第一篇：北大個人陳述夏令營外推

下面做一下自我介紹，希望能使老師更好地認識了解我。（本來打算寫一篇完整的自傳的，但看了《老舍自傳》后，怕了，沒寫成。我在書面表達方面不是特別擅長，原因是平時寫的東西太少了，感覺口語方面會好許多。）

我是一個自信的人。今年暑期在回校的火車上遇見到我的家鄉呼倫貝爾大草原游玩的五位哈工大的學生。在與他們的交談中再一次印證了我的發現：學校的差距并不一定代表學生的差距。何況有許多人是在經歷了高考滑鐵盧之后由于種種原因才不十分情愿地邁入了大學階段。我就是這其中的一員。

大學的第一年——前兩個月——對學校的環境有一種抵觸心理，后來在大部分同學埋怨、迷茫時，而我迅速對我的大學生活做了第一個決定：務實—接收自己無法改變的事。第二年，聽了許多各方面的講座報告，圖書館是我最喜歡的地方，收獲頗豐。第三年，為應對這單純記憶式的考試我做了些準備，令我非常高興的是這些準備是多余的，畢竟教授級別和講師級別的人出卷子的風格與品質是大不相同的。這一年，依舊狂熱于講座與圖書館。

經歷了三年的大學生活，感覺領悟到大學的真諦，但是用言語又表達不出來，直到有一天聽了一場講座才把我所不能名狀的真諦描述了出來——大學學習的是一種學習的能力，學習的是一種堅強的品質。

就是這樣簡單的兩句話。

有了這兩句話，我幫助了許多人。這些人（包括大學生和高中生）對目前所學習的科目不感興趣或者遇到了大的困難。我對他們說——同樣也是對某個時期的我——說：“??我們有了堅強的品質后，任何困難都能克服。如果現在我們把這樣枯索無味的課程都能學好，那以后我們學習感興趣的知識會是怎樣的一種美好的結果呢？”

說過多遍，每次說都要心跳加速，說完后，由于慣性，還會激動許久。

真諦的發現過程如同設計好模型但苦于沒有合適的材料來將其完成，下面所說的好比是已發現材料很久后，才知道它的一些特性可以實現某種功能。

學習劉恩科、朱秉升和羅晉生老師編著的《半導體物理學》時發出這樣的驚嘆：原來物理學教材竟然有寫得這樣好的，竟能如此的深入淺出！

許多優秀教材中樸實的描述性文字是十分精彩的，不過需要在認真地學習后才能體會的到。

發現這種精彩是一件令人愉悅的事情。

在學習《量子力學》之初，感覺特別迷惘，不知道書上寫的老師講的到底是怎么一回事，忘了迷惘了有多久，突然有一天發現的確是那么一回事。在承認了那幾個基本假設后，后面的一切都順理成章了，基本假設之所以能夠得到承認，因為到目前為止與實驗符合的很好。正是由于學習了這門與眾不同的課程使我重新認識了初中物理教材中一句描述性語句：“物理學是一門以實驗為基礎的自然學科”

認識到科學是一種理論后，對“哲學是一門科學，并且是科學之科學”這種言論的理解就容易多了——因為哲學本也是一種理論。

難怪許多科學大家往往又是哲學大家。

我認為學習之所以重要，不在于它可以獲取文憑，而在于它是實現理想、追隨興趣的必由之路。學習的另一個目的是在整個人生過程中不間斷的更新自己，以便與時代發展保持同步。

在努力學習的同時也不忘鍛煉與充實自己，先后做過家教，暑期實踐，收獲頗豐。隨著科技的快速發展，網絡對到我們生活的影響日益加劇。于是，2008年我自學并與同年九月份獲得“全國計算機等級考試二級C”的證書。

學術背景就是在學好基礎課程的前提下感悟到以上這些我認為十分重要的道理。目前正在進行由“內蒙古大學創新基金”支持的“稀土石榴石材料磁光特性及應用研究”研究工作，近一年的實驗學習，獲得了很多的收獲。通過項目的研究，獲得了一份更加理性的思維的習慣和更加專業的分析問題的能力。

總之，這三年的大學生活比較充實。在這三年中，對母校的評價沒有改變：仍舊有許多方面需要完善。不過這樣的評價背后的態度與感情是迥然的——由先前的刻薄到現在的因為愛她因此希望她更好。是母校改變了我，感謝母校。

現在，我感覺我已經具備了前面“真諦”中提到的“學習的能力”和“堅強的品質”，并且我對XX科研工作非常感興趣，因而打算開始研究生階段的學習，希望更好的完善充實自己。我在本科三年中對它的思考，頂多也就算是在物理學的殿堂撿了幾片樹葉而已。

謝謝。

第二篇：個人陳述(外推浙江大學)

我來自中國石油大學（華東），自動化專業09級，已經拿到了學校的外推名額，很榮幸能有機會申請貴校的免試研究生。

大學期間，我學習刻苦，努力上進，因此取得了優異的成績，大一學年綜合測評年級第三、大二學年年級第五，大三學年年級第二，三年綜合測評年級第三，獲得過國家勵志獎學金（兩次），“E+H”獎學金，組織能力獎學金等。

在學好基礎課的前提下，我側重于專業知識的學習和科研能力的培養，積極參加各種競賽。其中付出最大收獲也最大的是大三上學期開始準備的全國飛思卡爾智能車競賽，由于我們學院是第一次派出攝像頭組隊伍參加比賽，所以我們任務特別重，不論是硬件、軟件都是從零開始慢慢做起來的。熟悉單片機，組裝車模，改進機械機構，采集圖像，緩慢跑完全程，我們一步一個腳印的走來，學會了很多知識。懂得了怎樣使用攝像頭采集賽道信息，怎樣通過單片機采用十字濾波和邊沿檢測的方法對圖像進行優化和處理，怎樣使用分段的PD控制舵機打角，怎樣使用棒棒控制與PID相結合的方式控制電機轉速。雖然比賽時，車沖出賽道，但我們不后悔自己的付出。（比賽經驗缺乏，未加撥碼開關調節轉角參考量，賽道改變后，導致小車無法順利通過十字路口）。

此外，我還參加過西門子杯工業挑戰賽，山東省機器人大賽和電子電路設計大賽，都是作為主力隊員，全身心投入到比賽中去，學到了很多知識。

我擅長編程，能熟練使用51系列、飛思卡爾系列、MSP430單片機。動手能力強，有恒心，有創新精神。研究生階段，我在學好專業知識的同時，希望能有機會參與到有關的項目和課題中去，學以致用，提高自身科研能力。

通過三年的努力，我的綜合素質有了明顯的提高。也越來越渴求習得先進的控制思想，所以很希望自己能在這個領域有進一步的學習和發展。現在很高興自己有了這樣的機會，也了解到浙江大學在這個領域處于國內領先水平，所以我非常希望能在貴校完成我的研究生課程以及博士課程。

第三篇：夏令營個人陳述

個人陳述

尊敬的老師：

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份個人陳述！

我叫某某，是某某大學信息與計算科學專業的一名13級本科生，我非常希望能夠參加貴校的暑期夏令營活動，成為貴校數學學院的一名學生，我深知，只有足夠優秀才能成為貴學院的學生，因此，我對自己的情況和能力進行了評估。

首先，三年的大學生活，我一直嚴格要求自己，打下了堅實的專業基礎，系統地掌握了數學分析（92）、概率論與數理統計（90）、運籌學（97）、實變函數（90）、高等代數、解析幾何、常微分方程、計算方法等學科理論；大學我的綜合成績排名年級第三，獲得國家勵志獎學金、校級學習優秀獎、“優秀共青團員”等多項獎學金和榮譽稱號，多次參加數學建模比賽，在校級數學建模競賽中獲二等獎。端正的學習態度和嚴謹的學習風格在為我帶來優異成績的同時，也塑造了我踏實穩重的性格特點。

進入到大三，隨著理論知識的深化，我開始將學習重心移向了科研方面，參加了“本科生學術能力提升計劃”課題研究項目，項目名稱是“我國生育政策變革的統計分析—基于人口預測模型與人口水平指數模型”，課題對生育政策的改變進行了研究分析，為生育政策的變革提供了依據。還建立預測老年人口總數的模型，寫這篇論文時收集了大量人口數據，自學了spss統計軟件，不懂之處積極向老師請教，反復不斷地驗證模型，雖然這個研究過程是辛苦而且艱難的，但是我從中體會到深深的樂趣，科研帶給我知識結構的擴展和更寬更廣的視野。經過這一階段的學習，我了解科學研究方法，具備了基礎的科研技能。我堅信自己一定能在研究生階段有更加優秀的表現。

隨著各門專業課程的學習，我一次次加深了對數學和統計學的喜愛，數學屬于基礎專業，是其他相關專業的“母專業”。無論是進行科研數據分析、軟件開發、三維動畫制作還是從事金融保險、國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等，都離不開相關的數學專業知識。它與其他相關專業的聯系會更加緊密，數學專業知識將會得到更廣泛的應用。統計學專業主要包括一般統計和經濟統計兩類專業方向，培養良好的數學或數學與經濟學素養，掌握統計學的基本理論和方法，能熟練地運用計算機分析數據。通過對以上兩個專業的了解，明確了自己進行深造，進行數學或統計學研究的目標，倘若能成為貴學院的一名研究生，我將著重在以下幾個方面繼續努力下去：

1、認真學習研究生課程，廣泛閱讀數學領域內的中外著作，對數學或統計學的研究內容及 發展趨勢有整體性的把握，構建起自身的知識網絡；

2、加深專業知識的學習，能夠熟練掌握各類軟件進行實證分析檢驗；

3、跟隨導師從事更多的課題研究，強化專業知識，提升科研水平，將理論知識融入實際社

會，為當下社會發展貢獻自己的綿薄之力；

研究生畢業后我希望能去金融、貿易、保險行業從事統計工作，或者繼續深造讀博，做更加精專深入的研究，日后于高校任教或學術研究機構做學術研究。

我誠摯地希望能成為貴學院的學生，也些從本科生到研究生的轉變還需要一個過程，但我堅信天道酬勤，皇天不負有心人！我一定會盡自己最大的努力來盡快地實現這一蛻變，成為貴學院研究生團隊里一名優秀研究生！

第四篇：夏令營個人陳述

個 人 陳 述

尊敬的評審老師：

您好!我叫，是化學專業12級本科生。我申請的是貴院化學生物學專業的夏令營。以下是我對自己的介紹：

進入大學以來，我一直嚴格要求自己，認真學習每一門課程。本科期間學習的主要課程有：《有機化學》、《分析化學》、《無機化學》、《物理化學》、《譜圖解析》《配位化學》、《儀器分析》、《合成化學》、《結構化學》、《化工原理》等。其中化學專業課成績有一半都在90分以上。成績不代表一切，最重要的是在大學學習到了更多的化學知識，對化學有了更深一步的了解，為今后的學習深造奠定了一個良好的基礎。

在大學第一次接觸科學研究是在大二申請中南大學創新創業項目的時候，當時自己沒有什么經驗，申請什么項目就是一個難題。開始和同學在圖書管閱讀化學研究方面的雜志，閱讀幾天雜志后選擇了我們都比較感興趣的紫杉醇側鏈的合成研究。然后我們去知網、萬方、中南大學圖書館等網站搜索這方面近幾年的研究內容。把最近幾年的紫杉醇側鏈合成文獻看完之后，我們討論確定對（R）-脯氨酸催化下苯酰胺和醛可發生高對映選擇性的縮合反應進行探索，看其它手型氨基酸對該反應的催化效果怎么樣。我們請教了有機合成專業的唐瑞仁、羅一名老師實驗的可行性，老師也給我們提出建議。雖然這個項目只評到了C級，沒有經費去完成這個項目，但至少自己第一次從課本中跳出來，接觸到了一點科學研究，自己也學會了查找文獻、整理材料、寫申請項目的方法，同時也認識到化學研究并不是那么簡單。之后，我參加了有老師指導的中南大學開放性項目“華法林（Warfarin）的制備、純化及結構與純度的表征”。在實驗之前查閱了大量的文獻，我們對于苯叉丙酮的合成步驟，在交叉羥醛縮合原方法的基礎上，對反應條件進行改進，采取加入相轉移催化劑氯化N-三乙基芐基銨進行反應。實驗的過程并不復雜，可是操作的連續性比較強，反應的時間較長，一旦開始一個反應就必須做上幾個小時，但當最后測得自己得到的產率比以前的方法高時，感覺過程的艱辛都是值得的。這次經歷，讓我對科研有了初步的了解，并有了很深的感觸?？蒲胁皇且怀幌Φ氖虑?，它需要我付出百倍的艱辛與汗水?？蒲兄?，我學會了如何在實驗中發現問題、分析問題并最終解決問題，也認識到了團隊合作意識的重要性，這些都是我收獲的寶貴財富。在大二下學期參加學校舉辦的化工設計競賽，要求設計一個生產98%乙醇的精餾塔，雖然設計的思路很簡單，但需要用CAD作圖以及用Aspen去模擬。由于這兩個軟件自己從未接觸過，就在圖書館借教程書進行學習。對于全英文的Aspen自己一個一個查一下界面上每一個單詞的意思，按照教程一遍一遍的去操作，自己在一個星期基本學會了如何使用這兩個軟件，并且完成了設計任務。這次讓我認識到不要怕難的事情，只要自己一點一點的去努力就行了。

我對研究生階段的學習和研究生活做以下規劃：

研一期間，我會認真學習專業課程，進一步豐富自己的專業知識，自學一系列的化學相關軟件像origin、高斯、chemdraw等一系列有用軟件以幫助我進行科研工作，同時努力學習英語達到能自如地閱讀、翻譯專業相關英文學術論著、自主進行英文論文的寫作的水平；同時，拿出足夠的時間進行實驗學習，閱讀大量查閱文獻，了解最新動向，確定自己感興趣的研究方向。平時里要多與導師以及實驗室的師兄師姐交流溝通，整理出自己研究的體系，最好能產生一些創新性的想法。

研二期間，我會主要完成導師交給的相關課題。在學習研究過程中，學會發現問題并解決問題，完善自己的研究思路和體系。

研三期間，我會自己主動完成自己感興趣的課題，并且為自己以后的深造做準備。

第五篇：推免-個人陳述

自薦信

我于2011年考入華北電力大學通信工程專業，經過三年的學習，對通信及其相關行業有了一定的了解和興趣，希望在這個方向有更多更深的接觸，下面是我的一些基本情況：

在學習方面，我的學習成績優異，綜合排名靠前，連續兩年獲得校級二等獎學金。除了課堂上的學習，我平時還注重在課下和老師同學進行交流，讓自己的知識面緊跟時代發展的步伐。目前已掌握matlab、wireshark、multism、keil等軟件的使用。

在課外科技活動方面，我參加了以下項目：大二下學期和暑假期間參加了全國大學生電子設計競賽獲校級一等獎和全國成功參賽獎，選題為倒立擺；大三上學期我申請了大學生創新實踐項目，并擔任項目組長，在唐良瑞老師的指導下，主要負責算法的研究，同時指定整體計劃，與4名組員一同展開了對《基于WSN的無人值守變電站人員定位及報警系統的設計》的研究，目前已較好的完成了一部分內容，中期審核為優，尚未結題；除此之外，我參加的競賽和獲獎情況還有：大三上學期和寒假期間參加了美國大學生數學建模競賽獲國際二等獎，選題為“The Best Coach”,主要負責建立模型及軟件編程的工作；大三學年參加的“挑戰杯”創業大賽獲校級二等獎，完成了市場調研方面的工作。通過參加以上活動，我學習到了各種研究方法，同時使自己的團隊合作能力、領導能力，分析問題的能力得到了提高，體會到探索的樂趣，這些活動都讓我獲益良多，為我攻讀研究生奠定的能力基礎和心理基礎。

在課余生活中，我還積極發展文體方面的興趣，在乒乓球、排球等球類運動、健美操等文體活動方面均有一定突出的表現，讓我的校園生活更豐富，各方面也得到綜合發展。

我認為，通信是一個跨學科、涉及面廣、發展速度快的行業，僅僅通過目前的學習而獲取的知識深度和能力，無法真正跟上這個行業發展的速度。所以我希望往前更走一步，通過在研究生階段廣泛涉獵相關書籍，并積極參與與導師和同學的交流討論，盡快完善我的知識體系；同時學習更多的研究方法，更多地參與實踐，并注重不斷提高自己的創新能力和工作效率，從而讓自己有更多的機會接觸相關項目，開闊視野，提高自身專業水平；我還需要努力學習英語，提高英語閱讀能力，為汲取國外優秀文獻的精華提供保障。

關于就業目標，在綜合考慮各種因素的前提下，如果選擇就業，我會發揮我所學知識以及科研能力，不辜負貴校和導師的培養，努力申請到各大科研中心繼續做研究或者申請到一些能力較強的電信運營商或者設備制造企業工作。