第一篇：鎮學習型黨組織、學習型領導班子建設材料

##鎮學習型黨組織、學習型領導班子建設經

驗材料

推進學習型黨組織、學習型領導班子建設，是深入貫徹落實黨的十七屆四中、五中全會精神的重要任務，是推動經濟社會又好又快發展的重要舉措，也是提高各級領導干部執政能力的迫切需要。在全鎮奮戰“雙五”、創建國家生態鎮的重要時期，積極推進學習型黨組織、學習型領導班子建設，具有重大的現實意義和戰略意義。一年以來，##鎮黨委、政府把創建學習型黨組織、學習型領導班子建設作為提升基層政府決策力、執行力和服務水平的重要切入點，以“加強學習促轉型”為抓手，著力推進工作創新、轉變工作作風，取得了明顯成效。

一、深化學習認識，加強組織領導

年初，圍繞市委、市政府和我鎮今年各項目標任務，按照市級機關黨工委的工作要求和鎮黨委全年黨委工作目標任務，結合創建學習型機關活動，積極開展學習型黨組和領導班子建設。

（一）深化對學習型黨組織、學習型領導班子建設的認識。去年底，鎮黨委、政府結合中央十七屆四中、五中全會精神和省、市全委會議精神，召開專門會議就如何加強##鎮黨委、政府學習型黨組織和學習型領導班子建設開展了一次大討論。會上，鎮黨委班子成員結合我鎮實際，重點談了對學習型黨組織和學習型領導班子建設的認識和具體舉措。與會干部一致認為，建設學習型黨組織，是建設學習型政黨的基礎工程，建設學習型領導班子，對于推進學習型黨組織建

1設具有重要示范作用。只有不斷加強學習，才能與時俱進，才能在不斷復雜和變化的形勢下更好地開展各項工作。

（二）成立學習領導小組，加強組織保障。鎮黨委、政府高度重視學習型黨組織和學習型領導班子建設，成立了學習領導小組，由鎮黨委書記任組長，黨委副書記、鎮長任副組長，黨委班子成員全部納入到學習領導小組之中。鎮黨委辦公室負責組織學習會的開展，鎮宣傳科負責學習的各項宣傳動員工作，鎮組織科負責學習的監督考核工作。學習領導小組再往下分為鎮黨委中心組，主要由鎮黨委班子成員組成。此外，還根據工作職能，分為農業組、工業組、社會事業組等學習支部，各分管鎮長任各支部的責任人，確保學習不流于形式，取得實效。

二、精心組織，制定學習方案，豐富學習方法

鎮黨委根據上級部門有關指示精神，結合我鎮實際，出臺了《##鎮黨委、政府關于加強學習型黨組織、學習型領導班子建設的指導意見》（#委發【78】號），下發鎮各領導干部和鎮機關、各部門學習。此外，學習領導小組還結合實際，積極拓展學習方式，豐富學習方法，營造了濃厚的學習氛圍，提高了學習效果。

一是開展主題學習。每月選擇一個學習主題，主要以中央和省市重要會議精神和領導人重要講話為主。以個人自學為主，集中輔導、互動助學、心得交流為輔。先后開展的主題學習有十七屆五中全會精神學習、省市全委會決議學習、市委陳書記在中共##市十一屆十一次全委會重要講話等。

二是創建學習園地。利用宣傳欄，列出學習書目，內容涵蓋黨建學習、政治理論、科學技術、經濟、管理、人文修

2養等內容。先后讀過的書目有《致加西亞的信》、《沒有任何借口》、《細節決定成敗》等。這些書籍都豐富了黨員干部的學習內容，滿足了黨員干部學習的個性化需求，增強了黨員干部的學習興趣，把創建學習型黨組織落到了實處。

三是舉辦知識講座。鎮黨委學習領導小組邀請了徐州和##兩地領導和專家來##進行專題知識講座，講座內容主要有創建國家“生態鎮”的工作要點、領導干部執行力問題、基層群眾利益訴求處理問題、如何在新形勢加強基層黨組織建設問題等，引導全鎮黨員干部學習新知識的自覺性、主動性和積極性，不斷提高在復雜環境中領導干部的執政能力，切實提高全鎮機關黨員干部的業務素養、服務科學發展的能力和本領。

四是組織參加征文活動。圍繞轉型發展、創先爭優、奮戰“雙五”、創建國家“生態鎮”等內容，積極組織黨員干部參加鎮黨委組織的“強素質、助轉型、促發展”征文活動，做到人人知曉。全鎮黨員干部結合自身工作特點，積極參與，共收到征文30多篇，其中多篇優秀的文章還推薦到市里。

三、狠抓落實，完善學習制度，強化學習效果

一是建立黨委中心組理論學習制度。堅持鎮黨委班子成員每月一次集中學習，緊緊圍繞中央、省、##和##各級黨委政府最新的重要會議精神，還學習了《廉政準則》全文等政治思想、黨的建設、廉政建設、經濟發展等多方面內容，開展學習和討論，充分發揮鎮黨委中心組的示范引領作用。

二是堅持日常學習制度。統籌安排學習活動，制定分月學習計劃表，月月有主題，期期有收獲。采用集中學習、分散學習、網上自學和支部討論等多種形式，堅持把學習貫徹

3黨的十七屆四中、五中全會精神作為首要任務，以支部為主陣地，進行理想信念、道德情操、形勢政策、黨風廉政等多領域的學習，效果顯著。

三是強化激勵督促機制。健全學習考勤制度、督察制度和考學制度，制定量化考核辦法，定期對領導干部的讀書筆記、心得體會、學習效果等進行全面督查，并將督查結果納入年度考核評比，作為評先評優的重要依據之一。深入開展“四看四比”（看思想觀念，比創新強弱；看工作作風，比效率高低；看工作態度，比成績好壞；看進取精神，比貢獻大小），充分發揮制度的導向作用，增強鎮黨委班子成員學習的緊迫感和責任心，鞏固以學風促政風、以政風求業績的進取氛圍。

“百尺竿頭，更進一步”。當前，##鎮正處在“鎮域經濟三年振興計劃”的關鍵時期。經過扎實的學習型黨組織和學習型領導班子建設，使全鎮黨員干部更新了知識、提高了能力、振奮了精神、改進了作風，為順利實現年度發展“雙五”目標凝聚了人心、積聚了力量。鎮黨委將繼續鞏固建設成果，為建設一個環境秀美、人民殷實、社會和諧、生機勃勃的生態強鎮而努力奮斗！

第二篇：關于建設學習型黨組織和學習型領導班子

關于建設學習型黨組織和學習型領導班子

實 施 方 案

按照 《》要求，結合我局機關黨支部及領導班子實際，努力提高學習創建工作成果，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七屆四中全會精神為指導，按照市委七屆九次全委會和區委六屆九次全委會的部署，緊緊圍繞呼市實施“一核雙圈一體化”“彎道超車”等發展戰略和回民區大力發展第三產業，打造自治區“商貿第一區”加快推進城鄉一體化進程的發展思路，加強中國特色社會主義理論體系、科學發展觀、社會主義核心價值體系、經濟社會建設所必須的各方面知識和實踐經驗等學習教育，使街道黨員干部，在武裝頭腦，指導實踐、推動工作上取得新成效。

二、建設目標

（一）政治素質進一步提高。加強理想信念教育，增強貫徹執行中央和自治區、呼市以及回民區決策部署的自覺性和堅定性。加強黨性鍛煉和黨性修養，增強黨員干部黨性意識、宗旨意識、執政意識、大局意識和責任意識。

（二）知識結構進一步更新。著眼于知識經濟和信息時代的更高要求，廣泛學習經濟、政治、法律、文化、科技、社會和國際等方面知識，不斷更新知識結構，開拓思路把握規律。

（三）能力素質進一步提升。圍繞“呼市一核雙圈”“彎道超車”和回民區打造自治區“商貿第一區”、城鄉一體化等發展戰略，加

強學習，注重用理論指導實踐，進一步提升、統籌、優化街道社區發展能力。

（四）工作成效進一步增強。在學習中認真查找并解決好影響黨組織和領導班子發揮作用的突出問題，立足實際，務求實效，切實把學習轉化為推進工作的強大動力，使黨組織和領導班子真正成為街道發展的組織者、推動者和實踐者。

三、基本原則

創建活動必須緊緊圍繞市委、市政府政府中心工作，堅持與時俱進，不斷完善學習制度、學習方法、學習內容，積極探索，提高學習積極性，主動性和時效性，創新學習方法和手段，拓寬學習渠道。

四、實施方法

（一）組織集中學習。加強和改進黨工委中心組學習，采取專題講座開展集中學習培訓，領導班子集中學習活動每月不少于1次。積極參加自治區黨委組織部組織的領導干部“自主選學”全年不少于40課時，同時還要參加回民區中心組擴大學習班，以及各級崗前培訓、業務培訓、理論培訓等培訓班。

（二）深化個人自學。組織廣大黨員干部以個別訪談、網絡在線學習、記讀書筆記、專題調研等方式深化自學活動。領導班子成員要結合工作實際，確定2個以上調研課題，深入社區調研，了解掌握基層的實際情況，為群眾解決好生產生活中的實際困難。

其他黨員 干部在自學內容、調研課題、學習心得等方面既要嚴格堅持標準、又要符合實際，做到量力而行，務求實效。

（三）強化實踐鍛煉。圍繞街道整體工作，解決突出矛盾，不斷研究新情況，解決新問題。在推動實際問題的解決中，提高分析問題、解決問題的能力。積極為黨員干部創建實踐鍛煉機會，注重把外出考察學習、培訓進修作為黨員干部開闊視野、增長才干的措施。

五、組織領導

把街道“抓班子、帶隊伍、謀發展”創建學習型領導班子作為激發班子團隊活力，落實民主集中制，提高和提升班子整體效能的重要手段。黨工委書記要發揮班長的表率作用凝聚班子。要堅持重大問題集體研究，通過自身的人格和感召力帶動班子其他成員，使領導班子正確處理工作和學習的關系，分工與合作的關系，為居民群眾服務，為此，特成立有由黨工委書記負總責，領導班子全員參與的工作機制。

組長:都榮（街道黨工委書記）

副組長：張豫（街道黨工委副書記、辦事處主任）

張美鐲（街道黨工委副書記、紀檢書記）

成員：劉旭（街道黨工委副書記、派出所所長）

段臻樂（街道辦事處副主任兼明澤未來城社區黨總支書記）皇甫江虹（街道辦事處副主任兼西機務段社區黨總支書記）趙俊平（街道辦事處武裝部長）

程曉敏（新華園社區黨支部書記）

羅志峰（特弘社區黨支部書記）

李莎莎（咱家社區黨支部書記）

楊潤林（阿拉善北路社區黨支部書記）

馮偉峰（明澤未來城社區黨總支副書記）

高曉燕（西機務段社區黨總支副書記）

張奮禮（特弘建筑公司黨支部書記）

溫福忠（昌隆食品公司黨支部書記）

許玉玲（民生源食品公司黨支部書記）

張億軍（大方食品公司黨支部書記）

董生綏（瑞天龍食品公司黨支部書記）

李五一（內蒙古外事車隊黨支部書記）

徐月明（廣屹建筑公司黨支部書記）

六、具體要求

（一）營造學習氛圍。圍繞學習創建活動，建立健全學習保障機制，創造良好的學習環境，提供必要的學習條件，想方設法為黨員干部提供學習資料和學習機會。充分運用報紙、網絡、宣傳欄等媒介，大力宣傳開展創建活動的意義、先進典型、經驗做法和成效，為創建學習型黨組織和學習型領導班子活動營造良好的輿論氛圍。

（二）做到統籌兼顧。要正確處理抓好工作和開展學習的關系，把促進各項工作作為開展創建活動的出發點和落腳點，科學安排、統籌推進，通過加強學習。提高素質，是各項工作扎實開展，切實做到兩促進、兩提高。建設學習型領導班子和學習型基層黨組織是全面提高機關黨員綜合素質的重要舉措，也是形成全面學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展的重要途徑。

第三篇：鎮建設學習型黨組織工作總結

平樂鎮建設學習型黨組織工作總結

今年是全面貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，為深入開展學習型黨組織建設活動，扎實推進全鎮創建學習型黨組織建設工作，我鎮黨委在縣委、縣政府的正確領導下，在縣直部門的大力支持下，在全鎮上下的鼎力相助下，圍繞打造“學習型”黨委的目標，努力做到帶一流隊伍、創一流業績，不斷促進各項工作取得新成就。現將主要工作總結如下：

一、加強領導，完善機制，為學習型黨組織建設提供了組織保障

活動開展以來，鎮黨委及時召開黨員干部大會，組織學習中央和省、縣委關于推進學習型黨組織建設的文件精神，研究制定了機關關于加強學習型黨組織建設活動的安排意見，并成立由黃勇燕任組長，余和成任副組長的學習型黨組織建設領導小組，負責活動的組織領導，認真抓好學習型黨組織建設各項工作，為活動順利開展提供了有力的領導組織保障。

隨著活動的深入開展，為增強黨員學習的主動性和自覺性，我鎮制定了《學習型黨員考評辦法》，建立學習考勤登記制度，定期檢查通報學習情況，將黨員干部的學習情況納入干部綜合考核評價和民主評議黨員的重要內容，將考核結果作為年終評先樹優的重要依據，對促進黨員學習有了制度約束和激勵措施，同時，進一步完善了學習制度，結合工作實際，逐年制定學習計劃，確保了學習的針對性和延續性。通過各項制度的建立和完善，有效促進了我鎮學習型黨組織的建設。

二、學用結合、創新載體，促進學習型黨組織建設穩步有序推進

在開展集中學習、個人自學、座談討論的基礎上，結合我鎮中心工作，積極創新方式、豐富載體，開展了一系列活動。

一是實行每周一班子議事日、周五干部職工學習日制度。干部職工輪流講課，形成“人人上講臺，個個談發展”的“解放思想，趕超跨越”大課堂。內容涉及公文寫作、機關服務、人大監督、依法行政、信訪工作、換屆選舉等方面，進一步激發干部職工的學習興趣，增強了學習的實效性。

二是聯系工作實際，積極倡導工作中學習、學習中促進的實踐性學習。堅持學以致用的原則，以與我鎮工作緊密相關的憲法、地方組織法、監督法、代表法等法律法規為重點，經常性地組織學習法律法規。圍繞我鎮工作要點，積極倡導“研究式學習”、“體驗式學習”和“調研式學習”，做到以學促用、學用相長，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力。

三是采取“請進來、走出去”等形式，開展“多樣化”學習，組織法律輔導講座，進一步加深我鎮全體黨員干部、各二層機構負責人和各支部黨員的法律意識，使理論學習成為指導和促進我鎮工作深入開展的“助推器”。

四是在“七一”等重大節日開展主題活動，通過舉辦座談會、知識競賽、歌詠比賽、組織觀看革命歷史影片、事跡展覽等多種形式，加強對黨的相關知識及歷史的再宣傳、再教育，注重用身邊的事教育身邊的人，激發我鎮黨員干部干事創業的政治熱情。

五是倡導我鎮全體黨員干部養成勤讀書、勤思考的良好習慣，樹立終身學習的理念，鼓勵和支持黨員干部參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育、黨校培訓和業務培訓，拓寬學習渠道和知識面。六是訂閱報刊雜志、拓展知識渠道，拓寬黨員干部學習各類知識的途徑。

三、多措并舉，狠抓落實，確保學習型黨組織建設取得扎實成效

為做好學習型黨組織建設工作，我鎮黨委充分發揮主觀能動性，狠抓各項制度落實，做到學習任務有目標，學習時間有要求、學習情況有記載、學習成效有監督、學習經費有保障，逐步形成制度化學習、常態化學習的良好氛圍。一是堅持落實學習制度。嚴格執行黨員“三會一課”、一般黨員干部學習等制度，加強黨的理論知識、黨紀黨規和黨性教育；堅持落實民主生活會及每月機關中心組學習和機關干部職工集中學習制度，以學xxx省、縣和縣局重大決策部署，黨和國家重要法規政策，機關工作制度和有關工作要求以及業務知識為重點，通過傳達會議精神、交流學習心得，探討工作方法等形式，不斷提高我鎮干部職工的認識和技能。嚴格執行學習記錄、出勤登記制度，使機關學習活動更加規范。二是提倡領導帶頭學習。機關領導干部率先垂范，帶頭落實“規定學時不少一課、培訓人員不少一人、必讀篇目不少一篇、學習筆記不少一字、心得體會不少一篇”的要求，以實際行動影響和帶動機關干部職工積極投身學習活動。三是加強學習監督檢查。機關黨總支每季度對全體干部職工的學習筆記進行一次檢查，要求干部職工每半年上交一篇學習體會或論文，檢查結果 列入機關考核內容，學習考核不達標的年終不得評為優秀等次。

中國共產黨xx鎮委員會

2013年11月10日

第四篇：鎮2011學習型黨組織建設工作計劃

2011學習型黨組織建設工作計劃

一、總體要求

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會關于學習型黨組織建設的一系列重要決策部署，以創先爭優活動和建黨90周年為契機，以學習實踐黨的理論創新成果為根本，以領導班子和領導干部為重點，以爭創學習型黨組織、學習型領導班子為抓手，以健全體制機制為保障，不斷推進學習型黨組織建設向高度和深度發展，全面推進新家園行動計劃舊房改造、優化軟環境增強軟實力活動等全局工作提供思想保證，為全鄉經濟社會又好又快發展提供保障。

二、主要工作

（一）深入開展形勢政策教育，推進學習型黨組織建設。深入學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，圍繞科學發展主題和加快轉變發展方式為主線，引導全鎮黨員全面、準確、深入地領會中央、省委、市委對發展形式的科學判斷，宣傳我市“十二五”發展的目標任務。激勵全鎮干部職工全力做好“十二五”開局工作。

（二）突出抓好建黨90周年紀念活動，推進學習型黨

組織建設。根據市委的安排部署，組織開展好建黨90周年紀念活動是今年全鎮學習型黨組織建設的重要內容，充分利用慶祝建黨90周年這一有利時機，以“知黨史、頌黨績、感黨恩、唱黨歌”為主題，開展我鎮慶祝建黨90周年系列活動。一是召開建黨90周年慶祝大會，對先進基層黨組織和優秀共產黨員進行表彰。二是各黨總支（支部）開展講黨課、重溫入黨誓詞等活動。三是組織全鎮干部職工唱紅歌，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、各民族好的時代主旋律。

（三）充分發揮黨委中心組和領導干部的示范引領作用，推進學習型黨組織建設。今年，以深入開展向楊善洲同志學習和加強新形勢下社會管理及其創新，進一步做好新形勢下群眾工作等活動來豐富中心組學習內容。發揮黨委中心組的示范帶頭作用，促進各級黨組織和黨員學習，培養學習意識，提高全員學習能力。開展自主選學活動，全面提高領導干部的綜合素質，有效發揮對黨員的示范引領作用。

（四）注重發揮示范點先進典型的示范帶動作用，推進學習型黨組織建設。進一步激發黨建示范點的內在動力，把示范點視為資源，視為輻射帶動和示范的無形資產，視為黨建特色品牌的重要內涵，激勵黨員發揮先鋒模范作用。

（五）積極創新方法載體，推進學習型黨組織建設。在全鎮開展“三讀”活動（三讀：愛讀書、讀好書、善讀書）。通過推薦優秀書目，舉辦讀書講座和讀書交流會等形式，營造學習氛圍。同時，一如既往地開展好理論進基層，服務群眾的宣講活動，充分發揮科學理論教育引導服務干部群眾的作用。

（六）積極營造良好輿論氛圍，推進學習型黨組織建設。一是要將學習型黨組織建設的工作動態、進展情況等信息及時報送。二是通過宣傳欄、黑板報等深入宣傳學習型黨組織建設。三是開展紅色大宣講，組織理論骨干深入基層開展形式多樣、黨員群眾易于接受的宣講活動，使黨的科學理論進入千家萬戶。

三、工作要求

1.完善責任機制。各級黨員領導干部要切實負起“組織、指導、保障、督促”等方面的責任，建立定期聽取和分析學習動態制度和定期通報學習情況制度，以強有力的責任機制確保黨員干部學習落實。

2.完善考核機制。各支部要建立黨員干部學習檔案，把黨員干部學習情況納入干部年終考核體系，作為民主評議黨員、綜合評價領導班子的重要內容。對沒有完成當年學習任務的黨員干部，實行一票否決。對組織黨員干部學習不力的黨組織，不能評為當年先進黨組織。

3.完善激勵機制。各支部要把學習作為衡量干部素質、認定干部實績的基本條件，把學習與單位評先、工作考核掛起鉤來。同時，要充分發揮先進典型的示范作用，通過大張旗鼓的表彰和宣揚，使各支部和黨員動起來、比起來，形成刻苦學習、勤奮工作、爭先創優的生動局面。

4.完善督查機制。逐步探索建立學習型黨組織學習情況陳述、評議、督查制度，抓好述學、評學、督學等工作的落實，注重平時檢查和考核的有機統一。

全鎮各級黨員干部要自覺把學習作為一項重要任務，當成一種生活習慣、一種工作責任、一種精神追求，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，放在抓落實上，在提高自身思想政治素養和綜合能力上狠下功夫，在推動本鎮的工作上狠下功夫，深入思考解決突出問題、化解發展難題和提高工作水平的有效途徑和辦法，不斷提高謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理和維護穩定的本領，在學習中激發智慧，統一思想、凝聚力量，在推動復盛發展上創造經得起實踐、歷史和群眾檢驗的新業績。

第五篇：學習型領導班子建設

學習型領導班子建設

建設學習型領導班子是建設學習型政黨的重要組成部分，是把領導班子建設成為堅定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領導科學發展的堅強領導集體的重要載體和有效途徑。建設學習型領導班子也是和諧校園建設的必然要求。

一、準確把握學習型領導班子的內涵和特征

學習型領導班子是由學習型組織借鑒引申而來的。學習型組織的核心理念是創新和成長，即知識創新和學習方法創新，組織成長和成員成長。學習型領導班子是指擁有全員學習、終身學習、終身教育的理念與機制，擁有不斷增長的學習力和創新力，充分激發每一個成員的自覺意識和團隊協作能力，充分挖掘每個成員的潛在能力，形成保持黨的先進性，具有強大集體智慧、旺盛活力和良好工作績效的戰斗堡壘和領導團隊。學習型領導班子的學習有其特定涵義，就是強調終身學習、全員學習、全過程學習和團體學習。

學習型領導班子有四個基本特征：一是通過提高學習力增強集體智慧。學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的總和。要把學習擺在重要位置，不斷提高學習力，創新學習模式，通過互相激發、彼此啟發和思想碰撞增強集體智慧。二是通過提高凝聚力增強整體效能。管理要以人為本，運行要渾然一體，決策要民主開放，要實現大于班子成員個人效能總和的整體效能。三是提高創新力推進工作落實。要用辯證的思維看世界，用發展的眼光看事務，不斷激發創新，解決復雜問題，推進工作落實。四是提高競爭力實現可持續發展。要把提高競爭力作為最高目標，學習、工作和管理有機融合，相互促進，實現集體和個人的可持續發展。

二、用正確的方法和途徑建設學習型領導班子

建設學習型領導班子肯定沒有固定的模式，需要結合實際，推陳出新。一是切實樹立先進的學習理念。主要樹立以下學習理念：學習是個人進步和發展的需要，也是我們教育事業進步和發展需要的理念；學習為本的理念；終身教育、終身學習的理念；知識就是財富、本領就是身價、學習就是途徑的理念；有學習力才有創新力和競爭力的理念；工作學習化、學習工作化的理念；團隊學習的理念等。通過樹立先進的學習理念，促使班子成員真正把學習當成一種態度、一種工作責任、一種精神追求，努力成為學習的模范。

二是積極倡導理論聯系實際的學風。建設學習型領導班子的目的是解決實際問題，推動事業發展，一定要堅持理論聯系實際、注重實效的原則。例如：（1）

1每日為全體教師準備一份文化早餐。每天教師上班時，在簽到處領取一份精美小文，認真品讀，并做好記錄或心得體會，妥善保管，學期末裝訂為讀書文集，年終對讀書活動進行總結表彰。（2）學校每周為黨員、中層干部精選解讀一周時事要聞。行政例會，由黨委組織學習，會后由各黨支部書記組織本支部全體黨員學習。通過學習及時了解掌握國內外重大時事，開闊視野、打開思路，做到與時俱進，以不斷提高黨員干部的理論水平和管理能力。（3）每月為全體教師推薦一本經典書籍，開展網上閱讀，并召開一次讀書報告會，等等。

三是科學選擇學習內容。按照“缺什么，學什么”的原則科學選擇學習內容，重點突出對黨章和黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的學習，突出對當代世界經濟、政治、科技等方面知識的學習，突出對科學發展觀、政績觀以及人才觀、群眾觀的學習，突出對法律和道德規范的學習，突出與“新課改”知識和技能的學習。

四是精心設計學習載體。一方面要充分利用原有學習載體，如黨校培訓、黨小組學習、每周業務學習日、專家講座等；另一方面要堅持與時俱進，不斷創新學習載體，如遠程教育、網上教育、讀書會、研討會、演講會以及現場交流會、實地考察、課題研究、知識競賽、技能比武等學習形式，拓寬學習渠道，同時要結合實際，輔之以喜聞樂見的文體活動，寓教于樂。

五是充分發揮領導干部的表率作用。火車跑得快，全靠車頭帶。學習型組織的創建必須要有學習型領導去帶動。建設學習型領導班子應該是“一把手”工程，“一把手”必須當好表率。一要有使命意識，并以此感染班子成員；二要對未來發展胸有成竹，指導、幫助班子成員在工作中樹立全局意識，合理調配資源，寬嚴有度，激勵班子成員完成任務目標；三要精心設計好共同愿景、發展理念和學習工作模型，組織班子成員開展好學習工作。

三、建立健全工作機制確保建設創新出效

建設學習型領導班子是一項長期、艱巨的任務和系統工程，必須完善工作機制，認真抓好落實，確保創新出效。

一是建立考評機制。要把建設學習型領導班子納入領導班子綜合考評體系，制定學習型領導班子考核評價辦法，形成科學合理的學習績效評價體系，定期進行考察評價。重點考察對理論學習的認識和態度，檢查班子成員中是否形成了濃厚的學習風氣；考察學習落實情況，檢查每個成員的學習是否有計劃、有安排，上級規定的學習任務是否完成，質量和效果如何；考察理論聯系實際、學以致用的情況等。

二是建立激勵保障機制。要把創建學習型領導班子的實效作為判斷干部素

質、認定干部實績的首要條件，使之與評先、晉級、績效考核掛鉤，以樹立正確的學習導向，激發成員的學習熱情。充分發揮輿論引導作用和典型示范作用，通過大張旗鼓地表彰宣傳先進典型，使各單位動起來、爭起來、比起來，在各級黨組織和領導班子中營造刻苦學習、勤奮工作、爭先創優的良好氛圍。