第一篇：推免個人陳述

學術背景：

本人就讀于**大學會計學院財務管理專業，在校三個學年期間專業主修課程主要包括會計、財務管理、金融三個方面。

會計類：初級、中級、高級財務會計、政府及非營利組織會計等；

財務管理類：中級財務管理、公司財務、資產評估學、內部控制、公司經營分析與評價、全面預算管理等；

金融類：貨幣金融學、投資學、證券基礎知識等。

通過學習，本人基本掌握了學科的原理和方法，基礎知識較扎實，經過三年的努力，取得了專業第五的成績，并且隨著專業知識水平的不斷提升，本人的學習興趣愈加濃厚，非常希望能在專業領域有進一步的提高。

科研工作與興趣：

**年暑期參加了校級的社會實踐調研活動，在15人小隊中擔任調研組組長，負責活動的課題研究以及參與立項等工作，活動結束后，則主要參與了結項書寫的工作。本次實踐活動最終獲得了校級獎項，研究論文同時也獲得了**二等獎；

**年下半學年，在專業老師和導師小組的指導下，本人先后于兩本專業類期刊雜志上發表兩篇論文，其一為**，其二為**通過以上各個課題的學習和研究，不僅在實踐中鍛煉了自己，使科研能力逐漸得到提高，還通過與同學的合作培養了團隊合作精神，使我獲益匪淺。

學習及研究計劃：

研一階段抓緊時間學習理論知識，廣泛涉獵，建立合理和較為全面的知識體系，盡量深入地了解所研究領域的發展情況、趨勢、已有的成果等，多和導師、師兄、師姐們交流，一方面了解科研需要哪些準備工作、培養哪些必備的素質，另一方面了解他們的研究方向、研究成果、、發表的論文等情況，為日后自己的研究提供幫助。

研二階段開始學習各種研究方法，可以在具體的研究中學習研究的一般過程和步驟，學會研究生論文的書寫，不斷訓練自己的思維能力和創新能力，努力學習英語，達到順利閱讀英語文獻的水平。積極培養自己潛心科研的精神，在科研時，學會分析，抓住問題的本質，理清研究思路，然后進行深入的研究。在獨立自主研究的基礎上，學會在必要時向導師請教。

因為本人申請的方向為會計專業碩士，專業碩士注重理論和實踐并重的碩士培養方向，所以在研究生階段的學習過程中，本人也將更加注重理論與實踐的結合運用，力爭在研究生學習中做到最好。

其他特長：

本人在校三年期間，曾擔任過學院團總支學生會文藝部干事，期間參與組織籌劃學院的大型晚會，并參加了文藝演出；后擔任了校團委團刊編輯部副部長、電子報組組長，策劃完成了校團委首份電子報刊的創刊及首發工作；并在大三學年擔任班級學習委員，負責溝通老師與同學之間關于學習研究方面的工作。三年的學生工作，讓我提高了溝通能力、自我學習能力以及管理能力，也讓我在合作和競爭中得到了一定的進步。

我希望可以通過貴校的選拔，進而在貴校的研究生學習中獲得長足的發展與進步。

第二篇：推免-個人陳述

自薦信

我于2011年考入華北電力大學通信工程專業，經過三年的學習，對通信及其相關行業有了一定的了解和興趣，希望在這個方向有更多更深的接觸，下面是我的一些基本情況：

在學習方面，我的學習成績優異，綜合排名靠前，連續兩年獲得校級二等獎學金。除了課堂上的學習，我平時還注重在課下和老師同學進行交流，讓自己的知識面緊跟時代發展的步伐。目前已掌握matlab、wireshark、multism、keil等軟件的使用。

在課外科技活動方面，我參加了以下項目：大二下學期和暑假期間參加了全國大學生電子設計競賽獲校級一等獎和全國成功參賽獎，選題為倒立擺；大三上學期我申請了大學生創新實踐項目，并擔任項目組長，在唐良瑞老師的指導下，主要負責算法的研究，同時指定整體計劃，與4名組員一同展開了對《基于WSN的無人值守變電站人員定位及報警系統的設計》的研究，目前已較好的完成了一部分內容，中期審核為優，尚未結題；除此之外，我參加的競賽和獲獎情況還有：大三上學期和寒假期間參加了美國大學生數學建模競賽獲國際二等獎，選題為“The Best Coach”,主要負責建立模型及軟件編程的工作；大三學年參加的“挑戰杯”創業大賽獲校級二等獎，完成了市場調研方面的工作。通過參加以上活動，我學習到了各種研究方法，同時使自己的團隊合作能力、領導能力，分析問題的能力得到了提高，體會到探索的樂趣，這些活動都讓我獲益良多，為我攻讀研究生奠定的能力基礎和心理基礎。

在課余生活中，我還積極發展文體方面的興趣，在乒乓球、排球等球類運動、健美操等文體活動方面均有一定突出的表現，讓我的校園生活更豐富，各方面也得到綜合發展。

我認為，通信是一個跨學科、涉及面廣、發展速度快的行業，僅僅通過目前的學習而獲取的知識深度和能力，無法真正跟上這個行業發展的速度。所以我希望往前更走一步，通過在研究生階段廣泛涉獵相關書籍，并積極參與與導師和同學的交流討論，盡快完善我的知識體系；同時學習更多的研究方法，更多地參與實踐，并注重不斷提高自己的創新能力和工作效率，從而讓自己有更多的機會接觸相關項目，開闊視野，提高自身專業水平；我還需要努力學習英語，提高英語閱讀能力，為汲取國外優秀文獻的精華提供保障。

關于就業目標，在綜合考慮各種因素的前提下，如果選擇就業，我會發揮我所學知識以及科研能力，不辜負貴校和導師的培養，努力申請到各大科研中心繼續做研究或者申請到一些能力較強的電信運營商或者設備制造企業工作。

第三篇：推免生個人陳述

PS（個人陳述）寫作大綱

PS寫作內容，1）一定要介紹出你擁有的技能。

2）要說出是怎么鍛煉了這些技能。

3）這些技能是如何跟你所要申請的專業相關。

PS寫作大綱：一般分四段寫，內容較多的話可以增加段落。

PS字數要求：一般控制在一頁紙左右，最好不要超過兩頁紙，中文草稿可以多寫一些，方便以后刪改。

PS寫作指南：

第一段（起始段）

主要說明自己為什么選擇了該專業，為什么對這個專業感興趣（興趣很關鍵），舉個小例子說明自己在這方面的興趣就更好了。可以從以下方面寫：

1）可以從你的興趣愛好和特長方面寫。（例如你從小就如何如何培養了該方面的興趣。）

2）從在中國讀的專業寫。（例如你現在就讀者該專業，已經打下了良好的專業基礎）

3）從社會經濟形勢著手。（例如這個專業在全世界都很熱，有良好的發展勢頭。）

4）從你生長環境寫，（例如我父母長輩是干什么，從小就受到熏陶，所以從小就對這方面感興趣。）

第二段（學業段）

這段的主要目的就是突出自己的學業水平，體現自己在專業方面的素質。主要闡述自己的興趣, 并且這些興趣會幫助自己順利完成學業，寫出任何已獲得的相關的專業知識，證明自己是個努力上進的學生。可以從如下方面寫。不一定每個方面都要寫，挑選自己最具有優勢的方面寫就行了。

1）從課堂表現寫。（例如可以挑一門或幾門自己學的比較好的專業課，寫寫自己在課堂上的優秀表現以及最后取得的成績，或者GPA達到了多少分。）

2）從學習習慣寫。（例如自己具有哪些好的學習習慣，可以舉一些小例子說明。）

3）從學術活動寫。（例如自己參加過什么專業技能比賽，科研立項，發表過什么專業論文，獲得過什么專業學術水平獎勵等等，描述一下具體的活動時間和內容以及最后取得的成果）

4）從專業技能寫。（例如自己已經取得了什么專業資格證，考過了什么專業考試，）

5）從學習態度和學習能力寫。（例如自己勤奮、認真、刻苦、求知欲強，科研能力強，自主學習能力強等等。）

第三段（綜合素質段）

這段的主要目的是體現自己多方面的綜合素質，說明自己是個綜合素質強的人才。主要闡述相關實習經歷，說明自己對工作內容的興趣（如果有實習的話）。如果沒有實習，就寫一些在校期間的工作職責，體現團隊合作，認真負責，領導力，交流技巧，人際關系等等，也可以寫一些輔修課程，比如法語。可以從以下方面寫：

1）從性格方面寫。（如自己的性格怎樣，很適合今后在這個專業發展。）

2）從專業實習寫。（如果有專業實習的話，就寫出實習的時間，實習單位和自己的實習職務，以及在實習中具體的工作內容，并總結一下自己在實習中都學到了哪些專業技能，鍛煉了哪些專業素質。）

3）從校內活動寫。（例如自己在校期間擔任過什么學生團體的什么職務，組織或參加過什么校內大型活動。具體的工作內容是什么，在擔任這個職務的過程中學習到了什么，鍛煉了什么樣的能力。）

4）從比賽慈善活動寫。（例如自己參加過什么級別的什么比賽，獲得過什么名次，或著參加過什么志愿者，去過山區支教，參加過紅十字會的慈善活動，組織過什么捐款等，在活動中收獲了什么，得到了怎樣的提升。）

5）從自己的特長興趣寫。（例如自己愛好彈吉他，唱歌，跳舞，游泳，羽毛球，參加過之類的比賽或者相關活動的話也可以寫上。比如是校拉拉隊的，參加過校唱歌比賽等等。）

6）從自己的其他技能寫，（比如自己還學習了英語之外的別的外語，考過自己本專業之外的別的資格證，比如自己是學校里的晚會主持人，或者有紅十字會急救員證等。）

7）從自己綜合素質寫。（也可以籠統的寫出自己具有的綜合素質，如溝通能力強，有領導力，認真負責，和同學關系融洽，謙遜有禮等等。但是最好還是舉一些實例來證明自己具有這些能力。）

第四段（總結段）

總結，首尾呼應再次闡明專業目標，表明自己去某大學的渴望，以及畢業后的打算。可以從以下幾方面寫：

1）可以寫寫對申請的學校的仰慕之情。（如師資雄厚，教學設備先進，校園環境好，在世界排名靠前，有良好的聲譽，培養了很多杰出人才等等。）

2）可以寫自己畢業后的打算。（例如繼續深造，或者尋求職業發展等。）

3）總結一下自己之前說過的優勢和特長，表明自己有強烈的愿望去所申請的學校深造。

個人陳述

本人姓名XX，2007年考入南開大學文學院漢語言文學專業。經過三年的專業學習，我閱讀了現當代文學史上的許多經典作品，如老舍的《四世同堂》、巴金的《激流三部曲》、曹禺的“人生悲劇命運四部曲”等，對中國現當代文學產生了濃厚的興趣，并希望能夠在這個方向上繼續深造。

三年中我認真修習了現代中國文學史、當代中國文學史兩門必修專業課，對二十世紀中國文學發展的脈絡有了大致的掌握。還針對現當代文學方向選修了現代中國小說研究、中國新詩研究、臺港文學研究、當前文學動態研究、現代中國文學思潮史等專業選修課，使我對現當代文學的各個方向有了更進一步的了解。在此期間除了閱讀作為教材的《中國現代文學三十年》（錢理群、溫儒敏、吳福輝）、《中國當代文學史》（洪子誠），我還閱讀了《現代中

國文學1898-1949/1949-2008》（喬以鋼主編），《中國當代文學思潮史》（李揚），以此奠定了我扎實的現當代文學史基礎。對現當代文學有深入了解之后，我發現學術研究不能僅僅停留在賞析階段，而應掌握相應的方法和理論。于是我又選修了西方文論史、文學理論專題、文學作品的文本分析、大眾文化美學以及文學創作與評論寫作等課程，閱讀了《中國現代經典短篇小說文本分析》、《外國經典短篇小說文本分析》（劉俐俐）、《解讀大眾文化》（約翰·菲斯克），以求在更廣闊的視野中認識現當代文學。

在導師XXX的指導下，我完成了學年論文《從<邊城>看沈從文“湘西世界”的隱憂》的寫作，獲益良多。這篇論文我從“茶峒”這一理想的社會形態之中，發現了與牧歌情調不相符的因素——人與人之間隔膜和金錢關系的入侵。進而結合沈從文的創作論以及作家自身經歷，深入探討了產生這些不和諧因素的深層動因，即作家在理想與現實之間的掙扎與自我矛盾。“湘西世界”是作家的精神家園，但原始的“人性美”同時衍生出理性的蒙昧，在不自知的狀態下生存的人們無法發現并理解現代文明的慢慢入侵。通過老師的指導，我不僅學到了研究作家作品的方法以及寫作論文的規范，更重要的是還體會到做學術研究所應該具有的嚴謹端正的態度。

在本科三年學習生活之余，我也參加了各種學校和社會活動。大一下半期我參與創辦了“南開大學義工聯盟”并組織社團定期做義工，同時策劃了為汶川地震災區捐款的晚會。大二我參與創辦了學生原創文學雜志《拾草》并積累了一些經驗。大三參加了天津電視臺臺慶晚會的錄制工作，擔任藝人督導。假期在《國際金融報》報社有過一個月的實習經歷。

以下是我對我在研究生階段的學習制定的計劃：

一、結合相關課程、專題閱讀學術論著，拓寬視野，深入思考并嘗試提出問題，通過閱讀、思考和與導師探討來嘗試解決這些問題，并最終形成有價值的論文。

二、繼續廣泛閱讀文學作品，側重于現代文學中的京派、海派作家，以及兩派論爭時的各種學術論著，同時閱讀都市文化與文學的研究著作，在兩派之爭及兩派異同方面進行深入探索。

三、加強文學理論方面的學習，系統整理、學習中外文論中與敘事學相關的理論知識，并以此為基礎，輔以閱讀之余的文本分析練習，爭取在研究生階段形成完整的理論知識結構。

華東師范大學是我向往已久的學府，在現當代文學史上許多有重要地位的作家學者如施蟄存、錢谷融、沙葉新、戴厚英皆出于此。華東師范大學中文系歷史悠久，學術氛圍濃厚，如能進入貴校深造，我必將勤勤懇懇、踏踏實實，為現當代文學的學術研究貢獻自己的一份力量。

第四篇：推免人個人陳述

推免人個人陳述（考研適用）

本人在大學里，在認真完成專業和其他規定的學習任務的同時，擔任過學習委員、SRTP項目組負責人，獲得過院校級先進個人榮譽稱號。在入學以來的各學期考試和學期專業成績排名居前列，多次獲院校“一等綜合獎學金”。

自大一下學期開始，本人就在向著自己所感興趣的研究方向——數字礦山而努力，此間的經歷及研究成果包括雙學位的修讀、礦業類軟件的學習、科研實訓、論文的發表、等。

在課外活動及培訓的基礎上，本人已掌握多項技能：熟練使用AutoCAD制圖軟件，C++、VB編程軟件，熟悉CAD二次開發技術，熟悉礦業類綜合軟件3DMine、Dimine、Micromine，基本了解Mapgis的使用方法，具有較強的數字礦山方面的技能。

在學習工作方面：本人參加了第十二期和第十四期SRTP科研實訓，擔任項目組長，其中第十二期SRTP被評為福州大學優秀SRTP項目。2011年獲福州大學“最佳讀者”榮譽稱號。

在社會實踐與實習經歷方面，曾參加采礦工程生產認識實習，認識礦山生產基本流程，參加生產實習，參加采礦工程測量實習，熟悉水準儀和經緯儀的使用。

2010年在院學生會參加工作，為勤工部干事，在校創業俱樂部參加工作，體驗創業歷程。

2011年暑假，參加數字礦山科研實訓，有利用礦業軟件進行三維建模的經驗。同期，在金屬礦山雜志發表論文《利用3DMine軟件進行露天境界優化》。

2011年6月，在參加數學建模競賽時，自學了數學建模軟件Mathematics。2012年3月，參與畢業設計合作項目，利用3DMine三維礦業軟件完成斜坡道設計、礦巖量計算等工作，尤其是露天采剝進度計劃的編制為畢設工作減少了大量的計算量。作為畢業設計的成果，得到了答辯老師的認可。

2012年6月，參加VB軟件編程實訓，對CAD的功能進行二次開發。作為計算機畢業設計的一部分，本人現已成功編制出標準巷道斷面設計軟件，今后將為實現較完整的采礦設計軟件方面努力。

2012年8月至今，進行Dimine軟件培訓，參加DIMINE軟件建模大賽，現已建立起三維模型。

在大一下半學期，為了較早地提高自己的專業技能，在老師的推薦下，本人修讀了第二學位——計算機科學與技術，也就在這時我開始確定了自己今后的研究方向——數字礦山。在計算機中我選擇了軟件工程研究方向，這不僅是我本人的興趣所在，同時考慮到它與數字礦山有著緊密的聯系。現已成功通過軟件工程、計算機圖形學、智能CAD、數據庫等相關課程的學習。

倘若能順利保送貴校環境工程碩士研究生的話，我將著重在以下幾個方面繼續努力：專業知識的學習，廣泛閱讀相關文獻論著，勤于思考，在理解的基礎上嘗試提出新的問題，并嘗試著解決問題；應用知識的學習，在目前已具備CAD、3DMine、Mathematics等軟件使用水平的基礎上，進一步熟悉實際操作與運用，增強實際設計能力；加強英語特別是本專業英語方面的自主學習，爭取能自如地閱讀、翻譯專業相關英文學術論著，并力爭自主進行英文論文的寫作；積極協助導師完成其科研和其他課題項目，扎實推進科學研究與創新能力的培養！

第五篇：研究生推免個人陳述

我是華東理工大學機械與動力工程學院材料及控制工程專業的一名大四學生。在華東理工大學 “勤奮求實，勵志明德”校訓的激勵下，我不斷努力進取，取得了優秀的學習成績。如今我已獲得了學校推薦免試直升研究生的資格。下面我從以下幾方面對自己的情況進行簡要介紹：

1.學術背景

我們大

一、大二的課程設置主要為公共基礎課，如《大學英語》、《高等數學》、《大學物理》、《大學計算機基礎》、《思想道德修養與法律基礎》等，其中大一所學的《工程制圖》一課尤其重要，不僅培養了我識圖讀圖的能力，更讓我掌握了手工繪圖的技術，為我以后的學習奠定了良好的基礎；大三則開始系統地學習專業主干課程，包括《材料成型原理》、《高分子材料成型基礎》、《塑料成型機械》、《沖壓模具設計》等，讓我對我們的專業背景有了更深層的認識，同時也了解和掌握了一定的專業知識。另外，我還系統的學習了autoCAD和PROE等繪圖軟件。

在進行基礎課程學習的同時，我也注重個人綜合素質的培養。大一時擔任班級生活委員，獲社會工作獎B等，優秀學生稱號；大二開始擔任材控091班長一職至今，盡心盡力為同學和老師們服務，獲社會工作獎A等，優秀學生干部稱號。通過這些經歷，使我各方面能力都得到了很好的鍛煉，尤其是與人交往和團隊合作方面。我相信科研不是僅憑自己一人就能獲得巨大突破的，無間協作和合理分工有時候會起著決定性的作用。

2.大學期間的研究項目

在大學期間我一直積極參加學校及院系的各類實踐課程的學習，極大的培養自己的動手能力和探索精神。大一暑假時，我參加了學校組織的金工實習，第一次與加工機器有了直接的接觸。期間，我學習了車、銑、刨、鉆、磨等傳統加工方法，短短的半個月讓我們從未知到熟悉，對機械這個行業有了清晰而深刻的認識，也對自己的將來有了全新的定位。

大二時，我們又利用自己所學的知識，親手制作了橡筋動力小車，從加工到試跑，我們自己發揮想象設計動力裝置，利用兩根橡皮筋讓小車跑起來。一次次失敗，一次次改進，直到符合要求。這是我們第一次設計的作品。

大二結束時，我們又分組進行了機械原理課程的設計。通過這次設計，我們將課本中分散于各章的理論知識和設計方法融會貫通，進一步鞏固和加深了所學到的理論知識。在作圖過程中，我們重新復習鞏固了工程制圖的知識、加強了Auto CAD計算機繪圖、文獻查閱、技術資料組織、語言文字表達等綜合能力。在設計過程中，我們還感到理論知識固然重要，但是實踐經驗的累積也是十分重要的，有些設計可能在理論上可行的，但仍需考慮產品在實際生產中的附加因素，將兩者相互結合才行。

3．攻讀研究生期間的學習和研究計劃

研究生一年級是我鞏固本科階段所學知識、豐富更多專業領域認識的階段，對于整個研究生的研究學習至關重要，不能有半點松懈，學好一年級的所有課程是研究生階段最基本的任務。同時，我仍會繼續進行英語能力和計算機水平的提高。經過本科幾年的學習，我認識到良好的英語水平和計算機基礎對于科研工作將會有很大的幫助，所以進一步學好專業英語知識和提高計算機使用能力將是我在研究生階段的一個學習目標。

研究生二年級將是利用我所學知識的時候，我會認真從事相關科研項目的研究工作，加強與導師的交流，努力完成導師交予的科研題目，同時深入到工廠里進行實習，從中學習實

踐知識，解決實際問題，扎實推進科學研究與創新能力的培養，對于自己研究的領域，廣泛閱讀各類文獻和書籍，以拓展自己在相關領域的視野。

研究生三年級，主要是完成自己的論文寫作和畢業答辯。在這一階段，我會經常和導師溝通，向導師請教，認真完成論文，順利通過答辯，圓滿結束我的三年研究生生涯。當然，以上只是攻讀碩士期間的大體計劃，很多地方可能還不完善，這些不足將在進入碩士學習之后與實際情況結合做出調整。