學生能夠從網上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。

三、教材分析：

今年的新教材主要是適應初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內容。主要體現“提煉技術價值”和“體現信息需求”，掌握學習規律，為今后的進一步學習和探索打好基礎。“實踐”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能；“補缺”則為學生提供了必要的補習內容；“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能；而“思維導圖”則可以使學生系統掌握每一章的內容，理清思路。

四、學生分析：

由于我校地處農村，信息技術教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課很多。

五、教學方法：

講練結合、綜合實踐、合作探究學習

六、教學內容：

第一章 走向信息世界

1、人與信息世界 2課時

2、現代信息技術與計算機1課時

3、計算機安全問題1課時

第二章熟悉信息處理工具——計算機

1、認識計算機1課時

2、計算機的工作過程 1課時

3、計算機的組成 2課時

4、計算機的日常保養及維護 1課時

第三章 操作計算機

1、認識Windows1課時

2、鼠標的操作2課時

3、使用計算機軟件2課時

4、用“畫圖2課時

第四章 管理計算機中的文件

1、查看文件和文件夾1課時

2、搜索文件和文件夾1課時

3、復制、移動文件和文件夾、刪除文件 其他的時間，綜合練習，進行全面復習。2課時

第三篇：初中信息技術2008—2009第一學期總結

2008—2009第一學期計算機信息技術教學工作總結

2008—2009學年第一學期即將結束，回顧這一學期，我所從事的初一級12個班的信息技術教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的息素養。因此我在教育教學方面積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生信息素養這個中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。現總結如下：

一、教學方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習《中學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎上認真備課，備課分三個方面：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。③備教法：選擇適當的教方法、手段和現代教學媒

體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。注意課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師給定的任務進行操作，同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。課后及時做好課后反思，不斷總結經驗，向課堂45分鐘要質量。

二、個人教學業務水平學習方面：

信息技術知識更新很快，新知識、新產品、新術語幾乎天天出

現。作為信息技術教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生，才能讓學生始終走在信息技術知識的前端，跟上不斷發展的時代步伐。在這次高一各學科新課程改革中，積極認真地參加本學科的繼續教育培訓，積極學習各種理論知識，以提高自己的教學業務水平，認真、主動地向其它有經驗的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

三、競賽輔導方面

本學期利用學生的課外活動時間，積極組織、輔導學生學習程序設計，每周安排二次課。培養了學生的動手動腦能力和創新意識，擴大了學生的知識面，培養了他們學習計算機知識的興趣，進一步推進了素質教育。

四、本人今后的努力方向：

加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。利用各種教學方法，提高學生注意力。

作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。

經過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。以上是本人在本學期信息技術教學工作中的總結。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

第四篇：初中信息技術工作總結(2014—2015第一學期)

初中信息技術教學工作總結

2014—2015第一學期

本學期根據學校的安排我擔任了初

一、初二年信息技術的教學工作，一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結： 1．深究教材內容

當知道學校的教學安排，拿到教材后，我就認真研究本教材內容，狠不得一口氣給研究完，今年的課本比以往有了很大變化，也可以說有了很大的提升，它是由福建教育出版社出版的，由兩位專家主編的，它是在九年義務教育的背景編寫的，因此，書本上印有七年級下冊，這是跟以往明顯不同的，本書以培養學生的文本閱讀、動手實踐、技術應用能力為目的，以問題為重心，通過具體的任務展開解決問題的策略。教材力求做到：讓學生有內容讀，有實踐做，讀完、做完，能對某種基礎知識、技術應用感興趣或學到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學生的自主學習、動手操作能力的提高，本書只安排二個教學單元，第一單元為Word軟件的使用，第二單元為Excel軟件的使用，這兩個軟件是辦公軟件的重要內容。在研究完整本書以后，認真探究書中的著重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。2．做好調查工作

由于所授課的年段是從小學剛跨入初中的初一年，因此，對于學生對電腦的掌握程度還

一無所知，要更好的開展教學工作認真做好調查是很有必要的，在第一節課，我就做了一份問卷調查，摸清學生的底細，也從中了解到如今小學信息教育還差次不齊，有的學校很重視學生的電腦教育，在常規教學工作都做了電腦教學的安排，且有專職的電腦教師，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育不聞不問，沒有安排教學工作，針對此種情況，如何做好差次不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。3．課堂教學不馬虎

由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有

限，一周只安排一節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，并很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情。4．關注學生的動手實踐

根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我

十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務，真正鍛煉學生的動手實踐能力。5．做好期末考查工作

期末了，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況，我認真出了一份考卷，并對學生進

測評，并做認真的評改，評卷的結果還算讓人滿意，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想，針對這些學生，我想在下學期期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視。與此同時，對于試卷所出現的同類問題有必要在下學期做認真評講。

總而言之，本學期過地很充實，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點，認真充實的過好每一天，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經的虛度年華。

第五篇：初中第一學期計劃

一、指導思想：

瑞虎擺尾送寒去，玉兔翹首迎春來。新學期，我校以“xxxx”重要思想和科學發展觀為指導，以深化課程改革為核心，以實施績效工資為動力，以提高教學教育質量為目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，認真完成主管部門下達的目標任務，團結和帶領全校教職員工解放思想，開拓創新，奮力拼搏，提高教育教學管理的精細化水平，努力謀求更大發展，取得更大成就，辦人民滿意的教育。

二、重點工作：

1．貫徹“深化作風建設年”動員大會精神，進一步加強師德師風建設和效能建設，增強班子干事創業的責任感和緊迫感，使班子成員敢抓難的、敢碰硬的、敢**的、敢治散的；落實好教師“十不準”工作，提高教師的大局意識、責任意識、服務意識、績效意識、紀律意識。

2．開展“文明禮儀家庭年”主題教育，加強學生的思想道德建設，努力提高學生的規范意識、法律素質和道德水平。

3．鞏固平安校園建設成果，創新安全工作責任機制，努力打造“和諧校園”和“樂學校園”，提高師生工作、學習、生活的幸福指數。

4．系統推進課改，為創農村初中名校打好基礎，著力打造特色精品，促使學校內涵式發展。

5．優化XX屆中考、期末抽考的應對策略，力爭中考上磐中、二中線人數比上一年有突破；

七、八年級期末抽考質量有較大提高。

6．堅持科研興校，努力抓好校本培訓和校本教研，構建學習型團隊，鼓勵教師素質再提升，鼓勵教師進行課題研究和論文的撰寫，教科研經費學校給予保障。

7．加強寢室文化建設，營造良好的育人氛圍。

8．加強對食堂的管理和監督力度，繼續做好愛心營養餐工作。

9．操場建設有模有樣，為中考加分。

10．充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，進一步做好黨風廉政建設。

11．抓好陽光體育活動，提高學生身體素質。

三、具體措施：

（一）德育方面

1．以建黨90周年為契機，對學生進行沒有共產黨就沒有新中國、只有社會主義才能發展中國、改革開放好等教育。

2．加強班子隊伍建設。引領班子成員牢固樹立“八個意識”：樹立全局意識，一切工作以學校全局工作為重，系統思考，個人服從集體，局部服從大局；樹立榜樣意識，時時處處以身作則，率先垂范，做師生的楷模；樹立團結意識，勤于溝通，善于合作，既分工明確，又團結協作；樹立廉潔意識，以黨員干部標準嚴格要求自己，克已奉公，廉潔自律，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做；樹立質量意識，教育質量是學校的生命線，加強教育質量的全程監控，使教育質量在切實減輕學生課業負擔的基礎上穩步上升；樹立服務意識，加強與教師、學生、家長的溝通聯系，了解教師、學生、家長的呼聲，本著為教師、學生、家長服務的思想開展好各項工作，切實做好工作的前期調研、過程指導、總結反饋；樹立創新意識，求真務實，勇于開拓，大膽創新，不斷把工作推向新高度。要求班子成員繼續作到“四個堅持”：堅持班子周例會制度，完善改革決策程序；堅持民主集中制，全面推進校務公開；堅持班子成員參加各年級組、教研組活動，兼管年級組、教研組工作制度；堅持班子成員考核機制，提高工作執行力。

3．優良的品德是做人做事的根本。學校堅持“不求人人升學，但求個個成才”的理念，重視加強學生的思想道德建設，始終把“德育”放在首位，創新德育工作模式，增強德育工作的實效性，形成“人人都是德育教師、處處都是育人環境、課課都滲透德育內容”的良好氛圍。新學期：（1）要發揮課堂教學這個主陣地，寓思想教育于教學和活動之中，高度重視情感、態度、價值觀目標的達成。（2）要充分利用專題講座、集會、黑板報等形式對學生進行理想、道德、紀律、法制、誠信等教育。（3）要組織學生參加社會實踐活動，培養學生了解社會、參與社會的能力。（4）要組織學生參觀愛國主義教育基地、蔬菜基地和工業園區。（5）加強班主任隊伍建設，規范班主任的任職行為，嚴格班主任工作考核，考核結果作為評先評優、職務晉升、津貼發放、赴外培訓的重要依據。（6）創設活動載體，豐富活動形式，開展“文明禮儀家庭年”主題教育。

4．安全工作重于泰山。新學期，要時刻緊繃安全這根弦，要堅持以防為主、防治結合的方針，形成由分管副校長負責，政教處，值周教師及各班主任齊動員的安全管理工作網絡，制定好安全工作責任制，杜絕安全事故的發生，確保師生的生命和財產安全。主要措施：（1）繼續簽訂安全責任書。（2）每兩周進行一次校舍大檢查，發現問題，及時整改。（3）加強食堂的管理，加強對學校商店從業人員的教育、監督和培訓，嚴把食品安全質量關。（4）進一步加強防交通事故、防食物中毒、防溺水、防中暑、防觸電、防火災等教育。（5）續行校務成員與“學困生”結對制。（6）加強門衛管理和周末留校生管理工作。

5．繼續開展行之有效的“出勤、紀律、衛生、文明”四項競賽，及時鼓勵先進，鞭策后進。

（二）教學方面

以促進學生多元發展為本，以大面積提高教學質量為目標，推進課改工作。主要做法：

1．加強對學生學習目的性教育，鼓勵學生勤奮學習，立志成才，報效祖國。

2．加強對學生學法指導和學習興趣的培養；鼓勵學生質疑，積極培養學生創新精神和實踐能力。

3．對學習進步快或成績優秀的學生進行物質和精神上的獎勵。

4．抓好“教學五認真”檢查工作，鼓勵教師進課堂前復備教案、學案。

5．優化課堂結構，提高45分鐘效率。

6．堅持“走出去”原則，參加各學科教學研討會，積極學習名師的教學方法，廣獲教學信息。

7．嚴肅考風考紀，以抓班風和考風來促進學風與校風。認真組織考試，發揮考試的正確導向作用。加強對各學科質量的督查、監控，對薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師要進行重點剖析，同時對整改情況進行跟蹤監控。

8．召開好家長會、質量分析會、鼓勁動員會。

9．做好試卷分析和查漏補缺工作。

10．完善教學績效激勵機制。

11．加強教研組工作。定期開展教研活動，讓教研活動落到實處，取得實效。開展中青年教師教學技能比武活動，尤其是語文、思品、科學實驗技能、數學、體育和音樂教師。組織教師參加學科命題比賽，創新學習與交流方式，爭取人人超越自我，成績上一個新臺階。

12．研究學生，指導學生改進學習方法。引導學生增強自主學習的積極性和主動性，高效率完成課堂任務，搞好八年級學生英語閱讀競賽和市中小學生廉政文化書法作品創作比賽。

13．作好教師繼續教育全員理論培訓工作。

14．組織教師參加教學論文、課例研究報告評比活動。

（三）后勤方面

1．積極與有關部門聯系，使操場盡早完工。

2．努力抓好節能降耗工作，教育學生節水、節電、節糧、節錢，為建設資源節約型社會作貢獻。

3．做好每月人事、勞資報表工作。

4．繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。

5．抓好“兩公開一監督”工作，堅持依法治校，以德治校。

6．相信并依靠全體教職員工，充分調動和發揮他們的潛能，形成合力，加快學校的發展。

7．對學校財產要完善保管、領取使用、歸還手續。

8．嚴格生均公用經費的管理使用。按規范要求注帳，禁止私設小金庫等違法行為。

（四）工會方面

學校工會作為學校行政與教職工之間的橋梁和紐帶，要當好教職工合理訴求的代言人，做好教職工不合理訴求的解釋工作。敢于觸及矛盾，伸張正氣。做好教職工生病探望和退休教師、家庭困難教師的幫扶工作。組織好教職工的文娛活動，豐富教職工的校園文化生活。