第一篇：初一上學期期中考試反思

初一上學期期中考試反思

緊張的期中考試已經過去了半個月，成績好的同學更應該再接再厲爭取更好的成績，而成績不是太理想的同學更應該做出對這次考試的反思，下面我們來聽聽中考狀元面對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恒心。

1、態度。態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

4、恒心。恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試中都能取得優異的成績！

第二篇：初一上學期期中考試家長會發言稿

初一上學期期中考試家長會發言稿

尊敬的各位家長：

晚上好！我是初一（12）班的班主任，首先請允許我代表初一（12）班的所有任課老師和全體學生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對孩子的關心和教育，感謝你們對學校工作的大力支持！

今天把各位家長邀請到這里，就是想通過我們雙方的相互了解，相互交流，經我們雙方的共同努力和相互配合，使我們的孩子在以后的學習生活中都能得到最大可能的進步和提高。這是老師們的心愿，一定也是各位家長的共同心愿！

因為孩子我們走到了一起，應該說這也是一種緣分，為了孩子讓我們暢所欲言，相互交流，取長補短，希望通過這次機會，讓我們提高認識，達成共識，明確以后努力的方向。

一、向各位家長匯報一下我的班級管理工作，真心希望各位家長對我工作中的失誤和不足提出寶貴的意見。

1、通過各種形式增強班級凝聚力，培養學生集體榮譽感。開學的第一天我就告訴同學們：我們要努力做到“我以班級為榮，班級以我為榮”。“我以班級為榮”就是激勵同學們要心往一處想，勁往一塊使，只要我們齊心協力，一定會使我們的班級成為一個溫暖、團結、奮進富有凝聚力、戰斗力的集體！每個同學都以生活在這樣一個班級而感到光榮和自豪！“班級以我為榮”就是要求我們每個同學都要嚴格要求自己，自我約束、自我控制，自尊自愛、自強不息，個個都是好樣的，個個都是優秀的，班級因為有了這樣一個同學而感覺驕傲和自豪！

2、真誠地親近每一位學生，公正、公開地善待和評價每一位學生。

在平日的工作中，我時刻提醒自己不偏愛任何一個學生，也不嫌棄和放棄任何一個學生。我從不以成績論英雄，而是注重于學生的努力程度，只要學生盡力了，學生認真了，學生進步了，老師就會為他高興，為他喝彩！激勵同學們相互勉勵，共同進步，決不允許任何一個同學掉隊。

3、向課堂45分鐘要成績。應該說“課堂一刻值千金”，上課認真聽講是學習進步的根本保障，為了提高學生課堂上學習質量，我們開展爭做“課堂發言的小能手”比賽，激勵同學們課堂上遵守紀律、認真聽講，積極思考、大膽發言。

4、進行“感恩父母”的教育。

我們那個年代?，現在的孩子大都是飯來張口，衣來張嘴，很少有孩子真正體會父母的艱辛和不易，大部分學生是在老師、家長的逼近下學習，缺少學習的積極性和主動性，缺少感恩于父母的教育，通過感恩教育希望孩子們對父母多一些理

解，少讓父母操點心，感恩于父母的最好表現：就是用行動證明自己并不比別人差!

二、向各位家長匯報一下期中考試情況：

先介紹一下班級的總體情況:七課情況分析?沒有做到最好，因素有許多：分班的基礎、任課教師的安排有所不同、60多個學生的努力程度不同、60個家庭對孩子的監督程度也不同，當然最重要的是班主任也有不可推卸的責任，我感到很慚愧很內疚也很難過，找準今后努力的方向：狠抓課堂紀律，狠抓家庭作業，希望得到所有家長的支持和鼓勵，你的支持是就是我無盡的工作動力。學習標兵：

進步標兵：

三、正確看待孩子的分數。

看了孩子的分數后，老師也和各位家長一樣，孩子進步了感到很高興，孩子落后了就會感到很心急。不過請各位家長不要太在意試卷上的分數，只要平時抓緊了，付出了，努力了，一次考試并說明不了問題，其實這幾張試卷并不能代表學生的全部知識水平，畢竟這只是進入初中的第一次考試，在這第一次考試中考出經驗，查找出老師和每個學生的不足和失誤未免不是件好事。初中四年16次考試，這只是剛剛開始，一切努力還都來得及。

對于智力好一些、能力強一些的孩子，我們要引導他們不要驕傲自滿，一定要看到“人外有人，天外有天”，只有“吃得苦中苦，方為人上人”；

對于落后的這一部分同學我們要給予鼓勵，告訴他們一次的跌倒和失敗并不可怕，可怕的是不想從跌倒的地方爬起，可怕的是沒有戰勝自己的勇氣，要鼓勵他們用實際行動證明自己并不比別人差，調整好心態，以最快的速度投入到新的學習生活，從而從失敗走向成功；

如果孩子很盡力了，成績還是不夠理想，我們也不要悲觀失望，而應和孩子心平氣和地一起分析存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，只要孩子有進步就行，哪怕一次考試進步一名，一年就可進步4名，四年的初中生活就可進步16名，一定要對孩子抱有希望，好孩子是夸出來的，家長和老師的贊賞與肯定是孩子前進的動力！但愿家長們能創設一種良好的家庭育人環境，盡量抽出時間和孩子一起，經常與孩子溝通、交流，平等地與孩子一起看待他們成長中所遇到的問題，做孩子的知心朋友。

四、了解小學和初中的不同，幫助學生養成良好的學習習慣，順利地渡過人生的這一轉折。

同樣的學習時間小學只有3科，同一知識點有時間所復教，反復練，課堂上有時間輔導學困生。而在這相同的時間里，初中考試科目就增加到了10多門，樣樣

都要學，樣樣都要考，這就必需把現在的一天當成三天來用，把現在的一節課當成三節來講，每節課都是新知識新任務，一節課連著一節課，這個老師走，那個老師來，這樣課堂紀律和家庭作業就會顯得特別重要，學生的自我約束能力、學習習慣就會直接影響到學習的效果。這就要求學生必須變原來的“要我學”為“我要學”，變原來的“要我做”為“我要做”，初一正是學習習慣的養成階段，家長的陪讀非常重要。（1）有的家長認為小學已經陪讀了5年，現在孩子長大了，到了初中家長可以輕松一下，讓孩子自己去學吧?;（2）有的孩子貪玩，懶惰，家長又靠不上，抓不緊，只是問：作業做完沒有？一點效果都沒有。（3）有的家長認為好孩子不在管上，隨他便吧?可是好孩子是少數的，畢竟還有90%的孩子他們的學習需要我們家長和老師時刻放在心上，掛在嘴邊，稍有松懈和疏忽成績就會下降。所以初中還是需要家長陪讀的階段，否則就會越落越遠。

五、家庭教育有著學校教育不可替代的特殊的優勢和作用。

孩子是每個家庭的精神支柱，也是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們晚年的痛苦和辛酸，現在每一位家長對知識的重視程度都有了空前的提高，都能認識到要在激烈甚至是殘酷的競爭中維持自己，必需具備一定的知識和能力。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，那就是現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，晚年就會多些幸福和快樂，否則如果不注重教育付出，就會為孩子的升學、就業、婚姻愁白了頭，操碎了心。而學校教育的形式是群體性的，除了60多人的班主任工作外，語數英三科老師至少要負責120多個學生的教學工作，而史、地、生、政老師至少要負責250多個學生的教學工作，因此任何一個任課老師都不可能把教育的對象集中在一個學生身上，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，一對一的家庭教育始終比一對多的學校教育占有特殊的優勢地位，學校教育永遠離不開正確的家庭教育，一個學生走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對學生的愛的體現，如果沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師，再好的學校也不可能產生好的教育效果。失敗，往往會導致學校教育事倍功半。

六、家庭教育與學校教育要緊密配合。

作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，從家庭、幼兒園、小學，再到初中，這已經是第四次加工了，因此家長和老師要坦誠相待，相互理解，相互包容。作為家長，要正確對待教師工作中的不足和失誤，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與人為善，客觀理智。作為老師，個個都能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，都在全身心地投入到工作中來，日復一日，年復一年地忙碌著，操勞著，只為教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。

七、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

由于孩子自小的生活環境、學習習慣、學習基礎、家長的教育方法和學生自身的性格愛好等多方面因素決定了：在發展中存在著差異是很正常的，作為孩子的家長和老師，我們不能怨天尤人，我們不能要求每個學生都成為學習的尖子，但我們可以幫每個孩子都樹立起上進心、自信心，只要孩子有進步就行！求知欲強、自學性高、學習習慣好的學生會越來越好，或者有明顯進步；而自覺性差、學習習慣差、懶惰、怕吃苦的同學想把成績提高上去就很難了。其實每次考試成績不理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校表現為課堂上不能遵守紀律，不珍惜時間，上課走神不跟著老師的思路走，發言不夠積極，聽講效率不高。回家表現為：家庭作業不能及時、認真、保質、保量地完成，出現應付作業，不完成作業，甚至不做作業。也許家長真的不了解孩子的學習情況，也許家長們眼不見心不煩，可是作為他們的班主任老師的我卻天天看在眼里，急在心里，初一正是打基礎的時候，如果家長和學生長期以這種心態繼續下去，學生的四年苦讀將能收獲到什么？家長們長年這樣辛苦地工作到底為了什么？四年后孩子又將何去何從？今后的漫長人生路又將如何度過？雖然知道孩子們最討厭老師與家長聯系，更知道家長們不喜歡聽逆耳的話語，但是出于無奈、出于心急、出于對家長對孩子的負責，我還是情不自禁拔通了部分家長們的電話或是讓時常不完成作業的孩子將反映近期情況的紙條捎回家，但學生們不理解老師的用心良苦，明日復明日，天天都說忘記了，老師追得緊了就冒充家長自己簽名，事實證明只靠老師一方面的努力遠遠達不到教育的目的，但愿各位家長能根據孩子的不同特點采取不同的教育方法，心平氣和地走進孩子的內心世界，選擇最有效的教育方法。請家長和老師一起齊抓共管，幫助學生形成良好的學習習慣勢在必行。

八、今后應關注的事項

1、堅持每天檢查學生的作業記錄本，保證學生的作業時間和質量，檢查作業是否真正完成。（作業態度、學習態度、額外做的都可以寫在上面，在家的一切一切的表現，需要老師幫忙協助的問題都可以寫在上面，在校的一切表現課堂紀律爭取每天都寫在上面，再沒有時間我爭取每天都收看一次，很抓課堂紀律和家庭作業）

2、控制學生看電視的時間，禁止學生進網吧，玩游戲。在校學習已經使眼很疲勞了，回家不提倡學生看電視，有的學生是擠時間來學，而有的同學是擠出時間來玩，來看電視

3、控制學生進網吧，網游戲。網絡應是一個工具，而不是一個玩具。

4、合理指導孩子交友，近朱者赤，近墨者黑，引導孩子們慎重交友，和好朋友之間形成一種趕、幫、超的學習氛圍。（男女交往）

“十年樹木，百年樹人”，孩子是我們生活的全部，是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，“溺愛是誤入孩子口中的毒藥”教子吃苦，教子成材才是真正的愛，理智高尚的愛，讓我們攜起手來，為了孩子美好的明天而相互理解，相互支持，共同努力吧

第三篇：初一期中考試反思

初一期中考試反思《考試的得與失》

尊敬的老師： 您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末數學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。在這一個假期里，我一定會痛改前非的。在這個假期里，我一定要騰出一部分時間來復習我的數學，我想好了，每天早上9：00——11：00來學習2個小時的數學。還有，我建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的。同時，我要經常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習數學的方法。并且我不能偏科，一定要全面發展。老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的數學成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名詞保持在前10內。老師，請不要生氣了。看我的實際行動把！××× 這次考試沒考好，我自知這是不能原諒的，由于自己年紀小，心里自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經好好反省過了。這次的考試我退步了，使我感到十分的痛苦與遺憾,學習本身是為了自己,而老師您卻又如此的認真負責,對我嚴格的要求,而我卻還考出這成績讓我感到十分的愧疚,我真心的反思與改過,我總結了失敗的教訓,我一定會在以后的學習中全力以赴,認真專心,盡我全力考出我自己真實的水平,我一定會化悲痛為力量,努力奮斗,不辜負您對我的希望,對得起我自己的真實水平!真心的反思,望老師能原諒!我覺得我不能跳樓，我有責任，有義務為自己為家長老師好好學習，報效祖國！我也很感謝老師，老師一直都很關心我，可是我卻沒有能夠把握自己的方向，沒能正確的對待學習，我想老師一定也會不高興，因為老師是關心我們的，我們是老師的學生。老師是園丁，我們是祖國的花朵。我享受的老師的教導，深知老師的辛苦，今天，我下定決心，一定會好好學習，不辜負老師家長對我的希望。老師是如此的辛苦。為了學生的前途，付出了自己的辛勞，我們看著這樣辛苦的老師心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，對于現在的我們，學習才是正確的。也許以后的我們早會忘記了現在的游戲，也忘了老師曾經講過的東西。但我不過忘記我曾經在學校努力過，奮斗過，也不會忘了有一位老師，曾經辛勤的教導過我。所以，以后的學習中我一定要努力的學習。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的考試成績也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每天好好聽課，不走神，認真復習是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下： 老師您曾經教導過我：考不滿100分自己跳樓。您可知你說的話在我心里是這么重要！我仍記得您說這句話的時候的語氣。我一輩子也不會忘記您曾對我的教誨。可當時的我，竟如此糊涂！！我后悔當時沒有聽您的話，現在我懷著沉痛的心情懺悔我的錯誤。圣經說：每一個人都有原罪，您正努力消除著，因為您不止是為了自己活著。而是為了教育事業，是的，您是為了全人類而努力。而我，我不想說自己了，我實在是罪不可恕，我沒有好好對待學習，也沒有好好對待生

活，更沒有好好對待自己，更對不起您，對不起為我付出過的人。我有思想上的錯誤：對于這一門課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我成績不好的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會上課走神嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。現在，我正式的向您保證，這種錯誤，不會有下一次了，下一次不用您說，我會履行我的誓言.........跳～這個有點嚴重，你自己稍加修改吧，給我點分數吧

第四篇：初一期中考試反思

初一作文： 反思期中考試

通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。

在數學方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能

力也不強，以后我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂

學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

英語方面，由于自己基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當的弱項，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的實質，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

第五篇：初一期中考試反思

初一期中考試反思

初一期中考試檢討

考試結束了，我們大家都松了一口氣，準確說是大家都活著從法場上爬了下來。

還記得考完試的時候，大家坐在自己的座位上嘁嘁喳喳的討論著自己的戰績，有的在嘆氣、有的在埋怨、有的在后悔······可我卻不再這“隊伍”中，因為每當我考完試的時候，都不敢和任何人談論起關于考試的任何事情，我怕在對答案時，自己錯很多，這樣會讓我的滿懷著自信的心靈在試卷面前更產自卑感!所以我就懷著欣賞的眼光掩埋在了“賓客席”中，聽著同學們的“戰績”，真是讓我的心前所未有的恐慌!心想：我會考成啥姥姥樣啊!

仔細回想起前倆月的學習，我的心中有很多的歉疚，可能是因為自己前三次考試都是屬于“績優股”的趨勢吧!所以這次考試就沒把它太當回事，上課的聽講狀態也不太好，作業也是馬馬虎虎、混水摸魚，而且一到了周末就眼巴巴的坐在電腦面前玩奧比島，一動不動，像個泥人一樣，繼續和別人天南地北的聊天······我不是從沒有想過好好復習，就是一回到家里一看見電腦那些好好學習的想法就都飛到九霄云外去了，是我自己的自制力太差了，有因必有果，自己付出多少，自己也就會得到多少的回報，一份耕耘一番收獲嘛!一邊想我一邊安慰orz的自己：其實這也不是什么太壞的事，就算是給自己一個教訓，讓自己吃點苦頭兒吧!只要從今以后“好好學習，天天向下”成績總會回來的!可是那又談何容易呢?!我爭取不讓自己去想這件事情，全當做沒發生過。這樣興許會讓自己又有些欣慰，可是消息還是像風一樣灌滿我的耳朵，我不知道成績，可不代表我娘不知道啊!她每知道一科的成績出來，就馬上飄來告訴我，就像一個沒有重量的鬼魅，我想不知道都難!最終這枚地雷還是炸了，語文：94分 英語：106分，尤其是是數學竟然考了86分!我媽帶著安慰的口氣對我說：“看，你上回數學才考68分，跟這會比起來你還進步18分呢。”我的臉馬上就像熟透的高粱一樣紅漲了起來······令我最吃驚的是這次考試我竟然退步了84名，我不由得張大了嘴，但隨后又是萬分感慨，還好我沒倒退一百多名。

通過這次考試我明白了：一分耕耘一份收獲，天上是不會白掉餡餅的。

初一期中考試后的反思700字

在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。