第一篇：參觀學習、考察報告

參觀學習、考察報告

一、學習考察的基本情況：

2006年12月16日，我隨學校組織到上海等地進行對口交流活動，考察考察時間共有9天。考察了7個地區的教師進修學校、教師培訓中心、教學研究中心、繼續教育學院、名師培養心里研究所、教科院等，9天的時間，雖一路風塵仆仆，一天幾乎一個點，但所走的單位，感觸很深。每到一個單位，都聽取了領導的介紹，學習和了解了各地的培訓與研究，指導與服務的經驗，上海地區人踏實做教學研究的所作所為深深地感染了我，他們敢作敢為的奇思妙想震撼著我，他們敢闖新，善創新的精神令我欽佩。這次的考察，學習了不少經驗，確實收獲不少。

二、學習考察的主要收獲

1、關于課題研究。

我們所到的單位，都談到了一個共同的問題，即：課題研究。如何規范課題管理，如何評價一個課題，無錫市教育研究中心的教科所介紹了許多經驗，這些經驗我認為很值得學習與推廣的。

●課題的評估，要有當地規劃辦的課題；

●適合學校的課題就是好課題，著重從三方面入手：學校課題有沒有解決實際性問題，學校課題有沒有創新性的問題，學校課題有沒有解釋的道理。了解學校需要什么課題，把學校科研與專家科研區別開來。

●他們提出：放棄原有課題，采用講教育故事，用故事來研究，解釋教育行為，教師感覺非常好做，按照實踐后的軌跡進行研究，不要求教師做得太籠統。對于課題研究，強調要行動就要研究，研究真實情景下的問題。

聽了他們的介紹引發了我的思考，我們進修學校，也可以從大教育觀出發，圍繞課程改革的實際問題，共同攻關1——2個課題，全區性開展，這樣，課題研究會有成效，也才能真正發揮進修學校為上級提供策略的作用。

2、抓住優勢，搞活教師教育，促進學校發展

這次考察了7個教學研究單位。即：上海市名師心理研究所、上海華東師

范大學繼續教育學院、無錫市教研中心教育科研所、宜興市教師進修學校、太倉市教師教育研究中心、吳江市教師進修學校、南京市教科院。考察中，我們感受了這些單位的工作性質和我們極為相似，他們在培訓工作的模式、內容、形式上，在教學研究的工作中，圍繞教師教育，思路清晰，目標明確，產生大效益，帶來了教師與學校的大發展。他們有許多做法上是值得我們參考學習的。

從培訓的內容上，歸納起來有3大方面的培訓。即：干部培訓、教師培訓（學歷培訓、專題培訓、常規培訓、骨干教師培訓、班主任培訓）、社會培訓等，；從培訓的形式上，有多種途徑。即：發揮本地土專家的專業引領；組織優質講學團送教下校，網絡教育、項目培訓。在堅持師訓干訓的同時，學校積極籌措，努力拓展辦學渠道。發揮周邊高校的優質教育資源，經過多年不懈的努力，一個以全員培訓為基礎，以骨干教師培訓為重點的多層次、多形式的教師教育模式已形成。

考察后，給我留下了深刻印象，這一帶，政策靈活，領導敢闖，吳江市教師進修學校流傳著這樣一句話：“領導沒有具體說你要做什么，也沒有說你什么不能做”，這句話耐人尋味，可供我們學校領導思考。我們思明區教師進修學校人，只要學校領導一招手，相信大家都會跟著上。

3、感受新理念，提升自身素養

這次的學習考察，讓我感受了江浙一帶的改革新理念，大都市改革的氣概。主要有以下幾方面：

●無錫市教育科研所的所長談到：“在轉變教師教育行為的同時，我們教研員也在轉變我們自己。現在基層教師經常用另外一種眼光看待你，與教師探討研究，不要成為教師的負擔。要創造一個對話的氛圍、有討論的問題，而不是在講我們的道理要體現我們教科研的服務意識。”

●“培訓，不要讓教師沒有自己的想法”。

這些觀念，將在我今后的工作中不斷強化。

●“培訓的蛋糕就這么大，與其讓別人賺，不如自己賺”，這一辦學理念，可以引導學校在今后工作中的思考。

這次的考察同時也感受到了高校（上海華東師范教師繼續教育學院）及江蘇省教科院嚴謹求實的研究精神，開拓創新、優質高效、爭創一流的辦學之路和呈觀出欣欣向榮、篷勃向上的喜人景象。

此次的學習，收效甚大。我堅信:得益于改革開放的“天時”、思明教育騰飛的“地利”、有上級領導支持和我校教職工的團結奮斗的“人和”，在校長的領導下，思明區教師進修學校必將譜寫更加輝煌的樂章。

第二篇：外出參觀學習考察報告

外出參觀學習考察報告

萊州市柞村鎮園區小學劉建廣

2012年5月6日，我們萊州市進修學校校長提高培訓班的全體學員一道赴湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學進行考察學習。在考察過程中，我們深入學校，通過看學校環境、聽學校領導介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，他們先進的教育教學管理經驗及獨特的辦學模式，猶如一股春風讓人耳目一新，感觸頗深。現將本次學習考察的情況報告如下：

一、學校教育的主要特色：

三所學校各不相同，湖南長鐵一中屬全日制高級中學、韶山學校屬從小學至高中“一條龍”的全日制農村學校，張家界崇實實驗小學屬全日制小學。從辦學特色上看，湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長，韶山學校以思想道德教育見長，張家界崇實實驗小學以特長教育見長，三個學校教育特色鮮明，可以說各有千秋。

1、湖南長鐵一中

湖南長鐵一中創辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點中學，2004年更名為“湖南省示范性普通高級中學”。

湖南長鐵一中環境優雅，教學設施一流。他們秉承“為學生的成長奠基”的辦學理念，圍繞“文化引領，內涵發展”工作主題，精心營造具有特色的班級文化、精細的管理文化、優美的環境文化、濃郁的教師專業發展文化和豐富多彩社團文化的和諧校園，已成為一所硬件設施完善、師資力量雄厚的省級示范性中學。

在湖南長鐵一中，我聽到這樣一個教育概念——“合腳的教育”。

這一名詞，出自校長曾慶桂之口：“只有適合孩子個性成長的教育才是最優質的教育。正如鞋子好不好，不是價格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育。”

湖南長鐵一中不僅校園活動豐富，制度文化更是深入細致，尤其是學生成長導師制讓“關注每個孩子”的理念得到了制度保障。聽說湖南長鐵一中的每一位學生，都有成長導師的陪伴，導師從“思想引導、心里疏導、學業輔導和生活指導”方面幫助學生的成長。據說，學校為出臺這套“導師制”，前期花了整整四年時間對學生管理問題進行專門研究。

我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現。

2、韶山學校

韶山學校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過的一所具有光榮革命歷史的學校，是一所從小學至高中的“一條龍”全日制農村學校，是湖南省示范性高級中學。學校所蘊含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學特色，使學校領導高度重視學生思想道德教育，教師樹立育人為本、德育為先、注重實效的與人觀念，從少年兒童成長實際出發，深入開展豐富多彩的各類活動，使學校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。

剛走進韶山學校，明顯地感覺到學校非常注重校園特色紅色文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。從門口的毛主席題字“好好學習，天天向上。”到校園內的毛主席詩詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。

3、張家界崇實實驗小學

張家界崇實實驗小學創辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實至名歸”為辦學宗旨，故校名“崇實”，含崇尚求實，以德樹人，誘導創新，名實相符之意。

學校堅持“以人為本，師生共同發展”的辦學理念，走“以德立校、科研興校、隊伍強校、艱苦建校”的辦學道路，大膽創新課堂教學、教師隊伍建設和教學研究管理，改革考試、評價管理機制，形成了“嚴謹、求實、科學、高效”的辦學特色。

走進張家界崇實實驗小學，處處讓人感受到學校的“禮儀教育”和“養成教育”的豐碩之果，同時讓人嗅到了濃濃的校園書香。一路參觀，我還發現學校也很注重培養學生全面發展。他們組建了書畫、聲樂、器樂、科技、環保等幾十個興趣活動小組，學生在活動中陶冶情操，鍛煉意志，發展特長。聽說，在湖南省青少年科技創新大賽中，學校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術團的舞蹈節目已經成為張家界市舉辦大型活動的必備節目呢。

二、考察學習后的思考：

這三所學校雖然特點不同，學校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學習和思考的地方。

1、必須要有先進的辦學理念。

辦學理念對學校辦學起著定向作用，對學校的發展至關重要。蘇

霍姆林斯基所說：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”湖南長鐵一中、韶山學校和張家界崇實實驗小學的校長們那些充分體現其前瞻性和科學性的辦學理念，很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準了學校管理的切入點，從而實現了從經驗型、業務型向思想型、研究型的根本轉變。因此，作為一校之長，我們一定要有自己的辦學目標和辦學理念，并以這個辦學目標為核心，形成自己的辦學思想，然后用自己的辦學思想去統一教師和學生的思想和行動，使辦學目標和辦學理念深入每個教師心中，為實現辦學目標團結奮斗，進而促進學校的發展。

2、必須要有鮮明的辦學特色。

有人說，有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這話一點不錯。在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學校首先要找準自己的座標，形成自己的特點，有了特色，就有了生命力。當然，每個學校的特色是唯一的，是不可復制的。我們必須根據自己學校的客觀實際，創立特色。

3、必須重視校園文化的建設：

文化是一所學校的靈魂，也是一所學校凝聚力和活力的源泉。學校文化主導著每個成員的言行，在潛移默化中影響著每一個成員的思維與行動。我們所參觀的這些學校都注重校園文化建設，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排。辦學理念在校園中隨處得以體現，處處體現著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到

熏陶。可以說，學校深厚的文化底蘊和教育傳統，是培育人才的“沃土肥園”。

總之，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。“它山之石，可以攻玉”。這次外出學習考察，我客觀地看到了我們的差距，學習到了很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發了思路，更激發了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學校更好更快地發展，共同開創學校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。

第三篇：赴義烏參觀學習考察報告

為祝賀“義烏**商會”成立，我到義烏小住了兩天。我很想了解義烏崛起的奧秘，所以特別注意收集有關情況。湖北老鄉引導我們參觀了義烏小商品市場，談了很多感受。義烏市委常委、統戰部長**同志在祝賀義烏**商會成立的講話中，介紹了一些簡要的情況。我趁機同**同志攀談了較長時間，并向他索要了一些資料，使我對義烏發展的情況有了一些了解。

我原來只是知道義烏有規模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯合國、世界銀行等權威機構譽為全球最大的商品批發市場，成為有名的“世界超市”！

義烏還創造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。

**同志自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實際、富有自身特色的區域發展之路，被省委授予了地市級經濟社會管理權限。

我經過消化、思考和梳理認為義烏崛起的奧秘是：

一、義烏奇跡源于發展戰略的正確抉擇

義烏在改革開放初期（上世紀80年代末）就提出了“興商建市”的戰略目標。習近平在任浙江省委書記時說：“義烏的發展經驗充分說明，對于經過實踐檢驗的正確的區域經濟發展戰略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創新，有新思路、新舉措、新作為”。可貴的是，30年來，義烏的領導換了一屆又一屆，但“興商建市”戰略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰略

以新的內涵，先后提出了“以商促工、貿工聯動”、“以商強農”、“建設國際性商貿城市”等一系列發展策略，始終把市場作為區域“發展極”來培育，“工作圍著市場轉，城市繞著市場建，產業跟著市場育”，充分發揮市場效應，以市場得持續發展作為推進整個區域市場化、工業化、城市化、城鄉一體化和國際化的基礎和動力。

二、義烏經驗的核心是創新

區域發展戰略目標的實現，有待于一套具有區域特色、充滿活力的發展體制和發展機制的形成。而體制機制的形成則依賴于創新，是創新成就了義烏的成功。

1、關于市場創新

把商貿業作為義烏的主導產業，這種選擇本身就是創新。

十分巧妙地處理好繁榮市場與規范市場的關系，既不采取約束過多的行政干預，又不放任自流撒手不管。他們通過攤位的有序合法流轉和交易區“劃行歸市”（將同類商品安排在同一地段經營），可以開展充分的競爭，提高商品價格的透明度，防止假冒偽劣，也便于廠家及時了解市場行情。認真實行明碼標價和

2、關于產業創新

小商品市場有賴于強大的產業支撐，沒有強大的工業就沒有繁榮穩定的市場。他們引商轉工、貿工聯動，走出了一條獨特的工業發展路子。多年積累的商業資本利用信息和銷售網絡向制造業擴張，政府因勢利導，使義烏60%的工業企業是從商貿業轉入的，轉入資本達250億元。還涌現出襯衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業品等十多個優勢產業。

為了避免小商品生產企業

“低、小、散”問題，義烏走上了產業集聚發展的路子。集群企業分享全國、全球銷售網絡和地區專業化生產這兩種集聚效應，大大降低了生產成本。雖然企業數量多，規模小，但專業化程度高，企業互相配套，物資供應、信息交流、人才流動方便高效。義烏提出“抓領軍企業就是抓中小企業”的理念，各優勢行業都培育出了一批龍頭企業，其中針織行業有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業躋身全國針織銷售收入50強。

義烏構建了公共科技服務平臺，建設虛擬研究院、義烏創意園、浙大義烏技術轉移中心和創業育成中心，使義烏成為創意產業的領跑者。

3、關于城鄉一體化創新

xiexiebang.com范文網[CHAZIDIAN.COM]

為了進一步統籌城鄉發展，2003年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉一體化行動綱要，編制完成了城鄉一體化社區布局規劃，把全市800個行政村統籌規劃為290個社區，爭取到2020年基本完成城鄉一體化任務，實現農村向社區、農民向市民、農業向企業轉變，實現城鄉融合，共享現代文明。大力發展都市農業，建設高端都市休閑農業度假區，開發農業休閑旅游帶，辦好紅糖節、蓮藕節等農產品展會，創辦名特優新產品展銷中心。等等。

三、義烏成功的關鍵在于有一個開朗、務實、有為的黨政領導

遵照浙江省委“干在實處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強干部跨越發展的意識、膽魄和能力，營造鼓勵創新、寬容失敗的實干氛圍，并加強“服務到位、考核到位、監督到位、懲罰到位”的效能建設，增強了黨的引領能力，推動了義烏跨越式發展。

1、把發揮政府這只“有形的手”的作用和發揮市場這只“無形的手”的作用有機結合起來。

正確處理政府和市場的關系，政府該管的堅決管好，該放的充分放開，讓市場在法制的軌道上充分發揮資源配置的基礎性作用，使政府真正回到經濟調節、市場監督、社會管理、公共服務的本質上來。1993年義烏實行了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅持控制土地使用權和市場攤位等事關市場發展的戰略性資源。由政府控股的“中國小商品城（集團）股份有限公司”作為市場主辦者進行市場硬件建設、配套服務、經營開發和

第四篇：赴義烏參觀學習考察報告

為祝賀“義烏**商會”成立，我到義烏小住了兩天。我很想了解義烏崛起的奧秘，所以特別注意收集有關情況。湖北老鄉引導我們參觀了義烏小商品市場，談了很多感受。義烏市委常委、統戰部長**同志在祝賀義烏**商會成立的講話中，介紹了一些簡要的情況。我趁機同**同志攀談了較長時間，并向他索要了一些資料，使我對義烏發展的情況有了一些了解。

我原來只是知道義烏有規模較大的小商品市場，誰知義烏已被聯合國、世界銀行等權威機構譽為全球最大的商品批發市場，成為有名的“世界超市”！

目前義烏市場經營總面積達400余萬平方米，商位6.2萬個，經營170多萬種商品。義烏的同志告訴我：如果你在每個商位前停留3分鐘，那么逛完義烏市場得占用你一整年的時間。巨大的市場，不但吸引了130萬外來建設者（其中湖北人在義烏有12萬人，義烏戶籍人口只有68萬人），而且有來自100多個國家和地區的1.3萬名境外客商常駐義烏進行國際采購。有80多個國家的2500多境外企業在義烏設立代表處。市場商品出口到215個國家和地區，2009年義烏海關出口標準箱80萬個，平均每天有2000多個標準箱。

義烏還創造了許多“全國第一”乃至“世界第一”：占世界生產總量40%的電子鐘表、占世界銷量60%的圣誕禮品、占全國70%的飾品、50%的拉鏈、35%的襪子等等。

**同志自豪地說：我們義烏走出了一條符合自身實際、富有自身特色的區域發展之路，被省委授予了地市級經濟社會管理權限。

我經過消化、思考和梳理認為義烏崛起的奧秘是：

一、義烏奇跡源于發展戰略的正確抉擇

義烏在改革開放初期（上世紀80年代末）就提出了“興商建市”的戰略目標。習近平在任浙江省委書記時說：“義烏的發展經驗充分說明，對于經過實踐檢驗的正確的區域經濟發展戰略，要一以貫之、一任接一任、一屆接一屆，接好‘接力棒’、打好‘接力賽’，絕不能‘城頭變幻大王旗’。同時，打好‘接力賽’也必須有所創新，有新思路、新舉措、新作為”。可貴的是，30年來，義烏的領導換了一屆又一屆，但“興商建市”戰略始終沒有動搖。歷屆黨委政府還不斷賦予“興商建市”戰略以新的內涵，先后提出了“以商促工、貿工聯動”、“以商強農”、“建設國際性商貿城市”等一系列發展策略，始終把市場作為區域“發展極”來培育，“工作圍著市場轉，城市繞著市場建，產業跟著市場育”，充分發揮市場效應，以市場得持續發展作為推進整個區域市場化、工業化、城市化、城鄉一體化和國際化的基礎和動力。

請看義烏產業呈幾何擴張的經濟奇觀：1個市場和2.5萬家工業企業共生共榮；1個市場衍生出10多萬家服務企業；1個市場帶動周邊30萬農村勞動力轉移就業，真是“市場興、百業興”！現在，義烏發展的脈絡在我的頭腦中十分清晰了：市場帶動工業、工業支撐市場、市場與產業聯動。市場變成了一座巨大的反應堆，引發了資本、人力、信息等生產要素的連續裂變，變出了一個以第三產業占主導地位（三產占義烏GDP比重的50.9%）的現代產業結構，變出了一個能引領國內外消費潮流的現代小商品制造業，變出了一個輻射江浙、接軌國際的“義烏經濟圈”。

二、義烏經驗的核心是創新

區域發展戰略目標的實現，有待于一套具有區域特色、充滿活力的發展體制和發展機制的形成。而體制機制的形成則依賴于創新，是創新成就了義烏的成功。

1、關于市場創新

把商貿業作為義烏的主導產業，這種選擇本身就是創新。

十分巧妙地處理好繁榮市場與規范市場的關系，既不采取約束過多的行政干預，又不放任自流撒手不管。他們通過攤位的有序合法流轉和交易區“劃行歸市”（將同類商品安排在同一地段經營），可以開展充分的競爭，提高商品價格的透明度，防止假冒偽劣，也便于廠家及時了解市場行情。認真實行明碼標價和質量管理，建立完善的市場管理制度，使義烏市場獲得了“全國重質量、守信用市場”榮譽稱號。

他們對小商品市場經過8次搬遷、11次擴建，經歷一次次嬗變，經過硬件完善、功能拓展、網絡擴張、業態提升，提升了市場檔次，創新了市

場業態：從傳統的集貿市場、批發市場向展示貿易、電子商務、現代物流、國際貿易發展，向商品展示、信息匯集、價格形成、產業研發等方面拓展，市場交易方式由傳統的現金、現貨、現場“三現”交易為主向洽談訂單、物流配送等現代交易方式轉變。義烏市場已經成為不同于集貿市場、百貨公司、西方沃爾瑪的國際新型的小商品流通中心和展示中心，成為全球小商品集散地。

義烏十分重視展示交易平臺建設。其中專設進口商品交易區，還有“非洲產業展銷中心”等境外商品展貿專區。他們加快國際商貿電子信息化改造，運用在線電子探頭等技術，在網上實現市場商品的實時實物展示，再造一個網上“國際商貿城”。

2、關于產業創新

小商品市場有賴于強大的產業支撐，沒有強大的工業就沒有繁榮穩定的市場。他們引商轉工、貿工聯動，走出了一條獨特的工業發展路子。多年積累的商業資本利用信息和銷售網絡向制造業擴張，政府因勢利導，使義烏60%的工業企業是從商貿業轉入的，轉入資本達250億元。還涌現出襯衫、毛紡、飾品、拉鏈、工業品等十多個優勢產業。

為了避免小商品生產企業“低、小、散”問題，義烏走上了產業集聚發展的路子。集群企業分享全國、全球銷售網絡和地區專業化生產這兩種集聚效應，大大降低了生產成本。雖然企業數量多，規模小，但專業化程度高，企業互相配套，物資供應、信息交流、人才流動方便高效。義烏提出“抓領軍企業就是抓中小企業”的理念，各優勢行業都培育出了一批龍頭企業，其中針織行業有芬莉、浪莎、寶娜斯、夢娜等4家企業躋身全國針織銷售收入50強。

義烏構建了公共科技服務平臺，建設虛擬研究院、義烏創意園、浙大義烏技術轉移中心和創業育成中心，使義烏成為創意產業的領跑者。

3、關于城鄉一體化創新

為了進一步統籌城鄉發展，2003年義烏制定了全國第一個縣級市城鄉一體化行動綱要，編制完成了城鄉一體化社區布局規劃，把全市800個行政村統籌規劃為290個社區，爭取到2020年基本完成城鄉一體化任務，實現農村向社區、農民向市民、農業向企業轉變，實現城鄉融合，共享現代文明。大力發展都市農業，建設高端都市休閑農業度假區，開發農業休閑旅游帶，辦好紅糖節、蓮藕節等農產品展會，創辦名特優新產品展銷中心。等等。

三、義烏成功的關鍵在于有一個開朗、務實、有為的黨政領導

遵照浙江省委“干在實處、走在前列”的要求，義烏市委提出“先人一步、快人一拍、勝人一籌”的前列理念，增強干部跨越發展的意識、膽魄和能力，營造鼓勵創新、寬容失敗的實干氛圍，并加強“服務到位、考核到位、監督到位、懲罰到位”的效能建設，增強了黨的引領能力，推動了義烏跨越式發展。

1、把發揮政府這只“有形的手”的作用和發揮市場這只“無形的手”的作用有機結合起來。

正確處理政府和市場的關系，政府該管的堅決管好，該放的充分放開，讓市場在法制的軌道上充分發揮資源配置的基礎性作用，使政府真正回到經濟調節、市場監督、社會管理、公共服務的本質上來。1993年義烏實行了“管辦分離”，一方面政府及時退出了市場主體角色，另一方面堅持控制土地使用權和市場攤位等事關市場發展的戰略性資源。由政府控股的“中國小商品城（集團）股份有限公司”作為市場主辦者進行市場硬件建設、配套服務、經營開發和物業管理，興建各類專業市場和專業街區。牢牢掌握了市場建設主動權，實施市場發展總體規劃，推進市場結構調整和合理布局。

2、堅持“放手養魚”，輕稅薄賦，巨資支持

義烏政府舍得投入，義烏批發市場大多是由政府出資建設的，經營市場的利潤投入市場在建設、再開發，如此循環往復、良性發展。

為支持農民走向市場，在市場培育初期采取“定額征稅”辦法，以50個攤位為一組，俺營業額大小大家坐下來評議納稅額，個攤位按確定的等級納稅。

為穩定經營人員長期在市場經營，解決其戶籍、購房、子女入學、治安保護等問題，消除了后顧之憂。

3、打通義烏國際通道，搭建更高的對外開放平臺。

義烏建設了內陸“無水港”，使義烏成為繼杭州、寧波之后的浙江第三大物流中心，成為具有集散、儲運、包裝、理貨、分送等綜合功能的“始發港”和“目的港”。引進或申請設立了垂直管理的涉外經營管理機構，如海關、商檢、港務，使“義烏港”與港口口岸、邊境口岸無縫對接，實現“一次申報”、“一次檢驗”、“一次放行”。他們于1995年創辦了“中國義烏國際小商品博覽會”，已連續舉辦了十四屆，是由商務部舉辦的繼廣交會、華交會后第三大展會，先后被評為中國十大最具影響力的品牌展會。并大力引進國內外知名專業展會落戶義烏，使“文博會”、“旅博會”、“森博會”等越辦越紅火。鼓勵更多的內外資銀行、大中型商務服務類企業進駐，加快金融改革和創新，探索外匯管理制度改革，不斷推出新的金融產品。

總之，義烏的成功，領導是關鍵。有一位經濟學者說，義烏的經驗歸結一條，就是一個開明的政府加上一批聰明能干的商人。義烏的經驗對我們應該有一些啟發。

第五篇：赴南方參觀學習考察報告

赴南方參觀學習考察報告

頭站鄉明德小學 李鳳云 2012年10月13日，我們龍江縣的小學教師考察團乘上去南京的火車，10月15日一早就來到南京。在此的五天里，我們參觀了五所學校，聽了八節課，聆聽了學校領導的報告，還和部分任課教師進行了交流。參觀了校園、目睹了校園文化。通過學習考察，我們對這幾所學校的校園環境，辦學理念，師資力量，課堂教學等贊嘆不止。有很多地方值得我們借鑒。

泰興市襟江小學的一節數學和語文課給我們得課改做到引領作用。尤其是那節《桂花魚》更為精彩。令聽課老師們嘖嘖稱贊。教師課前讓學生用“不說…至少”這一組關聯詞介紹泰興的特產。既是對當地的特產作以了解，同時培養了學生語言表達能力和學會使用關聯詞的能力。講授新課時，教師提出閱讀要求作為導讀，學生圍繞問題展開，先從句子入手，再從詞語展開，把學生的情感和作者的情感融為一體。為了人學生真正體會到作者此次此刻的感情，教師采用“搖一搖”、“讀一讀”、“說一說”、體會一下。課文圍繞著“搖花樂”展開。每個環節的過度，教師的語言是那么的親切，銜接的是那么的恰當。讓我們聽的也跟隨作者一起感受“搖花樂”、最后拓展小練筆，使目標得以提升。要求學生按老師給出的格式寫一寫，寫出作者對家鄉的思念，學生都能從不同角度抒發對家鄉的思念。

這節語文課很實用，目前需要我們做到的是培養學生的閱讀

能力，不要只為讀而讀，要邊讀邊思。讀完每一遍都有不同的收獲。還有培養學生寫讀書筆記的習慣，把自己讀的什么書，書的大概內容和讀后感想和啟示寫下來，讓我們的學生養成讀書的好習慣，也讓書香溢滿我們的校園。

另外，襟江小學的學校管理，有很多值得我們學習的。比如：“申報書香家庭”“申報書香班級”申報自己的特長項目，設立禮儀訓練周，衛生訓練周，注重學生的養成教育和特長發展。

來到南京市北京東路小學，聽了校長的報告后，讓我們感受到陽光溢滿校園。這所學校體現的辦學理念是陽光教育，生活在陽光校園的陽光兒童在陽光教師的培養下健康成長。

針對自己，平時缺少的就是陽光的心態和陽光的笑臉。對自己今后的做法做了梳理，關心學生的話多說點兒，讓學生感受溫暖點兒；指導學生耐心點兒，讓學生感受親切點兒；課前準備充分點兒；課堂老師少說點兒，留給學生多說點兒；鼓勵的話多說點兒，讓學生感受自信點兒，點點滴滴匯聚在一起，也讓我們的學生在陽光下健康快樂的成長。

南京市北京東路小學學生的課業負擔輕，我們所去的這幾所學校均沒有發現他們有很多的作業本，也沒有發現又鼓又滿的書包，只看見一個個癟癟的書包放在教室后面的格子柜里。也許他們的書包里面裝的都是精華，我們翻看了他們的作業本，作業次數并不多，但每個字，每道題寫的都是那么的認真。我們的學生寫字差的原因很多，我所教的這個年級，在一年級時寫的字也很

認真，我也按要求一筆一筆的教。有一次主任檢查作業，看到這些寫的工工整整的作業，問我：“這是他們自己寫的嗎？”我說：“不是他們自己寫的，我也不可能一個一個給他們寫。”可是到了高年級，現在寫的字遠遠不如一年級工整漂亮。我也反思過，是因為到了高年級科目太多，作業也多，學生為了提速，結果字就自然而然草了。為了讓學生練好字，我們還是少給學生留點作業吧！切切實實減輕學生的課業負擔，提高學生的寫字水平。

我們所參觀的襟江小學，北京東路小學，學軍小學，保俶塔小學，校園文化熏陶學生的情操。在食堂的柱子上寫滿了古詩詞“在廁所寫上弟子規，校園處處有文化，名人名言，名人塑像隨處可見。

通過這五天的學習，感受自己有了壓力，同時也有了動力。提高了對課改的認識，徹底改變傳統的教學理念，不要只為了考試而教，要以培養學生的教學能力為主線，找到自己的差距和不足，給自己找一個新的起點，去迎接這次課程改革。

2012年10月23日

李鳳云