第一篇：電業局創建學習型企業工作報告

近年來，**電業局認真貫徹市委市政府、省公司學習型企業文化建設的文件精神，立足當前，著眼長遠，從實際、實效出發，制定創建方案，圍繞提高員工整體素質，增強企業管理水平，安排符合實際需要的學習內容，設計富有特色的創建載體，建立行之有效的機制，組織形式多樣的學習創建活動，使創建活動生機勃勃，富有成效。主要做法如下：

一、建立了強有力的組織推進體系

局黨政班子清醒地認識到：創建學習型組織、培養知識型員工，對企業持續發展、提高企業的核心競爭力將起到積極的推動作用。成立了以黨委書記為組長、局長及領導班子其他成員為副組長、各部室負責人為成員的創建學習型企業領導小組，領導小組下設辦公室，具體承擔建設學習型企業的日常組織、協調、檢查和總結工作。并制定了《**電業局創建學習型企業實施意見》、《關于進一步加強思想作風建設，努力創建學習型領導班子的實施意見》、《創建學習型黨支部實施意見》、《**電業局創建學習型團組織，培養學習型團青隊伍實施意見》，從而明確了建設學習型企業的指導思想、總體目標、主要內容、創建途徑、工作措施、保障機制等內容。并在每年初均制定了詳細的年度培訓工作計劃，對全年的培訓計劃做出全面部署。

二、拓展了宣傳渠道推行終身學習理念

我局通過召開專題動員會，充分利用宣傳欄、網頁等宣傳媒體，《**電業》等內部刊物，廣造輿論，形成聲勢，營造良好的輿論氛圍，不斷增強學習緊迫感、責任感和自覺性。在企業黨建網站上開辟建設學習型企業學習與討論區，努力完善知識共享體系;為企業領導、中層干部及部分員工配備有關學習型理論書籍，努力在企業中營造濃厚的學習氛圍。

三、完善了教育培訓軟硬件設施條件

(一)在軟件方面

為更好地開展教育培訓工作，我局成立了“**電業局員工教育培訓委員會”，并在全區供電系統內聘請了47名兼職教師，負責競賽、調考前集訓和部門培訓任務，完善了我局電力培訓師資隊伍建設。同時出臺了《**電業局兼職教師管理辦法》及《**電業局師徒管理辦法》，完善教育培訓考核管理相關制度，加強兼職教師及“師徒”培訓的管理的過程跟蹤及量化考核。

(二)在硬件方面

為了讓員工培訓有一個更加良好的環境，我局加大資金(來源：讀書人 http://www.tmdps.cn)投入，對原有實訓基地進行改造。新建了計量仿真系統、變電運行仿真系統、低壓配電排故實訓考核裝置項目、配電線路實訓室、裝表接電實訓室以及一個擁有40臺電腦的多媒體教室，經過努力使我們實訓基地從過去單一的線路基地,發展到可對營銷、配電、變電運行、農電人員均可進行技能培訓的多元化實訓基地。

三、創新了學習型企業創建工作載體

(一)加強“中心組”理論學習，提升班子的創新力。

在創建學習型企業過程中，我們注重建設學習型領導班子。建立健全了領導班子中心組學習制度，豐富了學習內容，改進了學習方式。局黨委堅持每月中心組學習制度，制定了詳細的《中心組學習計劃》，充分利用業余時間組織安排學習活動，并堅持做到三定，即，學習前確定學習內容，學習時確定中心發言人，學習后定期檢查學習筆記。通過學習，中心組成員都能結合企業實際撰寫理論學習心得文章，并能夠嚴格落實局黨委領導干部為基層支部上黨課制度及黨委委員為全局黨員上黨課制度，還在學習的基礎上認真參加所在支部的組織生活。隨著他們理論上不斷成熟，思想境界不斷拓寬，逐漸形成了團結協作、廉政高效的工作作風，是員工勤于學習、善于學習的典范，受到上級領導及廣大員工的贊譽。

(二)開展“大培訓、大比武、大練兵”活動，培養隊伍的學習力。

近年來，我局從全面提高企業整體素質，加快高層次、高素質、復合型人才的培養，為建設海峽西岸綠色腹地堅強電網提供人才保障，出臺《加快推進員工能力培訓實施方案》，在全局系統啟動“大培訓、大比武、大練兵”活動，并每年不斷推進深化。同時為確保培訓效果，提出了一系列的保障措施。在企業技術、技能人員中開展“飛行考試”，派員隨時到基層單位按在崗職工花名冊隨機抽調，隨機從題庫中抽取考題，采用筆試、現場考問或實際操作的方式進行考試。在生產一線班組員工安全知識與技能為重點展開專項調考，人員涉及220千伏變電運行、送電線路工等7個工種，充分檢閱員工掌握知識和技能的總體水平。同時在全面系統的理論和技能訓練基礎上，開展崗位練兵技能競賽。相繼舉辦信息化專業程序員、送電帶電工等多個工種職業技能競賽，提高員工專業技術技能水平。近年來累計開展了中層領導干部培訓、窗口服務人員專業培訓等各類培訓班近200期，汽車駕駛員比武、準軍事化管理比武、裝表接電比武等各類業務技術比武近30 場，參加培訓人員近8000余次，參加比武人員近300人。

(三)開展黨員“一帶二”小組技能競賽，凸顯黨員的戰斗力。

今年初，為進一步貫徹落實科學發展觀，推動黨員“一帶二”先鋒工程深入開展，持續保持共產黨員先進性，有力帶動一線員工提升專業技術技能水平，我局在全供電區開展了黨員“一帶二”小組技能競賽和星級評定活動。在全供電區及局屬各部門之間，以變電運行、變電檢修、配電搶修、調度運行、營業服務等專業為龍頭組織技能競賽，橫向創建星級“一帶二”小組。通過“賽知識、賽作風、賽技能、賽合力、賽創新”，有力發揮共產黨員的核心模范作用，帶動一線員工共同進取，著力營造濃厚的比、學、趕、超氛圍，有效檢驗“大培訓、大練兵、大比武”的工作成效，培養和造就企業科學發展所需要的高素質員工隊伍，激勵廣大黨員和群眾為建設“一強三優”的現代**電業做出新的更大的貢獻。并將以技能競賽比武成績為主要參考依據，對參賽的黨員“一帶二”小組進行星級評定和獎勵，并將小組獲得星級評定情況作為所在黨(總)支部評先評優的重要依據。6月21日，我局變電運行人員黨員“一帶二”小組技能競賽已圓滿舉辦，隨后，其它專業黨員“一帶二”小組技能競賽也將陸續開展。

(四)建立“管理、技術、技能、勞模”四個人才通道，激發員工崗位成才的積極性。

我局從企業發展戰略對人才的需求、建設高水平專業人才隊伍出發，出臺鼓勵員工學習，加快高層次、高素質、復合型人才培養的激勵政策，下發了《**電業局員工職業發展通道管理辦法》，建立了“管理、技術、技能、勞模”四個人才通道，并細分為25個專業，每個專業設立10個級別的人才序列，不同的人才序列享受不同的薪酬崗級及保險福利待遇。“四條通道”淡化正式工與外聘工、干部與群眾、機關與基層的區別，堅持不唯身份、不拘一格、唯才是舉的原則，將人才選拔的范圍擴大到農電工、外聘工，引導員工多渠道成才，形成以能力和業績為導向的各類人員職業發展晉升機制，為實現企業的發展戰略提供人才保障。近年來，我局先后將在國家電網公司會計知識競賽中以滿分100分的成績榮獲第一名的青年職工毛明貴給予重獎，并任命為武夷山公司總會計師、納入省公司 “513”人才管理的兩名專業技術人員提高到副總師待遇、武夷山公司一位表現優秀的農電工任命為中層正職干部、引導廣大職工形成自覺學習、終身學習的良好風尚，同時也讓廣大農電工、外聘工深切感受到了，只要積極肯干，農電工、外聘工同樣有前途。

四、形成了企業與職工個人共同發展的良好局面

通過扎實有效的創建工作，干部職工學習力、創新力不斷得到提升，自主創新能力明顯提高，企業呈現出安全生產持續穩定，經營管理逐步規范，經濟效益穩步提高的良好局面，兩個文明建設邁上了新的臺階。全局主要經濟技術指標較去年同期有明顯增長，全年完成售電量53.06億千瓦時，比增10.30%;安全生產上連續保持平穩態勢并不斷創造新的歷史記錄，截止9月24日已實現連續安全生產2652天。領導班子建設以及精神文明創建等工作在全省同行業中處于領先地位。企業先后榮獲了全國精神文明創建工作先進單位、全國模范職工之家、全國五四紅旗團委、全國企業文化建設優秀單位、福建省思想政治工作先進單位等榮譽稱號。

通過學習培訓，我局職工的專業素質顯著提高，技術水平明顯提升。通過鼓勵職工學習，目前全局本科以上學歷達217人，其中4人為研究生學歷。此外，干部職工業務技能也不斷提高，目前，我局已擁有副高級職稱33人、中級職稱70人，職工隊伍整體素質顯著提高，為企業發展提供了人才保證。近兩年來，局長佘金濤同志先后被評為福建省勞模、福建省第十一屆優秀企業家、國家電網公司抗冰搶險先進功臣、福建省電力公司優秀領導人員;班子其他成員都得到省公司及以上層次表彰。青年職工李金松被評為省公司十大杰出青年，青年職工毛明貴在國家電網公司會計知識競賽中以滿分100分的成績榮獲第一名，另有85人次得到上級表彰。

總之，創建學習型組織的核心是激發人的學習力和創造力，我局創建學習型企業時間不長，取得了一點成績，但我們清楚的認識到：否定自己、挑戰自己、超越自己是一個艱苦的進程，思維轉變、觀念轉變、創新速度也不是一蹴而就，創建學習型企業是一個長期的系統工程，我們希望通過自己的不懈努力，不斷把創學工作引向深入，成為名副其實的學習型企業，激發國有企業的無限生機。

第二篇：電業局創建學習型企業工作報告

電業局創建學習型企業工作報告

電業局創建學習型企業工作報告

近年來，電業局認真貫徹市委市政府、省公司學習型企業文化建設的文件精神，立足當前，著眼長遠，從實際、實效出發，制定創建方案，圍繞提高員工整體素質，增強企業管理水平，安排符合實際需要的學習內容，設計富有特色的創建載體，建立行之有效的機制，組織形式多樣的學習創建活動，使創建活動生機勃勃，富有成效。主要做法如下：

一、建立了強有力的組織推進體系

局黨政班子清醒地認識到：創建學習型組織、培養知識型員工，對企業持續發展、提高企業的核心競爭力將起到積極的推動作用。成立了以黨委書記為

組長、局長及領導班子其他成員為副組長、各部室負責人為成員的創建學習型企業領導小組，領導小組下設辦公室，具體承擔建設學習型企業的日常組織、協調、檢查和總結工作。并制定了《電業局創建學習型企業實施意見》、《關于進一步加強思想作風建設，努力創建學習型領導班子的實施意見》、《創建學習型黨支部實施意見》、《電業局創建學習型團組織，培養學習型團青隊伍實施意見》，從而明確了建設學習型企業的指導思想、總體目標、主要內容、創建途徑、工作措施、保障機制等內容。并在每年初均制定了詳細的培訓工作計劃，對全年的培訓計劃做出全面部署。

二、拓展了宣傳渠道推行終身學習理念

我局通過召開專題動員會，充分利用宣傳欄、網頁等宣傳媒體，《電業》等內部刊物，廣造輿論，形成聲勢，營造良好的輿論氛圍，不斷增強學習緊迫感、責任感和自覺性。在企業黨建網站上開

辟建設學習型企業學習與討論區，努力完善知識共享體系;為企業領導、中層干部及部分員工配備有關學習型理論書籍，努力在企業中營造濃厚的學習氛圍。

三、完善了教育培訓軟硬件設施條件

在軟件方面

為更好地開展教育培訓工作，我局成立了“電業局員工教育培訓委員會”，并在全區供電系統內聘請了47名兼職教師，負責競賽、調考前集訓和部門培訓任務，完善了我局電力培訓師資隊伍建設。同時出臺了《電業局兼職教師管理辦法》及《電業局師徒管理辦法》，完善教育培訓考核管理相關制度，加強兼職教師及“師徒”培訓的管理的過程跟蹤及量化考核。

在硬件方面

為了讓員工培訓有一個更加良好的環境，我局加大資金投入，對原有實訓基地進行改造。新建了計量仿真系統、變電運行仿真系統、低壓配電排故實訓

考核裝置項目、配電線路實訓室、裝表接電實訓室以及一個擁有40臺電腦的多媒體教室，經過努力使我們實訓基地從過去單一的線路基地,發展到可對營銷、配電、變電運行、農電人員均可進行技能培訓的多元化實訓基地。

三、創新了學習型企業創建工作載體

加強“中心組”理論學習，提升班子的創新力。

在創建學習型企業過程中，我們注重建設學習型領導班子。建立健全了領導班子中心組學習制度，豐富了學習內容，改進了學習方式。局黨委堅持每月中心組學習制度，制定了詳細的《中心組學習計劃》，充分利用業余時間組織安排學習活動，并堅持做到三定，即，學習前確定學習內容，學習時確定中心發言人，學習后定期檢查學習筆記。通過學習，中心組成員都能結合企業實際撰寫理論學習心得文章，并能夠嚴格落實局黨委領導干部為基層支部上黨課制度

及黨委委員為全局黨員上黨課制度，還在學習的基礎上認真參加所在支部的組織生活。隨著他們理論上不斷成熟，思想境界不斷拓寬，逐漸形成了團結協作、廉政高效的工作作風，是員工勤于學習、善于學習的典范，受到上級領導及廣大員工的贊譽。

開展“大培訓、大比武、大練兵”活動，培養隊伍的學習力。

近年來，我局從全面提高企業整體素質，加快高層次、高素質、復合型人才的培養，為建設海峽西岸綠色腹地堅強電網提供人才保障，出臺《加快推進員工能力培訓實施方案》，在全局系統啟動“大培訓、大比武、大練兵”活動，并每年不斷推進深化。同時為確保培訓效果，提出了一系列的保障措施。在企業技術、技能人員中開展“飛行考試”，派員隨時到基層單位按在崗職工花名冊隨機抽調，隨機從題庫中抽取考題，采用筆試、現場考問或實際操作的方式進行考試。在生產一線班組員工安全知識與

技能為重點展開專項調考，人員涉及220千伏變電運行、送電線路工等7個工種，充分檢閱員工掌握知識和技能的總體水平。同時在全面系統的理論和技能訓練基礎上，開展崗位練兵技能競賽。相繼舉辦信息化專業程序員、送電帶電工等多個工種職業技能競賽，提高員工專業技術技能水平。近年來累計開展了中層領導干部培訓、窗口服務人員專業培訓等各類培訓班近200期，汽車駕駛員比武、準軍事化管理比武、裝表接電比武等各類業務技術比武近30場，參加培訓人員近8000余次，參加比武人員近300人。

開展黨員“一帶二”小組技能競賽，凸顯黨員的戰斗力。

今年初，為進一步貫徹落實科學發展觀，推動黨員“一帶二”先鋒工程深入開展，持續保持共產黨員先進性，有力帶動一線員工提升專業技術技能水平，我局在全供電區開展了黨員“一帶二”小組技能競賽和星級評定活動。在全供電

區及局屬各部門之間，以變電運行、變電檢修、配電搶修、調度運行、營業服務等專業為龍頭組織技能競賽，橫向創建星級“一帶二”小組。通過“賽知識、賽作風、賽技能、賽合力、賽創新”，有力發揮共產黨員的核心模范作用，帶動一線員工共同進取，著力營造濃厚的比、學、趕、超氛圍，有效檢驗“大培訓、大練兵、大比武”的工作成效，培養和造就企業科學發展所需要的高素質員工隊伍，激勵廣大黨員和群眾為建設“一強三優”的現代電業做出新的更大的貢獻。并將以技能競賽比武成績為主要參考依據，對參賽的黨員“一帶二”小組進行星級評定和獎勵，并將小組獲得星級評定情況作為所在黨支部評先評優的重要依據。6月21日，我局變電運行人員黨員“一帶二”小組技能競賽已圓滿舉辦，隨后，其它專業黨員“一帶二”小組技能競賽也將陸續開展。

建立“管理、技術、技能、勞模”四個人才通道，激發員工崗位成才的積

極性。

我局從企業發展戰略對人才的需求、建設高水平專業人才隊伍出發，出臺鼓勵員工學習，加快高層次、高素質、復合型人才培養的激勵政策，下發了《電業局員工職業發展通道管理辦法》，建立了“管理、技術、技能、勞模”四個人才通道，并細分為25個專業，每個專業設立10個級別的人才序列，不同的人才序列享受不同的薪酬崗級及保險福利待遇。“四條通道”淡化正式工與外聘工、干部與群眾、機關與基層的區別，堅持不唯身份、不拘一格、唯才是舉的原則，將人才選拔的范圍擴大到農電工、外聘工，引導員工多渠道成才，形成以能力和業績為導向的各類人員職業發展晉升機制，為實現企業的發展戰略提供人才保障。近年來，我局先后將在國家電網公司會計知識競賽中以滿分100分的成績榮獲第一名的青年職工毛明貴給予重獎，并任命為武夷山公司總會計師、納入省公司“513”人才管理的兩名專業技

術人員提高到副總師待遇、武夷山公司一位表現優秀的農電工任命為中層正職干部、引導廣大職工形成自覺學習、終身學習的良好風尚，同時也讓廣大農電工、外聘工深切感受到了，只要積極肯干，農電工、外聘工同樣有前途。

四、形成了企業與職工個人共同發展的良好局面

通過扎實有效的創建工作，干部職工學習力、創新力不斷得到提升，自主創新能力明顯提高，企業呈現出安全生產持續穩定，經營管理逐步規范，經濟效益穩步提高的良好局面，兩個文明建設邁上了新的臺階。全局主要經濟技術指標較去年同期有明顯增長，全年完成售電量億千瓦時，比增%;安全生產上連續保持平穩態勢并不斷創造新的歷史記錄，截止9月24日已實現連續安全生產2652天。領導班子建設以及精神文明創建等工作在全省同行業中處于領先地位。企業先后榮獲了全國精神文明創建工作先進單位、全國模范職工之家、全

國五四紅旗團委、全國企業文化建設優秀單位、福建省思想政治工作先進單位等榮譽稱號。

通過學習培訓，我局職工的專業素質顯著提高，技術水平明顯提升。通過鼓勵職工學習，目前全局本科以上學歷達217人，其中4人為研究生學歷。此外，干部職工業務技能也不斷提高，目前，我局已擁有副高級職稱33人、中級職稱70人，職工隊伍整體素質顯著提高，為企業發展提供了人才保證。近兩年來，局長佘金濤同志先后被評為福建省勞模、福建省第十一屆優秀企業家、國家電網公司抗冰搶險先進功臣、福建省電力公司優秀領導人員;班子其他成員都得到省公司及以上層次表彰。青年職工李金松被評為省公司十大杰出青年，青年職工毛明貴在國家電網公司會計知識競賽中以滿分100分的成績榮獲第一名，另有85人次得到上級表彰。

總之，創建學習型組織的核心是激發人的學習力和創造力，我局創建學習

型企業時間不長，取得了一點成績，但我們清楚的認識到：否定自己、挑戰自己、超越自己是一個艱苦的進程，思維轉變、觀念轉變、創新速度也不是一蹴而就，創建學習型企業是一個長期的系統工程，我們希望通過自己的不懈努力，不斷把創學工作引向深入，成為名副其實的學習型企業，激發國有企業的無限生機。

第三篇：電業局創建學習型企業經驗材料

以“三抓”為重點努力創建學習型企業

我們供電企業既是關系國計民生的重要基礎產業和公用事業，又是知識和技術密集型行業。因此，社會發展和電力事業的需要，對電力員工的素質和技能要求越來越高。如何提高員工素質，增強企業的競爭力，是擺在企業黨組織面前的一項重要任務，也可以說是一個重要課題。我們在實踐中，越來越深刻地認識到，當今世界企業間的競爭，本質上是學習力的競爭，學習是競爭力的源泉。于是從XX年開始，我局在建設企業文化的基礎上，提出了“創建學習型企業”的口號，并成立了創建學習型企業領導小組和具體負責部門，制訂了《建設學習型企業的實施意見》，進一步明確了建設學習型企業的指導思想、總體目標、主要內容、創建途徑、工作措施、保障機制等內容。通過近兩年來的創建工作，有力地促進了我局各項工作的持續快速發展。XX年全局主要經濟技術指標較去年同期有明顯增長，全年預計完成售電量40億千瓦時，比去年同期增長33，躍居全省前五名，跨上了一個新臺階；安全生產實現了持續穩定的局面，全年創三個百日安全無事故記錄；優質服務水平顯著提升，領導班子建設以及精神文明創建等工作在全省同行業中處于領先地位。先后獲得了全國一流供電企業、全國精神文明建設先進單位、全國模范職工之家、全國五四紅旗團委等榮譽稱號。

現將我局創建學習型企業的主要工作交流匯報如下：

一是抓載體建設。創建學習型企業必須通過一定的途徑、采取一定的方式來進行。為此，我局突出抓了四個方面的載體建設。一是抓好“學習日”。在市委出臺相關規定之前，我局就已經下發了文件，確定每年雙月最后一個星期五為全局“學習日”。每次學習日活動由黨委工作部提出必學內容，各單位也可自行組織選學內容。學習方式比較靈活，既可以是集中學習，也可分班組進行；學習內容既可以是報刊雜志文章、專業技術知識，也可以是觀看錄象，組織報告會、講座等。黨委工作部對學習日情況進行督辦和檢查。同時基層單位還開辦了團青夜校、讀書興趣小組等，廣泛開展學知識、學本領、學技術等活動。二是加強教育培訓網絡建設。在全局大力實施再教育工程，在抓好與各大專院校辦學的同時，鼓勵員工通過自學、函授等渠道，增長知識，提高素質，僅去年以來，全局就有182人通過自學取得了大專及以上學歷。三是加強網絡載體建設。我局建有_電力信息港、政工之窗、_電力報電子版等網站，各單位（部門）也建有自己的網頁。今年我們又在全局范圍內開展了政工網頁制作競賽。充分利用網絡資源，為員工學習提供新的平臺。在“五學一推廣”中，我們結合本單位實際，重點推廣“全員學電腦、窗口人員學普通話、生產人員學技術活動”，現在全局基本上人人會用電腦，局機關全部實現了無紙化辦公，局域網開通到了各單位以及部分農村供電所。四是發揮好黨校的主陣地作用。改善了黨校辦學條件，每年制定并落實黨校培訓學習計劃，每年培訓黨員和骨干共300余人。開通了網上黨校，極大地方便了基層單位開展學習，今年局黨校被評為全省先進基層黨校。

二是抓員工培訓。學習型組織強調的是團隊學習，提倡的是人人參與。我局根據不同員工崗位職責的要求，分層次、有針對性地開展各種培訓，有力地提高了員工隊伍的整體素質。

一是著重提高專業技術人員的技術水平。比如我們對電力營銷一線的員工，重點強調優質服務意識、服務規范、文明禮儀以及相關用電政策、法律法規的學習；對從事電力生產的員工，則強調提高動手解決實際問題的能力，今年以來，全局舉辦了為期三個月的青工脫產培訓班，重點培訓35歲以下的青工，舉辦各類專業技術培訓班及技術講座共14期，培訓人員800多人；基層單位共舉辦各類培訓班33期，培訓人員650人；此外，外送培訓540人次。全員培訓率達78。

二是積極探索黨員干部教育學習的新途徑。在創建學習型企業過程中，我們注重建設學習型領導班子和學習型干部。建立健全了各級領導班子中心組學習制度，豐富了學習內容，改進了學習方式。如局黨委學習中心組，堅持每季度集中學習3天，做到主題突出、內容豐富、形式多樣，不僅提高了班子成員的學習興趣，而且促進了班子成員工作和理論水平的提高。同時，我們要求班子成員帶著問題，深入基層調查研究，幫助基層查找、分析問題，解決問題，并且寫出帶有一定理論水平的調研文章，局黨委書記鐘建秋撰寫的《關于供電企業職業道德建設的理論思考與實踐》獲全國電力政研會論文評比二等獎。今年還開展了“十優學習中心組”、“十優領導干部理論成果”競賽評比活動，年底進行檢查評比并給予表彰。此外，我們不斷探索黨員干部教育的新途徑，將黨員干部學習教育課堂從局內延伸到局外，確定林伯渠同志故居為我局黨員干部教育基地，今年七一前舉行了“黨員教育基地”掛牌儀式，全局黨員干部分期分批接受革命傳統教育和黨性教育。近兩

第四篇：電業局創建學習型企業經驗材料

文章標題：電業局創建學習型企業經驗材料

以“三抓”為重點努力創建學習型企業

我們供電企業既是關系國計民生的重要基礎產業和公用事業，又是知識和技術密集型行業。因此，社會發展和電力事業的需要，對電力員工的素質和技能要求越來越高。如何提高員工素質，增強企業的競爭力，是擺在企業黨組織面前的一項重要任務，也可以說是一個重要課

題。我們在實踐中，越來越深刻地認識到，當今世界企業間的競爭，本質上是學習力的競爭，學習是競爭力的源泉。于是從2003年開始，我局在建設企業文化的基礎上，提出了“創建學習型企業”的口號，并成立了創建學習型企業領導小組和具體負責部門，制訂了《建設學習型企業的實施意見》，進一步明確了建設學習型企業的指導思想、總體目標、主要內容、創建途徑、工作措施、保障機制等內容。通過近兩年來的創建工作，有力地促進了我局各項工作的持續快速發展。2004年全局主要經濟技術指標較去年同期有明顯增長，全年預計完成售電量40億千瓦時，比去年同期增長33，躍居全省前五名，跨上了一個新臺階；安全生產實現了持續穩定的局面，全年創三個百日安全無事故記錄；優質服務水平顯著提升，領導班子建設以及精神文明創建等工作在全省同行業中處于領先地位。先后獲得了全國一流供電企業、全國精神文明建設先進單位、全國模范職工之家、全國五四紅旗團委等榮譽稱號。

現將我局創建學習型企業的主要工作交流匯報如下：

一是抓載體建設。創建學習型企業必須通過一定的途徑、采取一定的方式來進行。為此，我局突出抓了四個方面的載體建設。一是抓好“學習日”。在市委出臺相關規定之前，我局就已經下發了文件，確定每年雙月最后一個星期五為全局“學習日”。每次學習日活動由黨委工作部提出必學內容，各單位也可自行組織選學內容。學習方式比較靈活，既可以是集中學習，也可分班組進行；學習內容既可以是報刊雜志文章、專業技術知識，也可以是觀看錄象，組織報告會、講座等。黨委工作部對學習日情況進行督辦和檢查。同時基層單位還開辦了團青夜校、讀書興趣小組等，廣泛開展學知識、學本領、學技術等活動。二是加強教育培訓網絡建設。在全局大力實施再教育工程，在抓好與各大專院校辦學的同時，鼓勵員工通過自學、函授等渠道，增長知識，提高素質，僅去年以來，全局就有182人通過自學取得了大專及以上學歷。三是加強網絡載體建設。我局建有_電力信息港、政工之窗、_電力報電子版等網站，各單位（部門）也建有自己的網頁。今年我們又在全局范圍內開展了政工網頁制作競賽。充分利用網絡資源，為員工學習提供新的平臺。在“五學一推廣”中，我們結合本單位實際，重點推廣“全員學電腦、窗口人員學普通話、生產人員學技術活動”，現在全局基本上人人會用電腦，局機關全部實現了無紙化辦公，局域網開通到了各單位以及部分農村供電所。四是發揮好黨校的主陣地作用。改善了黨校辦學條件，每年制定并落實黨校培訓學習計劃，每年培訓黨員和骨干共300余人。開通了網上黨校，極大地方便了基層單位開展學習，今年局黨校被評為全省先進基層黨校。

二是抓員工培訓。學習型組織強調的是團隊學習，提倡的是人人參與。我局根據不同員工崗位職責的要求，分層次、有針對性地開展各種培訓，有力地提高了員工隊伍的整體素質。

一是著重提高專業技術人員的技術水平。比如我們對電力營銷一線的員工，重點強調優質服務意識、服務規范、文明禮儀以及相關用電政策、法律法規的學習；對從事電力生產的員工，則強調提高動手解決實際問題的能力，今年以來，全局舉辦了為期三個月的青工脫產培訓班，重點培訓35歲以下的青工，舉辦各類專業技術培訓班及技術講座共14期，培訓人員800多人；基層單位共舉辦各類培訓班33期，培訓人員650人；此外，外送培訓540人次。全員培訓率達78。

二是積極探索黨員干部教育學習的新途徑。在創建學習型企業過程中，我們注重建設學習型領導班子和學習型干部。建立健全了各級領導班子中心組學習制度，豐富了學習內容，改進了學習方式。如局黨委學習中心組，堅持每季度集中學習3天，做到主題突出、內容豐富、形式多樣，不僅提高了班子成員的學習興趣，而且促進了班子成員工作和理論水平的提高。同時，我們要求班子成員帶著問題，深入基層調查研究，幫助基層查找、分析問題，解決問題，并且寫出帶有一定理論水平的調研文章，局黨委書記鐘建秋撰寫的《關于供電企業職業道德建設的理論思考與實踐》獲全國電力政研會論文評比二等獎。今年還開展了“十優學習中心組”、“十優領導干部理論成果”競賽評比活動，年底進行檢查評比并給予表彰。此外，我們不斷探索黨員干部教育的新途徑，將黨員干部學習教育課堂從局內延伸到局外，確定林伯渠同志故居為我局黨員干部教育基地，今年七一前舉行了“黨員教育基地”掛牌儀式，全局黨員干部分期分批接受革命傳統教育和黨性教育。近兩年

來，我們組織全局副科級以上干部采取脫產輪訓的方法，對他們進行了領導科學、黨紀條規以及政治理論等方面的學習培訓，不斷提高了中層干部的綜合素質。

三是加強員工崗位職業技能鑒定考試。近年來，我局加大崗位職業技能鑒定考試，實行持證上崗。2004年全局就有81人參加全省調度運行值班人員考試；423人參加了省公司技能鑒定理論考試以及

技師應會考試；48人參加省公司高壓、直流和油化專業崗位技能考試。近兩年來，生產、營銷等專業有1004人取得上崗合格證。去年我局還通過考試、考核評審聘任了37名工人技師，到目前為止，我局已經聘任128名工人技師（其中高級技師4名），現在崗69名，分布在全局12個單位的13個工種崗位。目前，我局又被省公司列為崗位技術能手試點的單位。同時，還正在著手實施專業技術帶頭人的人才建設工程。

三是抓活動開展。我局特別注重用員工喜聞樂見的活動來推動創學的開展。一是開展全員讀書活動。創建學習型企業必須全面提高員工的學習力。而讀書是提高學習力的主要途徑。我們堅持每季度向員工推薦1-2本好書（或錄象帶）。近兩年來，先后推薦了《致加西亞的信》、《干部群眾關心的25個理論問題》、《第五項修煉》、《自動自發》、《自己就是一座寶藏》等書籍。各單位以讀書為契機，通過組織讀書演講、座談、交流心得體會以及讀書沙龍等形式，將讀書活動逐步引向深入，在全局范圍內營造了“人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之所”的良好氛圍；二是組織了供電營業職工文明服務行為規范演示競賽活動。今年上半年，我們在全局9個縣市（區）電力局、兩個代管公司中廣泛開展了規范化服務行為競賽活動，通過文明禮儀培訓、優質服務觀念的導入，且用小品、演講等舞臺表演形式，生動活潑地展示了用電人員必備的服務素質，極大地促進了用電營業員工觀念的轉變，提高了優質服務水平，促進了全局“雙優”工作；三是組織專業技術比武競賽活動。今年我們省公司提出了“競賽年”，省、市兩級舉辦了各種技術比武，包括變電、線路、駕駛員等技術業務比武，此起彼伏，一個接一個，員工參與性很高。我局參加省公司變電值班人員技術比武、高壓試驗技術比武、湖南電網青工運行技術比武、線路技術比武等，都取得了名列省公司前茅的好成績。四是局工會、團委配合局黨委，在全局組織開展了創建學習型班組、學習型家庭、學習型員工等活動，并圍繞“創學”開展了系列文體活動。特別是在全局范圍內組織的“家庭才藝展演”和機關女職工讀書沙龍活動等，取得了較好的效果，充分展示了電力員工的良好精神風貌。五是開展“讀書、成才、奉獻”為主題的讀書成果交流會。為了檢驗近兩年來的讀書效果，進一步推動讀書活動，今年11月，舉辦了“讀書、成才、奉獻”讀書成果交流會，在會上，交流發言的典型有創學先進個人、先進集體和先進家庭，他們中既有單位一把手，也有一般員工。他們的原始學歷并不高，有的還是頂職招工人員，但是他們通過學習，都成成為了崗位技術能手、管理行家，有的還被提拔為科級干部。這次讀書成果交流活動得到了市委宣傳部、市直機關工委、市經貿委以及省電力公司政治處領導的一致好評。

總結近兩年來的創建學習型企業工作，我們有以下四點體會：一是創建學習型企業首先要有一個學習型的領導班子。只有領導帶頭學、支持學，才有創建的領導保證機制；二是要有逐步完善的培訓考核并與獎勵掛鉤的制度。為了使學習有持續發展的動力，并成為員工的自覺行為，我局配套出臺了一系列激勵措施，一是樹典型，二是給予重獎，三是提拔重用，與干部的提拔任用掛鉤；三是抓學習型企業要與企業文化建設結合，抓創學，企業文化是基礎；四是要舍得投入。無論是每年的教育培訓經費，還是投資建設設施功能齊全的電教設備，以及聘請專家講座、購買學習資料等都舍得投入。

總之，創建學習型組織的核心是激發人的學習力和創造力，我局創建學習型企業時間不長，取得了一點成績，但我們清楚的認識到：否定自己、挑戰自己、超越自己是一個艱苦的進程，思維轉變、觀念轉變、創新速度也不是一蹴而就，創建學習型企業是一個長期的系統工程，我們希望通過自己的不懈努力，不斷把創學工作引向深入，成為名副其實的學習型企業，激發國有企業的無限生機。

《電業局創建學習型企業經驗材料》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀電業局創建學習型企業經驗材料。

第五篇：創建學習型企業

創建學習型企業加快企業發展

學習是廣大職工的終身任務，也是企業創新創效的源泉。創建學習型企業是一項長期的任務，是企業發展的內在要求，必須貫穿企業改革發展、生產經營和企業文化建設的全過程。俄國著名古典教育家烏中斯基曾說過“學習是勞動，是充滿思想的勞動”，中國古代先賢也告誡我們“人不學，不知道”、“學然后知不足”，在知識經濟時代的今天，知識老化速度加快，學習更是成為了人類生存和發展的第一需要，學習新知識的多少決定著市場競爭力的強弱，企業更是如此。企業要發展，關鍵是要靠有知識、有技能、有效率的人！企業和個人將來唯一持久的優勢就是比競爭對手學習得更快、知識更多、更新。所以，學習，尤其是企業團體的共享式學習是更新知識、接受新信息、修正錯誤、共享經驗、突破個人乃至企業能力上限的佳途。因而創建學習型企業，鼓勵職工不斷學習、更新知識結構，最大限度地發揮自己的智力和潛能，成為企業可持續發展戰略的一個重要方面，是企業參與知識經濟時代競爭的必然選擇。近幾年一直呈現出持續、高效、健康、跨越式發展的勢頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數據不斷被刷新，正是深諳此點，在抓企業學習、職工培訓方面走在了前列。

思想是行動的先導，觀念上的滯后是學習型企業難以建立的最大障礙。只有更新學習觀念，才能加快學習型企業的形成和發展，才能使企業本身在未來的競爭中處于有利的地位。企業的發展速度在絕大程度上取決于其學習的能力。在這樣一個充滿競爭的年代，企業如何來謀求發展被提上了重要議程。而發展就必須要摒棄舊觀念、舊體制、舊做法，只有厲行改革，實現整個企業不斷學習創新的氛圍，才能使企業立于不敗之地。一些企業簡單地把“學習型組織”與學習劃等號，凡

1是同學習有關的內容，如職工教育、培訓、競賽、技術練兵等都被稱之為創建“學習型組織”。實際上，“學習型組織”的創建決不僅僅是讓每個員工都進行學習或單純地開幾次會、接受幾次培訓。“學習型組織”側重強調的是整個企業的組織學習能力，如果僅僅是吸收資訊、知識，那不是真正的學習，真正的學習必定要修正行為，也就是修行、修煉。傳統企業不進行組織變革，所謂的學習只能是空洞的口號, 隨著市場競爭的日趨激烈，企業間競爭的壓力越來越大，在企業間的競爭之中，企業的科學技術和管理不可避免的成了競爭的核心要素，而科技創新和企業的科學管理又需要有強大的學習能力作支撐，因此，競爭的實質就體現為學習力的競爭，要增強企業的學習力，就要依據創建學習型組織的方法，借鑒國際著名企業創建學習型組織的經驗，以及考慮自身的實際與特點來創建學習型企業。

“構筑終身教育體系，創建學習型社會”是實現新世紀中華民族偉大復興的時代需要，這要求在繼承和發揚中華民族先進文化的基礎上，結合學習西方先進的管理科學去創建符合中國發展要求的中國式學習型社會。學習型組織理論產生的時代背景是人類今天正逐步地從主要滿足物質需求的工業文明時代，向愈來愈關注精神需求的知識經濟時代邁進。因此人類的生產活動將是不斷地超越自我的學習過程和創造過程。社會將是學習型的社會、企業將是學習型的企業、個人將是終身的學習者。國有企業處于我國社會主義市場經濟中的支柱地位，發揮著導向、調節及基礎保障等特殊作用，它是國家調節經濟除了金融政策、財政政策以外的第三只手。我國加入ＷＴＯ之后，國有企業將面臨越來越多的外國企業的嚴峻挑戰，國有企業要生存和發展必須刻不容緩地提高企業的核心競爭力。企業的核心競爭力是企業組織整合自有資源和社會資源創造新價值的能

力，顯然這種能力的增強來自于學習型組織的機制。國有企業具有社會主義文化的傳統，中國式學習型企業的建設過程，不僅是不斷地提高國有企業核心競爭力的過程，也是不斷地吸收現代文明成果來豐富和升華中華民族先進文化的過程。國有企業是建設中華民族先進文化的生力軍，中華民族先進文化具有中華民族的特色、社會主義意識形態和市場性三個特征。

企業要想將自身改造為學習型組織，必須從建立適合于學習的組織結構入手。組織學習的過程模型一般為“發現—發明—執行—推廣—反饋——發現 ”這樣一個反復循環的過程。在這個循環過程中，有的企業在“發明”環節缺乏組織保證，有的在“反饋”環節缺乏組織結構。通過對組織學習過程中各環節的具體分析，對照企業自身的現狀，企業就可有針對性地建立適合于學習的組織結構。一般來講，加強領導和管理、強化反饋機制、創新企業文化是目前我國企業向學習型組織轉化的當務之急。所以我們要認真開展創建學習型企業 ,不斷提高了企業及其員工的素質，加快企業發展。