第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流材料)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流材料

公司黨委將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、爭當(dāng)知識(shí)型職工相結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)力量，以學(xué)習(xí)提升能力，以學(xué)習(xí)推進(jìn)創(chuàng)新，以學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)發(fā)展。

一、明確學(xué)習(xí)目的，完善學(xué)習(xí)制度。

捷龍公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子清醒地認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)知識(shí)型員工，對公司持續(xù)發(fā)展、提高企業(yè)的核心競爭力將起到積極的推動(dòng)作用。為此，公司辦公會(huì)制定了“學(xué)習(xí)日”制度，明確了建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)主要內(nèi)容和工作措施。完善了相關(guān)的學(xué)習(xí)制度，在每年初均制定詳細(xì)的年度學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作計(jì)劃，對全年的工作做出全面部署。

二、堅(jiān)持分類指導(dǎo)，構(gòu)建全員學(xué)習(xí)體系。

公司在建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)過程中，結(jié)合公司實(shí)際，針對不同人員提出不同的要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的有效性。

1、公司領(lǐng)導(dǎo)班子以學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法律法規(guī)為主，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

2、中層干部和管理人員以學(xué)企業(yè)管理知識(shí)為主，重點(diǎn)增強(qiáng)管理意識(shí)。

3、普通員工中以提高素質(zhì)和技能培訓(xùn)為主，重點(diǎn)提高職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三、豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)有效性

1、堅(jiān)持完善的學(xué)習(xí)制度。公司黨委堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)擺上重要位置，黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，齊抓共管，從四個(gè)方面抓好落實(shí)，保證學(xué)習(xí)效果。一是學(xué)習(xí)制度落實(shí)。每年年初制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式、考勤等都作了明確的要求。二是學(xué)習(xí)人員落實(shí)。在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)實(shí)際需要，選擇不同的學(xué)習(xí)講解員。三是學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)。將每周四下午定為學(xué)習(xí)時(shí)間。四是學(xué)習(xí)資料落實(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們及時(shí)購買下發(fā)各種理論書籍和學(xué)習(xí)材料。

2、堅(jiān)持開展各類主題教育。先后開展豐富多彩的黨員及群眾性活動(dòng)7次（“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾”活動(dòng)、重溫入黨誓詞活動(dòng)、“捷龍發(fā)展我發(fā)展，我為捷龍作奉獻(xiàn)”活動(dòng)、“大戰(zhàn)九十天、誓奪四十萬”活動(dòng)、“雙升比賽”活動(dòng)等）。

3、堅(jiān)持開展讀書活動(dòng)。公司閱覽室堅(jiān)持定期向職工開放，供職工學(xué)習(xí)充電。

4、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和交流研討相結(jié)合。除集中學(xué)習(xí)以外，要求各級員工充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，做到集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。公司自辦《捷龍人》報(bào)，提供平臺(tái)給職工交流、發(fā)表文章。

5、豐富多彩的群眾活動(dòng)寓教于樂。公司開展的征文比賽、卡拉ok比賽、雙升比賽等豐富多彩的群眾活動(dòng)既能豐富員工生活，又能寓教于樂，使枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，職工在活動(dòng)中受到潛移默化的影響。

四、堅(jiān)持學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

1、大力開展企業(yè)文化宣傳教育活動(dòng)。公司廣泛開展以企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)精神為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，如制作宣傳展板、自辦《捷龍人》報(bào)紙等，積極發(fā)揮企業(yè)文化的凝聚力和引 領(lǐng)力。

2、做好崗位技能培訓(xùn)。公司注重做好全體員工的崗位技能培訓(xùn)，根據(jù)公司需要適時(shí)開展培訓(xùn)，如2013年開展的高級物流師培訓(xùn)等，努力將公司全體職工培養(yǎng)成知識(shí)型職工。

3、開展職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。公司黨委積極引導(dǎo)廣大職工在學(xué)習(xí)中提高，在提高中創(chuàng)新，深入挖掘職工潛力，充分發(fā)揮廣大職工和黨員的積極性和創(chuàng)造性。

4、開展勞動(dòng)競賽和技能比武。公司先后開展了節(jié)油能手、業(yè)務(wù)能手、創(chuàng)新能手等種的技能比賽。在活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一批勤于學(xué)習(xí)、善于鉆研、技能優(yōu)秀的知識(shí)型職工。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院經(jīng)驗(yàn)交流材料

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院經(jīng)驗(yàn)交流材料

我國司法大廈的矗立，依靠每個(gè)基層法院、每個(gè)人民法院作為基石來支撐，任何一塊“豆腐渣”基石，都將波及整個(gè)司法大業(yè)的權(quán)威。必須清醒地看到，隨著客觀形勢發(fā)展，人民法院特別是基層法院在司法水平、隊(duì)伍素質(zhì)、管理方式等方面確實(shí)存在不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、思想和文化深刻變化的問題和困難。如何才能加強(qiáng)基層法院建設(shè)？作為一個(gè)嚴(yán)肅的課題，等待著我們回答。人類發(fā)展史也在不斷發(fā)出慎重告誡：任何一個(gè)群體和個(gè)體的進(jìn)步發(fā)展，離開了學(xué)習(xí)都只不過是幻想！近兩年來，我院認(rèn)真實(shí)踐黨的十六大提出了“構(gòu)筑終身教育體系，形成學(xué)習(xí)型社會(huì)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，努力為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)做出表率。實(shí)踐證明：建設(shè)學(xué)習(xí)型法院正是加強(qiáng)基層法院建設(shè)的一條有效途徑。[本文出自大秘書網(wǎng)-http://www.tmdps.cn]

一、我院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院的主要做法

樹立全新學(xué)習(xí)理念，解決為什么學(xué)的問題。為給司法公正提供堅(jiān)實(shí)的智力支撐，我院積極倡導(dǎo)全體法官干警建立“在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中開展工作”生活方式，確立起“學(xué)習(xí)是第一位投資、是人生第一需要，知識(shí)是第一財(cái)富，能力是第一水平”的理念，讓法官干警學(xué)有興趣，學(xué)有成果，學(xué)有樂趣，達(dá)成了“學(xué)習(xí)，不是個(gè)人行為，而是對審判事業(yè)、對歷史高度負(fù)責(zé)的態(tài)度”的共識(shí)。爭當(dāng)學(xué)習(xí)性法官，是法官職業(yè)化建設(shè)的重要步伐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院，既是提高法院管理和水平的迫切需要，更是加強(qiáng)基層法院建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

明確學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，解決學(xué)習(xí)目標(biāo)的問題。我院堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷提高整體學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)導(dǎo)決策能力、規(guī)范管理能力、不斷提高公正司法能力、改革創(chuàng)新能力、審判工作質(zhì)量，全面提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)和整體水平，總目標(biāo)即：把工作人變?yōu)閷W(xué)習(xí)人，讓學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)成工作力。

健全兩大學(xué)習(xí)體系 解決學(xué)習(xí)什么的問題。將加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高隊(duì)伍素質(zhì)的制動(dòng)點(diǎn)，建立了兩大學(xué)習(xí)體系，一是政治理論體系：以正確掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本立場、觀點(diǎn)和方法論為主題，不斷增強(qiáng)政治、大局意識(shí)、廉潔自律意識(shí)；自覺把“三個(gè)代表”重要思想貫穿于法院工作的各個(gè)領(lǐng)域，確保與各級黨委思想上同心、目標(biāo)上同向、工作上同步。二是審判業(yè)務(wù)體系：引導(dǎo)法官確立主體平等、公正與效率相統(tǒng)一、實(shí)體法與程序法并重、文明司法等現(xiàn)代司法理念。努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)和司法解釋，精通法律，明了法理，不斷提高適用法律的能力。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，解決了怎么樣學(xué)的問題。為真正達(dá)到學(xué)有所成、學(xué)以致用的目的，采取創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體的方法，在經(jīng)費(fèi)極為緊張情況下，以建立學(xué)習(xí)資料室、觀看正反兩方面 教育錄像片、走出去考察調(diào)研，請進(jìn)來觀摩講評，聆聽教授講課、撰寫法官論文、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開展審判技能競賽、舉辦文藝晚會(huì)等有效方式，改變過去“讀得累、聽得累，不如吹牛打瞌睡”等簡單、粗糙學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持從本院實(shí)際出發(fā)，杜絕形式主義，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中塑造完美人格，既引導(dǎo)法官干警在推動(dòng)集體發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，又起到了增強(qiáng)法官隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)法院凝聚力、向心力的作用。

完善學(xué)習(xí)保障，解決了能不能學(xué)好的問題。如為法官干警在學(xué)歷教育上爭取條件，廣開綠燈，對參加在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)人員的學(xué)費(fèi)予以報(bào)銷，鼓勵(lì)并保障法官干警繼續(xù)接受更高層次的學(xué)歷教育，并相應(yīng)保留其學(xué)習(xí)期間的福利待遇，以保護(hù)法官干警的學(xué)習(xí)積極性。對積極撰寫論文的法官干警除了給予較高的稿酬外，還給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)等政治榮譽(yù)，最大限度的去激發(fā)法官干警的學(xué)習(xí)熱情。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院的主要成效

學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子在我院建成。

院黨組把建設(shè)學(xué)習(xí)型法院的工作提到了重要議事日程，以班子建設(shè)為龍頭，按照內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形像的要求，使班子成員率先成為政治堅(jiān)定，業(yè)務(wù)精通，紀(jì)律嚴(yán)明，清正廉潔的楷模，全面提升班子的整體凝聚力和戰(zhàn)斗力。主要領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)班子不但帶頭做出表率，還倡導(dǎo)全院法官干警大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，促成了周一政治理論學(xué)習(xí)、周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的慣例。領(lǐng)導(dǎo) 班子和中層干部在學(xué)習(xí)中做到率先垂范，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐、帶頭應(yīng)用，帶頭總結(jié)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型法院夯實(shí)了基礎(chǔ)。

法官干警隊(duì)伍建設(shè)取得實(shí)效。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院使法官干警的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合素質(zhì)得到很大提高。以樹立人民法院和法官良好形象，圍繞司法公正與效率的法院工作主題，按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院的總體要求，結(jié)合審判工作和隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，有針對性地確定業(yè)務(wù)培訓(xùn)目標(biāo)和重點(diǎn)，堅(jiān)持按計(jì)劃組織各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考試，在時(shí)間和物質(zhì)上都給予支持，并適時(shí)組織疑難案件研討、開展庭審技能競賽、接受普通話培訓(xùn)、參加電子政務(wù)學(xué)習(xí)、聆聽專家教授講學(xué)等活動(dòng)。隨著在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院活動(dòng)的不斷開展，我院被列為我市在云南省委實(shí)施“云嶺先鋒”工程試點(diǎn)單位，并在扎實(shí)的創(chuàng)建活動(dòng)中，在各種爭先創(chuàng)優(yōu)的活動(dòng)中都取得了突出的成績，受到了有關(guān)部門表彰。

學(xué)習(xí)成為激勵(lì)和警示法官干警的極大動(dòng)力, 產(chǎn)生出明顯的廉潔勤政效應(yīng)。我院將有關(guān)的法律法規(guī)融入本院黨風(fēng)廉政管理規(guī)定中，并以發(fā)布“禁酒令”等形式，規(guī)范法官干警的行為。法官干警明確了為人民掌權(quán)，為人民執(zhí)法的根本問題，將“立黨為公、執(zhí)政為民”貫徹于我院的工作實(shí)際，使公正文明之風(fēng)展現(xiàn)法院辦案的各個(gè)環(huán)節(jié)。兩年多來，法官干警經(jīng)受住種種嚴(yán)峻考驗(yàn)，未發(fā)生違法違紀(jì)事件。

學(xué)習(xí)型法院引導(dǎo)著服務(wù)型法院啟航。

近兩年來，我院法官干警牢固樹立“群眾利益無小事”的觀念，認(rèn)真解決對群眾感情淡漠問題，杜絕冷、硬、橫、推的工作作風(fēng)，使人民群眾從我們這里切實(shí)感受到人民法院的公正和人民法官的溫暖。法院工作直接聯(lián)系著民眾的切身利益，一件案件辦的不公，只占辦案率的千分之一，但對于具體案件當(dāng)事人來說就是百分之百的不公；一次冷、硬、橫、推，對我們來說可能僅是不經(jīng)意的瞬間之事，而對當(dāng)事人來說則可能造成長久的傷痛和焦慮憂愁。為此，我院從立案、審判、執(zhí)行各個(gè)環(huán)節(jié)，努力落實(shí)各種便民和為民措施。如加強(qiáng)訴訟風(fēng)險(xiǎn)提示，對當(dāng)事人進(jìn)行訴訟指導(dǎo)；對困難群體或企業(yè)減免緩交各種費(fèi)用，特別對農(nóng)民工案件，減免訴訟費(fèi)，執(zhí)行案件不再預(yù)交執(zhí)行費(fèi)。?法官干警力爭做到“三不讓”，即：不讓裁判或執(zhí)行不公從我手里發(fā)生，不讓效率不高在我身上出現(xiàn)，不讓法院形象因我受到損害。?

學(xué)習(xí)型法院的建設(shè)促進(jìn)了我院審判及各項(xiàng)工作的發(fā)展。

1、司法為民卓見成效。法官干警下決心排除各種干擾，避免無聊應(yīng)酬、抵制庸俗交往，努力在學(xué)習(xí)氛圍中，搭起成就事業(yè)的平臺(tái)；以自己的不斷‘充電’，建造事業(yè)‘勝出’的階梯。切實(shí)解決了以往由于自身學(xué)習(xí)不夠而感覺法院工作復(fù)雜、案件疑難棘手問題，較好地處理審判中的“熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)”問題，真正體現(xiàn)裁判公正的法律效果、政治效果 和社會(huì)效果的一致性。在審判中通過提高辦案效率，確保辦案質(zhì)量來促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；按照“三個(gè)代表”的要求，明確昭示出人民法官堅(jiān)定支持什么、反對什么、弘揚(yáng)什么、摒棄什么，以體現(xiàn)出我國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向；把辦案過程作為嚴(yán)懲犯罪，依法調(diào)節(jié)、處理各類糾紛，體現(xiàn)司法公正的過程，以保證社會(huì)的穩(wěn)定，達(dá)到切實(shí)維護(hù)人民的合法權(quán)益的目的。

為著重體現(xiàn)人民法院的人民性，我們努力體現(xiàn)社會(huì)主義法律的人文關(guān)懷，帶著對人民群眾的深厚感情去辦案、去執(zhí)法、去工作。以其呼聲為第一信號，以其需要為第一選擇，以其利益為第一考慮。加強(qiáng)信訪接待工作，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門作風(fēng)。實(shí)行訴訟風(fēng)險(xiǎn)告知制度，加強(qiáng)對當(dāng)事人的訴訟指導(dǎo)。規(guī)范訴訟收費(fèi)行為。讓基本生活確有困難的當(dāng)事人打得起官司，讓確有冤屈的當(dāng)事人打得贏官司，讓打贏官司的當(dāng)事人能實(shí)現(xiàn)權(quán)益。完善大民事格局和大立案審判格局，公平地對待各類訴訟主體，公正、高效、文明地裁判和執(zhí)行案件，提高執(zhí)行水平、加大執(zhí)行力度、深化執(zhí)行改革，實(shí)現(xiàn)執(zhí)行工作良性循環(huán)。在法院行政工作上實(shí)行民主管理，增強(qiáng)法官干警對院務(wù)的參與感和主人翁意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)型法院的建立使我院審判改革不斷深入。大立案訴訟管理方式在我院已初具規(guī)模，各項(xiàng)審判工作都有了較為明顯的積極變化。如針對以往分散立案方式而進(jìn)行了改 革，建立健全立案制度，規(guī)范案件管理流程，統(tǒng)一了全院的立案，實(shí)行了“四排定”，既按照一定的順序排定審判員、書記員、法庭、開庭時(shí)間，并用電子顯示屏進(jìn)行公告，對案件進(jìn)行快速裁決，開展了統(tǒng)一送達(dá)、庭前調(diào)解，實(shí)行了對案件的整個(gè)運(yùn)作過程進(jìn)行審限的監(jiān)督跟蹤管理等等，邁出了快速筑造起有效抵御執(zhí)法“病毒”的防火墻的重要步伐，加速并入了新時(shí)期提高審判效率的快車道，快速裁決案件已占全院民事案件的20%。迎來了“全州法院立案工作觀摩現(xiàn)場會(huì)”于XX年6月在我院召開。

3、法院管理水平和法官干警人生價(jià)值不斷提升。隨著學(xué)習(xí)所促進(jìn)的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，我院全面落實(shí)公開審判制度，以公開促公正。努力做到立案、審理、質(zhì)證認(rèn)證、合議、宣判、執(zhí)行、監(jiān)督等“七公開”，增強(qiáng)審判過程中的透明度和公信度。確保庭審法官能夠居中公正裁判，提高了當(dāng)事人對庭審法官的公信度和對裁判的承受力。改變審判工作管理行政化的陳舊做法，取消案件層層審批制，明確職責(zé)，增強(qiáng)效率，還權(quán)于合議庭和獨(dú)任審判員，同時(shí)建立案件評查制度，做到“放而不亂，管而不死”，以推進(jìn)司法的獨(dú)立和公正。健全立審、審監(jiān)、審執(zhí)“三分離”的審判運(yùn)行管理機(jī)制，使各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)各司其職、互相配合，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。進(jìn)一步規(guī)范、深化、完善了以審限跟蹤管理為主要內(nèi)容的審判流程管理體制，嚴(yán)格審限警示、催辦、通報(bào)制度。注重簡 易程序的改革和繁簡分流的深化，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)解的適用，及時(shí)化解矛盾，降低訴訟成本，減少當(dāng)事人的訴累。進(jìn)一步完善裁判文書改革，強(qiáng)化說理，提高質(zhì)量，使裁判文書能夠準(zhǔn)確反映審判的全過程，從而產(chǎn)生良好的社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督的良好效果。

4、學(xué)習(xí)型法院的建設(shè)為公正執(zhí)法奠定了基礎(chǔ)，公正執(zhí)法塑造起人民法院、人民法官的正面形象。在審判工作不斷取得成績的同時(shí)，信息宣傳報(bào)道得到了加強(qiáng)，法官干警充分運(yùn)用 “法官論苑”和“執(zhí)行動(dòng)態(tài)”、“民商事審判動(dòng)態(tài)”園地和在《法律與生活》、《熒屏傳真》電視欄目傳信息、做節(jié)目，增強(qiáng)審判工作透明度。法官干警在學(xué)習(xí)中積極著手調(diào)研，并認(rèn)真撰寫論文和信息宣傳報(bào)道稿件給宣傳媒介，在讓社會(huì)了解法院的同時(shí)，又宣傳了法院的正面形象，夯實(shí)了法官干警執(zhí)法理論基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)型法院的建立使我院的面貌大大改觀。

在建學(xué)習(xí)型法院過程中，院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)“以人為本”的理念，以此為基礎(chǔ)去了解、關(guān)愛法官干警，重視人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，積極為法官干警的學(xué)習(xí)、生活、教育創(chuàng)造條件，讓法官干警安居樂業(yè)，愛崗敬業(yè)。從政治關(guān)懷、生活待遇上關(guān)心法官干警，努力營造熱愛法院，忠誠履職的良好氛圍。并以法官職業(yè)化建設(shè)為主線，建立法院人才吸收、人才使用和人才管理機(jī)制，營造出了清新宜人的政治空氣，造就出了 容納人、吸引人的工作環(huán)境。通過崗位交流，加強(qiáng)干部培養(yǎng)，使一批人品好、業(yè)務(wù)精、受群眾信任的中青年同志走上院中層干部崗位，在全院樹立起正確的用人導(dǎo)向。曾經(jīng)存在的諸如人際情感淡漠、小山頭此起彼伏、干群關(guān)系緊張、工作紀(jì)律松懈、機(jī)關(guān)作風(fēng)渙散、向當(dāng)事人吃拿卡要、削弱法官公正性、管理松散軟弱、不敢從嚴(yán)治警以至于出現(xiàn)違法違紀(jì)及犯罪人員、損害法官形象等等狀況得到了較快的改變，取而代之的是一種“院興我榮，院衰我辱”的共同心境，乘著創(chuàng)建學(xué)習(xí)型法院的新風(fēng)，營造出了文明、高效、進(jìn)取、關(guān)愛的法院文化，特別是今年我院興辦的“黨旗紅、先鋒頌”七一晚會(huì)，豐富多彩的節(jié)目吸引了幾千名觀眾，展現(xiàn)出了一派學(xué)習(xí)育人強(qiáng)素質(zhì)，文化建院天地寬的嶄新景象。結(jié)論證明：學(xué)習(xí)是支撐基層法院建設(shè)大業(yè)的堅(jiān)實(shí)棟梁，沒有學(xué)習(xí)和進(jìn)取，就沒有飽滿的團(tuán)隊(duì)精神，就沒有基層法院建設(shè)的豐碩成果。

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)加快企業(yè)發(fā)展

學(xué)習(xí)是廣大職工的終身任務(wù)，也是企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)效的源泉。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，必須貫穿企業(yè)改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)文化建設(shè)的全過程。俄國著名古典教育家烏中斯基曾說過“學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)”，中國古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識(shí)老化速度加快，學(xué)習(xí)更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)的多少?zèng)Q定著市場競爭力的強(qiáng)弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識(shí)、有技能、有效率的人！企業(yè)和個(gè)人將來唯一持久的優(yōu)勢就是比競爭對手學(xué)習(xí)得更快、知識(shí)更多、更新。所以，學(xué)習(xí)，尤其是企業(yè)團(tuán)體的共享式學(xué)習(xí)是更新知識(shí)、接受新信息、修正錯(cuò)誤、共享經(jīng)驗(yàn)、突破個(gè)人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要方面，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競爭的必然選擇。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點(diǎn)，在抓企業(yè)學(xué)習(xí)、職工培訓(xùn)方面走在了前列。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念上的滯后是學(xué)習(xí)型企業(yè)難以建立的最大障礙。只有更新學(xué)習(xí)觀念，才能加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能使企業(yè)本身在未來的競爭中處于有利的地位。企業(yè)的發(fā)展速度在絕大程度上取決于其學(xué)習(xí)的能力。在這樣一個(gè)充滿競爭的年代，企業(yè)如何來謀求發(fā)展被提上了重要議程。而發(fā)展就必須要摒棄舊觀念、舊體制、舊做法，只有厲行改革，實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的氛圍，才能使企業(yè)立于不敗之地。一些企業(yè)簡單地把“學(xué)習(xí)型組織”與學(xué)習(xí)劃等號，凡

1是同學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，如職工教育、培訓(xùn)、競賽、技術(shù)練兵等都被稱之為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”。實(shí)際上，“學(xué)習(xí)型組織”的創(chuàng)建決不僅僅是讓每個(gè)員工都進(jìn)行學(xué)習(xí)或單純地開幾次會(huì)、接受幾次培訓(xùn)。“學(xué)習(xí)型組織”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是整個(gè)企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力，如果僅僅是吸收資訊、知識(shí)，那不是真正的學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定要修正行為，也就是修行、修煉。傳統(tǒng)企業(yè)不進(jìn)行組織變革，所謂的學(xué)習(xí)只能是空洞的口號, 隨著市場競爭的日趨激烈，企業(yè)間競爭的壓力越來越大，在企業(yè)間的競爭之中，企業(yè)的科學(xué)技術(shù)和管理不可避免的成了競爭的核心要素，而科技創(chuàng)新和企業(yè)的科學(xué)管理又需要有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力作支撐，因此，競爭的實(shí)質(zhì)就體現(xiàn)為學(xué)習(xí)力的競爭，要增強(qiáng)企業(yè)的學(xué)習(xí)力，就要依據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的方法，借鑒國際著名企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗(yàn)，以及考慮自身的實(shí)際與特點(diǎn)來創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

“構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代需要，這要求在繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族先進(jìn)文化的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的管理科學(xué)去創(chuàng)建符合中國發(fā)展要求的中國式學(xué)習(xí)型社會(huì)。學(xué)習(xí)型組織理論產(chǎn)生的時(shí)代背景是人類今天正逐步地從主要滿足物質(zhì)需求的工業(yè)文明時(shí)代，向愈來愈關(guān)注精神需求的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn)。因此人類的生產(chǎn)活動(dòng)將是不斷地超越自我的學(xué)習(xí)過程和創(chuàng)造過程。社會(huì)將是學(xué)習(xí)型的社會(huì)、企業(yè)將是學(xué)習(xí)型的企業(yè)、個(gè)人將是終身的學(xué)習(xí)者。國有企業(yè)處于我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中的支柱地位，發(fā)揮著導(dǎo)向、調(diào)節(jié)及基礎(chǔ)保障等特殊作用，它是國家調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)除了金融政策、財(cái)政政策以外的第三只手。我國加入ＷＴＯ之后，國有企業(yè)將面臨越來越多的外國企業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，國有企業(yè)要生存和發(fā)展必須刻不容緩地提高企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)組織整合自有資源和社會(huì)資源創(chuàng)造新價(jià)值的能

力，顯然這種能力的增強(qiáng)來自于學(xué)習(xí)型組織的機(jī)制。國有企業(yè)具有社會(huì)主義文化的傳統(tǒng)，中國式學(xué)習(xí)型企業(yè)的建設(shè)過程，不僅是不斷地提高國有企業(yè)核心競爭力的過程，也是不斷地吸收現(xiàn)代文明成果來豐富和升華中華民族先進(jìn)文化的過程。國有企業(yè)是建設(shè)中華民族先進(jìn)文化的生力軍，中華民族先進(jìn)文化具有中華民族的特色、社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和市場性三個(gè)特征。

企業(yè)要想將自身改造為學(xué)習(xí)型組織，必須從建立適合于學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)入手。組織學(xué)習(xí)的過程模型一般為“發(fā)現(xiàn)—發(fā)明—執(zhí)行—推廣—反饋——發(fā)現(xiàn) ”這樣一個(gè)反復(fù)循環(huán)的過程。在這個(gè)循環(huán)過程中，有的企業(yè)在“發(fā)明”環(huán)節(jié)缺乏組織保證，有的在“反饋”環(huán)節(jié)缺乏組織結(jié)構(gòu)。通過對組織學(xué)習(xí)過程中各環(huán)節(jié)的具體分析，對照企業(yè)自身的現(xiàn)狀，企業(yè)就可有針對性地建立適合于學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)。一般來講，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理、強(qiáng)化反饋機(jī)制、創(chuàng)新企業(yè)文化是目前我國企業(yè)向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化的當(dāng)務(wù)之急。所以我們要認(rèn)真開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) ,不斷提高了企業(yè)及其員工的素質(zhì)，加快企業(yè)發(fā)展。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，營造以人為本的安全文化氛圍

摘要:在介紹學(xué)習(xí)型組織肉涵及特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，說明創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要性和必要性以及如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

關(guān)鍵詞: 創(chuàng)建;“學(xué)習(xí)型企業(yè)”;重要性;方法學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)安全文化概念

1.1學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及特點(diǎn)

1.1.1“學(xué)習(xí)型組織”一詞，最早是由美國麻省理工學(xué)院彼得·圣吉教授為代表的西方學(xué)者提出來的，是指社會(huì)的各種“細(xì)胞”都必須建成學(xué)習(xí)型的組織，社會(huì)各類組織都要以“學(xué)習(xí)”為核心，學(xué)習(xí)是組織中一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，通過彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力，從而建立起一種有機(jī)的、高度柔性的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績效總和的綜合績效。

1.1.2學(xué)習(xí)型組織具有以下特點(diǎn):一是能夠設(shè)法使組織成員全身心投人，成為有持續(xù)增長能力的學(xué)習(xí)力組織;二是通過學(xué)習(xí)能夠創(chuàng)造自我，擴(kuò)展創(chuàng)造未來能量的組織;三是能讓組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命意義的組織，組織內(nèi)的每個(gè)成員都具有創(chuàng)造性。我國清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管埋學(xué)院陳園權(quán)教授對學(xué)習(xí)型組織作了七個(gè)形象的比喻：敏銳“發(fā)現(xiàn)”，就像“靈敏的多波段收音機(jī)；創(chuàng)意”發(fā)明“，就像”人類大腦“；不斷”選擇“，就像”篩子“；不折不扣”執(zhí)行“，就像”軍隊(duì)”；復(fù)制“推廣”，就像“水中漣崎”；不斷“反饋”，就像“飛機(jī)駕駛系統(tǒng)”；沉淀“知識(shí)”，就像“水庫。

1.2企業(yè)安全文化的概念

1.2.1企業(yè)安全文化不同于一般的大眾文化，他是要為企業(yè)管理服務(wù)的，任何企業(yè)文化的發(fā)展目的不能脫離企業(yè)管理的目的。安全文化是企業(yè)文化的一個(gè)組成部分，它的發(fā)展同樣是為了促進(jìn)企業(yè)安全管理的改進(jìn)與提高。

1.2.2企業(yè)安全文化所產(chǎn)生的人文背景(或者說特定的企業(yè)安全文化人文環(huán)境)會(huì)形成和造就企業(yè)特殊的安全管理模式。無論是企業(yè)的決策層、管理層，還是執(zhí)行(操作)層，他們的安全意識(shí)、安全態(tài)度、安全信念和安全價(jià)值觀等，成為企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。企業(yè)安全文化在人的安全心理、安全道德、安全習(xí)俗、安全修養(yǎng)等上層建筑的精神領(lǐng)域?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)安全管理提供了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的基礎(chǔ)和成長的環(huán)境。因此，企業(yè)安全文化也直接影響了與時(shí)代經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展相協(xié)調(diào)的企業(yè)安全管理的機(jī)制和方法。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的必要性及重要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展，知識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的浪潮席卷而來，傳統(tǒng)的以經(jīng)驗(yàn)型為主的管理將會(huì)被科技化、知識(shí)化、規(guī)范化的生產(chǎn)經(jīng)營管埋所取代，”一學(xué)定終身“"一次學(xué)習(xí)終身受用”已經(jīng)落伍于時(shí)代要求，終身學(xué)習(xí)已成為成功之本。為滿足現(xiàn)實(shí)需要，立足可持續(xù)發(fā)展，真正出色的企業(yè)必須是有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，唯一持久的競爭優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。因此，加速創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)和加速職工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程勢在必行。

(1)是職工完善自身知識(shí)體系的需要。知識(shí)是一個(gè)體系，不論是自然科學(xué)的學(xué)科，還是社會(huì)科學(xué)的學(xué)科，從縱向看都自成一體，學(xué)好它必須融會(huì)貫通;從橫向看，相互滲透，相得益彰，學(xué)好它必須掌握相關(guān)知識(shí)。知識(shí)體系的組成要求:打好基礎(chǔ)，要有較寬的知識(shí)面;學(xué)有所長，要進(jìn)行深入研究。

(2)是增強(qiáng)企業(yè)競爭能力的需要。學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為:學(xué)習(xí)是應(yīng)變的根本，只有每個(gè)人不斷地學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)，組織才能徹底改變，企業(yè)才具有競爭優(yōu)勢。學(xué)習(xí)力應(yīng)建立在寬闊的知識(shí)基礎(chǔ)和深厚的專業(yè)知識(shí)上。扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能使人利用基礎(chǔ)以最快速度去掌握新知識(shí);深人的專業(yè)學(xué)習(xí)能使人捕捉最新發(fā)展的趨勢和動(dòng)態(tài)。不論從事什么職業(yè)，從事什么工作，都要有淵博的知識(shí)作競爭力的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

(3)是提高企業(yè)職工創(chuàng)新能力的需要。新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝的不斷使用，對職工素質(zhì)提出了新的要求，要應(yīng)對挑戰(zhàn)必須提高創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是建立在各種學(xué)科的融合和滲透基礎(chǔ)上的，自然科學(xué)人才具備人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，人文社會(huì)科學(xué)人才具有自然科學(xué)素養(yǎng)，才能建立全新的學(xué)習(xí)埋論和體系，才能使知識(shí)的廣度和深度協(xié)調(diào)發(fā)展，彌補(bǔ)知識(shí)缺陷，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富想象力、提高創(chuàng)造力。

(4)是企業(yè)自身發(fā)展的需要。企業(yè)要在激烈的競爭中立于不敗之地，必須將企業(yè)建成一個(gè)生機(jī)勃勃的學(xué)習(xí)型企業(yè)，即以共同愿望為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和技能武裝廣大職工，提高他們的勞動(dòng)技能和創(chuàng)造才能，從而提高群體智商，不斷創(chuàng)新，自我超越，增強(qiáng)企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的能力和參與國際競爭的能力，實(shí)現(xiàn)財(cái)富快速增長。

(5)是企業(yè)建立穩(wěn)定相諧勞動(dòng)關(guān)系的需要。學(xué)習(xí)型組織理論強(qiáng)調(diào):職工不僅是“理性經(jīng)濟(jì)人”、“人際關(guān)系交往的社會(huì)人”、“企業(yè)中的文化人”，而且是不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的“學(xué)習(xí)型的人”。“以人為木”是當(dāng)今企業(yè)管理的信條。在這種理論指導(dǎo)下，有利于勞動(dòng)者自主管埋、自我創(chuàng)造、自我成長、自我發(fā)展;有利于勞動(dòng)者與用人單位從“契約”關(guān)系走向“盟約”關(guān)系，用人單位與全體職工不是雇傭與被雇傭的關(guān)系，是 “盟友”關(guān)系。平等、和諧、團(tuán)結(jié)、向上的學(xué)習(xí)型組織有利于營造協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、和諧的企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系。如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

(1)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者首先要成為學(xué)習(xí)型的管埋者。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者肩負(fù)著企業(yè)持續(xù)發(fā)展的職責(zé)，其素質(zhì)的高低決定了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的好壞，決定了企業(yè)的生存和發(fā)展、前途和命運(yùn);其埋念、意識(shí)及行為能力對企業(yè)的發(fā)展起著決定性作用。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須首先提高自身的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力，成為學(xué)習(xí)型、思考型、創(chuàng)新型的管埋者，只有這樣，才能提高履行職責(zé)的能力，在企業(yè)的各項(xiàng)工作中發(fā)揮更加積極的作用。

(2)企業(yè)要教育職工樹立“樹根埋論”的埋念。學(xué)習(xí)型組織埋論強(qiáng)調(diào) “樹根埋論”，即學(xué)習(xí)力是企業(yè)生命力之根。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為企業(yè)之間的競爭是市場、產(chǎn)品、技術(shù)、、質(zhì)量、服務(wù)的競爭，這些競爭的背后是人才的競爭，其實(shí)這種觀念隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來發(fā)生了變化，即人才的競爭說到底是學(xué)習(xí)力的競爭，無學(xué)習(xí)力競爭的職工很可能下崗或失業(yè);無學(xué)習(xí)力的人才很快就會(huì)成為庸才;無學(xué)習(xí)力的企業(yè)終究會(huì)淘汰。

(3)企亞要組織職工學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)型組織”埋論。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要通過 “五項(xiàng)修煉”在實(shí)踐中完成。“五項(xiàng)修煉”是指自我超越、改善心智模式、建立共同愿望、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考。要讓廣大職工樹立突破極限;自我超越的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)心靈深處的渴望，這會(huì)激活學(xué)習(xí)型組織的細(xì)胞;改善心智模式，把鏡子轉(zhuǎn)向自己，有效地表達(dá)自己的想法，以開放的心靈容納別人，使廣大職工用新眼睛看世界;通過鎖定學(xué)習(xí)型組織的共同愿望，打造生命共同體，使廣大職工在企業(yè)中活出生命的意義;通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，激發(fā)群體智慧，使團(tuán)隊(duì)智商大于個(gè)人智商，使廣大職工更聰明地學(xué)習(xí)相工作;第五項(xiàng)修煉“系統(tǒng)思考”是核心和動(dòng)力，即加強(qiáng)系統(tǒng)思考的訓(xùn)練，把握學(xué)習(xí)型組織的核心和動(dòng)力，使廣大職工既見樹木，又見森林，系統(tǒng)地、動(dòng)態(tài)地、本質(zhì)地看待自己和企業(yè)的發(fā)展。“五項(xiàng)修煉”是一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過程，它對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)至關(guān)重要，對廣大職工來說終身受益。

(4)企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，在效果上下功夫。

①要面向職工基本素質(zhì)這一實(shí)際，制定科學(xué)可行的激勵(lì)目標(biāo)。首先在學(xué)習(xí)的方式方法上，要

根據(jù)職工文化素質(zhì)和理論理解能力上的差別，做到分層施教，采取引導(dǎo)式、啟發(fā)式、互教式、對比式等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;其次在學(xué)習(xí)的價(jià)值上，要教育職工增強(qiáng)對學(xué)習(xí)廣義性的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的革命，以培養(yǎng)、訓(xùn)練和修煉學(xué)習(xí)力為核心，建立學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制;再次在學(xué)習(xí)的目標(biāo)上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，走出依靠單一的考試來考核的誤區(qū)。

②要面向企業(yè)實(shí)際，制定一個(gè)科學(xué)合埋的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性上要從單純滿足生產(chǎn)需要的適應(yīng)性學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)向?yàn)槌斑m應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)管埋和新技術(shù)、新設(shè)備的廣泛應(yīng)用而培養(yǎng)和儲(chǔ)備后備人才的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，在安排生產(chǎn)、經(jīng)營管理等知識(shí)的同時(shí)，還要安排現(xiàn)代管理、金融證券、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)等新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)一支適應(yīng)企業(yè)現(xiàn)代化管理的復(fù)合型隊(duì)伍。

③要面向生產(chǎn)實(shí)際，圍繞生產(chǎn)難題，以調(diào)動(dòng)積極性為目標(biāo)，努力營造在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，隨著人類的工作觀因物質(zhì)的豐富而逐漸改變，對職工來講，單是適應(yīng)與生存是不夠的，必須與開創(chuàng)性的工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化結(jié)合起來，才能讓企業(yè)的每一位職工在工作中體驗(yàn)到生命的意義，最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能。要達(dá)到這一目標(biāo)，企業(yè)管理者是關(guān)鍵。管理者要將困難留給大家解，將問題講給大家想，將難點(diǎn)交給大家思，將成果與大家共同分享，通過積極探索新形勢下開展勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作、發(fā)明創(chuàng)造的途徑和方法，不斷地培養(yǎng)職工的創(chuàng)造力，使其樹立“創(chuàng)造性的工作觀”，這不僅有利于科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)換，也有利于實(shí)現(xiàn)職工的自身價(jià)值，使職工充分享受學(xué)習(xí)的成果與榮譽(yù)，增強(qiáng)目信心、自尊心和主人翁責(zé)任感。

④必須堅(jiān)持以人為本，營造人人心情舒暢、共同拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)前特別要結(jié)合職工競爭上崗的形勢，教育職工樹立學(xué)習(xí)與生存的關(guān)系，在工作中履行好學(xué)習(xí)的責(zé)任，找準(zhǔn)自己的位置，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，發(fā)揮好個(gè)人的長處。

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

——淺談企業(yè)文化中的學(xué)習(xí)文化

提到學(xué)習(xí)大家自然會(huì)想到學(xué)校，想到學(xué)生，沒錯(cuò)！

每個(gè)人都會(huì)在學(xué)校度過自己最主要的、最集中的學(xué)習(xí)時(shí)光，并獲得了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)科學(xué)知識(shí)和生存的本領(lǐng)。但是，請大家想一想是否我們只是在學(xué)校期間才學(xué)習(xí)，而其它時(shí)間我們就沒有學(xué)習(xí)哪？

答案是否定的，沒錯(cuò)！其實(shí)每個(gè)人從出生就開始了不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)吃喝、學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)寫字、學(xué)??等等，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、職業(yè)教育等等，參加工作后實(shí)際也一直在學(xué)習(xí)，很多職工是從學(xué)徒、技工、技師甚至走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，也都是在通過不斷地學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)能力，提高水平。從中可以看出不學(xué)習(xí)就不會(huì)有進(jìn)步，實(shí)際上我們每天都在學(xué)習(xí)，所以，才會(huì)有學(xué)無止境、活到老學(xué)到老的教誨！

一、為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)？

1、中國企業(yè)發(fā)展的三大強(qiáng)敵是什么？

A外國企業(yè)（品牌、技術(shù)、資本、市場、人才、質(zhì)量）

B本土企業(yè)（價(jià)格、成本、品牌建設(shè)）C企業(yè)自身（不斷創(chuàng)新、超越自我）

因此我們應(yīng)該變“居安思危”為“居危思進(jìn)”意識(shí)，有強(qiáng)烈的危機(jī)感。

2、中國企業(yè)持續(xù)發(fā)展面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？

是適合企業(yè)發(fā)展的人才短缺

（1）二十一世紀(jì)最貴的是什么——人才！（2）有組織，無紀(jì)律；（3）人心散了，隊(duì)伍不好帶。

什么樣的人才是適合企業(yè)發(fā)展的人才哪？是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才！因此企業(yè)最大的資源是——人力資源！

3、企業(yè)發(fā)展最大的成本是什么？

沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本，員工對工作的態(tài)度是：陌生/熟練/將就/麻木/討厭。如何讓員工對工作的態(tài)度變?yōu)椋号d趣

-投入-執(zhí)著。

是：學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)-再學(xué)習(xí)，訓(xùn)練-訓(xùn)練-再訓(xùn)練。培訓(xùn)是企業(yè)給員工最大的福利！持續(xù)的培訓(xùn)教育可以為企業(yè)插上騰飛的翅膀。因此我們要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

二、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本要素

1、學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)型企業(yè)的生命之源！

學(xué)習(xí)力是由三個(gè)要素組成的。即學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。

一個(gè)人、一個(gè)組織是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的理論知識(shí)以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

t下圖反映了一種遞進(jìn)關(guān)系。一直以來，我們都認(rèn)為企業(yè)的市場競爭實(shí)質(zhì)上是產(chǎn)品的競爭，產(chǎn)品的競爭其實(shí)就是技術(shù)的競爭，而技術(shù)的競爭一定要?dú)w結(jié)到人才的競爭上。所以，我們從前總是將企業(yè)的競爭最終歸結(jié)到人才的競爭上。但是，最新的學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，企業(yè)的競爭最終一定是學(xué)習(xí)力的競爭。

因?yàn)椋瞬攀怯袝r(shí)間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個(gè)人才。

復(fù)旦大學(xué)原校長楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)有50%老化掉了。當(dāng)今世界，知識(shí)老化的速度和世界變化的速度一樣，越來越快。所以，為了使你在明天依然是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的人才，一定要有學(xué)習(xí)力作為你的后盾。

每一個(gè)人才背后，一定要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力做為支撐物。如果你的學(xué)習(xí)力每況愈下，那你很可能從一個(gè)“人才”變成你的企業(yè)乃至社會(huì)的一個(gè)“包袱”。

人才其實(shí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它不是一成不變的，不是永恒的。它需要不斷地晉級，不斷地發(fā)展，只有人才的學(xué)習(xí)力不斷地加強(qiáng)，不斷地提高，才能保證人才的新鮮，這樣的人才才是信息時(shí)代的人才，才是真正意義上的人才。

所以，人才競爭的背后隱藏著學(xué)習(xí)力的競爭。對企業(yè)來說，尤其如此。企業(yè)一定要努力建立自己的學(xué)習(xí)型組織，只有這樣的組織才能使企業(yè)在未來的競爭中居于不敗之地。企業(yè)要致力于提高整個(gè)企業(yè)組織的素質(zhì)，要努力修煉成為學(xué)習(xí)型組織，這樣才能從根本上提升企業(yè)的競爭力。

總之，不論是聰明的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是聰明的家長，對你的員工、對你的子女重視的不應(yīng)僅僅是文憑上的學(xué)歷，更重要的是他是否具有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

文憑不等于水平、學(xué)歷不代表能力！

2、了解企業(yè)發(fā)展的樹根理論：

如果將一個(gè)企業(yè)比作一棵大樹，學(xué)習(xí)力就是大樹的根，也就是企業(yè)的生命之源。這就是樹根理論。樹根理論告訴我們，評價(jià)一個(gè)企業(yè)在本質(zhì)上是否有競爭力，不是看這個(gè)企業(yè)取得了多少成果，而是要看這個(gè)企業(yè)有多強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。這就像我們觀察一棵大樹的生長情況一樣，不能只看到大樹郁郁蔥蔥、果實(shí)累累的美好外表，因?yàn)闊o論有多么美的外表，如果大樹的根已經(jīng)爛掉，那么眼前的這些繁榮很快就會(huì)煙消云散。

所以，一個(gè)企業(yè)短暫的輝煌并不能說明其有足以制勝的競爭力，反而會(huì)讓人心生悲哀。學(xué)習(xí)力才是企業(yè)的生命之根，企業(yè)一定要精心培植自己的根，讓自己的根越來越深厚、越來越堅(jiān)強(qiáng)，只有這樣，才能在以后可能遭遇的種種風(fēng)雨中挺立不倒。小孩子學(xué)習(xí)也是這樣，只有擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度，只有從內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，他才可能堅(jiān)持不懈地去努力，才可能獲得成功。

企業(yè)一定要明確學(xué)習(xí)力的重要性。雖然我國有一些企業(yè)一直在這方面做得很好，比如一些優(yōu)秀的國營企業(yè)，一些優(yōu)秀的三資企業(yè)和一些優(yōu)秀的民營企業(yè)。他們很重視培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)力，經(jīng)常不定期的開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。

但是，從總體上來說，我國還有更多的企業(yè)需要正視自己組織的學(xué)習(xí)力，需要建立有效的學(xué)習(xí)型組織來提升自己的學(xué)習(xí)力。

3、培養(yǎng)員工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意愿： 五層次需求理論的要求：

著名心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分為五個(gè)層次： –最低的一層是溫飽，現(xiàn)在還有很多人屬于這個(gè)層次的； –第二層是安全感，小康社會(huì)的目標(biāo)；

–第三層是歸屬感，也就是人人都想歸屬于一個(gè)好的企業(yè)；

–第四層是尊嚴(yán)，尊嚴(yán)對任何人來說都很重要。無法給員工足夠尊重的企業(yè)，必然不能獲得成功。因?yàn)榻裉斓拿恳粋€(gè)成功企業(yè)，都是既能獲得員工的手，又能獲得員工的腦的企業(yè)。而使員工愿意積極貢獻(xiàn)自己腦力的條件之一，就是要給他們足夠的尊重；現(xiàn)在中國的很多企業(yè)還需要學(xué)習(xí)。

–人的最高層次的需求就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也就是要獲得生命的意義。學(xué)習(xí)型組織正是能讓組織成員體驗(yàn)到生命意義的組織，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)生命意義。所以，學(xué)習(xí)型組織可以有效地滿足人的最高層需求。

對一個(gè)企業(yè)來說，只有當(dāng)組織中的成員能通過工作體驗(yàn)到自己的生命意義的時(shí)候，他們才愿意、才能夠把自己所有的潛能都發(fā)揮出來。而一個(gè)企業(yè)只有在充分獲得了自己員工潛能的時(shí)候，才能具有更強(qiáng)的、更實(shí)際的競爭力，才能真正地?fù)碛休x煌！

三、學(xué)習(xí)型組織的真諦：

1、建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化：

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織首先就要建立學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化體現(xiàn)了學(xué)習(xí)型組織的第一個(gè)真諦——快樂工作！

而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效辦法就是為企業(yè)的員工創(chuàng)造一種互相理解、互相支持的工作環(huán)境，也就是要幫助企業(yè)的員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所謂“士為知己者死”，無論是對本地作戰(zhàn)的企業(yè)還是對跨國作戰(zhàn)的企業(yè)來說，使員工能夠快樂工作，幫助員工實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，企業(yè)才能在競爭中取勝。學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化有兩個(gè)特點(diǎn)：

–1.學(xué)習(xí)力文化：學(xué)習(xí)力文化要求企業(yè)在重用人才方面，以人才的學(xué)習(xí)力作為參考的標(biāo)準(zhǔn)。對人才的重用不僅僅取決于學(xué)歷，更多的取決于學(xué)習(xí)力。一定要把重要的工作交給那些學(xué)習(xí)力很強(qiáng)的人才，只有這樣，企業(yè)

才能把自己的生命之根培植得更深。

–2.快樂工作文化：快樂工作文化就是要為員工創(chuàng)造一種快樂工作的氛圍，使員工能夠充分發(fā)揮個(gè)人潛能，使員工能夠在實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命意義的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值。只有這樣的快樂，才可以稱得上是一種真正的快樂。

2、把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力： 當(dāng)今世界上的學(xué)習(xí)共有三大類型：

（1）轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)。這正是學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)。

（2）無效的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)往往是一種形式主義，從開始到結(jié)束只是走一個(gè)過場，但是這種學(xué)習(xí)在很多企業(yè)中普遍存在。

（3）轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)會(huì)給人的思想蒙上陰影，會(huì)影響人的正常生活，甚至?xí)：ι鐣?huì)。轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)，情節(jié)重者類似法輪功；情節(jié)輕的類似有些企業(yè)經(jīng)常召開的牢騷會(huì)議，這樣的會(huì)議往往會(huì)起到消磨斗志的壞作用。

充分了解了以上三種類型的學(xué)習(xí)之后，我們在現(xiàn)實(shí)生活中一定要有意識(shí)地摒棄后兩種學(xué)習(xí)，一定要積極推行第一種學(xué)習(xí)，也就是要力爭把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。只有這樣，才能提升自身能力，才能有效地為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)就是可以轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)是盲目而不可取的。一個(gè)企業(yè)僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的環(huán)境是不夠的，企業(yè)的學(xué)習(xí)一定要轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)造力，只有形之于物的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，才真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。

所以，一定要注重培育員工的創(chuàng)造能力，使這種能力和學(xué)習(xí)力、快樂工作完美結(jié)合，這樣的企業(yè)才是真正有前途的企業(yè)。

學(xué)習(xí)型組織的核心理念就是創(chuàng)新，而且是持續(xù)的創(chuàng)新。未來管理變革的十大趨勢提醒我們只有使創(chuàng)新成為主旋律才有可能獲得成功。我們生活在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是最重要的資源，因此，企業(yè)如果想要成功，就要努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，努力使創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展的主旋律，只有這樣，企業(yè)才能擁有強(qiáng)大的競爭力。３、學(xué)習(xí)型組織的標(biāo)準(zhǔn)：

首先，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一個(gè)企業(yè)乃至一個(gè)國家、一個(gè)民族的生命力之根、競爭力之根。振興中華、發(fā)展企業(yè)都需要頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。

其次，學(xué)習(xí)型組織是非常講究生命力的組織。企業(yè)一定要努力營造一種互相理解、互相支持，讓每個(gè)人都深感輕松溫馨的氛圍，讓員工能夠快樂地、自愿地、竭盡所能地工作，讓每個(gè)人都能活出生命的意義。

再次，學(xué)習(xí)型組織非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的目的是為了持續(xù)創(chuàng)新。

一個(gè)成功的企業(yè)，一定是把學(xué)習(xí)創(chuàng)新奉為主旋律的企業(yè)，只有這樣的企業(yè)才能真正贏得競爭力。

4、成為學(xué)習(xí)型組織人才的方法：

要想成為學(xué)習(xí)型組織的人才，除了要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力外，還要講究學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容，每個(gè)人的情況不同學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容也不一樣，是提高專業(yè)技能還是學(xué)習(xí)管理知識(shí)，是自學(xué)、專業(yè)培訓(xùn)還是拜師請教等等，自己應(yīng)該制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有選擇的購置學(xué)習(xí)資料，也可以上網(wǎng)查找，去圖書館借閱，公司應(yīng)該有針對性的建立圖書室，給員工提供閱覽學(xué)習(xí)的條件，定期舉辦專題講座和技能培訓(xùn)，并給員工提供晉級和升職的機(jī)會(huì)，創(chuàng)建濃厚的比學(xué)趕幫超的良好氛圍，提高員工素質(zhì)！

一個(gè)人的生命擁有多少天？

——只有一天——就是今天，因此要抓住今天的每一分，每一秒去做你應(yīng)該做的事。

你自己才是自己的老板，你想做到什么樣完全取決于你自己，你是否承擔(dān)了相應(yīng)的責(zé)任，用心把事情做好，努力把事情做完，認(rèn)真把事情做對，并不斷的通過努力學(xué)習(xí)提高自己，那么你離成功就越來越近，你就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！