第一篇：深圳參觀考察報(bào)告

深 圳 參 觀 考 察 報(bào) 告

我作為一名中職學(xué)校的老師，有幸參加了2014年廣東省佛山市梁銶琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校承辦的國家級(jí)師資培訓(xùn)，并組織外出參觀考察活動(dòng)。在短短的兩天時(shí)間里，我們培訓(xùn)班學(xué)員先后聆聽了深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校的交流講座，參觀考察了深圳華數(shù)機(jī)器人有限公司。使我感慨萬千。同樣作為中職學(xué)校，但走進(jìn)深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校你會(huì)有不一樣的感覺。

一、學(xué)校參觀感想

參觀了深圳市寶安職業(yè)技術(shù)學(xué)校使我感觸頗多。自不必說學(xué)校環(huán)境的好壞和硬件設(shè)施的優(yōu)劣，單從學(xué)校的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)特的教學(xué)模式而言，上述三校明顯有“強(qiáng)人之處”，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

第一、堅(jiān)持正確的教育理念，并體現(xiàn)和落實(shí)到具體的管理和教育教學(xué)實(shí)踐中。我似乎感覺到了他們有共同之處：堅(jiān)持“同心同德、群策群力、校企合作”的教育理念。學(xué)校是育人的地方，他們用“愛”激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激活了學(xué)生的潛力，打開了學(xué)生心靈的窗戶，插上了學(xué)生理想的翅膀，使學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)，真正地成為了學(xué)習(xí)的主人。

第二、大膽地進(jìn)行教學(xué)改革。課堂是學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的主陣地。學(xué)校改革首先要從教學(xué)改革做起，要腳踏實(shí)地的落實(shí)在實(shí)踐與理論相結(jié)合的教學(xué)上。

第三、率先改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)教學(xué)改革。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式往往把分?jǐn)?shù)看的比能力更重要。改革則實(shí)實(shí)在在地本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，打破了以分?jǐn)?shù)論好壞的慣例，注重能力的發(fā)展，有效的縮小了好學(xué)生、學(xué)困生之間的差距，調(diào)動(dòng)他們積極性。這次學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但我受到的啟發(fā)是很大很深刻的，特別是杜郎口中學(xué)的課改是新穎的、是獨(dú)特的，是值得同行們反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)和學(xué)習(xí)借鑒的。

二、企業(yè)參觀感想

走進(jìn)深圳華數(shù)機(jī)器人有限公司，首先我覺得他們企業(yè)的企業(yè)文化，企業(yè)理念都值得學(xué)習(xí)。在此次參觀中，深圳華數(shù)機(jī)器人有限公司的總經(jīng)理介紹了他們公司的情況。接著由他們公司部門的部長(zhǎng)介紹了他們公司研發(fā)的數(shù)控系統(tǒng)產(chǎn)品，產(chǎn)品的特點(diǎn)等，然后進(jìn)行了問題交流討論，最后，我們參觀了機(jī)器人相關(guān)產(chǎn)品。感觸很深，我覺得現(xiàn)在的制造技術(shù)發(fā)展得很快，越來越多的一些流水線工作將會(huì)由機(jī)器人完成，將為很多的企業(yè)節(jié)省了大量的人力，節(jié)省企業(yè)開支，大大地提高了企業(yè)效率。

總之，這次外出學(xué)習(xí)使我收獲很多，我校與其相比差距很大，這堅(jiān)定了我進(jìn)行課改的信心和勇氣。為了一切的孩子，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子的美好明天，希望我們每個(gè)教師都能堅(jiān)定信念，勇敢地進(jìn)行課改，永遠(yuǎn)地走下去。

汪曉菲

2014/8/30

第二篇：赴廣州深圳學(xué)習(xí)參觀考察報(bào)告

古人云：他山之石，可以攻玉；取人之長(zhǎng)，可以補(bǔ)己之短。

六月二十日至六月二十六日，由楊老師，王老師二位老師帶隊(duì)，川美零八級(jí)版畫與印刷專業(yè)的我們一行三十余人一路南下，赴廣州美術(shù)學(xué)院、廣州時(shí)代美術(shù)館、現(xiàn)代資訊傳播有限公司、深圳觀瀾版畫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地、佳信達(dá)印務(wù)有限公司等各高校、單位考察學(xué)習(xí)。就藝術(shù)及其所用材料的多元化方向，版畫專業(yè)相關(guān)分支的具體做法及其流程，架上繪畫、裝置藝術(shù)、觀念攝影等多元藝術(shù)表現(xiàn)形式的優(yōu)秀作品賞析。學(xué)生們聽取了相關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)的介紹，和有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了對(duì)口交流，并參觀了相關(guān)單位的工作 環(huán)境、廠區(qū)建設(shè)。

盡管這幾天我們常常是早出晚歸，疲于奔波，十分辛苦。但大家總是精神飽滿，興致勃勃地忙碌著。這次考察，不僅使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更多的是讓我們的心靈得到了洗禮。

現(xiàn)圍繞本次考察學(xué)習(xí)工作的主題，對(duì)照考察學(xué)習(xí)的實(shí)際情況作匯報(bào)如下：

一、總體概況

我們一行三十人六月十九日下午一點(diǎn)多在重慶龍頭寺火車站乘火車于翌日下午兩點(diǎn)到達(dá)廣州火車站。

六月二十一日上午聽取了廣州美術(shù)學(xué)院版畫工作室老師介紹辦學(xué)情及版畫專業(yè)情況并進(jìn)行了對(duì)口交流，下午參觀廣州美術(shù)館關(guān)于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆本科畢業(yè)作品展；六月二十二日上午參觀廣州美術(shù)學(xué)院老校區(qū)美術(shù)館關(guān)于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)作品展，下午赴扉藝?yán)葏⒂^這是神馬石川設(shè)計(jì)展；六月二十三日上午赴廣州時(shí)代美術(shù)館，下午參觀廣州現(xiàn)代資訊傳播有限公司總部，與平面設(shè)計(jì)師吳楨關(guān)于平面設(shè)計(jì)流程、雜志制作流程、畢業(yè)就業(yè)方向等一些列方面進(jìn)行了廣泛探討；六月二十四日參觀紅磚廠，欣賞大師吳冠中生前作品；六月二十五日前往皮革、紙張、五金市場(chǎng)選購材料；六月二十六日奔赴深圳觀瀾版畫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地，下午參觀佳信達(dá)印務(wù)有限公司，并與杜總進(jìn)行了對(duì)口交流。

二、學(xué)習(xí)考察收獲

通過本次的考察學(xué)習(xí)，反思自身的實(shí)際，我認(rèn)為我們面臨的最大的問題不僅僅是錢與物的缺乏問題，更重要是人的觀念問題，開拓視野，意識(shí)創(chuàng)新問題。下面選取重點(diǎn)分別記述單日行程及收獲：

廣州美術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：廣州美術(shù)學(xué)院是華南地區(qū)唯一一所高等美術(shù)學(xué)府，為廣東省省屬高校。其前身是中南美術(shù)?？茖W(xué)校，1953年創(chuàng)建于湖北武昌，其學(xué)術(shù)淵源可追溯到廣東華南文藝學(xué)院、湖北中南文藝學(xué)院和廣西藝術(shù)?？茖W(xué)校。1958年，中南美術(shù)?？茖W(xué)校遷校廣州，更名為廣州美術(shù)學(xué)院并開始招收本科生。1981年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，是全國首批取得碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一，1987年開始招收外國及港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生，2005年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為藝術(shù)碩士（mfa）培養(yǎng)試點(diǎn)單位。

六月二十一日上午聽取了廣州美術(shù)學(xué)院版畫工作室老師對(duì)廣美著重其版畫專業(yè)情況的簡(jiǎn)單介紹，并就該校在版畫開設(shè)專業(yè)及其成果和版畫系特色系內(nèi)刊物進(jìn)行了對(duì)口交流；下午參觀學(xué)習(xí)廣州美術(shù)館關(guān)于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆本科畢業(yè)作品展。

本次展覽延續(xù)往年全景式模式，展出了學(xué)校不同院系、不同專業(yè)的全部畢業(yè)生作品，匯集了中國畫學(xué)院、造型藝術(shù)學(xué)院、建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院、視覺與動(dòng)漫設(shè)計(jì)學(xué)院和美術(shù)教育學(xué)院六個(gè)學(xué)院22個(gè)專業(yè)方向約1148件作品，總展線長(zhǎng)達(dá)2400多米。展出作品主題既包括傳統(tǒng)的架上繪畫作品，又有結(jié)合當(dāng)下語境的綜合材料作品及反映時(shí)代精神的各類設(shè)計(jì)作品。這些作品讓我們看到了廣州這座城市在設(shè)計(jì)上的領(lǐng)先性和獨(dú)創(chuàng)性，看到了自身的差異和提升的空間，以一種直觀且強(qiáng)烈的方式?jīng)_擊我們的視覺和心理，從觀念、材質(zhì)、創(chuàng)意、實(shí)踐等各個(gè)領(lǐng)域去其糟粕，高效地學(xué)習(xí)并吸收其精華，有效地達(dá)到此行考察的目的。

六月二十二日上午參觀廣州美術(shù)學(xué)院老校區(qū)美術(shù)館關(guān)于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)作品展，下午赴扉藝?yán)葏⒂^這是神馬石川設(shè)計(jì)展。

有別于廣州美術(shù)學(xué)院2011屆本科畢業(yè)作品展，此次廣州美術(shù)學(xué)院2011屆研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)作品展不論是從技術(shù)上，制作工藝上，觀察視角上都顯示出了較本科生更高的起點(diǎn)和更為深入的思考。

這是神馬-石川設(shè)計(jì)展。

此次展覽是設(shè)計(jì)師石川進(jìn)行的 飲料瓶回收改造計(jì)劃中的部分成果，其中包括本次展覽將展示的新作搖搖木馬。此次展覽將展出一系列燈具玩具等家居用品，它們均由收集回來的廢棄飲料瓶改造而成。利用瓶子各自不同的造型特征，巧妙地結(jié)合在家居用品上，重新賦予它們新的生命。本展覽將以充滿童趣和幻想的方式讓人們知道，原來花點(diǎn)心思，環(huán)保也可以很時(shí)尚，很有創(chuàng)意。從身邊點(diǎn)滴做起，讓我們的生活環(huán)境，乃至人類的生存環(huán)境可以更美好。展覽中，搖搖木馬是飲料瓶環(huán)保計(jì)劃的其中最吸引眼球的作品。木馬的主要部分是細(xì)細(xì)打磨的實(shí)木，底部配有23個(gè)孔，可以通配市面上大部分的飲用水瓶。結(jié)構(gòu)非常結(jié)實(shí)，可供2歲-10歲的小孩子使用。搖搖木馬鼓勵(lì)家長(zhǎng)和小朋友一起收集用過的塑料瓶，并且一起安裝和美化木馬，通過在瓶子里放入不同顏色的裝飾品或顏料，diy屬于自己的木馬。用最自然有趣的方式來實(shí)踐綠色生活方式。

六月二十三日上午赴廣州時(shí)代美術(shù)館，下午參觀廣州現(xiàn)代資訊傳播有限公司總部?，F(xiàn)代傳播集團(tuán)是一間領(lǐng)先的傳媒公司，矢志成為國際地區(qū)與大中華地區(qū)之間的文化信息平臺(tái)，主要在香港制作及銷售「號(hào)外」的廣告版面及在中國提供中文生活時(shí)尚雜志的制作、推廣和發(fā)行及中國雜志廣告版面的銷售?，F(xiàn)共有超過二十間主要辦事處，員工超過600人，而每間主要辦事處均具有完整的團(tuán)隊(duì)為各地區(qū)客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，于其他二線城市開設(shè)更多辦事處以配合業(yè)務(wù)的擴(kuò)充和發(fā)展，及進(jìn)一步推廣旗下的刊物。目前，現(xiàn)代傳播集團(tuán)在香港制作「號(hào)外」（一本擁有逾三十年出版歷史的雜志），并在中國制作七份雜志，包括「周末畫報(bào)」、「優(yōu)家畫報(bào)」、「新視線」、「汽車生活」、「健康時(shí)尚」、「生活」及「大都市（男士／女士版）」。在該等雜志中，「周末畫報(bào)」在發(fā)行量方面為制作最成功的雜志。作為中國少數(shù)領(lǐng)先全國周刊之一，「周末畫報(bào)」獲得中國認(rèn)可機(jī)構(gòu)授出的多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)與嘉許。于二零零九年四月，現(xiàn)代傳播于二零零九中國傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理論壇上獲傳媒雜志社提名為二零零九中國十大最具投資合作價(jià)值傳媒產(chǎn)業(yè)公司（二零零九中國傳媒產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理論壇：2008-2009 中國十大最具投資合作價(jià)值傳媒產(chǎn)業(yè)公司）之一。在與平面設(shè)計(jì)師吳楨的交談中我們了解到，制作一本雜志的不易。它需要團(tuán)隊(duì)的合作和溝通，各部門各司其職又密切配合。以及雜志制作的大致流程，如：制作的提前量一般兩到三個(gè)月，各個(gè)階段中的任務(wù)分工不同，每月流程存在任務(wù)交叉。選題會(huì)：各編輯報(bào)選題，然后各自回頭做稿子 →第一次截稿→美術(shù)設(shè)計(jì)/第二次截稿 →最終截稿→三校→主編終審→核紅→改核紅/一次發(fā)廠→改大樣→二次發(fā)廠→簽菲林→雜志開印→發(fā)行上市。

二十六日奔赴深圳觀瀾版畫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地，下午參觀佳信達(dá)印務(wù)有限公司，并與杜總進(jìn)行了對(duì)口交流。

根據(jù)當(dāng)?shù)氐囊恍┬麄髻Y料和網(wǎng)路上的介紹，我們得知：古香古色、典雅宜人的觀瀾版畫村，是中國新興木刻運(yùn)行的先驅(qū)者、著名的版畫家、美術(shù)理論家、教育家陳煙橋先生的故鄉(xiāng)，與觀瀾湖高爾夫球會(huì)毗鄰，它是深圳市寶安區(qū)人民政府與中國美術(shù)家協(xié)會(huì)、深圳市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)共同創(chuàng)建的中國.觀瀾版畫原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)基地的核心區(qū)，它集版畫創(chuàng)作、制作、展示、收藏、交流、研究、培訓(xùn)和市場(chǎng)開發(fā)為一體，以獨(dú)特的魅力與方式，將中國版畫的事業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊緊的連接在一起。觀瀾版畫村自2008年5月正式開放運(yùn)營(yíng)，目前免費(fèi)供游人觀光旅游。已經(jīng)在國內(nèi)外形成巨大影響的深圳寶安觀瀾版畫基地，有力地推動(dòng)了中國版畫藝術(shù)事業(yè)發(fā)展，正成為中國文化走向世界，贏得國際話語權(quán)的有力媒介和閃亮名片。中國一代版畫大師陳煙橋的故鄉(xiāng)觀瀾牛湖社區(qū)大水田村，至今仍保存著200多年前的樣子。2006年初，寶安區(qū)文產(chǎn)辦全面推進(jìn)大水田村的舊村徵收、改造工作，投資數(shù)億元將這個(gè)古村打造成為原創(chuàng)版畫基地，一些世界知名的版畫家紛紛前來開設(shè)工作室，目前基地成了中國版畫高端原創(chuàng)作品聚集地，版畫專業(yè)研究機(jī)構(gòu)、製作銷售和博覽中心、版畫器材銷售中心、高等美術(shù)院校教育實(shí)習(xí)基地，構(gòu)築起集原創(chuàng)、收藏、展示、交流、研究、培訓(xùn)為一體的高端產(chǎn)業(yè)鏈條。

四月初評(píng)選結(jié)果出爐的第三屆觀瀾國際版畫雙年展，呈現(xiàn)參展國家多元化、數(shù)量多，版種多樣、技術(shù)精良，評(píng)審團(tuán)陣容強(qiáng)大、學(xué)術(shù)權(quán)威一流等顯著特點(diǎn)，共收到來自全球81個(gè)國家和地區(qū)1991位藝術(shù)家的3697件版畫作品。經(jīng)國內(nèi)外頂級(jí)評(píng)委團(tuán)嚴(yán)格評(píng)審，248件作品脫穎而出，其中有15件作品獲得「觀瀾國際版畫獎(jiǎng)」。入選作品將在第七屆文博會(huì)觀瀾版畫基地分會(huì)場(chǎng)精彩展出。

深圳市佳信達(dá)印務(wù)有限公司

深圳市佳信達(dá)印務(wù)有限公司成立于一九九七年，是一家擁有固定資產(chǎn)13億元人民幣，年產(chǎn)值2.5億元人民幣的頗具規(guī)模的現(xiàn)代化印刷企業(yè)。

公司位于深圳市寶安區(qū)觀瀾鎮(zhèn)觀光路128號(hào)。公司擁有辦公和生產(chǎn)面積24000平方米，員工800余人，其中高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人員100余人，企業(yè)管理人員及技術(shù)骨干人員均有十年本行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

2000年公司順利通過iso9001認(rèn)證，并在2002年完成iso9001 2000版的升級(jí)。2010年順利通過icti的認(rèn)證。作為省級(jí)書刊定點(diǎn)生產(chǎn)企業(yè)，公司自2000年開始參加廣東省新聞出版局書刊質(zhì)量評(píng)比，連續(xù)四年榮獲評(píng)比綜合評(píng)分第二名。2003年被評(píng)為中國印刷百強(qiáng)企業(yè)，深圳印刷十強(qiáng)企業(yè)。

經(jīng)過十多年不懈的探索，公司在經(jīng)營(yíng)管理上日臻成熟，并實(shí)現(xiàn)規(guī)模化發(fā)展。至今公司已在北京、上海、湖南和香港設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)，形成南北呼應(yīng)、大小配套的集團(tuán)經(jīng)營(yíng)布局。2006年，佳信達(dá)印務(wù)正式加盟新加坡主板上市公司速印控股集團(tuán)，開始了向世界印刷強(qiáng)軍進(jìn)發(fā)的新征程！

十幾年來，公司憑借精良的質(zhì)量和極具競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格確立了良好的信譽(yù)。公司的主要客戶群為國內(nèi)書刊雜志社、出版社、大型廠礦企業(yè)、政府機(jī)關(guān)及歐美、加拿大、澳洲等地區(qū)和國家的發(fā)行商及出版商。

根據(jù)杜總的介紹，我們得知印刷流程大致分為三個(gè)階段：印前，印中，和印后。印前：指印刷前期的工作，一般指 攝影、設(shè)計(jì)、制作、排版、輸出菲林打樣等； 印中：指印刷中期的工作，通過印刷機(jī)印刷出成品的過程； 印后：指印刷后期的工作，一般指印刷品的后加工包括過膠(覆膜)、過uv、過油、啤、燙金、擊凸、裝裱、裝訂、裁切等，多用于宣傳類和包裝類印刷品。

其中印刷不同種類商品，其制作流程、工藝，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，選取材料上也有很大的區(qū)別。例如對(duì)紙張的選用，標(biāo)準(zhǔn)、尺寸的選擇，印刷機(jī)的選取，和對(duì)印刷板材篩選均是需要考慮的因素。而關(guān)于版面的分類，傳統(tǒng)上根據(jù)印版的版面結(jié)構(gòu)分為：

凸版印刷：凡是印刷的圖文高于空白的部分，并在圖文周圍涂布油墨，通過壓力的作用，使圖文印跡復(fù)制到印刷物表面的印刷方法，稱為凸版印刷。平版印刷（膠版印刷）：現(xiàn)在習(xí)慣上把膠版印刷就稱做平版印刷，印版的圖文和空白部分在同一個(gè)平面，通過油水分離的原理，讓圖文最終轉(zhuǎn)移到印刷物表面。凹版印刷：凹版印刷和凸版印刷剛好相反，圖文部分凹入，而空白部分仍然保持原來的平面。圖文部分接受油墨層，經(jīng)過印刷滾筒的壓力作用，將油墨層轉(zhuǎn)移到印刷物的表面，復(fù)制印刷品。

濾過版印刷：絲網(wǎng)印刷是濾過版印刷的典型。油墨從織物的網(wǎng)孔（圖文）滲過，在承印物表面復(fù)制成圖文。這四種方法稱做四大印刷方法。根據(jù)現(xiàn)代印刷的發(fā)展，還可以分為： 柔性版印刷（屬凸版印刷）：柔性版在最初的時(shí)候，因采用苯胺染料制成的揮發(fā)性液體色墨而得名苯胺印刷，版材使用橡皮版。但隨著科技的發(fā)展，版材和油墨都有很大的變化，苯胺印刷也就變成了今天的柔性版印刷。特種印刷：根據(jù)不同的承印材料和工藝，特種印刷又可以分成：金、銀色印刷；電化鋁燙??；凹凸壓??；模切壓痕；金屬印刷；不干膠印刷；上光貼塑；立體印刷；發(fā)泡印刷；噴墨印刷；全息印刷等等。

從工藝上來說，所有的印刷都可以分類成四大印刷；

從實(shí)際材料和特點(diǎn)來說，印刷當(dāng)然還包括柔性版印刷和特種印刷。

第三篇：參觀考察報(bào)告

考察報(bào)告

開闊視野增長(zhǎng)見識(shí)提升自我10月22日上午，我們第四期中小學(xué)中層教育干部任職資格培訓(xùn)班的全體學(xué)員在縣教育局副局長(zhǎng)李順民、人事股股長(zhǎng)殷維江、教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)李學(xué)泉、副校長(zhǎng)安福順等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下分別到茶棚學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)、撫寧一小參觀考察。在為期半天的考察中，我們領(lǐng)略了兩所學(xué)校教學(xué)環(huán)境的風(fēng)采，感受到濃郁的校園文化……真是受益匪淺。

一、收獲信息，開闊視野

在這次考察活動(dòng)中，我特別珍惜領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的走出去、請(qǐng)進(jìn)來的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我收獲信息,開闊視野,為今后的教學(xué)和管理奠定基礎(chǔ)。

參觀茶棚中學(xué)我們分成兩組，分別在學(xué)校兩位解說員的引領(lǐng)下實(shí)地參觀了學(xué)校的餐廳、圖書館、少年宮活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、標(biāo)本室、檔案室、校園文化建設(shè)等。該校鄉(xiāng)村少年宮各活動(dòng)室的建設(shè)以及開展的豐富多彩的活動(dòng)讓人贊嘆不已。尤其是標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，琳瑯滿目的標(biāo)本讓我們驚嘆一位鄉(xiāng)村生物教師的執(zhí)著與奉獻(xiàn)。學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、深厚的文化底蘊(yùn)、鮮明的辦學(xué)特色、規(guī)范有序的管理措施給人留下深刻的印象。

參觀撫寧一小我們分成兩組，分別在學(xué)校四位解說員的引領(lǐng)下實(shí)地參觀了學(xué)校的多功能教室、實(shí)驗(yàn)室、檔案室、辦公室等。給我留下印象最深的是共讀、共寫。

共讀：主要做法是開展了晨誦——午讀——暮省活動(dòng)。

晨誦：指的是學(xué)生每天早晨到校后的20分鐘，在老師的組織下進(jìn)行的 1

經(jīng)典詩歌誦讀，包括經(jīng)典古詩詞、優(yōu)美的散文以及充滿童真童趣的晨誦小詩，這些內(nèi)容都是精心選擇的，以課件的形式呈現(xiàn)，配有漂亮的圖片和優(yōu)美的音樂，每天早晨孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下按照一定的流程（開啟詩+復(fù)習(xí)詩+一首新詩的學(xué)習(xí)），開展多種形式的誦讀，孩子們很喜歡，在反復(fù)的吟誦中都能將誦讀內(nèi)容背誦下來。

午讀：為了保證學(xué)生的閱讀實(shí)效，為學(xué)生在校閱讀開辟了固定的時(shí)間段，即每天中午到校后的30分鐘時(shí)間。這30分鐘的時(shí)間是孩子們專門的閱讀時(shí)間，必須保證，哪個(gè)班級(jí)都不可以挪作它用，由班主任老師組織管理。同時(shí)，學(xué)校為低、中、高不同年齡段的孩子精心選擇了閱讀書目，每個(gè)年級(jí)選了將近20本，然后再由老師們通過圖書室、上網(wǎng)等方式再對(duì)這些書目進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀，最后精選出10本中推薦給家長(zhǎng)和孩子們。但不是要求每個(gè)孩子都買，而是在一個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生手中至少有三本，其中一本是共讀書。其余的書籍由學(xué)校負(fù)責(zé)購買，通過建立年級(jí)流動(dòng)書架，方便孩子們的閱讀。每天20分鐘時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是它的成效可不小，孩子們逐漸喜歡上了閱讀，而且閱讀的時(shí)間也慢慢拓寬到課余時(shí)間，低年級(jí)的孩子們讀了《木偶奇遇記》、《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《小豬西里呼?！贰ⅰ渡衿嫘＼嚒返?，中、高年級(jí)的孩子們讀《綠野仙蹤》、《蘋果樹上的外婆》、《草房子》、《我的媽媽是精靈》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲記》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》等，平均每人都能讀完3-4本。

暮?。菏侵笌熒矊戨S筆，稱為暮省。這項(xiàng)活動(dòng)主要是倡導(dǎo)師生在每天的工作和學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠思考與反省自己一天的生活，并用隨筆、日記的形式記錄下來。對(duì)于學(xué)生來說，寫作內(nèi)容不限，可以是經(jīng)歷的事，見

過的人，看到的景，自己的心情、感悟、發(fā)現(xiàn)，讀書后的感受等等，寫作的體裁、字?jǐn)?shù)也都沒有限制，學(xué)生可以自由發(fā)揮。

⑴隨筆的形式：這項(xiàng)活動(dòng)采取隨筆接力的形式，將全班學(xué)生每五個(gè)人分成一個(gè)小組，同一小組的學(xué)生共同擁有一個(gè)隨筆本，每天由一位組員撰寫隨筆，次日傳給下一位，循環(huán)進(jìn)行，保證每個(gè)學(xué)生每周一次。小組接力隨筆，它在寫作方式上是比較自由的、形式上是開放的，學(xué)生之間可以自由借鑒、互相傳閱、互相激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)。在學(xué)生隨筆這一活動(dòng)開展過程中，我們的感觸也特別大，因?yàn)殡S筆接力這種形式表達(dá)自由，學(xué)生隨筆的內(nèi)容也很豐富，書中有趣的情節(jié)、任務(wù)，讀書后的感受，自己對(duì)一些事物的看法、內(nèi)心的感悟、情緒的渲瀉等等都被他們?nèi)鐚?shí)地記錄下來了。

⑵ 隨筆的評(píng)價(jià)：

班主任老師的評(píng)語激勵(lì)：要求班主任老師每天都要對(duì)隨筆進(jìn)行批閱，以評(píng)語的形式進(jìn)行師生之間的心靈對(duì)話。老師在批閱時(shí)一定要認(rèn)真，本著熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的原則，一定要注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的興趣，在評(píng)語中發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，用放大鏡看待學(xué)生隨筆中的優(yōu)點(diǎn)，以達(dá)到激勵(lì)的作用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語激勵(lì)：為了將這項(xiàng)活動(dòng)能夠堅(jiān)持下去，學(xué)校班子成員也全部參與到學(xué)生隨筆本的評(píng)價(jià)中，每天每個(gè)班級(jí)上交一本，平均每人每天要批閱4本。從開始到現(xiàn)在一直在堅(jiān)持。學(xué)生每天拿到隨筆本之后，首先要看看老師的評(píng)價(jià)，然后再看看校長(zhǎng)或主任的評(píng)價(jià)，而且有些班級(jí)根據(jù)評(píng)價(jià)畫星星，開展評(píng)比，學(xué)生的興致非常高。

隨筆的交流：每天午讀時(shí)間，每個(gè)班級(jí)都要拿出最后的5分鐘時(shí)間讓

學(xué)生進(jìn)行隨筆交流，讓寫得好的同學(xué)在全班同學(xué)面前朗讀自己的隨筆，讓寫出優(yōu)秀隨筆的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，讓他們有一種成功的自豪感。有時(shí)進(jìn)行同伴互評(píng)，以此了解同學(xué)對(duì)自己隨筆的意見建議，聽聽同伴的心聲，有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

二、開展對(duì)比，尋找差距

考察回來后，我不斷地把自身的教學(xué)管理工作與這兩所先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理工作作對(duì)比，反省自己的工作，尋找彼此的差距和自身的不足之處。我發(fā)現(xiàn)在自己主抓的教學(xué)管理中存在不少薄弱環(huán)節(jié)：1.教科研和教學(xué)的研究與指導(dǎo)，特別是指導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)方面的工作做得不夠，是自己的教學(xué)管理工作從開始就沒有達(dá)到應(yīng)有的高度；2.校本教研工作開展得不夠扎實(shí)，只是為了教研而教研，沒有充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，沒有實(shí)現(xiàn)校本教研真正的價(jià)值。

三、充實(shí)提高，自主發(fā)展

通過這次考察活動(dòng)，我明確了自己的努力方向，在積極學(xué)習(xí)這兩所學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也將針對(duì)自己的不足之處，找到切實(shí)可行的改善措施，努力提高自己業(yè)務(wù)管理水平。

1.把教研科研過程同時(shí)作為培養(yǎng)教師的過程。教師是教育科研的主體力量，又是教育科研的受益者，我將把學(xué)校教科研作為培養(yǎng)教師的重要而有效的途徑，引導(dǎo)教師投入教科研，尋找資料，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，參與科研，把握教育規(guī)律，使工作從盲目走向自覺、走向科學(xué)，更有效地提高自己并做好工作。這樣，通過教科研工作把教師組織起來，所出的成果，就不僅僅是一篇論文、一個(gè)結(jié)題報(bào)告，而是提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，雖然這是

隱性的，但這是更有潛力和后勁的成果。

2.在校本教研工作中開辟新天地。（1）介紹有關(guān)信息。能夠主動(dòng)、自覺地及時(shí)了解、攝取新的教育教學(xué)信息的教師或許有，但不一定多。絕大多數(shù)教師忙于教學(xué)，平時(shí)很少接觸外面的世界，學(xué)校的報(bào)刊也十分有限，信息渠道閉塞，久而久之，變得孤陋寡聞。如果一味要求他們?nèi)绾稳绾芜m應(yīng)飛速發(fā)展的形勢(shì)，吸取先進(jìn)的教育思想，嘗試先進(jìn)的教學(xué)模式，就有些勉為其難。作為教導(dǎo)主任的我就有一個(gè)為教師篩選信息、傳遞信息的責(zé)任。當(dāng)然，要真正做好這項(xiàng)工作，自己先行一步的要求是很高的。（2）培養(yǎng)骨干教師。首先應(yīng)該承認(rèn)這樣一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)：教師的教學(xué)觀念和能力水平是具有不同層次的。要實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的整體提高，不可能一蹴而就，也不可能“齊步走”。因此，一個(gè)比較有效的做法是利用骨干。骨干從何而來？靠我們教導(dǎo)主任去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)。（3）推廣成功經(jīng)驗(yàn)。在我們整個(gè)教師隊(duì)伍中，教學(xué)觀念新、學(xué)生負(fù)擔(dān)輕、教學(xué)質(zhì)量高的也不乏其人。那么，總結(jié)和推廣他們的典型經(jīng)驗(yàn)，無疑是擴(kuò)大教研成果的影響范圍，達(dá)到資源共享的捷徑。在以后的工作中，我會(huì)向教師推薦介紹已有的、可以具體操作的優(yōu)秀成果，本地的、外地的、我個(gè)人的、他人的，通過這樣的活動(dòng)，達(dá)到培訓(xùn)的目的。

總之，這次教育考察收獲頗豐、受益匪淺。我要把學(xué)到的先進(jìn)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)自覺應(yīng)用于工作實(shí)踐，腳踏實(shí)地、科學(xué)發(fā)展，為本校的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：參觀考察報(bào)告

學(xué)習(xí)參 觀 考 察 報(bào) 告

我作為一名農(nóng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，有幸參加了甘肅省教育培訓(xùn)中心組織的農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)研修班的研討學(xué)習(xí)和外出參觀考察活動(dòng)。在短短的幾天時(shí)間里，我們培訓(xùn)班學(xué)員先后聆聽了省內(nèi)外教育專家的培訓(xùn)講座，參觀考察了首都師范大學(xué)附屬中學(xué)、杜郎口中學(xué)和青島第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，現(xiàn)已回到學(xué)校?？吹奖拘５膸熒托Ｈ菪Ｃ玻唤刮一叵肫疬@幾天外出考察走過的三所學(xué)校，特別是杜郎口中學(xué)的一幅幅場(chǎng)景里總是浮現(xiàn)在我的腦海里，使我感慨萬千。同樣作為農(nóng)村學(xué)校，但走進(jìn)杜郎口中學(xué)你會(huì)有不一樣的感覺，你的心靈將會(huì)受到很大的震撼。看到他的成長(zhǎng)與現(xiàn)狀，不得不促使你對(duì)本校的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，進(jìn)而對(duì)本校的管理和教育體制進(jìn)行有效的改革。

一、參觀感想

參觀了首都師范大學(xué)附屬中學(xué)、杜郎口中學(xué)和青島第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)使我感觸頗多。自不必說學(xué)校環(huán)境的好壞和硬件設(shè)施的優(yōu)劣，單從學(xué)校的教育理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、獨(dú)特的教學(xué)模式而言，上述三校明顯有“強(qiáng)人之處”，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

第一、堅(jiān)持正確的教育理念，并體現(xiàn)和落實(shí)到具體的管理和教育教學(xué)實(shí)踐中。走過三所學(xué)校，我似乎感覺到了他們有共同之處：堅(jiān)持“關(guān)愛生命、以人為本”的教育理念。學(xué)校是育人的地方，他們用“愛”激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激活了學(xué)生的潛力，打開了學(xué)生心靈的窗戶，插上了學(xué)生理想的翅膀，使學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)，真正地成為了學(xué)習(xí)的主人。

第二、大膽地進(jìn)行教學(xué)改革。課堂是學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的主陣地。學(xué)校改革首先要從教學(xué)改革做起，要腳踏實(shí)地的落實(shí)在課堂教學(xué)上。特別是杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)改革可謂大刀闊斧，立異標(biāo)新。他們積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，把課堂還給孩子，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教師堅(jiān)持以學(xué)生為主，真正把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生。教師在課堂的作用只是一種引領(lǐng)和指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)了一種平等、民主、和諧的課堂氣氛，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是非常高的，課堂的實(shí)效性也很強(qiáng)。

第三、率先改革教學(xué)評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式往往把分?jǐn)?shù)看的比能力更重要。而杜郎口中學(xué)這種評(píng)價(jià)制度改革則實(shí)實(shí)在在地本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，打破了以分?jǐn)?shù)論好壞的慣例，注重能力的發(fā)展，有效的縮小了好學(xué)生、學(xué)困生之間的差距，調(diào)動(dòng)他們積極性。

這次學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但我受到的啟發(fā)是很大很深刻的，特別是杜郎口中學(xué)的課改是新穎的、是獨(dú)特的，是值得同行們反復(fù)琢磨、認(rèn)真體會(huì)和學(xué)習(xí)借鑒的。

二、今后打算

首先，作為校長(zhǎng)要積極實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變，同時(shí)推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。進(jìn)行教學(xué)改革的關(guān)鍵在于教師觀念的轉(zhuǎn)變，所以在今后的工作中我要帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)課改的成功經(jīng)驗(yàn)，改革學(xué)校的評(píng)價(jià)方式，以學(xué)生為本，要從培養(yǎng)學(xué)生的能力入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

其次、及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)教改的先鋒和骨干，使教改能得到快速健康的發(fā)展，逐步形成具有我校特色教育教學(xué)模式。由于我親自參加了參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)教改有著切身的體會(huì)，因此在今后的工作中要積極抓好對(duì)教師的課改理論知識(shí)的培訓(xùn)，使得教師深刻領(lǐng)會(huì)課改的新理念，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

再次、積極行動(dòng)起來進(jìn)行課堂實(shí)踐與改革。組織學(xué)校教師將本次參觀學(xué)習(xí)到成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)做出成效，提煉出適合我校的教育教學(xué)模式，為我校整體教學(xué)改革和發(fā)展做出積極的努力。

總之，這次外出學(xué)習(xí)使我收獲很多，我校與其相比差距很大，這堅(jiān)定了我進(jìn)行課改的信心和勇氣。為了一切的孩子，為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了孩子的美好明天，希望我們每個(gè)教師都能堅(jiān)定信念，勇敢地進(jìn)行課改，永遠(yuǎn)地走下去。

第五篇：深圳購物中心考察報(bào)告

深圳購物中心考察報(bào)告

社會(huì)發(fā)展了，人們的生活豐富了，生活方式改變了，購物成了這種生活方式的一部分，它是立體的了。深圳購物中心也是隨著深圳人生活方式的新變化而出現(xiàn)的。

深圳購物中心歷史追溯

“所謂‘摩爾’，就是集吃喝玩樂購買消費(fèi)為一體的綜合商業(yè)場(chǎng)所。”有著“中國摩爾第一人”之稱的銅鑼灣購物廣場(chǎng)董事長(zhǎng)陳智如是說。

伴隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及城市規(guī)模、人口的不斷增加，深圳商業(yè)發(fā)生了變化：傳統(tǒng)百貨風(fēng)光不再，大型超市和復(fù)合百貨成為深圳商業(yè)的主流業(yè)態(tài)。然而，消費(fèi)者的需求在變化，他們?cè)谫徫锏耐瑫r(shí)，還希望在餐飲、娛樂、休閑等方面得到滿足。

太陽廣場(chǎng)是其中較早也較為成功的一個(gè)：于1999年11月開業(yè)的太陽廣場(chǎng)，營(yíng)業(yè)面積近6萬平方米，包羅了休閑、娛樂、餐飲及購物等多種功能，經(jīng)營(yíng)組合中有百貨商場(chǎng)、超市、餐廳，其功能與摩爾接近。雖未提出摩爾概念，但就其功能和規(guī)模而言，可以認(rèn)為，太陽廣場(chǎng)是深圳摩爾經(jīng)營(yíng)的較早探索者。

在深圳，最早提出摩爾概念并付諸實(shí)施的是銅鑼灣廣場(chǎng)：2001年1月，以銅鑼灣百貨為主力店的銅鑼灣廣場(chǎng)以美式ShoppingMall業(yè)態(tài)現(xiàn)身華強(qiáng)北商業(yè)區(qū)，集購物、休閑、餐飲、娛樂為一體，是全國首家ShoppingMall，第二年華僑城銅鑼灣廣場(chǎng)開張。

中信城市廣場(chǎng)的出現(xiàn)，則標(biāo)志著深圳摩爾的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新階段：規(guī)模更大、功能更全，業(yè)態(tài)更加成熟。中信采取“只租不售，統(tǒng)一管理”的招商方式，吸引了國內(nèi)外大批著名商家的進(jìn)駐，中信城市廣場(chǎng)成為華南地區(qū)集購物、餐飲、娛樂、休閑、旅游觀光、文化等功能于一體的國際都市型ShoppingMall。2004年11月，人民南面積12萬平方米的金光華廣場(chǎng)開業(yè)，500多國內(nèi)外知名品牌入駐。金光華廣場(chǎng)集購物、休閑、娛樂、LOOKS潮流于一體，是形態(tài)成熟的一個(gè)ShoppingMall，伴隨著其開業(yè)，重振人民南老商業(yè)區(qū)的重任也由其擔(dān)當(dāng)起來。

隨后，2004年12月開業(yè)的華潤(rùn)萬象城，由華潤(rùn)集團(tuán)投資，集零售、餐飲、娛樂于一體，總建筑面積達(dá)18.8萬平方米，擁有6層商用樓面，近300個(gè)大小不

一、功能不同的獨(dú)立店鋪。有四個(gè)主力店ReEL時(shí)尚生活百貨、嘉禾電影城、O＇le超級(jí)市場(chǎng)、“冰紛萬象”滑冰場(chǎng)以及6個(gè)次主力店，餐飲、家電以及國際品牌服飾等一批商戶也陸續(xù)進(jìn)駐。

深圳三大購物中心比較

購物中心占據(jù)了城市的主要空間，同時(shí)代表著經(jīng)營(yíng)者的思想、追求，這種精神內(nèi)涵通過每天的運(yùn)作散發(fā)出來，使其在出售商品之外有更多的有創(chuàng)意的活動(dòng)，讓消費(fèi)者感受到消費(fèi)的愉悅，感受到生活和世界的美麗。

讓我們先來看深圳三大購物中心各自的“家底”。從這些比較中，或能明白其各自代表著的精神內(nèi)涵。

給三大購物中心提個(gè)醒

考察深圳購物中心的前景，以下幾個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)系著其發(fā)展的趨勢(shì)和可能。再此，通過對(duì)這幾個(gè)問題的分析，給深圳目前的三大購物中心提個(gè)醒。

地鐵：三大購物中心都與地鐵親密接觸，地鐵會(huì)為購物中心帶來滾滾的人流，增加了購物中心的輻射半徑。但是，不能忽視的是，地鐵在帶來人流的同時(shí)，也會(huì)將人流帶走。

百貨業(yè)：深圳幾家大的百貨公司因起步早，占據(jù)著城市的核心地位，有著成熟的消費(fèi)群體，良好的人脈關(guān)系，豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和大量的人才儲(chǔ)備，并且也積累了雄厚的資金。當(dāng)百貨公司和購物中心這兩類商業(yè)同處某繁華地段，功能的重疊與浪費(fèi)將或造成一方繁榮、一方冷清，或?qū)蓴【銈?。因此，百貨業(yè)的雄踞，對(duì)新生的購物中心仍然是一個(gè)“威脅”。

容量：大型商場(chǎng)的存在必需有巨大的人流支撐，據(jù)稱上海要80萬人才能養(yǎng)活一個(gè)大型商場(chǎng)（按5萬平方米營(yíng)業(yè)面積），深圳人即使是購買力強(qiáng)，推算也要50萬人。深圳有1000萬人口，20個(gè)大型商場(chǎng)就夠了?？梢灶A(yù)見，購物中心必將出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)慘烈的狀況。

競(jìng)爭(zhēng)：雨后春筍般的購物中心正在涌現(xiàn)，據(jù)了解，深圳市內(nèi)今明年即將出現(xiàn)中心區(qū)的怡景中心城、星河、晶島三家購物中心，南山的花園城、保利城、歐洲城、益田假日等購物中心，加之龍崗的五洲風(fēng)情等，近10家大型購物中心的出現(xiàn)，勢(shì)必削弱公眾對(duì)于現(xiàn)有購物中心的關(guān)注度，分流有限的消費(fèi)者。

營(yíng)運(yùn)管理：在國外，商場(chǎng)大都是由專業(yè)零售商投資；在中國，商場(chǎng)則大多是由房地產(chǎn)公司投資。兩種投資的利益取向是不同的。專業(yè)零售商投資的商場(chǎng)，體現(xiàn)“三統(tǒng)一”——統(tǒng)一產(chǎn)權(quán)、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理，各種行業(yè)、業(yè)態(tài)的店鋪按一定比例配備。不要為了達(dá)到銷售、租賃目的，迎合客戶購買力，將商場(chǎng)分割成“豆腐塊”，致使產(chǎn)權(quán)肢解、各自為政、難于管理。