第一篇：醫學學習探討

在網上關于這些問題也有很多討論，我根據網上的一些結論與方法同時結合自己的一些切身體會，就這些問題說說我的一些個人看法，目的是能夠更好的于老師同學交流探討，共同進步。一開學進入學習狀態：

每當一開學，我總是有兩種想法：一是，剛開學，痛惡上學期的頹廢狀態，抓緊時間，恨不得一天只睡兩個小時，連上廁所的時間都用上，結果過幾天就堅持不下來了。二是，剛開學，大家剛見面，需要調整，結果把學習就放下了，在想到學習已經是一兩個月以后的事了。

其實，這都是不會正確的調整自己所造成的。

迅速進入學習狀態，并始終保持巔峰學習狀態，要分兩步：

第一步：迅速恢復期。具體：

一、作息時間：夜貓改乖貓，每天保證8小時睡眠。

二、飲食愛好：暴吃改巧吃

三、學習時要全神貫注

四、堅持體育鍛煉

五、學習要主動

六、保持愉快的心情，和同學融洽相處

七、注意整理

第二步：向巔峰學習狀態發起沖擊

一 目標。

如果一個學生真想學好的話，學生必須明確具體的學習目標。大家不要忘了，我們人類是目標生物，有了目標才有干勁，才有動力去學習。

二 欲望。

這是原動力。學生有動力去學習，這叫做內心燃燒起要學好的欲望，是學生自己要考北大，學生自己要出國留學，學生自己要學好英語，學生自己要學好數學，有了主動性，才符合內心燃燒的原動力。

三 信念。

堅信自己一定能學好，這樣大腦的潛能才能激活，才能迅速把能量釋放出來。

四 專注。

人這個腦袋只要專注的時候，它的大腦能量才能輸出。可是很多人是無法專注的，如果某項學習對學生有吸引力，學生能在學習中找到快樂，學生自己就專注進去了，如果沒有興趣還要訓練學生的興趣，然后還得訓練學生的專注能力。

五 全身肌肉高度放松。

人身體的肌肉必須處于高度的放松狀態，做到大腦專注，肌肉放松。

沒有哪一個學生一定會比另外一個學生更聰明（先天遺傳除外），大家的聰明是無法測定的，大家的腦細胞是一樣的、腦結構是一樣的，大腦的重量也基本相同。人學習的時候，學生的肌肉必須處于放松狀態，整個能量集中在大腦，這樣它才能高速運轉迅速把能量輸出。

六 保持心情愉悅和寧靜，也叫做快樂。

學習的快樂是一種深層的高貴的快樂，是人進入高度的寧靜愉悅狀態。那些科學家為什么鉆進實驗室好幾天不出來，學生要是痛苦的話是絕對干不下去的，學生那種快樂別人是無法體會到的，別人以為學生刻苦，以為學生有毅力，那是瞎扯，那叫保持心情愉悅寧靜，這是學習上的真正快樂。

七 正確的學習方法和策略，一個人在學習上必須找到正確的方法，才能迅速學會。方法和方法之間的差別可太大了。具體的學習方法和技巧，這個主要靠自己平時多練習、多思考、總結，也可以向老師、同學請教。

醫學專業學習問題

這是我的一些個人體會：

一、內容多，課程緊，一些問題課下學要很多時間才能解決。

二、壓力大，同時對自己過于放松。

三、學習無重點，盲目學習，記得多，忘得快。

如何多途徑學習

比如：學習時一些不懂的英語單詞可以順便查查，多積累多運用。利用網絡，搜集學習資料。多與學習刻苦，成績好的同學交流。通過E-mail與學科老師交流等等。

第二篇：醫學學習心得體會

學習心得體會

自2009年4月國家深化醫改啟動實施以來，在黨中央、國務院領導下，各地區、各有關部門認真貫徹落實中央的決策部署，按照“保基本、強基層、建機制”的基本原則，完善政策、健全制度、加大投入、統籌推進五項重點改革，取得了明顯進步和初步成效，實現了階段性目標。“十二五”時期是深化醫藥衛生體制改革的攻堅階段，也是建立基本醫療衛生制度的關鍵時期。國務院印發“十二五”期間深化醫藥衛生體制改革規劃暨實施方案是貫徹落實科學發展觀、加快轉變經濟發展方式的重大實踐，是建設現代國家、保障和改善民生、促進社會公平正義的重大舉措，是貫穿經濟社會領域的一場綜合改革，明確了2012年—2015年醫藥衛生體制改革的階段目標，改革重點和主要任務，是未來四年深化醫藥衛生體制改革的指導性文件。現結合我院實際，談談幾點學習體會。

一、方案中第四點提出鞏固完善基本藥物制度和基層衛生機構運行新機制，切實保障了基層衛生機構正常運轉。自實行基本藥物制度和藥品零差率以來，打破了基層衛生機構“以藥養醫”的現象，基層衛生機構單憑醫療服務收入維持醫院的運轉，如果沒有政府的財政支持，或財政預算支付不能及時、足額到位，基層衛生機構將無法正常運轉。方案中提出擴大基本藥物制度實施范圍，有序推進村衛生室實施基本藥物制度，執行基本藥物制度各項政策，同樣也離不開地方政府財政的支持。總而言之，基層衛生機構深化改革離不開政府財政的有力支持，只有地方政府對基層衛生機構專項補助以及經常性收支差額補助納入，財政預算及時、足額落實到位，中央財政建立基本藥物制度全面實施后對地方的經常性補助機制并納入預算，加快落實一般診療費及醫保支付政策，才能確保基層衛生機構正常運轉。

二、提高基層衛生機構服務能力

方案中提出，按照填平補齊的原則，繼續支持村衛生室、鄉鎮衛生院。我院地理位置屬油召鄉中心地區，農業人口4.7萬多人，住院條件滿足不了人民群眾的需求，如果要建標準化鄉鎮衛生院，沒有地方政府的大力支持是無法改善人民群眾的就醫環境。在醫改過程中，我院我院職工人數嚴重不足，從事一線工作較為吃力。實施基藥制度后，醫護人員工資待遇僅只能維持日常生活。所以方案中提出鼓勵引導醫務人員到基層服務、建立上級醫院與基層醫療衛生機構之間的人才合作交流機制，探索出縣（市、區）或人才柔性流動方式，促進縣鄉人才聯動，開展免費醫學生定向培養，實施全科醫生特崗計劃，充實基層人才隊伍是很有方向性和必要性。

總的說來，基層衛生機構改革是建立強有力的保障機制上，方案中要求地方政府要把醫藥衛生體制改革作為一項全局性工作，形成政府主要領導負總責，分管領導具體抓，各有關部門分工協作、密切配合、合力推進工作機制，確保規劃順利實施，加大政府投入力度，轉變機制，完善補償辦法，落實規劃提出的各項衛生投入政策，為基層衛生機構醫藥衛生體制改革提供了強有力的保障。我相信，醫藥衛生體制改革將會持續取得成效。

第三篇：醫學學習心得體會

學習心得體會

自2009年4月國家深化醫改啟動實施以來，在黨中央、國務院領導下，各地區、各有關部門認真貫徹落實中央的決策部署，按照“保基本、強基層、建機制”的基本原則，完善政策、健全制度、加大投入、統籌推進五項重點改革，取得了明顯進步和初步成效，實現了階段性目標。“十二五”時期是深化醫藥衛生體制改革的攻堅階段，也是建立基本醫療衛生制度的關鍵時期。國務院印發“十二五”期間深化醫藥衛生體制改革規劃暨實施方案是貫徹落實科學發展觀、加快轉變經濟發展方式的重大實踐，是建設現代國家、保障和改善民生、促進社會公平正義的重大舉措，是貫穿經濟社會領域的一場綜合改革，明確了2012年—2015年醫藥衛生體制改革的階段目標，改革重點和主要任務，是未來四年深化醫藥衛生體制改革的指導性文件。現結合我院實際，談談幾點學習體會。

一、方案中第四點提出鞏固完善基本藥物制度和基層衛生機構運行新機制，切實保障了基層衛生機構正常運轉。自實行基本藥物制度和藥品零差率以來，打破了基層衛生機構“以藥養醫”的現象，基層衛生機構單憑醫療服務收入維持醫院的運轉，如果沒有政府的財政支持，或財政預算支付不能及時、足額到位，基層衛生機構將無法正常運轉。方案中提出擴大基本藥物制度實施范圍，有序推進村衛生室實施基本藥物制度，執行基本藥物制度各項政策，同樣也離不開地方政府財政的支持。總而言之，基層衛生機構深化改革離不開政府財政的有力支持，只有地方政府對基層衛生機構專項補助以及經常性收支差額補助納入，財政預算及時、足額落實到位，中央財政建立基本藥物制度全面實施后對地方的經常性補助機制并納入預算，加快落實一般診療費及醫保支付政策，才能確保基層衛生機構正常運轉。

二、提高基層衛生機構服務能力

方案中提出，按照填平補齊的原則，繼續支持村衛生室、鄉鎮衛生院。我院地理位置屬油召鄉中心地區，農業人口4.7萬多人，住院條件滿足不了人民群眾的需求，如果要建標準化鄉鎮衛生院，沒有地方政府的大力支持是無法改善人民群眾的就醫環境。在醫改過程中，我院我院職工人數嚴重不足，從事一線工作較為吃力。實施基藥制度后，醫護人員工資待遇僅只能維持日常生活。所以方案中提出鼓勵引導醫務人員到基層服務、建立上級醫院與基層醫療衛生機構之間的人才合作交流機制，探索出縣（市、區）或人才柔性流動方式，促進縣鄉人才聯動，開展免費醫學生定向培養，實施全科醫生特崗計劃，充實基層人才隊伍是很有方向性和必要性。

總的說來，基層衛生機構改革是建立強有力的保障機制上，方案中要求地方政府要把醫藥衛生體制改革作為一項全局性工作，形成政府主要領導負總責，分管領導具體抓，各有關部門分工協作、密切配合、合力推進工作機制，確保規劃順利實施，加大政府投入力度，轉變機制，完善補償辦法，落實規劃提出的各項衛生投入政策，為基層衛生機構醫藥衛生體制改革提供了強有力的保障。我相信，醫藥衛生體制改革將會持續取得成效。

第四篇：醫學學習心得體會

學習心得體會

自2009年4月國家深化醫改啟動實施以來，在黨中央、國務院領導下，各地區、各有關部門認真貫徹落實中央的決策部署，按照“保基本、強基層、建機制”的基本原則，完善政策、健全制度、加大投入、統籌推進五項重點改革，取得了明顯進步和初步成效，實現了階段性目標。“十二五”時期是深化醫藥衛生體制改革的攻堅階段，也是建立基本醫療衛生制度的關鍵時期。國務院印發“十二五”期間深化醫藥衛生體制改革規劃暨實施方案是貫徹落實科學發展觀、加快轉變經濟發展方式的重大實踐，是建設現代國家、保障和改善民生、促進社會公平正義的重大舉措，是貫穿經濟社會領域的一場綜合改革，明確了2012年—2015年醫藥衛生體制改革的階段目標，改革重點和主要任務，是未來四年深化醫藥衛生體制改革的指導性文件。現結合我院實際，談談幾點學習體會。

一、方案中第四點提出鞏固完善基本藥物制度和基層衛生機構運行新機制，切實保障了基層衛生機構正常運轉。自實行基本藥物制度和藥品零差率以來，打破了基層衛生機構“以藥養醫”的現象，基層衛生機構單憑醫療服務收入維持醫院的運轉，如果沒有政府的財政支持，或財政預算支付不能及時、足額到位，基層衛生機構將無法正常運轉。方案中提出擴大基本藥物制度實施范圍，有序推進村衛生室實施基本藥物制度，執行基本藥物制度各項政策，同樣也離不開地方政府財政的支持。總而言之，基層衛生機構深化改革離不開政府財政的有力支持，只有地方政府對基層衛生機構專項補助以及經常性收支差額補助納入，財政預算及時、足額落實到位，中央財政建立基本藥物制度全面實施后對地方的經常性補助機制并納入預算，加快落實一般診療費及醫保支付政策，才能確保基層衛生機構正常運轉。

二、提高基層衛生機構服務能力

方案中提出，按照填平補齊的原則，繼續支持村衛生室、鄉鎮衛生院。我院地理位置屬油召鄉中心地區，農業人口4.7萬多人，住院條件滿足不了人民群眾的需求，如果要建標準化鄉鎮衛生院，沒有地方政府的大力支持是無法改善人民群眾的就醫環境。在醫改過程中，我院我院職工人數嚴重不足，從事一線工作較為吃力。實施基藥制度后，醫護人員工資待遇僅只能維持日常生活。所以方案中提出鼓勵引導醫務人員到基層服務、建立上級醫院與基層醫療衛生機構之間的人才合作交流機制，探索出縣（市、區）或人才柔性流動方式，促進縣鄉人才聯動，開展免費醫學生定向培養，實施全科醫生特崗計劃，充實基層人才隊伍是很有方向性和必要性。

總的說來，基層衛生機構改革是建立強有力的保障機制上，方案中要求地方政府要把醫藥衛生體制改革作為一項全局性工作，形成政府主要領導負總責，分管領導具體抓，各有關部門分工協作、密切配合、合力推進工作機制，確保規劃順利實施，加大政府投入力度，轉變機制，完善補償辦法，落實規劃提出的各項衛生投入政策，為基層衛生機構醫藥衛生體制改革提供了強有力的保障。我相信，醫藥衛生體制改革將會持續取得成效。

第五篇：醫學學習心得體會

醫學，是通過科學或技術的手段處理生命的各種疾病或病變的一種學科，促進病患恢復健康的一種專業。下面是小編整理的醫學學習心得體會，希望對大家有幫助！醫學學習心得體會1

關于實習心得，臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

對于臨床醫學生來說，剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規章制度、各級醫師的職責等，帶教老師們的豐富經驗，讓我們可以較快地適應醫院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫院環境，為在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的一個收獲：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

在醫院實習期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我們嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里，都是認真細心的做好各項工作，在帶教老師的指導下，對各種常見病，多發病能較正確地進行預防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。

一晃大學已經過去四年的時光，我們也進入了臨床的實習階段，也向醫生邁進了一步，雖然離成為一個合格的醫生還有一段很長的距離，但畢竟這個距離在一步一步地縮小。

現在xx縣中醫院實習，雖然僅僅一年多，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給了我心靈的禮德，讓我想起了中學讀過的一本書《論語》。

1、學而時習之，不亦說乎？醫學注重的是理論和實踐，理論是指南針是依據，只有具備過硬的理論知識，才能夠正確地做出判斷。經常不斷地看書，彌補一下自己以前所未注意到的問題，在讀書中尋找樂趣，會發現在知識的海洋中遨游，其樂無窮！

經過了四年的理論學習，我們已經掌握了一些理論知識，但是醫學是一門實踐的科學，我們必須積極地投入到實習當中，在實習的過程中，進一步強化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手能力，為自己將來成為一名合格的醫生打下堅實的基礎。

2、有朋自遠方來，不亦樂乎？這里匯聚了四面八方的醫學生朋友，“相逢即是緣”！能夠認識這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡單就是學習，不斷提高自己的理論和實踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了xx縣中醫院這個集體，我們就是朋友，應該團結互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實習時光！

3、溫故而知新，可以為師矣溫習過去學習過的知識，從中可以有新的收獲，對知識的認識就可以提高一個檔次。實習的過程中，我們不僅可以抽時間看看課本，還可以在臨床的實踐中和課本的知識相結合，上升一個新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！

4、三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之原意是：“三個人一起走路，也定有值得學習的老師。選擇優點而學習，看到短處而改正自己。”我們這么多人在一起實習，雖然學校各有差異，但是學習的知識都是一樣的。每一個人都有其獨特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發現別人的優點，謙虛地向他人學習，來彌補自己的不足之處；看到他人有什么缺點，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

5、敏而好學，不恥下問我相信能夠考上醫學院的學生都是很聰明的，已經經歷了N年的學習，已經有了扎實的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標準，還要求我們實際操作能力，因而我認為任何一個人都是我們的老師，除去醫生和護士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學習的一生，醫生更是如此，如果我們不多學習，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因而我們要向任何一個比我們強的人請教。把自己永遠放在學生的位置上，不斷地學習，彌補自身的不足，力求更上一層樓！

6、志于道，據于德，依于仁，游于藝我們應該不僅有遠大的理想抱負，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎上提高自己的技術水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個比較合格的醫生！

7、逝者如斯夫！不舍晝夜時光歲月就像流水一樣，我們應該把握生命中的每一分鐘，努力實現自己心中的夢想，等到我們老去的時候，回想過去，我們不會因為自己沒有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了！

在讀高三暑假的時候參加了一次社會實踐也就是打了一次暑假工，在縣里的醫院幫老百姓辦合作醫療本。在那個暑假感覺很累很枯燥，每天寫呀寫，手都寫酸了，坐的時間也長與難受，但是特別受人尊重、受人敬仰，從那時我就有了學醫的念頭，于是第二個學期選擇了臨床醫學這個專業，并有幸的進入西北民族大學，于是進入了大學的生活，迎來了大學里的第一次社會實踐，也是我更加了解社會實踐的重要意義。

敢于參加社會實踐中困難的挑戰是一種基本的個人素質與膽識。那幾天凍雨四濺，北風瑟瑟觸水寒，冰凍幾十厘米，我還是進入了社會實踐的人群中，想通過再一次親身體會社會實踐給自己更進一步了解社會，閱讀社會，適應社會。在社會實踐中增長見識；在磨練中增強毅力；在困難重重中挑戰自我培養自己的素養；想通過社會實踐來拯救自己和別人的差距與不足。

在當今社會，在就業問題中，你會感覺到：無經驗者往后排，茫茫人海獨徘徊，你沒有經驗，自然而然做什么都感到陌生而猶豫。為了拓展自身的知識面，社會經驗，工作經驗，我們必須擴大與社會的接觸面，增加個人的社會競爭能力，逆水行舟，背水一站的決心超越自我。在社會實踐中培養自己的智慧和技能；在社會實踐中成熟，少一點嫩氣；在社會實踐中多份堅強，少一份脆弱；在社會實踐中多了一味工作經驗味，少了一味書生氣味；在社會實踐中學會了獨立自強，減輕了父母的操心親戚朋友的擔心；在社會實踐中找到了又一位良師益友，減輕了老師教學的負擔也提升理論教學與實際操作的互動；在社會實踐中自己的一切事物都要自己去解決，增強了自己的自信心，從社會實踐中知道了眼高手低的教訓，體會了自己的動手能力也警示了自己的不足。在學校里，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎什么得學。

在社會上，工作中，可能會遇到書本上沒有學到的也有可能是書本上的知識一點用不到的，也有可能是書本上理論擴展的變式問題現象。在社會上，更得到那些社會經驗豐富的人溝通交流，使自己在以后工作之前得到了免費的練習，在以后工作能不會和別人對話時不會應變而煩惱，會使談話冷場的現象打預防針也使自己體會到人與人之間的默契；在做事過程中更加融洽取到事半功倍的效果，別人給你的意見，自己要聽取耐心虛心地接納。自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過于自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行為導致工作的滯慢，心情不快。這些在社會實踐中，自己深有體會，為了以后工作打下不該犯的毛病作出堅固的做人基礎。紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。這次社會實踐上我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經驗。這次社會實踐上我更加理解“在山山泉清，出山山泉濁”的考驗。

臨床醫學實習活動已經結束好長時間了，但是直到今天，實習留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間。自打有了那樣一些經歷之后，整個人都有所變化，現在仿佛還在變化著。

通過實習，我感覺作為一名醫務工作者在日常工作中要注重以下幾點：

第一，要注意個人形象。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫學生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹臨風的——雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進病房那一天起，你就成了一個準醫生了。盡管醫生在中國的地位并不高，盡管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生。所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到里，干凈整齊，清爽精神。

第二，請不要遲到。這是個通病，有很多人都是踩著點沖進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。在心內科實習的時候，盧老師曾經要求實習同學7點進病房量血壓，住院醫生7點半到，主治主任8點到。提倡向外科醫生學習，養成早起的好習慣，向床位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什么？”，病人也都會把你當成床位醫生而把你的帶教晾在一邊。

第三，口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫囑、綜合癥、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的電話，各個科室的、各科住院總的、老師的。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。（我至今都舍不得扔）記得不要拿醫院里的紙張記東西，不好看，容易丟。其次有聽診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，影響實習成績。其次可以裝些不容易找到的化驗單什么的，這樣可以省下很多尋找的時間。

第四，如果可能的話（我強調的是如果可能，因為這屬于小概率事件），在進一個科前先把相關的書本內容復習一下。事實證明要這么做是相當相當困難的！但是，還是要盡量做到。做不到就邊實習邊看，這樣的記憶是很深刻的，有些甚至終生難忘。

第五，要有自信。當然，自信的前提是要有扎實的基本功，這樣做事才能得心應手。要敢于主動爭取承擔某項任務，才能爭取到提高鍛煉的機會。在現在這個競爭如此激烈的社會里，不善于推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利于自身水平的提高。在實習階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，你的自信也會讓患者更加相信你的醫囑。

臨床實習的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執著和熱誠，對病人負責的態度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那么執著和熱誠，那么精益求精。我們剛去實習的兩個月興致高昂，什么事都搶著干，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那么早，工作熱情也沒以前高了。想著剛去實習那會兒，只要聽說哪個病人有異常體征，不管那病人是不是我管床或是不是我病區的，我都會去看，去摸，去聽。可現在，除了我管床的病人外，其他的病人我都不怎么關心了。是自己都知道，不用看了嗎？應該不是。往往是自己以為知道了，其實還不知道。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面，我還做得不夠，因為有很多病例其實這一生可能也只見過一次，畢竟將來不是全科醫生，但是僅僅是一次卻是畢生難忘。

實習過程中，我還學會了處理各種的人際關系。科室里面，醫生和護士的關系，醫生和醫生之間的關系，醫生和病人及家屬的關系，下級醫生和上級醫生的關系。的體會就是低調——別把自己看得太了不起。‘三人行，必有我師’，上級醫生當然不用說，護士老師也相當棒。有一個閉式引流，我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使，那個金屬的蓋子怎么也打不開，護士老師上來幾下就開了；病人也非常值得尊敬，需要我們的關心，大家互相尊重互相信任，才能戰勝我們共同的敵人——疾病。

現在我已經是一名醫學研究生了，在醫學路上還有很長一段要走，但實習的學習生活會一直影響著我。