第一篇：如何做好學(xué)生的教育管理工作

實(shí)施素質(zhì)教育中如何做好教育管理工作

馮家初級(jí)中學(xué)校孫章偉

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。與應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)。因此做好學(xué)生的教育管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣尤為重要。

一、充分認(rèn)識(shí)并深入了解掌握學(xué)生的實(shí)際情況，在教育管理上采取新的措施。在素質(zhì)教育中，自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主線，它貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程。學(xué)生在自主性學(xué)習(xí)過(guò)程中，憑借各種信息傳播媒體，調(diào)集和處理各種學(xué)習(xí)資源的效率越高，那么自主性學(xué)習(xí)的效果就越好。

要更好地進(jìn)行素質(zhì)教育，要在以下幾方面做好教育管理工作：

首先在管理方式上，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生自覺(jué)在遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，疏導(dǎo)和建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的主要方法和原則。

其次要針對(duì)不同管理對(duì)象和不同的環(huán)境采用不同的管理方法。充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任的工作熱情和積極性，使班主任在學(xué)生的教育管理上起著主導(dǎo)作用。

再次要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的作用，開展多項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

還要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，使管理手段現(xiàn)代化，使我們的教育管理工作走上新臺(tái)階，使學(xué)生逐步樹立起良好的精神風(fēng)貌。

二、遵循教育規(guī)律，努力探索模式改革，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和管理工作。素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)與管理的教師教、學(xué)生學(xué)，教師管、學(xué)生聽的格局，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，學(xué)生占據(jù)了教學(xué)和管理的主體地位，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的輔助者，因此實(shí)實(shí)在在的面對(duì)目前學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，根據(jù)上級(jí)精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)和管理工作。

1、雖然講授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自已的學(xué)習(xí)能力。提供多媒體學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括選擇教學(xué)計(jì)劃、課程媒體以及利用媒體的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)進(jìn)度等，使以往已習(xí)慣傳統(tǒng)面授教育的學(xué)生能盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育。這其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選擇和使用的指導(dǎo)是非常重要的，要有具體的導(dǎo)學(xué)方案、有自主學(xué)習(xí)小組的劃分、有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)、有學(xué)習(xí)記錄的整理、有學(xué)習(xí)效果的反饋等等。

2、提供多媒體學(xué)習(xí)材料，多媒體教學(xué)指導(dǎo)。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供豐富的可以利用的學(xué)習(xí)資源是幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，包括文字資料、音像資料、網(wǎng)上資源等。作為教育者，還要為學(xué)生整合各種學(xué)習(xí)資源，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)并適應(yīng)不同層次基礎(chǔ)的學(xué)生的需要。

3、重視作業(yè)管理、對(duì)作業(yè)的收交、批改，評(píng)語(yǔ)，做到及時(shí)認(rèn)真。

4、提供適當(dāng)比例的面授教學(xué)和面授輔導(dǎo)。在教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定適當(dāng)比例的面授教學(xué)，定期提供面授教學(xué)或輔導(dǎo)。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自學(xué)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

5、提供面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo)、答疑等。

6、組織討論，教學(xué)會(huì)議或其他集體進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，學(xué)生可以按專業(yè)，在教師指導(dǎo)下自愿組織小組，研究解決存在的問(wèn)題，溝通信息，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7、開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，包括利用計(jì)算機(jī)多媒體和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。新生入學(xué)教育的一個(gè)很重要的內(nèi)容，就是要教會(huì)學(xué)生計(jì)算機(jī)使用的技術(shù)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，這是學(xué)習(xí)的基本功。

8、自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的制度建設(shè)和形式規(guī)范是質(zhì)量監(jiān)控的必要手段。素質(zhì)教育的基本理念是強(qiáng)調(diào)自主性、個(gè)性化學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)是離不開具體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因此必須有相應(yīng)的制度建設(shè)和規(guī)范的形式來(lái)保證質(zhì)量。它具體體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、形成性作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)。

三、努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

在我們探討對(duì)素質(zhì)教育學(xué)生管理的同時(shí)，更關(guān)注教師素質(zhì)的提高。教師自身素質(zhì)的提高，是我們搞好開放生管理的前提。因此，我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)上要做好如下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)教師思想教育，提高政治素質(zhì)。

要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論、定期舉辦教師政治理論學(xué)習(xí)班，比較系統(tǒng)地開展政治理論教育，提高教師的馬克思主義理論水平，使教師明確電大的改革、發(fā)展方向和任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，能夠自覺(jué)地投入到教育改革中，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師學(xué)習(xí)教師法，落實(shí)教師法，依法規(guī)范自已的行為。要積極開展事業(yè)心責(zé)任心、愛(ài)電大、愛(ài)學(xué)生的師德教育，使教師樹立正確的政治觀、人生觀、道德觀、價(jià)值觀、批駁拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思潮和不務(wù)正業(yè)，不求上進(jìn)，不講師德等消極傾向，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，為人師表，教書育人。

3、建立教師培訓(xùn)制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

通過(guò)進(jìn)修、培訓(xùn)等途經(jīng)優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次，全面提高教師的學(xué)識(shí)水平、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)一批一專多能、專博結(jié)合，能教會(huì)管的教師。

4、樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供周到的支持服務(wù)工作。

開放教育要改變傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和主體力量，教師的輔助地位決定了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教育者要站在學(xué)習(xí)者的角度，為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)幫助，包括為學(xué)習(xí)者提供豐富的可供參考的學(xué)習(xí)資源，方便的學(xué)習(xí)條件和快捷的學(xué)習(xí)方法。

總之，要搞好開放教育學(xué)生的管理工作，就要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)員的特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，探索適合開放教育學(xué)員管理的新的方法。

第二篇：如何做好新時(shí)期學(xué)生管理工作

如何做好新時(shí)期學(xué)生管理工作

政教處的工作極具有挑戰(zhàn)性，既肩負(fù)著做良師的責(zé)任，也肩負(fù)著做益友的使命。政教處的角色應(yīng)是引導(dǎo)者，包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性引導(dǎo)等。也就是在學(xué)生三年的學(xué)習(xí)、生活中，既要幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，也要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人……從而形成積極、健康、向上的人格。多年的政教處工作經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)為做好政教處工作只要做到：充分地尊重學(xué)生、真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)格地要求學(xué)生，讓他們充分地感受到你在他人生的關(guān)鍵時(shí)期既是良師也是益友，就能夠?qū)崿F(xiàn)政教處的管理工作目標(biāo)。

一、要充分地尊重學(xué)生

這是從事學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生關(guān)心、教育和引導(dǎo)的前提。要達(dá)到更好地教育學(xué)生的目的，就必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生，可以使學(xué)生體會(huì)到人和人之間是平等的，心靈上是相通的，自己的存在對(duì)別人、對(duì)集體是有意義的，進(jìn)而對(duì)自己充滿信心和希望。這樣，學(xué)生就會(huì)逐漸懂得自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體。

“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”“以人為本”“尊重人格,張揚(yáng)個(gè)性,保護(hù)天性”等先進(jìn)的教育理念已普遍被廣大教師所接受。尊重和信任學(xué)生要樹立學(xué)生本位的教育思想。滿足學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中自我發(fā)展的需要。學(xué)生發(fā)展的需要只有得到滿足，才能不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自我成才的強(qiáng)烈意識(shí)和創(chuàng)造能力。

尊重學(xué)生首先體現(xiàn)在要做學(xué)生的良師益友。即幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的問(wèn)題?，F(xiàn)在的學(xué)生叛逆思想較強(qiáng)，主觀意識(shí)較重，如果在學(xué)生面前總是擺出一副教師和長(zhǎng)者的架子，一味命令式的與學(xué)生說(shuō)話，容易引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生對(duì)立情緒，往往事倍功半。

另外，尊重學(xué)生還體現(xiàn)在要尊重學(xué)生的個(gè)體差異和心理訴求。尊重和平等地對(duì)待每一位學(xué)生，做到不偏愛(ài)，不歧視，不因該同學(xué)活潑好動(dòng)、不聽話、難管、成績(jī)差等因素而不喜歡，從而帶著主觀偏見(jiàn)看問(wèn)題，傷害學(xué)生的自尊心、自信心。細(xì)致、全面的觀察分析其個(gè)性差異，區(qū)別對(duì)待，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，分別給予指導(dǎo)，找到學(xué)生身上的潛在素質(zhì)閃光點(diǎn)，因材施教，給他們發(fā)展創(chuàng)造空間，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性才能，使其形成自己的獨(dú)特品格。

二、要真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生

“感人心者，莫先乎情”。政教處要想對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)確實(shí)有所啟發(fā)、有所引導(dǎo)的話，就必須做到在尊重基礎(chǔ)上要關(guān)心、理解和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要用愛(ài)心去開啟學(xué)生的心靈。只有把關(guān)心和愛(ài)護(hù)貫穿到學(xué)生管理始終，才能讓學(xué)生在被關(guān)愛(ài)中學(xué)會(huì)“愛(ài)”，學(xué)會(huì)做人。這就要深入到學(xué)生中間，融入學(xué)生，了解他們關(guān)注什么、思考什么、渴望什么，捕捉學(xué)生真實(shí)的心理活動(dòng)和思想活動(dòng)，與學(xué)生建立起相互理解、相互關(guān)心、相互支持的良性互動(dòng)關(guān)系，真正成為學(xué)生思想的引路人。

1.經(jīng)常性地深入學(xué)生當(dāng)中。常言道：親其師者而信其道，三分管理七分情。學(xué)生寢室一星期去一次和去十次，在外邊看來(lái)沒(méi)什么區(qū)別，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)感受卻不同。經(jīng)常深入到學(xué)生中，多與學(xué)生溝通，既能督促學(xué)生做好各種工作，不違紀(jì)，又能使學(xué)生感到政教處在時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)他們，有利于密切師生關(guān)系。有了感情基礎(chǔ)，師生之間才可以展開心與心的交流，學(xué)生才會(huì)從內(nèi)心深處接受你的教誨。真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的朋友，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，要達(dá)到這一境界，需要付出巨大的努力。為了便于師生之間交流溝通，也為了能及時(shí)了解班級(jí)的點(diǎn)滴事情，政教處對(duì)班級(jí)的管理不僅需要深入班級(jí)、寢室，而且在于把握時(shí)機(jī)和分寸。最大限度地讓學(xué)生在情感上接受你，在人格上敬佩你。我在這方面其實(shí)很注重，每天晚上我都是11點(diǎn)后才回家，要看著學(xué)生睡著了我才回家，在這方面我沒(méi)有像其他同志所說(shuō)的那樣輕松，要放手，給學(xué)生空間，正如我老師說(shuō)的11點(diǎn)，你有點(diǎn)數(shù)就別要了，再要就超負(fù)荷了。我覺(jué)得在方面我還是有缺陷的。

2.真心地關(guān)注和關(guān)懷貧困學(xué)生。貧困生以及單親家庭的學(xué)生是學(xué)生中的特殊弱勢(shì)群體，目前我校800多名學(xué)生，其中有56人有不同程度的貧困甚至特困，20多個(gè)人是單親家庭的學(xué)生，所以關(guān)注特殊群體也是我工作中的重點(diǎn)。關(guān)注和關(guān)懷貧困學(xué)生：

首先，盡力地減少貧困生的后顧之憂。新生一入學(xué)我首先對(duì)班級(jí)的貧困學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，區(qū)分不同程度的貧困生，了解貧困生的生活和學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行登記建檔。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)在資金，盡力減少貧困生的后顧之憂。

其次，幫助他們樹立自信自強(qiáng)的理念。貧困生和單親家庭的學(xué)生會(huì)因經(jīng)濟(jì)和家庭的壓力常產(chǎn)生自卑心理。對(duì)貧困生、單親家庭的學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的資助固然重要，我認(rèn)為更為重要的是用愛(ài)心和真心關(guān)注他們的心理健康，幫助他們擺脫自卑心理。端正他們的人生觀、價(jià)值觀，使他們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，家庭的缺失并不代表人間沒(méi)有了愛(ài)和溫暖，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識(shí)和能力作為自己的精神糧食來(lái)充實(shí)自己，追求在精神上脫貧。

3、注重在細(xì)節(jié)上關(guān)愛(ài)學(xué)生。注意觀察學(xué)生，了解他們一切動(dòng)向，適時(shí)地給予關(guān)懷，尤其注重在細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們，可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。如在去年新學(xué)期時(shí)，我校有一名叫張艷的貧困生，由于天氣熱、體質(zhì)比較差等原因出現(xiàn)了頭昏的癥狀。我就給他倒了一杯水，他用眼睛看著我，對(duì)我說(shuō)：“謝謝主任”！簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，讓我從他的眼里讀到了很多……相信他收到的不僅僅是“一杯水”，更多的是老師給他的關(guān)懷和溫暖。使得他堅(jiān)強(qiáng)地完成了學(xué)習(xí)的任務(wù)。

三、要嚴(yán)格地要求學(xué)生

1.要求學(xué)生要樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人如果沒(méi)有目標(biāo)，他的生活將百無(wú)聊賴。幫助學(xué)生了解所學(xué)學(xué)習(xí)的性質(zhì)和將來(lái)的發(fā)展方向，然后根據(jù)自身的情況和條件，合理定位，制定短期和長(zhǎng)期努力的目標(biāo)，使之具體化，引導(dǎo)他們把時(shí)間和精力都放在如何學(xué)好學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值上來(lái)。

2.要求學(xué)生幹部要充分發(fā)揮其核心作用。在班級(jí)建設(shè)中首當(dāng)其沖的便是班級(jí)干部，他們是政教處的得力助手。一個(gè)良好的班集體，必須有一批有信心有熱心為集體服務(wù)的積極分子，由他們組成的核心力量，才能帶動(dòng)全班各項(xiàng)工作的開展。為充分發(fā)揮學(xué)生幹部的核心作用，我在選擇學(xué)生幹部時(shí)除考慮他們的能力外還考慮到住宿、男生和女生搭配等，具體到每個(gè)寢室都安排有干部，這樣便于把整個(gè)學(xué)校聯(lián)校起來(lái)。激發(fā)學(xué)生幹部的工作熱情，維護(hù)學(xué)生干部的威信，遇事多方面調(diào)查，聽取意見(jiàn)，保證工作公開、公平、公正。班級(jí)事務(wù)大家共同討論，制定可行有效的班級(jí)管理準(zhǔn)則，使學(xué)生的意志和愿望通過(guò)合理的渠道得到滿足，同時(shí)密切了師生關(guān)校，一舉數(shù)得。

3．要求凡事要有章可循、照章辦事、責(zé)任明確。無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方的教育，使其從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，作到受批評(píng)的同學(xué)心服口服，無(wú)怨言。實(shí)踐證明，這種辦法實(shí)施起來(lái)效果確實(shí)比較好。

4.要求學(xué)生積極并努力地參加各項(xiàng)活動(dòng)。參加各項(xiàng)活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)、責(zé)任和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有效途徑。我在這方面鼓勵(lì)學(xué)生積極踴躍并努力地參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如在學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校一百多人參加的大型團(tuán)體操表演，作為團(tuán)體操的指導(dǎo)老師，我針對(duì)學(xué)生自身?xiàng)l件不

一、排練難度復(fù)雜的情況，逐一進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)，并鼓勵(lì)大家要戰(zhàn)勝困難，認(rèn)真做好每一次訓(xùn)練，最后我們克服了訓(xùn)練時(shí)間短、天氣炎熱等困難，取得了表演獎(jiǎng)。這些使學(xué)生找到了自我，實(shí)現(xiàn)了自我，也增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)、責(zé)任和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。

5．要規(guī)范學(xué)生，也要以身示范。美國(guó)心理學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。對(duì)學(xué)校、以及班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度要求學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行，做到令行禁止，督促學(xué)生要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)在規(guī)范學(xué)生行為的過(guò)程中，我們政教處也要嚴(yán)于律已，對(duì)學(xué)生提出的要求，政教處首先要做到。用自己的思想、行為、作風(fēng)、品質(zhì)感染影響學(xué)生。例如：開例會(huì)，要求幾點(diǎn)鐘開會(huì)，我們政教處如果每次都提前到，準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，那么，學(xué)生也會(huì)按時(shí)到場(chǎng)。政教處的以身示范作用，對(duì)學(xué)生的影響力是不容忽視的。

政教處的工作是很艱難和辛苦的，但當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)端正的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的班風(fēng)，秩序井然，和睦團(tuán)結(jié)，最具戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)集體時(shí)。雖然為此犧牲了許多、許多，但我相信，我們都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槠渲幸灿形覀兊墓鈽s與夢(mèng)想。

永濟(jì)中學(xué)

胡小明

2016年8月12日

第三篇：如何做好大一學(xué)生管理工作

如何加強(qiáng)大學(xué)一年級(jí)的管理教育工作

深化高等教育改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，是時(shí)代對(duì)高等教育的要求。大學(xué)時(shí)期是人生美好而短暫的黃金時(shí)段，同學(xué)們?cè)谶@里將不斷地充實(shí)和完善自己，為實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值作最重要的準(zhǔn)備。當(dāng)前，隨著高等教育的普及化，高校的學(xué)生管理工作也正面臨著新的挑戰(zhàn)和諸多的困難。良好的開始是成功的一半，大學(xué)生專業(yè)思想的穩(wěn)定，法紀(jì)觀念的增強(qiáng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和良好學(xué)風(fēng)的形成等都與新生入學(xué)后第一年打下的基礎(chǔ)有著密切關(guān)系。所以，新生入學(xué)后第一年的管理教育非常總要。下面，就如何加強(qiáng)大一新生的管理教育工作，談一些看法。

一、抓好新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育應(yīng)當(dāng)能使新生在思想、行為、心理等方面逐漸適應(yīng)大學(xué)階段的要求，引導(dǎo)他們逐步做到學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)工作，為順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新生入學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞這一中心，調(diào)動(dòng)一切積極因素，有針對(duì)性地開展工作，工作中講求方法，注重實(shí)效。我認(rèn)為新生入學(xué)教育主要應(yīng)當(dāng)包括以下幾方面內(nèi)容。

(一)、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育

熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體是每一個(gè)有志青年必須具備的基本素質(zhì)，也是高等教育的重要任務(wù)之一。新生剛剛從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，對(duì)新集體的向往，此時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)新生愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，使他們將自己的理想與祖國(guó)的需要結(jié)合起來(lái)，為

祖國(guó)的發(fā)展繁榮勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。同時(shí)使他們能認(rèn)識(shí)到進(jìn)入新的集體后，必須妥善處理好各種關(guān)系，正確進(jìn)行自我定位，為創(chuàng)造一個(gè)文明、健康的集體做出積極的努力。

（二）、道德、法紀(jì)教育

近年來(lái)，全國(guó)高校學(xué)生違法違紀(jì)事件的數(shù)量不斷增加，這與少數(shù)學(xué)生道德品質(zhì)低下，法紀(jì)觀念淡泊有直接關(guān)系。如何提高學(xué)生道德素質(zhì)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念是當(dāng)前新生入學(xué)教育的重要課程。教育內(nèi)容應(yīng)主要包括法紀(jì)知識(shí)、法紀(jì)意識(shí)、法紀(jì)應(yīng)用能力等方面及《學(xué)生手冊(cè)》中的有關(guān)內(nèi)容，在教育過(guò)程中盡量利用學(xué)生身邊的事例，使教育能直接指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

（三）、專業(yè)思想教育

隨著學(xué)院招生規(guī)模的擴(kuò)大及其他原因，學(xué)院錄取服從自愿的學(xué)生數(shù)量增加，要求轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生也增多。有不少學(xué)生專業(yè)思想不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，興趣不濃，這不但對(duì)教學(xué)的實(shí)施不利，而且不利于人才的培養(yǎng)。專業(yè)思想教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生了解本專業(yè)的課程設(shè)置情況、要求掌握的專業(yè)技能、社會(huì)需求情況及畢業(yè)后的就業(yè)方向等。尤其應(yīng)重點(diǎn)突出社會(huì)需求對(duì)專業(yè)技能水平的要求，學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)短期目標(biāo)（就業(yè)）之間的關(guān)系。教育可結(jié)合本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的成功實(shí)例進(jìn)行，以增強(qiáng)說(shuō)服力和可信度。

（四）、行為養(yǎng)成教育

現(xiàn)在大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，有不少的家庭對(duì)子女的教育不當(dāng)，中學(xué)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育不夠重視，加上部分學(xué)生對(duì)自身的要求不

嚴(yán)格，致使少數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣。而獨(dú)立的生活能力和良好的行為習(xí)慣不但是大學(xué)階段教育的目標(biāo)之一，也是大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的需要。行為養(yǎng)成教育必須要求學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，要有持之以恒的精神和文明、健康的行為習(xí)慣。軍訓(xùn)活動(dòng)是學(xué)生行為養(yǎng)成教育的很好形式之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義觀念、良好的行為習(xí)慣、獨(dú)立的生活能力等方面都有很大的幫助。我們應(yīng)當(dāng)借此機(jī)會(huì)常抓不懈，一抓到底，以利于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

（五）、心理健康教育

當(dāng)今，在校大學(xué)生中存在不少心理健康問(wèn)題，如喜怒無(wú)常、自暴自棄、消極悲觀、表里不

一、自視清高、妄自菲薄、逃避現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)象都是心理不健康的表現(xiàn)。心理健康教育已成為許多高校的重要任務(wù)，新生入學(xué)接受心理健康教育，不但有利于學(xué)生們以正確的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)、生活，而且有利于防止今后有關(guān)心理問(wèn)題的發(fā)生。新生心理健康教育應(yīng)當(dāng)針對(duì)大學(xué)各階段學(xué)生易發(fā)生的心理健康問(wèn)題以及由此引發(fā)的各種不健康現(xiàn)象加以剖析，重點(diǎn)分析心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的原因和導(dǎo)致的嚴(yán)重后果，以及如何盡量避免心理健康問(wèn)題的發(fā)生等。

（六）、導(dǎo)航教育

新生入校時(shí)，可以說(shuō)對(duì)大學(xué)的生活一無(wú)所知，他們對(duì)新的生活加以種種設(shè)想，但現(xiàn)實(shí)的生活和他們理想中的生活又有一定的距離，導(dǎo)航教育能使他們盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活。為新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活，今年，我院在導(dǎo)航教育中又加了大學(xué)生寢室標(biāo)準(zhǔn)化教育，使大學(xué)

生一入學(xué)對(duì)其日常管理有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，做到了學(xué)有榜樣，收到了較好效果。

新生入學(xué)教育要注重實(shí)施過(guò)程和效果。教育的實(shí)施情況直接影響教育能否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。面對(duì)新的教育形勢(shì)和我校的學(xué)生特點(diǎn)，我認(rèn)為：教育的形式應(yīng)采取，一是分解目標(biāo)，分塊落實(shí)；二是集中力量，突出重點(diǎn)；三是全民參與，尋求長(zhǎng)效。

二、制定措施、突出重點(diǎn)、狠抓制度落實(shí)

進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的教育和管理，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，是保證順利完成學(xué)業(yè)的前提，行之有效的措施是保證制度落實(shí)的關(guān)鍵，但制定的措施要具有實(shí)用性、可操作性，我認(rèn)為新生的行之有效的管理方法是。

（一）、管理者要做到“三勤”、“三到位”

管理者只有做到“三勤”、“三到位”才能在管理工作中做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)中?！叭凇?、即：勤檢查，勤督促，勤做思想政治工作。三到位：即管理到位、方法到位、行為到位。如：有一次，學(xué)辦的馬老師和我檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一寢室有酒瓶子，有一名學(xué)生左手臂有刀劃痕跡，當(dāng)時(shí)馬老師和我及時(shí)找這名學(xué)生了解情況，做其思想工作，這名學(xué)生承認(rèn)，自己喝完酒后，為了好玩，就在自己的左手臂用刀一道一道的劃，并向馬老師和我做出承諾，保證今后不在犯類似錯(cuò)誤，事后，馬老師和我感到問(wèn)題嚴(yán)重，及時(shí)向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)天找這名學(xué)生，做通了思想工作。再如：有一天晚上其他學(xué)院的男生，連續(xù)幾次給我們學(xué)院女生打

騷擾電話，這名女生的男朋友得之這一消息后，便串連本班和其它班的同學(xué)想找哪位男生算帳。當(dāng)時(shí)我檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)情況有些不對(duì)，便找?guī)讉€(gè)班長(zhǎng)，了解情況，有個(gè)知情班長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明了情況。并及時(shí)找到那名男同學(xué)做通了思想工作，在幾名班長(zhǎng)和我的勸說(shuō)下那名學(xué)生沒(méi)有找其他學(xué)院的男生，及時(shí)制止了一起群歐事件。還有：有一名學(xué)生家就在附近住，和班主任請(qǐng)假，回家看病，我連續(xù)檢查三天，發(fā)現(xiàn)均不在寢室住，每天問(wèn)同寢的學(xué)生，都說(shuō)老師給假回家看病去了，我越想越不對(duì)，看病怎么這長(zhǎng)時(shí)間，便撥通了該同學(xué)家里的電話，向其家長(zhǎng)了解情況，家長(zhǎng)反映該同學(xué)是回家看過(guò)病，但住兩宿，便回學(xué)校了，我讓其家長(zhǎng)第二天到學(xué)辦來(lái)一下，第二天我和家長(zhǎng)談了該同學(xué)的情況，并找到該同學(xué)，該同學(xué)稱，學(xué)校和家都沒(méi)意思，自己在外面租了房子，經(jīng)過(guò)學(xué)辦老師、家長(zhǎng)一同做思想工作，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，退掉了租房，回到了寢室。

（二）、措施得力、力求效果

為了保證學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，我院制定了很多措施主要包括：

1、規(guī)范化、統(tǒng)一化、標(biāo)準(zhǔn)化

學(xué)生宿舍在學(xué)生管理工作中的重要作用，以宿舍文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)優(yōu)秀宿舍在學(xué)生群體中的示范作用，帶動(dòng)學(xué)生管理工作水平的進(jìn)一步提升。為此，我院制定了“規(guī)范化、統(tǒng)一化、痕跡化、標(biāo)準(zhǔn)化”四項(xiàng)行為準(zhǔn)則。具體實(shí)施辦法如下：對(duì)宿舍內(nèi)物品的擺放、張貼懸掛統(tǒng)一化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，達(dá)到物放整齊有序。

2．標(biāo)簽化、責(zé)任化、痕跡化

具體的做法是：各寢室設(shè)寢室長(zhǎng)，將寢室值日人員編排好打印出來(lái)，張貼上墻，將寢室床和書架貼上姓名，責(zé)任到人，寢室出現(xiàn)問(wèn)題，由寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)，個(gè)人出現(xiàn)問(wèn)題由個(gè)人負(fù)責(zé)。實(shí)行嚴(yán)懲重罰制。并在個(gè)人表現(xiàn)一覽加以記載。通過(guò)一周來(lái)的實(shí)施看，效果顯著，寢室的衛(wèi)生好轉(zhuǎn)了。

(共2745字)

第四篇：如何做好黨員教育管理工作

如何做好黨員教育管理工作

一、進(jìn)一步抓好思想建設(shè)

一是要抓好黨員的政治理論建設(shè)。

采取多種形式組織黨員學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀等先進(jìn)理論和重要思想。學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及黨在各個(gè)時(shí)期的重要決定和決議，不斷提高黨員的政治敏銳性和鑒別力。二是要加強(qiáng)黨員的理想信念教育。黨組織要擔(dān)負(fù)起堅(jiān)定社會(huì)主義，共產(chǎn)主義理想信念教育責(zé)任，教育黨員要牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而不懈努力。三是要加強(qiáng)黨紀(jì)教育。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，規(guī)范自己的言行，自覺(jué)維護(hù)黨的紀(jì)律，維護(hù)黨紀(jì)法規(guī)尊嚴(yán)，做遵紀(jì)守法的模范。

二、進(jìn)一步抓好作風(fēng)建設(shè)

引導(dǎo)教育黨員發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、頑強(qiáng)拼搏、勇于奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)，維護(hù)和塑造黨的光輝形象。勇于繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，敢于同敗壞黨風(fēng)的言行作斗爭(zhēng)。只有這樣，黨的形象才能更加光輝，黨的戰(zhàn)斗力才能更加堅(jiān)強(qiáng)，黨的群眾基礎(chǔ)才能更加雄厚，黨才能永葆生機(jī)與活力。

三、進(jìn)一步抓好制度建設(shè)

一是要建立經(jīng)常性教育制度，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，努力提高全體黨員的政治素質(zhì)，是黨員發(fā)揮先進(jìn)性的重要保證。

因此，黨支部要進(jìn)一步建立完善黨員學(xué)習(xí)教育制度、“三會(huì)一課”制度、黨員組織發(fā)展工作制度、黨員組織生活會(huì)

等制度。二是要將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中，以開展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來(lái)不斷豐富黨員日常教育管理內(nèi)容。三是要把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，建立和完善黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)履行好黨員教育管理工作責(zé)任。

四、進(jìn)一步抓好黨員發(fā)展工作

一是嚴(yán)把入口關(guān)。

發(fā)展黨員工作是黨員隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，要遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的工作方針，堅(jiān)持自愿申請(qǐng)的原則，嚴(yán)格堅(jiān)持發(fā)展黨員的有關(guān)程序，嚴(yán)格考察，保證黨員的質(zhì)量，保證黨組織的神圣與威嚴(yán)。二是疏通出口關(guān)。要堅(jiān)持把民主評(píng)議黨員與嚴(yán)肅處置不合格黨員結(jié)合起來(lái)，對(duì)不合格黨員要按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行幫教責(zé)任制，指定專人進(jìn)行幫教，限期改正，扎實(shí)做好其思想工作。

五、進(jìn)一步抓好能力提高

要從建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的高度出發(fā)，促使廣大黨員自覺(jué)成為學(xué)習(xí)型黨員。要根據(jù)時(shí)代要求和黨的中心任務(wù)，針對(duì)黨員的思想和工作實(shí)際，明確學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)和內(nèi)容，圍繞提高黨員自身素質(zhì)，增強(qiáng)保持先進(jìn)性的能力，重點(diǎn)進(jìn)行理想信念、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律、執(zhí)政能力和履行崗位能力的教育。要抓好黨員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)科學(xué)文化，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)和管理知識(shí)，提高觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為企業(yè)又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第五篇：學(xué)生教育管理工作

一、新生如何安排好自己的學(xué)習(xí)生活

在中學(xué)階段，我們生活在父母身邊，在生活上有父母的關(guān)心呵護(hù)，學(xué)習(xí)上有父母的督促指導(dǎo)，在思想上有父母的教育，來(lái)到大學(xué)我們要獨(dú)立面對(duì)生活學(xué)習(xí)，要自己解決所遇到的各種問(wèn)題，雖然在大學(xué)里有老師的教導(dǎo)，有班主任的管理，但這種管理與教導(dǎo)是宏觀性的不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生面面俱到，這就要求我們對(duì)待學(xué)習(xí)生活，要有一個(gè)基本的處事準(zhǔn)則，首先要安排好自己的生活，因?yàn)榘簿硬拍軜?lè)業(yè)，在生活方面，要對(duì)生活費(fèi)進(jìn)行計(jì)劃支出，妥善保管，不能揮霍，不能攀比，早、中、晚三餐要按時(shí)就餐，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，根據(jù)氣溫變化要及時(shí)添減衣服防止感冒，要注重體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。在周末要安排一定的時(shí)間處理內(nèi)務(wù)，如洗衣服、勤理發(fā)、勤洗澡、勤減指甲、購(gòu)買一些生活必須品，如香皂、牙膏等，為下一周的學(xué)習(xí)生活做一些準(zhǔn)備。在夏季要勤曬被褥，要認(rèn)真做好宿舍和教室的值日及公益事務(wù)，承擔(dān)起自己的應(yīng)盡義務(wù)。要安排好自己的課余生活，多參加一些學(xué)院的第二課堂活動(dòng)，課外體育活動(dòng)，多去圖書館、電子閱覽室閱讀，積極參加學(xué)院、系部、班級(jí)和團(tuán)支部開展的各項(xiàng)政治活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，公益活動(dòng)，經(jīng)常向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)一下自己的思想、學(xué)業(yè)和生活情況，與同學(xué)相處要比學(xué)習(xí)、比思想，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，求同存異，搞好團(tuán)結(jié)，和睦相處。一定要注意用電、用水的安全和交通安全，做到不該去的地方不去，做到生活有條理、有規(guī)律，內(nèi)務(wù)及穿著干凈整潔，符合大學(xué)生行為規(guī)范，要嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律，支持班干部、班主任的工作，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，以良好的心態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顬橥瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)服務(wù)。

二、學(xué)習(xí)生活中的頭等大事———健康與安全

作為一名大學(xué)生來(lái)講，在每天的學(xué)習(xí)生活中，什么是最重要的呢？有人說(shuō)學(xué)生以學(xué)為重，學(xué)業(yè)最重要。有人說(shuō)沒(méi)有正確的政治思想就等于沒(méi)有靈魂，政治思想最重要。以上這兩點(diǎn)都是很重要的，但最最重要的是我們的健康與安全。我們每一個(gè)人從孩提時(shí)代開始，父母就象愛(ài)護(hù)眼睛一樣呵護(hù)我們，哺育我們，目的是使我們健康安全的成長(zhǎng)，到了讀小學(xué)、讀中學(xué)讀大學(xué)，除了父母的關(guān)愛(ài)，還有老師、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心和教育，希望我們能夠健康成長(zhǎng)，早日成才為社會(huì)，為國(guó)家，為人類能夠做出較大的貢獻(xiàn)。

但是如果我們不注意鍛煉，經(jīng)常吃藥打針被疾病困擾著，不注意安全被燙了、摔了、碰了、電了，甚至不注意交通安全，出現(xiàn)了交通事故，或財(cái)物保管不妥丟失了，那么我們還怎么學(xué)習(xí)，怎么工作，怎樣成才？所以對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，我們學(xué)習(xí)生活中的頭等大事就是健康和安全，有人把健康和安全比做數(shù)字中的“1”，把學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛(ài)情等比做“1”后面的幾個(gè)零，如果有了“1”后面的零越多我們?nèi)松膬r(jià)值越高，如果“1”不存在了，后面的零再多也只能是零了，這個(gè)比喻是非常恰當(dāng)?shù)摹Ｋ晕覀兠课煌瑢W(xué)，一定要高度重視我們的健康和安全，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)、工作、生活、事業(yè)、愛(ài)情的根基。

為此，首先我們要牢固的建立健康和安全的意識(shí)，其次是要安排有規(guī)律的生活，如每天三餐按時(shí)進(jìn)餐，科學(xué)飲食，每天嚴(yán)格按學(xué)院作息時(shí)間安排學(xué)習(xí)生活，注重體育鍛煉，隨著氣溫變化及時(shí)的增減衣服，發(fā)現(xiàn)身體的不舒服及時(shí)就診，平時(shí)注意學(xué)習(xí)醫(yī)療保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，平時(shí)生活學(xué)習(xí)中要注意安全，注意用電、用水及消防安全和交通安全，與陌生人交往要有防范意識(shí)，做為在校學(xué)生不該去的地方不要去，不該做的事不做，特別要注意寒暑假期間乘車和社會(huì)實(shí)踐中的安全，遇到安全問(wèn)題要及時(shí)撥打110求助，在與同學(xué)交往中要學(xué)會(huì)寬容，求同存異，和睦相處，如果我們具備強(qiáng)健的體魄和較強(qiáng)的安全健康意識(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活將一定會(huì)豐富多彩，充滿著快樂(lè)，我們一定會(huì)早日成才。

三、大學(xué)是“大概學(xué)一學(xué)嗎”

有人說(shuō)“大學(xué)生是天之嬌子，是時(shí)代的寵兒”，只要在高中階段好好努力，一但考入大學(xué)人生就算成功了，立業(yè)成家，光宗耀祖，一切的一切就都有了保證，大學(xué)大學(xué)乃大概學(xué)一學(xué)也。這一觀點(diǎn)是在告訴人們大學(xué)就是一個(gè)保險(xiǎn)箱，進(jìn)入大學(xué)就可以放棄努力，不思進(jìn)取，這種觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。首先，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，信息時(shí)代的到來(lái)，教育改革的不斷深入和知識(shí)的不斷更新，人們將進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人們將會(huì)從過(guò)去的“活到老學(xué)到老”變?yōu)椤皩W(xué)到老才能活到老”，不努力學(xué)習(xí)就無(wú)法融入社會(huì)，甚至無(wú)法生存。

目前國(guó)家和社會(huì)給人們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多種多樣的，如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育、函授教育、電視教育、自學(xué)考試、成人教育等等，很多同學(xué)雖然在高考中名落孫山，但通過(guò)自己的不懈努力實(shí)現(xiàn)了“榜上無(wú)名，腳下有路”，成為各個(gè)行業(yè)中的成功者。反過(guò)來(lái)講，有少數(shù)考入大學(xué)的學(xué)生，不思進(jìn)取，放任自己，或?qū)W業(yè)無(wú)成，不能畢業(yè)，或無(wú)視紀(jì)律被學(xué)院開除，或生活能力差而退學(xué)，或高分低能不能適應(yīng)社會(huì)的需求，甚至出現(xiàn)名校學(xué)生用硫酸潑動(dòng)物，因心理不健康而跳樓自殺和馬家爵走上犯罪道路的現(xiàn)象。這就是說(shuō)能否考上大學(xué)已不是人生成功的標(biāo)志，考上大學(xué)不努力學(xué)習(xí)，思想上不求上進(jìn)，不全面發(fā)展也會(huì)變成社會(huì)的棄兒，考不上大學(xué)在某一領(lǐng)域里不懈努力也會(huì)取得豐碩成果，成為成功之士，成為對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步有用的人。

另一方面中學(xué)階段是各類學(xué)科的基礎(chǔ)教育而大學(xué)是各個(gè)學(xué)科門類的專業(yè)教育，中學(xué)和大學(xué)只是側(cè)重點(diǎn)不同，古人人云“學(xué)如逆水行舟”，不進(jìn)則退，無(wú)論大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)做為學(xué)習(xí)來(lái)講都需要一種契而不舍的精神，正如馬克思所說(shuō)“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大道可走的，只有那些在崎嶇山路的攀登上不畏勞苦的人才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”。希望同學(xué)們要丟掉幻想，振奮精神，樹立遠(yuǎn)大理想，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，感恩父母的養(yǎng)育，珍愛(ài)青春年華，把每次作業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)考試，把每次考試當(dāng)作一次作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，不斷提高自己的政治思想，道德品質(zhì)水平，專業(yè)理論水平和實(shí)踐操作能力，成為符合社會(huì)需求的全面發(fā)展的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才。大學(xué)生教育管理知識(shí)系列問(wèn)答

四、如何面對(duì)社會(huì)生活中的各種誘惑

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和改革開放的不斷深入，我們所處的社會(huì)環(huán)境，我們的生活方式都發(fā)生了重大的變化，隨著娛樂(lè)文化的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，各種觀念、各種思潮、各種信息無(wú)不對(duì)我們產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，西方的生活方式，道德倫理觀念與中華民族的傳統(tǒng)文化和民俗發(fā)生了強(qiáng)烈的撞擊和融和，如何對(duì)待這些問(wèn)題，是我們每個(gè)人都必須要面對(duì)的。

目前在學(xué)生中存在的厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧、追求享受、生活中攀比，在行為養(yǎng)成上追求個(gè)性，怪異、早戀、考試做弊、夜不歸宿等問(wèn)題，都反映出少數(shù)學(xué)生判斷辯別能力差，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，容易受環(huán)境影響，不珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們每個(gè)人就好比海洋中的航船，一但迷失了方向后果是不堪設(shè)想的，古人說(shuō)的好“逆水行舟，不進(jìn)則退”，面對(duì)社會(huì)生活中的各種誘惑，我們要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，每天要把自己要做的事情做好，一步一步扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，首先，要嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和大學(xué)生行為規(guī)范，我們知道無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，嚴(yán)格的紀(jì)律是我們完成學(xué)業(yè)的重要保證，在思想上要積極要求上進(jìn)，要關(guān)心國(guó)家大事，要了解社會(huì)，了解世界，要關(guān)心學(xué)院熱愛(ài)集體。試想一個(gè)思想上不求上進(jìn)的人，必然是萎糜不振，人云亦云，隨波逐流，一事無(wú)成。毛主席把青年人比做早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，精力充沛，充滿活力，正是學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)能力的大好時(shí)期，所以我們要珍惜分分秒秒，努力把自己打造成棟梁之材，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在這一階段我們不能一味的追求生活享受，要做到不該去的地方不去，不該做的事不做，要努力的學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，練好過(guò)硬的專業(yè)技能，全面提升自身素質(zhì)。牢記父母的囑托，努力做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，為將來(lái)走向社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、怎樣處理社會(huì)活動(dòng)與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)好專業(yè)理論，練好專業(yè)技能，這是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該完成好的主要使命。但是一方面學(xué)院就如一個(gè)小的社會(huì)，有許多社會(huì)工作需要我們?nèi)プ?。如，在班里需要有人?dān)任班干部來(lái)管理班級(jí)事務(wù)，在共青團(tuán)組織、學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織中都需要大量的學(xué)生干部來(lái)做管理和服務(wù)工作，就是在宿舍中也需要有人來(lái)?yè)?dān)任宿舍舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)，另一方面社會(huì)對(duì)人才的需求往往是以對(duì)綜合素質(zhì)的考察做為用人的依據(jù)的，而在大學(xué)期間從事和擔(dān)任一定的社會(huì)工作對(duì)于培養(yǎng)我們的組織管理能力，處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和文字能力，都具有重要的作用。那么，怎樣處理社會(huì)活動(dòng)與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系呢？

首先應(yīng)該認(rèn)真努力的完成好每天學(xué)習(xí)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上盡可能多的參加和擔(dān)任一些社會(huì)工作，多參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)，以開拓我們的眼界，培養(yǎng)我們的能力，鍛煉我們的膽識(shí)，而且還應(yīng)該有意識(shí)的向老師及學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)工作方法，積累工作經(jīng)驗(yàn)，這樣我們?cè)趯W(xué)好專業(yè)理論和專業(yè)技能的同時(shí)，又使我們的綜合素質(zhì)得到了提高，為將來(lái)走向社會(huì)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于我們將來(lái)的進(jìn)步發(fā)展是非常有益的。

六、如何使我們的心理更加健康

1、為什么會(huì)產(chǎn)生心理健康問(wèn)題

隨著改革開放的不斷深入和我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)生活與國(guó)際社會(huì)的融合接軌，我們的生活節(jié)奏更加快捷，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作壓力在不斷加大，很多家庭被住房、醫(yī)療、子女上學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題所困擾，獨(dú)生子女現(xiàn)象、單親家庭問(wèn)題、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的差異這些問(wèn)題無(wú)不對(duì)同學(xué)們的心理產(chǎn)生影響，同學(xué)們剛剛步入青春期，有的同學(xué)還是第一次離開父母，在學(xué)校要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，一些同學(xué)因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有獨(dú)自面對(duì)這些問(wèn)題，不知如何處理，以前由于爸爸媽媽在身邊，有什么問(wèn)題都可以向他們請(qǐng)教，而在學(xué)校不可能每件事都有家長(zhǎng)給你做指導(dǎo)，因此，會(huì)出現(xiàn)一些困惑、無(wú)助，這時(shí)同學(xué)們會(huì)煩燥、緊張，有時(shí)會(huì)郁悶，有時(shí)會(huì)做出一些過(guò)激的行為，這種現(xiàn)象每一個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的。目前，人們把這種心理現(xiàn)象稱之為心理健康問(wèn)題。中央在16號(hào)文件中明確指出：“心理健康教育是新時(shí)期學(xué)校教育的一項(xiàng)開創(chuàng)性工作”。

根據(jù)這一精神各高校逐漸開展并加大了學(xué)生心理健康教育工作的力度，成立了學(xué)生心理健康教育咨詢機(jī)構(gòu)，開展心理健康教育講座，建立大學(xué)生心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，制定學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制體系，開展學(xué)生心理健康狀況調(diào)查測(cè)評(píng)活動(dòng)，設(shè)置心理健康咨詢服務(wù)熱線，確定大學(xué)生心理健康咨詢?nèi)眨_展“珍愛(ài)生命，美麗心靈”、“完善自我，擁抱健康”、“心理健康與成才”、“告別大一的迷?！钡壬鐖F(tuán)活動(dòng)，學(xué)生若遇到自已難于面對(duì)、難于處理，難于解決的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師交流傾聽與勾通，家長(zhǎng)和老師畢竟閱歷深，經(jīng)驗(yàn)多，對(duì)問(wèn)題看得比較深，比較透，可以幫助你正確的處理各種問(wèn)題，如果經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的交流指導(dǎo)，仍不能解決問(wèn)題，就應(yīng)向?qū)W院心理咨詢服務(wù)中心的老師咨詢，她們具有專業(yè)的心理學(xué)教育知識(shí)，具有國(guó)家認(rèn)定的心理健康教育咨詢資質(zhì)，具有參與全國(guó)各高校開展心理健康教育交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，及早的進(jìn)行心理健康教育咨詢有利于各種心理健康問(wèn)題的早日解決，避免引發(fā)嚴(yán)重后果。

2、怎樣認(rèn)識(shí)和面對(duì)心理健康問(wèn)題

心理健康問(wèn)題不是一個(gè)可怕的問(wèn)題，一般經(jīng)過(guò)咨詢指導(dǎo)都可以輕松解決，有些問(wèn)題同學(xué)遇到了困惑不愿向家長(zhǎng)和老師傾訴，總認(rèn)為自己已經(jīng)成人，應(yīng)該自己面對(duì)，由于問(wèn)題沒(méi)有得到解決壓力越來(lái)越大，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步是極為不利的，有些問(wèn)題在當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為特別嚴(yán)重，天天為它煩腦，其實(shí)當(dāng)我們長(zhǎng)大一些再來(lái)反思這些問(wèn)題會(huì)感到是哪么微不足道，哪么可笑。

高職、中職學(xué)生正處在一個(gè)生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，成人意識(shí)、成人感迅速增強(qiáng)，表現(xiàn)為渴望獨(dú)立，渴望擺脫對(duì)成人依附的一種特殊心理狀態(tài)。他們面對(duì)學(xué)習(xí)、升學(xué)、就業(yè)以及人際交往等諸多外界壓力和內(nèi)部矛盾時(shí)容易出現(xiàn)困惑和心理問(wèn)題。有些問(wèn)題若不能及時(shí)解決，將對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的將使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺損。目前易引起學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的因素有懶惰、依賴性強(qiáng)、生活低能、意志薄弱、戰(zhàn)勝困難的勇氣不足；自律自控能力差，自由散慢，因自我評(píng)價(jià)不當(dāng)，過(guò)高或過(guò)低評(píng)價(jià)自己而引起的多疑敏感、失眠、緊張、壓抑、郁悶和焦慮問(wèn)題，因人際關(guān)系處理不當(dāng)而導(dǎo)致的嫉妒、猜疑、敵對(duì)，和同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題；異性同學(xué)交往不當(dāng)引發(fā)的困惑、焦慮及情緒波動(dòng)問(wèn)題；學(xué)習(xí)壓力和情緒調(diào)節(jié)問(wèn)題；因父母離異或家庭貧困而導(dǎo)致的一系列問(wèn)題，如注意力不集中，焦慮自卑，自我封閉失眠等。學(xué)校心理咨詢是學(xué)校的咨詢?nèi)藛T用心理學(xué)的理論教育學(xué)的理論、社會(huì)學(xué)的理論和方法，對(duì)在校學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)、發(fā)展、適應(yīng)、升學(xué)和就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行幫助，并對(duì)輕微的心理障礙進(jìn)行診斷和矯正的過(guò)程，是受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的咨詢員致力于求助者，建立良好的咨詢關(guān)系，協(xié)助求助者認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，以至克服成長(zhǎng)中的障礙，重整人格，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，走向自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，學(xué)校心理咨詢的一般過(guò)程是：（1）、建立咨詢關(guān)系；（2）、收集資料；（3）、分析診斷；（4）、實(shí)施咨詢。

學(xué)校心理健康咨詢中使用的方法一般是：（1）、鼓勵(lì)；（2）、了解和領(lǐng)悟；（3）、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)；（4）、促進(jìn)自然痊愈和成長(zhǎng)。了解以上情況后，同學(xué)們一定要認(rèn)清青年學(xué)生由于人生閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少遇到或產(chǎn)生的一些心理問(wèn)題是很正常的千萬(wàn)不能把它看成是壞事丑事，而自閉起來(lái)，一定要向家長(zhǎng)、老師傾訴得到指導(dǎo)和幫助，使我們盡快的走出困惑，快樂(lè)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在家長(zhǎng)和老師心中你永遠(yuǎn)都是一個(gè)好孩子和好學(xué)生，在人生的旅途中遇到一些坎坷，遇到一些措折只要我們鼓足勇氣戰(zhàn)勝它，我們每一個(gè)同學(xué)的前途必定是燦爛美好的，讓我們充分利用心理健康教育的科學(xué)理論和方法為我們走向成功之路保駕護(hù)航。

七、如何做好學(xué)生的教育工作和管理工作

一、充分認(rèn)識(shí)并深入了解掌握學(xué)生的實(shí)際情況，在教育管理上采取新的措施。在素質(zhì)教育中，自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主線，它貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程。學(xué)生在自主性學(xué)習(xí)過(guò)程中，憑借各種信息傳播媒體，調(diào)集和處理各種學(xué)習(xí)資源的效率越高，那么自主性學(xué)習(xí)的效果就越好。

要更好地進(jìn)行素質(zhì)教育，要在以下幾方面做好教育管理工作：首先在管理方式上，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生自覺(jué)在遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，疏導(dǎo)和建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的主要方法和原則。

其次要針對(duì)不同管理對(duì)象和不同的環(huán)境采用不同的管理方法。充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任的工作熱情和積極性，使班主任在學(xué)生的教育管理上起著主導(dǎo)作用。

再次要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的作用，開展多項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

還要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，使管理手段現(xiàn)代化，使我們的教育管理工作走上新臺(tái)階，使學(xué)生逐步樹立起良好的精神風(fēng)貌。

二、遵循教育規(guī)律，努力探索模式改革，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和管理工作。素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)與管理的教師教、學(xué)生學(xué)，教師管、學(xué)生聽的格局，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，學(xué)生占據(jù)了教學(xué)和管理的主體地位，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的輔助者，因此實(shí)實(shí)在在的面對(duì)目前學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，根據(jù)上級(jí)精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)和管理工作。

1、雖然講授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自已的學(xué)習(xí)能力。提供多媒體學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括選擇教學(xué)計(jì)劃、課程媒體以及利用媒體的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)進(jìn)度等，使以往已習(xí)慣傳統(tǒng)面授教育的學(xué)生能盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育。這其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選擇和使用的指導(dǎo)是非常重要的，要有具體的導(dǎo)學(xué)方案、有自主學(xué)習(xí)小組的劃分、有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)、有學(xué)習(xí)記錄的整理、有學(xué)習(xí)效果的反饋等等。

2、提供多媒體學(xué)習(xí)材料，多媒體教學(xué)指導(dǎo)。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供豐富的可以利用的學(xué)習(xí)資源是幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，包括文字資料、音像資料、網(wǎng)上資源等。作為教育者，還要為學(xué)生整合各種學(xué)習(xí)資源，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)并適應(yīng)不同層次基礎(chǔ)的學(xué)生的需要。

3、重視作業(yè)管理、對(duì)作業(yè)的收交、批改，評(píng)語(yǔ)，做到及時(shí)認(rèn)真。

4、提供適當(dāng)比例的面授教學(xué)和面授輔導(dǎo)。在教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定適當(dāng)比例的面授教學(xué)，定期提供面授教學(xué)或輔導(dǎo)。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自學(xué)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

5、提供面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo)、答疑等。

6、組織討論，教學(xué)會(huì)議或其他集體進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，學(xué)生可以按專業(yè)，在教師指導(dǎo)下自愿組織小組，研究解決存在的問(wèn)題，溝通信息，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7、開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，包括利用計(jì)算機(jī)多媒體和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。新生入學(xué)教育的一個(gè)很重要的內(nèi)容，就是要教會(huì)學(xué)生計(jì)算機(jī)使用的技術(shù)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，這是學(xué)習(xí)的基本功。

8、自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的制度建設(shè)和形式規(guī)范是質(zhì)量監(jiān)控的必要手段。素質(zhì)教育的基本理念是強(qiáng)調(diào)自主性、個(gè)性化學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)是離不開具體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因此必須有相應(yīng)的制度建設(shè)和規(guī)范的形式來(lái)保證質(zhì)量。它具體體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、形成性作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)。

三、努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

在我們探討對(duì)素質(zhì)教育學(xué)生管理的同時(shí)，更關(guān)注教師素質(zhì)的提高。教師自身素質(zhì)的提高，是我們搞好開放生管理的前提。因此，我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)上要做好如下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)教師思想教育，提高政治素質(zhì)。

要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論、定期舉辦教師政治理論學(xué)習(xí)班，比較系統(tǒng)地開展政治理論教育，提高教師的馬克思主義理論水平，使教師明確電大的改革、發(fā)展方向和任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，能夠自覺(jué)地投入到教育改革中，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師學(xué)習(xí)教師法，落實(shí)教師法，依法規(guī)范自已的行為。要積極開展事業(yè)心責(zé)任心、愛(ài)電大、愛(ài)學(xué)生的師德教育，使教師樹立正確的政治觀、人生觀、道德觀、價(jià)值觀、批駁拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思潮和不務(wù)正業(yè)，不求上進(jìn)，不講師德等消極傾向，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，為人師表，教書育人。

3、建立教師培訓(xùn)制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

通過(guò)進(jìn)修、培訓(xùn)等途經(jīng)優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次，全面提高教師的學(xué)識(shí)水平、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)一批一專多能、專博結(jié)合，能教會(huì)管的教師。

4、樹立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供周到的支持服務(wù)工作。

開放教育要改變傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和主體力量，教師的輔助地位決定了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教育者要站在學(xué)習(xí)者的角度，為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)幫助，包括為學(xué)習(xí)者提供豐富的可供參考的學(xué)習(xí)資源，方便的學(xué)習(xí)條件和快捷的學(xué)習(xí)方法。

總之，要搞好開放教育學(xué)生的管理工作，就要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)員的特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，探索適合開放教育學(xué)員管理的新的方法。

學(xué)生管理>工作總結(jié)

（一）一、加大常規(guī)管理工作力度，促進(jìn)校園平安建設(shè)

本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)日常管理工作力度，力求在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下工夫。充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對(duì)早讀、晚自習(xí)、英語(yǔ)寢室和上課紀(jì)律進(jìn)行常規(guī)管理及檢查考核，特別是第二學(xué)期成立了“英語(yǔ)寢室檢查部”，對(duì)各宿舍英語(yǔ)寢室開展情況實(shí)行日檢查、周評(píng)比的考核辦法，保證了我系英語(yǔ)寢室學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開展。

1、管理工作落到實(shí)處，考核評(píng)比責(zé)任到人。

（1）堅(jiān)持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。如學(xué)生科每天安排值班人員，分別對(duì)早操、早讀、晚自習(xí)的遲到和早退現(xiàn)象進(jìn)行檢查、通報(bào)；為嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序，我系安排各班長(zhǎng)和任課教師分別對(duì)學(xué)生的上課情況進(jìn)行檢查，一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科，學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后，把結(jié)果報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)處理，該辦法的實(shí)行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實(shí)的問(wèn)題，也便于系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班級(jí)的上課情況進(jìn)行掌握，通過(guò)該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。為使>班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，每周班級(jí)例會(huì)時(shí)間學(xué)生科將上周學(xué)生“宿舍衛(wèi)生、違紀(jì)、考勤情況”進(jìn)行通報(bào)，提高了班主任工作的針對(duì)性。

（2）建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。一是對(duì)違紀(jì)學(xué)生注重收集保存違紀(jì)資料進(jìn)行登記，及時(shí)介入教育，在按學(xué)校規(guī)章予以處理的同時(shí)，耐心細(xì)致做好差生的轉(zhuǎn)化工作；二是建立表?yè)P(yáng)制度，對(duì)學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習(xí)進(jìn)步、出勤進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)等諸多項(xiàng)目及時(shí)表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，教育效果明顯。

（3）抓好學(xué)生干部制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部、學(xué)生會(huì)干部的帶頭作用。每周定期召開一次兩委干部例會(huì)，及時(shí)檢查了解學(xué)生干部工作情況。本學(xué)年有系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生干部進(jìn)行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的講座，培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理、自我約束、服務(wù)同學(xué)的能力，要求他們做遵紀(jì)守法和學(xué)習(xí)上的模范，充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用。

2、全方位做好“甲流”防控工作

2010年下半年是全國(guó)“甲流”發(fā)病的高峰期，學(xué)生科及時(shí)啟動(dòng)“甲流”防控緊急預(yù)案，積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開始實(shí)行每日晨檢制度，督促學(xué)生認(rèn)真做好體溫測(cè)量工作，特別是的11月至12月期間學(xué)生的發(fā)燒人數(shù)明顯增加時(shí)，對(duì)出現(xiàn)發(fā)燒癥狀學(xué)生，及時(shí)安排老師或同學(xué)帶到校醫(yī)院就診，并根據(jù)校醫(yī)意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行隔離治療和觀察，期間學(xué)生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫學(xué)生消除恐慌心理。學(xué)生科還利用班會(huì)、板報(bào)多次進(jìn)行“甲流”防控知識(shí)宣傳，提高學(xué)生的防控能力，同時(shí)加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生的檢查與評(píng)比，督促學(xué)生保持好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保證了我系正常的教育教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)安全教育，建設(shè)平安系院

首先，根據(jù)學(xué)工部要求及時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全隱患排查，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校進(jìn)行整改；其次，加大學(xué)生安全教育力度。開學(xué)初與班主任簽訂了學(xué)生安全教育責(zé)任書，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的安全教育；在每次班級(jí)例會(huì)中也都安排有關(guān)于安全教育的內(nèi)容。第三，加強(qiáng)對(duì)晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀(jì)行為的檢查和處理力度，對(duì)其危害性進(jìn)行教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

4、做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金等的發(fā)放工作。

根據(jù)學(xué)校文件要求，公平、公正地做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選和發(fā)放工作，本共完成470余名同學(xué)的各類獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作，未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象；為做好困難學(xué)生幫扶工作，審核完善了151名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案；為41名學(xué)生申請(qǐng)辦理了生源地國(guó)家助學(xué)貸款、為21名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放學(xué)費(fèi)減免和補(bǔ)助計(jì)12300余元，通過(guò)以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得以安心學(xué)習(xí)。

二、多種途徑和方法做好思想教育工作

對(duì)學(xué)生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛(ài)心、恒心，還要不斷學(xué)習(xí)新的教育管理理念和教育管理方法，才能實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)。

1、抓好迎新、入學(xué)教育和>軍訓(xùn)工作。

新生入學(xué)之初，學(xué)生科通過(guò)組織學(xué)習(xí)《濱州學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》，對(duì)2009級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理制度、組織紀(jì)律教育，同時(shí)安排教務(wù)科老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)教育；通過(guò)緊張有序的軍訓(xùn)工作，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織紀(jì)律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2、抓住教育契機(jī)，開展主題教育。

以春季>運(yùn)動(dòng)會(huì)、第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、濱州學(xué)院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學(xué)院第六屆>心理健康教育月為關(guān)鍵點(diǎn)開展系列教育活動(dòng)，用積極向上的文化活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動(dòng)并榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)我系組織開展了班級(jí)專業(yè)匯報(bào)演出、畢業(yè)生系列音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，這些項(xiàng)目的開展，使學(xué)生的才能得到發(fā)揮，也給了學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間和展示的舞臺(tái)。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作水平

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級(jí)存在的問(wèn)題，通過(guò)召開班主任座談會(huì)探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。每周日下午班會(huì)前召開班主任會(huì)議，傳達(dá)班會(huì)內(nèi)容、指導(dǎo)班主任開好班會(huì)，同時(shí)聽取班主任意見(jiàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實(shí)施完善的班主任評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的激勵(lì)作用，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

2、學(xué)生科自身隊(duì)伍建設(shè)

每學(xué)期初組織學(xué)生管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握自己的崗位職責(zé)內(nèi)容，要求不僅要鉆研業(yè)務(wù)，還要學(xué)習(xí)教育>教學(xué)管理規(guī)律、學(xué)習(xí)>心理學(xué)、法律常識(shí)，同時(shí)要學(xué)習(xí)和研究工作藝術(shù)，在工作中既要堅(jiān)持原則又要講究方法。同時(shí)堅(jiān)持每周召開一次學(xué)生管理工作例會(huì)，總結(jié)本周工作和明確下周工作重點(diǎn)，也加強(qiáng)了科室成員間的溝通。

四、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，開展豐富多彩的志愿者活動(dòng)和校園文化活動(dòng)

1、學(xué)期初組織進(jìn)行團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)干部換屆選舉，產(chǎn)生新一屆的學(xué)生會(huì)干部，并進(jìn)行工作>培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的先進(jìn)意識(shí)；組織2009級(jí)六名團(tuán)干部參加團(tuán)委舉辦的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)課培訓(xùn)；組織97名團(tuán)員學(xué)生參加入黨積極分子黨章培訓(xùn)；嚴(yán)格做好學(xué)生“推優(yōu)入黨”工作，本學(xué)年共向黨組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)生22名。

2、我系學(xué)生志愿者活動(dòng)活躍，每學(xué)期定期前往濱州市特殊教育學(xué)校，為音樂(lè)班的學(xué)生們表演聲樂(lè)、器樂(lè)節(jié)目，并對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)；相應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，我系團(tuán)員學(xué)生為西南旱區(qū)、青海玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款共計(jì)4465元，同時(shí)系團(tuán)總支積極發(fā)動(dòng)全系學(xué)生為2007級(jí)音樂(lè)教育班家庭困難的李文芳同學(xué)捐款8575元，體現(xiàn)了我系同學(xué)的愛(ài)心。

總之，本學(xué)年學(xué)生科積極工作，努力進(jìn)取，最大限度地實(shí)現(xiàn)了德育的育人功能，使學(xué)生精神面貌有了較大改進(jìn)，初步形成了健康向上、安定團(tuán)結(jié)的良好局面。但在進(jìn)步的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的成績(jī)離學(xué)校、社會(huì)的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。

學(xué)生管理工作總結(jié)

（二）20**年，我院學(xué)生管理工作始終本著以“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，學(xué)生為了一切”的指導(dǎo)思想，按照院黨委、學(xué)工處和系主任的要求，以本學(xué)生管理>工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)積極開展各項(xiàng)工作，使我系的學(xué)生管理工作得以順利地開展。現(xiàn)在，將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作水平。

積極開展輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握崗位職責(zé)內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù)；堅(jiān)持每周例會(huì)制，總結(jié)工作得失，明確工作重點(diǎn)，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法；以量化考核促進(jìn)輔導(dǎo)員工作成效，建立并實(shí)施完善的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的激勵(lì)作用，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；組織開展系部輔導(dǎo)員技能大賽，并推選兩位老師參加學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽，以比賽為契機(jī)，注重輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提升，李旭茂老師獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)、李媛老師獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)，系部獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

1、開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過(guò)學(xué)生干部例會(huì)，要求各年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生尤其是新生深入學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度，掌握學(xué)籍管理的具體規(guī)定，教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，高度重視組織學(xué)生自主管理，著力發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。利用班會(huì)宣傳、學(xué)習(xí)和討論我院實(shí)行學(xué)習(xí)成績(jī)不合格淘汰制度，從根本上促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是“公平、公開、公正”地開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)讓一些在學(xué)習(xí)中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學(xué)生開展經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)或講座，例如英語(yǔ)四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，在全院營(yíng)造出一種以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮的良好氛圍。對(duì)在今年“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的2個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體、1名院十佳大學(xué)生、1名院優(yōu)秀大學(xué)生，10名院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行了表彰?？傊?，在我院的學(xué)生工作模式中，讓技術(shù)水平較高、年輕能吃苦、能夠?qū)W(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)的教師擔(dān)任年級(jí)班主任，重點(diǎn)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)行理想信念教育，努力作好學(xué)生個(gè)體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，對(duì)于落后現(xiàn)象則予以及時(shí)的糾正，這些舉措有力地激勵(lì)了先進(jìn)，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了落后，促進(jìn)了我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2、關(guān)注我院學(xué)生的心理健康教育工作。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我院高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來(lái)。在日常思想教育工作中，注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題，善于對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢，對(duì)有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，既充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對(duì)學(xué)生工作干部，特別是輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)（每學(xué)期一次），使他們?cè)谌粘Ｋ枷虢逃^(guò)程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問(wèn)題，提高心理健康教育水平；重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性，如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生開設(shè)心理互助熱線等。我院所有的教職員工特別是任課教師，都負(fù)有關(guān)心大學(xué)生心理健康、主動(dòng)做好大學(xué)生心理健康教育工作的責(zé)任，這方面工作的情況均列入考核教師教書育人工作的內(nèi)容之中。

3、制定20**級(jí)新生入學(xué)教育安排計(jì)劃，積極做好開學(xué)的各項(xiàng)有關(guān)準(zhǔn)備工作。入學(xué)教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強(qiáng)化對(duì)新生學(xué)習(xí)目的性教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，促使新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合學(xué)生的思想變化舉行若干講座，鼓勵(lì)學(xué)生談心得、寫體會(huì)、樹立遠(yuǎn)大思想，確立精神支柱，不斷增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班級(jí)的集體主義情懷，從而使學(xué)生知規(guī)矩懂禮貌，增強(qiáng)學(xué)生自立意識(shí)，立志做一個(gè)成功的農(nóng)林人。通過(guò)新生入學(xué)教育，學(xué)生了解了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活方式，樹立了愛(ài)校意識(shí)，適應(yīng)了新環(huán)境，掌握了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生日常行為要求，為今后努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問(wèn)題的能力，提高法制意識(shí)。

四、嚴(yán)格日常管理，力求工作的針對(duì)性和實(shí)效性

1、堅(jiān)持常規(guī)工作制度。學(xué)生工作例會(huì)制度、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì)制度、班會(huì)課制度、學(xué)生干部例會(huì)制度等等，這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的院統(tǒng)性和針對(duì)性，推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正?；壍?。督促各年級(jí)嚴(yán)格學(xué)生管理，加大對(duì)學(xué)生日常行為和班級(jí)管理的考核力度。要求各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的檢查、監(jiān)督和考核，通過(guò)自始至終的嚴(yán)格管理，把學(xué)生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來(lái)，充分保證校園秩序的穩(wěn)定，20**年里，我院沒(méi)有出現(xiàn)任何群體性學(xué)生事件，院內(nèi)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極開展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng)。例如：經(jīng)常性開展教師技能比賽，通過(guò)舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我院學(xué)生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷；我院積極開展文明宿舍創(chuàng)建院列活動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)完成了標(biāo)兵宿舍展示，宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評(píng)比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng)；此外，掛靠我院的各種藝術(shù)社團(tuán)2個(gè)，大大地為我院學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了能力。

五、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，與各級(jí)有關(guān)部門大力配合，充分調(diào)動(dòng)全院學(xué)生的工作熱情和積極性，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、切實(shí)做好走讀學(xué)生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作，認(rèn)真做好學(xué)生檔案整理、歸檔、寄送等工作，填報(bào)新生入簡(jiǎn)明登記表，科學(xué)合理地編排新生班級(jí)、學(xué)號(hào)、分班建立學(xué)生學(xué)籍表，分學(xué)期填寫學(xué)籍表，編制全院學(xué)生花名冊(cè)、記分冊(cè)，認(rèn)真做好畢業(yè)升學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)工作，做到資料齊全，各類檔案分類保存，裝訂。

2、廣泛宣傳學(xué)生資助政策，科學(xué)建立和及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃審核新生綠色通道，積極做好學(xué)生交費(fèi)的宣傳教育工作。按要求評(píng)選針對(duì)貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助等，及時(shí)規(guī)范上報(bào)評(píng)選結(jié)果和相關(guān)材料，足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，積極開展貧困生自強(qiáng)自立教育、學(xué)生誠(chéng)信和感恩教育以及相關(guān)主題教育。

3、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，廣泛開拓就業(yè)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生“先就業(yè)，再擇業(yè)”。“機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)之前積極主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為日后擇業(yè)奠定一定的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ)，利用多種方式與社會(huì)接觸，拓寬視野，加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)體驗(yàn)，有計(jì)劃、有步驟地與社會(huì)相融，接受社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和親切感，鍛練自己的膽識(shí)和技能。畢業(yè)前，組織接受學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是一項(xiàng)院統(tǒng)工程，是大學(xué)生貫徹大學(xué)學(xué)習(xí)生活始末的準(zhǔn)備目標(biāo)。自覺(jué)主動(dòng)地聽取我院就業(yè)指導(dǎo)老師的分析與建議，是大學(xué)生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單憑自己的經(jīng)驗(yàn)，或吸取別人零零散散的經(jīng)驗(yàn)交流心理要科學(xué)與經(jīng)濟(jì)。因此，從低年紀(jì)起，我院就經(jīng)常有針對(duì)性地開展與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有關(guān)的學(xué)習(xí)交流、競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，鼓勵(lì)并組織廣大學(xué)生積極參與考研、公務(wù)員、選調(diào)、資教、特崗、西部計(jì)劃。我院12年3人榮獲市“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱號(hào)?？梢哉f(shuō)，我院師生關(guān)院普遍融洽，師生感情深厚，廣大畢業(yè)生離校文明愉快，無(wú)任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。這一年里，我院學(xué)工管理工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高學(xué)生管理的科學(xué)化，不斷加強(qiáng)研究，在高等教育大眾化的形勢(shì)下，大膽開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。